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交流發(fā)言稿篇一
近日，我代表公司參加了一場船廠交流會議，與來自各個船廠的企業(yè)家和專家們分享了自己的經(jīng)驗和觀點。在這次交流中，我深切感受到了充實和收獲，也體會到了交流的重要性。以下是我在會議中的心得體會。
首先，交流是提高自己能力的重要渠道。在與船廠企業(yè)家的交流中，我不僅了解了他們的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，還聽到了許多寶貴的建議和意見。這些經(jīng)驗和建議都是在長期實踐中總結(jié)出來的，具有極高的參考價值。通過與他們的交流，我對自身的能力和知識有了更深入的認識，也知道了如何提升自己的目標和方法。這對于我個人的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。
其次，交流是拓寬視野的重要途徑。作為一個從事船廠工作的人，我常年處于一個特定的環(huán)境中，只看到了船廠內(nèi)的一畝三分地。而與其他船廠企業(yè)家和專家們的交流使我拓寬了視野，看到了更廣闊的行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求。我了解到其他船廠企業(yè)的發(fā)展方向和創(chuàng)新點，在這個過程中，我的思維受到了啟發(fā)，眼界也得到了開闊。這對于船廠的發(fā)展和我個人的成長都有著積極的影響。
再次，交流是增進團隊合作的有力工具。在會議期間，我與其他船廠企業(yè)的代表進行了多次深入的交流。通過與他們的交流，我不僅認識到了其他企業(yè)的實力和優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了我們之間的相互補充點。我們在交流中分享了經(jīng)驗和教訓(xùn)，互相鼓勵和支持，從而加強了彼此之間的合作和配合。交流也促使我們共同面對行業(yè)中的挑戰(zhàn)和問題，通過合力解決，推動了整個行業(yè)的發(fā)展。
此外，交流還是激發(fā)創(chuàng)新的重要推動力。在與其他企業(yè)代表的深入交流中，我了解到了不少行業(yè)內(nèi)外的先進創(chuàng)新技術(shù)和管理理念。這些新思路給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和挑戰(zhàn)，讓我對于現(xiàn)有的工作方式和經(jīng)營模式產(chǎn)生了反思。我從交流中汲取了靈感和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并希望能夠通過新的理念和思路改進和創(chuàng)新我們船廠的技術(shù)和管理方式。
最后，交流是一個相互學(xué)習(xí)的過程，也是一個傳播和傳承知識的途徑。在交流會議中，我們不僅分享了自己的經(jīng)驗和理念，還學(xué)習(xí)了其他企業(yè)的創(chuàng)新和成功案例。這不僅豐富了我們的知識，也提高了我們的綜合能力。同時，作為一名船廠從業(yè)人員，我覺得我有責(zé)任和義務(wù)將所學(xué)到的經(jīng)驗與知識傳遞給同事和團隊成員，促進整個行業(yè)的進步和發(fā)展。
在這次船廠交流發(fā)言中，我體會到了交流的重要性和價值，也深深認識到了自己的不足和改進之處。我將更加注重與其他企業(yè)代表的交流，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自身和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和分享，推動船廠行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，為船廠事業(yè)的繁榮做出貢獻。
交流發(fā)言稿篇二
各位老師：
下午好！
很榮幸今天在這里和大家一起交流。先做一個自我介紹。20xx年到學(xué)校工作，至今已有近四年的時間了，但由于本人一向低調(diào)，可能還有不少同事不太認識我。我叫黃華麗，計算機組教師，一直擔(dān)任計算機專業(yè)課教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任xx級綜合５班班主任。
接學(xué)校通知讓我上臺發(fā)言，讓我很是意外，不知道說些什么，從何說起，因為在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)比我更有發(fā)言權(quán)。所以有說的不對之處，請大家批評指正。
下面就從以下幾外方面談?wù)勛约旱囊稽c認識。
本人從事班主任工作已近一年的時間，雖然班主任工作很辛苦，但能從班主任的工作中學(xué)習(xí)到很多東西。班主任能更深入地了解每一名學(xué)生，有更多地與家長接觸的機會，知道家長對學(xué)校的要求，對孩子的期望，大多數(shù)家長還是希望孩子能學(xué)到東西，將來能找到一份合適的工作。
首先，學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)校的教育應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本，學(xué)生的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長就是學(xué)校的成長。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供發(fā)展的舞臺，為他們的就業(yè)提供更寬廣的舞臺。
只有學(xué)生認可了，家長才能滿意，家長滿意，才能贏得社會的口碑，得到社會的認可。
以就業(yè)為導(dǎo)向，為目標，以能力為本位的課程設(shè)置。曾看到這樣一句話：所謂職業(yè)教育就是就業(yè)教育。也就是說職業(yè)教育要睢準就業(yè)，學(xué)生就業(yè)時需要什么要的能力，我們就教什么樣的能力。
我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍較差，初中的基礎(chǔ)課程就跟不上，成績差才到了職業(yè)學(xué)校，到了高中，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課更是困難。高一年級開設(shè)的都是文化基礎(chǔ)課，每天都讓他們對著古詩詞，各種高難度的數(shù)學(xué)公式，滿眼不認識的英語，對于他們來說確實是種煎熬。同時，等到他們就業(yè)時，這些知識基本用不到。因此，可以考慮減少文化課的課時量，而改為學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)，對就業(yè)有用的課程。
另外，對于專業(yè)課課程的選擇，也應(yīng)如此，以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)偏重實踐的課程，而一些專業(yè)性強，難度大的理論課可以考慮少開或不開。
打造專業(yè)品牌，樹立信息技術(shù)學(xué)校對馬鞍山人心中的地位，需要培養(yǎng)一批肯干教師，有更高的專業(yè)技能，專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，適合市場需要的專業(yè)技能人才。
這需要專業(yè)課教師對本專業(yè)的知識不斷學(xué)習(xí)，及時通過網(wǎng)絡(luò)、書本各種渠道掌握專業(yè)發(fā)展方向，為指導(dǎo)學(xué)生提供參考。另一方面，學(xué)校應(yīng)該重視教師的人個發(fā)展，通過讓教師參加各種培訓(xùn)，或送出去學(xué)習(xí)等各種方式提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
交流發(fā)言稿篇三
交流發(fā)言是人們在各種場合中常常需要面對的情景，因此掌握一定的交流技巧至關(guān)重要。下面將從個人的角度出發(fā)，分享一些我在寫交流發(fā)言稿時的心得體會。
首先，我認為寫交流發(fā)言稿首先要明確目的和受眾。不同的場合和受眾對于交流的目的和方式可能會有所不同，因此在寫發(fā)言稿之前，要充分了解受眾的背景和需求，明確交流的目的是什么。比如，如果是在工作會議中發(fā)言，需要針對具體的工作任務(wù)或問題提出解決方案；如果是在校園演講中發(fā)言，需要考慮到學(xué)生的關(guān)注點和興趣。明確目的和受眾后，我們才能更好地編寫發(fā)言稿，使其更貼合實際情況。
其次，要注意發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)和邏輯。一篇好的發(fā)言稿應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯。一般來說，發(fā)言稿可以分為開頭、主體和結(jié)尾三個部分。開頭部分可以通過提出一個引人入勝的問題、引用一個有趣的故事或數(shù)據(jù)等方式吸引聽眾的注意力，并簡明扼要地介紹自己的身份和主題。主體部分是整篇發(fā)言稿的核心，需要對主題進行深入闡述?？梢圆捎昧信e事實、引用權(quán)威觀點、提供個人經(jīng)歷等多種方式來支持自己的觀點和想法。最后，結(jié)尾部分是整篇發(fā)言稿的收尾，可以總結(jié)要點，強調(diào)重點，并提出一個有啟發(fā)性的觀點或建議，以留給聽眾一個深刻的印象。
此外，發(fā)言稿的語言和邏輯要清晰流暢。要避免使用晦澀難懂的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，保持簡潔明了的表達方式。另外，語言的邏輯要清晰，要注意段落之間的銜接和過渡。可以使用一些諸如“首先”，“其次”，“再者”等過渡詞語，使整篇發(fā)言稿的邏輯更加連貫，讓聽眾能夠更好地理解和接受自己的觀點。
最后，我認為在寫交流發(fā)言稿時要注重練習(xí)和反思。寫一篇好的發(fā)言稿是需要時間和功夫的，因此我們需要不斷地進行練習(xí)和反思?？梢耘c朋友或同事進行模擬演練，以提高自己的口頭表達能力和發(fā)言稿的質(zhì)量。在反思中，我們可以思考自己在發(fā)言中的不足和不足之處，從而不斷改進自己的表達方式，提高交流效果。
總之，在寫交流發(fā)言稿時，我們應(yīng)該明確目的和受眾，注意結(jié)構(gòu)和邏輯，保持語言和邏輯的清晰流暢，同時不斷練習(xí)和反思。只有這樣，我們才能寫出一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿，促進有效的交流和溝通。同時，這些心得體會也可以在我們的日常生活中運用，讓我們的交流變得更加有效和智慧。
交流發(fā)言稿篇四
新課程改革已經(jīng)實施了多年。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實踐中，圍繞語文新課程改革，力求找尋新的教學(xué)模式；以下是我在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算是與大家共同探討。
習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué)，必須重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的，學(xué)習(xí)方法上的，都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時還必須帶有強制性。所以，我每天安排一名值日生到講臺上作值日報告，既鍛煉學(xué)生的口語表達能力，也鍛煉學(xué)生的膽量；要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話題寫一篇小日記，幫助學(xué)生積累寫作材料。
教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫作教學(xué)來說吧，以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學(xué)生去寫，學(xué)生沒興趣也寫不出來，最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法，怎樣讓學(xué)生對寫作感興趣呢？通過摸索與實踐，我發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生在玩中去學(xué)，他們會很感興趣，而且親生經(jīng)歷了事情，他們也才有話可說，有事可寫。例如在教學(xué)保護環(huán)境這一課時，我讓學(xué)生先對學(xué)校進行一個小調(diào)查：數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹？多少個垃圾桶？出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么？讓學(xué)生在校園里去觀察，去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生分小組制作一個環(huán)保警示牌，讓學(xué)生在玩中動手動腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫作文時學(xué)生就有材料可寫了。
推廣普通話，抓好普通話訓(xùn)練是我校的一貫主張，對老師要求必須用普通話進行教學(xué)，也要求學(xué)生在學(xué)校要說普通話；但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言，不能很好的說準發(fā)音，有的不好意思講，這就對老師提出了更高的要求，不僅在教學(xué)時要用普通話，在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話。不僅如此學(xué)校時常開展一些朗誦比賽，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。抓好普通話訓(xùn)練，提升口語交際能力，必將推進農(nóng)村小學(xué)語文課改工作。
每個班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同，有學(xué)習(xí)能力強的，也有學(xué)習(xí)能力差的，于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進步的學(xué)習(xí)理念，把班上的學(xué)生分成小組，小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，讓他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)；我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，放手把一些簡單的問題拿給他們，讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。
以上就是我在新課改實施中的一些不成熟的經(jīng)驗和做法，我知道
作為一名年輕教師我今后的路還很長，我一定會虛心學(xué)習(xí)，認真鉆研，真正領(lǐng)會和運用新課程標準的實質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
交流發(fā)言稿篇五
尊敬的組織領(lǐng)導(dǎo)和各位支部黨員，大家好！今天我在這里代表我們黨支部，分享一下我對黨支部工作的心得體會。過去一年，我們黨支部在學(xué)習(xí)貫徹黨中央的決策部署和履行自身職責(zé)的過程中，取得了一些成績，也遇到了一些難題。通過今天的交流發(fā)言，我們可以相互借鑒經(jīng)驗、共同成長進步。
第二段：加強黨員教育、提高黨員意識
作為基層黨組織，黨支部的核心任務(wù)是加強黨員的教育和培養(yǎng)，提高黨員的政治覺悟和自我約束意識。我們在過去一年中，結(jié)合實際情況，采取了多種方式，開展了形式多樣的主題黨日和集中學(xué)習(xí)活動。在每次黨務(wù)會議、黨課和組織生活會上，都給予黨員充分發(fā)言和建議的機會，讓黨員的聽取、參與和貢獻得到充分發(fā)揮。通過這些努力，我們黨支部的黨員們的思想素質(zhì)得到進一步提高，凝聚力也得到增強。
第三段：加強組織建設(shè)、發(fā)揮支部作用
作為黨的基層組織，黨支部除了在教育引導(dǎo)黨員方面有著重要的作用外，還要發(fā)揮組織和服務(wù)職能，特別是在服務(wù)群眾和推進基層建設(shè)方面。我們黨支部在基層調(diào)研和社情民意收集過程中，積極向上公開征求意見和建議，多次組織黨員和志愿者參與各類社區(qū)活動和公益公益服務(wù)，積極響應(yīng)上級要求，為推動基層建設(shè)作出了積極的貢獻。
第四段：加強紀檢監(jiān)察、維護紀律嚴肅性
作為黨員代表和基層組織，黨支部還要堅持對黨員的紀律教育，加強工作紀律和習(xí)慣的建設(shè)，維護紀律的嚴肅性和黨的形象。我們的黨支部一直秉持“嚴肅認真、公平公正”的原則，嚴格執(zhí)行組織紀律和廉政準則，著力構(gòu)建風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
第五段：全面深化改革，提高工作效能
黨的十九大指出，黨要全面深化改革，提高執(zhí)政能力和治理能力。在黨的建設(shè)和組織工作方面也需要不斷深化改革，實現(xiàn)基層組織、黨員和干部的有效銜接，提高工作效能和組織力度。未來，我們的黨支部將繼續(xù)發(fā)揮支部作用、加強教育引導(dǎo)、強化紀律約束、創(chuàng)新工作方式，在全面深化改革的總體框架下，不斷提高自身的組織能力和執(zhí)行力，為實現(xiàn)黨的工作目標做出積極貢獻。
結(jié)語：
以上是我對黨支部工作的一些心得總結(jié)，我們的黨支部將會充分發(fā)揮優(yōu)勢，忠誠履職，為祖國的繁榮富強不懈奮斗。最后，謝謝大家！
交流發(fā)言稿篇六
各位巫山當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校的教育同仁：首先，我代表九湖中心學(xué)校全體師生，熱烈歡迎你們的到來！子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”巫山當(dāng)陽小學(xué)，平河小學(xué)處于渝之極東，也就是重慶的最東邊；九湖中心學(xué)校，處于鄂之極西，也就是湖北的最西邊。兩校隔山而望，彼鄰而居，也許往前五百年，我們就是一家人。今天，你們遠足而來，讓九湖中心學(xué)校蓬篳生輝，希望各位在九湖玩得愉快，玩得開心，不虛此行，也請不吝賜教，留下寶貴的經(jīng)驗。
俗語有言：“遠親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動，邀請兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠到而來，目的在于加強區(qū)域校際交流，促進教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃，經(jīng)過校委會多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點得失，以便我們更好地改進教學(xué)方式，進一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進來。取長補短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點長處，補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后，聽不進人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會堅持十年二十年前的老一套，我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會與周邊差距越來越大，我們的教育也只會越來越落伍于時代。
你搭臺，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界。孔子有云：“三人行，必有我?guī)??！蹦阌心愕姆▽?，我有我的高招，但同時，你有你的缺點，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，找出缺點?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書。”
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。
九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動的意義。
最后，再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！”第二句話：“走出去迎進來，加強交流深化兄弟學(xué)校友誼！”
交流發(fā)言稿篇七
段一：引言（150字）
大家好，我是XX。首先，我要感謝組織者給我這次機會在這個交流會上發(fā)言。今天，我想和大家分享我在最近一次講課中的體會和心得。作為一名老師，每一次的講課都是一次對自己教學(xué)水平的檢驗，同時也是一次對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考驗。通過這次的交流，我希望能夠從大家身上汲取經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)能力。
段二：講課策略和方法（250字）
在上一次講課中，我采用了一些新的策略和方法，以期幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。首先，我采用了情景模擬的講解方式，通過創(chuàng)設(shè)真實的場景讓學(xué)生更好地感受到知識的應(yīng)用。我還利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)豐富的實例和案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解并加深記憶。另外，我還引入小組活動和討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的合作與交流能力。這些策略和方法不僅增強了學(xué)習(xí)的趣味性和活躍度，也提高了學(xué)生對知識的領(lǐng)悟力和記憶力。
段三：遇到的問題及解決方法（250字）
不過，在講課的過程中，我也遇到了一些問題。首先，有些學(xué)生對新穎的教學(xué)方式感到陌生和不安，需要通過引導(dǎo)和解釋讓他們適應(yīng)并接受。其次，由于學(xué)生的個體差異，有些學(xué)生學(xué)習(xí)進程較慢，需要更多的時間和耐心來指導(dǎo)。針對這些問題，我采用了個別輔導(dǎo)的方式，重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。同時，我還鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑，讓他們感受到學(xué)習(xí)中的進步和成就。
段四：學(xué)習(xí)效果與改進（250字）
通過這次講課，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了評估。結(jié)果表明，大部分學(xué)生對我的教學(xué)方式給予了積極的評價，并取得了良好的學(xué)習(xí)成績。他們更主動地參與課堂活動，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。然而，也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有明顯提升。我認識到自己在教學(xué)中需要進一步加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注，并采取更多的措施幫助他們。同時，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和工具，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
段五：感悟與總結(jié)（300字）
通過這次講課的體驗，我深刻地認識到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷鉆研和實踐才能不斷提高。每一次的講課都是一次為學(xué)生服務(wù)的過程，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們積極參與到課堂中。同時，我們也需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。最后，我要感謝這次交流會給我?guī)淼臋C會，讓我更加深入地思考和反思自己的教學(xué)工作，相信通過不斷努力和提高，我會成為一名更好的教師。
段六：結(jié)束語（100字）
感謝大家的聆聽，并對我的發(fā)言給予支持和鼓勵。我相信通過這次的交流，我們會激發(fā)出更多有益的討論和思考。讓我們攜手共進，共同提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻。謝謝！
交流發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家下午好！
從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！笔前。嘀魅喂ぷ骺嘀杏袠?，神圣而崇高，但我覺得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些體會：
（一）清楚議程，認真策劃
在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會議的背景和每項議程，并認真分析每項議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項。排列順序的進程就是串聯(lián)主持詞的進程。確定每項的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅持便于會議的順利進行、進步會議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會議議程順序以后，就要認真斟酌如何寫開場白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部份，要潛心研究、認真策劃。
（二）留意條理，銜接得當(dāng)
不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失往它存在的價值，也沒法將整個會議串起來。但僅僅串起來還不夠，還必須串得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時，要恰到好處；同一辭匯不要屢次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的辭匯來表達，力求到達殊途同回的效果。
（三）善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新
會議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內(nèi)容的活動，采用不同的語言和風(fēng)格。比如，法定性會議與臨時性會議在語言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們，剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見。并就等題目進行了討論。這些用省略號省略的題目都是隨機的，很難預(yù)感的。還有在會議進行的進程中會發(fā)生一些意想不到的題目，這都需要在起草主持詞時，力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個性和特點，勇于創(chuàng)新，不能是老一套。
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交流發(fā)言稿篇九
第一段：
尊敬的主席、敬愛的黨支部全體成員們，大家好！今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言，向大家分享我的黨支部心得體會。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要時刻謹記我們的職責(zé)和使命，為人民的利益奮斗終身。我們的黨支部是黨工作的基礎(chǔ)，是推進黨建工作的重要陣地。在這樣的背景下，作為黨支部成員，我們也要從自身的工作出發(fā)，深化自己的學(xué)習(xí)和思考，推動黨組織工作更上一層樓。
第二段：
近年來，我們的黨支部在各項工作中取得了一定的成績。這離不開全體成員的共同努力和支持。同時，我們也要看到各方面存在的問題。例如，有一部分成員的黨建意識和思想還需要進一步提高，對黨的理論和政策了解還不夠全面。此外，在組織生活方面，我們也需要更加精細，讓黨員更好地參與到組織生活中來。
第三段：
為了解決這些問題，我們的黨支部采取了一系列措施。首先，我們加強了理論學(xué)習(xí)，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和互相交流等方式，提高成員的思想認識和黨建水平。其次，我們加強了組織生活，建立黨員活動日、黨員思想交流平臺等載體，讓黨員更多參與到組織的活動中來。并且，我們也注重培養(yǎng)黨支部干部的能力，這有利于推動整個黨組織向更高更遠的方向發(fā)展。
第四段：
在黨支部建設(shè)的過程中，我們還遇到過一些困難和挑戰(zhàn)。例如，一些工作計劃的實施存在一定的偏差，這需要我們進一步理清發(fā)展方向。同時，組織生活中也存在一些難點，如如何讓黨員更好地參與進來、如何團結(jié)黨員一心一意地為團體奮斗。這些問題都需要我們深入思考和解決。
第五段：
總之，我們的黨支部在不斷完善自身建設(shè)的過程中，不斷取得了新的進步和成果。在未來的工作中，我們將繼續(xù)深化自我學(xué)習(xí)，加強組織生活，增強黨員意識，積極發(fā)揮黨員的作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。讓我們在黨的旗幟下團結(jié)奮斗，為我黨的事業(yè)，為人民的獲得幸福而不懈努力！
交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同事們：
大家上午好！今天很榮幸能在這里與大家交流分享我的講課心得體會。我是×××，任教于×××學(xué)校，主要負責(zé)高中語文課程的教學(xué)工作。下面我將結(jié)合自己這段時間的講課經(jīng)驗，與大家分享我的心得與感悟。
首先，我想談一下講課的初心。教師作為教育事業(yè)的從業(yè)者，我們的初心就是培育學(xué)生的全面發(fā)展。我們開展任何一堂課程，都應(yīng)該思考一個問題：這節(jié)課能讓學(xué)生收獲什么？有時候，我們會被教材內(nèi)容、教學(xué)目標等制約，導(dǎo)致我們只是單純地傳授知識。但是，我認為教師應(yīng)該有更高的追求，那就是要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)他們對知識的探索和學(xué)習(xí)的欲望。只有這樣，才能真正引導(dǎo)學(xué)生成長。
其次，我要談一下不斷提升教育教學(xué)水平的重要性。教育事業(yè)一直在發(fā)展和變化，新的教育理念和方法層出不窮。作為教師，我們不能固步自封，停留在過去的經(jīng)驗和教學(xué)模式中。我曾經(jīng)嘗試使用多媒體、互動式教學(xué)，讓學(xué)生們更加積極參與和思考。我也參加了一些教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和最新的教學(xué)方法。這些嘗試和學(xué)習(xí)讓我的教學(xué)更加豐富多彩，也提高了我的教學(xué)效果。
進而，我要強調(diào)師生關(guān)系的重要性。教師與學(xué)生的關(guān)系是教學(xué)過程中最重要的一環(huán)。我相信，只有建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會更加信任我們，更加愿意接受我們的引導(dǎo)和教育。作為教師，我們要做到耐心傾聽學(xué)生的意見和想法，尊重每位學(xué)生的個體差異，促使學(xué)生用心去學(xué)習(xí)。我通過與學(xué)生的深入交流和溝通，感受到了他們的成長和進步，這也激勵著我更加積極地投入到教育教學(xué)中。
最后，我要強調(diào)與同事們共同學(xué)習(xí)和交流的重要性。作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進步。而這個過程往往需要與同事的共同努力和交流。我們可以通過彼此觀摩課堂，互相借鑒經(jīng)驗，共同進步。我們可以定期組織教學(xué)研討會，分享新的教學(xué)方法和教學(xué)心得。只有團結(jié)一心，才能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
上述就是我近期講課心得體會的分享。通過這些教學(xué)經(jīng)驗，我認識到教師是一項非常高尚和神圣的職業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為一名教師，我們需要保持初心，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，注重與學(xué)生的互動和溝通，與同事們共同學(xué)習(xí)和交流。我相信，只有我們共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代。謝謝大家！
交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無地自容，年級組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學(xué)校給了我這個機會，我就浪費大家?guī)追昼姷臅r間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下：
開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩；本學(xué)期，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對“本年級學(xué)生80%來自鄉(xiāng)下，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學(xué)促進會”、制定“學(xué)困生幫扶計劃”、制定并落實一個老師負責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過召開“學(xué)困生家長會”的方式，加強與家長的聯(lián)系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學(xué)成績在全縣一直名列前矛，得到了社會、家長和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。
我是一個年級的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學(xué)研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內(nèi)率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對子，來帶動本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動時間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動，星期三上午10：00—10：30語文教研活動。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)?！爸悄覉F”，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。
另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，每個學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修課。
加強特色年級組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點。2011年9月?lián)文昙壗M長以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學(xué)校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系；在年級組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進、創(chuàng)新、務(wù)實”的優(yōu)秀年級組而努力。
青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項指標。承擔(dān)班主任工作，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級管理和教學(xué)工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競賽保駕護航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結(jié)束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導(dǎo)思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學(xué)校安排的各項工作的認真對待；團結(jié)協(xié)作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。
交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天我很榮幸能在這次講課心得體會交流會上發(fā)表自己的觀點和體會。在過去的一段時間里，我參與了一項講課工作，并積累了一些心得體會，現(xiàn)在我愿意與大家分享。
首先，我想強調(diào)的是講課的重要性。講課是我們作為教育工作者的基本工作之一，它直接關(guān)系到我們培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量以及培養(yǎng)出什么樣的人才。我在講課實踐中深切感受到，講課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。因此，在我們的講課中必須注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立的學(xué)習(xí)和工作能力。
其次，講課中要注重啟發(fā)和引導(dǎo)。從我的講課實踐中，我認識到教師應(yīng)該成為學(xué)生思維的引領(lǐng)者和引導(dǎo)者。我們不能只是簡單地向?qū)W生傳授知識，而應(yīng)該通過啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動思考、積極探索，從而更好地掌握知識。在此過程中，教師的角色不是傳統(tǒng)意義上的傳授者，而是要運用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
第三，講課中要注意方法的多樣性。在講課的過程中，我們要靈活運用各種教學(xué)方法，以達到最佳的教育效果。我個人在講授不同學(xué)科時，嘗試了許多不同的教學(xué)方法，包括講解、討論、實驗、練習(xí)等。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，因此我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異性選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，以更好地促進他們的學(xué)習(xí)。
第四，講課要與時俱進。面對科技日新月異的時代，我們不能固步自封，而應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升。盡管教材在很大程度上規(guī)定了我們的講課內(nèi)容，但是我們可以結(jié)合教材，利用多媒體和信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段，使我們的講課更生動、有趣、貼近學(xué)生的生活和實際需求。通過這種與時俱進的講課方式，我們可以更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
最后，我想強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們要有強烈的責(zé)任感和使命感，時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)水平。同時，我們還要不斷參加各種培訓(xùn)和交流活動，與其他教師進行經(jīng)驗分享和交流，以便能夠不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
以上就是我對講課心得體會的一些看法和體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。最后，我衷心希望我們可以在今后的工作中共同努力，提高自己的講課水平，為培養(yǎng)出更多有才華、有素質(zhì)的人才做出貢獻。謝謝大家！
交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位首長、全體戰(zhàn)友們：
你們好！
一年一度的新訓(xùn)工作即將拉開帷幕，今天，我代表全體新訓(xùn)干部在這里發(fā)言，首先感謝首長對我們的信任，同時感謝組織給我們一次鍛煉的機會，我們將以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極投入到火熱的新訓(xùn)工作中去。為完成好此次新訓(xùn)任務(wù)，我代表全體新訓(xùn)干部表決心如下：
一、提高思想認識，明確帶兵人職責(zé)。
作為新訓(xùn)干部，我們能深深地感受到自己面臨的任務(wù)之艱巨、責(zé)任之重大。在新訓(xùn)期間，我們將進一步的明確職責(zé)、恪盡職守，處處以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)新兵邁好警營第一步，為直屬隊建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
二、端正帶兵態(tài)度，營造和諧氛圍。
在新訓(xùn)過程中，我們將牢固樹立以人為本的理念，展示帶兵干部的良好形象。我們將把新訓(xùn)中的政治思想工作和軍事訓(xùn)練放在各項工作的首位，針對新形勢下的帶兵特點，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段，全力營造和諧新訓(xùn)氛圍。在訓(xùn)練上，我們將做嚴師，給予新兵不厭其煩的幫教；在生活上，我們將做兄長，給予新兵無微不至的關(guān)心。我們將切實端正帶兵思想，端正對新兵的態(tài)度，積極開展尊干愛兵活動。
三、貫徹上級指示，提高新訓(xùn)質(zhì)量。
在新訓(xùn)期間，我們將嚴格按照新兵訓(xùn)練指示精神以及新兵訓(xùn)練
計劃，吃透上級意圖，做到科學(xué)施訓(xùn)、科學(xué)帶兵，堅決杜絕盲目蠻干，力求正課時間出效益。在軍事訓(xùn)練中，我們還將根據(jù)每名同志的身體素質(zhì)，采取循序漸進的方法科學(xué)組訓(xùn)，合理搭配訓(xùn)練內(nèi)容。同時，以抓作風(fēng)、抓養(yǎng)成為重點，從點滴抓起，把部隊訓(xùn)得行之有素，朝氣蓬勃。
四、嚴格規(guī)章制度，做好嚴守紀律表率。
為了能使新兵盡快掌握過硬的軍事本領(lǐng)和優(yōu)良的軍人作風(fēng)，實現(xiàn)由普通老百姓到軍人，由軍人到合格軍人的兩個轉(zhuǎn)變，我們將嚴格各項規(guī)章制度，以軍事訓(xùn)練大綱為依據(jù)，嚴格按照條令條例和訓(xùn)練計劃，依法帶兵、以理帶兵。堅持與新戰(zhàn)士做好“五同”，切實做到心放正、手不伸、嘴莫饞，做嚴守紀律的模范。
各位首長，在你們的關(guān)心和支持下，我們新訓(xùn)干部有信心、有能力創(chuàng)出一流的成績，帶出一流的精兵，決不辜負首長們對我們的厚望，保證向組織交出一份滿意的答卷。
（全體新訓(xùn)干部們，大家有沒有信心?。?/p>
全體新訓(xùn)干部
二0一0年十一月二十五日
交流發(fā)言稿篇十四
的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個機會我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受，覺得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會侵蝕人的意識和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以，每當(dāng)工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好，等等。每當(dāng)這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動力。同時，源源不斷的激情還自來于社會責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的.慰問信》，這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災(zāi)的危急時刻表達了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評。
作為一名人民的文藝工作者，我認為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長遠打算及較高的追求。空喊口號，擺樣子做秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)知識掌握的不夠多，所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊，定期購買各類書籍，通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來，我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老照片及影像資料，以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。
近一段時間以來，我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后，還主動來到協(xié)會要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災(zāi)區(qū)獻愛心。在這個特殊的時刻，他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時，他們說你的決定我們信得過，你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時刻，我們協(xié)會會員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會讓我深受感動，激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進的人和事跡，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé)，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝!
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