節(jié)日的評(píng)語(yǔ)(實(shí)用13篇)

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節(jié)日的評(píng)語(yǔ)(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-09-19 13:42:07     小編:HT書(shū)生

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇一

是誰(shuí)在你生病時(shí)在你身旁無(wú)微不至地照顧你?是誰(shuí)教會(huì)你穿衣服、系鞋帶?是誰(shuí)將你穿破的衣服又一針一針縫好,常常扎破手指?……。她就是一直陪伴在我們身邊的媽媽。

“媽媽”,一個(gè)多么溫暖的詞,而我卻誤解了它的意義,媽媽生我養(yǎng)我,不求回報(bào)的您就像一頭黃牛不管寒冬還是酷暑,十二年來(lái)一直在我身邊默默奉獻(xiàn)出您的愛(ài),而我卻時(shí)常對(duì)您呼來(lái)喚去。媽媽?zhuān)谶@里我要對(duì)您說(shuō)聲:“對(duì)不起!”

媽媽?zhuān)乙琅f記得您跟我講過(guò)我以前的事兒:十二年前的一個(gè)夜晚,我安全地來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界,發(fā)出了第一聲啼哭。媽媽?zhuān)覜](méi)忘記您肚子上的那條疤,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我沒(méi)忘記您教我寫(xiě)字、認(rèn)字,耐心地對(duì)我說(shuō):“寶寶,這個(gè)字讀“菜’,先寫(xiě)一橫,再寫(xiě)一豎……”

媽媽所做的一切一切,都是為了我,都是因?yàn)閻?ài)我,我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,在日久年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)。

在這個(gè)偉大的母親節(jié)里,我要為全天下偉大的母親獻(xiàn)上一句溫暖的祝福:“母親節(jié)快樂(lè)!”

點(diǎn)評(píng):都說(shuō)母愛(ài)是偉大的,作者在母親節(jié)來(lái)臨之際,回憶起了母親為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由得為我們的某些行為而后悔,是母親一點(diǎn)一滴的愛(ài)讓我們逐漸成長(zhǎng),我們現(xiàn)在能做的就是以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們。讓我們共同祝福我們的媽媽“母親節(jié)快樂(lè)”。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇二

在中國(guó)每年都有很多的節(jié)日,有傳統(tǒng)節(jié)日,法定節(jié)假日。下面是本站小編為您分享的節(jié)日

作文

評(píng)語(yǔ)

,希望對(duì)您有幫助!

1. 春節(jié):本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

2. 春節(jié):這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

3. 端午節(jié):這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了端午節(jié)的由來(lái),以及作者的決心:要像屈原那樣,做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢,如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng),好好描寫(xiě)一番,會(huì)更好。

4. 端午節(jié):和許多歌頌、贊揚(yáng)屈原的人不同,作者有自己獨(dú)特的想法,作者認(rèn)為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨(dú)特,構(gòu)思新穎,能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù),富有文采。

5. 端午節(jié):小作者走出課堂、關(guān)注生活,以獨(dú)特的視角寫(xiě)出自己在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)中的感想。其語(yǔ)言清新、活潑、流暢,包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話(huà)的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文,一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。

6. 端午節(jié):這是一篇記敘文,作者敘述了端午節(jié)包粽子的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“包粽子”,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過(guò)程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī),給文章增添了文采。

7. 清明節(jié):這是一篇描寫(xiě)清明節(jié)的文章,讀著你的文章讓老師特別感動(dòng),感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念,感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

8. 清明節(jié):這是敘事文章,作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法,抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩、英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然,句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。

9. 清明節(jié):這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景,文章內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生?!币鹱x者對(duì)人生的思索。

10. 中秋節(jié):這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言,向我們介紹了中秋節(jié)名字的來(lái)歷。文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,語(yǔ)言流暢,敘述具體全面。讓人讀后感覺(jué)小作者一定是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū),知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。

1.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.

3.…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

4.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

5.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

6.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.

7.開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

8.反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.

9.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

10.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

11.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

12.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

13.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

14.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

15.充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).

16.簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

17.這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).

18.將…改成…更合適些,

19.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

20.敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.

1. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).

2. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

3. 注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.

4. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

5. 對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

6. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).

7. 文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

8. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.

9. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.

10. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

11. 文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

12. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

13. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

14. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

15. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

16. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

17. 注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。

18. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

19. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

20. 取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇三

教師節(jié):本文采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例,充分表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情。本文情感真摯,思路清晰,讀起來(lái)親切自然,節(jié)奏明快。

教師節(jié):這篇文章作者以新穎的格式,獨(dú)特的構(gòu)思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”,生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對(duì)我們所奉獻(xiàn)的光和熱,“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等,表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)贊美之情。

七夕節(jié):這是一篇抒情

散文

,作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章,從而感受她的生活狀況及思想,文章多次點(diǎn)題,直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意,娓娓道來(lái),很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。

中秋節(jié):本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭,例如:“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月,像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn),也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

春節(jié):這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

清明節(jié):這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景,文章內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生?!币鹱x者對(duì)人生的思索。

建軍節(jié):這篇文章“血寫(xiě)風(fēng)流”,營(yíng)造了一種充滿(mǎn)了詩(shī)意與智性的氛圍,使人不由得沉浸并參與到其中,去感受“正是為了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍業(yè)、血寫(xiě)風(fēng)流”,語(yǔ)言細(xì)膩,主題明確,是一篇不可多得的佳作。

冬至:這篇文章講述了作者在不同的地方過(guò)冬的故事,情緒波瀾起伏,但卻很真實(shí)。文章敘述條理,娓娓道來(lái),如同講述他的心里話(huà)。文章語(yǔ)言精美生動(dòng),富有生活氣息。

兒童節(jié):本文構(gòu)思新穎,以詩(shī)歌的形式,把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前,我們需要的是一個(gè)和平的年代,我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì),這樣的心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn),所以讓我們關(guān)注兒童,關(guān)愛(ài)兒童吧。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇四

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)遠(yuǎn)古文明的縮影,它展示著人民的傳統(tǒng)習(xí)慣、風(fēng)土民情、民族心理及宗教觀(guān)念。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于節(jié)日的作文加

評(píng)語(yǔ)

的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

又是一個(gè)中秋了,不覺(jué)中便以過(guò)去了五六個(gè)春秋。還記得,那是奶奶的最后一個(gè)中秋節(jié),轉(zhuǎn)眼間又臨中秋,好不讓人再睹月,又思人。

我依稀間記得那時(shí)的月亮也像現(xiàn)在并不怎么明亮,淡淡的月華灑下,映照著奶奶頭上的花白銀絲,卻顯得格外耀眼。當(dāng)時(shí)奶奶就坐在門(mén)前看著月亮,也不知道在想什么,只聽(tīng)見(jiàn)嘆息聲和咳聲交雜。我家并非長(zhǎng)在這城里,而是移居過(guò)來(lái)的。原本,我的故家在鄉(xiāng)間,家里除了一間老舊的屋子,還有著一個(gè)小院,院里是一棵長(zhǎng)了很久的柚子樹(shù),大概是奶奶一輩中下的吧。每每中秋節(jié)到來(lái),奶奶總是讓我搬出幾張椅子、凳子,擺弄在院里。她說(shuō):“會(huì)有人來(lái)的,和我們一起看那又大又圓的月亮?!蔽乙恢焙芟嘈?,因?yàn)槟棠堂看味颊f(shuō)準(zhǔn)了,到了晚些就有很多人來(lái)一起看看月亮,嘮嘮家常。這些人我也是極熟的,都是些鄰里。

再說(shuō)說(shuō)月餅吧。當(dāng)時(shí),我們坐在樹(shù)下聊著,因?yàn)槲疫€小,不大知道他們?cè)谡f(shuō)些什么,只是偶爾聽(tīng)到一兩句夸我的話(huà)語(yǔ)。小時(shí)候,我媽媽經(jīng)常不在家,留下我和奶奶一起,我很聽(tīng)話(huà),奶奶也是待我最好。讓得鄰里都羨慕奶奶。我看著邊上的月餅,可是口水都流下來(lái)了。那是家里親手做的,材料很簡(jiǎn)單,就只是面粉、雞蛋、豆沙,可依然讓人很有食欲。奶奶和鄰里當(dāng)然看到我望著月餅流口水,自然是大笑起來(lái),奶奶從月餅里拿了一個(gè)出來(lái)放在我的嘴里,我便是吃得津津有味。

這天夜里,奶奶就走了。不知道為什么,我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有哭。直到現(xiàn)在,我明白了一點(diǎn)。也許當(dāng)時(shí),奶奶是回家了,回到了那院子,有和鄰里聊起了天,吃起了月餅。

這是奶奶不在的第二個(gè)中秋了,我吃著買(mǎi)回來(lái)的月餅,總覺(jué)得索然無(wú)味,在沒(méi)有小時(shí)候的歡愉興奮??纯丛铝?,好像也如奶奶說(shuō)的不圓也不亮。也許和奶奶一樣是因?yàn)楦械缴磉吷倭巳说木壒拾伞?/p>

現(xiàn)在又是一個(gè)中秋了,看著當(dāng)空的皓月,依舊不能忘懷。孩提時(shí),柚子樹(shù)下,為了奶奶的月餅而流連。

睹月又思人。

評(píng)語(yǔ):睹物思情,借中秋月圓之夜,抒發(fā)對(duì)逝去親人的懷念,正所謂月圓人不圓,“又是一個(gè)中秋了,不覺(jué)中便以過(guò)去了五六個(gè)春秋。還記得,那是奶奶的最后一個(gè)中秋節(jié),轉(zhuǎn)眼間又臨中秋,好不讓人再睹月,又思人?!保恼略谶@引入主題,文章有些直抒胸臆的句子,這很好,讓你體會(huì)到作者的真情實(shí)感。不足之處是語(yǔ)言稍顯平實(shí),其實(shí)可以引用的經(jīng)典語(yǔ)句有很多,你需要在寫(xiě)作中運(yùn)用修辭手法。祝越來(lái)越進(jìn)步!

又是一個(gè)辭舊迎新的夜晚,這讓我想起了白居易的《客中守歲》:守歲尊無(wú)酒,思鄉(xiāng)淚滿(mǎn)巾。始知為客苦,不及在家貧。畏老偏驚節(jié),防愁預(yù)惡春。故園今夜里,應(yīng)念未歸人。

除夕的中午,無(wú)論城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村,家家戶(hù)戶(hù)都要貼上大紅的

對(duì)聯(lián)

,大多是為了祈求吉慶,贊美春光?!敖鸸穲?bào)喜,快樂(lè)多多,財(cái)源廣進(jìn)。逐年高升,永盛旺旺,生意興隆?!边@是我家的對(duì)聯(lián)。寄托了全家人祈盼“春滿(mǎn)人間福滿(mǎn)門(mén)”的美好心愿。

晚上,吃過(guò)年夜飯,我到電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》,看到一半突然覺(jué)得這樣很沒(méi)趣,太過(guò)平凡罷。于是獨(dú)自一人走到家里的樓頂,端著咖啡坐在椅子上,眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。我想追尋熱鬧氣氛中屬于我自己的那一份寧?kù)o。又是一個(gè)星晴夜,繁星點(diǎn)亮除夕夜的精彩,悄悄向世人訴說(shuō)新春的故事,將天上的祝福灑向人間。月牙兒笑彎了嘴,叫人去感受嫦娥的歡欣。一切都是靜的,卻從那星星調(diào)皮的眉目傳情中,洋溢出不平靜的喜悅與心動(dòng)。

當(dāng)悠揚(yáng)的鐘聲剛響過(guò)12下,在中華大地上,不管是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村,都要打開(kāi)大門(mén)迎接財(cái)神。“噼里啪啦”的鞭炮齊聲轟鳴,萬(wàn)家競(jìng)放。真是“爆竹聲聲辭舊歲,鞭炮陣陣迎新年?!睜敔敯殉衫Φ呐谥裨诩议T(mén)口圍成圈,點(diǎn)燃了黑色的引線(xiàn),過(guò)了一會(huì)兒,只聽(tīng)雷鳴般的聲音響徹長(zhǎng)空,然后在似乎與天相近的地方驟然開(kāi)放。霎時(shí),黑夜如同白晝,天空中金雨紛紛,銀花朵朵,仿佛是碧波銀浪,雪里紅梅,又像巨龍騰飛,金蛇狂舞,一會(huì)兒,一根根細(xì)如柳紅;一會(huì)兒像夜空開(kāi)放的曇花;一會(huì)兒成了密密麻麻的芝麻……瞧!遠(yuǎn)處那戶(hù)人家又把煙花點(diǎn)燃了,那焰花絢麗多彩,變化多端。似乎是滿(mǎn)天繁星,銀光熠熠。又像一朵牡丹,光彩照人。天空出現(xiàn)好多色彩,紅的似火,白的像雪,綠的似玉,粉的像霞,黃的似金……令人眼花繚亂。遠(yuǎn)處的鞭炮、煙花雙管齊下,一個(gè)個(gè)直沖夜空,在空中翩翩起舞,這邊的聲音弱了,那邊的又起來(lái)了,聲音此起彼伏,連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè),為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

望著五彩繽紛的夜幕,我不禁想起了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩,在

除夕之夜

里因寒冷和饑餓而死。我們有無(wú)數(shù)難忘的日子,最難忘的是年年的除夕;無(wú)論有多少快樂(lè)的日子,最快樂(lè)的是年年的相聚。春節(jié)是“時(shí)間和希望的大門(mén)”,無(wú)論過(guò)去怎樣,我堅(jiān)信明天清晨

我的家鄉(xiāng)

賀州會(huì)像初升的朝霞一樣燦爛!

評(píng)語(yǔ):除夕,貼

春聯(lián)

、吃年夜飯、看煙花、看春晚,儼然是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中不可免除的。本文作者緊緊把握了除夕的景,除夕的情,通過(guò)條理性的記敘,用精妙絕倫的語(yǔ)言把除夕夜的快樂(lè)祥和帶給了讀者。

天陰沉沉的,小雨淅淅瀝瀝地飄著。平日里開(kāi)得正艷的小花低下了頭,碧綠的小葉子掛著晶瑩的淚珠。今天是一年一度的清明節(jié),我望著窗外的蒙蒙細(xì)雨,不免有些傷感?!疤?,也在為去世的人哀悼?!蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)。

在這個(gè)令人思念的日子里,我不由想起了已經(jīng)去世的曾外祖父,想起了他威嚴(yán)中略帶幾分慈祥的臉,想起了他生前的種種事;想起了曾外祖父因?yàn)椴擞悬c(diǎn)兒淡,而大發(fā)雷霆,想起了曾外祖父重病臥床時(shí)我們?nèi)タ赐那榫?,想起了曾外祖父在臨終前幾天那滿(mǎn)意的笑容。雖然曾外祖父生前十分嚴(yán)厲,讓我有些恐懼,但是今天,我對(duì)他充滿(mǎn)了思念之情。

在這個(gè)令人思念的日子里,我們更不應(yīng)該忘記在生死關(guān)頭,把生的希望留給別人的英雄。用自己的血肉之軀搭起生命帳篷的好媽媽;為救學(xué)生而永遠(yuǎn)閉上雙眼的好老師。那些有名無(wú)名的英雄,我們不能忘懷。

評(píng)語(yǔ):文中作者在清明節(jié)回憶了外祖父生前的種種事,回想了我們的革命先烈,作者有感而發(fā)表達(dá)了對(duì)無(wú)名英雄不能忘懷的情節(jié)。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章語(yǔ)言流暢富有感染力,感情表達(dá)真摯。如:“在這個(gè)令人思念的日子里,我們更不應(yīng)該忘記在生死關(guān)頭,把生的希望留給別人的英雄。用自己的血肉之軀搭起生命帳篷的好媽媽;為救學(xué)生而永遠(yuǎn)閉上雙眼的好老師。那些有名無(wú)名的英雄,我們不能忘懷?!?/p>

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇五

國(guó)慶節(jié);“我小心翼翼的走路,像個(gè)孕婦一樣:右手撐著腰,左手小心的摸著肚子,還不停地打著嗝?!蓖饷裁鑼?xiě)形神兼?zhèn)?,惟妙惟肖,像極了孕婦,真是吃撐了?!敖K于到我了。我甩甩脖子,扭扭腰,穿上安全帶,開(kāi)始攀爬。我左手一抓,右手一抓;左腳一踩,右腳一踩。進(jìn)度很快,不一會(huì)兒我就到了中間,但是最終沒(méi)能爬到頂,真的很好玩!”動(dòng)作描寫(xiě)充分表現(xiàn)了游戲的好玩,我的快樂(lè),選材典型。

元宵節(jié):這是一篇描寫(xiě)鬧元宵的記敘文,文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn),對(duì)元宵節(jié)處處洋溢著喜慶的氣氛,對(duì)看花燈、煙火晚會(huì)的描寫(xiě)生動(dòng)具體,語(yǔ)言活潑明快,富有情趣,大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

中秋節(jié):這是一篇描寫(xiě)中秋節(jié)的文章,文章主要圍繞“吃月餅、賞月”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),比喻句“只見(jiàn)它在云層之間穿梭,一會(huì)兒躲到云層后面,好像害羞的小姑娘”形象的寫(xiě)出了對(duì)月亮的喜愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

萬(wàn)圣節(jié):這篇敘事

作文

主要寫(xiě)了“快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)之夜”孩子們狂歡的場(chǎng)面,有當(dāng)鬼的,有要糖的,真是熱鬧。文中內(nèi)容安排合理,結(jié)構(gòu)清晰,描寫(xiě)得生動(dòng)有趣,是一篇優(yōu)秀的作文。

清明節(jié):這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景,文章內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生?!币鹱x者對(duì)人生的思索。

建軍節(jié):這篇文章“血寫(xiě)風(fēng)流”,營(yíng)造了一種充滿(mǎn)了詩(shī)意與智性的氛圍,使人不由得沉浸并參與到其中,去感受“正是為了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍業(yè)、血寫(xiě)風(fēng)流”,語(yǔ)言細(xì)膩,主題明確,是一篇不可多得的佳作。

植樹(shù)節(jié):這是一篇記敘文,作者敘述了自己和小伙伴們植樹(shù)的事。 文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出植樹(shù),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出下文的敘述。不足之處:小作者對(duì)植樹(shù)過(guò)程和步驟的敘述不夠到位。

重陽(yáng)節(jié):這是一篇關(guān)于節(jié)日的文章,全篇雖無(wú)華麗的辭藻,但作者的每一句話(huà)卻都蘊(yùn)含著豐富的情感,強(qiáng)烈的表現(xiàn)出作者對(duì)童年節(jié)日的無(wú)限感慨與懷念。另外,文末以毛澤東的詩(shī)篇結(jié)尾,深化主旨,富有文采。

母親節(jié):這是一篇寫(xiě)人文章,作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言向媽媽表達(dá)了感激之情。作者采用比喻修辭,將媽媽的嘮叨比作搖籃曲、壯行酒等,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了媽媽對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷。文章結(jié)構(gòu)緊湊,作者感情真摯,耐人尋味。

學(xué)雷鋒日:這篇敘事文章,作者敘述了3月5日學(xué)雷鋒日的事情,體會(huì)到了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間”。描寫(xiě)生動(dòng)形象,如“三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地”。

冬至:這篇文章講述了作者在不同的地方過(guò)冬的故事,情緒波瀾起伏,但卻很真實(shí)。文章敘述條理,娓娓道來(lái),如同講述他的心里話(huà)。文章語(yǔ)言精美生動(dòng),富有生活氣息。

平安夜:本篇記敘文通過(guò)“平安夜”的情景使得小作者找回了“最開(kāi)心的時(shí)刻”。全文敘述條理而生動(dòng)流暢,結(jié)構(gòu)也比較特別,開(kāi)篇和結(jié)尾均是“又是一年圣誕節(jié),又是一年平安夜”,首尾呼應(yīng)。

教師節(jié):這篇文章作者以新穎的格式,獨(dú)特的構(gòu)思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”,生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對(duì)我們所奉獻(xiàn)的光和熱,“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等,表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)贊美之情。

七夕節(jié):這是一篇抒情

散文

,作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章,從而感受她的生活狀況及思想,文章多次點(diǎn)題,直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意,娓娓道來(lái),很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。

中秋節(jié):本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭,例如:“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月,像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn),也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

春節(jié):這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

清明節(jié):這是一篇敘事文章,作者講述了清明節(jié)為曾祖奶奶掃墓的經(jīng)歷。文章語(yǔ)言平淡,作者描述掃墓時(shí),缺少必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě), 使得文章內(nèi)容不夠生動(dòng)。但作者悲傷的心情,讓讀者還是能夠體會(huì)到的。

春節(jié);這是一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的熱鬧氛圍的記敘文,文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn),對(duì)春節(jié)時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)生動(dòng)具體,語(yǔ)言活潑明快,富有情趣,大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

愚人節(jié):習(xí)作開(kāi)頭運(yùn)用一句設(shè)問(wèn),引出了愚人節(jié),語(yǔ)言親切自然而又詼諧幽默。但是寫(xiě)我們被王老師“愚”的部分語(yǔ)言組織不流暢,“愚”得也有些牽強(qiáng),而使習(xí)作失色。

兒童節(jié):本文構(gòu)思新穎,以詩(shī)歌的形式,把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前,我們需要的是一個(gè)和平的年代,我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì),這樣的心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn),所以讓我們關(guān)注兒童,關(guān)愛(ài)兒童吧。

教師節(jié):本文采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例,充分表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情。本文情感真摯,思路清晰,讀起來(lái)親切自然,節(jié)奏明快。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇六

1. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

2. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

3. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

5. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

6. 一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添不少情趣。

7. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

8. 文章想象合情合理,

9. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

10. 文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇七

當(dāng)暮色染透了蒼穹,一輪孤月,徘徊在天幕。而此時(shí)的我,獨(dú)自一人,徘徊在街頭。城市的喧囂在耳旁尖叫,我的內(nèi)心卻在平靜中帶著幾縷憂(yōu)傷。

回想起剛剛在家中發(fā)生的一幕,不禁又潸然淚下。才進(jìn)家門(mén),媽媽劈頭就是一串連珠炮:“又考砸了?這次又是什么理由?看錯(cuò)題了?時(shí)間不夠?”本來(lái)就夠差的心情在媽媽嚴(yán)肅而頗帶幾分慍色的面孔前迅速蔓延,我極力反抗著,最終在媽媽眼前奪門(mén)而出。

從小就愛(ài)月的我,真想就這么倚著月光入睡。月,讓我覺(jué)得溫暖、安靜。定下腳步,呆呆地仰望深藍(lán)的天空。突然,爸爸那熟悉的聲音在身后響起:“又和媽媽吵架了?”我低低地應(yīng)一聲:“嗯?!比缓蠡仡^看爸爸,爸爸笑了一笑,說(shuō):“就知道你會(huì)來(lái)這兒,這兒看月最美?!?/p>

爸爸抬起頭,望著明月,長(zhǎng)嘆一聲:“真美呀!我現(xiàn)在有一種詩(shī)仙的感覺(jué),要是有一杯酒,我也會(huì)唱出‘舉杯邀明月,對(duì)影成三人’的!”聽(tīng)著爸爸的調(diào)侃,我不禁“撲哧”一笑,心情頓時(shí)輕松了好多。

爸爸見(jiàn)我笑了,問(wèn)道:“你說(shuō)現(xiàn)在的天空是什么顏色?”我不加思索地答道:“深藍(lán)色!憂(yōu)傷的顏色,和我現(xiàn)在的心情很相配。你看我現(xiàn)在成績(jī)直線(xiàn)下滑,完全是個(gè)不折不扣的失敗者!”說(shuō)著,眼淚又涌了出來(lái)。說(shuō)老實(shí)話(huà),我其實(shí)很不想和爸媽爭(zhēng)吵,我只是討厭這個(gè)失敗的我。

爸爸沒(méi)有停下來(lái),繼續(xù)問(wèn):“看到那月亮了嗎?那白而透的月亮?”說(shuō)罷,他深情地望著天上的那輪明月。過(guò)了片刻,見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà),接著說(shuō)道:“孩子,月照亮了夜,夜雖憂(yōu)傷,可它有了月的清輝,憂(yōu)傷就會(huì)淡一些???,有月亮的天空是不是格外美,并且讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想,心中充滿(mǎn)希望?”

我伸手抹去眼角的淚滴,再看天空,發(fā)現(xiàn)天空似乎亮了許多,月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手,攤開(kāi),讓我閉上眼,然后變戲法似的拿出一個(gè)小盆,盆中有水,等我睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)盆中赫然映著一輪明月?!八徒o你,孩子!”我小心翼翼地接過(guò),神圣而又虔誠(chéng)。

……

不知不覺(jué)間,憂(yōu)傷已隨風(fēng)而逝,留在心中的是坦然,還有對(duì)明天的一份自信和期待。

【作文點(diǎn)評(píng)】

爸爸送給“我”一輪明月,讓“我”走出了心理的陰影和情緒的低谷,增加了對(duì)明天的自信。由此可見(jiàn),小作者是認(rèn)真審題并準(zhǔn)確切題的,對(duì)于考場(chǎng)作文而言,這是最重要的。但本文的成功并不僅在于此,還在于謀篇布局的匠心,行云流水的語(yǔ)言。文章以情感為線(xiàn)索貫穿故事的始終,思路明晰,層次清楚。從開(kāi)頭看見(jiàn)月亮?xí)r的“憂(yōu)傷”到聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)月調(diào)侃時(shí)的“輕松”,再到接受送月時(shí)的“神圣而又虔誠(chéng)”,起承轉(zhuǎn)合,一步步情隨月動(dòng)。人物對(duì)話(huà)自然流暢,干凈洗練,特別是爸爸的話(huà),既推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,又揭示文章主旨。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇八

淚羅江邊,大風(fēng)狂吹,江水更加洶涌,憤怒地拍打著江岸,以下是小編整理的傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ),希望能夠幫助到大家!

東西望,借月光,

佇立銀河兩岸,

翹首相企盼,

月殘缺,人團(tuán)圓,

金鵲橋上重逢,

一刻勝永遠(yuǎn),

離別傷淚潸然,

彼時(shí)今夕一別,

天涯分兩端,

心牽絆空吁嘆,

縱然隔岸相望,

再見(jiàn)三秋晚,

相見(jiàn)時(shí),

雙鬢已染霜。

本詩(shī)用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了最真摯的情感,“離別傷淚潸然,彼時(shí)今夕一別”,淺顯而耐人尋味?!跋嘁?jiàn)時(shí),雙鬢已染霜”形象深情地刻畫(huà)了牛郎織女金鵲橋上重逢的畫(huà)面,感人至深。

五月初五,淚羅江邊,你——屈原,內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾,充滿(mǎn)無(wú)奈,你是多么希望能夠報(bào)效國(guó)家,為國(guó)捐軀,可是天妒英才,不識(shí)人才得大王不給你機(jī)會(huì),他昏庸無(wú)能,把大好江山毀于一旦,你被眼睜睜地看著國(guó)土被一次次侵蝕,直到再無(wú)楚國(guó)存在。大江彭湃,洶涌著向東流去,你的心隨著這江水那樣起伏不定,江水流逝了多少滄桑,楚國(guó)已不復(fù)存在,而你更感到前路茫茫。

“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱!”你輕輕地哀嘆,眼角間流下難以掩飾的淚水,一滴滴那么晶瑩,發(fā)出多么柔弱的淚光,蒼白的臉色中,勾住過(guò)往,遙望藍(lán)天長(zhǎng)長(zhǎng)地哀嘆一聲,無(wú)奈的吟唱起一句句詩(shī)歌,歌聲響徹天地,似乎想激起高高在上的人的“仁義”。悲哀的聲音中,表達(dá)了你對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情;表達(dá)了你懷才不遇的無(wú)奈心情;表達(dá)了你對(duì)人民處于水深火熱中的哀憐之情!但不管你如何大聲,可“伯樂(lè)”卻不知在何處,你的一腔熱血只能演變成滿(mǎn)腹悲憤。你無(wú)奈,發(fā)出千嘆萬(wàn)哀都言不了你那悲痛的心情!

一男子輕輕一躍,就此殉身。你,就是這一躍。從此,大地上就少了一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人;從此,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中就多了一個(gè)。你可知,就在你殉身之后,有多少人為你而淚流滿(mǎn)面,直至今日,仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛(ài)國(guó)情懷讓我們贊嘆不已,身為炎黃子孫的我們一定會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)你的.愛(ài)國(guó)精神。從你殉身的那一日,“賽龍舟”便出現(xiàn)了,和“吃粽子”一起成為端午節(jié)的特色,和你一起成為中國(guó)的傳說(shuō)。為了什么呢?為了紀(jì)念你——一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,和緬懷你的愛(ài)國(guó)精神!

一本《離騷》,使中華文化增添了新的活力;一個(gè)端午節(jié),使中華民族擁有傳奇的一面;一種愛(ài)國(guó)情懷,更使中華人民的情操更高尚!而這一切,都是源自你——屈原?;蛟S在你投江之前,你為自己無(wú)法救黎民于水深火熱之中,而感到遺憾,但是我想你現(xiàn)在知道你為中華民族的人民做了那么多事,一定會(huì)感到很欣慰。 我為你而驕傲,又為你而悲哀。驕傲的是我們有這樣一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人而自豪;悲哀的是時(shí)代的背景讓你的才華無(wú)法施展,正所謂“千里馬”常有,而 “伯樂(lè)”卻不常有,你是何其不幸地遇到這樣的“主”??!

今天,我們?nèi)匀贿^(guò)著這端午節(jié),為的是紀(jì)念一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原!

這篇文章作者由端午節(jié)想到了屈原,并由此向我們講述了關(guān)于屈原的一段歷史。文中以《離騷》的詩(shī)句串聯(lián)全篇,不僅寫(xiě)出了屈原懷才不遇的感慨,同時(shí)也寫(xiě)出了后人對(duì)屈原的離世的扼腕嘆息之情,既“驕傲”又“悲哀”,復(fù)雜的感情中品味著端午節(jié)。

相傳,中國(guó)古時(shí)候有一種叫夕的怪獸,頭長(zhǎng)觸角,兇猛異常,經(jīng)常吞食牲畜傷害人命。村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,以躲避夕獸的傷害。

這年除夕,桃花村的人們正扶老攜幼上山避難。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門(mén),有的收拾行裝,有的牽牛趕羊,到處人喊馬嘶,一片匆忙恐慌景象。這時(shí),村外來(lái)了個(gè)半大的孩子,只見(jiàn)這孩子長(zhǎng)得濃眉大眼,漂亮可人。這小孩子來(lái)到村東頭見(jiàn)著一位老婆婆問(wèn)起大家為何驚慌。老婆婆無(wú)奈告訴孩子夕又來(lái)做亂,并勸他快上山躲避"夕"獸,那孩子笑道:"婆婆~我的名字叫做年,讓我在家呆一夜,我一定把‘夕’獸攆走"。老婆婆驚目細(xì)看,見(jiàn)他氣宇不凡??伤匀焕^續(xù)勸說(shuō),年笑而不語(yǔ)。婆婆無(wú)奈,只好撇下家,上山避難去了。

半夜時(shí)分,夕闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆家,門(mén)貼大紅紙,屋內(nèi)燭火通明。"夕"獸渾身一抖,怪叫了一聲。朝婆婆家怒視片刻,隨即狂叫著撲過(guò)去。將近門(mén)口時(shí),院內(nèi)突然傳來(lái)"砰砰啪啪"的炸響聲,"夕"渾身戰(zhàn)栗,再不敢往前湊了。原來(lái),“夕”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí),婆婆的家門(mén)大開(kāi),只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的年在哈哈大笑。"夕"大驚失色,狼狽逃躥了。

第二天,避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇。這時(shí),老婆婆才恍然大悟,趕忙向鄉(xiāng)親們述說(shuō)了年的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家,只見(jiàn)婆婆家門(mén)上貼著紅紙,院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響,屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……;欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來(lái)臨,紛紛換新衣戴新帽,到親友家道喜問(wèn)好。這件事很快在周?chē)謇飩鏖_(kāi)了,人們都知道了驅(qū)趕"夕"獸的辦法。為此,大家紛紛都去拜會(huì)年,也就是現(xiàn)在的“拜年”(拜年的由來(lái)),把年的圖帖在門(mén)口或窗前,叫年畫(huà)(年畫(huà)上的那個(gè)大胖小子就是年)年除掉夕的這一天叫做除夕(除夕的由來(lái))。

從此每年除夕,家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹;戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣,成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)年”。

這篇文章為我們講述了除夕的到來(lái),雖然是大家熟悉的故事橋段,但小作者卻描繪得有聲有色,這來(lái)源于其豐富的閱讀和積累,希望你能繼續(xù)努力,將我們更多的中華民俗文化介紹給大家!

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇九

看著她身后的潔凈土地,我猛然醒悟,還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工人,在這本屬于他們的節(jié)日中工作著,為了讓人們過(guò)上個(gè)愉快放松的節(jié)日。五·一,既是勞動(dòng)者的節(jié)日,又是一個(gè)需要?jiǎng)趧?dòng)的節(jié)日,他們,包括這些環(huán)衛(wèi)工人在內(nèi)的所有在節(jié)日勞動(dòng)的人們,才真正過(guò)上了最有意義的勞動(dòng)節(jié)。

愉快的國(guó)慶節(jié)

10月01日星期六天氣:晴

今天是國(guó)慶節(jié)媽媽決定帶我去看蝴蝶展我高興得一蹦三尺高……

大街上人山人海車(chē)水馬龍川流不息……路邊的鮮花五顏六色爭(zhēng)奇斗艷到處洋溢著節(jié)日的氣氛.

到了蝴蝶展覽館我迫不及待地下了車(chē).媽媽停好車(chē)后便拉著我的手進(jìn)入了展覽館.

“哇!人真多!”我驚訝地說(shuō).右邊艷麗的玫瑰鳳蝶身上有許多顏色紅的白的藍(lán)的紫的……

真是五彩繽紛.左邊是枯葉蝶它就像枯葉一樣只要它的翅膀一合攏躲在樹(shù)葉堆里你就會(huì)以為它是一片枯葉它可愛(ài)和我們捉迷藏了!

茫茫的蝴蝶標(biāo)本看也看不完.我想:總不能一直這樣看下去吧于是我采用了買(mǎi)圖片的方法進(jìn)行了下一步觀(guān)察.

通過(guò)觀(guān)察我知道了全世界已知鱗翅目種類(lèi)約有170000種之多其中蝴蝶有17000多種蛾153000多種.由于環(huán)境的變化一半的蝴蝶已經(jīng)滅絕了.所以我們要保護(hù)好環(huán)境拯救下一批瀕臨滅絕的蝴蝶.

今年的國(guó)慶節(jié)我的收獲真多啊!我不但學(xué)到了許多知識(shí)還過(guò)了一個(gè)愉快的國(guó)慶節(jié).

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節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇十

世上有很多愛(ài),有的是無(wú)微不至的愛(ài),有的是博大精深的愛(ài)……而我的媽媽給我的,卻是嘮叨的愛(ài)。

每天早上一睜眼,就會(huì)看到心急如焚的媽媽?zhuān)?tīng)到的第一種聲音就是媽媽的嘮叨:“到點(diǎn)兒了,快起床,太陽(yáng)都照到屁股了。你看人家汪昱,早就去上學(xué)了!”我極不情愿地起了床,洗漱完畢,背了書(shū)包就匆匆走出家門(mén)。身后又傳出媽媽的嘮叨聲:“你還沒(méi)吃飯呢!天氣冷了,樓里樓外的溫差大,出來(lái)進(jìn)去別忘記穿大衣……”“知道了,知道了!”我沖著媽媽回了一句,便一溜煙沖向?qū)W校。一年三百六十五天,天天如此,真讓人頭疼!到了學(xué)校,我早把媽媽的話(huà)忘記了腦后,一下課就穿著毛衣出去玩了。結(jié)果回到家便發(fā)了高燒,真是應(yīng)了那句古話(huà):“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前?!?/p>

【批改評(píng)語(yǔ)】

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“嘮叨也是愛(ài)”。這篇習(xí)作是對(duì)這句話(huà)最好的解釋?zhuān)∽髡咄ㄟ^(guò)具體的事例寫(xiě)了媽媽對(duì)自己的嘮叨,從嘮叨中,體現(xiàn)出媽媽對(duì)自己無(wú)盡的愛(ài),不錯(cuò)。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇十一

戀戀秋風(fēng),我愛(ài)一彩最美;潺潺流水,我掬一捧最清,回溯歷史的足跡,我不忘毅者在成長(zhǎng)道路上留下的青春泥濘的腳印。

一段戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙與政治變換并存的歲月里,一個(gè)新潮思想與封建舊守斗爭(zhēng)的時(shí)代里。一代偉人毛澤東意氣風(fēng)發(fā),指點(diǎn)江山,用大氣磅礴的詩(shī)篇抒寫(xiě)豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)場(chǎng)上停留,在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智的讀書(shū)聲中流連,在高舉著勝利旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過(guò)。他的青春就是一波巨瀾,潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響,方才能顯現(xiàn)出他的英雄本色。

有人認(rèn)為雷鋒的一生是偉大豪邁的,而我認(rèn)為他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒(méi)有驚世駭俗的升官加爵,也沒(méi)有可歌可泣的豐功偉業(yè),有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻(xiàn)給了社會(huì)與人民。多少個(gè)大于磅礴的雨夜,他踏著泥濘與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路;多少次他節(jié)省下自己的口糧,掏錢(qián)幫助旅客踏上回家的列車(chē);又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩,激起我們無(wú)盡的敬佩與懷念。歷史的長(zhǎng)河留下了這些“螺絲釘”們?nèi)诵缘墓廨x,化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。

我的想法有著淺淺萬(wàn)萬(wàn)種。但是每個(gè)人的青春都是獨(dú)具一格的,或有成功的喜悅,或有落寞的詩(shī)意,或者有高調(diào)絢爛地綻放,或者簡(jiǎn)約樸素地含苞。在老師用教誨與溫情織成的網(wǎng)中,我盡情吮吸著知識(shí)的甘露,奏響青春的贊歌,澆灌出人生最美好的花朵。

評(píng)語(yǔ):這是初一小學(xué)生寫(xiě)的一篇優(yōu)秀的文章,文章開(kāi)篇點(diǎn)題自然引出下文,激發(fā)讀者的閱讀興趣。通過(guò)列舉毛澤東、雷鋒、貝多芬的事例,告訴我們青春絢爛,青春無(wú)悔。

節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇十二

春節(jié):本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

春節(jié):這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

端午節(jié):這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了端午節(jié)的由來(lái),以及作者的決心:要像屈原那樣,做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢,如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng),好好描寫(xiě)一番,會(huì)更好。

端午節(jié):和許多歌頌、贊揚(yáng)屈原的人不同,作者有自己獨(dú)特的想法,作者認(rèn)為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨(dú)特,構(gòu)思新穎,能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù),富有文采。

端午節(jié):小作者走出課堂、關(guān)注生活,以獨(dú)特的視角寫(xiě)出自己在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)中的感想。其語(yǔ)言清新、活潑、流暢,包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話(huà)的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文,一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。

端午節(jié):這是一篇記敘文,作者敘述了端午節(jié)包粽子的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“包粽子”,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過(guò)程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī),給文章增添了文采。

清明節(jié):這是一篇描寫(xiě)清明節(jié)的文章,讀著你的文章讓老師特別感動(dòng),感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念,感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

清明節(jié):這是敘事文章,作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法,抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩、英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然,句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。

清明節(jié):這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景,文章內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生?!币鹱x者對(duì)人生的思索。

中秋節(jié):這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言,向我們介紹了中秋節(jié)名字的來(lái)歷。文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,語(yǔ)言流暢,敘述具體全面。讓人讀后感覺(jué)小作者一定是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū),知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。

中秋節(jié):習(xí)作不注意語(yǔ)言的精煉,如“今天是八月十五中秋節(jié),是傳統(tǒng)的中秋節(jié),今天媽媽很早就起床了”一句話(huà)中出現(xiàn)了兩次“今天”,第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用,如說(shuō)的話(huà)都沒(méi)用引號(hào)。

中秋節(jié):這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,通俗易懂,引用大量描寫(xiě)中秋明月的詩(shī)句,表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

七夕節(jié):這是一篇抒情散文,作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章,從而感受她的生活狀況及思想,文章多次點(diǎn)題,直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意,娓娓道來(lái),很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。

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節(jié)日的評(píng)語(yǔ)篇十三

冬至:這篇文章講述了作者在不同的地方過(guò)冬的故事,情緒波瀾起伏,但卻很真實(shí)。文章敘述條理,娓娓道來(lái),如同講述他的心里話(huà)。文章語(yǔ)言精美生動(dòng),富有生活氣息。

清明節(jié):這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景,文章內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙,勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景,文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界,“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個(gè)童年,也貫穿了我的整個(gè)人生?!币鹱x者對(duì)人生的思索。

建軍節(jié):這篇文章“血寫(xiě)風(fēng)流”,營(yíng)造了一種充滿(mǎn)了詩(shī)意與智性的氛圍,使人不由得沉浸并參與到其中,去感受“正是為了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍業(yè)、血寫(xiě)風(fēng)流”,語(yǔ)言細(xì)膩,主題明確,是一篇不可多得的佳作。

植樹(shù)節(jié):這是一篇記敘文,作者敘述了自己和小伙伴們植樹(shù)的事。 文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出植樹(shù),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出下文的敘述。不足之處:小作者對(duì)植樹(shù)過(guò)程和步驟的敘述不夠到位。

重陽(yáng)節(jié):這是一篇關(guān)于節(jié)日的文章,全篇雖無(wú)華麗的辭藻,但作者的每一句話(huà)卻都蘊(yùn)含著豐富的情感,強(qiáng)烈的表現(xiàn)出作者對(duì)童年節(jié)日的無(wú)限感慨與懷念。另外,文末以毛澤東的詩(shī)篇結(jié)尾,深化主旨,富有文采。

母親節(jié):這是一篇寫(xiě)人文章,作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言向媽媽表達(dá)了感激之情。作者采用比喻修辭,將媽媽的嘮叨比作搖籃曲、壯行酒等,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了媽媽對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷。文章結(jié)構(gòu)緊湊,作者感情真摯,耐人尋味。

學(xué)雷鋒日:這篇敘事文章,作者敘述了3月5日學(xué)雷鋒日的事情,體會(huì)到了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間”。描寫(xiě)生動(dòng)形象,如“三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地”。

春節(jié);這是一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的熱鬧氛圍的記敘文,文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn),對(duì)春節(jié)時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)生動(dòng)具體,語(yǔ)言活潑明快,富有情趣,大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

愚人節(jié):習(xí)作開(kāi)頭運(yùn)用一句設(shè)問(wèn),引出了愚人節(jié),語(yǔ)言親切自然而又詼諧幽默。但是寫(xiě)我們被王老師“愚”的部分語(yǔ)言組織不流暢,“愚”得也有些牽強(qiáng),而使習(xí)作失色。

兒童節(jié):本文構(gòu)思新穎,以詩(shī)歌的形式,把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前,我們需要的是一個(gè)和平的年代,我們需要的是一個(gè)廉潔的社會(huì),這樣的心愿一定會(huì)在我們這代人身上實(shí)現(xiàn),所以讓我們關(guān)注兒童,關(guān)愛(ài)兒童吧。

教師節(jié):本文采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用具體的事例,充分表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情。本文情感真摯,思路清晰,讀起來(lái)親切自然,節(jié)奏明快。

教師節(jié):這篇文章作者以新穎的格式,獨(dú)特的構(gòu)思以及詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”,生動(dòng)地寫(xiě)出了老師對(duì)我們所奉獻(xiàn)的光和熱,“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等,表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)贊美之情。

七夕節(jié):這是一篇抒情

散文

,作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章,從而感受她的生活狀況及思想,文章多次點(diǎn)題,直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意,娓娓道來(lái),很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。

中秋節(jié):本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭,例如:“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月,像一個(gè)潔白無(wú)暇的大玉盤(pán)”不僅突出了月的特點(diǎn),也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

春節(jié):這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

清明節(jié):這是一篇敘事文章,作者講述了清明節(jié)為曾祖奶奶掃墓的經(jīng)歷。文章語(yǔ)言平淡,作者描述掃墓時(shí),缺少必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě), 使得文章內(nèi)容不夠生動(dòng)。但作者悲傷的心情,讓讀者還是能夠體會(huì)到的。

萬(wàn)圣節(jié):這篇文章寫(xiě)的是作者在萬(wàn)圣節(jié)前準(zhǔn)備考試的事以及作者面對(duì)考試的心理,文章結(jié)構(gòu)合理、敘事完整,不足之處在于文章中心主旨不突出,敘事不得力,文章條理性差。

春節(jié):文中小作者記敘了自己家過(guò)年期間的事情,表達(dá)了作者過(guò)年歡樂(lè)的心情。本文行文采用總分的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如:“看到大家臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容,我也很高興,要是每天都這樣的話(huà)該多好呀!”

春節(jié):這篇文章敘述了一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō)。文章語(yǔ)句通順,結(jié)構(gòu)完整,對(duì)傳說(shuō)的敘述詳略得當(dāng),但文章缺乏文采,在敘述傳說(shuō)時(shí)小作者沒(méi)有聯(lián)系自身談感受,使得文章過(guò)于空洞。

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