送禮品活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇一

1.天空中絢爛的煙花為你綻放，城市里華燈初上為你閃亮，我心中誠摯的祝福為你唱響，生日快樂，生日快樂，年年青春永駐，歲歲幸福平安。

2.天天都在你身邊，不用苦苦地想你，也不必酸酸地戀你，只需甜甜地愛著你！我的寶貝，生日快樂！

3.天涯海角，總有一份思念屬于你。四面八方，總有一絲牽掛纏繞你。不管你身在何方，我都送上最美的祝福。任時(shí)光流逝，任歲月蹉跎。生日快樂！

4.通知我，什么時(shí)分你再來，耕墾我荒蕪的笑臉，系住我失舵的劃子，愿你今日康樂！

5.托白云送去我綿綿不盡的思念，托清風(fēng)送去我輕輕的祝福。祝你生日快樂！

6.網(wǎng)絡(luò)是虛幻的感覺是真實(shí)的曾經(jīng)為你心動(dòng)過。天空中沒了愛的翅膀，留下的美好的回憶。

7.為你的今年歡呼，為你的今天喝彩，為你的明天祈福：永葆青春的容顏和美麗的心情！

8.喂！老友，今天是你的大生日！在這個(gè)時(shí)刻，我要送給你千萬個(gè)囑咐與問候，這是最值錢的寒酸！

9.溫馨的蠟燭閃爍光芒，絢麗的鮮花飄散芬芳，歡快的話語笑聲爽朗，浪漫的禮物情誼悠長(zhǎng)，生日的祝福滿含吉祥。祝：生日快樂，幸福飛揚(yáng)！

10.我給你送上久違地生日祝福和無限的心愿。希望我能等到今天，和你在一起生活的日子，我很幸福。雖然天隔一方，但卻有無限真情。

12.我每天都疊只紙鶴，為的是攢夠只，我許下一個(gè)愿望，就是愿你每年生日都一樣快樂！

14.我為你收集了大自然所有的美，放在你生日的燭臺(tái)上。將能說的話都藏在花蕾里，讓它成為待放的秘密。我愛你！真心的祝愿你生日快樂！

15.我想把幸福快樂甜蜜溫暖都送給你，愿你度過一個(gè)最美好的生日，希望你未來的每一天都像今天一樣快樂！

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇二

一般講，禮品太輕，又意義不大，容易讓受贈(zèng)者誤解為瞧不起他，尤其是對(duì)關(guān)系不算親密的人，更是如此。而且如果禮品太輕而想求別人辦的事難度較大，成功的可能幾乎為零。但是，禮品太貴重，又會(huì)使接受禮品的人有賄之嫌，特別是對(duì)官員、上司更應(yīng)注意。

除了某些愛占便宜又膽子特大的人之外，一般人就很可能婉言謝絕，或即使收下，也會(huì)付錢，要不就日后必定設(shè)法還禮，這樣豈不是強(qiáng)迫人家消費(fèi)嗎?如果對(duì)方拒收，你錢已花出，留著無用，便會(huì)生出許多煩惱，就像平常人們常說的：“花錢找罪受”，何苦呢。因此，以對(duì)方能夠愉快接受為尺度，選擇輕重適當(dāng)?shù)亩Y品，爭(zhēng)取做到少花錢，多辦事;多花錢辦好事。

時(shí)間間隔適宜

送禮的時(shí)間間隔也很有講究，過頻過繁或間隔過長(zhǎng)都不合適。送禮者可能手頭寬裕，或求助心切，便時(shí)常大包小包地送上門去，有人以為這樣大方，一定可以博得別人的好感，細(xì)想起來，其實(shí)不然。因?yàn)槟阋赃@樣的頻率送禮目的性太強(qiáng)。另外，禮尚往來，人家還必須還情于你。一般來說，以選擇重要節(jié)日、喜慶、壽誕送禮為宜，送禮的既不顯得突兀虛套，受禮的收著也心安理得，兩全其美。

注意風(fēng)俗禁忌

商務(wù)禮品(15張)人覺得不吉利。在別人甜蜜時(shí)送一首“分手快樂”的悲歌， 如果他可以一腳把你從這里踢到幾百里外的話，我想想他一定會(huì)這么做的!

禮品要有意義

禮品是感情的載體。任何禮品都表示送禮人的特有心意，或酬謝、或求人、或聯(lián)絡(luò)感情等等。所以，你選擇的禮品必須與你的心意相符，并使受禮者覺得你的禮品非同尋常，倍感珍貴。實(shí)際上，最好的禮品應(yīng)該是根據(jù)對(duì)方興趣愛好選擇的，富有意義、耐人尋味、品質(zhì)不凡卻不顯山露水的禮品。因此，選擇禮品時(shí)要考慮它的思想性、藝術(shù)性、趣味性、紀(jì)念性等多方面的因素，力求別出心裁，不落俗套。

其他方面

1.根據(jù)不同的受禮品者選擇不同價(jià)值的禮品。

2.根據(jù)受禮品者的趣味不同，精心挑選禮品。

商務(wù)擺設(shè)3.選擇最佳贈(zèng)送禮品的時(shí)機(jī)，給人留下更深的印象。

4.贈(zèng)送的禮品要品質(zhì)優(yōu)、適用性強(qiáng)，經(jīng)久耐用。

5.最好讓禮品更具有私人性、專一性。

6.禮品的包裝要精致美觀，吸引人。

7.如有可能，親自或者派人專門分發(fā)禮品。

8.根據(jù)禮品用途選擇不同的贈(zèng)送場(chǎng)合。如供家庭用的禮品最好送到接受者家里，而不要在辦公室。

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇三

今天早上，李麗早早的就起來。因?yàn)樗澜裉焓且粋€(gè)不同尋常的日子——“教師節(jié)”。

她背著書包一邊走一邊想：今天是老師的節(jié)日，我給老師送什么禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關(guān)切的話語；想起老師那無私奉獻(xiàn)的精神就感到親切。

突然，一股清香的氣味打斷她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來美麗的小蝴蝶，好看極。

她靈機(jī)一動(dòng)想：我采88朵野菊花，代表我們班44位同學(xué)送給我們的兩位老師，那該多好啊！她立馬向山上爬去。經(jīng)過她精心的挑選，采88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶上偷偷望去，見老師還在那兒備課。她想：老師肯定又一夜沒休息為我們備課。她不想打擾老師，想給老師一個(gè)驚喜，便悄悄的離開。

她跑到學(xué)校后面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成2捆。一捆送給教他們：語文，物理，英語的王老師。另一捆送給教他們：數(shù)學(xué)，化學(xué)，自然的張老師。扎好后，她先來到張老師的辦公室里，張老師不在辦公室，張老師一定去幫同學(xué)們掃地，張老師每天很早就去幫同學(xué)們掃地。她把其中的一捆野菊花放在張老師的筆筒里就悄悄的離開。她又來到王老師的辦公室里。王老師不在，只見書里還夾著筆，眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在王老師的筆筒里就離開。

李麗想：野菊花請(qǐng)帶去我真摯的問候：“老師您辛苦！祝您：身體健康，節(jié)日快樂！

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇四

走著走著，我看到花店里清淡素雅的百合，心中便有主意。我走到花店里，精心挑選幾朵百合，打算送給梁老師。?。∧蔷К摰乃闉⒃诨ò晟?，真像一顆顆耀眼的珍珠！

走到辦公室門外，辦公室的`窗口是敞開的，陽光也乘機(jī)游進(jìn)去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著日歷，正好翻到9月10日，右上角放著地球儀。墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。

還記得，老師的微笑，那是世界上最燦爛的陽光。她曾經(jīng)為我們付出許多。流的汗水，付出的光陰，那是數(shù)不盡的！

老師，您像媽媽一樣，教我們做人，關(guān)心我們，幫助我們。老師，您用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)，您的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，溫柔的春雨就是您對(duì)我們的撫愛！老師，您是大樹，為世界帶來一片春色。當(dāng)我們像鮮花一樣盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不綠葉的恩情！

哦，老師……我愛您，親愛的老師！在我心中珍藏著您的微笑，它像兩眼清泉，永遠(yuǎn)流向我的心谷。

“謝謝您，老師，教師節(jié)快樂！”我邁著輕盈的腳步向教室走去。

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇五

我國自古就是個(gè)禮儀之邦，那么你們知道禮儀之邦的送禮是怎樣的嗎?下面是本站為大家準(zhǔn)備的禮儀之邦送禮，希望可以幫助大家!

【受禮與答謝】

受禮和答謝是受禮人對(duì)饋贈(zèng)者深情厚誼的肯定，它可以從另一方面幫助饋贈(zèng)者完成送禮的任務(wù)。

在一般情況下，對(duì)于一件得體的禮品，受禮人應(yīng)當(dāng)鄭重其事地收下。大多數(shù)從很幸運(yùn)地接受過禮品，卻并不是每個(gè)人都能禮貌地接受別人的禮品。 當(dāng)他人口頭宣布有禮相贈(zèng)時(shí)，不管自己在做什么事，都應(yīng)立即中止，起身站立，面向?qū)Ψ?，以便有所?zhǔn)備。 在對(duì)方取出禮品，預(yù)備贈(zèng)送時(shí)，不應(yīng)伸手去搶，開口相問，或者雙眼盯住不放，以求先睹為快。此時(shí)此刻，應(yīng)保持風(fēng)度。

在贈(zèng)送者遞上禮品時(shí)，要盡可能地用雙手前去迎接。不要一只手去接禮品，特別是不要單用左手去接禮品。在接受禮品時(shí)，勿忘面帶微笑，雙目注視對(duì)方。接過來的若是對(duì)方提供的禮品單，則應(yīng)立即從頭至尾細(xì)讀一遍。正式場(chǎng)合下，受禮者應(yīng)用左手托好禮物(大的禮物可先放下)，抽出右手來與對(duì)方握手致謝。您可能對(duì)禮品贊不絕口，但這是不夠的。在雙手接過他人禮品的同時(shí)，您應(yīng)向?qū)Ψ搅⒓吹乐x?！爸x謝您”三個(gè)字表明，您謝的不是禮物本身，而是對(duì)方送給您禮物的這一舉動(dòng)。 您還可以找一些動(dòng)聽的話，或者令人開心的模棱兩可的話來說。您可以感謝送禮人所花費(fèi)的心血：“您能想到我太好了?！蹦梢愿兄x對(duì)方為買到合適的禮品所付出的努力，如：“您竟然還記得我收集郵票?！?接受禮物時(shí)要注意禮貌，但不要過于推辭，沒完沒了地說：“受之有愧，受之有愧!”以致傷害送禮者的感情，即使送的禮物不合您意，也應(yīng)有禮貌地加以感謝。

接受禮品后，歐美人喜歡當(dāng)著客人的面，小心地打開禮物欣賞，從外包裝夸贊到內(nèi)包裝，看見了禮物，也會(huì)好好地夸贊一番，甚至高興時(shí)還會(huì)擁抱您一下，與送禮者共同分享收到禮物的喜悅。欣賞完禮物，他們會(huì)重新將禮物包裝好，對(duì)他們而言，這才是一個(gè)完整的受禮禮儀~!而中國人在接受禮品時(shí)，一般不會(huì)當(dāng)著送禮者的面把 收到饋贈(zèng)的禮品后，受禮人一般要回贈(zèng)，從而加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)友誼。在節(jié)日慶典時(shí)期，可以在客人走時(shí)立即回贈(zèng)。在生日婚慶、晉級(jí)升遷等時(shí)候接受的禮品，應(yīng)在對(duì)方有類似的情形或適當(dāng)時(shí)候再回贈(zèng)。

【回贈(zèng)禮儀】

回贈(zèng)的禮品切忌重復(fù)，一般要價(jià)值相當(dāng)，也可以根據(jù)自己的情況而定，但也不必每禮必回。每當(dāng)接受他人的饋贈(zèng)，您應(yīng)留心記住禮物的內(nèi)容，回贈(zèng)時(shí)以選擇類似的物品為宜。例如：他人送我一套陶器用品，回贈(zèng)時(shí)可選擇同是陶器類的物品作為禮物。因?yàn)橐话闳嗽谶x擇禮物時(shí)，無意之間會(huì)選擇自己喜歡的物品。因此，回贈(zèng)對(duì)方時(shí)，不妨參考一下對(duì)方饋贈(zèng)的禮物，較易贏得對(duì)方的喜悅。

【致謝禮儀】

收到禮物后一定要以書面的形式表示感謝，而不是隨便一個(gè)電話。感謝函要在收到禮物后幾天，最遲兩個(gè)星期內(nèi)寄出，寫信給年紀(jì)大的人應(yīng)盡量快，這樣才是有禮貌的。 如果您同時(shí)收到很多禮物，您也必須抽時(shí)間盡快回復(fù)，而且每一件禮物都該分開親自致謝。如果是結(jié)婚賀禮則另當(dāng)別論，送禮人心里都很清楚，你們雙雙度蜜月去了，所以不會(huì)期待你們?cè)诙韧昝墼轮爸轮x。 如果給您送禮的人太多或時(shí)間太緊，不能及時(shí)給每位送禮者寫

感謝信

為舞會(huì)和晚餐所送的感謝花籃不必附感謝信。如果確實(shí)很重要，那還是要寫信表示感謝?？梢栽谝粡堈降目ㄆ蠈懙溃骸澳婧?-----我喜歡它”或“您不該這樣-----但它是令人感動(dòng)的。”在這樣的情況下要注意避免“謝謝”的字眼。

【拒禮禮儀】

一般而言，不要拒收禮品。但這種情況還是時(shí)有發(fā)生。當(dāng)您不能接受禮品時(shí)，您可以禮貌的拒絕，但是必須注意禮節(jié)。符合社交禮儀的拒收禮品方法可以因人因事而異。

有時(shí)，拒絕他人所送的禮品，是在大庭廣眾下進(jìn)行，往往會(huì)使受禮者有口難張，使贈(zèng)送者尷尬異常。遇到這種情況，可采用事后退還法加以處理。即當(dāng)時(shí)收下禮品，但不拆啟開封。事后，盡快地單獨(dú)將禮品物歸原主，時(shí)間一般在24小時(shí)之內(nèi)。

下面是給領(lǐng)導(dǎo)(上級(jí))送禮的一些技巧禮儀，希望可以給大家提個(gè)醒。

一、送禮的目的。給領(lǐng)導(dǎo)送禮，很多人認(rèn)為有討好之嫌，但就像逢年過節(jié)給朋友送禮一樣，為什么就不能給領(lǐng)導(dǎo)送禮呢?除了逢年過節(jié)，平日生活中，也可以給領(lǐng)導(dǎo)送送禮，例如浙江出差回來給領(lǐng)導(dǎo)帶一套浙江龍泉的陶瓷茶具，同時(shí)，在職場(chǎng)過程中，給領(lǐng)導(dǎo)送禮，可以加深領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己印象，也有助于自己以后工作的開展。在送禮之前就要先想好送禮的目的,以便把握送禮過程的方向。

二、送禮的時(shí)間。中秋節(jié)，春節(jié)，這時(shí)候大家往往覺得領(lǐng)導(dǎo)家門庭若市，送禮的人肯定絡(luò)繹不絕。所以自己就干脆不送了，免得撞車了很難看。其實(shí)，每逢佳節(jié)倍思親。這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)該去領(lǐng)導(dǎo)家坐坐的。哪怕順便買點(diǎn)水果去看望。也表示了一分人情。讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你懂得人情世故，不是個(gè)書呆子。當(dāng)然，不要經(jīng)常去領(lǐng)導(dǎo)家坐，那會(huì)讓人很煩。

三、送禮的分量。這是個(gè)關(guān)鍵。如果你不求領(lǐng)導(dǎo)，只是平時(shí)的交際，那么不要送太重的禮物，不然讓領(lǐng)導(dǎo)覺得收與不收難以抉擇。如果有事求領(lǐng)導(dǎo)，可以送重一點(diǎn)。但是也要避免急時(shí)抱佛腳，事到臨頭了才送重禮，這樣讓領(lǐng)導(dǎo)覺得很突兀。

四、送禮的方式。給人送禮，有很多方法，親自上門，上班時(shí)間，托人轉(zhuǎn)送等等，但是給領(lǐng)導(dǎo)送禮，一般會(huì)選擇親自到領(lǐng)導(dǎo)的家里，晚上七八點(diǎn)為宜。當(dāng)然特殊情況特殊對(duì)待。

五、送禮時(shí)的說辭。這對(duì)于很多初入職場(chǎng)的人來說，是最難的。送禮給領(lǐng)導(dǎo)，怎么說啊，會(huì)不會(huì)很尷尬?相信每個(gè)人都碰到過這樣的疑問。一般來講，不重的禮物，進(jìn)門直接放下，出門也不要提起，大家心照不宣。如果是比較貴重的禮物，如果沒事求人，進(jìn)門就要展示。如果是有事情求人，最好是和領(lǐng)導(dǎo)說完事情，出門時(shí)才交代。

六、送禮之后。很多人覺得，送禮之后，就坐等結(jié)果了，謀事在人，成事在天了。其實(shí)不然。在送禮之后，最好在第二天就應(yīng)該打電話或者找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，這樣可以從領(lǐng)導(dǎo)的口風(fēng)中知道自己事情是否可以辦。到時(shí)可以揣摩領(lǐng)導(dǎo)話語的意圖，見機(jī)行事。

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇六

送禮已成了我們每一個(gè)人為人處世、融入社會(huì)所不缺少的社交形式。 下面有小編整理的送禮禮儀，歡迎閱讀!

企業(yè)與客戶之間禮尚往來是一種情感維系的手段，國際化的公司在這一點(diǎn)上有著為相同的模式。某國際公司市場(chǎng)公關(guān)部負(fù)責(zé)人介紹，在過節(jié)送禮時(shí)，一方面既要避免涉及法律風(fēng)險(xiǎn)，價(jià)值過高的禮品隨時(shí)會(huì)變成定時(shí)炸彈。在倡導(dǎo)廉潔風(fēng)氣的社會(huì)中，價(jià)值過高的禮物難免有賄賂之嫌，因此無論是送還是收，都應(yīng)避免，否則就與正常的社交理念相背離。高價(jià)禮品不僅讓客戶感到燙手甚至為難，而且也超出了日常關(guān)系維護(hù)的平衡點(diǎn)。另一方面，送禮也是體現(xiàn)企業(yè)品牌文化的機(jī)會(huì)，如該公司元旦新年時(shí)，會(huì)為客戶送上一本專屬的日歷，日歷中包括生日、中秋、母親節(jié)等重要節(jié)日上都會(huì)標(biāo)注出客戶的名字，這一禮物正好體現(xiàn)出該公司的特點(diǎn)———個(gè)性打印服務(wù)十分出色。在這兩點(diǎn)上，越來越多企業(yè)在和“國際趨勢(shì)”接軌。除了企業(yè)與客戶之間的公務(wù)來往之外，非公務(wù)之間的私人關(guān)系在送禮上也有一些學(xué)問，下面就一起來分析其中的技巧。

送禮，這事看起來很小，但里面的奧秘可不少。如果你需要給客戶送禮，那么以下就是你不能不知道的送禮的幾個(gè)忌諱。

1、和客戶的關(guān)系還不是很熟時(shí)貿(mào)然送禮。

2、在對(duì)方身邊有其他人時(shí)送禮。

3、送禮之后到處和別人說，我給某某送禮了。

4、提著很大件、很扎眼的禮物到對(duì)方的辦公室。

5、送禮的第二天就打電話給對(duì)方，問對(duì)方某件事能否幫忙。

6、一邊送禮，一邊請(qǐng)人幫忙。

7、直接送現(xiàn)金、鉆戒、黃金等貴重禮品。

8、“刻意”送禮，比如說用“特意”、“專門”、“專程”等字眼來形容給對(duì)方送禮的行為。

9、 送的禮物根本不合適對(duì)方。

10、只有節(jié)日才送，平時(shí)一點(diǎn)表示也沒有。

11、送的禮物沒包裝。

12、平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就送禮。

13、沒有弄清對(duì)方的位置、權(quán)限和在公司內(nèi)部說話的分量，就貿(mào)然送禮。

14、在春節(jié)、中秋、端午這些送禮的高峰期，送出去的禮物是大路貨。

15、給下級(jí)送的禮物比給上級(jí)的還貴重，并且上級(jí)很可能會(huì)知道這個(gè)事。

16、辦事之前拼命送禮，事成之后音信杳無。

知道送禮的禁忌，才能送出合理又讓對(duì)方滿意的禮物，所以在送禮之前一定要認(rèn)真斟酌挑選。

送禮品活動(dòng)總結(jié)篇七

1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、在游戲情境中親身體驗(yàn)，感受序數(shù)在生活中的運(yùn)用。

1、10種動(dòng)物圖片掛飾與操作圖片。

2、商店貨架場(chǎng)景圖（ppt與實(shí)物相對(duì)應(yīng)）

3、電影院場(chǎng)景布置（每一排第一個(gè)貼愛心）

l雖然序數(shù)是一種抽象、難懂的數(shù)概念，但我們不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)來源于生活，而又運(yùn)用于生活，例如：我們班的幼兒清楚地知道自己是坐在座位的第幾排，一日生活環(huán)節(jié)中會(huì)一排排去盥洗室；孩子也會(huì)使用“我家在5樓”這樣的語言來描述；在角色游戲中，孩子們會(huì)自己擺放幾排椅子開起電影院，制作像模像樣的電影票。就像《綱要》中提到的“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”幼兒在日常生活中對(duì)序數(shù)的知識(shí)是零散的、無意識(shí)的，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望通過游戲情境的代入，使幼兒對(duì)序數(shù)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)并感受序數(shù)在生活中的應(yīng)用。

l前段時(shí)間開展了《在動(dòng)物園里》《在農(nóng)場(chǎng)里》兩個(gè)主題，孩子們對(duì)各種動(dòng)物的外形、特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，且他們對(duì)動(dòng)物有著天生的喜愛之情，故本次活動(dòng)嘗試運(yùn)用了動(dòng)物的形象創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物來送禮物”的故事情境，引導(dǎo)幼兒在情境中用清晰的語言描述動(dòng)物、禮物的位置，鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)字的不同含義；在最后創(chuàng)設(shè)出感謝小動(dòng)物的情境，更是希望激發(fā)幼兒懂得感恩回報(bào)的情感。

l環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入故事情境，理解數(shù)的不同含義；

環(huán)節(jié)二、嘗試清楚表述二維空間序數(shù)；

環(huán)節(jié)三、將掌握的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)回歸運(yùn)用在生活情境中。

因?yàn)樵谌齻€(gè)環(huán)節(jié)敘述過程中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是對(duì)幼兒在日常生活中積累的零散序數(shù)感知的整合。

一、引出故事情境

1、興趣導(dǎo)入

2、理解同一數(shù)字的不同含義

提問：一共來了幾只小動(dòng)物？可以用數(shù)字幾表示？

小結(jié)：今天這里紅色的數(shù)字10表示來了10只小動(dòng)物。

提問：小老鼠排在第幾個(gè)？小馬排在第幾個(gè)？小馬這里的10是什么意思？

小結(jié)：小馬這里的10是表示小馬今天從小老鼠這邊數(shù)排在第十個(gè)的位置上。

二、說說自己喜歡的禮物

1、過渡語：一起來看看小動(dòng)物們給我們準(zhǔn)備了哪些禮物？

（出示貨架）

提問：禮物是怎么放的？都有什么禮物？

小結(jié)：這么多的禮物放在了兩層的架子上。

2、說一說自己喜歡的禮物

提問：我喜歡的東西是上面一排的第三個(gè)。

三、答謝動(dòng)物朋友觀影

1、過渡語：動(dòng)物朋友送來的禮物，我們都選到了自己喜歡的，我們應(yīng)該和動(dòng)物朋友們說聲謝謝。

師：張老師這里有一些電影票，是電影院最近在放映的《哆啦a夢(mèng)》的電影，要不我們一起帶小動(dòng)物們?nèi)タ纯窗?。（為幼兒掛?dòng)物掛飾）（出示劇場(chǎng)場(chǎng)景）

提問：看電影需要什么？那我這張票應(yīng)該是坐哪里的？

小結(jié)：看電影時(shí)我們要先買票，然后才能進(jìn)入，再看電影票上的幾排幾號(hào)，然后根據(jù)座位地面和座位上的數(shù)字就能找到自己的座位。

（給幼兒人手一張票）

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)電影票尋找自己的座位。并通過座位背后的驗(yàn)證機(jī)關(guān)，來一起驗(yàn)證自己是否尋找正確，并和身邊的小動(dòng)物一起說說你坐在幾排幾座。

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