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微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇一
一、主題
經(jīng)貿(mào)·合作·發(fā)展
二、時(shí)間
6月29日至7月1日
三、地點(diǎn)
濟(jì)南舜耕國(guó)際會(huì)展中心
四、組織形式
（一）主辦單位
市人民政府
（二）承辦單位
市經(jīng)委
（三）協(xié)辦單位
各區(qū)縣（自治縣）人民政府
市政府新聞辦
市公安局
有關(guān)大型企業(yè)（集團(tuán)）公司
市工業(yè)營(yíng)銷協(xié)會(huì)
五、組織機(jī)構(gòu)
名特產(chǎn)品展銷會(huì)組委會(huì)
主 任：黃奇帆 市委常委、市政府常務(wù)副市長(zhǎng)
副主任：侯行知 市政府副秘書長(zhǎng)
吳 冰 市經(jīng)委主任
成 員：馬明媛 市經(jīng)委副主任
周 波 市政府新聞辦主任
唐昌勤 市公安局副局長(zhǎng)
組委會(huì)下設(shè)辦公室，具體承擔(dān)組委會(huì)日常工作。辦公室設(shè)在市經(jīng)委，辦公室主任由馬明媛兼任。
六、主要活動(dòng)
（一）新聞發(fā)布會(huì)
1．時(shí) 間：3月上旬
形 式：在重慶舉行名特產(chǎn)品展銷會(huì)新聞發(fā)布暨動(dòng)員大會(huì)。
2．時(shí) 間：6月中旬
形 式：在濟(jì)南市舉行名特產(chǎn)品展銷會(huì)新聞發(fā)布會(huì)。
（二）重慶造汽車、摩托車巡展
時(shí) 間：6月28日下午4∶30—5∶30
形 式：組織“重慶造”汽車、摩托車在濟(jì)南市內(nèi)主要街道巡游，展示重慶汽車、摩托車形象，并為展會(huì)造勢(shì)（方案另擬）。
（三）名特產(chǎn)品展銷會(huì)開(kāi)幕式
時(shí) 間：6月29日上午9∶00
地 點(diǎn)：濟(jì)南舜耕國(guó)際會(huì)展中心
形 式：邀請(qǐng)有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)、山東省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組團(tuán)參展區(qū)縣（自治縣）及有關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出席（方案另擬）。
（四）名特產(chǎn)品展銷會(huì)
時(shí) 間：6月29日至7月1日
地 點(diǎn)：濟(jì)南舜耕國(guó)際會(huì)展中心
形 式：由市經(jīng)委、各區(qū)縣（自治縣）人民政府和各大型企業(yè)（集團(tuán)）公司組織企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品展示展銷及經(jīng)貿(mào)洽談。
（五）簽約儀式
時(shí) 間：6月29日上午10∶00
地 點(diǎn)：濟(jì)南舜耕國(guó)際會(huì)展中心
形 式：在會(huì)展中心舉行經(jīng)貿(mào)合同簽約儀式，邀請(qǐng)出席開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓及新聞?dòng)浾邊⒓印?/p>
（六）經(jīng)貿(mào)洽談、項(xiàng)目推介和招商引資會(huì)
時(shí) 間：6月29日下午14∶30—17∶00
地 點(diǎn)：濟(jì)南舜耕山莊
形 式：組織我市參展的區(qū)縣（自治縣）政府部門和有關(guān)企業(yè)與山東省工商企業(yè)進(jìn)行經(jīng)貿(mào)洽談、項(xiàng)目推介和招商引資會(huì)（方案另擬）。
（七）文藝演出
時(shí) 間：6月29日至7月1日
地 點(diǎn)：濟(jì)南舜耕國(guó)際會(huì)展中心
形 式：由組委會(huì)組織文藝節(jié)目在會(huì)展中心表演（方案另擬）。
（八）總結(jié)表彰大會(huì)
時(shí) 間：7月1日晚
地 點(diǎn)：待定
形 式：所有參加名特產(chǎn)品展銷會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)和工作人員參加，會(huì)上進(jìn)行總結(jié)表彰。
七、參展范圍
參展企業(yè)以重慶工業(yè)50強(qiáng)企業(yè)、66戶重點(diǎn)企業(yè)、小巨人企業(yè)、名牌產(chǎn)品企業(yè)及區(qū)縣（自治縣）重點(diǎn)骨干企業(yè)為主，輔以其他優(yōu)秀企業(yè)，要求參展企業(yè)能代表重慶工業(yè)的實(shí)力和水平，參展產(chǎn)品要體現(xiàn)名、特、優(yōu)、新，能充分展示重慶企業(yè)的整體形象。
八、名特產(chǎn)品展銷會(huì)展位分配計(jì)劃（見(jiàn)附件）
室內(nèi)展位共415個(gè)，室外展場(chǎng)共1600m2。
九、職責(zé)分工
（一）市經(jīng)委
1．負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作；
3．銜接山東省人民政府辦公廳，協(xié)調(diào)落實(shí)有關(guān)辦展事宜；
5．負(fù)責(zé)企業(yè)組團(tuán)參展工作；
6．負(fù)責(zé)有關(guān)手續(xù)的辦理工作；
7．負(fù)責(zé)組委會(huì)財(cái)務(wù)管理和對(duì)各項(xiàng)工作的督促檢查；
8．負(fù)責(zé)展場(chǎng)布置方案的制訂及實(shí)施工作；
9．負(fù)責(zé)展會(huì)各類證件的制作工作；
10．協(xié)助各區(qū)縣（自治縣）人民政府做好企業(yè)組團(tuán)參展工作；
11．負(fù)責(zé)展會(huì)期間的接待服務(wù)工作。
（二）各區(qū)縣（自治縣）人民政府及各大型企業(yè)集團(tuán)
1．負(fù)責(zé)本區(qū)縣（自治縣）、本集團(tuán)企業(yè)組團(tuán)參展及有關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)工作；
3．負(fù)責(zé)做好本區(qū)縣（自治縣）、本集團(tuán)展區(qū)布展工作；
4．協(xié)助組委會(huì)做好名特產(chǎn)品展銷會(huì)有關(guān)活動(dòng)的組織籌備工作。
（三）市政府新聞辦
負(fù)責(zé)名特產(chǎn)品展銷會(huì)的新聞宣傳工作。
（四）市公安局
負(fù)責(zé)名特產(chǎn)品展銷會(huì)期間協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓膊块T做好安保、消防、交通等工作。
十、實(shí)施步驟
（一）xx年年3月上旬至4月15日
1．在重慶召開(kāi)名特產(chǎn)品展銷會(huì)新聞發(fā)布會(huì)暨動(dòng)員大會(huì)；
2．分片區(qū)召開(kāi)招商組團(tuán)動(dòng)員會(huì)；
3．落實(shí)各專業(yè)服務(wù)公司；
4．落實(shí)文藝演出單位。
（二）xx年年4月16日至5月31日
1．完成布展方案、宣傳方案、接待方案、安保方案的制訂；
2．完成組團(tuán)參展報(bào)名和戶外廣告招商工作；
3．完成有關(guān)證件的設(shè)計(jì)制作；
4．落實(shí)參展人員數(shù)量和住宿床位。
（三）xx年年6月1日至15日
1．落實(shí)出席名特產(chǎn)品展銷會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)名單并發(fā)出邀請(qǐng)函；
2．完成會(huì)刊、工作手冊(cè)的設(shè)計(jì)制作；
3．完成展品的運(yùn)輸工作。
（四）xx年年6月16日至28日
1．完成汽車巡游方案的報(bào)批工作；
2．落實(shí)提供參展人員午餐（盒飯）和礦泉水的供貨商；
3．落實(shí)有關(guān)活動(dòng)的舉辦場(chǎng)地；
4．辦理展銷會(huì)備案手續(xù)、免征當(dāng)?shù)貭I(yíng)業(yè)稅等；
5．工作人員到位；
6．在濟(jì)南市召開(kāi)名特產(chǎn)品展銷會(huì)新聞發(fā)布會(huì)；
7．完成展場(chǎng)的布置工作；
8．完成開(kāi)幕前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
9．汽車、摩托車巡游造勢(shì)。
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇二
一、 指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開(kāi)創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《黃土坡幼兒園課程實(shí)施方案》，作為幼兒園課程設(shè)計(jì)、教材選擇、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)的依據(jù)與指導(dǎo)。
二、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂(lè)發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成
有效的課程運(yùn)行機(jī)制。
三、課程目標(biāo)
以培養(yǎng)“具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標(biāo)為核心，通過(guò)幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。
課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。
3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。
課程階段目標(biāo)
4-5歲
自信。
2) 有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。
3) 愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
號(hào)能及時(shí)地做出反應(yīng)。
6) 通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。
方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。
積極的表達(dá)自己的主張。
留意周圍符號(hào)的意義。
步的想象能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。
12) 在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。
5-6歲
生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。
意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步自我保護(hù)的能力。
方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
境的意識(shí)。
愛(ài)祖國(guó)的情感。
用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。
化意識(shí)。
一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。
11) 能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
式表達(dá)自己的意思。
和解決問(wèn)題的能力。知道常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。
四、課程設(shè)置
構(gòu)建幼兒園課程體系，加強(qiáng)課程的啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結(jié)構(gòu)
（1）共同性課程
以“生活” 、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日活動(dòng)最基本的活動(dòng)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透，有機(jī)整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的.生活中愉快、安全、健康地成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng) 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí) 旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
游戲 旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。
（2）選擇性課程
選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線，根據(jù)幼兒年齡特征，身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標(biāo)是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣、情感和探究科學(xué)的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。
五、課程管理
課程安排的原則。
（1）選擇性原則。幼兒園對(duì)各年齡段一日活動(dòng)中的各類課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據(jù)實(shí)際情況，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的課程安排。
（2）開(kāi)放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
六、課程的評(píng)價(jià)
1.課程的適宜性評(píng)估指標(biāo)體系
2.幼兒發(fā)展水平觀察評(píng)估指標(biāo)體系
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，積極提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。我校決定舉行教師業(yè)務(wù)考試，為使此項(xiàng)工作有序開(kāi)展，特制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨。堅(jiān)持面向全體、突出重點(diǎn)，以考促學(xué)、以考促研、以考促改和以考促教的原則，全面提升我校教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五十歲以下男教師和四十五歲以下女教師，在職中層領(lǐng)導(dǎo)不論年齡均須參加考試。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)考學(xué)科占20%，非統(tǒng)考學(xué)科占40%。要求熟悉理解課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科性質(zhì)、地位、作用，學(xué)科教學(xué)目的、要求、原則與方法，學(xué)科教學(xué)中應(yīng)注意的`問(wèn)題以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核等。
采用閉卷筆試，全校統(tǒng)一考試和評(píng)卷；考試時(shí)間及具體的考務(wù)工作另行通知。
（一）考試成績(jī)劃定為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次。等次劃定辦法：考試實(shí)行100分制，成績(jī)?cè)?0分以上的為“優(yōu)秀”、80－89分的為“良好”、70－79分的為“合格”、60－69分的為“基本合格”、59分以下的為“不合格”。
（二）考試結(jié)果，按照優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次，作為教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
1、獲得“合格”以上等次的，方可申報(bào)評(píng)審、聘任上一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；獲得良好以上等次的，方可推薦參加省市校等各類骨干教師評(píng)選，參加國(guó)家省市校等各級(jí)先進(jìn)評(píng)選；可以折算校本培訓(xùn)10個(gè)學(xué)時(shí)。
2、獲得“不合格”等次的，參加補(bǔ)考，補(bǔ)考后仍為“不合格”的，待崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后考試仍“不合格”的，自行聯(lián)系邊遠(yuǎn)學(xué)校，調(diào)離原單位，報(bào)校教育行政主管部門備案。
3、考試等次，學(xué)校以適當(dāng)方式兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇四
1.彰顯“紅”的特色:
2.強(qiáng)化基層黨組織的政治屬性，打造黨在基層執(zhí)政的“強(qiáng)引擎”。
3.發(fā)揮“動(dòng)”的功能:
（一）強(qiáng)化“紅色引領(lǐng)” : 織密基層組織之網(wǎng)，延伸黨的工作觸角，健全基層組織領(lǐng)導(dǎo)體系，發(fā)揮基層黨組織思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、工作引領(lǐng)作用。
（二）培育“紅色頭雁” : 一個(gè)好的書記，能帶好一支隊(duì)伍、干出一番事業(yè)、惠及一片群眾；如果一個(gè)書記政治不過(guò)硬、作風(fēng)不扎實(shí)、辦事不公道、自身不端正，就會(huì)嚴(yán)重?fù)p害群眾切身利益，損害黨和政府的形象。
（三）激活“紅色細(xì)胞” :黨員是黨的肌體的細(xì)胞，是黨的力量所在，是黨聯(lián)系服務(wù)群眾的基本因子。要充分發(fā)揮每個(gè)黨員服務(wù)群眾、教育群眾、團(tuán)結(jié)群眾的作用，努力使每個(gè)基層黨員成為全社會(huì)最具活力的“紅色細(xì)胞”。
（四）打造“紅色陣地” :把各部門的資源和方方面面的力量整合到基層，使基層黨組織有責(zé)、有權(quán)、有錢、有資源、有力量為群眾辦事，使居民群眾切實(shí)感受到來(lái)自于黨組織的關(guān)懷和溫暖。
（五）做優(yōu)“紅色物業(yè)” :物業(yè)服務(wù)涉及居民切身利益，與群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)?！凹t色物業(yè)”是一新書記最關(guān)注的重點(diǎn)，也是實(shí)施“紅色引擎工程”的先手旗和突破口。
（六）繁榮“紅色文化” :文化是最為溫和、最具滲透力的“巧實(shí)力”，要高度重視紅色文化引領(lǐng)作用，打造基層精神家園。
（七）掀起“紅色旋風(fēng)” :基層黨員干部同人民群眾的聯(lián)系更直接，其不良作風(fēng)更直接損害群眾利益、傷害群眾感情，長(zhǎng)期積累下去，就必然侵蝕黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。
（八）用好“紅色基金” : 基層投入保障問(wèn)題，是政治問(wèn)題。黨委、政府既要算好經(jīng)濟(jì)賬，更要算好政治賬，把錢花在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)上，是用得其所。
（一）堅(jiān)持以釘釘子的精神抓落實(shí)
1.堅(jiān)持書記抓、抓書記，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任
2.堅(jiān)持全面抓、抓全面，分層分類整體推進(jìn)
3.堅(jiān)持示范抓、抓示范，推廣百步亭經(jīng)驗(yàn)
4.堅(jiān)持規(guī)范抓、抓規(guī)范，開(kāi)展“星級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)”
5.堅(jiān)持創(chuàng)新抓、抓創(chuàng)新，激發(fā)“紅色”創(chuàng)造力
（二）堅(jiān)持書記抓、抓書記
1.書記抓: 統(tǒng)籌謀劃、把關(guān)定向、推動(dòng)落實(shí)、強(qiáng)化保障、以上率下
2.抓書記: 落實(shí)三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考機(jī)制
（三）堅(jiān)持全面抓、抓全面
1.全面抓: 全地域、全行業(yè)、全要素、全功能推進(jìn)基層黨建工作
2.抓全面: 使每個(gè)支部每個(gè)黨員都要有進(jìn)步、過(guò)得硬
（四）堅(jiān)持示范抓、抓示范
1.示范抓:開(kāi)展豐富多樣的基層黨建示范創(chuàng)建活動(dòng)
2.抓示范: 形成一批百步亭式的先進(jìn)基層黨組織示范群
（五）堅(jiān)持規(guī)范抓、抓規(guī)范
1.規(guī)范抓: 開(kāi)展“星級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，打造基層黨建“iso”標(biāo)準(zhǔn)體系
2.抓規(guī)范: 在爭(zhēng)“星”晉位中明標(biāo)準(zhǔn)、找差距、強(qiáng)基礎(chǔ)
（六）堅(jiān)持創(chuàng)新抓、抓創(chuàng)新
2.抓創(chuàng)新:基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目、信息化推動(dòng)創(chuàng)新、總結(jié)推廣基層創(chuàng)新
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇五
所有在職教師
1、熱愛(ài)學(xué)校，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排，積極主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛(ài)學(xué)生。不體罰及變相體罰學(xué)生。
4、名額結(jié)合上級(jí)人事部門的比例分配，學(xué)校考核小組評(píng)議，在上級(jí)部門允許的條件下適當(dāng)做以調(diào)整。
1、成立評(píng)優(yōu)選先評(píng)審小組，組長(zhǎng)由一把校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及兩名教師代表組成。
2、已評(píng)過(guò)的優(yōu)秀教師，在三年內(nèi)不在考慮同級(jí)優(yōu)秀。
3、學(xué)校月考核占50%比例，參見(jiàn)教師全年月考核成績(jī)。教師平時(shí)表現(xiàn)占30%，主要考察教師平時(shí)是否積極服從分配，在平時(shí)工作中是否積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干，無(wú)私奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組集中評(píng)議占20%。
4、一票否決制（以下情形之一）
（1）違反教師師德“十不準(zhǔn)”條例的。
（2）嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的，無(wú)故不服從分配或擅離職守，影響惡劣的。
（3）在學(xué)校工作安排中，無(wú)大局觀念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。
（4）體罰或變相體罰學(xué)生，家長(zhǎng)舉報(bào)，造成嚴(yán)重不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
（5）因工作疏漏嚴(yán)重失職，造成重大安全事故的。
（6）原則上一學(xué)期內(nèi)事假超過(guò)5天，病假超過(guò)20天的。
（7）違法違紀(jì)，受到相關(guān)部門處罰的。
1、評(píng)審小組要結(jié)合評(píng)優(yōu)選先工作的要求，精心安排部署，堅(jiān)持以評(píng)比促進(jìn)步、促和諧的原則，嚴(yán)格評(píng)審程序，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師“教書育人，育人為本”的思想觀念，使評(píng)選工作真正起到激勵(lì)、促進(jìn)的作用。
2、在選先活動(dòng)中要注意公平、公正、公開(kāi)，充分發(fā)揮民主，嚴(yán)格評(píng)選條件，堅(jiān)持好中選優(yōu)，確保評(píng)選質(zhì)量。嚴(yán)禁活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)禁私下拉關(guān)系，嚴(yán)禁弄虛作假。
1、在職稱評(píng)聘、晉升晉級(jí)等方面優(yōu)秀考慮。
2、可優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)。
3、在推選高一級(jí)人才培養(yǎng)候選人時(shí)，予以優(yōu)先考慮
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇六
（一）輕負(fù)與優(yōu)質(zhì)關(guān)系問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)與輕負(fù)是互為目的和手段的關(guān)系。實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”，就是要堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)和前提，為優(yōu)質(zhì)而輕負(fù)，以優(yōu)質(zhì)促輕負(fù)。
（二）優(yōu)質(zhì)要求。優(yōu)質(zhì)由六個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：
一是學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展水平高，達(dá)到了相應(yīng)的質(zhì)量目標(biāo)要求或質(zhì)量增幅要求。
二是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法形成水平高。
三是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平高，品行優(yōu)良、身心健康、知識(shí)面廣。
四是教師教育教學(xué)水平高。
五是學(xué)校管理不斷涌現(xiàn)新經(jīng)驗(yàn)、新舉措，發(fā)展性評(píng)價(jià)增量明顯或持續(xù)處于高位狀態(tài)。
六是社會(huì)評(píng)價(jià)滿意度高。
（三）輕負(fù)要求。輕負(fù)由三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：
一是按國(guó)家要求開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，在校時(shí)間符合規(guī)定要求。
二是學(xué)生的顯性課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效控制，課后作業(yè)量適度。
三是學(xué)生的隱性學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到合理調(diào)適，學(xué)習(xí)失敗體驗(yàn)漸減，心理壓抑感受漸弱。
根據(jù)市教育局確定的十大“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”攻堅(jiān)主題，聯(lián)系我校實(shí)際，經(jīng)研究，確定我校實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”的主攻方向?yàn)椋禾嵘處熣n堂教學(xué)能力，加強(qiáng)有效教學(xué)管理。
嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好每一門學(xué)科。不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)足開(kāi)好音、體、美等課程。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證每天有一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
2、制定比較系統(tǒng)的可操作的一系列規(guī)章制度
包括各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)，作業(yè)布置與批改常規(guī)，輔優(yōu)補(bǔ)差常規(guī)等一系列規(guī)章制度，從制度層面保證“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”的實(shí)施。
3、提高教師教育教學(xué)能力
把這做為實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”的重點(diǎn)措施予以落實(shí)。
一是加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，倡導(dǎo)良好的師德師風(fēng)，自覺(jué)維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。xx學(xué)年安排一月一次的教師政治或師德學(xué)習(xí)。第二學(xué)期安排開(kāi)展第三屆師德建設(shè)月活動(dòng)。
二是開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“五個(gè)一活動(dòng)”：一周一次的分散理論學(xué)習(xí)，一月一次的教育隨筆撰寫，隔月一次的集中教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)年一次的教學(xué)論壇，每學(xué)期向每位教師推薦一本教育專著進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三是開(kāi)展教學(xué)技能“五課活動(dòng)”：中老年教師傳經(jīng)課，骨干教師示范課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，新教師匯報(bào)課，外出學(xué)習(xí)教師交流課。通過(guò)多種途徑，引導(dǎo)教師進(jìn)一步將教研、科研的重心轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程體系和教材教法、研究課堂上來(lái)，著力提升教師駕馭課堂教學(xué)能力。
4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)管理，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”
嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”：
一是備課關(guān)：教導(dǎo)處在檢查中要由注重備課數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)閭湔n質(zhì)量。
二是課堂教學(xué)關(guān)：真正提高課堂教學(xué)效益。
三是作業(yè)布置批改關(guān)：作業(yè)布置要適度、適宜，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三四年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘。批改要認(rèn)真及時(shí)。
四是輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持前30%-70%學(xué)生和后20%學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)策略，采取有效措施提高學(xué)科優(yōu)秀率和合格率。
5、繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)控措施
做到一節(jié)課有質(zhì)量監(jiān)控，一個(gè)章節(jié)有質(zhì)量監(jiān)控，一個(gè)階段有質(zhì)量監(jiān)控，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，經(jīng)常深入教研組、備課組了解情況，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，掌握第一手鮮活的材料。定期或不定期組織教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，肯定成績(jī)，找出不足，提出應(yīng)對(duì)措施。
6、推進(jìn)書香校園建設(shè)
開(kāi)展讀書節(jié)主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)親子閱讀、同伴閱讀、師生共讀等載體，開(kāi)展閱讀積極分子、書香家庭、書香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)，著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化，不斷激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚閱讀的熱情。
7、對(duì)全體教師實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)
采取學(xué)生座談、資料分析、常規(guī)檢查等手段對(duì)教師落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”各項(xiàng)措施情況進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)測(cè)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以推動(dòng)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”工作不斷深入。
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇七
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，推動(dòng)我辦學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍和良好學(xué)風(fēng)，我辦將于20xx年3月開(kāi)展全辦“讀書月”活動(dòng)，以月促年，貫穿全年，確保我辦“全民閱讀·書香機(jī)關(guān)”讀書活動(dòng)取得實(shí)效，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
以“書香致遠(yuǎn)·助力發(fā)展”為全年活動(dòng)主題，把開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步搭建閱讀平臺(tái)，完善閱讀設(shè)施，優(yōu)化閱讀資源，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，努力打造“全民閱讀·書香機(jī)關(guān)”品牌，激發(fā)黨員干部閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為打造開(kāi)放長(zhǎng)春、創(chuàng)建東北亞區(qū)域性中心城市提供精神動(dòng)力和智力支持。
我辦“全民閱讀·書香機(jī)關(guān)”讀書活動(dòng)從20xx年3月19日至12月31日。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)十九大精神和“學(xué)黨章、學(xué)講話、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例”學(xué)習(xí)活動(dòng)。把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為我辦抓學(xué)習(xí)的重中之重，采取領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、支部專題學(xué)等形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)十九大報(bào)告、新黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展“學(xué)黨章、學(xué)講話、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例”學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入。
2、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)薦書活動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)向機(jī)關(guān)黨員干部“推薦一本好書”，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書，引導(dǎo)廣大干部實(shí)實(shí)在在讀一本書。
3、開(kāi)展“每天讀書一小時(shí)、每月閱讀一本書”活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中倡導(dǎo)開(kāi)展“每天讀書一小時(shí)、每月閱讀一本書”活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)，開(kāi)展手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體閱讀，廣泛學(xué)習(xí)理論、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、管理、哲學(xué)等方面知識(shí)，努力做到一天閱讀一小時(shí)、一月閱讀一本書、一年閱讀十本書，使閱讀成為一種良好的生活習(xí)慣、時(shí)尚的生活方式。
4、開(kāi)展“書香機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)新讀書形式，豐富學(xué)習(xí)載體。通過(guò)廣泛組織開(kāi)展讀書交流會(huì)、讀書征文、讀書演講、讀書沙龍、干部論壇等形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，使創(chuàng)建“書香機(jī)關(guān)”成為干部職工的自覺(jué)行動(dòng)。
“全民閱讀·書香機(jī)關(guān)”讀書活動(dòng)開(kāi)展是今年我辦支部推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容和抓手，作為黨員干部增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的有效舉措，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶領(lǐng)和引導(dǎo)黨員干部參與讀書活動(dòng)，使機(jī)關(guān)黨員干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)的重要性和必要性，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，以讀書求新知，以讀書促進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮示范帶頭作用，帶頭薦書、帶頭讀書，帶頭參加各項(xiàng)讀書活動(dòng)，推動(dòng)機(jī)關(guān)形成“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的良好風(fēng)氣。
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇八
為積極配合市委、市政府創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市，進(jìn)一步提高我區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)水平，根據(jù)《市人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)市創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市實(shí)施方案的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
重點(diǎn)對(duì)城市道路、公共建筑物、居住小區(qū)、公共服務(wù)場(chǎng)所的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行建設(shè)與改造，加強(qiáng)信息交流無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)，為殘疾人、老年人更好地參與社會(huì)活動(dòng)、融入社會(huì)生活創(chuàng)造便利條件，力爭(zhēng)xx年5月底前達(dá)到創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市標(biāo)準(zhǔn)。
按照《創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市工作標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》） 、《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》（jgj50—xx）（以下簡(jiǎn)稱《城市規(guī)范》）和《老年人建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（jgj122—99）（以下簡(jiǎn)稱《老年人規(guī)范》）等，對(duì)已建成市區(qū)、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要道路、重要公共建筑進(jìn)行無(wú)障礙改造，同時(shí)確保新建和在建城市道路、公共建筑、居住小區(qū)和服務(wù)設(shè)施嚴(yán)格按照無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推動(dòng)全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)工作深入開(kāi)展。
1．城市、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、擴(kuò)展和改造道路的人（）行道，在交叉路口、街坊路口、單位出入口及人行橫道等處，坡化設(shè)置率達(dá)100%，并符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。城市人行道及人行橫道各種路口坡化改造率（含新建率）不低于60%。
提示盲道；重點(diǎn)公共建筑的就近地段及主要出入口設(shè)置行進(jìn)盲道和
提示盲道，并符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。
3．新建、擴(kuò)建、改建和已建城市道路主要位置的人行橫道，設(shè)置、增設(shè)過(guò)街音響信號(hào)裝置，人行橫道的安全島按《城市規(guī)范》技術(shù)要求設(shè)置。
1. 新建、擴(kuò)建、改建的辦公建筑、商業(yè)服務(wù)建筑、文化紀(jì)念建筑、觀演體育建筑、醫(yī)療建筑、學(xué)校與園林建筑、室外公共廁所、加油站等各類公共建筑無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)率達(dá)到100%，并符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。
2．對(duì)已經(jīng)建成的各類公共建筑的服務(wù)設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的無(wú)障礙改造，其中政府辦公建筑、醫(yī)院、大中型商場(chǎng)、加油站無(wú)障礙改造率不低于60%；飯店、賓館、室外公共廁所無(wú)障礙改造率不低于40%；中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)建筑無(wú)障礙改造率不低于20%。以上無(wú)障礙改造主要內(nèi)容為：建筑物出入口坡化處理，停車場(chǎng)設(shè)置無(wú)障礙停車位，在顯著醒目位置設(shè)無(wú)障礙標(biāo)志，大型場(chǎng)所設(shè)置無(wú)障礙行進(jìn)路線圖，醫(yī)院、賓館、飯店等公共服務(wù)建筑設(shè)低位服務(wù)臺(tái)、窗口、電話，并有一定數(shù)量的無(wú)障礙客房。
1. 新建、擴(kuò)建、改建特教學(xué)校、福利企業(yè)、殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年人服務(wù)設(shè)施應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙化，符合《城市規(guī)范》、《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《老年人規(guī)范》、《殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn)》等技術(shù)要求。
提示盲道。
3. 選擇1—2 戶殘疾人或老年人家庭進(jìn)行無(wú)障礙建設(shè)與改造，主要改造內(nèi)容：家庭出入口、廚房、臥室、廁所，方便出入和使用。
1. 新建、擴(kuò)建居住小區(qū)、居住建筑無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)率達(dá)100%，符合《城市規(guī)范》技術(shù)要求。
2. 已建居住小區(qū)改造率不低于40%，主要改造小區(qū)內(nèi)人行道、公共綠地、公共服務(wù)設(shè)施、殘疾人專用停車位；已建高層和中高層住宅建筑無(wú)障礙改造率不低于60%。主要改造內(nèi)容：居住建筑出入口坡化處理，有電梯的更換電梯時(shí)選用無(wú)障礙電梯。
1. 在醫(yī)院、商場(chǎng)等重點(diǎn)公共場(chǎng)所設(shè)立信息屏幕。
2. 在商場(chǎng)、醫(yī)院等服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員中推廣手語(yǔ)。
為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，區(qū)政府成立了淇濱區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），統(tǒng)一組織實(shí)施全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)改造工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)殘聯(lián)，負(fù)責(zé)全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的日常工作。
（一）區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)制定全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施改造計(jì)劃，組織培訓(xùn)相關(guān)工作人員，協(xié)調(diào)監(jiān)督各牽頭單位對(duì)無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行改造，與區(qū)建設(shè)局、城管局共同審核各單位上報(bào)的改造方案；宣傳教育群眾自覺(jué)愛(ài)護(hù)無(wú)障礙設(shè)施。
（二）區(qū)建設(shè)局、城管局負(fù)責(zé)對(duì)在建和即將建設(shè)工程的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)審批各單位上報(bào)的改造方案，加強(qiáng)無(wú)障礙改造工程的招標(biāo)、施工和工（）程質(zhì)量監(jiān)督檢查；嚴(yán)格執(zhí)行《城市規(guī)范》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，從設(shè)計(jì)審查、施工管理、工程監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保工程建設(shè)中無(wú)障礙設(shè)施配套建設(shè)落實(shí)到位。同時(shí)，根據(jù)職責(zé)分工負(fù)責(zé)新建工程的規(guī)劃審批，確保無(wú)障礙設(shè)施規(guī)劃到位。
（三）區(qū)民政局、老齡工作委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織全區(qū)敬老院、老年公寓及福利企業(yè)的無(wú)障礙設(shè)施改造與建設(shè)工作，完成區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（四）其他具有獨(dú)立辦公、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的單位要按照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《城市規(guī)劃》和《老年人規(guī)范》等，提出改造方案，經(jīng)區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后自行實(shí)施，并對(duì)所屬單位的無(wú)障礙設(shè)施改造工作進(jìn)行監(jiān)督。
第一階段：明確任務(wù)階段（xx年9月18日—9月30日）。各責(zé)任單位明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，按照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《城市規(guī)范》和《老年人規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定改造方案，上報(bào)區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。
第二階段：改造實(shí)施階段（xx年10月1日—xx年5月31日）。各責(zé)任單位嚴(yán)格按照審批后的方案進(jìn)行改造。區(qū)殘聯(lián)、建設(shè)局、城管局、民政局、老齡工作委員會(huì)辦公室等部門加強(qiáng)督查，組織相互交流，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，確保改造工程順利實(shí)施。區(qū)直各單位的無(wú)障礙改造任務(wù)于xx年3月31日前完成，全區(qū)的無(wú)障礙改造任務(wù)于xx年5月31日前完成。
第三階段：檢查整改階段（xx年6月1日—8月31日）。區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織專門人員，按照改造方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)沒(méi)有及時(shí)改造或改造不符合要求的，責(zé)令其按要求改造或重新改造。
第四階段：迎接驗(yàn)收階段（xx年9月1日—9月30日）。區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)向市創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出驗(yàn)收申請(qǐng)，并做好迎接省、市檢查驗(yàn)收工作。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)與改造是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，各有關(guān)單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照統(tǒng)一分工，層層落實(shí)責(zé)任，制定工作計(jì)劃，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)與改造是創(chuàng)建文明城區(qū)檢查考核的重要內(nèi)容。要通過(guò)公開(kāi)招聘和部門推薦的方式，選聘部分督察員，對(duì)無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)與改造進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映存在的問(wèn)題，指導(dǎo)和幫助建設(shè)與改造單位完成任務(wù)。
（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)。區(qū)殘聯(lián)、建設(shè)局、城管局、民政局、老齡工作委員辦公室要各明確一名聯(lián)絡(luò)員，定期互通工作情況，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇九
春節(jié)來(lái)臨之際,中轉(zhuǎn)科開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)節(jié)目,大家在一起喜氣洋洋,度過(guò)了一個(gè)和諧愉快,熱鬧非凡的春節(jié)。
1月25日開(kāi)始至今, 通過(guò)精心布置中轉(zhuǎn)連廊后,中轉(zhuǎn)新年活動(dòng)____許愿樹(shù)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
圖為員工紛紛在許愿樹(shù)下許下新年心愿
1月27-30日,中轉(zhuǎn)科舉辦園游會(huì)之猜燈謎,在西三員工休息室放置大量燈謎,員工可以利用上下班時(shí)間進(jìn)行有趣的猜燈謎活動(dòng),答對(duì)燈謎者即可獲得一份精美禮品呢,沒(méi)人僅能抽取一次燈謎.此次活動(dòng)得到員工的積極參與,三天之內(nèi)中轉(zhuǎn)科全員參與,每人均。
獲得一份禮物
1月28,中轉(zhuǎn)科舉辦園游會(huì)之青蛙跳游戲.為考慮到春運(yùn)期間大家的排班較為緊張,中轉(zhuǎn)科活動(dòng)利用員工召開(kāi)班前會(huì)時(shí)間進(jìn)行,這樣的安排即得到了員工的熱情參與又保障了現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)任務(wù)。
1月29日, 中轉(zhuǎn)科舉辦了園游會(huì)之蔬菜蹲游戲,同樣中轉(zhuǎn)科活動(dòng)利用員工召開(kāi)班前會(huì)時(shí)間進(jìn)行,員工在上崗期間通過(guò)游戲的互動(dòng)得到了很大的工作熱情。
1月30日,中轉(zhuǎn)科舉辦了包餃子, 當(dāng)天農(nóng)歷大年三十,中轉(zhuǎn)科為積極營(yíng)造員工新春氛圍,特在服務(wù)部預(yù)定了400個(gè)餃子皮及餃子餡,在西三培訓(xùn)室舉辦了包餃子活動(dòng),大家積極參與包餃子活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)了處經(jīng)理及書記參加,在當(dāng)天有兩名幸運(yùn)兒吃到了我們的巧克力水餃,中轉(zhuǎn)為兩位頒發(fā)了讀者書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)！
1月30日,當(dāng)天中轉(zhuǎn)科林書記在值班期間積極號(hào)召大家在西三培訓(xùn)室開(kāi)展了茶會(huì)會(huì)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)相當(dāng)輕松愜意,通過(guò)與員工的簡(jiǎn)單聊天了解員工對(duì)于新春的寄望.通過(guò)游戲增進(jìn)了我們新上任不久的書記與員工之間的距離。
微學(xué)堂免費(fèi)版 實(shí)施方案篇十
一、環(huán)境滲透 ―― 創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，讓幼兒自然感受健康生活
幼兒總是生活在特定的環(huán)境中，我們要努力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，使生活在其中的幼兒身心健康發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)適宜、健康的物質(zhì)環(huán)境。首先，應(yīng)考慮幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。如鮮艷色彩的運(yùn)用、生動(dòng)形象的造型等都會(huì)引起幼兒愉悅的感受，使之在真正屬于自己的世界里自由自在地學(xué)習(xí)、游戲和生活。其次，要為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一定的便利條件。如幼兒使用自己的小床和床上用品，衣服最好單獨(dú)放置在低矮、便于拿取的衣柜里，餐具、洗手盆等要專用，玩具有固定的存放之處等。環(huán)境布置合理、陳設(shè)得當(dāng)、色彩協(xié)調(diào)、清潔衛(wèi)生，有利于陶冶幼兒的情操，也能促使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
營(yíng)造愉悅、和諧的精神氛圍。一方面，教師要積極構(gòu)建健康的精神環(huán)境，重視和諧的班級(jí)氛圍、平等的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系的創(chuàng)設(shè)。另一方面，教師要通過(guò)幼兒入園和離園的接待工作、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，宣傳幼兒心理健康教育的理論和方法，主動(dòng)介紹幼兒的進(jìn)步情況，交流教育的方法和體會(huì)，針對(duì)每個(gè)幼兒的具體特點(diǎn)提出合理建議，通過(guò)家園的緊密配合促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
二、常規(guī)養(yǎng)成 ―― 借助生活環(huán)節(jié)，讓幼兒自覺(jué)領(lǐng)悟健康理念
現(xiàn)代保育觀認(rèn)為，幼兒園的保育工作不僅是對(duì)幼兒生活的安排和護(hù)理、身體的保健和養(yǎng)育以及生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)該關(guān)注提高幼兒的生活質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的人際環(huán)境，關(guān)注幼兒情緒和需要，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。一日生活環(huán)節(jié)中蘊(yùn)涵重要的教育價(jià)值，我們要深入研究一日生活中的保育、教育因素，積極探尋日常生活中的實(shí)施健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，在每一環(huán)節(jié)滲透健康理念，主動(dòng)實(shí)施健康教育。
通過(guò)培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣對(duì)其進(jìn)行安全教育，提高自我保護(hù)能力。()幼兒早晨入園時(shí)，不將小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品帶進(jìn)幼兒園；進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不打鬧嬉戲、大聲談笑，可以避免異物進(jìn)入氣管中；飯前飯后半小時(shí)內(nèi)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，以免進(jìn)餐后引起腹部不適；睡眠時(shí)不咬被角，不蒙頭睡覺(jué)，可以避免窒息；起床后，未穿好衣服、扎好腰帶、系好鞋帶之前，不跑動(dòng)、玩耍，以免絆倒摔傷；自由活動(dòng)時(shí)，不把小物品放進(jìn)口、鼻、耳等部位，可以避免異物的吸入。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程本身就是進(jìn)行健康教育的重要途徑。
三、感知體驗(yàn) ―― 精心安排活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)探索健康奧妙
幼兒健康教育的內(nèi)容豐富多彩，可以探索的健康奧妙無(wú)窮無(wú)盡。保教人員要根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律，注重教育方法的針對(duì)性、趣味性和可操作性，選擇幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲方式，讓幼兒自身去體驗(yàn)、感知危險(xiǎn)及其處理方法，這樣通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐進(jìn)而逐步掌握基本的自我保護(hù)常識(shí)。例如，通過(guò)開(kāi)展“鼻子出血了怎么辦”“生病了怎么辦”等生動(dòng)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在感覺(jué)發(fā)熱、嘔吐、腹痛、腹瀉、眼內(nèi)不舒適時(shí)，或者發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)上述情況時(shí)，明白這是身體異常的表現(xiàn)，要及時(shí)告訴大人，不要獨(dú)自忍著疼痛。再如，進(jìn)行身體生長(zhǎng)發(fā)育與保護(hù)教育時(shí)，常常會(huì)受到幼兒理解能力的限制，這時(shí)如果教師安排幼兒進(jìn)行“量身高”“比照片”“觸摸心跳”等游戲，使其通過(guò)親身感受、動(dòng)手操作等方式豐富自身感知經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更加激發(fā)幼兒探索身體奧妙的積極性。
對(duì)于不便于操作或展示的內(nèi)容，可以借助欣賞一些典型的文學(xué)作品來(lái)感知主人公的處境和內(nèi)心體驗(yàn)。例如，欣賞故事《膽小先生》時(shí)，通過(guò)故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑開(kāi)朗的性格。另外，如火災(zāi)、地震、遭遇拐騙等意外發(fā)生后的緊急脫險(xiǎn)自救方法，可通過(guò)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)哪M教育情境，激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救的積極情緒，開(kāi)動(dòng)腦筋想出切實(shí)可行的脫險(xiǎn)自救方法，可以收到較好的教育效果。
四、隨機(jī)教育 ―― 注重隨機(jī)教育，讓幼兒逐步積累健康經(jīng)驗(yàn)
教師在工作中要隨時(shí)注意觀察幼兒，以幼兒生活中的事情作為教育素材，有針對(duì)性地進(jìn)行隨機(jī)教育，使幼兒認(rèn)識(shí)其不良行為的后果及危害，這樣會(huì)給幼兒留下較深刻的印象。如，戶外體育活動(dòng)中，丁丁和嘉嘉在十分投入地進(jìn)行傳接球的游戲，明明舉起手中的皮球用力向傳接中的皮球砸去，據(jù)他自己講，本想造成一些干擾轉(zhuǎn)移丁丁和嘉嘉的注意力，不料皮球擊中了嘉嘉的面部，鼻子也出了血。教師在為嘉嘉及時(shí)處理了意外傷害并進(jìn)行安撫之后，召集全班小朋友，以這一具體情形為例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了戶外活動(dòng)中的游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，講解了鼻子出血的正確急救方法，并希望小朋友們特別注意防止類似的危險(xiǎn)發(fā)生。再如，針對(duì)中、大班幼兒出現(xiàn)的換牙現(xiàn)象，特別是在已有幼兒換牙而大多數(shù)幼兒即將換牙時(shí)，開(kāi)展以“換牙期的牙齒保護(hù)”為內(nèi)容的健康教育，讓已經(jīng)換牙的幼兒“現(xiàn)身說(shuō)法”，講述自己換牙的經(jīng)歷和感受，對(duì)消除其他幼兒的恐懼感具有特殊作用。從某種意義上來(lái)講，這種幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的傳授比我們成人的說(shuō)教更有說(shuō)服力，是符合幼兒身心發(fā)展要求的適時(shí)教育。
五、行為鞏固 ―― 家園合作共育，讓幼兒成功養(yǎng)成健康習(xí)慣
成功的幼兒健康教育包括“家庭、幼兒園、社會(huì)”三位一體的健康教育。在家園合作共育過(guò)程中，幼兒園要樹(shù)立大教育觀念，主動(dòng)尋求家庭的支持與配合，通過(guò)雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的健康教育觀念，提高家長(zhǎng)的健康教育水平，不斷優(yōu)化家庭和社區(qū)的健康生活環(huán)境，全方位促進(jìn)幼兒的身心健康。例如，家庭是培養(yǎng)幼兒良好的睡眠、盥洗、進(jìn)餐、如廁等生活習(xí)慣的重要場(chǎng)所。幼兒的年齡小，要特別提倡“教養(yǎng)結(jié)合、自然滲透”，通過(guò)養(yǎng)育過(guò)程對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的教育和影響，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活技能、提高自理能力，也幫助他們形成生活規(guī)則、建立親子關(guān)系。這些習(xí)慣的培養(yǎng)與自我保護(hù)能力的提高特別需要家園雙方相互配合、長(zhǎng)期堅(jiān)持，共同促進(jìn)幼兒健康行為的養(yǎng)成，這是保護(hù)生命、促進(jìn)健康的重要方面。
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