職工課題活動方案

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職工課題活動方案篇一

組長：陶國華

副組長：繆中領(lǐng)

成員：秦標(biāo)、呂鵬飛、周勁松、李正紅

（一）拔河比賽

2、比賽地點：辦公樓前廣場

3、裁判長：繆中領(lǐng)、施懷東

裁判員：朱建、呂建春

4、比賽規(guī)則：

（1）拔河道為地上畫3條直線，間隔為1。5m，居中的線為中線，兩邊的線為河界，繩子中間系有紅色標(biāo)志。比賽中，當(dāng)一方將繩上的紅色標(biāo)志拉過己方的河界線為獲勝。比賽時，除裁判、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。

（2）參賽人員按科室、基層所分6組。

（3）比賽以抽簽的方式，采用“三局兩勝”制，獲勝的3隊進(jìn)入下一輪。進(jìn)入第二輪的3個隊通過抽簽，產(chǎn)生1、2、3隊，1隊和2對進(jìn)行比賽，勝者再和3隊比賽，連勝兩隊者，為一等獎，其余兩隊為二等獎，第一輪淘汰的三隊為三等獎。如第二輪出現(xiàn)三隊各贏一場的局面，再次抽簽重新比賽。

5、比賽要求

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行熱身運動。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。

（二）跳繩比賽

2、比賽地點：辦公樓前廣場

3、裁判長：吳仕軍、周小平

裁判員：呂鵬飛、周勁松、曹君君、葛淑莉

4、比賽規(guī)則：

（1）參賽人員分男隊和女隊2個小組，比賽時參賽者搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。

（2）男裁判員為女隊計數(shù)，女裁判員為男隊計數(shù)。

（3）在比賽指示口令（或哨聲）響時起跳計數(shù)，到再次口令（或哨聲）停止，為時1分鐘。在一分鐘時間內(nèi)按累計次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績。

（三）摜蛋比賽

2、比賽地點：局機(jī)關(guān)八樓會議室

3、裁判長：王立喜、于海堂

裁判員：李正紅、張阿全、洪艷、戴海霞

4、比賽規(guī)則：

（1）自由湊對，比賽中不能重復(fù)組隊，比賽抽簽進(jìn)行，無人湊對的作棄權(quán)處理。

（2）比賽采用淘汰制，一局定勝負(fù)。第一輪淘汰14隊，獲勝的14隊進(jìn)入第二輪；第二輪淘汰7隊，獲勝的7隊進(jìn)入第三輪；第三輪通過抽簽產(chǎn)生1個晉級隊，直接進(jìn)入第四輪，6隊中落敗的3隊為三等獎，獲勝的3隊和晉級隊爭奪冠亞軍，獲勝的`2隊為冠軍，落敗的2隊為亞軍。

（3）每局45分鐘，從2打過a，贏1局算勝；如1局未打完，時間到，者勝；如級別相同，臺上一方算勝。

5、比賽要求

（1）比賽中均不得以牌面以外的言語、表情、姿態(tài)等方式傳遞有關(guān)牌的信息。雙方違反一次給予警告，再次則判對方勝出。

（3）比賽十五分鐘未到，作棄權(quán)處理，判對方獲勝。

拔河比賽設(shè)“一等獎”一個、“二等獎”二個、“三等獎”三個；跳繩比賽設(shè)男女獎，各設(shè)“一等獎”一個、“二等獎”二個、“三等獎”三個。摜蛋比賽設(shè)“一等獎”二個、“二等獎”二個、“三等獎”三個。

一等獎價值為400元的獎品、二等獎價值為300元的獎品、三等獎價值為250元的獎品、凡參賽選手都將獲得價值200元的紀(jì)念獎。

職工課題活動方案篇二

：全體教職工

：以教研組為單位自愿報名參賽（體育組不組隊參加集體項目，其他組可以邀請體育組老師參賽，但每隊只能有一名體育教師參加）。

集體項目、個人項目一等獎?wù)紙竺藬?shù)或隊數(shù)的10%；二等獎?wù)紙竺藬?shù)或隊數(shù)20%；三等獎?wù)?0﹪。

1.集體項目：（1）跳長繩（2）30米持球跑

2.個人項目：（1）憶童年50米滾鐵環(huán)記時賽；（2）男、女定點投籃比賽；（3）30米2人三足跑。

1.跳長繩：參加人數(shù)10人，安排兩人搖繩，其余8人跳，每隊可試跳兩次，按最好成績記錄名次，參賽隊員男、女、年齡不限。

2.30米持球跑：每個組可報兩支隊參賽，每個隊有3男3女組成，比賽順序女女女男男男，球為軟式實心球1kg,按用時多少記錄成績錄取名次。（注男選手可以跨教研組，但每人只能參加一個隊）。

3.男、女定點投籃比賽：男、女在罰球線投10只球按投進(jìn)多少記錄成績投進(jìn)多者列前。

4.憶童年50米滾鐵環(huán)記時賽：選手站在起跑線外，聽到發(fā)令信號后開始用鐵鉤推鐵環(huán)，中途原則鐵鉤不離鐵環(huán)，到終點人、環(huán)、鉤全部沖過終點線停表，按用時多少記錄成績，用時少者列前。

5.30米2人三足跑記時賽：運動員兩人一組站在起跑線后，用布帶系各自的異側(cè)腿，聽到發(fā)令后快速跑至終點，成績優(yōu)者列前，比賽過程中布帶不得脫落如果脫落必須在脫落處重新系緊后繼續(xù)完成比賽。

每個單項具體比賽時間，見校園網(wǎng)或校信通。抽調(diào)部分體育教師擔(dān)任裁判工作，具體分工另行通知。

每位教職工限報一項個人項目，一項集體項目。單項或集體項目報名不足5人（5隊）將取消該項目比賽。

職工課題活動方案篇三

時間：2014年1月26日下午15：30

地點：活動中心會議室

參加會議人員：彭建明、蘇園園、何萍、鄭玲、張增良。

會議主持：彭建明

會議記錄：何萍

會議內(nèi)容：兩項議程

一、活動中心主任講話；

二、活動中心副主任講話（見會議記錄）。

一、活動中心主任講話

會前強(qiáng)調(diào)會議紀(jì)律和參加會議相關(guān)要求。主任講四個方面工作：

（一）活動中心存在不足、欠缺和努力的工作

1．工作的總體目標(biāo)任務(wù)不夠統(tǒng)一，不夠系統(tǒng)，不夠具體明確、認(rèn)識不到位等問題，存在固守成規(guī)的模式。

2．不同程度地存在著按部就班、墨守成規(guī)、四平八穩(wěn)的狀況。每年的考核，達(dá)不達(dá)標(biāo)，高低升降，無關(guān)痛癢。

3．工作性質(zhì)、服務(wù)宗旨、專業(yè)設(shè)臵宣傳等方面缺少主動、意識和創(chuàng)新。

4．運行條件、場所管理、隊伍建設(shè)、培訓(xùn)與活動、資金管理等方面還存在一定的不足，這些不足，卻很關(guān)鍵，它極大地挫傷了許多想干事、會干事、干得成事的人的積極性。

（二）認(rèn)真履行工作職責(zé)

1、要正確認(rèn)真認(rèn)識自己的工作崗位，不能無憂患意識，更要增加憂患意識。

2．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)管理知識、專業(yè)知識和服務(wù)技能的學(xué)習(xí)，要說實話、干實事、做好事、求實效。加強(qiáng)部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，份內(nèi)的工作毫不推諉的做實做好，交叉的工作找準(zhǔn)切入點，共同做好。同事之間在一外辦公外出辦事相互通一下氣，說一聲。急事急辦，特事特辦，大家的事情大家辦，把我們中心的各方面工作不重復(fù)、不遺漏，扎扎實實地完成好。

3．要塑造良好的形象

我們是一個集體，是集體就會有思想、想法?！吧嫌邢敕ǎ掠修k法”，當(dāng)然這個想法是科學(xué)合理的想法，這個辦法是有力的執(zhí)行辦法；“上有思路，下有出路”，所謂思路是正確的思路，所謂出路是干出成果。一是要善于思考、善于研究。工作中多研究事，不去作摸人，心態(tài)要健康，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，常做自我反思，相互包容，換位思考，干好黨和人民交給的事情。二是進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律，提高工作實效。工作紀(jì)律：由于中心工作上班時間的特殊性，要認(rèn)真和嚴(yán)格做好上、下、值班工作時間，實行請銷假制度，因病、因事外出辦事，開會要向領(lǐng)導(dǎo)請假。主任向分管副局長請假。病假要持醫(yī)院證明。生活紀(jì)律：不影響工作，生活，個人和單位形象。

（三）活動中心工作強(qiáng)調(diào)與要求

1、由于中心工作的特殊性，周一至周五正常上班。雙休日和周一至周五4：00---6：00由值班老師負(fù)責(zé)值班。

2、雙休日值班（值班補(bǔ)助或調(diào)休）沒有收到其他文件、預(yù)算外資金少前督實行調(diào)休。調(diào)休四個要求：一是不能在寒署假調(diào)休；二是不能在本人值周或值班期間調(diào)休；三是調(diào)休提前一周書面向分管業(yè)務(wù)主任批準(zhǔn)后進(jìn)行調(diào)休；四是調(diào)休時間一次性休完，不累計假期，沒有特殊情況調(diào)休在一個月內(nèi)完成。

3．嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，不得請霸王假。因病、因事請假，書面請假主任批準(zhǔn)后，報值班教師，負(fù)辦公室的老師登記備案。假期結(jié)束必須及時銷假，按時上班。外出開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差要有領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自外出開會，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差視為曠工。中心派出開會，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差費用按規(guī)定報銷。

4．公休假按相關(guān)政策規(guī)定，先由本人提出，批準(zhǔn)后方可休假，請假條交辦公室登記備案；公休時間按國家法規(guī)執(zhí)行，公休假一般一次性休完。除特殊情況外，不得安排在寒署假休公休假。

5．婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假等按有關(guān)政策規(guī)定辦理。

6．加強(qiáng)中心勤政謙政建設(shè)，樹立勤奮敬業(yè)精神，遵守工作作息制度，按時上下班，不得無故遲到、早退。上班時間注意工作作紀(jì)律，不做與工作無關(guān)的事。

7．中心工作人員職責(zé)分工。一是各功能室實行負(fù)責(zé)制，值班實行交接班制；二是資料室統(tǒng)一保管，需要物品統(tǒng)一領(lǐng)取。

8．近期有關(guān)經(jīng)費說明。

（四）下一步工作

1．督導(dǎo)評估工作幾點要求

一、美觀、能體現(xiàn)檔案主要內(nèi)容，裝訂好；（3）每個檔案盒要有目錄；（4）所有材料要做到：一要就有、一查就實、一核就準(zhǔn)，需要簽字或蓋章的就要有簽字或蓋章;（5）材料按一級指標(biāo)裝盒裝不下的。

完成任務(wù)時間為什么2014年2月23日前。

2．活動開展計劃

a．寒暑假開班：春季已正在開展。秋季內(nèi)容大致相同，部分專業(yè)長期培訓(xùn)學(xué)習(xí)、開展一次比賽等工作事項。

b．活動中心在崗工作人員在短期培訓(xùn)班給一個免培訓(xùn)費名額（不含材料費）。

2014年1月26日

2014年1月26日會議討論決定以下工作事項

一、修改部分職責(zé)，招生和宣傳工作每個部門都要寫入，中心工作人員都有責(zé)任和義務(wù)按時認(rèn)真完成招生工作任務(wù)。招生工作計劃和方案有活動部起草完成。

二、加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)管理知識、專業(yè)知識和服務(wù)技能的學(xué)習(xí)，要說實話、干實事、做好事、求實效。部門之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，份內(nèi)的工作毫不推諉的做實做好，交叉的工作找準(zhǔn)切入點，共同做好。工作中多研究事，不去作摸人，心態(tài)要健康，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，常做自我反思，相互包容，換位思考，干好黨和人民交給的事情。同事之間在一外辦公外出辦事相互通一下氣，說一聲。急事急辦，特事特辦，大家的事情大家辦，把我們中心的各方面工作不重復(fù)、不遺漏，扎扎實實地完成好。

三、

四、外聘教師課時費按學(xué)生人數(shù)的多少確定課時費（待定）。

五、每項工作計劃和方案制定、實施大家討論，聽取意見、建議后實施。

六、加強(qiáng)活動開展的嚴(yán)密性，注意細(xì)節(jié)等方面的工作。

七、周一至周五正常上班。雙休日和周一至周五4：00---6：00由值班老師負(fù)責(zé)值班。

于雙休日值班調(diào)休或補(bǔ)助，待上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。沒有批準(zhǔn)之前實行調(diào)休，調(diào)休按四點要求落實。

八、資料室由后勤部單獨管理，物品實用執(zhí)行登記，其它功能室鑰匙統(tǒng)一由值班教師管理，嚴(yán)格按交班制做好各項工作。

九、加強(qiáng)工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，上班時間不做與工作無關(guān)的事，嚴(yán)格實行銷假制度。

十、按工作分工和要求，按時認(rèn)真做好評估備查材料和ppt文件。

職工課題活動方案篇四

為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)教職工身心健康，促進(jìn)教職工之間的.溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實落實“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動月。

健康快樂生活每一天

1、我運動我健康――教職工趣味運動會

2、我展示我快樂――教職工風(fēng)采大賽

3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會

我運動我健康我歌唱我快樂

每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子

積極參與展我風(fēng)采課堂課外都精彩

20xx年x月x日

初一級部（王龍）、初二級部（曹寧）、初三級部（孔令科）、初四級部（荊小兵）、行政教輔后勤（于濤）

（一）我運動我健康――教職工趣味運動會

1、策劃、組織：

2、比賽項目

3、比賽要求

（1）跳大繩：每單位上場10人（男女不限）、其中兩人搖大繩，8名成員同時集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。

（2）拔河：每單位上場15人（5男10女），三局兩勝制。

（3）籃球定點投籃：每單位10人（男女各5人），從罰球線每人投10個球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。

（4）足球射門：

方法：每單位10人（男女各5人），用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。

（5）50米行進(jìn)間跳繩：每單位10人（男女各5人），每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動。

（6）踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計失敗次數(shù)，以累計次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進(jìn)行復(fù)賽，復(fù)賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計次數(shù)。

（7）圍棋、象棋：不分男女，報名人數(shù)不限。時間：周六或周日舉行。

（8）參賽部門廣泛發(fā)動，全員參與，每個教職員工至少參與到一項活動中。跳大繩、拔河獎勵前三名、其他項目獎勵個人前十名。

（9）各單位于12月13日前把體育活動報名表發(fā)到于濤、楊曉主任處

（二）我展示我快樂――教職工風(fēng)采大賽

1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅

2、項目

大合唱、小合唱、獨唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等

3、比賽要求

（1）大合唱

必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。

評分標(biāo)準(zhǔn)：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺風(fēng)大方、表情自然。

（2）獨唱：

參賽人員：每參賽單位選出十人報名，多報不限。參賽內(nèi)容：自選歌曲一首

比賽辦法：初賽利用下午課外活動時間分單位進(jìn)行選拔二十強(qiáng)決賽在規(guī)定時間進(jìn)行十強(qiáng)選拔。

評分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎次：根據(jù)評委打分，選出世紀(jì)中學(xué)教師十大歌唱之星。

4、其它形式的節(jié)目數(shù)量不限

（三）慶元旦教職工聯(lián)歡晚會策劃、組織：

以上活動只要報名參加即有獎品。請廣大教師積極報名參加！

職工課題活動方案篇五

各基層工會、上級駐縣單位工會、街道（社區(qū)）工會：

一、男子籃球比賽

（四）比賽時間及地點：4月19日晚起，每晚19:30在縣體育中心球館及財政局球場舉行。

二、男女混合氣排球比賽

（四）比賽時間及地點：4月13日晚起，每晚19:20在健力球館舉行。

三、兵乓球比賽（男子單打、女子單打）

（一）參賽辦法：由本縣內(nèi)職工報名參賽；

（四）比賽時間及地點：4月20日起每晚19:30至23:30在田東石化總廠職工兵乓球室舉行。

四、男女混合拔河比賽

（四）比賽時間及地點：4月29日上午9時在縣體育中心籃球館舉行。

五、注意事項

（五）參賽隊員原則上要求統(tǒng)一著裝。

職工課題活動方案篇六

結(jié)合教辦工會工作要求，以“鍛煉、健康、工作、幸福”為主題， 為了豐富我校教職工的課余生活，減輕工作壓力，倡導(dǎo)健康娛樂的'理念，在校內(nèi)積極開展健康有益的文體活動，通過教師的參與，切實提高教師身體素質(zhì)，在各項活動中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊協(xié)作精神。增強(qiáng)教師的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造和諧校園氛圍。

定點投籃

20xx年xx月22日

?；@球場

1、設(shè)男子組、女子組。

2、比賽場地為符合條件的籃球場地，選取半場，男子投籃點為罰球線，女子為三秒?yún)^(qū)線內(nèi)任何一點。

3、先進(jìn)行女子組比賽，再進(jìn)行男子組比賽。

5、每一場地一次只允許一名選手參加比賽。

6、不允許自帶助手輔助比賽。

7、裁判示意比賽開始后方能進(jìn)行投籃；提前進(jìn)入比賽場地進(jìn)行投籃視為犯規(guī)，需由裁判員糾正后重新開始比賽。

8、可以采用單手肩上、頭上、胸前、腹前等任意投籃動作，也可雙手持球投籃。

9、可以跳投。

職工課題活動方案篇七

1、拔河比賽（團(tuán)體賽）

（1）、拔河比賽分高一年級隊、高二年級隊、高三年級隊和行政綜合隊四組進(jìn)行。每隊18人組成，其中必須有4名女教職工。

（2）、高一年級隊領(lǐng)隊：；高二年級隊領(lǐng)隊：；高三年級隊領(lǐng)隊：；行政綜合隊領(lǐng)隊。

2、健步走比賽（個人賽）

（1）分男子青年組、女子青年組、男子中年組、女子中年組四組進(jìn)行。（青年組：40歲以下；中年組：40歲以上）

（2）賽程：5000米。

3、跳繩比賽（個人賽）

分男子組、女子組進(jìn)行。（每組報名人數(shù)不到10人，該項目比賽取消）

1、報名時間：12月22日前

2、報名人員：高一年級；高二年級；高三年級；行政綜合組。

20xx年元旦放假前，具體時間另行通知。

職工課題活動方案篇八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育教學(xué)的學(xué)情，選擇教育科研課題，通過問題研究將科研成果運用于課堂，把教科研效能轉(zhuǎn)化為教學(xué)效率。學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)成果，把課題成果推廣到所有的班級課堂，實現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。立足于課堂，解決課堂教學(xué)中疑難問題，開拓創(chuàng)新，從而提高課堂教學(xué)效率，整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：秦新潮

副組長：蔡文明 陳艷平 李國中

成 員：晏紹安 何石木 何小平 朱雪松

邱益航 何先中 何 穎 雷洪濤

方 勇 陳先鋒 雷韌剛 何群科

2、職 責(zé)：負(fù)責(zé)課題成果推廣的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理工作，制訂相關(guān)的保障制度和政策，保證投入。

三、課題成果

我校羅田縣第一輪“一校一題”《自主、合作、探究在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實踐》和第二輪《關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建和諧語文課堂》兩個課題，縣教研室專家通過課題答辯和成果鑒定等多種形式進(jìn)行論證。最后評定為優(yōu)秀實驗課題。專家組認(rèn)為我校課題研究體系規(guī)范科學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知特點，歸納出的多種教學(xué)模式具有可操作性，有很好的推廣價值。

1

通過這兩個課題的研究，樹立了我校教師創(chuàng)新發(fā)展的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，確立了學(xué)生“主體性”學(xué)習(xí)地位，創(chuàng)建了“自主、合作、探究”和諧的教學(xué)氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂教學(xué)效率，發(fā)展了學(xué)生思維，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了教師的科研素養(yǎng)，構(gòu)建了“自主式閱讀—開放式探究—主動式質(zhì)疑—分組式討論—合作式總結(jié)”的和諧語文課堂和“趣導(dǎo)—合作—探究—創(chuàng)新”的課堂教學(xué)“四步”法。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、預(yù)期目標(biāo)

通過對已結(jié)課題所取得成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運用科研成果，實現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)共同提高，深入推進(jìn)新課程改革，實現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、課題成果推廣的做法

2、研討活動促提高。（2011年9月至2012年1月）為了讓課題成果推廣工作落到實處，學(xué)校制定，召開課題成果推廣動員會，聘請教育專家來校指導(dǎo)課題成果推廣應(yīng)用講座，安排骨干教師外出參與課題的培訓(xùn)活動。還分教研組召開課題成果推廣研討活動，各組根據(jù)不同學(xué)科特點，找準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)與課題成果的切入點，經(jīng)過多次在課堂中的應(yīng)用與實踐，提煉出新的教學(xué)模式和方法，達(dá)到課題成果“異地存活”的目的。既提高教師的參與程度，又為課題成果在學(xué)校得以有效推廣提高了有效保障。

3、學(xué)科借鑒再發(fā)展。（2012年1月至2012年12月）在全校所有班級、所有學(xué)科中全方位、多層面的實施推廣。為使推廣工作富有成效，學(xué)校要求每一位教師必須做到“五個一”。即：上好一節(jié)示范課，做好一次研討活動的中心發(fā)言，寫好一份反思、份心得體會、作好一次個案分析。對推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修改意見。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進(jìn)行評定、深化推廣，評選研究先進(jìn)個人予以表彰。聘請上級專家組鑒定驗收推廣研究成果。

六、基本措施

1．加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。

2．分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。

3．加強(qiáng)信息溝通交流，深化鞏固研究成果。

課活動，認(rèn)真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師寫好教后反思。

舉辦研討活動。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。

舉行專題活動。學(xué)校根據(jù)課題成果推廣的實際需要，開展各具特色的推廣應(yīng)用活動，通過活動鞏固成果。

4．機(jī)制促進(jìn)，激勵推動。

制定相應(yīng)獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)計劃的落實相結(jié)合。

5．做好檔案資料工作。

建立課題檔案,推廣實施過程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計材料，學(xué)生、教師或家長的反饋、評價材料，實施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計、個案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評價的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。

七、主要活動安排

2015年11月課題成果展示會、實驗成果匯報課

2011年2月課題成果推廣動員及骨干培訓(xùn)會

2011年3月課題成果推廣校本培訓(xùn)活動

2011年4月課題成果示范課比賽活動

一、指導(dǎo)思想

教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識的普及過程，推廣應(yīng)用實際上是在更廣闊的背景中通過再實踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)成果，有利于實現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。通過這種方式形成一個全員參與教育科研的氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍。

基于這種思考，根據(jù)我縣實際，《本色作文導(dǎo)寫的理論與實踐研究》課題成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會研究申報教育局黨委批準(zhǔn)列為我縣重點推廣課題。該課題由全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟(jì)遠(yuǎn)主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，2015年被列為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號fhb070401）。旨在原課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行深化研究，引導(dǎo)廣大語文教師根據(jù)青少年生活實際與作文規(guī)律開展導(dǎo)寫活動，深入系統(tǒng)地進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫的實踐探索與理論研究，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的高素質(zhì)語文教師隊伍的培養(yǎng)體系和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體系，為推動澧縣中小學(xué)語文教育整體水平的提高、打造教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)力量。

二、基本思路與內(nèi)容

（一）基本思路與預(yù)期目標(biāo)

通過“篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗證”、“普及”、“深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機(jī)制；力求通過成果的轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的.教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我縣中小學(xué)語文教師隊伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

流，能反思，勤動手，有創(chuàng)新。學(xué)生的一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)代性學(xué)習(xí)習(xí)慣得以充分體現(xiàn)。

（二）重點與方向

1．理念層面：新課程作文導(dǎo)寫教師素質(zhì)要求；新課程作文導(dǎo)寫與傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)的區(qū)別；新課程作文導(dǎo)寫規(guī)律的探索。

2．實際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生積累素材的藝術(shù)；作文開頭的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文結(jié)尾的導(dǎo)寫藝術(shù)；作文過渡的導(dǎo)寫藝術(shù)；學(xué)生自改作文的指導(dǎo)藝術(shù)。

（三）基本原則

1．理論聯(lián)系實際的原則。在專家指導(dǎo)下研究，在實踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)本色作文導(dǎo)寫理論，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實的教師語文教學(xué)實踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實效性。

2．點面結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導(dǎo)下，先點校后整體，先小學(xué)后初中，以重點學(xué)校的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗的同時大面積鋪開，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)的全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度開辟語文學(xué)習(xí)的空間，最大限度的拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最大限度的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

3．主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導(dǎo)，以活動為主線，以學(xué)生習(xí)作能力的形成終極目的。

三、基本方法與實施步驟

本課題的推廣研究采用行動研究法（即在全縣所有普通中小學(xué)的實際教學(xué)中進(jìn)行）、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。

1.試點推廣階段。2015年5月至2015年5月，派員參加總課題組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與各項研究活動，確定一完小、澧陽鎮(zhèn)實驗小學(xué)、鹽井鎮(zhèn)中心小學(xué)和甘溪灘鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點推廣探索點校，出方法，出經(jīng)驗。由縣教研室、縣教育學(xué)會小語會組織，一完小和實驗小學(xué)牽頭分片開展本色作文送教下鄉(xiāng)活動。

2.分片選點推廣實施階段。2015年6月至2015年5月，制定課題成果全縣大面積推廣實施方案，召開全縣大面積推廣推廣動員大會，啟動7—9年級本色作文推廣實驗，聘請課題專家教授和省級名師來縣講學(xué)和上示范課。繼續(xù)選派骨干參加總課題組的培訓(xùn)研究活動。與此同時，通過立體的、分層的教師培訓(xùn)體系和途徑，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開準(zhǔn)備骨干力量，初步完成預(yù)期推廣研究目標(biāo)。

3.全縣大面積推廣實施階段。2015年6月至2015年5月，全方位、多層面的實施推廣。加強(qiáng)校際日常交流與研討，對推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意見。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進(jìn)行評估、深化推廣，寫出研究報告，編輯出版相關(guān)書籍資料，評選研究先進(jìn)單位和個人，召開全縣本色作文導(dǎo)寫成果推廣表彰大會。聘請上級專家組鑒定驗收推廣研究成果。

四、基本措施與條件保障

(一)基本措施

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高全縣中小學(xué)語文教師素質(zhì)。

（1）各校課題組要定期組織語文教師學(xué)習(xí)劉濟(jì)遠(yuǎn)教授的系列成果，交流學(xué)習(xí)心得和研究經(jīng)驗。教師通過集體學(xué)習(xí)和個人鉆研，自覺樹立正確的寫作教學(xué)觀、寫作能力觀、作文質(zhì)量觀。廣泛吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，為我所用，融入到研究當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。

（2）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導(dǎo)資料和推廣情況通報，對語文教師進(jìn)行研究方法培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和指導(dǎo)。

（3）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對語文教師進(jìn)行實驗方法的培訓(xùn)，如學(xué)生實驗前基本情況調(diào)查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結(jié)報告的撰寫等等，提高語文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力。

2．分解課題，加強(qiáng)協(xié)作研究。

本成果的推廣由縣教育局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)必須參與實驗，條件較好的其它小學(xué)也要積極參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。參與推廣研究的學(xué)校在結(jié)合本校實際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，各自選擇一個層面確定一項子課題進(jìn)行深入研究。定期開展校內(nèi)和全縣的工作交流會，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問題。

3．加強(qiáng)交流，深化研究成果。

上好一節(jié)課。每位語文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動，認(rèn)真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師寫好教后反思。

每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。

舉行一次專題競賽活動。如舉行詩詞吟詩、習(xí)作大賽、征文大賽、自編小報等活動。

4．機(jī)制促進(jìn)，激勵推動。

制定相應(yīng)獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎勵。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和全縣名師培養(yǎng)計劃的落實相結(jié)合。

5．做好檔案資料工作。

建立課題檔案,推廣實施過程中的有關(guān)研究資料,如調(diào)查材料、檢測材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計材料，學(xué)生、教師或家長的反饋、評價材料，實施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計、個案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評價的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。

（二）條件保障

1．組織保障?？h教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組。

（1） 推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：任澤貴

副組長：徐躍元 皮振欣

成 員：黃慧敏 周小林 彭云安 馬文治 章業(yè)樹周代湘

職 責(zé)：負(fù)責(zé)成果推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動的組織策劃和條件保障，對課題研究中的大問題作出決策，制定并實施激勵政策，保證投入。

（2）專家指導(dǎo)小組

組 長：皮振欣

副組長：范道榮 胡宏橋 皮丕琴 曾繁平 楊錚傳

成 員：葉明雙 李遠(yuǎn)仿 彭元東 周代俊 黃 慧

張 雪 劉一君

課題研究成功經(jīng)驗，組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗，推進(jìn)推廣工作穩(wěn)步、健康地開展。專家組下設(shè)1-6年級、7-9年級兩個學(xué)段組，具體負(fù)責(zé)相應(yīng)本學(xué)段的研究指導(dǎo)等工作。各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和推廣研究小組。

2．經(jīng)費保障

教育局根據(jù)成果推廣工作的需要，設(shè)立成果推廣專項經(jīng)費，保證研究活動的順利開展，用于師資培訓(xùn)、成果推廣應(yīng)用研究、經(jīng)驗交流與推廣以及表彰獎勵在推廣工作中作出突出成績的先進(jìn)學(xué)校和教師。

五、主要活動安排

7月參加全國“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動

9月確定第二批實驗學(xué)校及子課題承擔(dān)單位

9月籌備成立全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心澧縣分中心

10月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（澧陽片）

11月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（紅湖片）

12月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（甘碼片）

2015年1月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（當(dāng)市片） 3月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（夢溪片）

5月全縣“本色作文導(dǎo)寫”賽課活動

10月學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示

2015年5月“本色作文導(dǎo)寫”課題成果推廣經(jīng)驗交流及總結(jié)表彰大會

二oo八年九月二十八日

職工課題活動方案篇九

一、活動主題：“歡樂一家親攜手迎元旦”

二、活動時間：20xx年12月29日下午4：00

各校區(qū)下午兩節(jié)課后放學(xué)：

一~二年級3：00放學(xué);

三~六年級3：10放學(xué);

活動3：45全體集中，確保4：00準(zhǔn)時開始

三、活動地點：中心小學(xué)xx校區(qū)大禮堂

四、參加人員：全體教職工

五、活動內(nèi)容及形式：

1.文藝匯演。

相關(guān)要求：

(1)本次活動各組負(fù)責(zé)人要充分重視，積極動員，有表演任務(wù)的教師要積極參與排練，提高節(jié)目質(zhì)量。

(2)節(jié)目形式提倡豐富多樣，內(nèi)容積極健康，具有娛樂性和觀賞性，形式不限，獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞、健美操、小品、朗誦、相聲、魔術(shù)、情景劇、現(xiàn)場書畫等形式皆可。

(3)各校區(qū)節(jié)目分配：

鼓樓校區(qū)、迎春校區(qū)各2個節(jié)目;xx校區(qū)3個節(jié)目;春暉校區(qū)1個節(jié)目。

(4)節(jié)目上報時間：12月18日下午下班前

2.退休教師活動環(huán)節(jié)

六、人員分工及具體安排：

1.活動總負(fù)責(zé)：

2.活動總策劃：

3.活動總協(xié)調(diào)：

4.會場布置組：

組長：

組員：xx校區(qū)美術(shù)教師

職責(zé)：本組負(fù)責(zé)布置好演出場地的氛圍布置

5.節(jié)目演出組：每校區(qū)專人負(fù)責(zé)節(jié)目質(zhì)量把關(guān)

鼓樓：

職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)組織節(jié)目初選、節(jié)目彩排工作;

(2)負(fù)責(zé)各個節(jié)目形式確定，督促各節(jié)目有序開展排練;

(3)節(jié)目負(fù)責(zé)人需要及時溝通，避免節(jié)目重復(fù)。

6.節(jié)目主持(待定)：

主持人：4人(2男2女)

(1)負(fù)責(zé)晚會主持稿、節(jié)目單設(shè)計

(2)負(fù)責(zé)聯(lián)歡會活動流程安排，節(jié)目串詞、節(jié)目主持。

7.節(jié)目保障組

負(fù)責(zé)人：于曉慧及其它電教組成員

職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)節(jié)目音響準(zhǔn)備工作;

(2)負(fù)責(zé)演出現(xiàn)場音響調(diào)試保障工作;

(3)負(fù)責(zé)節(jié)目音樂播放工作;

(4)負(fù)責(zé)活動的影像拍攝。

8.宣傳組

負(fù)責(zé)人：

職責(zé)：負(fù)責(zé)晚會過程中的拍照及宣傳工作。

七、獎品設(shè)置

1.凡是參加本次演出的演員，將獲得優(yōu)秀演員獎品;

2.到場參與活動的老師將獲得活動參與獎品。

八、注意事項

1.各組根據(jù)實際情況選定節(jié)目，加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保演出質(zhì)量。

2.有伴奏的請事先準(zhǔn)備好伴奏，演出前必須及時交給負(fù)責(zé)音響的xx老師。

3.排練節(jié)目充分利用課余時間，不能影響正常的教育教學(xué)秩序。

職工課題活動方案篇十

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)是學(xué)校永恒的主體，教師是教學(xué)任務(wù)的重要承擔(dān)者。健康的身體是教師的個人資本，也是學(xué)校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美好的心情，學(xué)校將開展教職工文體活動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進(jìn)同事間的凝聚力為前提，旨在強(qiáng)健體魄、愉悅身心、豐富精神世界、提升生活品味，真正達(dá)到“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目的。

二、活動宗旨：

通過教師的全員參與，切實挺高教師身體素質(zhì)，在各項活動中，增強(qiáng)教師團(tuán)隊協(xié)作精神。增強(qiáng)黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的工作氛圍，進(jìn)一步營造和諧校園氛圍。

三、活動時間：20**年6月13日 下午6:00

四、活動地點：學(xué)校籃球場

五、參加對象：全校教職工(沒有特殊情況的，請每位教職工都積極參與)

六、項目設(shè)置及活動規(guī)則：

1、集體跳繩：每參賽隊上場7名隊員，2名甩繩，其他5名參賽隊員原地跳繩，時間為1分鐘。在一分鐘時間內(nèi)，各隊以5名參賽隊員集體成功跳過繩總數(shù)排列名次。

2、定點投籃：在規(guī)定距離，罰球線及罰球站位的區(qū)域指定位置上

分三點進(jìn)行每點投籃三次，每參賽隊上5名隊員，以參賽隊員總和進(jìn)球多少決定名次。

3、端球接力：聽到發(fā)令后，手持球拍端兵乓球跑到對面，如果兵乓球掉地，需撿起從起點重新跑，每隊出6名參賽隊員，用時最少的隊勝出。

1.各項比賽具體事宜最后由學(xué)校工會決定通知，由體育組具體執(zhí)行安排，希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。

2.比賽未盡事宜將另行通知。

一、活動時間

20**年12月第16周。

二、活動地點

麻柳小學(xué)舊操場

三、活動人員

麻柳小學(xué)在崗教職工

四、人員分組

第一組：組長王路，組員邱超、范小梅、聶心梅、小劉濤、高國慶、楊東、李芬、何明杰、晏方莉、余燕、楊思淵、王淋、劉明春、曾秀川、楊文超、陳鋼、鄧江偉、楊雪梅。

第二組：組長劉昌明，組員張啟全、田容、張毓星、田忠合、王曉菊、楊朝倫、楊朝兵、楊理、張功群、張文勝、肖忠梅、田鳳、大劉濤、楊仁倫、殷天宇、徐貴菊、、殷雪林。

五、活動過程

16周星期三學(xué)生趣味體育比賽過后，教職工進(jìn)行25米往返跑接力賽和拔河比賽。比賽裁判：張毓強(qiáng)、楊波。器材準(zhǔn)備：張毓星。

六、活動獎勵

此次比賽設(shè)一、二等獎。獎勵學(xué)習(xí)用品。

七、活動要求

(一)此次活動是工會集體活動，每名教職工均要參加，如無故不參加者將不得獎品。

(二)天氣寒冷，參加活動前請每位教職工做好準(zhǔn)備活動，防止肌肉拉傷。

(三)其它未盡事宜請詢問邱超同志。

八、活動組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長，王 路，校長。

副組長，劉昌明，黨支部書記，副校長。

邱 超，副校長、工會主席。

九、 工作機(jī)構(gòu)

組長，邱超，全面負(fù)責(zé)活動組織工作。主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、制定工作方案、牽頭完成獎品發(fā)放工作。

成員，高國慶，協(xié)助組長工作。

張功群，協(xié)助組長工作。。

楊仁倫，協(xié)助組長工作。

楊雪梅，協(xié)助組長工作。

20**年12月15日

為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的'：

1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會的凝聚力、向心力。

二、活動要求：每個年級選派教職工參加

三、活動地點：學(xué)校操場

四、活動內(nèi)容：奔騰列車、二龍頂珠、托球繞標(biāo)桿、螃蟹背西瓜接力、跳繩

五、參加人員：學(xué)校全體教職工

六、活動時間：2012年11 月 日

七、活動形式：1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。2、以年級為單位參加趣味活動。

八、比賽方法和規(guī)則

一名隊員的撞線時間為準(zhǔn)。完成比賽用時最短者勝出。

2、二龍頂珠：每隊20人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

3、托球繞標(biāo)桿：場地器材包括羽毛球拍、壘球若干

比賽方法：發(fā)令后，運動員手持羽毛球拍上托壘球，以s形繞過跑道上的標(biāo)志，經(jīng)折返處返回繼續(xù)繞過標(biāo)志。跑回到起點，用時少者名次列前。

4、螃蟹背西瓜接力：比賽場地在成才大道，距離20米，每個年級選派16人(男女各8人)參賽，一男一女為一組。要求兩人背對背，雙手向后相互勾緊，中間夾一個籃球，聽裁判號令，一齊向前跑，球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認(rèn))重新出發(fā)，按所用時間排名，時間少者為勝。

5、跳繩：每個年級選5人(男女不限)1分鐘跳短繩，總個數(shù)

多的為勝。

九、每項比賽第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分，最后以所有項目加起來的總分取由高到低取團(tuán)體前三名。

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