迎接評估發(fā)言稿

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

迎接評估發(fā)言稿篇一

為及時識別、監(jiān)控公司潛在風(fēng)險及其發(fā)生概率，確定公司風(fēng)險承受能力及限度，認(rèn)定該等風(fēng)險所可能帶來的損失，制訂本制度。

本辦法中所指風(fēng)險是與公司生產(chǎn)經(jīng)營、發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)的各類風(fēng)險，包括戰(zhàn)略環(huán)境風(fēng)險、程序風(fēng)險（業(yè)務(wù)運作風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、授權(quán)風(fēng)險、信息與技術(shù)風(fēng)險以及綜合風(fēng)險）和戰(zhàn)略決策信息風(fēng)險。

本辦法適用于公司以及公司下屬各業(yè)務(wù)部門、子公司，要求每一位員工均應(yīng)該具有風(fēng)險意識。具體負(fù)責(zé)組織實施單位為發(fā)展戰(zhàn)略部。

公司設(shè)立風(fēng)險評估及管理小組，為公司風(fēng)險管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)評估公司各類風(fēng)險，協(xié)助經(jīng)理決策，消除危機，轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險，以使公司獲取生存發(fā)展的機會。

公司各職能部門與業(yè)務(wù)部門、下屬子公司應(yīng)當(dāng)在本辦法的框架下制訂各自的風(fēng)險評估管理辦法，設(shè)立專人與發(fā)展戰(zhàn)略部風(fēng)險評估及管理小組溝通信息，匯報各自在運作過程中所出現(xiàn)的風(fēng)險及其可能的解決方案。

內(nèi)部其他部門協(xié)助綜合管理部審核公司風(fēng)險，為風(fēng)險監(jiān)控部門，在其進(jìn)行內(nèi)審工作過程中所發(fā)現(xiàn)的各類風(fēng)險應(yīng)及時通報綜合管理部研討、評估該等風(fēng)險，綜合管理部與其他部門密切合作，審核、監(jiān)控并管理風(fēng)險。

綜合管理部負(fù)責(zé)組織評估各類業(yè)務(wù)部門的財務(wù)、運作風(fēng)險，并對該等風(fēng)險提出具體的管理方案。

經(jīng)營財務(wù)部負(fù)責(zé)評估公司金融財務(wù)風(fēng)險及公司經(jīng)營管理風(fēng)險狀況，并向發(fā)展戰(zhàn)略部通報提交有關(guān)風(fēng)險評估文檔。

各業(yè)務(wù)部門、下屬子公司及具體項目運作小組負(fù)責(zé)評估本單元（或項目）的財務(wù)風(fēng)險、運作風(fēng)險及其他綜合風(fēng)險，向綜合管理部提交有關(guān)風(fēng)險評估文檔。

工程部及技術(shù)中心就公司整體產(chǎn)品的技術(shù)性風(fēng)險、技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險及技術(shù)管理中所存在的各類風(fēng)險進(jìn)行評估，提交相應(yīng)文檔至發(fā)展戰(zhàn)略部。

綜合管理部匯總各職能部門及業(yè)務(wù)部門、下屬子公司、具體項目小組的風(fēng)險評估文檔，展開相應(yīng)的評估研究，向總經(jīng)理及總經(jīng)辦公會提交風(fēng)險評估報告及相應(yīng)的防范措施。

風(fēng)險評估csr組織架構(gòu)圖

各部門擬提交的風(fēng)險評估文檔要求至少具備本章各條所規(guī)定的要素并力求詳盡充分。

各部門應(yīng)就其所展開的業(yè)務(wù)、職能過程分階段實施風(fēng)險評估，每一階段的各個關(guān)鍵點都應(yīng)該有風(fēng)險評估文檔記載。

每一文檔應(yīng)包括風(fēng)險評估所存在的假設(shè)、評估方法、數(shù)據(jù)來源及評估結(jié)果。

風(fēng)險評估文檔要求但不限于：

正確完備地描述風(fēng)險過程；

為風(fēng)險識別及分析提供一個系統(tǒng)的方法依據(jù)；

風(fēng)險評估文檔管理要求但不限于：

提供公司風(fēng)險紀(jì)錄并開發(fā)組織知識數(shù)據(jù)庫；

為風(fēng)險管理提供可計量的機制與工具；

促進(jìn)對風(fēng)險的持續(xù)監(jiān)控并審視相關(guān)結(jié)果；

提供風(fēng)險審計軌跡；

共享并交流風(fēng)險信息；

風(fēng)險評估的第一步要求是成立評估小組。

各部門及分公司的風(fēng)險評估小組組長由負(fù)責(zé)各項業(yè)務(wù)的主管（或者該分公司領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任，組成人員需要包括綜合管理部風(fēng)險評估小組成員、內(nèi)部審核部及財務(wù)部也應(yīng)當(dāng)派人參加。

評估公司整體戰(zhàn)略風(fēng)險的評估小組組長由總經(jīng)理擔(dān)任，主管公司生產(chǎn)的副總及管理執(zhí)行副總擔(dān)任副組長，小組成員包括內(nèi)部審核人員及財務(wù)人員以及有關(guān)主管市場與技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)。

風(fēng)險評估的第二步要求是識別風(fēng)險及其來源與類別。對于識別的風(fēng)險采取風(fēng)險等級制度，詳細(xì)記載。

本辦法所指稱的風(fēng)險類別及來源包括：

環(huán)境風(fēng)險，指影響公司實現(xiàn)其目標(biāo)進(jìn)而對公司生存構(gòu)成威脅的外部力量，包括來自于競爭對手、自然災(zāi)害、權(quán)力/政策、法律監(jiān)管、行業(yè)、金融市場、資本的可獲得等方面的風(fēng)險。

破壞的內(nèi)部力量。具體可以分為源于消費者、人力資源、產(chǎn)品開發(fā)、經(jīng)營效率、生產(chǎn)能力、折舊/損耗、業(yè)務(wù)干擾、品牌侵害、現(xiàn)場質(zhì)詢等導(dǎo)致的業(yè)務(wù)風(fēng)險；源于領(lǐng)導(dǎo)者才能、權(quán)力/限制、外購、業(yè)績獎勵、意愿轉(zhuǎn)變、傳輸系統(tǒng)等導(dǎo)致的授權(quán)風(fēng)險；源于價格、流動性和信貸的金融財務(wù)風(fēng)險；源于組織系統(tǒng)及其體系結(jié)構(gòu)的信息技術(shù)風(fēng)險；源于管理者失誤、雇員失誤、非法行為、信譽等的綜合風(fēng)險。

管理決策信息風(fēng)險，指造成管理決策、業(yè)務(wù)決策和財務(wù)決策信息失真、過時或使用失當(dāng)?shù)耐獠苛α俊?/p>

風(fēng)險評估第三步是確定風(fēng)險評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)。

風(fēng)險評估指標(biāo)體系要求能夠充分和全面地評估公司的已經(jīng)發(fā)生的和潛在的風(fēng)險。

風(fēng)險評估指標(biāo)體系的設(shè)計要求以股東價值為導(dǎo)向，區(qū)分層次，逐層深入細(xì)致地表述問題，揭示風(fēng)險及其損失。

具體指標(biāo)包括定性指標(biāo)、定量指標(biāo)和半定性指標(biāo)三種類型。定性指標(biāo)通常用于獲取風(fēng)險等級的一般性指示信息，使用文字格式或?qū)υ摰蕊L(fēng)險發(fā)生的概率和所導(dǎo)致的后果使用描述性標(biāo)度。半定性指標(biāo)通常是在定性指標(biāo)的基礎(chǔ)上對各類風(fēng)險標(biāo)示出價值，這些價值的數(shù)字可以是一個范圍性的表示。定量指標(biāo)用于對風(fēng)險概率及其價值的準(zhǔn)確的數(shù)字性表述。

風(fēng)險評估的第四步是分析風(fēng)險，并確認(rèn)其所可能帶來的損失。

風(fēng)險評估的第五步是根據(jù)識別的風(fēng)險擬訂相應(yīng)的解決方案。對付風(fēng)險的辦法可以是轉(zhuǎn)移風(fēng)險、規(guī)避風(fēng)險、減小風(fēng)險，也可以通過一定的措施將風(fēng)險創(chuàng)造為機會。

最后，風(fēng)險評估應(yīng)當(dāng)建立一個動態(tài)監(jiān)控、審核和防范機制，就有關(guān)事項形成風(fēng)險評估文檔，跟蹤控制，與各有關(guān)實體溝通共享風(fēng)險信息。

風(fēng)險預(yù)警考察指標(biāo)主要包括風(fēng)險發(fā)生的水平及概率，所產(chǎn)生的后果以及現(xiàn)有控制手段是否充分。

風(fēng)險監(jiān)控的辦法可以是將有關(guān)風(fēng)險根據(jù)損失大小設(shè)置優(yōu)先級，劃分類別，力求做到實時監(jiān)控。

綜合部就公司各層次的各類風(fēng)險評估文檔進(jìn)行分析，提出各類風(fēng)險的閥值。

各層次風(fēng)險管理部門建立相應(yīng)的風(fēng)險預(yù)警及監(jiān)控體系，由綜合管理部統(tǒng)一管理，嚴(yán)密監(jiān)控風(fēng)險的發(fā)生，當(dāng)風(fēng)險值接近閥值時啟動預(yù)警機制。

迎接評估發(fā)言稿篇二

20xx~20xx年學(xué)校集體獲得的主要榮譽有：

局先進(jìn)黨支部、局目標(biāo)管理先進(jìn)單位、區(qū)關(guān)協(xié)工作先進(jìn)單位、區(qū)體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)單位、區(qū)家庭文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、區(qū)五星級計生單位、區(qū)中小學(xué)生廣播體操比賽唯一特等獎、區(qū)自編操比賽一等獎、區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進(jìn)職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數(shù)大賽優(yōu)秀組織獎、全國歌唱英語杯中小學(xué)比賽優(yōu)秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優(yōu)秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優(yōu)秀組織獎。

教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長沙市工會工作先進(jìn)個人。課堂教學(xué)有三人次獲區(qū)級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發(fā)表文章有18篇次，教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區(qū)一、二、三等獎勵78人次。

楚怡學(xué)校是一所百年老校，辦學(xué)條件一直是困擾學(xué)校發(fā)展的主要問題。20xx年以來，改善辦學(xué)條件一直受到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年，學(xué)校多方面籌措資金，并爭取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，共投入資金近78萬元對學(xué)校進(jìn)行了改造，對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公條件進(jìn)行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，取得了良好的社會效果。三年來，在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，對與教學(xué)所必需的教學(xué)用品進(jìn)行了添置，投入了5萬余元對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的儀器設(shè)備進(jìn)行了維修改造，20xx年下半年，投入資金開通了校園電視臺。學(xué)校辦學(xué)條件得到了不斷改善。

從20xx年后，學(xué)校行政一班人非常重視學(xué)校制度建設(shè)。20xx年制定了《楚怡學(xué)校教師工作考核實施細(xì)則》、管理人員的崗位考核細(xì)則；20xx年制定了《楚怡學(xué)校聘任制實施辦法》、《楚怡學(xué)校教師評優(yōu)、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現(xiàn)在逐步完善并制定了楚怡學(xué)校校本教研制度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使各項工作的開展有章可循、有據(jù)可依，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展。

20xx年到20xx年三年，是楚怡學(xué)校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學(xué)校因與原南陽街小學(xué)合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴(yán)重，進(jìn)行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學(xué)校細(xì)致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由20xx年的48人，精簡為現(xiàn)在的28人。制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。

學(xué)校重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，通過制定目標(biāo)責(zé)任書、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、開張增強服務(wù)意識的活動等工作，使每位教師的似的修養(yǎng)都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設(shè)，教師思想穩(wěn)定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強。現(xiàn)在教師隊伍中干實事的多了，講空話的少了，講奉獻(xiàn)的多了，講價錢的的少了，講團結(jié)的多了，不團結(jié)的現(xiàn)象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現(xiàn)任何問題。20xx年通過教育局目標(biāo)管理檢查，局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的成績，認(rèn)為這是三年來學(xué)校最突出的變化之一。

楚怡學(xué)校所處的地理位置屬老城區(qū)，居民素質(zhì)普遍不是很高，決定了學(xué)校德育工作的復(fù)雜性。三年來，學(xué)校狠抓未成年人思想道德教育，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。通過實施德育基地建設(shè)、思想道德教育與學(xué)科教學(xué)整合、每月之星評比、“說普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區(qū)聯(lián)系，參加街道社區(qū)組織的主題活動，工作受到了街道社區(qū)的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領(lǐng)導(dǎo)、群眾發(fā)放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學(xué)生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進(jìn)一步的加強，學(xué)生行為習(xí)慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽，產(chǎn)生了良好的`社會效果。

1.重視校本培訓(xùn)、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓(xùn)計劃，通過專家講座、主題研討、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集中培訓(xùn)等形式多樣的研訓(xùn)活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認(rèn)識，并積極應(yīng)用于教育教學(xué)中。省師資培訓(xùn)中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區(qū)教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衛(wèi)老師、文衛(wèi)敏老師等專家都對我校的校本研訓(xùn)工作給予指導(dǎo)和講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年也根據(jù)教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶普遍性的問題進(jìn)行了專題指導(dǎo)講座。各教研組在教導(dǎo)教研室的組織下，校本研訓(xùn)工作都作到了常規(guī)中有重點突破。三年來研訓(xùn)工作的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2.緊緊抓住課堂教學(xué)這個中心，組織教師開展了多種形式的教學(xué)活動。

三年來，學(xué)校行政班子經(jīng)常深入課堂，了解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學(xué)的務(wù)實作風(fēng)得到了老師們的認(rèn)同。

20xx年，學(xué)校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學(xué)比武活動；20xx年，開展了“一堂優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇教育教學(xué)經(jīng)驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為主題的五優(yōu)聯(lián)評活動；20xx年，開展了“教學(xué)風(fēng)采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結(jié)合的方式，對優(yōu)質(zhì)課在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了展示?；顒拥拈_展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學(xué)相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們?nèi)w行政深受感動。

3.校本課程的開發(fā)更趨成熟和完善，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，帶動了學(xué)校工作的開展。

三年來，我們重點突出了體操校本課程的開發(fā)，現(xiàn)在1~4年級每個班每周都開設(shè)了一節(jié)體操課，在此基礎(chǔ)上，我們向區(qū)教科中心申報了“體操校本課程開發(fā)與研究”的課題，以探討校本課程進(jìn)入高年級段實施的可行性及途徑。體操校本課程已經(jīng)成為了我校課程體系中的一個亮點。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。20xx年底，我校與長沙市體操學(xué)校合作，正式成為了“長沙市體操學(xué)校分?！?，業(yè)余訓(xùn)練隊也由原來的10余人擴大為現(xiàn)在的30余人，市體操學(xué)校也給予了我校以師資和技術(shù)上的支持，通過派教練員、送訓(xùn)學(xué)生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開展對提升學(xué)生素質(zhì)也起到了很好的促進(jìn)作用。20xx年參加區(qū)廣播操比賽，我校1~6年級學(xué)生全員參加，獲得了區(qū)唯一特等獎，20xx年自編操也獲得了區(qū)一等獎。20xx年12月，市傳統(tǒng)項目檢查組的領(lǐng)導(dǎo)對我校的體操工作給予了很好的評價，肯定了楚怡體操對湖南體操事業(yè)的影響，不僅培養(yǎng)了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運動員，也培養(yǎng)了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒征求、熊慶紅，而且在原有基礎(chǔ)上有新的發(fā)展，近五年來為高一級運動隊輸送運動員5名，其中國家集訓(xùn)隊1名，省隊3名，市隊1名。

20xx年20xx年，是楚怡學(xué)校發(fā)展最為艱難的三年，出現(xiàn)了生源的最低谷353人、出現(xiàn)了教師隊伍的急劇變動、出現(xiàn)了因南陽街小學(xué)拆遷而導(dǎo)致的最差經(jīng)濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學(xué)校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染著每一位楚怡教師；教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次來校調(diào)研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從20xx年開始，生源出現(xiàn)了近8年來的正增長?；仡欉^去，展望未來，我們的工作還任重而道遠(yuǎn)，百年校慶工作的籌備、教學(xué)科研的提質(zhì)、學(xué)校發(fā)展所需要的擴建等工作都等待我們?nèi)ネ瓿?。我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學(xué)校一定會再筑輝煌！

20xx年5月11日

迎接評估發(fā)言稿篇三

教育督導(dǎo)評估是現(xiàn)代教育管理體系的重要組成部分,隨著我國教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)重建,教育督導(dǎo)工作不斷得到加強和改善,有效地推進(jìn)了基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。下面是本站小編給大家整理的迎接省教育督導(dǎo)評估動員工作會議講話，僅供參考。

同志們：

今年，我區(qū)將迎接省政府第二次教育督導(dǎo)評估。今天，我們召開動員會的目的主要是給大家鼓勁、提醒、分析、指向。從20xx年到現(xiàn)在的4年里，我們做了大量的工作，全區(qū)教育工作的各個方面均有了很大的進(jìn)步，但我們離省政府對義務(wù)教育階段的綜合要求還有距離，部分項目還相對落后，4年前存在的一部分問題還沒有得到很好的解決。現(xiàn)在離省評估小組驗收的時間已經(jīng)不多了，可以說是“時間緊任務(wù)重”。剛才，冠忠副局長就此項工作以方案的形式進(jìn)行了安排部署，請大家嚴(yán)格執(zhí)行就可以了，今后一段時間內(nèi)我們的工作

口號

一、要用極強地緊迫感和高度地責(zé)任感，統(tǒng)一思想，凝心聚力

為什么這樣提呢?因為我擔(dān)心會有人這樣想：“我們從97年初檢開始，經(jīng)過了20xx年、20xx年的普九復(fù)檢和20xx年的首次督導(dǎo)評估，基本上輕車熟路，沒什么大不了的”。因此囑咐大家，我們需要經(jīng)驗，但絕不能因為過去的經(jīng)驗而忽視了今天的問題;我們需要自信，但絕不能因為盲目的自信忽略了當(dāng)前的形勢。我們急需統(tǒng)一思想、凝心聚力，急需在全系統(tǒng)克服和杜絕三種錯誤思想傾向：一是要克服麻痹松懈、消極應(yīng)付的思想。這次對省教育督導(dǎo)評估的迎檢，等于是對我區(qū)教育工作的又一次大檢閱，主城區(qū)的工作做不好，從某種意義上講會影響到區(qū)委、區(qū)政府的形象和全市教育督導(dǎo)評估工作的整體水平，因此說，這次的迎檢工作影響深遠(yuǎn)，意義重大，絲毫不能含糊。二是要克服推卸責(zé)任的思想。有一部分人總偏見的認(rèn)為迎檢工作只是政府行為，應(yīng)該由政府出面做多數(shù)工作，學(xué)校只要抓好教學(xué)就夠了，忽略了教育局本身就是政府的職能部門，學(xué)校是教育職能的實施單位，對應(yīng)負(fù)的責(zé)任推三阻四，固然，只靠教育部門“單兵作戰(zhàn)”是絕對不行的，但我們教育部門理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該成為主要力量和主動力量。從今天起，各單位要切實將迎檢工作擺上重要位置，由一把手親自負(fù)總責(zé)。三是要杜絕形式主義和弄虛作假行為。省政府對區(qū)縣教育的督導(dǎo)評估，是有效的促進(jìn)我們各項目標(biāo)再上新臺階的大好機遇，要充分利用和抓住這次機遇大力發(fā)展全區(qū)教育，加快學(xué)校建設(shè)步伐，對于這樣一件極具實際意義的實事，我們來不得半點虛假，要堅持“積極進(jìn)取、實事求是”的原則，本著對歷史、對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，抓住機遇，補缺補差，認(rèn)真扎實地做好迎檢工作，打好這場攻堅戰(zhàn)。堅持做到“思想不松，溫度不降，力度不減，措施不軟，整改不停”。

二、要用務(wù)實的作風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)，攻堅克難，確保過關(guān)

一是必須再提高對今年教育督導(dǎo)評估工作的重視程度。我區(qū)在20xx年首次順利通過全省教育督導(dǎo)評估驗收后，確實有力地推動了我區(qū)九年義務(wù)教育的發(fā)展，特別是促進(jìn)了區(qū)委政府和全區(qū)各屆對教育工作的關(guān)心和重視程度不斷提高;各學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善;各項政策得到進(jìn)一步落實;加快了布局調(diào)整;加速了學(xué)校的信息化建設(shè)步伐;促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。但是隨著時間的推移和教育的發(fā)展，評估的標(biāo)準(zhǔn)和要求也在不斷提高，加上我們近幾年來教育格局和形勢的一些變化，不可避免的帶來不少新的壓力和挑戰(zhàn)。過去，省廳曾經(jīng)對個別縣區(qū)進(jìn)行過通報，有些縣(區(qū))被亮過“黃牌”，我們橋西區(qū)絕不能成為其中的一份子，否則，我們對市委、市政府、區(qū)委、區(qū)政府無法交待，更有負(fù)于全區(qū)21萬群眾。所以，在座的各位校長，必須再提高對今年迎接省教育督導(dǎo)評估工作的重視程度。

二是要正視存在的問題，但要千方百計克服困難。我們橋西的教育教學(xué)成績雖然始終都位于全市前列，而且也擁有一批在全市頗具影響力的中小學(xué)，如九中、下東營小學(xué)等，但必定學(xué)校與學(xué)校之間的發(fā)展還存在著很大的不均衡，薄弱學(xué)校還為數(shù)不少;整體辦學(xué)水平還不是很高，有影響力的名牌學(xué)校數(shù)量和有影響力的名師數(shù)量還不是很多;在教師隊伍當(dāng)中還有一些影響穩(wěn)定的問題需要逐步加以解決，這些都是客觀現(xiàn)實，不用回避，也無法回避，但是困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。從另外一個角度，我們也必須充分肯定這幾年教育的發(fā)展和取得的成績。首先，區(qū)委、區(qū)政府對教育的發(fā)展給予了高度的重視，雖然困難，但教育投入總量還是逐年增大的;其次，布局調(diào)整的輪廓越來越清晰;其三，校長隊伍經(jīng)過實際工作的磨練，更加經(jīng)驗豐富、朝氣蓬勃，謀發(fā)展、干事業(yè)已經(jīng)成為我們橋西校長隊伍的主流。有了這支隊伍，就沒有過不去的坎，就沒有走不出的“火焰山”。這一點從過去多次普九工作的順利通過就已經(jīng)得到了充分的證明，這也恰恰是我們有信心通過這次教育督導(dǎo)評估驗收的最堅實地基礎(chǔ)。所以，希望各位校長要冷靜分析，沉著應(yīng)對，正視困難。

當(dāng)然，這些現(xiàn)象和問題是極個別的，但確實存在?！爱?dāng)一任校長，興一方教育”，這是我們責(zé)無旁貸的使命和責(zé)任，工作總得有人去干，困難總得有人領(lǐng)頭去克服，教育發(fā)展的車輪誰也阻擋不了，重任既然落到了我們的肩上，就沒理由推卸，所以，希望在座各位校長一定要勇敢地承擔(dān)起這項艱巨的重任。

三、要用必勝的信心和準(zhǔn)確的定位，放眼未來，促進(jìn)發(fā)展

一是理念和定位。校長將是直接接觸省檢查組的第一人，你的第一句話和介紹將代表著學(xué)校的辦學(xué)理念和特色定位，靠編是來不及的，靠從報紙上抄是“掛羊頭賣狗肉”的，是要“丟人”的，所以要求校長需要很好地總結(jié)和思考，并從一開始就要把學(xué)校定位、辦學(xué)思路和理念，統(tǒng)一納入迎查和今后的各項工作之中。

二是制度和管理。這里不僅僅是指管理制度的文本，而是文字背后滲透到育人各個環(huán)節(jié)中實實在在的效果。要不用聽匯報一眼就看得出來，要經(jīng)得起問學(xué)生、問老師。再具體一點要從體現(xiàn)國家教育方針的課程設(shè)置到體育器材擺放;從各硬件功能室及儀器配備的使用到學(xué)校的實驗記錄;從校園特色育人環(huán)境到廁所的衛(wèi)生;從校長的精、氣、神到學(xué)生的行為舉止;從大的辦學(xué)思想定位到學(xué)生的課間操，一絲一毫都能透射出學(xué)校的辦學(xué)思想和管理的到位程度。

三是全員和全局。各學(xué)校要全員發(fā)動，校長要統(tǒng)籌全局，干好兩件事：一是出主意;二是用人才;要讓每個教師都知道要干什么?干到什么程度?怎么干?干不好怎么辦?要讓每個教職工都與本校的發(fā)展形成共識，不僅為迎查，也為今后發(fā)展鍛煉隊伍。

四是主流和不足。坦誠地講，到目前為止，我們每位校長都為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生的成長付出了艱苦的努力;盡管我們面臨著許多的困難與困惑，但是我們進(jìn)步了，橫比有不足，有落后之處，但是縱比我們每所學(xué)校進(jìn)步的程度和幅度是相當(dāng)大的，是有目共睹的，這就是主流。要展示我們的主流，當(dāng)然不足是客觀存在的，也是回避不了的。

五是亮點和細(xì)節(jié)。這次準(zhǔn)備工作，要突出個性亮點，至于迎查的細(xì)節(jié)，我想要突出9個一：即突出一個學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展理念;做好一份學(xué)校簡介;設(shè)計好一條檢查路線;寫好一份自查匯報;突出一個學(xué)校變化;建好一個特色大氣的校園文化氛圍;建好一系列的功能教室;繪就一幅學(xué)校發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖;融入一盤全區(qū)教育發(fā)展的大“棋”。

同志們，就這項任務(wù)而言，時間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，驗收合格與否，不僅事關(guān)教育大區(qū)的榮譽問題，而且關(guān)系到我們的教育發(fā)展問題，因此，大家一定要認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，形成共識，充分認(rèn)清迎接省教育督導(dǎo)評估驗收工作的重大意義，切實增強做好工作的緊迫感和責(zé)任感，主動加大工作力度，力爭創(chuàng)造性地開展工作，確保這次省教育督導(dǎo)評估的順利通過。

同志們：

一、提高認(rèn)識，高度重視

根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評估工作安排，我縣將在、20xx年分別接受市政府、省政府教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查，這是對我縣落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、履行統(tǒng)籌管理和發(fā)展教育工作職責(zé)的一次大檢閱，也是我縣教育工作中的一件大事。我們一定要高度重視，把此次迎檢工作抓緊、抓好、抓出成效。

(一)增強緊迫感，積極行動起來做好迎檢準(zhǔn)備工作。省、市政府教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查工作，涉及很多方面的內(nèi)容，包括領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教育改革和發(fā)展、經(jīng)費投入與管理、辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理等多方面內(nèi)容，任務(wù)十分繁重。，我縣通過了省政府的“兩基”驗收，幾年來，盡管我縣“兩基”工作得到了鞏固和發(fā)展，但是基礎(chǔ)教育條件差、底子薄的現(xiàn)狀仍未得到根本改變。對照省政府教育督導(dǎo)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，還存在許多亟待解決的困難和問題。現(xiàn)在，距離市上驗收只有半年左右時間，距離省上驗收只有一年多時間，我們必須增強緊迫感，立即行動起來，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作。

(二)樹立使命感，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。辦好教育是我們各級黨政義不容辭的責(zé)任。這次教育督導(dǎo)評估，我們需要改進(jìn)和完善的地方將很多，但是通過督導(dǎo)評估，對我們履行教育工作職責(zé)、保障教育經(jīng)費投入、加強教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，是一次很好的促進(jìn);對我們優(yōu)化教育資源配置、推進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，也是一次極大的推動。因此，縣鄉(xiāng)兩級黨政、縣級各部門、各中小學(xué)校都要認(rèn)真對待這次督導(dǎo)評估工作，借此契機進(jìn)一步推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

(三)明確職責(zé)，確保教育督導(dǎo)評估順利通過。教育督導(dǎo)評估結(jié)果是上級部門對教育項目安排、專項撥款、表彰獎勵的重要依據(jù)，如果評估不合格，將在全省予以通報批評，并限期進(jìn)行整改;對存在嚴(yán)重問題的，還將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。所以，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和各學(xué)校都要以對歷史、對社會、對下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實實地做好迎檢工作，確保教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查順利通過。

二、突出重點，扎實做好各項迎檢準(zhǔn)備工作

這次教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查工作要求高、時間緊、任務(wù)重，各級各部門一定要對照省政府檢查的項目和要求，盡快理清工作思路，細(xì)化

工作方案

(一)把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實解決困難群眾子女入學(xué)難的問題。要建立健全“政府督學(xué)、學(xué)校保學(xué)、社會助學(xué)”三位一體的控輟保學(xué)機制，落實好“兩免一補”、扶貧助學(xué)政策，切實解決困難群眾子女入學(xué)難的問題，關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在“一個切實、三個確?！鄙?。“一個切實”：就是切實解決好困難群眾子女入學(xué)難的問題，“三個確保”：就是指確保上級安排的教育資金全部用于教育、確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故、確保迎檢工作萬無一失。

(二)解決突出問題，提高我縣教育的整體水平。要堅持“集中財力辦大事，握緊拳頭保重點”的工作原則，集中解決一些影響迎檢工作的突出問題。要把增加教育投入、改善基礎(chǔ)設(shè)施、強化教師隊伍和提高普及程度等作為迎檢工作的重點，認(rèn)真落實好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，加大教育人事制度改革力度，合理配備中小學(xué)專任教師，加強師資隊伍建設(shè)，落實好城鄉(xiāng)教師交流制度，著力提高我縣教育整體水平和整體質(zhì)量。

(三)加強工作協(xié)調(diào)，確保全縣迎檢工作整體推進(jìn)。這次迎檢工作不是某一所學(xué)校、某一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者某一個部門的事情，而是涉及到全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和相關(guān)部門，因此，大家要科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，加強協(xié)作，務(wù)求實效?？h教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要牽頭負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)，各工作小組要精心組織、抓好實施，把各項工作落到實處，縣教育督導(dǎo)評估成員單位要相互協(xié)作，密切配合。要建立健全信息反饋機制，保證信息暢通，做到多方聯(lián)動，整體推進(jìn)。

三、落實責(zé)任，確保順利通過督導(dǎo)評估

順利通過省、市教育督導(dǎo)評估及“兩基”復(fù)查工作，是我縣迎檢工作的基本目標(biāo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門和學(xué)校一定要從思想上高度重視，組織上強化保障，行動上積極主動，打好教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查迎檢工作攻堅戰(zhàn)。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，確保迎檢工作有序推進(jìn)。縣委、縣政府已成立了迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保有專人抓這項工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，做到層層有任務(wù)，項項抓落實。要抽調(diào)政治素質(zhì)過硬、工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強的同志負(fù)責(zé)這項工作。

(二)落實責(zé)任，形成高效運轉(zhuǎn)的工作局面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校特別是縣教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，要切實履行好工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省政府規(guī)定的督導(dǎo)評估程序，準(zhǔn)確把握評估標(biāo)準(zhǔn)和要求，找準(zhǔn)差距，及時彌補。今天到會的每一個人都肩負(fù)著一定的職責(zé)，一定要明確這一次教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查迎檢工作還差哪些內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何查，我們自身還有哪些薄弱環(huán)節(jié)，一定要做到頭腦清醒。要進(jìn)一步加快工作進(jìn)度，嚴(yán)格按照工作時限要求完成相關(guān)資料的上報工作。同時，各有關(guān)部門要增強大局意識，積極支持配合，不要認(rèn)為這項工作只是教育系統(tǒng)、教育局的工作，大家要齊心協(xié)力，為迎檢工作創(chuàng)造必要的條件，形成齊抓共管、高效運轉(zhuǎn)的良好局面。

(三)自查自糾，不斷完善迎檢的檔案資料。要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，對照省政府教育督導(dǎo)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，逐項進(jìn)行自查。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題、缺少的硬件和軟件，要及時整改和補充。特別是要加強軟件資料的整理歸檔工作。要堅持實事求是的原則，努力做到“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，資料齊全，整理規(guī)范”。

(四)加強督查，確保全縣達(dá)到評估要求。各相關(guān)職能部門要加強對迎檢工作的督查與指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并有效解決工作中的困難和問題?？h教育督導(dǎo)室要切實擔(dān)負(fù)起對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校進(jìn)行督促檢查的職責(zé)，定期或不定期的對各項準(zhǔn)備工作進(jìn)行全程督促檢查，并及時通報有關(guān)信息。對因工作不力，造成督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作嚴(yán)重滯后，最終影響全縣教育督導(dǎo)評估工作的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

同志們，迎接省市政府教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查工作任務(wù)繁重，時間緊迫。我們一定要統(tǒng)一思想、堅定信心、統(tǒng)籌安排、精心組織，扎實做好各項迎檢工作，為推動我縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展作出積極的努力!

同志們：

一、致力構(gòu)建和諧教育體系

黨的xx大提出，樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會。教育是培育人的事業(yè)，教育的對象是人，教育的目的就是培養(yǎng)人，使人得到全面的發(fā)展?？梢哉f，沒有哪一個領(lǐng)域像教育這樣與人直接相關(guān)，它為全社會培養(yǎng)專業(yè)人才，提供智力支持，傳播先進(jìn)理念。從這個角度來講，科學(xué)發(fā)展觀的落實離不開教育;建設(shè)和諧社會，必然要以教育為基礎(chǔ)，以教育為條件。

教育系統(tǒng)樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于堅持以人為本的教育理念，堅持教育適度超前發(fā)展，堅持教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，從而推動教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。要認(rèn)識到，教育不是為了培養(yǎng)少數(shù)精英人才，而是要培養(yǎng)大量合格的勞動者，提高全體公民的基本素質(zhì);不是為了培養(yǎng)少數(shù)有專業(yè)技能的專門人才，而是要培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新精神和實踐能力的開拓性人才。

應(yīng)當(dāng)肯定，近年來我市教育工作的成績是顯著的，基礎(chǔ)教育在株洲市和省里有了一定地位，擁有2所省級示范性高中等等，這是有目共睹的。但是，也還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如幼兒教育發(fā)展，辦學(xué)總量雖大，但辦學(xué)秩序不夠規(guī)范，沒有一個上檔次的窗口單位;普通高中通過調(diào)整規(guī)劃趨于合理，但職業(yè)教育無論是數(shù)量還是質(zhì)量都與兄弟縣市差距較大，沒有辦出自己的品牌，民辦職校辦學(xué)秩序有待進(jìn)一步規(guī)范等。因此，今后我市教育發(fā)展的重點要著力構(gòu)建和諧教育體系，實現(xiàn)各類教育均衡發(fā)展。

二、努力推進(jìn)教育改革步伐

(一)加快推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是全面推行素質(zhì)教育的突破口。只有在課程改革方面取得突破，素質(zhì)教育的推進(jìn)才能取得進(jìn)展。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實驗在我市已經(jīng)開展近4年了，當(dāng)前應(yīng)努力克服師資力量不足、教材難以適應(yīng)、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等問題和困難，加快推進(jìn)考試評價制度改革，逐步建立評價學(xué)校、教師、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和教育質(zhì)量評價體系。

(二)加強和改進(jìn)德育工作。加強未成年人思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場在學(xué)校，主陣地在課堂。但是，德育工作仍然是目前學(xué)校教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。加強學(xué)校德育工作，要增強憂患意識。中小學(xué)生是我們事業(yè)的接班人，他們的政治思想、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系國家的前途，民族的興衰。我們要樹立憂患意識，時時繃緊加強中小學(xué)德育工作這根弦。要增強責(zé)任意識。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的陣地，教育工作的首要責(zé)任，就是要用先進(jìn)的文化和思想去占領(lǐng)這個陣地，去武裝青少年的頭腦。要增強創(chuàng)新意識。加強和改進(jìn)德育工作，要增強針對性和實效性，根據(jù)新的情況、新的變化，探索新的內(nèi)容、新的方法、新的手段和新的機制，不斷提高中小學(xué)德育工作的實效。

(三)建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。教育質(zhì)量的高低，乃至整個教育事業(yè)的成敗，關(guān)鍵在于教師隊伍的素質(zhì)。當(dāng)前，我市教師隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然比較突出，如小學(xué)教師年齡偏大，初中教師需求開始回落，高中教師明顯不足，中小學(xué)部分學(xué)科教師依然偏少等，制約了教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，在狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的同時，要認(rèn)真做好教師隊伍的調(diào)整與優(yōu)化工作，特別是要切實加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)。一方面，要積極推行校長競爭上崗。通過公平、公開的競爭，把素質(zhì)較高、責(zé)任心強、群眾信任的優(yōu)秀人才選拔到校長崗位上來。另一方面，要大力加強校長培訓(xùn)，不斷提高校長的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，提高校長實施素質(zhì)教育的水平。

三、全力抓好當(dāng)前重點工作

(一)深入開展保持共產(chǎn)黨員

先進(jìn)性教育

(二)認(rèn)真組織好一中百年校慶活動。一中百年校慶是全市的一件大事、喜事。市里對此高度重視，專門召開了一次“迎雙慶、促發(fā)展”動員大會，對一中百年校慶進(jìn)行了一系列安排部署。目前，各項籌備工作正在緊鑼密鼓進(jìn)行。全市上下特別是教育部門要按照市里的統(tǒng)一部署，積極主動地做好各項籌備工作，借百年校慶宣傳推介醴陵教育，打造醴陵教育品牌。

(三)積極做好迎接省“兩項督導(dǎo)評估”的各項準(zhǔn)備。兩項督導(dǎo)評估考核是一項新的制度，關(guān)系到我市教育工作的形象。希望大家克服事不關(guān)己的思想，杜絕走過場現(xiàn)象，克服畏難情緒，按照省里教育督導(dǎo)部門的統(tǒng)一要求，做好留生保額、危房改造等各項資料準(zhǔn)備工作，確保評估考核取得優(yōu)異成績。

(四)集中精力做好秋季開學(xué)工作。秋季開學(xué)工作千頭萬緒，但控流保學(xué)、“兩免一補”、治理教育亂收費始終是工作的重點。各聯(lián)校、市直學(xué)校要制訂好

工作計劃

教育事業(yè)功在當(dāng)代，利在千秋。辦好人民滿意的教育不是教育一個部門的事情，需要全社會的共同努力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要切實加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，對教育事業(yè)多關(guān)注、多支持，為教育事業(yè)多出力、多服務(wù)，為教育事業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。

同志們，讓我們以第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動的開展為動力，深化改革，勇于創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)躋身全省三強目標(biāo)提供精神動力和智力支持。

謝謝大家!

迎接評估發(fā)言稿篇四

1、開展行業(yè)自律檢查工作。

根據(jù)中評協(xié)業(yè)務(wù)檢查工作的統(tǒng)一布置及全國檢查工作會議的精神， 10年省評協(xié)抽調(diào)14位注冊資產(chǎn)評估師與協(xié)會工作人員組成2個檢查小組，自7月4日起至10月14日止，現(xiàn)場對我省48家專兼營資產(chǎn)評估機構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)控、管理情況、執(zhí)行評估準(zhǔn)則、職業(yè)道德準(zhǔn)則的情況、內(nèi)部治理情況、涉訟業(yè)務(wù)情況以及機構(gòu)外部干預(yù)執(zhí)業(yè)、收費等情況進(jìn)行了檢查，共抽查192 份報告。

2012年全省的執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作，在指導(dǎo)思想上，以幫助、教育、規(guī)范、提高為主，以必要懲戒為補充，既對存在普遍問題的機構(gòu)和評估師進(jìn)行教育、指導(dǎo)、整改，又對存在嚴(yán)重問題的機構(gòu)和評估師進(jìn)行必要的行業(yè)懲戒；
在確定檢查對象上，以近2年未接受過檢查的評估機構(gòu)，當(dāng)年新設(shè)立并出具報告的評估機構(gòu)，專營機構(gòu)，被投訴舉報的評估機構(gòu)為主；
在檢查內(nèi)容中，把重點放在企業(yè)價值評估、無形資產(chǎn)評估項目上，檢查機構(gòu)和評估師是否履行了適當(dāng)?shù)脑u估程序，是否形成了能夠支持評估結(jié)論的工作底稿，評估報告披露的信息是否充分恰當(dāng)，是否存在故意或過失出具了虛假、不實的評估報告；
在檢查方法上，采取現(xiàn)場檢查、重點復(fù)查、與項目整改相結(jié)合，突出檢查重點；
在檢查結(jié)果處理方式上，從疑難項目匯報、安排外出跟班培訓(xùn)到檢查處理、懲戒工作，分階段分步驟地進(jìn)行。

檢查表明，大多數(shù)評估機構(gòu)和評估師的執(zhí)業(yè)質(zhì)量較以往年度有所提高，執(zhí)業(yè)風(fēng)險意識有了所增強。但也明顯發(fā)現(xiàn)：部分評估機構(gòu)辦所指導(dǎo)思想不端正，無序競爭現(xiàn)象嚴(yán)重，執(zhí)業(yè)能力參差不齊，執(zhí)業(yè)質(zhì)量有待提高。

2、做好來信來訪、舉報投訴受理工作。

2012年，省評協(xié)共辦理人民來信來訪、舉報投訴案件 12件。其中經(jīng)調(diào)查處理，辦結(jié)5件、已經(jīng)調(diào)查完畢的5 件，正在調(diào)查處理的1 件，移交省財政廳企業(yè)處1件。配合省財政廳調(diào)查機構(gòu)評估股權(quán)糾紛案件1件。

3、開展行業(yè)治理商業(yè)賄賂專項工作。

搭建了治理商業(yè)賄賂的工作機制。我們積極按照《關(guān)于在全省資產(chǎn)評估行業(yè)開展自覺抵制商業(yè)賄賂的通知》精神，要求全省評估機構(gòu)扎實開展自查自糾，堅決糾正資產(chǎn)評估過程中違反執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德，影響公平競爭的不正當(dāng)行為。為使我省資產(chǎn)評估行業(yè)治理商業(yè)賄賂工作落到實處，主動接受社會監(jiān)督，我們開設(shè)了治理商業(yè)賄賂舉報電話，并以協(xié)會秘書處領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門負(fù)責(zé)人具體抓落實，建立健全了我省資產(chǎn)評估行業(yè)治理商業(yè)賄賂的管理體系。從目前了解的情況看，尚未發(fā)現(xiàn)重大問題。

1、完成20年度注冊資產(chǎn)評估師年檢工作。

為完善我省注冊資產(chǎn)評估師注冊、年檢管理工作，我們制定了《江蘇省注冊資產(chǎn)評估師注冊管理工作實施細(xì)則》、《注冊資產(chǎn)評估師注冊有關(guān)事項》、《注冊資產(chǎn)評估師注冊日常管理有關(guān)事項》、《注冊資產(chǎn)評估師轉(zhuǎn)所轉(zhuǎn)會有關(guān)事項》以及《江蘇省注冊資產(chǎn)評估師年檢工作實施細(xì)則》，等程序化、規(guī)范化程序的制度。經(jīng)審核，我省238家資產(chǎn)評估機構(gòu)，1547名注冊資產(chǎn)評估師通過20年度年檢。27名注冊資產(chǎn)評估暫緩或不予通過年檢。年我們對年檢工作采取電話預(yù)約的形式，對符合條件的上報材料，隨到隨辦。對報送的年檢材料細(xì)心審查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，積極為會員提供良好服務(wù)。既體現(xiàn)了服務(wù)，又方便了會員。在年檢工作中，我們還要求資產(chǎn)評估機構(gòu)提供從業(yè)人員情況表，為今后注冊資產(chǎn)評估師嚴(yán)格準(zhǔn)入，提供了可靠依據(jù)，為注冊管理工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2、完成資產(chǎn)評估師注冊管理等工作。

20年我省注冊資產(chǎn)評估師有關(guān)注冊材料每雙月集中及時上報中評協(xié)。根據(jù)《注冊資產(chǎn)評估師注冊管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，已受理注冊申報6批次，目前已批準(zhǔn)新注冊資產(chǎn)評估師共82人，尚有16人正在審理之中；
辦理轉(zhuǎn)所轉(zhuǎn)會業(yè)務(wù)150人次。按照財政部《資產(chǎn)評估機構(gòu)審批管理辦法》的規(guī)定，配合企業(yè)處加強對資產(chǎn)評估機構(gòu)的管理，在嚴(yán)格審查的基礎(chǔ)上，協(xié)助企業(yè)處做好機構(gòu)的管理和審批工作，新批資產(chǎn)評估機構(gòu)9家；
按照有關(guān)規(guī)定，建議省財政廳企業(yè)處終止經(jīng)營的資產(chǎn)評估機構(gòu)25家，最終辦理撤銷資產(chǎn)評估機構(gòu)20家。同時，向省財政廳企業(yè)處提供《關(guān)注函》共20份，根據(jù)審批結(jié)果辦理資產(chǎn)評估機構(gòu)變更信息《公告》7件。對新批注冊人員和新設(shè)立的資產(chǎn)評估機構(gòu)，均按規(guī)定進(jìn)行公示，及時將有關(guān)信息錄入資產(chǎn)評估師注冊管理系統(tǒng)，并進(jìn)行后續(xù)的刻章、證書下發(fā)等工作。同時做好批準(zhǔn)文件及相關(guān)資料的報備工作。

3、完成注冊資產(chǎn)評估師日常管理工作。

迎接評估發(fā)言稿篇五

編寫工作方案的人需要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，深思熟慮的判斷。在決定做某個項目時，領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育督導(dǎo)評估迎檢工作方案范文，歡迎閱讀與收藏。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，舉全校之力，加大教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施投入，加強教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

認(rèn)真落實市教育局和鎮(zhèn)中心校的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高設(shè)備使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過檢查。

為加強我校迎檢準(zhǔn)備工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校）、xxx（總務(wù)）

成員：xxx（副校）、xxx（教導(dǎo)）、xx（報賬員）、xxx（教研組長）、xxx（工會主席）

具體工作安排：

組長負(fù)責(zé)組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)動員，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)，對照評估方案和指標(biāo)要求進(jìn)行綜合性自評，做好總體指揮，監(jiān)控和調(diào)節(jié)工作。組織撰寫學(xué)校自評報告。

副組長負(fù)責(zé)整個評估工作的組織安排和實施，制定自評工作計劃，做好學(xué)校各部門資料的匯總和評估有關(guān)檔案資料的管理工作。

各個組員按照各自所負(fù)責(zé)的部門組織相關(guān)教師分頭采集信息，整理資料。按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行分析和評估，填寫好各種評估記錄表。撰寫好部門自評報告。

陳磅負(fù)責(zé)a1辦學(xué)條件全部指標(biāo)材料。王和寶負(fù)責(zé)a2學(xué)校管理全部指標(biāo)材料。陳明國負(fù)責(zé)a3教育教學(xué)工作全部指標(biāo)材料。黎玉吉負(fù)責(zé)a4辦學(xué)特色全部指標(biāo)材料。

第一階段：（2月18——29日）學(xué)習(xí)動員，調(diào)查摸底

1、學(xué)習(xí)動員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定《檳榔小學(xué)關(guān)于迎接20xx年教育教學(xué)督導(dǎo)工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責(zé)。召開學(xué)校迎檢動員會，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。

2、調(diào)查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件圖書、音體美勞衛(wèi)器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總。

第二階段：（3月——6月）集中準(zhǔn)備，落實提高

1、加大投入力度，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要借市督導(dǎo)評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

2、加強校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，栽種花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗等。三是班級文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實施素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的。利用率，加強對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

4、加強德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設(shè)，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價機制。四是搞好校園衛(wèi)生。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學(xué)生的法制教育。二是強化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。

6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。

第三階段：（7月——8月）互查互學(xué)，改進(jìn)提高

1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。學(xué)校要高標(biāo)準(zhǔn)完成自查報告、學(xué)校簡介、2009年以來的檔案整理等工作。

2、交流提高。組織學(xué)校具體參與迎檢老師到試點學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。

3、模擬督導(dǎo)評估。迎接教育局的`模擬督導(dǎo)評估，根據(jù)評估意見，召開各處室主要負(fù)責(zé)人工作調(diào)度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細(xì)、做實、做好，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。

4、提交自評報告（8月20日前）

第四階段：（9月10——20日）接受評估

全面做好“迎檢”各項準(zhǔn)備工作，迎接教育工作督導(dǎo)驗收。

1、統(tǒng)一思想，高度重視迎市教育工作督導(dǎo)評估工作，全體動員，全力以赴。學(xué)校成立迎接市教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作，校長是第一責(zé)任人。

2、加大宣傳工作力度。學(xué)校對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

3、切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此次迎市教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。

4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強校園環(huán)境的整治，二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，三是切實加強師資隊伍建設(shè)，四是抓好教學(xué)教研工作，五是搞好校園文化，六是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。

5、開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。

迎接教育督導(dǎo)工作是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為在迎檢工作做出自己的一份貢獻(xiàn)。

迎接評估發(fā)言稿篇六

一、背景簡介

學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校認(rèn)真貫徹和落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。

二、風(fēng)險管理目標(biāo)

以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”為主要工作方針，制定校園風(fēng)險管理方案，通過各種有利渠道增強學(xué)校師生安全意識，提高對緊急情況處理方法的能力，是校園處于美麗和諧的氛圍中，讓廣大師生能夠快樂的度過校園生活。

三、風(fēng)險識別

校園安全風(fēng)險大致可分為九類:

財產(chǎn)安全： 常見有財產(chǎn)被盜、被搶、被騙等；

火災(zāi)隱患: 常見于校舍發(fā)生火警；

防病安全： 常見食物中毒和非典、甲流、霍亂、流感、艾滋病等傳染??；

心理健康：常見的有深度孤獨、失眠、焦慮、狂躁、憂郁、厭世輕生等；

迎接評估發(fā)言稿篇七

一、評估的目的和意義

隨著社會發(fā)展對高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)院校必須加快改革，強化特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，旨在促進(jìn)高等職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；推動教育行政部門完善對高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門為引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)我國高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、評估的指導(dǎo)思想

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高201516號)，保證高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)院校形成自我約束、自我發(fā)展的機制。因此，在實施過程中應(yīng)強調(diào)評與被評雙方平等交流，共同發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，共同探討問題的解決辦法，注重實際成效，引導(dǎo)學(xué)校把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。

三、評估工作的基本任務(wù)

圍繞影響院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，通過對《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》（附1）數(shù)據(jù)的分析，輔以現(xiàn)場有重點的考察，全面了解學(xué)校的實際情況，對人才培養(yǎng)工作的主要方面做出分析和評價，提出改進(jìn)工作的意見和建議，引導(dǎo)學(xué)校加大對工學(xué)結(jié)合改革的投入，使不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量成為學(xué)校的自覺行動。

四、評估原則

1. 學(xué)校自評與專家評估相結(jié)合。以學(xué)校自評為基礎(chǔ)，專家評估相配合，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制。

2. 靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合。既要考察人才培養(yǎng)效果，又要注重人才培養(yǎng)工作過程，還要關(guān)注學(xué)校發(fā)展?jié)摿Α?/p>

鍵要素進(jìn)行重點考察。

4. 評價與引導(dǎo)相結(jié)合。既要對人才培養(yǎng)工作狀態(tài)做出判斷，更要為學(xué)校的改革與發(fā)展提出建設(shè)性思路與辦法。

5. 客觀、科學(xué)、民主、公正，提高工作效率，不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。

6. 不向評估學(xué)校收取評估費用。

五、申請評估的基本條件

各省級教育行政部門可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H對上述條件做出調(diào)整，但不能低于教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)20042號）設(shè)定的“限制招生”標(biāo)準(zhǔn)。

不具備申請評估條件的院校，應(yīng)盡快加大投入，在有5屆畢業(yè)生前須達(dá)到基本辦學(xué)條件，參加一次人才培養(yǎng)工作評估。同時，省級教育行政部門應(yīng)在其有3屆畢業(yè)生后、首次參加人才培養(yǎng)工作評估前，逐年減少其招生計劃。

六、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系

七、評估結(jié)論

到人才培養(yǎng)基本要求。教育部將從2015年起，每年定期向社會公布一次評估結(jié)論。

八、評估實施辦法

（一）評估組織

1．評估工作由省級教育行政部門按照教育部的要求負(fù)責(zé)組織。省級教育行政部門應(yīng)對評估工作做出總體規(guī)劃，并根據(jù)本方案的基本要求，結(jié)合本地實際，制訂相應(yīng)的實施細(xì)則，報教育部備案后實行。

2．各省級教育行政部門應(yīng)充分依靠專家和專業(yè)評估機構(gòu)實施評估工作。具體實施的部門應(yīng)根據(jù)本方案的基本要求和相應(yīng)的實施細(xì)則制訂操作規(guī)程。操作規(guī)程需包括專家工作規(guī)范以及院校評建工作規(guī)范等制度規(guī)定，以規(guī)范評估行為。

3．省級教育行政部門應(yīng)采取有力措施，對評估院校的整改工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并在實施細(xì)則和操作規(guī)程中明確要求和做法。

4．各省級教育行政部門應(yīng)將本年度已評院校評估結(jié)論和省內(nèi)評估工作總結(jié)于當(dāng)年12月底之前上報教育部備案。

5．教育部將不定期對各地評估工作進(jìn)行檢查。

（二）評估程序

1．學(xué)校自評。學(xué)校要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，準(zhǔn)確理解開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的基本精神，掌握實質(zhì)內(nèi)涵；認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗和特色，對學(xué)校的.人才培養(yǎng)質(zhì)量做出基本判斷，找出存在的主要問題，提出解決的對策，形成自評報告（不超過10000字），并填寫 《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》。

2.提交材料。學(xué)校向省級教育行政部門提交書面自評報告和《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)，并將自評報告、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》最新的原始數(shù)據(jù)、區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展十一五規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，于專家組進(jìn)校前30天在校園網(wǎng)上對社會公布。

3．確定專家組成。評估專家組應(yīng)由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線專任教師。省級教育行政部門需根據(jù)被評院校規(guī)模與校區(qū)結(jié)構(gòu)、自報主要專業(yè)、特色專業(yè)類別等因素，確定專家組成員人數(shù)和名單，并對社會公布。專家組人數(shù)一般以5－8人（含秘書）為宜。

4.現(xiàn)場考察。專家組到現(xiàn)場考察評估，在與學(xué)校充分交流和對學(xué)院填報的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上形成考察評估工作報告?，F(xiàn)場考察時間建議掌握在2－3天為宜。

5.確定結(jié)論。專家組的結(jié)論由省級教育行政部門予以審定、公布，并將評估結(jié)論（包括專家組評估考察意見）及時反饋給學(xué)校，學(xué)校根據(jù)評估意見制定并實施整改措施。

（三）評估紀(jì)律

1．專家組成員要堅持評估原則和要求，客觀、公平、公正對學(xué)校進(jìn)行評估，廉潔自律，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的干擾，對有礙評估工作公正性、嚴(yán)肅性的不正當(dāng)做法，應(yīng)予以抵制并向上級部門反映。

2．學(xué)校對專家組的接待工作應(yīng)堅持節(jié)儉、注重實效，堅決反對鋪張浪費、形式主義。不搞開幕式，不搞任何形式的匯報演出，不送禮品。就近安排專家住宿，不得宴請專家、安排旅游，差旅住宿標(biāo)準(zhǔn)不得超過各省規(guī)定的公務(wù)員出差標(biāo)準(zhǔn)。專家交通用車和相關(guān)工作人員配備必須從簡安排。

3．省級教育行政部門在組織評估過程中，對被評院校和專家組成員要嚴(yán)格紀(jì)律要求，對有違反評估紀(jì)律的要及時嚴(yán)肅處理。

迎接評估發(fā)言稿篇八

我校根據(jù)區(qū)教育局及上級有關(guān)部門教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則，按照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作手冊》認(rèn)真落實?，F(xiàn)匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

李崗西小學(xué)是一所依山而建的學(xué)校。始建于1941年，1995年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬元，新建了兩層教學(xué)樓。2008年，格林集團捐資22萬元，為學(xué)校改善了辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。學(xué)校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均達(dá)到規(guī)定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅，花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮，活動場地寬闊，水電設(shè)備齊全。目前，我校正朝著精細(xì)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進(jìn)取的精神，抓住機遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，為建成有山村特色的一流學(xué)校而努力奮斗!

1、組織機構(gòu)

學(xué)校成立了以校長為組長，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個人及學(xué)校教學(xué)整體工作進(jìn)行評估。

2、評估總體情況

本次教師評估5人，其中優(yōu)秀2人，占40%，良好60人，占60%，學(xué)校評估結(jié)果為90分。

3、學(xué)校評估具體內(nèi)容

根據(jù)管理區(qū)要求，對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評

估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校評估小組從以下五個方面對學(xué)校進(jìn)行了自查自評。

(一)、教學(xué)管理方面

校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開拓進(jìn)取精神;經(jīng)常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學(xué)中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育與文藝活動，保證學(xué)生的校內(nèi)體育活動時間。檔案資料基本能反映學(xué)校教學(xué)工作。

(二)、課程管理方面

制定學(xué)校學(xué)年課程(包括國家、地方、校本)實施方案，開全開足國家課程;根據(jù)我省課程實施計劃和有關(guān)要求，有計劃地開設(shè)地方課程，建立校本課程開發(fā)、實施、激勵機制。按時為學(xué)生定足定齊教材，建立課程實施評價機制，定期評價教學(xué)計劃落實情況，并及時進(jìn)行調(diào)整完善，保證課程的全面、有效實施。

(三)、教學(xué)條件方面

教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，能滿足新課程全面實施需要;教師教學(xué)評估優(yōu)秀率30%，良好率70%，沒有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學(xué)必須的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)用書、相關(guān)材料，基本上能滿足教學(xué)的需要。

(四)、校本研修方面

學(xué)校有校本研修計劃和實施方案，成立以校長為組長得領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)校本教研。有低中高教研小組，建立校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，通過多種方式，開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實際確立教研課題，切實提高教學(xué)效果。

(五)、評價研究方面

關(guān)注教師教學(xué)活動的效果，經(jīng)常進(jìn)行教師課堂教學(xué)的觀察。建立以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度。重視學(xué)生知識與技能的考查，加強以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績逐年提高，辦學(xué)效績的到上級和社會的認(rèn)可。

4、存在問題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)條件仍需改善。一方面，學(xué)校加大改善教學(xué)條件的資金投入，另一方面，積極爭取上級的幫助，加快硬件建設(shè)步伐。

2、教師和學(xué)生的評價有待完善。我們將根據(jù)學(xué)校的具體發(fā)展?fàn)顩r，不斷研究、探討新的評價體系。

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