為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇一
根據市文明辦、市教育局通知要求，今年將繼續(xù)開展清明節(jié)祭英烈活動。
一、活動主題
突出立德樹人。以清明節(jié)為契機，采取網上簽名寄語和網下教育實踐相結合的方式，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導未成年人慎終追遠、緬懷先烈，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，明確國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興“中國夢”而努力學習、成材。
二、活動內容
1.開展網上寄語活動。各班班主任、團支部要積極組織本班學生在網上向革命先烈鞠躬鮮花、抒寫感言寄語，了解民族傳統(tǒng)文化、學習祖國歷史、學習英模事跡。
2.開展主題班隊會活動。
3.開展詩歌朗誦。
4.開展祭掃革命烈士墓活動。具體事宜另行通知
5.開展清明節(jié)節(jié)日小報活動。每班上交2份。
三、活動時間
1. 本次活動時間為4月1日——4月6日，為期一周
四、活動要求
1.各班于4月7日(周二)將活動資料及時交到校團委辦公室，過期不侯。
2.活動圖片可以編輯后發(fā)到團委郵箱。
3.各班要認真開展本次活動，計入班級考評。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇二
一、活動目的
突出立德樹人，以中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)為契機，以網絡簽名寄語為載體，充分挖掘運用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化內涵和愛國主義情感，生動形象地進行“__夢”學習教育，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記歷史、學會感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，把個人理想追求融入實現(xiàn)__夢的共同奮斗之中。
二、活動時間
4月1日至4月10日。
三、活動內容
(一)開展網上活動。__文明網在首頁顯著位置開設“網上祭英烈”欄目，河南省文明網、__文明網同時在首頁顯著位置開辟鏈接窗口。各縣區(qū)各學校要廣泛宣傳發(fā)動，利用學?？缮暇W的微機室、網絡教室，組織未成年人登錄__文明網“網上祭英烈”專欄，在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。
(二)組織網下實踐。各縣區(qū)各學校要按照就近就便、形式多樣的原則，在確保安全的情況下，組織學生到紅色旅游景區(qū)景點、烈士陵園、烈士墓地、楊靖宇故居等愛國主義場所和國防教育場所祭掃、獻花和宣誓，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念。
(三)開設活動專題。在校園宣傳欄、校園廣播、黑板報推出“清明祭英烈”專欄，介紹清明節(jié)的來源、風俗、意義等;邀請老紅軍、老戰(zhàn)士、老黨員、英雄楷模作革命傳統(tǒng)報告;以詩文朗誦、征文比賽、主題班會、演講比賽、紅歌傳唱、故事會、手抄報等形式，開展紀念革命先烈活動。
四、活動要求
(一)高度重視、精心組織。各縣區(qū)各學校要把“我們的節(jié)日清明”主題活動作為精神文明建設的重要內容，與創(chuàng)建全國文明城市結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，與開展志愿服務活動結合起來，精心組織實施，寓傳統(tǒng)文化于文明祭掃中，精心設計活動項目，積極創(chuàng)新活動載體，實現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一。
(二)文明紀念、嚴守紀律。在祭奠革命先烈活動中，各縣區(qū)各學校要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，精心設計讓師生樂于參與、便于參與的文明祭奠活動。
(三)加強宣傳，形成氛圍。各縣區(qū)各學校要充分利用各類媒體加強宣傳報道，充分發(fā)揮各類媒體、網絡作用，廣泛宣傳活動開展情況，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
(四)強化措施，確保安全。各縣區(qū)各學校在組織開展“清明祭英烈”活動時要認真制定工作方案和安全預案，認真落實各項安全措施，確?；顒恿⒁飧哌h、文明高尚、安全順利開展。
“清明祭英烈”活動結束后，各縣區(qū)文明辦、教體局和局直學校要認真總結活動開展情況，并及時形成材料(文字信息、圖片4張、視頻資料、活動總結)于4月15日前分別報市文明辦和市教體局郵箱。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇三
“祭烈士魂、樹榮辱觀”。
二、活動目的：
進一步貫徹《兩綱》，加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育、__國情教育，并加強《八榮八恥》的`教育。利用清明節(jié)祭掃烈士墓的教育契機對少先隊員進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識。
三、參加對象：
全校師生。
四、活動時間：
20__年4月5日上午（暫定）
五、活動前準備：
1.大隊部聯(lián)系烈士陵園
2.準備物品：校旗，少先隊大中隊旗，花圈，錄音機及相關磁帶
3.進行安全教育
4.聘請校外輔導員（小區(qū)內的退伍軍人）
5.布置各班打掃區(qū)域
六、活動過程：
2.唱少年先鋒隊隊歌；
3.打掃烈士墓周圍衛(wèi)生；
4.少先隊員代表向革命烈士敬獻花圈，全體少先隊員敬禮；
5.向革命烈士默哀3分鐘；向革命烈士三鞠躬；
6.請校外輔導員講解本地革命斗爭史。
7.總輔導員講話；
8.少先隊員代表發(fā)言；
9.少先隊員代表為革命烈士獻詩；
11.請學校陳校長講話。
12.在烈士墓前舉行莊嚴的宣誓儀式：我們以紅（綠）領巾的名義在烈士墓前宣誓：繼承革命傳統(tǒng)、樹立正確榮辱觀。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
13．呼號；（輔導員：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著！”）
14.儀式結束，集合返回學校。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇四
號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)閲要毩⒑兔褡褰夥哦幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;借此培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神和大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
二、活動地點
烈士陵園
三、活動時間
20__年4月-日下午
四、參加對象
五、活動程序
1、4月-日下午13時50分在學校樓前廣場集合，14時出發(fā);
2、到達烈士陵園并整隊;
3、學生代表向紀念碑敬獻花圈;
4、全體肅立，向革命先烈默哀;
5、全體師生向革命先烈三鞠躬;
6、請老黨員、老軍人講革命先烈的英雄事跡和故事;
7、共青團員代表獻詞;
8、學校領導講話;
9、宣誓;
10、列隊瞻仰烈士墓，獻上自做的小白花表達敬意;
11、祭掃烈士墓儀式結束，整隊返回。
六、活動要求及注意事項
1、列隊集合和活動結束均要清點人數，指定一名體育教師負責整隊。
2、七級部所有任課教師參加，非班主任教師分至各班，協(xié)助班主任組織學生、維持秩序，保證學生安全。
3、班主任做好學生的活動紀律教育、交通安全教育，遇事及時上報。
4、各班在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統(tǒng)一校服。每人帶一朵自制小白花。
5、掃墓期間，全體師生須嚴肅認真，不喧嘩，不嬉戲，不追逐，不吃零食。
6、回來后將活動感想形成文字，各班擇優(yōu)上交五篇活動感想參評。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇五
加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，繼承革命英烈優(yōu)秀品質，不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動，以網上簽名寄語活動形式，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，學習理解社會主義核心價值體系。
**年3月26日至4月15日。
1、組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上鮮花，寄語留言活動
2、組織開展清明節(jié)系列教育活動，表達情感。
1、認真學習上級文件精神，制定本?；顒臃桨?，并進行宣傳、發(fā)動工作。
2、組織實施網上簽名寄語活動。
（1）班主任教師做好摸底工作。調查本班學生家庭購買微機情況，并做好認真的統(tǒng)計。
（2）要求各班主任提前組織學生準備好寄語內容，（學生可以利用課余時間與同學或家長一起準備），填好表格，并錄入電腦，形成電子稿件，以班為單位統(tǒng)一整理好，充分利用課余時間或放學回家時間進行登陸簽名和寄語。要求家庭有網絡的同學要多寫?；顒咏Y束后寄語電子文檔交學校統(tǒng)一保存，并上報教育辦公室。
（3）登陸寄語活動分集中登陸與分散登陸相結合的形式。規(guī)定集中登陸時間為每周一下午班會時間，分散登陸時間為課間時間或學生回家時間進行。
（4）為了促進簽名、寄語活動的積極開展，提高寄語質量。在活動結束后，各班各推薦10條寄語進行全校評選，屆時將進行表彰獎勵。
3、集中制作一次“清明節(jié)”節(jié)日小報，以班為單位整理好交學校創(chuàng)城辦統(tǒng)一保存。每班精心挑選5份手抄報進行全校評選，學校進行表彰獎勵。
4、簽名網址：
1、高度重視。開展“網上祭英烈”活動是深入貫徹落實黨的十八大精神、廣泛開展“中國夢”學習教育的重要載體。廣大師生要提高認識，廣泛動員，通過組織網上簽名寄語，激發(fā)全體師生的愛國主義熱情，緬懷革命先烈，引導未成年人努力做一個有道德的人。
2、精心組織。各班要統(tǒng)一安排，迅速行動，踴躍參與。加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。要把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容，動員廣大家長和孩子共同學習、共同參與、共同提高。
3、務求實效。要以開展網上簽名寄語活動為契機，扎實推進未成年人社會主義核心價值體系學習教育。要拓展活動的思想內涵，深入開展愛黨愛國愛社會主義教育，開展革命優(yōu)良傳統(tǒng)和中華傳統(tǒng)美德教育，引導未成年人牢固樹立心向黨跟黨走、愛祖國愛家鄉(xiāng)、愛父母敬師長的意識。要突出活動特色，激勵未成年人繼承光榮傳統(tǒng)、弘揚雷鋒精神，從自己做起、從身邊做起，在平凡小事、點滴細節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇六
為加強革命傳統(tǒng)教育，讓學生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，激發(fā)廣大未成年人的愛國主義熱情，學校領導高度重視此次活動，要求政教處、學校團委做好活動準備，認真組織，廣泛動員全校師生共同參與“網上祭英烈”相關活動。
二、擴大宣傳
為“網上祭英烈”主題活動營造良好的校園氛圍，在清明節(jié)來臨之際，學校加大活動宣傳力度。在“網上祭英烈”主題活動開展期間，團委通過校園網、電子熒屏等對“網上祭英烈”的意義和活動開展情況進行了宣傳，清明節(jié)放假前，發(fā)放告家長書，并進行專題假前講話，向全校師生宣傳革命烈士的事跡，讓學生了解更多知識，提高參與活動的積極性。
三、開展豐富多彩的活動
1.進行《向革命烈士學習》國旗下講話
在清明節(jié)來臨之際，團委進行了《向革命烈士學習》國旗下講話。講話讓學生了解先烈們精神，緬懷創(chuàng)造新中國、建設新中國的革命先輩，學習先烈們對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神，讓學生記住先烈們，繼承先烈的遺志，引導學生應該從愛校、愛家、愛父母、尊師、團結同學做起，從小立志成才，好好學習，從每一件平凡小事做起。
2.組織師生參加青山夏王宅烈士墓的清明節(jié)掃墓活動
清明時節(jié)，為加強學生愛國主義教育，時刻牢記先輩們的英勇犧牲和無私奉獻，表達對革命先烈的感恩懷念，學習革命先烈的崇高品德，團委4月3日下午組織部分師生到青山夏王宅烈士墓進行掃墓活動。學生肅立在烈士墓前，靜靜地聆聽烈士事跡介紹，大家對先輩們拋頭顱、灑熱血的事跡有了更加深刻的認識，感受到今天的幸福生活是來之不易的。學生表示要以實際行動來繼承烈士的遺志，樹立遠大理想，好好學習，讓祖國更繁榮強盛!
3.開展“網上祭英烈”活動和網上寄語留言
從3月底至4月中旬，學校利用信息技術課堂組織全體初一二學生登錄中國文明網“網上祭英烈”專題網頁，通過網上祭奠英烈，網上鞠躬、獻鮮花，寄語留言，表達心聲，表達對先烈的感恩和敬仰。
4、開展經典誦讀主題月活動。
學校政教處于4月4日中午展開班主任工作例會，將在四月份開展經典誦讀活動月系列活動，大力開展“中華文化經典誦讀、吟唱進校園”活動，組織開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、班級詩歌朗誦比賽、主題班隊會、團日活動。
祭英烈活動流程 學生清明祭英烈活動方案設計篇七
一、成立活動領導小組
組長：
副組長：
成 員：
二、活動實施安排
2.登錄“中華英烈網”，點擊“致敬清明祭英烈”版塊，在新打開網頁向人民英雄紀念碑敬獻花圈，下面會有一個敬獻人次編碼（團員同學需要記下編碼在團員群里報告）。
3.可以選擇進入“英烈紀念館”版塊，點擊相關英雄人物圖像，查看人物事跡，或者通過查找列烈士姓名進入查看英雄事跡，并對英雄個人進行獻花祭拜。
4.點擊“進入陵園掃墓”版塊，通過新打開網頁全國陵園圖進入各地陵園進行瀏覽查看并獻花。
5.瀏覽查看完成后，回到第二次打開的第二頁面（人民英雄紀念碑），在最下面有留言寄語，可以表述自己達崇敬之心、感念之情、傳承之志、奮發(fā)決心等等，建議寫上帶有自己單位及名字的落款。
三、活動相關要求
1、高度重視，本次網上祭掃活動，是一次重要的愛國主義教育。正值我國疫情防控取得積極成果，亦是我國發(fā)展處于關鍵上升期，更能有效的讓全體師生感到強大祖國的來之不易。
2、認真組織，由于目前疫情防控形勢要求，線下祭掃受到一定限制，也是我校首次組織全體師生進行線上祭掃活動。要營造氛圍，讓青少年對英雄人物有敬畏之心，各班要積極組織全體學生利用網絡祭拜革命先烈，抒發(fā)敬意。
3、各班學生完成網絡祭掃后，拍照、截圖發(fā)班級微信群，各班主任精選后發(fā)學校班主任群（可以是獻花拍照，瀏覽拍照，留言拍照，或者是以上截圖）。
4、由校團委對本次活動資料收集、總結、存檔，并完成在校平臺發(fā)通訊稿。
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