無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
中學師生書寫工程方案篇一
為了造就一支師德高尚，業(yè)務精良的名、優(yōu)教師隊伍，把學校的教師工作推上一個更高的臺階，使我校盡快進入市示范性中學行列，學校決定實施培養(yǎng)新時代名、優(yōu)教師工程。
1、認真學習并掌握馬克思主義教育理論和建設有中國特色的.社會主義理論，有良好的師德。
2、認真學習并掌握教育學、心理學理論，樹立正確的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，同時要確立科學的學生觀和全面的質量觀，切實實施應試教育向素質教育的轉軌。
3、刻苦學習，努力鉆研所任學科基礎理論，具有扎實的基本功，掌握現(xiàn)代教學技術，并盡量拓寬自己的知識面，形成知識結構的多元化、網(wǎng)絡化。
4、在教學上具有嫻熟的教學技能，并掌握一定的現(xiàn)代教育技術，要逐步形成自己的風格和特色，而且這種風格和特色必要建立在科學體系基礎上，以素質教育為出發(fā)點和立足點。
在名、優(yōu)教師的培養(yǎng)上，針對不同對象，形成四個系列。
（一）第一系列：教壇新秀的培養(yǎng)
（2）有一年以上班主任工作經(jīng)驗，所帶班級班風正；
（5）每學年至少有一篇教育、教學論文在校級以上獲獎發(fā)表或市級以上交流。
（二）第二系列：教學能手的培養(yǎng)。
（1）每學期舉行一次校級以上公開課，并積極承擔對外開課任務；
（5）在教研組內有一定的威信，成為教研組建設的骨干，教學風格、教學成果，得到組內及校內同行的一致公認。
（三）第三個系列：學科帶頭人的培養(yǎng)。
（4）積極承擔指導新教師和同組教師的工作，在教研組內能發(fā)揮核心作用，并培養(yǎng)出1–2名有一定影響的青年教師。
（四）第四系列：教育專家的培養(yǎng)。
（2）有很強的教科研能力，有一套比較完整的教育教學理論，每年至少有2–3篇既有教學理論，又有教學實踐的文章在省級以上刊物上發(fā)表，教育專家要有專著出版。
為了積極組織實施名、優(yōu)教師的培養(yǎng)方案，現(xiàn)提出具體措施如下：
（一）發(fā)現(xiàn)苗子，明確對象：
本期工程的最初階段，我們設想，在自己申請、教研組推薦的基礎上，經(jīng)校行政討論，按照一定比例初步明確各級各類名、優(yōu)教師的培養(yǎng)對象。原則上，教齡在三–五年左右的教師，只要自己申請，基本就定為教壇新秀的培養(yǎng)對象。教學能力、學科帶頭人培養(yǎng)對象的確定，先由本人申請，并擬訂出奮斗目標和具體措施，再由教研組推薦，然后由學校行政討論備案。培養(yǎng)對象的人數(shù)根據(jù)各教研的具體情況而定，先擬評選出一批校教壇新秀、教學能手和教改帶頭人，再逐級上報參評。
（二）及時總結，不斷提高：
被確定為各級各類名、優(yōu)教師培養(yǎng)對象的教師，每學期都要對照要求，認真總結自己的思想、教學和教科研情況，通過總結，明確自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而制訂出新的措施。
（三）導師帶教，相互促進：
在名師工程的實施過程中，各學科教研組要發(fā)揮集體力量對對象進行“幫、教、帶、促”，要進一步完善“導師制”師徒結對形式。首先將教壇新秀的培養(yǎng)和“導師制”結合起來，對在“導師制”活動中表現(xiàn)突出、進步迅速的青年教師，經(jīng)學?？己耍跐M師時可以直接跨入教壇新秀行列：學校對滿師后還不符合教壇新秀條件的老師，將繼續(xù)為其配備經(jīng)驗豐富的指導老師。其次，在“教學能手”的培養(yǎng)過程中，學校也將盡可能為教學能手的培養(yǎng)對象配備經(jīng)驗豐富的指導老師。同時，作為教學能手、教改帶頭人和教育專家，必須承擔起指導中青年教師的任務，從而在全校教師中形成導師帶教、相互促進的良好氛圍。
中學師生書寫工程方案篇二
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的中學迎新年師生籃球友誼賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘇集中學十分重視學生的素質教育，為了促進學生的身體健康，深入貫徹實施陽光體育及《全民健身計劃綱要》，加強師生之間的交流，進一步促進我校教學質量，在新年來臨之際，根據(jù)蘇集中學領導研究決定舉辦蘇集中學“慶新年”師生籃球友誼賽。
時間：20xx年12月31日下午4：30
地點：蘇集中學籃球場
（一）參賽運動員必須是本校學生。
（二）遵守學校各項規(guī)章制度，品德端正，身體健康，適宜參加該項運動，方可報名參賽。
（一）比賽執(zhí)行中國籃球協(xié)會審定的最新《籃球競賽規(guī)則》。
（二）要求服裝整齊一致。
（1）本著友誼第一，比賽第二的原則進行比賽。
（2）運動員、裁判員、工作人員及觀眾要聽從比賽指揮人員的統(tǒng)一調動，嚴格遵守比賽紀律。
（3）各運動員要自覺遵守比賽紀律，服從裁判，在比賽中，賽出水平賽出風格，本著相互學習，共同提高的心態(tài)去參賽。
（一）密切配合。學生會各部室、各班要高度重視，既要各盡其職，又要緊密配合，確保活動的實效性。參賽各隊要提前組隊訓練，提高競賽水平。
（二）加強宣傳。充分做好活動前的宣傳發(fā)動工作以及活動中后期的.宣傳、報道、總結工作。
通過本次比賽，希望能提高同學參加體育運動的積極性，增強我校師生間的凝聚力及友誼，提高同學們的身體素質，同時豐富大家的課余生活。
1、比賽均按照最新國際籃球規(guī)則執(zhí)行。
（1）比賽雙方報名為11人，上場隊員5人。
（2）比賽時間：分四節(jié)進行，每節(jié)時間均為12分鐘，每節(jié)之后休息5分鐘再進行比賽。
（3）比賽中，隊長是唯一發(fā)言人。
（4）比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終決定。
（二）、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德
（三）、團結友愛、關心集體，反對個人主義、小團體主義
（四）、尊重領導，服從組織。
（一）、深入學習競賽規(guī)則與裁判法，積極參加裁判學習，不斷提高水平。
（二）、嚴格履行裁判職責，對裁判工作做到“嚴肅、認真、公正、準確”。
（三）、作風正派，不徇私情，堅持原則，敢于同不良傾向做斗爭。
（四）、裁判員之間相互尊重，互相學習，互相支持，注意團結協(xié)作。
（五）、執(zhí)行裁判任務時，精力集中，精神飽滿，儀表大方。
中學師生書寫工程方案篇三
以學校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動計劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學?！俺绲旅糁恰庇四繕艘I下，整合我校重點發(fā)展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責，進行專人培養(yǎng)，開展骨干教師師徒結對活動，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅
（一）學科類帶教：
1、帶教老師職責：
（1）認真鉆研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生發(fā)展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。
（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞臺。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業(yè)情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養(yǎng)、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責：
（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真?zhèn)湔n，設計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。
（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。
（4）每學期參加一次“教學節(jié)”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節(jié)。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責
（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結。
（4）指導青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。
（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。
2、被帶教教師職責
（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。
（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學期工作的計劃和總結。
（4）青年教師開一節(jié)主題班會公開課，并附詳案。
（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責
（1）主動關心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展工作研討，操作指導。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。
2、被帶教者職責
（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養(yǎng)與服務意識。
（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。
學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現(xiàn)，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學?？己朔桨?，進行一次性帶教獎勵。
中學師生書寫工程方案篇四
學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在市縣有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升，以更好適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。改變以前師徒結對只針對徒弟的做法，對“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果。在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
三、結對對象
師傅：是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。
四、結對年限
結對周期一般為兩年。
五、結對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
六、結對方式
多渠道、多層次、立體式開展師徒結對工作。
七、結對目標
1、總目標：造就一批新名師，滿足學校培養(yǎng)人才的需要。
2、具體目標：
(1)入門式：主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。通過結對，使其1年內迅速入門到自己的教育教學工作。
(2)協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。自愿組合為主。
(3)提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為縣級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。
(4)成才式。對參加工作7年以上，經(jīng)過前三種方式培訓，成為校、縣骨干的一線教師，進一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結對工作及其他方式，力爭在三年內將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。
(注：徒弟可不受以上具體目標局限，鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)
八、結對程序
程序：個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動
1、自愿組合，雙向選擇、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選。
2、分層次制定目標，明確任務。
3、舉行拜師活動，建立師徒關系，簽訂師徒協(xié)議。
九、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世，為善，求真。
十、崗位職責
師傅
1、關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。
2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學常規(guī)入手，對徒弟(新教師)的教學要嚴格要求。向徒弟(新教師)介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
3、每學期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節(jié)好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。
6、結對第一學年的第1學期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。
7、每學期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學習。
8、每學年度寫好一篇帶徒心得或體會。
9、指導徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領徒弟指導學生技能競賽。
徒弟
1、尊重老教師。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。
2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當教學改革的排頭兵。
4、每學期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導。
5、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
6、主動聽課，每學期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
7、積極參加各級各類教學競賽或指導學生技能競賽。
8、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比。
十一、管理與考核
由教研室牽頭，聯(lián)合教務處、實習處共同管理與考核。
1、強化目標考核
根據(jù)師徒結對協(xié)議，多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
4、考核分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
十二、待遇
1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補助。
2、對考核為合格以上師傅，在評定縣、市骨干教師和職稱時給予相應加分。
“青藍工程”師徒結對協(xié)議書
為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展“青藍工程”師徒結對活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。
一、師傅(老教師)職責
1、關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。
2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學常規(guī)入手，對徒弟(新教師)的教學要嚴格要求。向徒弟(新教師)介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
3、每學期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節(jié)好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。
6、結對第一學年的第1學期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。
7、每學期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學習。
8、每學年度寫好一篇帶徒心得或體會。
9、指導徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領徒弟指導學生技能競賽。
二、徒弟(新教)師職責
1、尊重老教師。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。
2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當教學改革的排頭兵。
4、每學期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導。
5、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
6、主動聽課，每學期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
7、積極參加各級各類教學競賽或指導學生技能競賽。
8、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比。
三、學習指導形式
問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。
四、新老教師簽字：
老教師(師父)： 新教師(徒弟)：
年 月 日
(本協(xié)議一式三份，師徒(新老教師)各一份，學校教研處存檔一份)
中學師生書寫工程方案篇五
一、活動主題
暢想未來，展現(xiàn)自我。
二、組織機構
組 長：楊 克
副組長：黃美芬 李幫文
成 員：張文超 楊天高 岑瑞英 熊杰
領導小組下設辦公室，辦公室設在鄉(xiāng)黨政辦公室，黃美芬同志具體負責各項活動的組織實施。
三、活動目的
為了紀念建團九一周年，促進青年成長，展現(xiàn)我鄉(xiāng)青年藝術風采，展示社團活動成果，鄉(xiāng)團委、文化站將積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動，形成了濃厚的藝術文化氛圍和良好的育人環(huán)境，在全鄉(xiāng)青年中征集150件書畫、攝影、手工等美術作品，布置鄉(xiāng)書畫展室，推薦優(yōu)秀作品參加上級舉行的大型書畫展。
四、活動對象
全鄉(xiāng)所有文化藝術愛好者以及學校教師及學生。
五、參展項目
1、西畫類作品(油畫、水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉等)；
2、國畫類作品（寫意、工筆、重彩等）；
3、硬、軟筆書法作品；
4、兒童畫；
5、手工、刻紙、攝影等。
六、參展要求
2、作品尺寸不限；
3、參展作品須是2012年來作者近期原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)已在各級 比賽中獲獎或臨摹代筆的作品，則一律取消參展資格。
5、展出時間及地點：2017年5月1日—4日在德峨初中二樓會議室。
七、時間安排
（一）準備階段（4月中旬）
鄉(xiāng)團委、文化站制定慶?！拔逅摹睍嬚够顒臃桨?，召開學
（二）組織實施階段（4月下旬）
各學校根據(jù)鄉(xiāng)團委制定的慶“五四”書畫展實施方案，以育人為宗旨，面向全體師生員工，組織開展內容豐富、形式多樣的評比活動，確保師生的參與面，做到校校組織活動、班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的過程。在此基礎上，遴選出優(yōu)秀作品參加鄉(xiāng)展演比賽。在此期間，鄉(xiāng)團委、文化站將加強對各學校開展書畫比賽情況督導檢查。
（三）集中展演階段（5月初）
2、5月初布置展板，張貼作品； 校及民辦園校負責人會議，各校認真組織此項工作的宣傳工作。
3、5月1至4日，鄉(xiāng)團委文化站邀請縣書法家協(xié)會、自治縣美術家協(xié)會的專家，對參展作品進行評獎。
八、獎項設置
1、繪畫類：設成年組一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名；學生組各設一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名；均頒發(fā)容譽證書和獎金。
2、書法類：成年硬筆組、軟筆組分開設獎，分別設置一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名；學生組各設一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名；均頒發(fā)容譽證書和獎金。
3、攝影類：設一、二、三等獎，優(yōu)秀獎2名，均頒發(fā)容譽證書和獎金。
4、優(yōu)秀組織獎兩名。
九、活動要求
1、高度重視，精心組織。舉辦書畫展活動是促進青年全面發(fā)展的重要舉措，是德育教育的重要載體。各學校要充分認識舉辦書畫展的重要意義，高度重視此項活動的開展，并將之作為創(chuàng)建特色學校的.重要內容，抓緊抓實抓出成效。各校要加強領導，層層抓好落實。要結合自身實際，圍繞鄉(xiāng)團委、文化站的部署，采取有效措施努力推動工作落實。
2、加強宣傳，廣泛發(fā)動。要通過各種形式，圍繞舉辦書畫展的意義、目標和要求，深入進行宣傳發(fā)動，營造濃郁氛圍，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大青年學生參與活動的積極性和創(chuàng)造性。
3、結合實際，注重效果。本屆書畫展規(guī)模大、標準高、要求嚴。各校要立足自身實際，充分利用現(xiàn)有資源，廣泛開展各項活動，并以此為載體努力提高青年學生的綜合素養(yǎng)，活動要防止形式主義，著力創(chuàng)特色、求實效。
十、有關事項
1、各校要高度重視此項工作，認真組織落實。
2、在不獲取經(jīng)濟效益的前提下，主辦單位對參賽作品有展覽、研究、攝像、錄像、出版及宣傳權，送件參評作者，應視為已確認并遵守征稿的各項規(guī)定。
十一、經(jīng)費安排
所需經(jīng)費約2000元。
共青團德峨鄉(xiāng)委員會 德峨鄉(xiāng)文化站 德峨鄉(xiāng)初中 2017年4月10日
德峨鄉(xiāng)舉辦五四青年節(jié)書畫展經(jīng)費預算
繪畫類：
一等獎：200元
二等獎：150元
三等獎：100元
書法類：
一等獎：200元
二等獎：150元
三等獎：100元
攝影類：
一等獎：200元
二等獎：150元
三等獎：100元
鼓勵獎：
各設2名，頒發(fā)獎狀一張。獎狀6張×3元/ 張=18元，榮譽證書9本×10元/本=90元，橫幅一條：100元，場地布置400元。 以上合計共2000元。
一、指導思想：
為紀念 “五四”運動95周年，弘揚“五四”精神，培養(yǎng)愛國主義思想，激發(fā)青年歷史責任感，同時豐富廣大師生校園文化生活，營造校園文化氛圍，培養(yǎng)廣大學生的審美情趣，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。我校特隆重舉辦慶“五四” 書畫展。
二、活動宗旨：
體現(xiàn)愛國情懷，培養(yǎng)愛國主義思想，激發(fā)青年歷史責任感，給師生搭建展現(xiàn)自我的平臺,促進師生發(fā)展。
三、活動目標：
征集的作品以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人”為主題，用各種形式把情感表現(xiàn)的淋漓盡致。讓同學們展示出積極向上的人生態(tài)度和豐富多彩的校園文化生活。同學們以筆墨寄情，以作品言志，通過組織活動，激發(fā)學生熱愛藝術，勇于創(chuàng)新的勇氣。同時促進學校人文發(fā)展，提高我校師生藝術修養(yǎng)，全面展示我校素質教育與自主教育的成果。
四、活動步驟：
2、5月8日上午作品統(tǒng)一上交；
3、5月8日下午進行選評；
4、5月9日上午布展：
5、5月12日評獎。
五、展覽地點：上林初中教學樓走廊
六、活動對象：全體學生
七、參展作品類別：
2、手工：剪紙、各種手工藝術小制作。
八、活動要求：
1、題材不限，要求內容健康，積極向上，具有時代氣息，作品臨摹、創(chuàng)作均可。
2、 手工：剪紙、等各種藝術小制作（作品新穎有創(chuàng)新有美感）。
3、凡參賽作品填寫標簽，并且統(tǒng)一在右下角粘貼標簽，標明班級、姓名。
4、 各班獲獎同學成績納入班級考評。
5、 正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。
九、評分方法：
學生組：書畫作品滿分100分，由評委得分計算。
十、獎項設置：
1、個人獎：
組別 年級組
學生組 一等獎 二等獎 三等獎 七年級 2 3 5
八年級 九年級 2 3 5 2 3 5
2、班級集體獎：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名。?
十一、工作人員：
1、終評評委：張克勤 許曉敏 趙紅波 程秀美 王克民
2、布展：程秀美 王克民
3、作品收集：學生作品統(tǒng)一交美術程秀美老師處。
上林初中 2017年5月4日
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