2023年班級工作報告格式 班級工作報告(優(yōu)秀7篇)

隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級工作報告格式 班級工作報告篇一

過去一年中，我們班在團支部、班委會的領導下，在全班三十名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)做出一年工作報告。

在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班級凝聚成一個團結(jié)向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議；二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班有二十二人遞交了入黨申請書，先后共四批十五人參加了學校的黨校培訓并以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。兩年里，我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預備黨員。

在班風建設上，我們擬訂了班訓：“贊美集體，欣賞個人。立身謹慎，為學嚴肅?！痹诎l(fā)揚集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物。比如在學校的數(shù)學競賽上我們班一位同學獲三等獎，物理競賽上兩人分獲一、三等獎。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。

在學風建設上，同學們在經(jīng)歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛?cè)胄r的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球?qū)官?，乒乓球友誼賽，有時還請外班的同學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

在過去的一年中，我們?nèi)嗳瑢W同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！

班級工作報告格式 班級工作報告篇二

積極推進新課程改革，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，營造人人熱愛讀書的氛圍，落實太和縣教育局校園讀書工程，努力創(chuàng)建書香校園。

以形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書成為學生的生活方式，為學生的終身學習打好基礎！

組長：張宏

副組長：劉多信孫效林宮奉

組員：高玉平邢奎徐中翔邢啟王永乾張少華郭錦輝四、評比細則（滿分100分）

1.每生制定一份學期讀書計劃，明確讀書的目的、內(nèi)容、時間安排。每少一人次扣0.1分。平時每天閱讀不少于30分鐘，雙休日不少于兩個小時，寒暑假至少讀2本書。

2.每班每周借閱一次圖書，達到人手二冊，學生交換閱讀。每少一本扣1分。

3.愛心學校圖書，每丟失一本或損壞一本，扣5分。

4.學生人手讀書筆記一本，每天讀書筆記100字左右，班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。

5.按時參加學校組織的與之相關(guān)的活動，每少一次扣5分。

6.每生每學期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。

7.評比活動中受到上級表彰的班級，按班級量化管理條例獎分第一項規(guī)定執(zhí)行。

按以上評比細則，班級得分進行排名，年級前二名的班級，命名為“書香班級”。每學期評比一次，學校予以表彰。

班級工作報告格式 班級工作報告篇三

為了促進“園風、班風和學風”建設，促進學校教育教學工作快速發(fā)展，進一步加強班集體建設，規(guī)范班級管理，為廣大師生創(chuàng)設一個干凈整潔文明和諧的校園環(huán)境，特制定本方案。

(一)班集體組織建設(10分)

1、班級組織(5分)：班級老師與老師之間經(jīng)常交流溝通，相互協(xié)助，老師與保育員之間配合默契。

2、師幼關(guān)系(5分)：老師與本班幼兒之間建立良好的師生關(guān)系，教師得到家長的愛戴和尊重，無家長投訴或上訪。

(二)班級文化建設(25分)

1、環(huán)境布置(15分)：精心裝點教室，營造溫馨的氛圍。環(huán)境創(chuàng)設具有互動性、動態(tài)性、教育性、美觀性、安全性、適宜性等。

2、班級特色活動(5分)：安排有序，活動有成效。

3、積極參加園內(nèi)各類大活動(5分)：成績顯著。

(三)班級教育活動(20分)

1、日常教學(5分)：能按照一日活動作息時間組織各類活動，準備工作充分，幼兒主動積極。

2、家園之窗(5分)：班級家園之窗布局合理，宣傳陣地好，定時更換宣傳資料。

3、師幼著裝(5分)：教師、幼兒講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔，無奇裝異服。教師帶班期間不披長發(fā)，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。

4、教師值班(5分)：積極參加幼兒園常規(guī)管理，值班工作負責、準時，記載詳細。

(四)班級常規(guī)管理(20分)

1、安全(5分)：班級內(nèi)無安全責任事故。

2、出勤(5分)：教師無早退、遲到現(xiàn)象，全勤。幼兒出勤率高，小班90%，中大班95%。

3、班級常規(guī)(5分)：學習習慣、生活自理、文明行為習慣好。

4、家園聯(lián)系(5分)：針對班級幼兒的情況隨時與家長溝通交流，每學期能通過各種形式進行普訪平均不少于2次，認真寫好家訪紀錄。

(五)師德規(guī)范(25)

1、遵章守紀(10分)：自覺遵守《宣橋幼兒園一日活動保教操作細則》及幼兒園的各項規(guī)章制度，無重大違法違紀現(xiàn)象。

2、廉潔從教(5分)：不收受家長的財物，不請家長辦私事。

3、嚴禁體罰(10分)：不體罰或變相體罰幼兒，不對幼兒嘲笑挖苦。

(五)獎勵辦法：

每月評比一次，由文明創(chuàng)建領導小組進行評比，評出每年齡段分數(shù)高的一個班級的為文明班級，并在下月的考核中進行表彰。

班級工作報告格式 班級工作報告篇四

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為了大力宣傳和貫徹我校“崇德、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風和“勤學、善思、精技、向上”的學風，進一步加強我校的校園文化建設，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設評選活動，通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

組長: 趙益華

副組長: 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟

成員:肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任

1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。

（2）、教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。

2、布置內(nèi)容

（1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。

（2）有專門的設置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

（3）有班委機構(gòu)。

（4）美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。

3、

黑板報

（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

（2）設計排版合理，書寫工整。

（3）圖文并茂，具有較強可觀性。

（4）主題鮮明

（5）顯示學生才藝和創(chuàng)造性；學生自由設計，美觀自然。

4、創(chuàng)意、特色

（1）欄目設計有創(chuàng)意；

（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風格。

1、評比對象：全校班級；

2、本次評比設校本部：一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎：最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎：最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各一名。

班級工作報告格式 班級工作報告篇五

為了促進學生自覺養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍?，F(xiàn)根據(jù)我校的實際情況，制定了“優(yōu)秀學生”和“先進班集體”評選方案。

一、優(yōu)秀學生評選條件(試行)如下：

1、 熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛集體，關(guān)注實事政治，了解國情，思想上積極要求進步。

2、學習成績屬于班級中等水平以上。

3、踐行體育、藝術(shù)“2+1”項目活動的學生榜樣，即必須掌握兩項體育鍛煉方法，學會一項藝術(shù)表現(xiàn)手段，并達到良好以上的水平。

4、在思想、學習、體育、藝術(shù)、科技、勞動、學生工作當面，至少有三項屬于特別優(yōu)秀的檔次。

5、特別優(yōu)秀檔次的認定，原則上如學習、體育、藝術(shù)、科技等可考量的項目應獲校級一等獎及以上獎級(包括校三好學生和校園之星)，如思想、勞動、學生工作等不可考量的項目應屬于廣大師生所公認的。

6、學生在上述某方面近五年之內(nèi)如曾受到省級、國家級教育、體育、文化、科技等行政部門和宣傳、共青團、婦聯(lián)等黨群組織表彰或嘉獎，在同等條件下應予以優(yōu)先考慮。

二、優(yōu)秀學生評選條件(試行)如下：

1、班集體有明確的奮斗目標

班級有遠期、中期、近期目標，班級依據(jù)政教處、年級學期工作計劃，結(jié)合

本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學為實現(xiàn)先進班集體目標而努力。

2、有較得力的干部隊伍

班委干部定期開會，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅

持原則，在各方面能起模范帶頭作用。

3、有良好的人際關(guān)系

同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，在班委帶領下，共同進步。

4、 有嚴格的組織紀律

上課、自習、集會、活動均能自覺遵守紀律，無重大違紀事件發(fā)生。

5、有健康的班集體輿論

定期出好班級黑板報，發(fā)揚正氣、批評缺點，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，有良好的班風。

6、有良好的道德修養(yǎng)

學生能尊敬師長，關(guān)心集體，愛護公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，班級能積極完成學校布置的任務和要求。

7、有優(yōu)良的學習成績

全班學生勤學好問、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強，成績優(yōu)良(或有顯著進步)。

8、有勤儉的良好生活習慣

堅持天天一小掃，每周一大掃，教室、公共場地清潔整體規(guī)范，做到“四無”(無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費糧食水電現(xiàn)象)，學生衣著樸素大方，行為規(guī)范。

班級工作報告格式 班級工作報告篇六

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，為學生個性張揚和健康成長提供勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。

組長：雷志敏

副組長：胡昌華

成員：李彥軍馮雪皎及各班主任

1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學生以及家長的積極性。

3、在建設個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“亮點班級”、“品牌班級”的認定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽感。

5、通過“亮點班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達到帶動學校整體管理優(yōu)化的目的。

（一）班級物質(zhì)文化建設

班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。

2、有圖書角、“文化墻”、學習園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。

（二）班級精神文化建設

1、班級制度文化

（1）有班級成員共同認可的班級公約；

（2）有健全完善的班級評比考核及各項獎懲制度；

（3）班級實現(xiàn)自主管理。

2、班級的凝聚力和集體榮譽感。

（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標；

（2）有班級成員自訂的個人奮進目標，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級文化標志（如班徽、班訓、班牌）；

（4）班級成員人人能唱班歌

（三）班級活動文化建設

1、班（隊）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活動等，學生參與度高。

3、開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。

（四）班級檔案建設

2、班級師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺。

（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑馈⑹覂?nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“六無”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級學生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育意義，深受學生喜歡。

（一）申報階段（4月份）

（二）創(chuàng)建階段（5月份）

（三）認定階段（6月份）

（四）評比、表彰階段（7月份）

程序包括班級匯報、實地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學校領導小組審核后，分別授予4-6個“亮點班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點班級”、“品牌班級”稱號的班級進行表彰。

港口理工德育處

班級工作報告格式 班級工作報告篇七

班級

校園

同學

學習

組長：杜棟梁

成員：程敏?厲瞭原?杜曉剛?金菲菲

（一）班級物質(zhì)文化建設

1、教室內(nèi)整體設計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)、墻壁潔凈、電風扇等無灰塵），門窗潔凈；講臺設置合理，清新雅觀。

3、板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設計新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：班級格言、雛鷹爭章、文化園地、學生風采、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。

（二）班級制度文化建設

1、班級應有制度文化建設專欄，設計美觀，布局合理，字體工整。

2、班級應制定相應的班級管理制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標、計劃》、《學生評比細則》等，可行性強、科學、合理，能為全體同學共同接受。

3、班級應有相應的組織機構(gòu)，其設置合理，職責明確。

（三）班級特色文化建設

班級能根據(jù)本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色。

1、評比對象：全體班級；

2、評委成員將對各班級進行現(xiàn)場打分，取其平均分作為該班分數(shù)；

3、獎項設置：

初一級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個

初二級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個

初三級部：一等獎?個??二等獎?個???三等獎??個

江北上盧初級中學團支部

一、指導思想

班級是學生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學生個性發(fā)展的重要源泉，學生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的。建設有特色的班級文化，對學生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。班級文化建設要形成自己的特色，必須立足于學生的個性，班級的個性和教師的個性。

二、工作思路與內(nèi)涵

1、物質(zhì)文化

美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設計，使學生的心理上感到

安全

物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學校規(guī)定的位置擺放、張貼。

活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感。

2、制度文化

以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學。

班級愿景：各班要依據(jù)各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風、班訓、班歌等。

班級制度：各班應根據(jù)與學校相關(guān)國家和學校的各項規(guī)章制度，并結(jié)合學生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗，組織學生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應包含班級成員應共同遵守的各項規(guī)定。

班級管理：每個學生都有參與班級管理的機會，班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權(quán)利和義務。

3、精神文化

正確的班級輿-論：營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

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