安委會精神心得體會

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

安委會精神心得體會篇一

一晃第一學期已經(jīng)快結(jié)束了，在這學期中，不僅孩子們在充滿溫暖的班集體中學到了不少知識，身體和心智都得到了應(yīng)有的發(fā)展和提高，家長們也收獲頗多。

1、成立家委會，學期之初我們便成立了家委會，著重討論了家委會的職責以及本學期工作任務(wù)，對家委會進行了分工等。

2、充分地調(diào)動各家委會成員的積極性，提高家長的主動性，為班集體的建設(shè)出謀劃策。

3、家委會成員們利用自身的便利，多加強家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來，更好地開展班級的各項工作與活動。

4、由于小班孩子年齡的局限性，本學期組織的活動有限。在新的學期里我們將根據(jù)小班孩子的特點多組織活動，在這里也真誠的希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。

家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的配合參與活動。不但可以豐富幼兒園教育活動的內(nèi)容和形式，也是對教師不斷改進教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗吧！

安委會精神心得體會篇二

我受余嶺村村民委員會的委托，將20xx年一年來的工作情況向在座的各位黨員、干部、各位村民代表作一個簡要的匯報，并請予審議。

一年來，村民委員會全體干部，認真履行年初提出的各項工作任務(wù)，憑著對工作的熱情，對村民的情意與希望，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，嚴格要求自己。為了提高村委班子的自身工作能力和學習水平，邊工作邊學習，擔負起個角色，不斷拓展知識面，努力提高自身素質(zhì)，用群眾的滿意度來衡量自己的工作。用過硬的工作能力、踏實的工作作風，埋頭苦干的工作精神，贏得了村民的信任和支持。一年來，為農(nóng)業(yè)增效、為村民增收、為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，作出了自己應(yīng)有的貢獻。

一年來的主要工作情況：

1、鞏固發(fā)展余嶺村高山無公害蔬菜基地、無公害水果基地、和竹筍兩用林基地，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收打下良好的基礎(chǔ)。

2、為鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展，開發(fā)栝蒼古道旅游，投入金100多萬元，重建余嶺頭蓮圣寺，現(xiàn)正處于施工階段，計劃在20xx年11月底完工。

蓮圣寺的建成后將吸引大量的游客，拉動農(nóng)家樂的發(fā)展，增加二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是我村經(jīng)濟收入的一個新增長點。

如何做好鄉(xiāng)村旅游，開發(fā)栝蒼古道，是一個任重而道遠的任務(wù)，單靠我們這一代是很難完成的，但我們要為下一代鋪好路、打好基礎(chǔ)。盡管今年年初大家扎緊褲帶，踴躍捐款，但缺口還很處的好評大。還需各方的努力和支持。 3、 人口與計劃生育工作有序開展，每年兩次的查環(huán)、查孕工作基本完成，得到街道辦事的好評。但還需有待提高，由于外出務(wù)工人員較多而分散，給計劃生育工作帯來一定的難度，個別對象計劃生育意識淡薄，存在著自認為不再生育，查環(huán)與不查環(huán)無所謂的思想。特別是避孕措施推出自行選擇后，放環(huán)對象難以落實。所以要做好宣傳引導(dǎo)工作，黨員、干部、村民代表要以身作則起帶頭模范作用村委會工作總結(jié)工作總結(jié)。

4、環(huán)境衛(wèi)生工作有了很大的改觀。集中整治與連戶保干相結(jié)合。一年來組織了兩次大規(guī)模清理，并發(fā)動各戶做好環(huán)境衛(wèi)生工作，村民對環(huán)境衛(wèi)生意識增強，村委還專門指定了村干部分管環(huán)境衛(wèi)生工作。

5、積極開展精神文明建設(shè)，樹新風、塑形象活動，為樹立好鄉(xiāng)村文明，做好敬老愛幼活動，開展評比十佳好婆婆、十佳好媳婦活動，樹立良好的社會紛圍。

7、 社會穩(wěn)定工作比較好，近幾年來我村沒有發(fā)生群體上訪事件，特別是今年的退伍軍人上訪，我村積極做好退伍人員的工作，我村處于零上訪狀態(tài)，給上級留下好的影響。今年上半年，為蓮圣寺重建工程的地基落實情況，個別對象向上級反映了有關(guān)情況，村委得知后，村雙委積極的工作，并多次召開了相關(guān)村的村民代表會議和村民大會，廣泛征求意見，并且一次性解決了拖欠十幾年的疑難問題。

8 民事糾紛和社會治安狀態(tài)良好，今年來，我村沒有發(fā)生民事糾紛案件，社會治安穩(wěn)定，村民安(20xx年有關(guān)衛(wèi)生局依法行政工作總結(jié))居樂業(yè)。

9、 社會醫(yī)療保險和農(nóng)村住房保險全面完成，村民對社會醫(yī)療保險意識增強，社會醫(yī)療保險給一些困難就醫(yī)人員帶來了很大的幫助，這是政府推出的幫扶農(nóng)民的好政策。

二、今后的工作思路與要求

2、 做好、做強“古道”開發(fā)，積極爭取立項，向“古道”旅游，謀發(fā)展，要效益。

安委會精神心得體會篇三

放假之后我就聯(lián)系我們村的村委會，表明自己希望能夠在村委會進行實習，從而鍛煉自己，同時也可以為鄉(xiāng)親們服務(wù)。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委會掛名實習，主要負責基礎(chǔ)的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐工作，完成學校指定的任務(wù)，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了。

上班第一天，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機、復(fù)印機等，掌握了這些機器的基本操作，也逐漸地投入分配給我的工作中。以后幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗。小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到;衛(wèi)生打掃的不干凈，就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象;接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。

主要工作內(nèi)容如下：

一、宣傳普及法律知識

在村委會實習期間，我在村委會領(lǐng)導(dǎo)的支持下，辦了兩個法律宣傳欄來宣傳法律知識，主要是涉及基本常識的法律知識。除此之外，還利用村委會的經(jīng)費印了一些法律知識的小冊子散發(fā)到村民手中。

經(jīng)過這樣的一次普法行動，我覺得法律意識已經(jīng)在村民的腦海之中，這是我國大力宣傳法制的一個好結(jié)果。但是大眾性的普法所帶來的就是民眾對法律具體的細節(jié)內(nèi)容的不了解，他們只在腦海中形成一個大概的影響。我國的普法行動還任重道遠。

二、協(xié)助村委會工作人員整理村容村貌

隨著村民生活水平的提高和文明的進步。村民們對村容村貌的要求也不斷提高，因此定時整理村容村貌也是一項很重要的內(nèi)容。我在村委會實習期間就參與了對于村主要街道不定時的大掃除，雖然干得很累，然看到干凈的街道也覺得值得。

三、負責村委會資料整理、檔案管理、文字材料起草工作

來村委實習以后的一次比較重要的工作是統(tǒng)計和整理村里生活困難的老黨員、干部的情況，在經(jīng)濟上給符合條件的老同志一些照顧。我根據(jù)以往的資料列出了一個單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(xiàn)(曾)任職務(wù)年齡幾項簡單的信息。交給陳老師看后說內(nèi)容簡單粗略，準確度不夠，不能作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)作出決定的依據(jù)。他說，在經(jīng)濟上對貧困的干部和老黨員給予適當照顧是政策，是上級對于基層黨員干部的關(guān)懷，表現(xiàn)了黨和國家對他們?yōu)檗r(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻的肯定。但評選是有一定條件的。我們要做的是做全面的調(diào)查，掌握詳細真實的信息，給領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的參考。經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)，我又在表格中增加了家庭成員、經(jīng)濟狀況、任職時間、在職期間主要工作成果等項，進一步完善了表格，增強了表格的可信度和說服力。

安委會精神心得體會篇四

領(lǐng)導(dǎo)干部講究工作方法才能進一步提高解決問題的能力，從而穩(wěn)步協(xié)調(diào)向前發(fā)展。下面是小編為大家收集整理的學習黨委會的工作方法

心得體會

領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。當好領(lǐng)導(dǎo)就要認真學習并掌握領(lǐng)導(dǎo)行為活動的基本規(guī)律和方法。面對國際國內(nèi)環(huán)境帶來的一系列新問題、新矛盾，面對全面實現(xiàn)小康社會的艱巨任務(wù)，面對人民群眾對黨和政府的信任與期待，我們有必要進一步提高黨員干的領(lǐng)導(dǎo)素部養(yǎng)，增強領(lǐng)導(dǎo)意識，正確行使黨和人民給予的權(quán)利，從而帶領(lǐng)更多廣大人民群眾共同走上富裕道路、實現(xiàn)偉大的中國夢。

《黨委會的工作方法》一文內(nèi)容長期以來始終都是對我們黨執(zhí)政工作有著職重要的指導(dǎo)意義，是我們中國共產(chǎn)黨科學理論的基石，再次學習該文是對我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的又一次思想和能力的及時充電。每位黨員干部都要認真學習并思考《黨委會的工作方法》一文的精神主旨，并結(jié)合自身實際工作積極踐行。

一、通過學習，黨委領(lǐng)導(dǎo)要進一步明確自身的地位和作用。黨委書記要當好班長，要帶領(lǐng)委員共同實現(xiàn)“四個全面”的共同目標。書記要正確處理好與委員的關(guān)系，團結(jié)協(xié)作才有可能實現(xiàn)事業(yè)的成功。要把握好黨委工作和委員的大方向，方向正確一切努力都是有用功。方向錯了，一切行為都離黨的宗旨越來愈遠。所以黨委書記要有全局方向意識，要做好統(tǒng)籌工作。

二、通過學習，黨委領(lǐng)導(dǎo)要進一步明確工作的方法。黨委書記要堅持從群眾來、到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)和工作方法。面對問題要集思廣益，要在會議上和大家共同探討，想盡辦法調(diào)動團隊的力量，提高會議效率，實現(xiàn)民主管理。

領(lǐng)導(dǎo)干部講究工作方法才能進一步提高解決問題的能力，從而穩(wěn)步協(xié)調(diào)向前發(fā)展。

最近，就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于學習貫徹重要批示精神加強黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的通知》指出，各級黨委(黨組)要充分認識重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育重要內(nèi)容。中央黨?！秾W習時報》20xx年2月25日頭版頭條全文刊發(fā)《黨委會的工作方法》。作為一名黨史工作者，我感到在當前形勢下要求各級黨委重溫毛澤東同志這篇著作、學習掌握黨委會的工作方法，是非常必要的。

《黨委會的工作方法》是毛澤東同志在1949年3月13日黨的七屆二中全會結(jié)束時總結(jié)講話的一部分。當時，全國革命已勝利在望，中國共產(chǎn)黨即將由一個領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€掌握全國政權(quán)的黨。毛澤東同志充分認識到這是黨的一個歷史性關(guān)節(jié)點，指出“從現(xiàn)在起，開始了由城市到鄉(xiāng)村并由城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村的時期。黨的工作重心由鄉(xiāng)村移到了城市”。面對新的任務(wù)、新的問題，“我們熟習的東西有些快要閑起來了，我們不熟習的東西正在強迫我們?nèi)プ?。這就是困難”。他形象地把入主北京比喻為“進京趕考”。能否考及格，能否不當李自成，在他看來，關(guān)鍵在于能否保持并進一步發(fā)揮黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。而要發(fā)揮正確領(lǐng)導(dǎo)作用，作為各地區(qū)各領(lǐng)域最高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的黨委會，能否運用科學正確的工作方法乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

毛澤東同志一貫重視工作方法。早在1934年，在江西瑞金召開的第二次全國工農(nóng)兵代表大會上，他就形象地打過一個比喻：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！贝驍顸h后，建設(shè)一個新中國的任務(wù)，對于中國共產(chǎn)黨來說，是從未趟過的一條“大河”。能否安然過去，“橋或船的問題”至關(guān)重要，《黨委會的工作方法》就是為全黨準備的“橋或船”。毛澤東同志在這篇文章中提出的十二條重要工作方法，總字數(shù)不到三千，卻蘊含著極其豐富的內(nèi)容。它們既是對以前黨的工作方法的總結(jié)，又是面臨新問題對黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和干部提出的新要求。關(guān)于集體領(lǐng)導(dǎo)和個人負責《黨委會的工作方法》核心內(nèi)容是堅持民主集中制，第一、二、三、四、十條，講的都是這個問題。在他看來，民主既是一種制度，又是一種方法。黨委會本身就是一個實現(xiàn)民主的機構(gòu)，其最根本的工作方法即是充分地實現(xiàn)黨內(nèi)民主。

為了讓領(lǐng)導(dǎo)干部明白這一點，毛澤東同志多次引用過歷史故事。1962年1月30日，他在中央工作會議上說：“劉邦，就是漢高祖，他比較能夠采納各種不同的意見。”比如：一采納了酈食其奪取陳留縣的意見;二聽張良勸說，封韓信為齊王;三楚漢劃界鴻溝后，聽張良、陳平之勸，趁機追擊引兵東向的項羽;四是劉邦稱帝后，欲建都洛陽，聽齊人劉敬建議，入都關(guān)中長安。劉邦能夠作出一些正確的決策，與他善于采納不同的意見密切相關(guān)。相反，項羽失敗，就是由于他“不愛聽別人的不同意見”，“他那里有個范增，給他出過些主意，可是項羽不聽范增的話”。領(lǐng)導(dǎo)者如果對“不同意見”和“批評”無動于衷，就等于失去了鑒戒之境，遲早會犯錯誤。

最近，就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負責同志重溫這篇著作提出明確要求。中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于學習貫徹重要批示精神加強黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的通知》，強調(diào)各級黨委(黨組)要充分認識重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育重要內(nèi)容，在學習掌握科學的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩上下功夫，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

毛澤東的《黨委會的工作方法》，是67年前他在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會第二次全體會議上所作的結(jié)論的一部分，該文不僅系統(tǒng)闡述了黨委會的工作方法，而且還將其簡要概括為十二條。67年之后的今天，習再次要求重溫毛澤東的這篇名著，可見其意義之重大、導(dǎo)向之鮮明。

其一：體現(xiàn)了對經(jīng)典文獻的尊崇與肯定。毛澤東的《黨委會的工作方法》一文，不僅讀起來朗朗上口、簡明扼要、直擊要害、沒有任何廢話，而且很接地氣，是一篇加強黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的光輝文獻，充分顯示毛澤東在管黨治黨方面的卓越才華。習要求重溫毛澤東的經(jīng)典著作，就是要借用毛澤東的經(jīng)驗，鍛造一支黨紀嚴明、善打勝仗的隊伍，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強保證。

其二：體現(xiàn)了重構(gòu)黨內(nèi)政治生態(tài)的決心和信心。特別是xx屆三中全會以來，我國的改革進入了深水區(qū)，地方黨委的領(lǐng)導(dǎo)能力和水平直接決定著改革的成敗。但頗為令人憂慮的是，一些黨委有的重心偏移，熱衷于上項目，視黨建為“細枝末節(jié)”，甚至常年不開專門的黨委會，有的疲軟無力，“不求有功、但求無過”，推諉扯皮，敷衍塞責。一些領(lǐng)導(dǎo)干部有的不作為、亂作為，有的不會為、不善為，有的依然習慣拍腦袋決策、僅靠行政命令推動工作。習要求重溫毛澤東的經(jīng)典著作，就是要重構(gòu)黨內(nèi)政治生態(tài)，讓各級黨委從理論高度重新認識黨委的身份和作用，認真落實黨的重要工作原理方法，發(fā)揮好黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作;讓黨的領(lǐng)導(dǎo)干部守紀律講規(guī)矩，強筋健骨，增長本領(lǐng)，增強工作的主動性和創(chuàng)造性，強化黨委班子的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力。

其三：體現(xiàn)了對落實從嚴治黨的希望和期許。當前，全面從嚴治黨已在全國形成風氣，正在從領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”向“全體黨員”過渡。但不容忽視的是，一些地方的黨內(nèi)政治生活卻不夠嚴肅和純潔，甚至還出現(xiàn)了廢弛和荒蕪;一些黨員干部不是把問題擺到桌面上，而是會上不說背后亂說，甚至故意違反黨的規(guī)定，故意不執(zhí)行黨委會工作原則、規(guī)定，從而導(dǎo)致了違紀違規(guī)現(xiàn)象多發(fā)、頻發(fā)。習要求重溫毛澤東的經(jīng)典著作，就是要讓各級地方黨委重拾黨內(nèi)政治生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面推進從嚴治黨，清除黨內(nèi)存在的不和諧因素，使黨員干部接受思想洗禮，清除政治灰塵，堅定信念、提升覺悟，為全面建成小康社會、實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢匯聚強大力量。

誠如網(wǎng)友所說，毛澤東的《黨委會的工作方法》閃耀的是馬克思主義的辯證法和方法論的思想光輝。全面貫徹習指示精神，就要全面把握《黨委會的工作方法》的基本思想和深邃精神，深刻領(lǐng)會其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩，切實掌握黨委會的科學的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學習掌握，真正提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平;認真重溫并落實黨的重要工作原理方法，學以致專、學以致用，把黨的建設(shè)抓緊抓牢、抓實抓好!

安委會精神心得體會篇五

教導(dǎo)主任必須有"前瞻意識"，這要求你提前進行學習，廣種薄收，主動了解吸收前衛(wèi)的理念和思想，指導(dǎo)實踐，并根據(jù)學校的實際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，進行思考、判斷和規(guī)劃。下面是教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會，希望可以幫到大家。

11月1日至11月8日，北流市小學教導(dǎo)主任培訓(xùn)班在北流市市區(qū)開班。我作為其中一員，有幸參加了這次教導(dǎo)主任培訓(xùn)學習，參加講課的老師有八位，他們分別是：石維有、謝章杰、楊有超、潘冠海、梁釗華、陳朝新、何薇、黃健云等。他們當中有博士、教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)和小學特級教師。課程一共十個專題。通過他們的精彩講學，我收獲很多。

首先，通過培訓(xùn)，讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認識。在學校

教學

其次，通過本次活動，我聆聽了諸位教授、博士、前輩、專家們的講座，特別是北流市教育局副局長謝章杰的《教學的五認真》一課，讓我更懂在教學過程中的認真是多么的重要。也讓我對"教導(dǎo)主任"這四個字有了更進一步的認識，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學更活，學生的學習更主動，學校的科研氛圍更濃，進而提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。

通過學習，我知道了教師要做一名學習型的老師，以前并不十分理解什么叫學習型教師，認為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學經(jīng)驗，汲取同事優(yōu)秀的教育教學方法，對自己的教學多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨特的教學風格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學習型教師。活到老就學到老。

我們所學習的每一個專題，都有聯(lián)系自己實際情況進行思考，讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個更高的層面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學研究之花 結(jié)教育科研之果》，能生動地都會了我將如何在學校里開展課題研究。就課題研究而言，我們小學還真是小學生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學步的孩子。而今天，新的校本科研形式"集體備課"又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走"科研興校"的道路。

最后三天，是教導(dǎo)主任到外地進行教育調(diào)研。通過到外地的調(diào)研，我們學習到了外面的學校的先進管理經(jīng)驗。同時也領(lǐng)略了祖國的大好河山。令我更加熱愛自己的工作崗位，進而更加熱愛我們的祖國。

總之，這幾天的培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

一、擺正位置，調(diào)正心態(tài)。

通過培訓(xùn)，我深深地懂得了教導(dǎo)主任是一所學校的砥柱，是協(xié)調(diào)學校各種關(guān)系的樞紐。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達。他要及時的將學校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案，并在各部門周密地部署，從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動;另一方面，來自基層的情況，尤其是傾向性的問題，還要通過他及時的上傳到集體內(nèi)部，甚至是決策核心，以便于實事求是地調(diào)整行動的方略，從而制勝。因此，教導(dǎo)處實際是協(xié)調(diào)處，作戰(zhàn)指揮處。而教導(dǎo)主任就是學校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學活動的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置，調(diào)正自己的心態(tài)。

校長代表著一所學校，校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會帶來學校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長的，因此必須具有正確的角色認知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。到位而不越位，通常是你的思想和行動的準則。到位是指工作中要想得周全，干得認真;不越位則是要堅決貫徹執(zhí)行校長的決策，不懷疑當然更不能凌駕于校長的位置之上。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策;失誤了，首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié)，檢查自己在細節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動的自我批評，并將反思的結(jié)果經(jīng)過你部下的思考討論篩子，然后把問題直接的或間接的呈給校長。要知道邀功是愚蠢的，攬過是聰明的。釣來的榮譽不是鮮花，而是荊棘。經(jīng)驗也說明，只要你努力了，只要你用心了，當一份榮譽到來的時候，校長首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。

然而在我們的視野中，因為不能正確的認知自己的角色，失敗的中層并不鮮見。這些中層或者自認高明，感覺自己事事都比校長慮的深遠，技高一籌，因而置校長的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長對著干，你說東，我偏要說西，甚或拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，最終讓人感覺心存野心，無功有過，身敗名裂而走;或者感覺手中無權(quán)，心中失落，在校長與教師之間終日無所用心，得過且過，使得本來就很脆弱的中層形同虛設(shè)。疏落了中間環(huán)節(jié)，橋梁和信息不暢，管理有了漏洞，管理績效從何談起?如此中層與其有莫如無。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。這樣的中層，由于不能很好地明確自己的角色作用，不但不會給事業(yè)帶來生機和生氣，反而會阻礙事業(yè)的發(fā)展，甚至造成良好局面的破敗。因此，作為教導(dǎo)主任，找準位置，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。

二、樹立三種意識。

教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹立三種意識：服務(wù)意識、管理意識和前瞻意識?，F(xiàn)在有句流行語："領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)"，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實質(zhì)和內(nèi)涵。服務(wù)于學校，服務(wù)于教學，服務(wù)于教師，服務(wù)于學生，唯有這樣，才能得心應(yīng)手地開展工作。

教導(dǎo)主任是管理者，也是教育教學的實施負責人，因此有必要參與到學校管理的各個層面各個方面中去。只有這樣，才能把握學校發(fā)展和教學走向的脈搏。同時，在實踐活動中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力。

教導(dǎo)主任必須有"前瞻意識"，這要求你提前進行學習，廣種薄收，主動了解吸收前衛(wèi)的理念和思想，指導(dǎo)實踐，并根據(jù)學校的實際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，進行思考、判斷和規(guī)劃。

三、增強終身學習意識。

xx年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了的題為《教育——財富蘊藏其中》的報告，其中對終身教育的論述被認為是最有價值的內(nèi)容之一。"把與生命有共同外延并已擴展到社會各個方面的這種連續(xù)性教育稱之為終身教育"。提出了"終身學習是打開21世紀光明之門的鑰匙"的科學論斷。人類社會在飛速的發(fā)展，競爭在加劇，人才之間實力和能力的打拼愈加激烈。不學習就不能提高，不學習就不會創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計到20xx年11月底，我國上網(wǎng)人數(shù)已達7800萬，上網(wǎng)人數(shù)居世界各國的第二。據(jù)報道，克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)對美國的基礎(chǔ)教育提出三點要求：8歲以前能讀寫，13歲學會上網(wǎng)，18歲進大學。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到了今天，我們的學生和老師都已經(jīng)學會了使用和利用這種技術(shù)，進行信息的收集、整理、加工，以開闊自己的視野，提高自己的知識和能力水平，而我們?nèi)绻浜笥谧约旱膶W生、老師、甚至是子女，我們的工作是否還具有說服力呢?必須用學習的心態(tài)去學習現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學的多才能見識廣，所謂觀千劍而后識器，有了領(lǐng)導(dǎo)的知識和本領(lǐng)，工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力。

據(jù)調(diào)查，美國接近成功的企業(yè)中層一年要讀書100本，老總一年也要讀50本，而中國一個城市的老總抽樣調(diào)查每年僅為1.5本。學習量不同，學習力不同，做統(tǒng)帥的能力能一樣嗎?從某種意義上講，一個管理者的閱讀很大程度上決定這個人的視野和思想境界，而一個企業(yè)家視野的寬窄和境界的高低往往決定了企業(yè)的規(guī)模、贏利能力，甚至是其所能達到的層次。企業(yè)尚且如此，更何況教育。

總之，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學習、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實，又抓活，在實中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動權(quán)，為學校教育教學工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)!同時也希望進修校以后多開展這樣的培訓(xùn)活動。

今年3月12 日至4月12日，我有幸參加市教研室組織的全市中小學教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的較緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作高度重視，開班典禮上，教育局李局長、孔主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

走上教導(dǎo)主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓(xùn)學習中，通過聆聽培訓(xùn)中心王濤主任的講座、陳立峰主任的《立足教研、促進專業(yè)化》講座，孔慶河主任的《深刻理解課堂教學本質(zhì)內(nèi)涵，提升課程執(zhí)行管理能力》的經(jīng)驗介紹以及參觀學習實地查看等，視野變開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大。使我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

一、我的收獲

1、教研室陳主任主講的《立足學教研，促進專業(yè)化》讓我懂得了：(1)為什么搞好課堂教研活動?(客觀需要);(2)好的教研活動的三個標準：同伴互助是否組織起來;自我反思是否行動起來;專業(yè)引領(lǐng)是否驅(qū)動起來。(3)搞好教研活動把握實際是關(guān)鍵;行動起來是根本?？字魅卧敿氄归_進行了論述，深受啟發(fā)。

2、教研室張忠兵老師主講了《中小學學籍管理》這樣一個主題：對中小學學生學籍管理所需的數(shù)據(jù)內(nèi)容及其技術(shù)屬性作出了指導(dǎo)。并結(jié)合我市中小學學生學籍管理的實際需要和有關(guān)規(guī)范在實際使用中存在的問題，及中小學學生學籍管理中涉及入學、轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復(fù)學、升級、畢業(yè)、綜合素質(zhì)評價、學業(yè)考試、獎勵、處分等管理工作所需的基本信息給與了詳細的講解。

3、《深刻理解課堂教學本質(zhì)內(nèi)涵，提升課程執(zhí)行管理能力》陳慶河主任從"課堂教學是什么、什么是優(yōu)質(zhì)的課堂"等方面闡述了自己的觀點，使我明確了教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革;課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革;課堂教學改革的核心環(huán)節(jié)是教師的專業(yè)發(fā)展。課堂教學作為課程改革的核心環(huán)節(jié)，可以說，課堂直接關(guān)系到課程改革的成敗。探索新課程背景下的課堂教學新理念、新策略，對于推動新課程改革具有至關(guān)重要的意義。改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生積極處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！督虒?dǎo)主任如何進行聽課、評課》是孔主任給我們一起探討的又一主題。就作為教導(dǎo)主任如何聽課、評課，聽課應(yīng)該關(guān)注什么，評價好課的標準，評課的內(nèi)容和技巧等方面進行詳盡闡述。

4、書院街小學孔艷華主任的專題講座《如何組織開展校本教研》在新課程背景下，校本教研是指以新課程改革為導(dǎo)向，以學校為現(xiàn)場，以教師為主體，以教育教學和課程改革過程中所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變和學校、教師、學生的和諧發(fā)展為目標的一種實踐性研究活動。學校是校本教研的基地，教師是校本教研的主體，解決教育教學中的實際問題是校本教研的核心，促進學校、教師、學生的和諧發(fā)展是校本教研的目標。自我反思、同伴互助、集中研訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)是新課程背景下校本教研的四大基本要素，正確地理解"四要素"，有助于深刻認識校本教研的內(nèi)涵。她就校本教研的基本組織形式：群體學習式教研、骨干引領(lǐng)式教研、案例教學式教研、"同課異構(gòu)"式教研、課題研究式教研、校際聯(lián)片式教研做了闡述。使我深刻認識到:校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。開展校本教研，有利于學校成為一個名副其實的學習型組織，開展校本教研，勢在必行。

5、王濤主任就《中國崛起、教育發(fā)展、教育法學》等方面激情洋溢的作了報告，他從現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題、教育發(fā)展研究的若干理論與方法問題、教育發(fā)展研究的進程、評價，教育發(fā)展中的幾個現(xiàn)實關(guān)系，普及與提高的關(guān)系、教育結(jié)構(gòu)重心的選擇、職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)選擇、基礎(chǔ)教育與高等教育等方面進行了詳盡的闡述，使我對中國教育前景充滿信心，對十二五計劃順利實現(xiàn)信心百倍。同樣，我們一定要增強緊迫感、責任感和使命感，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅定信心，勇挑重任，為推進我市、我鎮(zhèn)、我校教育事業(yè)在新的起點上再創(chuàng)新的輝煌而加倍努力。

二、我的思考

十多天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋"教研活動的意蘊"，還是研討"新課程背景下的教學常規(guī)管理"，無論是思考"課后反思教學"，還是關(guān)注"人文管理"......都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。

(一)、教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。

1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學。

(二)、教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。

1、明確教學常規(guī)基本要求;

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

教學反思:(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的"教"也關(guān)注學生的"學"。

評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。

(三)教學管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增強七種意識，強力提升個人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。

教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。

安委會精神心得體會篇六

作為小小班的家長委員代表，我感到非常的榮幸。為了響應(yīng)園長的開會精神，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗，我認真地組織了一次幼兒活動。我想為了孩子的快樂成長，這是值得的。

因為我面對的大多是兩周歲左右的寶寶，這個時期寶寶們對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認識，所以我這次的活動設(shè)計目標是初步感知圓形、正方形的餅干，通過觀察餅干、觸摸餅干、品嘗餅干，感知形狀的基本特征。

教具：——圓形、正方形的餅干若干，放置托盤中

——圓形、正方形有色圖片各一個。

————玩具小狗一只。

在活動開始之前，我先和小寶寶們認識。對于一個新來上課的家長老師，小朋友們難免會感到陌生，所以我先和小朋友們一個一個地打招呼，讓小朋友們感到認識大家很開心，接著給大家?guī)硪晃恍屡笥?，一只玩具小狗叫“汪汪”。通過和玩具小狗汪汪打招呼，小朋友們一下子認識了兩位新朋友，情緒都很開心，注意力也很集中，所以就很容易地進入到活動的重點：認識兩種形狀的餅干。

師：（出示托盤）小朋友看！老師這里有個托盤，托盤里面是汪汪給我們帶來的禮物，會是什么呢？（小寶寶們猜測）

師：呀！原來是餅干啊。大家想不想吃？（大家都說想吃）那請小朋友看看這些餅干，然后跟老師說說都是什么形狀？這時候，大家都爭先恐后地說出餅干的形狀來。這個過程我盡量讓每個小朋友都有發(fā)言，答對了就獎勵一個小貼紙。小朋友們都很踴躍地回答。認識完了餅干的形狀，我拿來了圓形、正方形的有色圖片讓小朋友們認識，這跟剛才所認識的餅干有什么一樣的嗎？再次讓大家復(fù)述形狀。最后給大家?guī)Я艘皇變焊琛缎螤罡琛?，我先示范用手做出圓形和方形，然后讓大家集體站起來動手做形狀。整個活動小朋友們都學得很開心，我也很開心。

這次活動開展得比我想象中的順利，原本以為去上課女兒會一直纏著我不放的，在家里她就最粘媽媽的，可沒想到整個活動下來，她一直坐在椅子上認真地聽課，老師們之前都在猜測她會一直粘著我的，可是卻出乎所有人的意料。上完課，我感覺到從管理到教學，小朋友們都配合得非常好，我想這都離不開小小班老師們的努力。我真的感受到老師們的敬業(yè)和辛苦，所以，真心對老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇，我們家長也放心。作為一個家長，我只有最簡單的愿望，希望孩子健康，快樂地成長！

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