中職專業(yè)教研工作計劃和目標(biāo) 護(hù)理專業(yè)教研工作計劃

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

中職專業(yè)教研工作計劃和目標(biāo) 護(hù)理專業(yè)教研工作計劃篇一

第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動、消化和呼吸系統(tǒng)。

第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。

第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。

第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨立操作。

第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。

第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。

護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)

第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識，認(rèn)識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備。

第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。

第三月：診斷學(xué)的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

第四月：掌握灌腸法。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。

第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實習(xí)。

第一月：鞏固技能操作。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

第二月：鞏固技能操作。

醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。

第三月：鞏固技能操作。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

第四月：技能操作過關(guān)檢查。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。

第五月：臨床實習(xí)。

第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點，提高學(xué)生的主動性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí)。

第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。

第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。

第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、

第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)

第五月：護(hù)理心理學(xué)

第六學(xué)期：實習(xí)

中職專業(yè)教研工作計劃和目標(biāo) 護(hù)理專業(yè)教研工作計劃篇二

20__年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護(hù)理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。

針對新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。

降低教材難度，突出中職層次特點

由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。

聯(lián)系護(hù)理臨床，突出護(hù)理專業(yè)教材特點

教材的編寫要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機(jī)結(jié)合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

2調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容

在新的病理教材未出臺的情況下，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng);放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。

3改進(jìn)課堂教學(xué)方法

新教學(xué)計劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。

引入案例教學(xué)

案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。

強(qiáng)化精講點撥

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進(jìn)行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。

注重歸納總結(jié)

病理學(xué)知識內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。

開展多媒體輔助教學(xué)

病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認(rèn)識，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強(qiáng)。

4強(qiáng)化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)知識的目的在于運用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。

調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容

根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結(jié)合護(hù)理臨床實際應(yīng)用，對病理學(xué)病理生理學(xué)的.實驗課比例進(jìn)行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時，針對臨床護(hù)理特點開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。

開展豐富多彩的課外實踐活動

組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題(即提出護(hù)理診斷)，討論解決的辦法(即護(hù)理措施)，實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵學(xué)生進(jìn)一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。

中職專業(yè)教研工作計劃和目標(biāo) 護(hù)理專業(yè)教研工作計劃篇三

計算機(jī)教研組要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，提高計算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平制定好計劃，以助教研各項工作的順利有序地開展，下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年學(xué)校計算機(jī)專業(yè)教研組

工作計劃

一、 工作目標(biāo)

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3、本學(xué)期如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們計算機(jī)教研組重點探究的一個問題，希望通過教研活動的開展能探索出適合教學(xué)的一些模式和總結(jié)出一些切實可行的經(jīng)驗。

4、組織指導(dǎo)好集體備課活動，結(jié)合活動初步建立起相關(guān)計算機(jī)教學(xué)資源，重點是備課和實做資源的建設(shè)。

二、工作重點

1、利用教研活動時間,找有經(jīng)驗的老教師對本組教師進(jìn)行教學(xué)理念的培訓(xùn),并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。

2、突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3、積極組織教研組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參與計算機(jī)教學(xué)方面的材料撰寫。

(二)提升課堂研究的氛圍

通過對多種課程的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，并組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。

(三)教學(xué)資源建設(shè)

組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合教研課題初步建立相關(guān)的計算機(jī)教學(xué)資源，一方面收集計算機(jī)學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料，另一方面整理出計算機(jī)學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的公開課、示范課，結(jié)合本校實際的校本化的課程，富有學(xué)科特點的課堂設(shè)計方案等)。

(四)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們計算機(jī)教研組青年教師也有好幾位，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受計算機(jī)教研組團(tuán)隊的精神，我們將繼續(xù)除開展傳、幫、帶教學(xué)模式外，還將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參與講課比賽、設(shè)計比賽、計算機(jī)教學(xué)論文撰寫等活動，從而促使青年教師快速成長。

三、實施過程

1、學(xué)年初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課時認(rèn)真組織好教材分析。要對教材進(jìn)行深入解讀，分析，從單元結(jié)構(gòu)分析到具體課時的分析，并找出有效的教學(xué)方法。

4、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)我校各班的學(xué)生特點，找出薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)實際情況選派相應(yīng)的教師有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

5、加強(qiáng)對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。

6、教研組老師進(jìn)行分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

7、配合學(xué)校做好期末考試的命題、閱卷工作，為學(xué)生學(xué)籍檔案工作把好第一道關(guān)。

一、指導(dǎo)思想

1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深奧。

2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

二、計劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)

第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機(jī)，會自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機(jī)的安全知識等。

第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。

第四：自己也有一定的提高。

三、完成計劃的措施及方法步驟

1，根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。

2，電腦科實踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實踐合理配合，上機(jī)時間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

3，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

4，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自學(xué)本科， 繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學(xué)習(xí)。

5，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。

共

2

1

1

2

中職專業(yè)教研工作計劃和目標(biāo) 護(hù)理專業(yè)教研工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的

學(xué)習(xí)計劃

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。

2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

1)認(rèn)真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

2)開設(shè)語文實踐活動課。

3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2)通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

一、指導(dǎo)思想：

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的\雙基\和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機(jī)，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查

教案

(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣。

八年級、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及

作文

這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育

教學(xué)工作計劃

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

三、重點工作(中心工作)

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。

3.繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

四、具體措施：

(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

(二)增強(qiáng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強(qiáng)知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個部分組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。

(四)開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細(xì)每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”)，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點;加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴(yán)格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計后講評;b.初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。

4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、1、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo);開展\一幫一\學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補(bǔ)差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于2節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

(六)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢

1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。

4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。

(七)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

中職專業(yè)教研工作計劃和目標(biāo) 護(hù)理專業(yè)教研工作計劃篇五

1、備課是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，任課教師在備課過程中應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合教材特點，針對授課對象的具體情況，認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容。

2、認(rèn)真鉆研教材，廣泛參閱文獻(xiàn)資料，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，確定教學(xué)重點和難點，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。

3、不斷更新和充實教學(xué)內(nèi)容，注意結(jié)合社會實際，反映本學(xué)科發(fā)展的科學(xué)技術(shù)新成就，并能體現(xiàn)自己的相關(guān)研究成果和學(xué)術(shù)觀點。

4、注重從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)、合理設(shè)計各種教學(xué)方法、手段和板書，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、教學(xué)安排及學(xué)時分配應(yīng)與教學(xué)日歷同步，合理、得當(dāng)。

6、每次教案應(yīng)包括學(xué)習(xí)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)過程、教學(xué)方法和適量的作業(yè)布置等項目，并附向?qū)W生推介的必要參考書目。

7、無論是手寫教案還是電子教案均按規(guī)定格式編寫。

8、教學(xué)文件齊全，整體應(yīng)包括“備課本要求、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、授課表、學(xué)生平時考核表、教案”，且按此順序進(jìn)行裝訂。

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