時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
管理目標(biāo)和工作計(jì)劃的關(guān)系 班級(jí)管理目標(biāo)與措施篇一
做好班級(jí)管理工作，教師要對(duì)學(xué)生有所要求，要給學(xué)生制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取有效的教學(xué)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效率，督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面就由本站小編為大家推薦班級(jí)管理目標(biāo)與措施的范文，歡迎閱讀。
班級(jí)是學(xué)校工作的基層單位，又是教育培養(yǎng)人的“前沿陣地”。在這個(gè)集體中，學(xué)生一方面接受來(lái)自老師們各種各樣的有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，又在與同學(xué)們的共同生活中受到各種各 樣的熏陶和感染。因此，寄宿制性質(zhì)的班級(jí)就是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的最基本環(huán)境，是他們成長(zhǎng)不可或缺的“小社會(huì)”。
班主任是班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，其工作意義之大，責(zé)任之重，工作之辛苦，已經(jīng)是不言而喻了，畢竟每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的“小世界”。要想管理好班級(jí)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，著實(shí)不容易，它需要的不僅僅是高度的責(zé)任心，更需要工作的方法、藝術(shù)和智慧。
重用班務(wù)日志
班務(wù)日志是班級(jí)常規(guī)管理記錄本，用不好會(huì)流于形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志，這首先要對(duì)值日班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，告訴他們?nèi)绾沃赜冒鄤?wù)日志，如何記錄，如何反饋，如何匯報(bào)等，其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況，重點(diǎn)是要聽(tīng)值日班長(zhǎng)在每天小班課上的總結(jié)，對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理、考核，班務(wù)日志都將詳細(xì)記錄，每天的反饋則是通過(guò)班干部宣布，這樣，對(duì)學(xué)生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有責(zé)任做好這項(xiàng)工作，這樣有利于提升學(xué)生自主管理能力。
妙用隨筆對(duì)話
當(dāng)前的中學(xué)生，普遍是“生理成熟前傾，心理成熟前傾”，因此，做班級(jí)工作，最重要的是及時(shí)地了解學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以便同學(xué)生進(jìn)行有效的心與心的交流，做他們的知心朋友，這樣才能“對(duì)癥下藥”，而學(xué)生也只有親近老師，相信老師，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育，就是古語(yǔ)所說(shuō)“親其師，信其道”。那么怎樣才能讓學(xué)生對(duì)班主任敞開(kāi)心扉，把一些心里的“秘密”告訴班主任呢?我的做法是寫(xiě)隨筆(小
作文
)，要求每周寫(xiě)兩篇，內(nèi)容是寫(xiě)關(guān)于自己所遇到的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系，家庭、心理等方面的疑難困惑，我在批改隨筆的過(guò)程，就可以和學(xué)生談心，或是解疑，或是鼓勵(lì)，或是提出建議……如果是關(guān)于班級(jí)里的共性問(wèn)題，我會(huì)在班委會(huì)中討論，尋求解決問(wèn)題的最好方法。我認(rèn)為利用隨筆本和學(xué)生對(duì)話有很多好處，比如可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動(dòng)向，以便因材施教，及時(shí)引導(dǎo);可以把一些隱性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);可以促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，加深師生的感情;可以“對(duì)癥下藥”的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生;可以聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，便于調(diào)整自己的教育方法，從而和學(xué)生達(dá)成一種難得的默契。巧排學(xué)生座位
學(xué)生座位一般是按照學(xué)生的大小個(gè)頭來(lái)排，我認(rèn)為座位的排列也可以“作點(diǎn)文章”。比如可以按學(xué)習(xí)小組排列，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，我把班級(jí)學(xué)生按學(xué)習(xí)成績(jī)均分成三個(gè)小組，每組兩排，中間兩排為“擂主”，其他兩組為挑戰(zhàn)組，每次考試以后，各組之間會(huì)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，比個(gè)高低，如果挑戰(zhàn)組勝，他們將排到班級(jí)的中間兩排作為擂主。這種方法利于同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也利于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與合作。座位的排列也可以按照班級(jí)德育積分考核排列，每周公布一次常規(guī)考核的分?jǐn)?shù)，如果排在班級(jí)后五名的同學(xué)，他們的座位將單獨(dú)成列，這既是對(duì)他們的鞭策，也是讓全體學(xué)生重視常規(guī)考核的好辦法。自從實(shí)行這個(gè)辦法之后，同學(xué)們特別關(guān)心自己的考核分?jǐn)?shù)，自然就是對(duì)行為規(guī)范的有效約束。
表?yè)P(yáng)代替批評(píng)
班主任的工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)學(xué)生的教育絲毫不能懈怠，好的教育方法自然會(huì)收到良好的效果，反之，班主任也會(huì)被學(xué)生氣得夠受。作為班主任，每天都會(huì)看到學(xué)生做得不盡人意的地方，如果一味地批評(píng)、指責(zé)，時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì)不以為然，這樣就沒(méi)有收到良好的教育效果。我的做法是用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備，我不是去批評(píng)他們，而是去表?yè)P(yáng)那些做的好的同學(xué)，這時(shí)，受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)更好，沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就是沒(méi)有做好準(zhǔn)備的，他們自然馬上整理備品，迅速做好課前準(zhǔn)備。再比如，課堂上我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象(隨便講話或是開(kāi)小差)，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)那些好的同學(xué)，看看某某做的多好，又專注又自覺(jué)，這是你就會(huì)發(fā)現(xiàn)剛才有違紀(jì)表現(xiàn)的同學(xué)立即改正，這樣的做法，既不影響教育效果，又可以營(yíng)造一種和諧的育人氛圍。這種表?yè)P(yáng)稱作反襯性表?yè)P(yáng)。這種表?yè)P(yáng)可以避免引起師生間的對(duì)立情緒，也可以在不直接刺激一些同學(xué)自尊心的情況下啟迪他們的自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助他們向表現(xiàn)好的學(xué)生學(xué)習(xí)。這種寓間接批評(píng)和直接表?yè)P(yáng)于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各種類(lèi)型的學(xué)生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表?yè)P(yáng)”的優(yōu)秀班主任。一次，她從學(xué)生的
日記
中得知，在體育課上很多男生罵人，罵得很難聽(tīng)。任老師沒(méi)有急于批評(píng)這一大批罵人的男生，她深入同學(xué)做調(diào)查、了解情況。經(jīng)了解，在這次體育課上有9位男生沒(méi)罵人，任老師就在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了這9位講文明懂禮貌不罵人的同學(xué)。這樣一次反襯性表?yè)P(yáng)，弘揚(yáng)了正氣，表?yè)P(yáng)了好的同學(xué)，同時(shí)也間接地批評(píng)了罵人的同學(xué)。那些罵人的同學(xué)自知有錯(cuò)，一個(gè)個(gè)低著頭，感到自愧，自覺(jué)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。這次反襯性表?yè)P(yáng)既肯定了正確的做法，又含蓄地批評(píng)了錯(cuò)誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。衛(wèi)生重在檢查
班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生是班級(jí)的門(mén)面，也是良好育人氛圍的體現(xiàn)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要途徑。作為班主任，肯定會(huì)合理安排值日生值日，也會(huì)定期大掃除，但班級(jí)所表現(xiàn)的衛(wèi)生狀況卻大有不同。我班的衛(wèi)生狀況一直良好，究其原因，我認(rèn)為衛(wèi)生重在檢查，我的做法是：班級(jí)所有的事務(wù)都承包到個(gè)人，“人人有事做，事事有人做”。衛(wèi)生委員上午、下午各檢查一次，要有明確的記錄、考核，還要及時(shí)督促改進(jìn)，否則將要罰做一天，扣除相應(yīng)的考核積分。班主任將隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，有了檢查、反饋和落實(shí)，班級(jí)衛(wèi)生情況自然良好。比如，衛(wèi)生大掃除，每人所承包的任務(wù)必須經(jīng)衛(wèi)生委員驗(yàn)收，合格后方可離開(kāi)，否則，會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰(接受班主任的批評(píng)教育，補(bǔ)做值日，雙倍扣除德育積分)。對(duì)衛(wèi)生委員的工作也要經(jīng)常檢查、提醒。班級(jí)衛(wèi)生面貌就會(huì)表現(xiàn)一貫良好。
“一幫一式”管理
班級(jí)中的后進(jìn)生一直都是班主任工作的難點(diǎn)，能否有效的對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，我嘗試了各種辦法，但其收效不是很大，“轉(zhuǎn)差”是我工作中的一大難題。但是，我認(rèn)為，如果能抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，方法得當(dāng)，必定會(huì)事半功倍，效果可喜。最近我采用班級(jí)管理“一幫一式”的方法，效果不錯(cuò)，為我減輕了一些負(fù)擔(dān)。我是這樣做的：首先召開(kāi)班干部動(dòng)員會(huì)，講清楚要求，然后由班干部一至二人承包班級(jí)里的后進(jìn)生一人，對(duì)其學(xué)習(xí)、紀(jì)律給予特殊的幫助。這種一幫一式的教育將和班干部考核掛鉤，后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變的大小是評(píng)價(jià)班委工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)生教育學(xué)生也是教育的一種手段，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)班干部的積極性，讓他們主動(dòng)承擔(dān)一部分責(zé)任，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，也會(huì)收到一定的教育效果。
做好班級(jí)管理工作，需要更新觀念，需要以新的思維對(duì)教育的內(nèi)容、方法、手段、途徑等進(jìn)行探索與創(chuàng)新，總之，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，怎樣合理地運(yùn)用制度和紀(jì)律進(jìn)行管理，怎樣組織好課內(nèi)外教育活動(dòng)，優(yōu)化教育環(huán)境，做好個(gè)別學(xué)生的教育，怎樣爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當(dāng)虛心求教同仁，不斷提升實(shí)踐能力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。
一 班級(jí)分四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評(píng)比，每周評(píng)比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉?jí)做件好事，如果被扣4分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會(huì)上做公開(kāi)檢討;被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。副班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總。
每個(gè)月以組為單位對(duì)學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個(gè)月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長(zhǎng)要在班會(huì)上做公開(kāi)檢討。班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總。
期末進(jìn)行個(gè)人總評(píng)比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對(duì)表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開(kāi)檢討。班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總。
二 學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各科代表配合)
1 、作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒(méi)按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒(méi)交的免扣。
2、 上課受到科任老師表?yè)P(yáng)的或小測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的加1分;校級(jí)或縣級(jí)考試中，成績(jī)優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
三 紀(jì)律方面(副班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其他同學(xué)監(jiān)督)
1 、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會(huì)和活動(dòng)遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請(qǐng)假的扣1分，特殊情況的免扣。
2 、沒(méi)有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
3 、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無(wú)益的活動(dòng)的(如打球，下棋等)，扣2分。
4 、三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。
5、 晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語(yǔ)單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動(dòng)作或其他一些無(wú)益的事的，扣2分。
6、 上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問(wèn)題，不應(yīng)睡覺(jué)，不做小動(dòng)作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。
7、 晚自修應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動(dòng)作，盡量不談?wù)摚３纸淌业陌察o，否則扣2分。
8、在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，打康樂(lè)球，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分。
9、 破壞班級(jí)和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
10 、寄宿生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定，否則扣2分。
11、 考試作弊的扣2分。
12、 受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。
13 不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
四 道德方面(宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督)
1 、不給其他同學(xué)和老師取不好聽(tīng)的外號(hào)，否則扣1分。
2、 不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。
3 、不頂撞老師，老師的批評(píng)應(yīng)樂(lè)于接受，否則扣2分。
4 、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請(qǐng)求幫助的，或者幫助你，不樂(lè)于接受而拒絕的，扣1分。
5、 為班級(jí)和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。
五 衛(wèi)生方面(勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，值日生配合)
1、 輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，作到少扣分或不扣分(以學(xué)校評(píng)比分為準(zhǔn))。
2 、每個(gè)值日組長(zhǎng)應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫(huà)墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則該組扣1分。
3 、黑板沒(méi)擦的，該組扣2分。
4 、輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級(jí)的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上面(亂扔紙張……)的情況，應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時(shí)時(shí)在崗，否則扣2分。
注：
1 、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2 、情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分。
3 、各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無(wú)私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營(yíng)私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級(jí)工作不再委以重任，并重扣評(píng)比分。
一、競(jìng)賽機(jī)制
競(jìng)賽機(jī)制是魏書(shū)生班級(jí)管理工作的明顯特點(diǎn)之一。有一次，學(xué)習(xí)委員收書(shū)費(fèi)，他要一個(gè)一個(gè)收，魏書(shū)生說(shuō)，我沒(méi)有讓你這樣收，你可以用手表啊。學(xué)習(xí)委員很聰明，馬上拿著手表說(shuō)，同學(xué)們注意了，各小組組長(zhǎng)請(qǐng)站在你們小組的左側(cè)，下面我們要開(kāi)展收書(shū)費(fèi)比賽，各就各位，預(yù)備開(kāi)始。書(shū)費(fèi)很快收起來(lái)了?？梢韵胍?jiàn)，在魏書(shū)生的班級(jí)管理工作中，小組分得很細(xì)，工作講求競(jìng)賽。這樣，既活躍了教室的氣氛，又提高了工作效率。
二、代謝機(jī)制
魏書(shū)生直接參與指導(dǎo)管理活動(dòng)，但魏書(shū)生班級(jí)管理的主體是學(xué)生。他設(shè)立了值周班長(zhǎng)(自報(bào)，輪值兩周)，值日班長(zhǎng)(按學(xué)號(hào)輪值)，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。同時(shí)他要求學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，凡事皆有章可循。這里的臨時(shí)常務(wù)班長(zhǎng)制，就是所謂的代謝機(jī)制， 班長(zhǎng)象人體內(nèi)的血液一樣，不斷的循環(huán)，常換常新，具有強(qiáng)大的生命力。
三、協(xié)調(diào)機(jī)制
魏書(shū)生首先注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)，通過(guò)完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書(shū)生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。另外，他讓學(xué)生辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，溝通了同學(xué)間的聯(lián)系。促進(jìn)了班集體的班風(fēng)建設(shè)，并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理。內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可以想到，魏書(shū)生的“協(xié)調(diào)小組”在班委的“執(zhí)法”過(guò)程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高了班委的活力。
四、督導(dǎo)機(jī)制
魏書(shū)生大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過(guò)程中的學(xué)生民主參與。魏書(shū)生的管理目標(biāo)系統(tǒng)地反映在他們師生共同制定的“班規(guī)班法”中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管;內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。他通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過(guò)合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系;同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。
在魏書(shū)生的班級(jí)中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松?可以想象，一個(gè)“督導(dǎo)組”在對(duì)班委起著規(guī)范，監(jiān)督，制約的作用。
五、引導(dǎo)機(jī)制魏書(shū)生非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。魏書(shū)生在報(bào)告會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生能干的事班委不干，班委能干的事班長(zhǎng)不干，班長(zhǎng)能干的事我不干……曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)他：“您還能做我們的班主任嗎?”魏書(shū)生說(shuō)：“為什么不能?”學(xué)生說(shuō)：“我們看您太累了!”“那我就請(qǐng)副班主任來(lái)管嘛!”學(xué)生問(wèn)：“副班主任在哪?”魏書(shū)生說(shuō)：“就在每位同學(xué)的腦子里!”談話中，魏書(shū)生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對(duì)學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息，這就是：管理對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是必要的，但管理不是老師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，極大地提高了教育管理的實(shí)效。其次，魏書(shū)生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫(xiě)“說(shuō)明文”，寫(xiě)“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過(guò)程中的民主參與，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過(guò)合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。
六、監(jiān)控機(jī)制
魏書(shū)生提出“尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生”的
口號(hào)
，他還擅長(zhǎng)賞識(shí)教育，這樣就很容易拉近與學(xué)生的距離。他找學(xué)生談話，不管是普通學(xué)生，還是“班官們”，總能得到學(xué)生的真話。這為他能夠有效地對(duì)班級(jí)實(shí)施遙控埋下了重重的伏筆。從而實(shí)現(xiàn)高度自治。管理目標(biāo)和工作計(jì)劃的關(guān)系 班級(jí)管理目標(biāo)與措施篇二
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理，進(jìn)一步做好全體師生的交通安全宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交規(guī)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有效預(yù)防和減少道路交通事故特別是傷亡事故的發(fā)生，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。特制定本責(zé)任書(shū)。
一、認(rèn)真汲取全國(guó)各地重大交通事故的慘痛教訓(xùn)，深化認(rèn)識(shí)，集中精力，扎實(shí)開(kāi)展交通安全隱患排查、疏理、整治。組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)百日專項(xiàng)整治”和“道路交通事故專項(xiàng)整治”行動(dòng)，各學(xué)校要經(jīng)常對(duì)全體師生開(kāi)展交通安全教育，在貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律法規(guī)、守則，培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守交規(guī)、文明出行行為習(xí)慣。
二、各學(xué)校要成立學(xué)校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制 定規(guī)劃學(xué)校交通安全工作。聘請(qǐng)2—3名學(xué)生家長(zhǎng)，3—5名學(xué)生，2—3名教職工，1—2名交-警組成學(xué)校交通安全工作監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校交通安全與宣傳教育師生遵守交規(guī)出行情況。
三、學(xué)校要認(rèn)真做好師生的交通安全教育工作。開(kāi)學(xué)初
安全知識(shí)普及到每一位學(xué)生，使他們懂得乘車(chē)、走路、騎自行車(chē)等基本要求，懂得各類(lèi)交通信號(hào)、標(biāo)識(shí)的含義。充分利用宣傳欄，櫥窗和《學(xué)生守則》安全課教育學(xué)生上下學(xué)要結(jié)伴而行，靠右行走。各學(xué)校要實(shí)行路隊(duì)制，確需橫穿馬路時(shí)要“一看、二慢、三通過(guò)”。嚴(yán)禁學(xué)生滿路散走，禁止18歲以下學(xué)生駕駛摩托車(chē)、16歲以下學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)、12歲以下學(xué)生騎自行車(chē)。堅(jiān)決不乘座無(wú)牌、無(wú)證“黑車(chē)”及超載車(chē)輛，不搭乘農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)等非載客車(chē)輛，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制道路交通違法違規(guī)行為。
四、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)交通安全管理制度建設(shè)，層層簽訂交通安全責(zé)任書(shū)。認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園，確需出入校園車(chē)輛要經(jīng)校長(zhǎng)同意，有校內(nèi)專人引導(dǎo)，指定專用停放車(chē)輛位置，方可進(jìn)入校園。
五、公路沿線學(xué)校要在校門(mén)口公路上按規(guī)定設(shè)置學(xué)校標(biāo)識(shí)牌，畫(huà)人行橫道線，學(xué)生上下期間要安排教職工負(fù)責(zé)指揮交通，護(hù)送學(xué)生通過(guò)危險(xiǎn)路段，并護(hù)送學(xué)生出校門(mén)100米。
六、本責(zé)任書(shū)納入年終安全工作考核，對(duì)履行職責(zé)，工作措施不落實(shí)或發(fā)生重大交通安全事故的學(xué)校，實(shí)行責(zé)任追究制。
一、各行政村和民委會(huì)成立由村（居）委會(huì)主任任組長(zhǎng)，各村民小組組長(zhǎng)為成員的村級(jí)道路交通安全管理組織，負(fù)責(zé)轄區(qū)村級(jí)道路交通安全管理工作。
二、村（居）委會(huì)應(yīng)當(dāng)履行下列村級(jí)道路安全管理職責(zé)：
（四）加強(qiáng)惡劣天氣、學(xué)生放假、村民紅白喜事、重大 2
（六）完成上級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)交辦的其他交通安全管理工作任務(wù)。
三、監(jiān)督管理與責(zé)任追究。鎮(zhèn)人民政府建立健全村級(jí)道路安全管理責(zé)任制，將村級(jí)道路安全管理工作納入安全生產(chǎn)和社會(huì)治安綜合治現(xiàn)考核內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制。在村級(jí)道路安全管理工作中有違紀(jì)違規(guī)、失職瀆職行為的，由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依法依紀(jì)追究黨紀(jì)政紀(jì)或法律責(zé)任。各村（居）工作人員在道路交通安全事故，有下列情行之一的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員，依照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
運(yùn)；客運(yùn)車(chē)輛超員、超速、駕駛?cè)藛T酒后駕駛的；
（三）對(duì)存在的道路交通安全隱患沒(méi)有及時(shí)報(bào)告或者未及時(shí)整改到位的；
（六）阻礙、干涉道路交通安全事故調(diào)查處理或者提供虛假證明的；
（七）其他不按規(guī)定履行職責(zé)或者失職瀆職的。
岳池縣***人民政府
責(zé)任單位： 村（居）民委員會(huì)
駐村干部簽字：
村三職干部簽字：
二0一二年一月八日
一、班主任工作：
1、每學(xué)期初班主任在開(kāi)學(xué)第一周必須要選出本班安全員及路隊(duì)長(zhǎng)，并上交名單。統(tǒng)計(jì)出本班乘車(chē)上下學(xué)學(xué)生名單，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，交待有關(guān)事項(xiàng)。班主任教師對(duì)本班步行、騎自行車(chē)、坐車(chē)上下學(xué)的學(xué)生要做到心中有數(shù)，開(kāi)學(xué)第一周把名單統(tǒng)計(jì)上來(lái)。禁止學(xué)生騎摩托車(chē)上下學(xué)。
2、班主任教師要抓住一切教育機(jī)會(huì)，通過(guò)多種形式，經(jīng)常向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的安全教育，法制教育，活動(dòng)要有記錄。
3、對(duì)于騎自行車(chē)上下學(xué)的學(xué)生，要教育他們嚴(yán)格遵守騎自行車(chē)時(shí)應(yīng)該遵守的交通法規(guī)，不騎“病車(chē)”，不違章騎車(chē)等；對(duì)于步行上下學(xué)的學(xué)生，要教育他們嚴(yán)格遵守行人應(yīng)該遵守的交通法規(guī)，做到“一停二看三通過(guò)”、“紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃趕快行”，走路靠右行，不違章過(guò)馬路，不向過(guò)往車(chē)輛拋擲石塊等等；對(duì)于乘車(chē)的學(xué)生，要教育他們嚴(yán)格遵守乘車(chē)時(shí)應(yīng)該遵守的交通法規(guī)，如不將頭手伸出窗外，上車(chē)時(shí)不擁擠、遵守“先下后上”規(guī)則，下車(chē)時(shí)不急于過(guò)馬路等。并嚴(yán)格遵守“四不”原則，即：不搭乘“三證”不全的車(chē)輛；不搭乘超載的車(chē)輛；不搭乘車(chē)況不好的“老爺車(chē)”；不搭乘駕駛員有問(wèn)題（灑后、疲勞等）的車(chē)輛等。
4、每月各班板報(bào)必須設(shè)立交通安全角，每月至少兩次。各班定期開(kāi)展交通安全主題班會(huì)，班會(huì)要有記錄。
5、加強(qiáng)路隊(duì)管理，班主任教師要隨時(shí)了解學(xué)生路隊(duì)情況。對(duì)表現(xiàn)好的個(gè)人與小隊(duì)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違反路隊(duì)要求的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育幫助并及時(shí)記錄。必要時(shí)要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同教育幫助個(gè)別生迅速轉(zhuǎn)變。
6、班主任教師對(duì)學(xué)生行走安全、乘車(chē)安全必須要強(qiáng)化管理。每月至少要進(jìn)行兩次交通安全教育并有記錄。
7、努力培養(yǎng)安全員、路隊(duì)長(zhǎng)的管理能力，使他們能夠真正成為教師的得力助手，成為班級(jí)的骨干力量。
二、教師工作：
1、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家交通安全法律法規(guī)，并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。杜絕違法，違紀(jì)現(xiàn)象。
2、教師要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行各方面的安全教育，法制教育，活動(dòng)要有記錄，教學(xué)中要滲透交通安全教育。
3、各位任課教師要按時(shí)上下課，不拖堂、放學(xué)后不留學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生要配合班主任進(jìn)行耐心細(xì)致的教育幫助，促其改正。
三、交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組 工作：
1、 學(xué)校成立交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，督察各班交通安全員、路隊(duì)長(zhǎng)建設(shè)及工作情況。
2、 督促學(xué)校與班主任及全體老師、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生、班主任與學(xué)生層層簽訂交通安全責(zé)任書(shū)或承諾書(shū)。
3、 完善相關(guān)的交通安全管理制度、措施，落實(shí)崗位責(zé)任制。
4、召開(kāi)班主任教師安全工作會(huì)，布置交通安全教育工作。
5、 督促班主任教師統(tǒng)計(jì)好本班乘車(chē)上下學(xué)學(xué)生名單，并上交學(xué)生人名單。
6、 加強(qiáng)與交通管理部門(mén)的聯(lián)系，共同監(jiān)管接送學(xué)生的車(chē)輛。
7、加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)教師護(hù)送制度。
各班主任、教師及交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組的各成員要各行其是、各司其職、各站其崗，采取切實(shí)可行而又有效的方法以保障學(xué)生上下學(xué)途中的安全。若因教師瀆職而造成學(xué)生受到交通安全傷害的，或受到傷害后不能得到及時(shí)的救助的，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)制度追究教師的責(zé)任。
西鄉(xiāng)小學(xué)（章） ： 校長(zhǎng)：
責(zé)任人：
二〇一一年十一月
為進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)小學(xué)道路交通安全管理工作，努力消除道路交通安全隱患，有效地預(yù)防和減少道路交通事故，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，特制定《2015學(xué)年道路交通安全管理工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。
本責(zé)任書(shū)由各小學(xué)（完?。┑牡缆方煌ò踩?zé)任人（班主任和任課教師）向各完?。ㄐW(xué)）分校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）簽訂。
一、目標(biāo)
在2015學(xué)年中，我鎮(zhèn)中心學(xué)校沒(méi)有交通安全事故發(fā)生，交通安全教育工作成效顯著。為此，我鎮(zhèn)中心學(xué)校2015學(xué)年道路交通安全管理工作的目標(biāo)是繼續(xù)加強(qiáng)管理，加大力度，保持學(xué)校道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)零記錄，不發(fā)生道路安全事故。
二、職責(zé)
（一）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)道路交通安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常研究，制定切實(shí)可行的措施，努力做好道路交通安全工作。
（二）通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)師生的道路交通安全知識(shí)法規(guī)的教育，提高師生對(duì)道路交通安全的意識(shí)，如道路交通安全知識(shí)課、廣播、填報(bào)、講座、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、征文、競(jìng)賽等等。
（三）路邊學(xué)校學(xué)生上課的安全管理工作要加強(qiáng)，防止學(xué)生上課期間走出公路，發(fā)生事故。放學(xué)后要做好學(xué)生的路隊(duì)護(hù)送工作。
（四）落實(shí)責(zé)任制，制訂學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的道路交通安全責(zé)
任書(shū)，從各個(gè)環(huán)節(jié)抓好預(yù)防工作。
（五）禁止家長(zhǎng)的車(chē)輛帶病運(yùn)行和超載學(xué)生的違章行為，防止交通事故發(fā)生。
（六）教育師生不要乘坐非客運(yùn)車(chē)，特別是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛。
（七）加強(qiáng)與村委會(huì)、道路管理部門(mén)、車(chē)輛管理部門(mén)等有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)交流，共同做好道路交通安全工作。
三、考核與獎(jiǎng)懲
中心學(xué)校年終對(duì)各小學(xué)（完?。┩瓿缮鲜鲐?zé)任目標(biāo)的情況進(jìn)行考評(píng)。對(duì)道路交通安全管理工作成績(jī)顯著的小學(xué)（完?。┖拓?zé)任人，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)道路交通安全管理工作不達(dá)標(biāo)小學(xué)（完?。┖拓?zé)任人，給予通報(bào)批評(píng)。對(duì)由于工作失職，不履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，導(dǎo)致發(fā)生后果嚴(yán)重、影響惡劣的道路交通事故，依照有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
南華縣兔街中心學(xué)校
各完小（小學(xué)）分校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）（簽名）：
各班班主任（或任課教師）（簽名）：
2015年9月1日。
一、堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件及會(huì)議精神，采取有力措施，積極開(kāi)展學(xué)校及周邊交通安全隱患排查治理工作，營(yíng)造校園及周邊安全有序的交通安全環(huán)境。
二、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，學(xué)校與班主任、與有車(chē)輛的教師、與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“道路交通安全工作目標(biāo)責(zé)任狀”，明確其工作職責(zé)和監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任倒查。
三、加強(qiáng)交通安全宣傳教育，提高師生交通安全意識(shí)。學(xué)校要把交通安全納入課堂，利用校園廣播、主體班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，提高師生遵守交通規(guī)則的覺(jué)悟性和自覺(jué)性。嚴(yán)禁教師飲酒、醉酒和違規(guī)駕駛，師生過(guò)馬路須走斑馬橫線，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和乘坐無(wú)牌無(wú)證、農(nóng)用車(chē)、黑摩的非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛上放學(xué)。
四、實(shí)行車(chē)輛登記制度。學(xué)校對(duì)教師的車(chē)輛和學(xué)生的摩托車(chē)、自行車(chē)等全面的進(jìn)行清查，建立健全登記臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明。
五、實(shí)行“校門(mén)接送制度”。學(xué)校須由1名以上領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師以上值班，每天上放學(xué)時(shí)到校門(mén)口接送學(xué)生，維護(hù)學(xué)生上放學(xué)交通安全秩序。
六、規(guī)范校車(chē)管理。校車(chē)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化，校車(chē)必須經(jīng)交-警部門(mén)審批合格，手續(xù)齊全的方可運(yùn)行，嚴(yán)禁使用不合格及手續(xù)不全的校車(chē)、面的車(chē)和其他車(chē)輛接送學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)出車(chē)前例檢制度，健全校車(chē)管理檔案（一車(chē)一檔）、配齊校車(chē)有效設(shè)施（應(yīng)急箱、滅火器、逃生錘），制定校車(chē)管理制度和接送學(xué)生教師跟班清點(diǎn)制度，必須保證設(shè)施完好，學(xué)校（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是校車(chē)安全管理的第一責(zé)任人，必須與駕駛員、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“接送學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任狀”，嚴(yán)格實(shí)行線路管理、跟蹤制度，確保校車(chē)規(guī)范、安全運(yùn)行。
七、實(shí)行交通安全督查制度。區(qū)教育局會(huì)同有關(guān)部門(mén)將定時(shí)和不定時(shí)的對(duì)學(xué)?！敖煌ò踩ぷ鳌边M(jìn)行督查。對(duì)工作不到位、不到崗的進(jìn)行全區(qū)通報(bào)，并直接對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行約談，對(duì)造成安全事故的，直接問(wèn)責(zé)。
八、規(guī)范整理和及時(shí)上報(bào)交通安全資料，隨時(shí)接受有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校的交通安全工作督導(dǎo)和專項(xiàng)檢查。
1、遵守交通法律法規(guī)。
2、不準(zhǔn)騎自行車(chē)。
4、遇雨雪天氣或路面結(jié)冰時(shí)，步行者速度要慢，防止摔傷。
天氣情況不能安全到校）按照上級(jí)規(guī)定可不到校學(xué)習(xí)
鄭重承諾：我們堅(jiān)決教育好學(xué)生按上述規(guī)定做，如有違反，后果自愿承擔(dān)！
璞邱小學(xué) 學(xué)校（章） 家長(zhǎng)： 班主任：
2012年9月1日
管理目標(biāo)和工作計(jì)劃的關(guān)系 班級(jí)管理目標(biāo)與措施篇三
一、競(jìng)賽機(jī)制
競(jìng)賽機(jī)制是魏書(shū)生班級(jí)管理工作的明顯特點(diǎn)之一。有一次，學(xué)習(xí)委員收書(shū)費(fèi)，他要一個(gè)一個(gè)收，魏書(shū)生說(shuō)，我沒(méi)有讓你這樣收，你可以用手表啊。學(xué)習(xí)委員很聰明，馬上拿著手表說(shuō)，同學(xué)們注意了，各小組組長(zhǎng)請(qǐng)站在你們小組的左側(cè)，下面我們要開(kāi)展收書(shū)費(fèi)比賽，各就各位，預(yù)備開(kāi)始。書(shū)費(fèi)很快收起來(lái)了。可以想見(jiàn)，在魏書(shū)生的班級(jí)管理工作中，小組分得很細(xì)，工作講求競(jìng)賽。這樣，既活躍了教室的氣氛，又提高了工作效率。
二、代謝機(jī)制
魏書(shū)生直接參與指導(dǎo)管理活動(dòng)，但魏書(shū)生班級(jí)管理的主體是學(xué)生。他設(shè)立了值周班長(zhǎng)(自報(bào)，輪值兩周)，值日班長(zhǎng)(按學(xué)號(hào)輪值)，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。同時(shí)他要求學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，凡事皆有章可循。這里的臨時(shí)常務(wù)班長(zhǎng)制，就是所謂的代謝機(jī)制， 班長(zhǎng)象人體內(nèi)的血液一樣，不斷的循環(huán)，常換常新，具有強(qiáng)大的生命力。
三、協(xié)調(diào)機(jī)制
魏書(shū)生首先注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)，通過(guò)完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書(shū)生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。另外，他讓學(xué)生辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，溝通了同學(xué)間的聯(lián)系。促進(jìn)了班集體的班風(fēng)建設(shè)，并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理。內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可以想到，魏書(shū)生的“協(xié)調(diào)小組”在班委的“執(zhí)法”過(guò)程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高了班委的活力。
四、督導(dǎo)機(jī)制
魏書(shū)生大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過(guò)程中的學(xué)生民主參與。魏書(shū)生的管理目標(biāo)系統(tǒng)地反映在他們師生共同制定的“班規(guī)班法”中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管;內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。他通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過(guò)合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系;同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。
在魏書(shū)生的班級(jí)中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松?可以想象，一個(gè)“督導(dǎo)組”在對(duì)班委起著規(guī)范，監(jiān)督，制約的作用。
五、引導(dǎo)機(jī)制魏書(shū)生非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。魏書(shū)生在報(bào)告會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生能干的事班委不干，班委能干的事班長(zhǎng)不干，班長(zhǎng)能干的事我不干……曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)他：“您還能做我們的班主任嗎?”魏書(shū)生說(shuō)：“為什么不能?”學(xué)生說(shuō)：“我們看您太累了!”“那我就請(qǐng)副班主任來(lái)管嘛!”學(xué)生問(wèn)：“副班主任在哪?”魏書(shū)生說(shuō)：“就在每位同學(xué)的腦子里!”談話中，魏書(shū)生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對(duì)學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息，這就是：管理對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是必要的，但管理不是老師來(lái)約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，極大地提高了教育管理的實(shí)效。其次，魏書(shū)生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫(xiě)“說(shuō)明文”，寫(xiě)“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài);再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過(guò)程中的民主參與，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過(guò)合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對(duì)自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。
六、監(jiān)控機(jī)制
魏書(shū)生提出“尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生”的口號(hào)，他還擅長(zhǎng)賞識(shí)教育，這樣就很容易拉近與學(xué)生的距離。他找學(xué)生談話，不管是普通學(xué)生，還是“班官們”，總能得到學(xué)生的真話。這為他能夠有效地對(duì)班級(jí)實(shí)施遙控埋下了重重的伏筆。從而實(shí)現(xiàn)高度自治。
管理目標(biāo)和工作計(jì)劃的關(guān)系 班級(jí)管理目標(biāo)與措施篇四
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督員"，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、課間紀(jì)律
課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩、做游戲、拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
4、衛(wèi)生紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。
新時(shí)期班主任要做好班級(jí)管理工作，應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面作為切入點(diǎn)：
1、要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)現(xiàn)在的中學(xué)生以張揚(yáng)自我，追求快樂(lè)為目標(biāo)，他們對(duì)自己喜歡的事情會(huì)樂(lè)此不疲地去做，而對(duì)家長(zhǎng)和老師所強(qiáng)調(diào)的一些事常常無(wú)動(dòng)于衷。由于他們這個(gè)年齡段正處于世界觀形成階段，他們對(duì)許多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事來(lái)往往是非不分，自然也就會(huì)做出一些"出格"的事。
所以，班主任在工作中就要深入了解自己學(xué)生的全面的情況，以便對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的有效的幫助和教育。這里說(shuō)的針對(duì)性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學(xué)生聊聊天、談?wù)勗?、常常進(jìn)教室看看學(xué)生、主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)就行了，而是要更深層次的了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
2、要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行情感交流愛(ài)心是教育成功的基石。因?yàn)橛袗?ài)才有教育，有愛(ài)才有魅力，有愛(ài)才有威望，有愛(ài)才有成功。所以，要贏得學(xué)生的尊重，靠的是教師人格的力量，慈愛(ài)善良的心地，高尚純潔的品德，淵博的學(xué)識(shí)，聰慧的才智，適度的幽默。現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依镏辽偈艿絻纱说膶檺?ài)，很少經(jīng)受過(guò)挫折，因而，往往會(huì)以自我為中心，在與同學(xué)，老師的交往中，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中一定要有耐心。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師不要歧視他們，說(shuō)服教育學(xué)生也不只是板著面孔、只講大道理，據(jù)調(diào)查這種方法是學(xué)生很反感的。教師要學(xué)會(huì)用根雕藝術(shù)家的眼光去看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，要給學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷，即使犯了錯(cuò)誤，也不要一棍子將他打死，要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，給他改正錯(cuò)誤的足夠時(shí)間。
這樣，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)作他們中的一員，久而久之，學(xué)生也會(huì)將老師當(dāng)知心朋友，無(wú)拘無(wú)束地推心置腹地和老師交流。這樣也就為教師的教育創(chuàng)造了良好的條件，使教師的教育真正地落到實(shí)處。
3、要采用民主的管理方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往當(dāng)今學(xué)生中的許多問(wèn)題，集中反映在與同學(xué)的交往過(guò)程中，不善于溝通和交流。鑒于此，班主任在工作中宜采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式，組織和指導(dǎo)學(xué)生交往，指導(dǎo)學(xué)生正確判明特定交往情境中的交往原則。交往伙伴的需要、性格、交往風(fēng)格和當(dāng)時(shí)情緒以及與本人的關(guān)系等，同時(shí)，班主任要將這項(xiàng)工作落實(shí)到建立新型的班級(jí)人際關(guān)系之中。
新型的班級(jí)人際關(guān)系表現(xiàn)為：學(xué)生熱愛(ài)班集體并在集體主義原則指導(dǎo)下作到個(gè)人服從集體;師生關(guān)系融洽，民主平等，尊師愛(ài)生;學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助合作，非正式群體的目標(biāo)與班集體的目標(biāo)一致成為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的積極的輔助力量。只有這種新型的班級(jí)人級(jí)關(guān)系建立起來(lái)，一個(gè)良好的班風(fēng)的形成也就為時(shí)不遠(yuǎn)了，此時(shí)班主任也就步入了教育的陽(yáng)光正道。
班主任要相信，沒(méi)有一個(gè)孩子未被賦予天舐。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)并非每個(gè)人都能成為學(xué)者、作家、演員，并非每個(gè)人都能發(fā)明火藥，但每個(gè)人應(yīng)當(dāng)成為自己行業(yè)上的能手——此乃全面發(fā)展的重要條件"，我們的學(xué)生就如要開(kāi)采的寶藏，要琢磨的美玉，只要精心開(kāi)鑿，他們就會(huì)越來(lái)越順眼.所以管理學(xué)生不應(yīng)只是壓制，更應(yīng)是尊重理解。
管理目標(biāo)和工作計(jì)劃的關(guān)系 班級(jí)管理目標(biāo)與措施篇五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、區(qū)市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作法律法規(guī)方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全與門(mén)衛(wèi)管理工作，特制定本責(zé)任書(shū)。
一、責(zé)任對(duì)象 學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理及工作人員。?
二、責(zé)任內(nèi)容?
1、門(mén)衛(wèi)管理及其工作人員必須認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)法律政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度職責(zé)，樹(shù)立預(yù)防為主，安全第一的思想，本著一切為了師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的原則，積極、認(rèn)真、扎實(shí)地做好本職工作。
3、按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)，妥善處理好校門(mén)口所發(fā)生的事情。上課期間，除上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及其車(chē)輛，任何人和車(chē)輛嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
4、門(mén)衛(wèi)室內(nèi)，嚴(yán)禁聚眾娛樂(lè)，不得隨意接納陌生人；有關(guān)制度責(zé)任上墻，相關(guān)記錄擺放明顯有序。
三、責(zé)任要求 1、明確職責(zé)，24小時(shí)堅(jiān)守工作崗位。 2、凡工作不認(rèn)真或擅自離崗等而發(fā)生的一切事故責(zé)任自負(fù)。
校長(zhǎng)： 主管副校長(zhǎng)：
門(mén)衛(wèi)工作人員： 簽訂時(shí)間： 年 月 日
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校封閉管理，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校與門(mén)衛(wèi)簽訂
以下安全管理責(zé)任狀。
一、門(mén)衛(wèi)在工作時(shí)間內(nèi)必須履行以下職責(zé)：
（一） 履行外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)管理職責(zé)。
1、當(dāng)外來(lái)人員需進(jìn)出校門(mén)時(shí)，門(mén)衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行詢問(wèn)，查錄其有關(guān)證件，辦理入校手續(xù)，經(jīng)同意后方可讓其出入；遇有異?；蚓o急情況要及時(shí)向校長(zhǎng)通報(bào)。
2、上課期間門(mén)衛(wèi)不得允許家長(zhǎng)到教室找學(xué)生。如家長(zhǎng)確實(shí)有要事找學(xué)生，門(mén)衛(wèi)問(wèn)清找哪個(gè)班學(xué)生后至電到教師處，由教師通知學(xué)生到門(mén)衛(wèi)室確認(rèn)，如家長(zhǎng)送物品給學(xué)生，門(mén)衛(wèi)問(wèn)清送給誰(shuí)后代家長(zhǎng)把物品送到教師辦公室，由該學(xué)生班主任代轉(zhuǎn)給學(xué)生。
3、門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員（如業(yè)務(wù)推銷(xiāo)員、醉酒人員、攜帶危險(xiǎn)物品人
員等）進(jìn)入校內(nèi)。
4、進(jìn)校人員須衣冠整齊，凡赤膊、穿背心、穿拖鞋和奇裝異服者一律不準(zhǔn)
進(jìn)校。
（二）外來(lái)車(chē)輛進(jìn)出校門(mén)管理職責(zé)。
1、在課間、集會(huì)、課外活動(dòng)等學(xué)生在室外活動(dòng)密集時(shí)或有學(xué)生在主干道上活動(dòng)時(shí)，門(mén)衛(wèi)不得允許機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)出校門(mén)。
2、外來(lái)陌生機(jī)動(dòng)車(chē)輛需要進(jìn)入校門(mén)時(shí)，門(mén)衛(wèi)要進(jìn)行詢問(wèn)登記，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，經(jīng)同意后方可讓其進(jìn)入。
3、門(mén)衛(wèi)要禁止各類(lèi)車(chē)輛在校門(mén)口內(nèi)外隨意停放，車(chē)輛停放整齊有序。尤其禁止所有車(chē)輛停在校門(mén)口白線內(nèi)，確保校門(mén)出入暢通。
（三）履行學(xué)生進(jìn)出校門(mén)的管理職責(zé)。
1、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)期間，門(mén)衛(wèi)必須同值周領(lǐng)導(dǎo)一起在門(mén)口站崗，協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)審查出入學(xué)生的真?zhèn)?，?duì)不是本校學(xué)生，門(mén)衛(wèi)不允許其進(jìn)出校門(mén)。
3、對(duì)于外來(lái)人員進(jìn)校接學(xué)生離校，門(mén)衛(wèi)除認(rèn)真審查學(xué)生請(qǐng)假條和學(xué)生證外，還必須向?qū)W生詢問(wèn)接送人員身份，確認(rèn)無(wú)疑并做好記載，方可讓其離校。對(duì)可疑人員門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)禁其帶學(xué)生離校，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
（四）其他工作職責(zé)。
1、學(xué)校大門(mén)要二十四小時(shí)處于關(guān)閉落鎖狀態(tài)，當(dāng)有人因工作需要進(jìn)出學(xué)校時(shí)，門(mén)衛(wèi)要及時(shí)開(kāi)啟和關(guān)閉。
2、門(mén)衛(wèi)在工作期間不得擅自離開(kāi)崗位，不得在校門(mén)內(nèi)外打牌、聊天，不得關(guān)上門(mén)衛(wèi)室門(mén)在內(nèi)值班。在無(wú)車(chē)輛和人員進(jìn)出校門(mén)期間，門(mén)衛(wèi)要保持大門(mén)上鎖，鎖上小門(mén)，在門(mén)衛(wèi)室外活動(dòng)。
3、工作日不得飲酒。
4、負(fù)責(zé)保持校門(mén)大道及校門(mén)周?chē)h(huán)境衛(wèi)生整潔，墻面干凈無(wú)亂張貼，無(wú)車(chē)輛亂停亂放。
5、門(mén)衛(wèi)要保證上班時(shí)間。（學(xué)生在校期間，門(mén)衛(wèi)24小時(shí)有人值班）
淮安市蘇嘴鎮(zhèn)中心小學(xué)（蓋章） 保 安（簽字）：
年 月 日 年 月 日
一、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉校門(mén)，嚴(yán)禁非教學(xué)人員，機(jī)動(dòng)車(chē)輛隨意進(jìn)入學(xué)校。
二、學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。
三、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校必須進(jìn)行登記，對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的，拒不登記的人員，門(mén)衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校，并做好解釋工作。
四、在上課期間，學(xué)生確因特殊情況需出校門(mén)時(shí)，必須經(jīng)班主任同意（簽字或通知），門(mén)衛(wèi)驗(yàn)證后方可放行且備檔，否則如發(fā)生問(wèn)題，必須承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
五、門(mén)衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的物品的盤(pán)查，確保學(xué)校和師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)帶出的物品必須請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)后方可放行。
六、門(mén)衛(wèi)人員必須按學(xué)校的要求做好節(jié)假日、雙休日、防汛、上課期間的'值班以及其它重大活動(dòng)時(shí)的值班。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或110、120、119等部門(mén)報(bào)告。
七、門(mén)衛(wèi)人員非經(jīng)校長(zhǎng)（或主管領(lǐng)導(dǎo)）同意，嚴(yán)禁外來(lái)車(chē)輛、人員入泊學(xué)校或占用教室。
九、門(mén)衛(wèi)人員要做好校門(mén)外環(huán)境衛(wèi)生整治，做好門(mén)外學(xué)生家長(zhǎng)及車(chē)輛疏散工作，確保師生出入校門(mén)通道的安全、暢通，協(xié)助管段民-警做好校門(mén)通道及校園的治安工作。
十、門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任區(qū)域，堅(jiān)持有崗就有職，有職就有責(zé)的原則，如因門(mén)衛(wèi)人員不認(rèn)真履行職責(zé)，玩忽職守，發(fā)生的傷亡事故、財(cái)產(chǎn)損失，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）： 門(mén)衛(wèi)責(zé)任人簽字：
2015年2月12日
為了強(qiáng)化崗位職責(zé)意識(shí)，構(gòu)建完善的學(xué)校治安防控體系，使學(xué)校各級(jí)人員擔(dān)負(fù)起保一方平安的責(zé)任，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生安全，學(xué)校決定全面簽訂安全教育和管理責(zé)任狀。門(mén)衛(wèi)是學(xué)校安全工作的重要部門(mén)，根據(jù)門(mén)衛(wèi)職責(zé)要求，特于門(mén)衛(wèi)簽訂以下責(zé)任書(shū)。
一、責(zé)任
1、教學(xué)時(shí)間，按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)開(kāi)關(guān)校門(mén)；學(xué)校假期校門(mén)關(guān)閉。
2、非開(kāi)門(mén)時(shí)間，學(xué)生要進(jìn)出校門(mén)，及時(shí)詢問(wèn)、報(bào)告；教學(xué)時(shí)間，無(wú)教師審批外出的學(xué)生不得讓其外出；非教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入校園。
3、教師進(jìn)出校門(mén)時(shí)要及時(shí)開(kāi)關(guān)。妥然安排好來(lái)學(xué)校參觀、考察、指導(dǎo)、檢查的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)出校門(mén)。家長(zhǎng)、客人及其他人進(jìn)出校園辦事要詢問(wèn)、登記，然后讓其進(jìn)入。制止商人、閑散人員進(jìn)入校園。
4、督促自生行車(chē)進(jìn)出校門(mén)下車(chē)推行；督促摩托車(chē)經(jīng)過(guò)校門(mén)放慢速度行使；勸阻與?；顒?dòng)無(wú)關(guān)的機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校內(nèi)。
5、校內(nèi)物資出門(mén)必須進(jìn)行查對(duì)登記，經(jīng)有關(guān)部門(mén)同意后可出門(mén)。
7、經(jīng)常檢查校門(mén)的牢固程度，發(fā)現(xiàn)有異常現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或總務(wù)處，催促學(xué)校及時(shí)處理。門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)。
8、門(mén)衛(wèi)房屋及相關(guān)設(shè)施經(jīng)常檢查，尤其是用電狀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告并處理。
9、堅(jiān)守工作崗位，保證日夜有人值班。
10、夜間巡視校園在一次以上，檢查各教師、辦公室廚房及其他用房的安全情況，檢查有無(wú)可疑人員進(jìn)入，做好放盜、放火工作。
11、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的安全檢查，實(shí)事求是地匯報(bào)有關(guān)工作，不得隱瞞、謊報(bào)。
1、門(mén)衛(wèi)違反上述有關(guān)規(guī)定，有失責(zé)任行為，由領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究，給予一定的處理。
2、發(fā)生校園失竊、非教學(xué)時(shí)間學(xué)生進(jìn)入校園出事等重大事故，門(mén)衛(wèi)有失責(zé)行為，給予的嚴(yán)肅處理；嚴(yán)重的交由上級(jí)部門(mén)或司法機(jī)關(guān)處理。
三、本責(zé)任書(shū)一（用電安全責(zé)任書(shū)）式兩份，門(mén)衛(wèi)和學(xué)校各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。
年 月 日 年 月 日
門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)
一、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉校門(mén)，嚴(yán)禁非教學(xué)人員，機(jī)動(dòng)車(chē)輛隨意進(jìn)入學(xué)校。
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二、學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入學(xué)校。
三、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校必須進(jìn)行登記，對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的，拒不登記的人員，門(mén)衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入學(xué)校，并做好解釋工作。門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)文章門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)出自，此鏈接！。
四、在上課期間，學(xué)生確因特殊情況需出校門(mén)時(shí)，必須經(jīng)班主任同意，門(mén)衛(wèi)驗(yàn)證后方可放行且備檔，否則如發(fā)生問(wèn)題，必須承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
五、門(mén)衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的物品的盤(pán)查，確保學(xué)校和師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)帶出的物品必須請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)后方可放行。
六、門(mén)衛(wèi)人員必須按學(xué)校的要求做好節(jié)假日、雙休日、防汛、上課期間的值班以及其它重大活動(dòng)時(shí)的值班。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或110、120、119等部門(mén)報(bào)告。
七、門(mén)衛(wèi)人員非經(jīng)校長(zhǎng)（或主管領(lǐng)導(dǎo)）同意，嚴(yán)禁外來(lái)車(chē)輛、人員入泊學(xué)?；蛘加媒淌?。
九、門(mén)衛(wèi)人員要做好校門(mén)外環(huán)境衛(wèi)生整治，做好門(mén)外學(xué)生家長(zhǎng)及車(chē)輛疏散工作，確保師生出入校門(mén)通道的安全、暢通，協(xié)助管段民-警做好校門(mén)通道及校園的治安工作。
十、門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任區(qū)域，堅(jiān)持有崗就有職，有職就有責(zé)的原則，如因門(mén)衛(wèi)人員不認(rèn)真履行職責(zé)，玩忽職守，發(fā)生的傷亡事故、財(cái)產(chǎn)損失，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
本責(zé)任書(shū)一式兩份，目標(biāo)責(zé)任人和學(xué)校責(zé)任人各執(zhí)一份。
學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：門(mén)衛(wèi)責(zé)任人簽字：
20xx年3月
門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)安全保衛(wèi)工作精神，落實(shí)我校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的安全，現(xiàn)與門(mén)衛(wèi)管理人員簽訂xx年保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
1、提高警惕，堅(jiān)守工作崗位。善于觀察出入人員動(dòng)態(tài)，對(duì)非本校教職工和學(xué)生未經(jīng)允許，不準(zhǔn)進(jìn)入校內(nèi)，對(duì)來(lái)訪人員要認(rèn)真執(zhí)行登記制度。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)安全檢查制度。凡出入本校人員攜帶的物品，均應(yīng)進(jìn)行檢查，攜出物品要憑有關(guān)處室簽發(fā)出門(mén)證查驗(yàn)放行。
3、對(duì)出入學(xué)校的各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛，均應(yīng)進(jìn)行檢查。門(mén)衛(wèi)安全管理責(zé)任書(shū)保證書(shū)。
4、負(fù)責(zé)報(bào)刊、函件、包裹、匯款單的收發(fā)保管工作，及時(shí)分發(fā)，還要做好保密工作。
5、晚學(xué)后要認(rèn)真檢查各辦公室，教室門(mén)窗是不是關(guān)好，鎖好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記錄。
6、負(fù)責(zé)巡查教學(xué)區(qū)，控制可疑人員，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。負(fù)責(zé)關(guān)閉、上鎖大門(mén)，鎖門(mén)后無(wú)特殊情況不開(kāi)門(mén)。
7、對(duì)校內(nèi)異常動(dòng)態(tài)和不安全因素，要細(xì)心觀察，隨時(shí)記載、及時(shí)反映。樹(shù)立防火、防盜、防破壞、防災(zāi)害事故的意識(shí)，把案件和事故消滅在萌芽狀態(tài)。
8、總務(wù)處為學(xué)校安全責(zé)任部門(mén)，傳達(dá)室管理人員為安全管理直接責(zé)任人。
責(zé)任人：
管理目標(biāo)和工作計(jì)劃的關(guān)系 班級(jí)管理目標(biāo)與措施篇六
為切實(shí)加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理，確保全面履行工程施工承包合同，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)信譽(yù)，根據(jù)本項(xiàng)目施工合同與經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，按照建設(shè)公司工程項(xiàng)目管理相關(guān)規(guī)定和要求，特制定本責(zé)任書(shū)。
1.工程名稱：
2.工程地點(diǎn)：
3.合同工期：
4.合同金額：
5.工程內(nèi)容：
1. 風(fēng)險(xiǎn)抵押金：項(xiàng)目經(jīng)理交納個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)抵押金××萬(wàn)元作為項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)考核抵押。
2. 經(jīng)營(yíng)管理方式：成本單列，獨(dú)立核算，確保上繳，超交獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 工程承包范圍：與工程發(fā)包方簽定的工程施工合同書(shū)中規(guī)定的工程內(nèi)容和范圍。如有新增加的合同項(xiàng)目，另行協(xié)商。
1. 組織形式：建設(shè)公司直管項(xiàng)目經(jīng)理部
2. 工程類(lèi)別：××類(lèi)
3. 機(jī)構(gòu)設(shè)置：下設(shè)計(jì)財(cái)部、工程部、物資部、辦公室。
4. 定員：項(xiàng)目經(jīng)理部人員總數(shù)不得超過(guò)××人(含兼職);副部長(zhǎng)以上人員總數(shù)不得超過(guò)××人。
1.工期：開(kāi)工日期：××年××月××日;竣工日期×× 年××月××日，總工期××天。
2.項(xiàng)目經(jīng)理部管理費(fèi)用：提取本工程結(jié)算總價(jià)的××%作為項(xiàng)目經(jīng)理部的管理費(fèi)用，用于項(xiàng)目經(jīng)理部自身的各項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支(含績(jī)效工資)。項(xiàng)目經(jīng)理部管理人員的工資發(fā)放嚴(yán)格按照項(xiàng)目崗薪工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
3.建設(shè)公司管理費(fèi)用：提取本工程結(jié)算總價(jià)的××%作為上繳建設(shè)公司的管理費(fèi)用和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用，按比例、按月度足額將貨幣資金上繳到建設(shè)公司財(cái)務(wù)部。
4.質(zhì)量：(1)確保達(dá)到合同約定質(zhì)量目標(biāo)××。
(2)質(zhì)量驗(yàn)收合格率100%，合格等級(jí)為××。
(3)重大質(zhì)量事故為0;質(zhì)量返工、原材料不合格為0。
5.安全：(1)工傷事故控制在××%以下，重傷事故為0，死亡事故為0。
(2)重大火災(zāi)事故為0，重大機(jī)械事故為0。
(3)各項(xiàng)安全技術(shù)措施達(dá)標(biāo)合格。
6.文明施工：現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，創(chuàng)建文明施工安全工地。
7.其他：
1.聘任項(xiàng)目經(jīng)理，為項(xiàng)目經(jīng)理部委派財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人及總工程師，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理策劃和組建項(xiàng)目班子及協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)的工作關(guān)系，認(rèn)真履行承包合同。
2.協(xié)助解決工程施工所需的人、財(cái)、物、技術(shù)等生產(chǎn)要素的調(diào)配、服務(wù)，幫助項(xiàng)目經(jīng)理及時(shí)解決施工中遇到的重大問(wèn)題，確保工程順利進(jìn)行。
3.對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)政策和企業(yè)管理制度的情況進(jìn)行檢查、考核和監(jiān)督，并在承包期間對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程情況進(jìn)行審計(jì)。
4.項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目承包班子因管理不力，或嚴(yán)重違反國(guó)家法律、法規(guī)及施工管理規(guī)程，不履行崗位責(zé)任，造成工程重大質(zhì)量、安全事故、工期延誤及造成重大經(jīng)濟(jì)損失或重大政治影響的，以及在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中已出現(xiàn)或明顯可以預(yù)見(jiàn)將發(fā)生嚴(yán)重經(jīng)營(yíng)性虧損情況的，企業(yè)將終止項(xiàng)目經(jīng)理的目標(biāo)責(zé)任管理，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定，追究當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。觸犯國(guó)家法律的提請(qǐng)司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。
5.協(xié)助解決涉及地方性法規(guī)、政策性的問(wèn)題。
6.施工過(guò)程中屬不可抗力及非項(xiàng)目經(jīng)理方原因造成成本變動(dòng)的，其經(jīng)營(yíng)責(zé)任指標(biāo)可在測(cè)算后作相應(yīng)調(diào)整。
7.督促、協(xié)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理按規(guī)定時(shí)間辦好結(jié)算及交竣工手續(xù)，在完成內(nèi)外結(jié)算及債權(quán)債務(wù)清理，項(xiàng)目經(jīng)理部具備效益審核條件后，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)、考核和兌現(xiàn)。
1.項(xiàng)目經(jīng)理是授權(quán)經(jīng)理在本項(xiàng)目上的委托代理人，對(duì)本項(xiàng)目的工期、質(zhì)量、成本、安全、文明施工及企業(yè)形象等負(fù)全面責(zé)任。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)全面履行施工承包合同，創(chuàng)造性工作，采取一切措施確保施工承包合同的各項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
2.項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家的方針政策和法律法規(guī)，執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，做好職工生活服務(wù)和思想政治工作，接受建設(shè)公司職能部門(mén)的業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)。
3.項(xiàng)目經(jīng)理要組織編制施工組織設(shè)計(jì)和施工技術(shù)方案，制定工程目標(biāo)，落實(shí)保證質(zhì)量、安全、工期、成本效益及文明施工的各項(xiàng)措施，落實(shí)材料采購(gòu)、機(jī)具租賃、勞動(dòng)力調(diào)配、構(gòu)件加工計(jì)劃并認(rèn)真履行。
4.項(xiàng)目經(jīng)理要組織定期開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，檢查影響成本升降的各種因素，加強(qiáng)成本控制和核算，降低人工、材料、機(jī)械的消耗，減少浪費(fèi)。嚴(yán)格費(fèi)用開(kāi)支，合理分配和控制資金的使用。
5.項(xiàng)目經(jīng)理有權(quán)根據(jù)承包工程的需要，在內(nèi)部?jī)?yōu)先原則下，選擇施工勞務(wù)隊(duì)伍和對(duì)外分包工程，并具有使用、獎(jiǎng)罰和調(diào)配的權(quán)力。有權(quán)根據(jù)工程需要，向?qū)I(yè)公司租賃施工機(jī)具及周轉(zhuǎn)材料，當(dāng)內(nèi)部專業(yè)公司不能滿足需要或租賃價(jià)格高于市場(chǎng)價(jià)時(shí)，經(jīng)建設(shè)公司同意可以面向市場(chǎng)租賃或采購(gòu)。
6.項(xiàng)目經(jīng)理要加強(qiáng)物資材料供應(yīng)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行定額用料、限額用料，完善材料采購(gòu)、進(jìn)出庫(kù)和材料計(jì)劃審批手續(xù)。如項(xiàng)目經(jīng)理部在經(jīng)營(yíng)考核過(guò)程中因物價(jià)上漲，對(duì)考核指標(biāo)完成造成重大影響時(shí)，應(yīng)及時(shí)提出對(duì)策以減少虧損風(fēng)險(xiǎn)并向企業(yè)報(bào)告。
7.項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)組織做好竣工資料的收集整理，做到各類(lèi)簽證資料齊全，及時(shí)做好索賠，保證工程能按時(shí)結(jié)算。項(xiàng)目經(jīng)理部存續(xù)期間，負(fù)責(zé)工程價(jià)款的回收，同時(shí)，及時(shí)清償債權(quán)債務(wù)，工程竣工時(shí)必須提交竣工財(cái)務(wù)報(bào)告。
8.工程項(xiàng)目完工后，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)全面總結(jié)工程施工及經(jīng)營(yíng)管理方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將書(shū)面總結(jié)材料分別報(bào)工程及經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)。要負(fù)責(zé)辦理完畢項(xiàng)目經(jīng)理部解體前的有關(guān)事宜及績(jī)效工資考核兌現(xiàn)工作。
9.協(xié)助企業(yè)做好市場(chǎng)開(kāi)拓和施工任務(wù)的承攬工作，爭(zhēng)取擴(kuò)大市場(chǎng)多攬任務(wù)(承攬工程按有關(guān)規(guī)定提留市場(chǎng)經(jīng)費(fèi)以補(bǔ)償項(xiàng)目管理費(fèi)用開(kāi)支并獲得獎(jiǎng)勵(lì))。
1.績(jī)效工資：按照《項(xiàng)目管理實(shí)施手冊(cè)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
本工程績(jī)效工資難度系數(shù)為××。根據(jù)工程實(shí)際完成情況，經(jīng)過(guò)中間過(guò)程審計(jì)達(dá)到要求時(shí)，績(jī)效工資可按××%比例中間兌現(xiàn)一次，余下終結(jié)兌現(xiàn)。
2.超交費(fèi)用部分或取得合同外的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：按照《項(xiàng)目管理實(shí)施手冊(cè)》的有關(guān)規(guī)定及企業(yè)其它相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1.以上責(zé)任執(zhí)行情況由建設(shè)公司項(xiàng)目管理處代表建設(shè)公司定期檢查。并組織經(jīng)營(yíng)、審計(jì)、財(cái)務(wù)、工程、人事等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合檢查和考核。
2.本責(zé)任書(shū)須經(jīng)建設(shè)公司法定代表人和項(xiàng)目經(jīng)理簽字，并在項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)抵押金足額交納后生效。約定內(nèi)容履行完畢后自動(dòng)失效。
3.本責(zé)任書(shū)所產(chǎn)生的糾紛由企業(yè)內(nèi)部裁決。未盡事宜，另行補(bǔ)充明確。
4.本責(zé)任書(shū)解釋權(quán)在建設(shè)公司項(xiàng)目管理處。
5.本項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)一式十份。
建設(shè)公司
法定代表人：
日 期：××年××月×× 日
項(xiàng)目經(jīng)理部
項(xiàng)目經(jīng)理：
日 期：××年××月××日
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