在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
難忘的經(jīng)歷字六年級(jí)難忘的經(jīng)歷篇一
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！泵慨?dāng)?shù)巧仙巾?，我就?huì)想起唐代大詩(shī)人杜甫的名句。我們一家人都喜歡登山，在爸爸的帶領(lǐng)下我們登頂了杭嘉湖地區(qū)和寧紹地區(qū)的許多山峰。七月下旬我們?nèi)メ又菔械撬拿魃街鞣宓慕?jīng)歷，那真是驚險(xiǎn)刺激，令人難以忘懷！
那天我早早起床，迅速刷牙洗臉，快速吃好早飯，把開水、零食等放進(jìn)背包，興高采烈地出發(fā)了。車子像我的心情一樣飛馳在常臺(tái)高速上，兩個(gè)半小時(shí)后我們就到了山腳下的華豐村。
我們帶上行李就踏著輕松的腳步開始登山。走在凹凸不平的臺(tái)階上，兩邊樹木郁郁蔥蔥，天剛下過雨，空氣濕漉漉的，一點(diǎn)兒也不覺得熱，小溪的流水聲和樹上知了的叫聲一路伴隨著我們。一個(gè)多小時(shí)后我們就來(lái)到了半山腰的紅佛寺，拿出奶奶燒的蛋炒飯，狼吞虎咽地吃了午飯。
休息了一會(huì)兒，當(dāng)我們準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，遇到了當(dāng)?shù)氐囊晃粺嵝牡陌⒁毯鸵晃皇迨?，他們想和我們一起爬主峰，于是大家結(jié)伴沿著砂石路向著山頂走。彎彎曲曲的砂石路蜿蜒向上，天灰蒙蒙的，山間云霧繚繞，遠(yuǎn)處的主峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我們好像進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。在當(dāng)?shù)厥迨宓闹敢?，我們順順利利地到達(dá)了山頂。
站在海拔一千多米的四明山主峰上向四周眺望，一座座山峰都在腳下，云霧在山間涌動(dòng)，白茫茫的霧遮掩了一切，我們仿佛站在云海之上，有種騰云駕霧的感覺，我興奮得想高聲大叫，登山時(shí)的所有疲勞都一掃而光。
在山頂休息了一會(huì)兒，叔叔說他知道一條近路，只要一個(gè)半小時(shí)就能下山了，這可比我們上山的三個(gè)小時(shí)的路程近多了，于是我們馬上動(dòng)身。可是一看下山的路，我嚇出了一身冷汗，原來(lái)是要直接沿主峰上筆直的峭壁下來(lái)。我站在山頂瑟瑟發(fā)抖，一步也不敢邁。爸爸在邊上說：“你看叔叔下山的方法，面向山壁，手腳并用，當(dāng)腳向下時(shí)，手臂用力抓住石壁，這樣一步一步爬下去……”在老爸的幫助與指導(dǎo)下，我腳踩在凸起的石頭上，像壁虎一樣趴在山壁上倒退著下了主峰。我站在下面仰望著陡峭的主峰，為自己的勇敢而自豪。接著我們沿著灌木叢生的泥巴路繼續(xù)下山，山路很陡很滑，我拉著爸爸的手橫著向下走，遇到石頭或一個(gè)小坑的時(shí)候就踩一下做支撐，當(dāng)要滑下去的時(shí)候，我就抓住路兩邊的植物，讓自己站穩(wěn)，可是路邊有一些長(zhǎng)刺的植物，我急急忙忙一抓，抓在了長(zhǎng)刺的莖上，疼得我眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。走了一個(gè)多小時(shí)后前面出現(xiàn)了岔道：一條是往上較平的路，另一條是曲折的向下的路，我們急于下山就選擇后者，可是走著走著，前面竟然沒有路了，我們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是我們分頭找路，可找到的路都是死路，不通。我們只能往回走，披荊斬棘地來(lái)到了一個(gè)山體滑坡的地方，這不是上次認(rèn)為是死路的地方嗎？這時(shí)領(lǐng)頭的叔叔說我們只能從這里穿過去了，如果再回不去的話天就要黑了，到那時(shí)候我們就真的出不去了。我們沿著一條很難讓人發(fā)現(xiàn)的小路繼續(xù)前進(jìn)，峰回路轉(zhuǎn)，繞過小山坡后居然看到了山腳下的華豐村！大家總算松了一口氣，我的腳步一下子輕松多了，帶著緊張、激動(dòng)的心情走出了四明山。
每次登山都是一次歷練，登頂時(shí)的心曠神怡和下山時(shí)的心滿意足，讓我真正地體會(huì)到了苦盡甘來(lái)的成就感。
難忘的經(jīng)歷字六年級(jí)難忘的經(jīng)歷篇二
令我難忘的一件事
人生經(jīng)歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當(dāng)然，我也不例外。在我的
生活
中，有一件事使我記憶猶新。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連云朵都發(fā)出一種異樣的光。那天我正在家里看家，屋子里非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋里可以煥然一新，而且我的心情也會(huì)豁然開朗。”想罷，我打來(lái)一盆清水，開始收拾起屋子來(lái)。當(dāng)我正在興頭上時(shí)，一不留神將媽媽的心
愛
之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂扎進(jìn)我的腦海里，使我一時(shí)神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的心愛之物打碎，會(huì)不會(huì)說我?罵我?甚至是……”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的時(shí)候，讓人難以預(yù)料的是媽媽竟然從門外走了進(jìn)來(lái)。她看見花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰(shuí)把它打碎的?”當(dāng)時(shí)我是多么想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應(yīng)了那句話——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的說：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的?！眿寢屢宦犑遣欢碌暮⒆樱驮僖矝]追究下去?？墒俏覅s從媽媽的眼神中看出她很不高興，于是，我處處躲避她，當(dāng)然收拾屋子的興趣也拋到九霄云外去了。媽媽的話深深的印在了我的心里，使我一生受用。
2.
童年
的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)留下的記憶。在我心中，有過一處令我印象深刻的記憶——那是一節(jié)難忘的體育課。我今天的一身排球技能就是從那一節(jié)體育課開始的。
“體育課”對(duì)于我們這些愛玩的孩子來(lái)說，就是我們的“解放課”?！扳忊忊彙扁徛曧懥耍灰娎蠋熌脕?lái)4只排球。起初我們對(duì)這玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是到后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈。這是為
什么
呢?是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球。說時(shí)遲那時(shí)快，老師用她標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后，老師開始幫我們擺好位置：腳站在三米線外退后一步的地方，把人側(cè)轉(zhuǎn)與界線成97°方向，右手握球，把手伸平，先與腳齊平，再向界內(nèi)方向挪一點(diǎn)，形成站立的'位置。緊接著開始發(fā)球：把球拋擲頭頂上端，再求落下來(lái)的時(shí)候，把右手抬起，在空中甩臂，劃出一道弧，擊打球的右下方。注意甩臂時(shí)手臂不能彎曲，腳跟手臂一起移動(dòng)，左腳支撐。發(fā)好球后，身體應(yīng)成側(cè)身。聽了老師的話，我們躍躍欲試。哇!好痛啊!只聽一個(gè)個(gè)
同學(xué)
的慘叫聲，我不敢再發(fā)球了?？烧?dāng)我停下來(lái)時(shí)，老師卻說：“xxx，你快過來(lái)發(fā)球，別愣著。”我抱著“必死”的決心，跑到老師那兒。不管了，我…我才不怕呢!我把球往上一拋，回憶這老師的動(dòng)作，將身體一扭。哈哈!我發(fā)過了，雖然手上卻因?yàn)閾舸蚯虻奈恢貌粚?duì)，而有了紫色的淤青。但是，因?yàn)槲野l(fā)過了三米線，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛。一次嘗試也許并不會(huì)成功，但一定會(huì)成為難忘的回憶。因?yàn)檫@一次在體育課上的嘗試使這節(jié)體育課成為難忘的記憶!
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難忘的經(jīng)歷字六年級(jí)難忘的經(jīng)歷篇三
雖然我多次參加電視臺(tái)少兒節(jié)目和大型聯(lián)歡會(huì)的拍攝，但去參加“小鬼當(dāng)家” 夏令營(yíng)的節(jié)目拍攝，一直是我夢(mèng)寐以求的一件事，這個(gè)假期我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。夏令營(yíng)的那幾天里，拍攝，正是上海最熱的幾天，我和小朋友們一起勞動(dòng)，一起游戲，一起鍛煉身體。森林的小木屋前、美麗的天鵝湖畔、鄉(xiāng)間小路旁、農(nóng)田、小溪間留下我們自由自在、歡樂奔放的身影。
參加“小鬼當(dāng)家”節(jié)目的拍攝并不輕松，在幾天里我們就遇到過許多困難，就說干農(nóng)活吧，本以為種大豆十分簡(jiǎn)單，我們拿了小鏟子和種子就開始挖土了，沒想到大家連挖帶敲，連火星都出來(lái)了，忙得滿頭大汗，還是沒能把土挖松，大家你一言我一語(yǔ)的開始想辦法、出主意，可是誰(shuí)也沒能想出一個(gè)可行的辦法，只能請(qǐng)教站在一旁的農(nóng)民阿姨，原來(lái)啊先應(yīng)在土壤上灑一些水，再挖起來(lái)就輕松多了。按這種辦法不一會(huì)兒，一個(gè)一個(gè)的小土坑呈現(xiàn)在我們眼前了，接著我們把大豆種子種入土坑里，再蓋上一些土，灑上一些水，這樣就完工了。其實(shí)很多事不會(huì)不要緊，只要嘗試著去做，就能懂得其中的道理、感受到其中的樂趣。
第一次離開爸爸、媽媽，獨(dú)立地生活，我感到既緊張又刺激。平日在家“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的我，現(xiàn)在不僅要照顧好自己，還有要盡到小干部的責(zé)任，照顧好身邊小朋友，這使我的自理能力得到了很大的提高， 而且鍛煉了膽量。更讓我受益匪淺的是我結(jié)識(shí)了許多新朋友，培養(yǎng)了與人交往的能力，短短的幾天夏令營(yíng)生活，給我留下了美好的回憶。
在六年的小學(xué)生活中，有過許多的經(jīng)歷。但讓我最難以忘記的一次經(jīng)歷卻是發(fā)生——在乘公共汽車時(shí)發(fā)生的。
那是在一個(gè)晴朗的星期六的早上，原本以為作業(yè)已經(jīng)寫完了就能開心地去玩耍了，可是媽媽叫我把新買的被子送去給外婆。我極不情愿地接過了媽媽手上的被子，慢吞吞地向公共汽車站走去。上了車后，我的目光正在尋找著空位。可是，座位全都滿了，我只好站著，過了兩個(gè)站后，終于有一個(gè)空位了，我三步并做兩步走到座位上坐下。這時(shí)候，有一位老奶奶上車了，見沒有空位就站了。我心想：我如果把座位讓給老奶奶坐，我豈不是要站著？可是外婆家離這還有五個(gè)站啊，站著多累??！我于是把頭轉(zhuǎn)向車窗外，裝作沒看見似的。忽然，坐在我前面的一個(gè)好象只有8歲的小女孩站起來(lái)把座位讓給老奶奶坐，老奶奶對(duì)小女孩連忙道謝。小女孩說了聲不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。我聽了這句話，我后悔莫及。
是啊，我作為一位老隊(duì)員都沒有給老人讓座，而這個(gè)小隊(duì)員讓了。在不知不覺中，我已經(jīng)到了外婆家了，我對(duì)外婆講了這件事，外婆對(duì)我說：“婷婷，讓座原本是一件樂于助人的事，而你只想著自己的利益卻這樣做。如果社會(huì)上的人都這樣做，那么，社會(huì)上已經(jīng)亂了。婷婷，以后做事要為別人多著想，不要只顧著自己。答應(yīng)外婆好嗎？”我笑了笑，說：“好。外婆，我會(huì)的”。
這次的經(jīng)歷，我想我一輩子都不可能忘記的一次經(jīng)歷的！
難忘的經(jīng)歷字六年級(jí)難忘的經(jīng)歷篇四
人總有各種各樣的經(jīng)歷，讓你高興的，讓你傷心的，讓你激動(dòng)的，對(duì)于身份不同的人來(lái)說，令他們激動(dòng)的事也不同，我要說的是——學(xué)鋼琴。
我學(xué)鋼琴的時(shí)間并不長(zhǎng)，而且屬于半途而廢的那種，僅僅到三級(jí)，便以各種理由推脫掉了，我是想說題目中的經(jīng)歷，也就是過程。
沒有電腦得家庭里電視就是我們?yōu)橐粋€(gè)喜好，偶爾有一天，一個(gè)名叫朗朗的鋼琴師在彈琴初選在電視屏幕上時(shí)我驚呆了，氣派的鋼琴，樂器之王后，哪一個(gè)，我才發(fā)覺了我的喜歡，他實(shí)在是太美了，他穿著白色或黑色的晚禮服，黑白相間的鍵盤，啊，我第一時(shí)間將這個(gè)學(xué)鋼琴的想法告訴了媽媽。
沒費(fèi)多大功夫，媽媽就把我送進(jìn)了文化宮學(xué)鋼琴，還大方的出錢為我買了一件電子琴，性質(zhì)差不多，從此，我就正式走上了鋼琴之路。我不得不說自己具有豐厚的音樂天賦，我學(xué)得極快，一年里能學(xué)到一級(jí)左右，唯一的一大遺憾就是我沒有考級(jí)，不過什么事是一帆風(fēng)順的呢？很快，我便遇到了屬于我的心麻煩。
二級(jí)的曲目《小紅帽》是一首看似簡(jiǎn)單幼稚卻艱難無(wú)比地欄桿，他是我首次用涼水之手同時(shí)彈奏曲目的難題，我急了，我突然覺得自己異常的笨，我欲哭無(wú)淚，心里極為難受：為什么朗朗可以在舞臺(tái)上瀟灑的彈奏著那高難度的曲子，而我卻連最基本的《小紅帽》都不會(huì)，慢慢的，我想起了一句話，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，人們都看到了朗朗在舞臺(tái)上的人們都看到了朗朗在舞臺(tái)上的颯爽英姿，可誰(shuí)看到他幕后的艱辛了？就這樣，我慢慢的，慢慢的，克服了這些困難。
這件事，微不足道，卻給予我道理，堅(jiān)持不懈就是勝利，如果我將這種精神永在每一刻行面，那么，請(qǐng)相信，未來(lái)的明天的我會(huì)更加燦爛！
難忘的經(jīng)歷字六年級(jí)難忘的經(jīng)歷篇五
從小到大，我經(jīng)歷過許許多多的事情，這些事情構(gòu)成了我豐富的人生經(jīng)歷，之前許多經(jīng)歷都已經(jīng)淡忘了，最近發(fā)生的一件小事，卻在我的腦海中留下深刻的印象，讓我難以忘卻。
我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的孩子，除了父母、家人和很親的同學(xué)以外，并不愿意和別的人交流。如果沒有特殊的事，我輕易不與別人聯(lián)系。父母曾為我的內(nèi)向而發(fā)愁，也曾想過一些辦法，但收效甚微。
那天老師布置的語(yǔ)文作業(yè)是預(yù)習(xí)《為學(xué)》這篇課文，要求我們把《易學(xué)通》上的詞語(yǔ)解釋補(bǔ)充到課本上，我在《易學(xué)通》上翻了好幾遍也沒有找到老師要求補(bǔ)充的詞語(yǔ)。我一時(shí)一籌莫展，心里很矛盾——寫吧，找不到詞語(yǔ)；不寫吧，沒法完成作業(yè)！我向媽媽求助，媽媽讓我直接給老師打電話。打電話？我一時(shí)間傻了眼，不知道該怎么辦，這對(duì)我來(lái)說是極其困難的一件事，因?yàn)槲覍?duì)老師還是有一些畏懼，不知道也不善于跟老師交流。
媽媽把老師的手機(jī)號(hào)寫到一張紙上遞到我面前，我艱難地坐在電話前，經(jīng)過十幾分鐘的思想斗爭(zhēng)后，終于拿起電話并撥出老師的號(hào)碼，電話占線！我激動(dòng)而迅速地扣下電話，心里如釋重負(fù)。但馬上又產(chǎn)生了矛盾的心理，一面想著幸虧電話占線，萬(wàn)一接通了，我還不知道怎么說話呢；一面又想，唉，老師要是接了也好，早打完電話早了卻一樁心事。在復(fù)雜的心情下，我又一次撥出了老師的號(hào)碼，還是占線。經(jīng)過兩次“試驗(yàn)”，我的恐懼心理已經(jīng)漸漸消失。第三次號(hào)碼撥出后，電話終于接通了，那邊傳來(lái)老師和藹的聲音，我的恐懼在聽到老師的聲音后一下子就飛到了九霄云外，仿佛我正在跟老師面對(duì)面交流。我“高興”地提出了問題，老師也認(rèn)真地給予了答復(fù)。
當(dāng)我放下電話的時(shí)候，心里充滿了那種來(lái)之不易的快樂。給老師打電話這件事，比我想象的要簡(jiǎn)單地多。我明白：我只是過于膽怯，只要我膽子大起來(lái)，勇于嘗試事情的第一次，就會(huì)取得更多的成功。
這真是一件令我難忘的事情。
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