在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗約人篇一
我去過(guò)風(fēng)景優(yōu)美的海南，見(jiàn)過(guò)號(hào)稱“五岳之首”的泰山，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)美麗的鄉(xiāng)村景象。
鄉(xiāng)村的景象別有味道。春天到了，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地從南方飛來(lái)，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”小草聽(tīng)到了它們的叫聲，高興地從地里探出頭來(lái)。春姑娘帶著春風(fēng)撫摸著農(nóng)民的頭，幫他們擦掉額頭上晶瑩的汗珠，又去摸摸田野的種子，要它們快快發(fā)芽、長(zhǎng)大。小溪清澈見(jiàn)底，小鴨子擺著尾巴，在水面上歡快地游來(lái)游去，溪水邊的竹子，青的葉、綠的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那兒走走，還可以看到許多鮮嫩的竹筍齊刷刷地從土里探出頭來(lái)向人們問(wèn)好呢！山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論是花朵還是葉子都比盆栽的有精神。
夏天到了，山野里各色的野花都競(jìng)相綻放了，紅的，紫的，黃的……應(yīng)有盡有，像繡在一塊綠色“地毯”上燦爛的斑點(diǎn)。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，它們?cè)诒M情地吸允著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。那時(shí)倘若你漫步在樹(shù)林里，登上祁山、宋家山、鳳凰山的山頂，極目四望，碧綠的原野盡顯無(wú)窮的生機(jī)；那深綠色的層巒疊嶂的山峰，像海上巨大的波濤，一浪接過(guò)一浪，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方與天空連成一片。整個(gè)大地變成了一塊四處綿延伸展的巨大的地毯，郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)！
秋季的天使穿著秋涼霧衫來(lái)到人們面前。此時(shí)的田野里呈現(xiàn)出一派豐收的景象，黃澄澄的谷穗笑得直彎腰；高大結(jié)實(shí)的玉米棒露出了一顆顆金黃的牙齒，一顆顆拔地而起的芝麻正在等待收割，掰開(kāi)那芝麻節(jié)一看，一粒粒黑色的、乳白色的芝麻整整齊齊的排成一排……好一派豐收的景象！
我的家鄉(xiāng)春天萬(wàn)紫千紅，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹！親愛(ài)的朋友，有機(jī)會(huì)來(lái)我的家鄉(xiāng)看看，到時(shí)，你會(huì)由衷感嘆：太美了！
美麗約人篇二
在記憶的長(zhǎng)河中，我快樂(lè)的遨游。
——題記
打開(kāi)記憶的“郵件”，所及之處都是五彩繽紛，真的美極了。
瞧：我和爸爸媽媽曾經(jīng)去過(guò)的太極峽小溪邊。
“滿天星”，金色的小花織成一大片，泛著神奇的光韻，為大地吐出一絲清香。幾圍修竹，也不甘寂寞，樹(shù)影婆娑，手手相牽，肩肩相靠，好親熱自在??！
吐芳的是花朵兒，含翠的是樹(shù)兒、草兒。溪水兩旁的山峰像一座座綠色雕像，為太極峽平添了精神氣，我真嘆服大自然的無(wú)窮魅力?。?/p>
瞧：我和爸爸媽媽曾經(jīng)去過(guò)的太極峽的山梁。
據(jù)說(shuō)從這里俯瞰過(guò)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)此處兩道山梁蜿蜒盤(pán)旋，仿如一幅太極雙魚(yú)圖，故名“太極峽”。沿著山梁游覽，走著走著便覺(jué)得膽戰(zhàn)心驚，這簡(jiǎn)直就是鯽魚(yú)背，兩邊懸著峭壁，走在中間一點(diǎn)依托也沒(méi)有，左右一望，心仿佛一下子提到嗓子眼，多看一眼就會(huì)感到目眩，只要稍不注意，一失足就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢總算走過(guò)了這段路，我們到了一個(gè)亭子才長(zhǎng)舒了一口氣，一捏手心汗都出來(lái)了。
想想那些歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，我為自己自豪。
美好的記憶的“郵件”五彩繽紛，它們快樂(lè)了我的心，偷悅了我回首的張望。
美麗約人篇三
我常常對(duì)我的老師懷有深深的感激之情，是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：做題時(shí)，要認(rèn)真讀題，不要拿著題就做，一做就錯(cuò)。我把這句話牢牢地記在了心里。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做題。數(shù)學(xué)老師是個(gè)很幽默的人，她常常會(huì)在課堂上來(lái)一段“小插曲”。
做題時(shí)，我先大致瀏覽了一下題目，我發(fā)現(xiàn)它們都很簡(jiǎn)單。于是，我心想：哈!這么簡(jiǎn)單的題目，我一定能全部做對(duì)!可是，我沒(méi)料到，就是如此簡(jiǎn)單的題，我也做錯(cuò)了。
我在做列豎式計(jì)算時(shí)，沒(méi)有看題目，就拿筆寫(xiě)了起來(lái)，因?yàn)?，我覺(jué)得，這種題，無(wú)非就是算算，不需要看題目。于是，我把作業(yè)寫(xiě)完后，就滿懷信心地交給了老師。
作業(yè)發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)，在每一道列豎式計(jì)算的后面，都被打上了刺眼的紅叉，紅叉旁邊寫(xiě)了幾個(gè)字：驗(yàn)算呢?我定睛看了看題目，哦，原來(lái)，計(jì)算完后還要驗(yàn)算，由于我沒(méi)看題目，所以沒(méi)有驗(yàn)算。
“在講題之前，我先來(lái)段‘小插曲’?！崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)“小插曲”，頓時(shí)精神飽滿，都專心致志地聽(tīng)著。“這個(gè)‘小插曲’，就發(fā)生在我們班上”，老師頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道，“有的同學(xué)，不看題目，拿著題就做，一做就錯(cuò)，簡(jiǎn)單的列豎式計(jì)算，竟然沒(méi)有驗(yàn)算，大家說(shuō)，這種錯(cuò)誤，能犯嗎?”“不能!”大家異口同聲地說(shuō)，我也附和地說(shuō)著，但我的臉卻紅得像蘋(píng)果，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！昂昧?，我也不再批評(píng)他們了，希望他們能改正錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤，可犯不得!”老師嚴(yán)厲地說(shuō)道。我松了口氣，慶幸老師沒(méi)讓我站出去，可這件事，卻在我心中留下了深深的印象。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)學(xué)期了，但老師的話我至今還記憶猶新。老師的話，每時(shí)每刻都在提醒著我，要做個(gè)認(rèn)真的人。
美麗約人篇四
我去過(guò)許多地方，美麗的丹霞山，壯麗的熊峰山，令人沉醉的桃花島但我最喜歡的還是那景色秀麗的稻田公園。
春天，稻田公園里的小草紛紛鉆出地面，伸伸腰，擺擺手，一臉好奇的張望著美麗的大地呢！樹(shù)木也發(fā)芽了，花兒也都綻開(kāi)了笑臉。
夏天，稻田公園里的樹(shù)木一個(gè)挨著一個(gè)，仿佛在說(shuō)悄悄話。哦，對(duì)了！還有油菜花，遠(yuǎn)看像一片金色海洋，近看就像一只只金色的蝴蝶停在嫩綠的枝頭上休息。其實(shí)，在夏天，稻田公園里最好玩的是那一片沙灘，大家都喜歡在沙子上踩來(lái)踩去，旁邊還可以玩水。平常在那里也可以買到香腸、燙皮等各種各樣本地風(fēng)味的小吃。
秋天，稻田公園就是黃色的海洋，放眼望去，是一片片金黃的稻谷，還有那農(nóng)民伯伯興奮的交談聲和勞動(dòng)過(guò)后留下的辛勤的汗水。
冬天，稻田公園顯得非常安靜祥和，只有一片白茫茫的雪景。
稻田公園的美景，數(shù)也數(shù)不清，講也講不完，你們想來(lái)看看嗎？
美麗約人篇五
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
——題記
僅因?yàn)樘爝吥且荒ú屎?，我心中重新燃起了希望?/p>
對(duì)于從未見(jiàn)過(guò)彩虹的我來(lái)說(shuō)能親眼目睹這一猶如夢(mèng)境的畫(huà)面是多么可貴。雖沒(méi)有浪漫情景的陪伴，但在看到那彩虹后，心頓時(shí)飛向了天邊。常在書(shū)上翻閱關(guān)于彩虹的資料，希望能見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的美麗，但即使再美麗的照片，再動(dòng)人的資料，也僅是虛幻的。我只能依靠想象力去體會(huì)，并不能感受到親眼所見(jiàn)的那種美，那種雨后彩虹一現(xiàn)的驚喜。
現(xiàn)在都還清楚地記得，那夢(mèng)幻般的感覺(jué)，那分明又緊緊相融的色彩，以及那撥開(kāi)烏云般輕松的心情。若隱若現(xiàn)般的彩虹清晰地呈現(xiàn)了三次，仿佛在鼓勵(lì)我不要放棄。就算心中僅留有一絲希望，也要將那份希望珍藏，與那彩虹的美珍藏在一起。不知為何，看到彩虹后的我會(huì)友一種想奮斗前進(jìn)的心情，好像克服了平日心中的恐懼，克服了一切困難一般，逐漸萌發(fā)出一種強(qiáng)烈的拼勁，堅(jiān)信著只要努力，沒(méi)有自己辦不到的事。若不能成功，也許是因?yàn)樽约耗芰Σ粔?，要多加磨練，總能成功的。一直被這種信念支持著。明白應(yīng)好好保存那一閃即過(guò)的美麗。
或許某天，在失敗跌倒后，我會(huì)想象這一抹淡淡的彩虹，以及自己許下的，永不言敗的諾言。
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