無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活字初中生活初三實用篇一
1. 有個離人凝淚眼，淡煙芳草連云遠。
2. 君身招罪累，妻子成快活。——出自唐·寒山《詩三百三首》
3. 快活枕石頭，天地任變改?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
4. 谿澗靜澄澄，快活無窮已?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
5. 奢華求養(yǎng)活，繼綴族姓家?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
6. 有花能得幾時斟，畫作遠山臨碧水。
7. 我自遁寒巖，快活長歌笑。——出自唐·寒山《詩三百三首》
8. 生成從火令，顏色占中央。
9. 生來還姓孔，何不戴儒冠。
10. 生怕柯亭路，扁舟況獨行。
11. 西舍競來問，愿姻夫妻活。——出自唐·寒山《詩三百三首》
12. 有截資先化，無為遵舊矩。
13. 三尺焦桐為活計，一壺美酒是生涯?！鲎蕴啤螏r《七言》
14. 婉軟蟄鱗蘇，溫燉凍肌活?！鲎蕴啤ぐ拙右住秳e氈帳火爐》
15. 生事平生非我謀，饑寒長是費君憂。
16. 汝受我調伏，我共汝覓活?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
17. 生得貞心鐵石堅，肯將識見與時遷。
18. 微爾人盡非，于今國猶活。——出自唐·杜甫《北征》
19. 各各反爾用，安得無悲傷?！对亼选?/p>
20. 生平但識古書耽，老至方知世路諳。
21. 沸聲?；罨?，洊勢亦潺潺?！鲎蕴啤っ虾迫弧断纶M石》
22. 何須殺他命，將來活汝己?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
23. 生既嫌腥膻，敗時仍臭穢。
24. 各任汝曹命，那知吾輩心?！陡袀?/p>
25. 誰能借斗水，活取轍中魚?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
26. 生為大宋臣，死為大宋鬼。
27. 生涯憐汝自樵蘇，時序驚心尚道途。
28. 生涯寄簡瓢，嗜古成傳癖。
29. 前后曾飲者，十人無一活?！鲎蕴啤ぐ拙右住队心驹姲耸住?/p>
31. 未必方寸間，得如吾快活?！鲎蕴啤ぐ拙右住杜甲鞫住?/p>
32. 眼看消磨盡，當頭各自活?！鲎蕴啤ず健对娙偃住?/p>
33. 活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。——出自明·于謙《觀書》
35. 生平苦愛山兼水，南國晴凝侭可攜。
36. 要當以亭刃，我曹不活汝?！鲎詢蓾h·蔡琰《悲憤詩》
38. 誰知將相王侯外，別有優(yōu)游快活人。——出自唐·白居易《快活》
39. 有美探真士，囊中得秘書。
40. 各各自流涕，一尺紛漣洏。《烈女李三行》
41. 生計無聊更問津，鳳衰真笑楚狂人。
42. 生色屏風一面開，輕羅團扇合歡裁。
43. 生世豈不長，少年忽已老。
初中生活字初中生活初三實用篇二
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“低碳生活”雖然是新概念,但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂,世界對此問題的共識日益增多.全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境.人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產活動.盡管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想,因此“寧可信其有,不愿信其無”,“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受.低碳生活的出現不僅告訴人們,你可以為減碳做些什么,還告訴人們,你可以怎么做.在這種生活方式逐漸興起的時候,大家開始關心,我今天有沒有為減碳做些什么.在北京的八達嶺,一個碳匯林林場已經成形.如果你想抵消掉自己的碳排放,可以來這里購買碳匯林或種樹!
初中生活字初中生活初三實用篇三
前言：巍巍中華，上下五千。思想積厚，文化昌達。寒心近現，百年恥辱。雄雞一唱，新中國立。幾經周折，風雨籌劃，通經活絡，滄桑巨變，六十甲子，豪情滿篇。
1949-2009，共和國已經走過了60個春秋，在人類歷史長河中，60年不過是短暫的一瞬，而就這短短的一瞬，在中國的歷史上卻寫下了驚天動地的輝煌、壯麗恒久的詩篇。
我不是刻意對比，也不是善于回首，而是事實就寫在昨天和今天。
對于昨天，不必看合久必分、分久必合，也不必看秦皇漢武、唐宗宋祖，悠悠幾千年，單就治國，有多少明君名臣、仁人志士上下求索：商鞅變法、王安石變法、戊戌變法、辛亥革命，就像魯迅先生說的，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。而這些變法、革命最終或失敗或被暴政淹沒，化作歷史的塵埃，讓后人嘆惜長久……。
仔細觀之，這些歷史上的改革不能不說是好計謀好策略，但為何不能走得長遠？失之民也！孟子說：“民為貴，君為輕，社稷次之?！睔v朝歷代的當權者和改革者都未完全認識和實踐這個道理，其所謂的變法，實質是“為與士大夫治天下，非與百姓治天下”。其間雖有清醒者，如道出“水能載舟、亦能覆舟”的唐太宗，開出“貞觀之治”，但其后繼者并未能真正“后繼”，腐化墮落，與民相背，江河日下、國家衰敗。近代的“戊戌變法”和“辛亥革命”，也是如此，沒有深入民眾，爭取民意，所謂新法，曇花一現，最終，山還那座山，河還是那條河，王朝沒落，民不聊生，外敵入侵，百年恥辱，文明古國，痛苦遭殃。
歷史注定要選擇中國共產黨人，光榮注定要屬于中國共產黨人。雄雞一唱，新中國立。從人民中走來，認定“人民只有人民才是創(chuàng)造歷史前進的動力”的中國共產黨創(chuàng)立了人民共和國。國運初開，百廢待興，苦求良策、勵精圖治。共產黨人始終以人民為中心，以人民的意志為轉移，一切相信人民，一切依靠人民，想人民之所想，急人民之所急，全心全意為人民服務。雖然走過一些曲折、坎坷，但是來源于人民，讓人民當家作主的政黨依然深得人民的愛戴與擁護。
以民為本，建立人民政府，所有改革都圍繞民生大計展開，這是新中國與以往任何政權之最大不同?！懊瘛睘榛A，而在此基礎上又是怎樣創(chuàng)造出一個又一個奇跡呢，答曰：活！
活！活在思想，活在政策。我們走的是一條前無古人的有中國特色之路，無現成可鑒，有時需要摸著石頭過河。面對困難，共產黨人沒有退縮，大膽設想，小心求證，靈活變通，與時俱進，“譬若良醫(yī)，病萬變，藥亦忘變”。從十一屆三中全會到十七大六中全會，從開放搞活到科學發(fā)展，從又快又好到又好又快，從快速高效到可持續(xù)發(fā)展，從兩個文明到和諧社會，無不浸透著一個活字，這大大提高了社會生產力、綜合國力、人民的物質生活水平，08奧運、神七飛天，汶川賑災、西藏平亂、新疆鎮(zhèn)暴，已經充分說明了這一點，尤其是07金融危機爆發(fā)后，黨中央冷靜應對，迅速出臺拉動內需的系列政策，使中國經濟在最短時間內走穩(wěn)回升，讓全世界刮目相看，為中國叫好。無數的事實，無比的成績，讓中國人民不僅站起來了，而且是昂首挺胸，大踏步的`由大國向強國邁進。
活，活在百姓心里，活在當下。不必看深圳珠海，也不必去上海北京，單到農村走一走，就耳目一新了。如今的農民在黨的新農村改革的指引下，不再拘泥于門前那一畝三分地，還要搞種植、養(yǎng)殖、副業(yè)、農家樂，多種經營；其房前屋后不再是臟亂差，蚊蟲亂飛，而是白墻黑瓦，干凈整潔，還有健身設施；富裕了，還可以出國走走，開開眼界，尋找商機?？梢哉f，老百姓的日子正活起來，火起來、品質起來。與此同時，整個社會的心態(tài)也日趨走向穩(wěn)定與成熟，甲型流感來了，不慌不忙；震后重建，不等不靠，不偏不激，紛紛呼吁團結，以大局為重，等等，各種社會矛盾和復雜局面都能從容面對了?，F在的中國人，握著幸福揣著希望想著未來，比以往任何時候都快樂、陽光。這個“活”字，猶如千年前的活字印刷術，永遠閃爍著文明的光芒。
潮平兩岸闊，風正一帆懸，泱泱中華，生機勃勃。共產黨人，高瞻遠矚，以民為本，“活”字治國，百業(yè)興旺，復興可待。
初中生活字初中生活初三實用篇四
字典是一種讓人理解字或詞的意思，而編成的工具書，他的第一個名字叫做《通文解字》；而“活字典”是一類學識淵博的人，可以說懂的和字典一樣多，所以稱為“活字典”，那么在我家，我的爸爸就是一位名副其實的'“活字典”。
爸爸不僅在家里是活字典，在他們單位同樣也是一位活字典。
聽爸爸說，他在他們單位也是一個學富五車的人，雖說數學排不上第一，但也是前五，再說語文，那可是百分之百的第一。而且活字典也具有知錯就改的優(yōu)良品質，有一次我和爸爸出去玩，在路上看到了“莘莘學子”這個詞，他就先告訴了我這個詞的意思，而且還給我講了他在單位關于這個詞的一個有趣的事兒：有一次，爸爸和他得同事們外出，看到街上標語上“莘莘學子”這個詞，同事們就問他“莘莘”的意思，爸爸尋思了一會兒，說“莘”就是“形容學習辛苦的樣子”，大概意識就是說十分用功讀書的學生。然而，爸爸覺得好像隨口解釋不保險，回家又查了一下字典，發(fā)現自己說錯了，邊和同事解釋了一番，告訴他們“莘莘”是眾多的意思。
我聽了這事，拍了拍他的肩頭，夸他：“老爸，你還挺知錯就改的嘛！”
不過活字典也希望自己的女兒成為一個和他一樣的活字典，讓我暑假原本可以玩耍的時間幾乎全用在了他布置的作業(yè)上，讓我想玩不敢玩，可真是讓人愛也不成，恨也不成。
哦，這就是我的活字典老爸，當然，我也希望成為他那樣的活字典，因此，我要為將來成為一個活字典而努力，努力，再努力。
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