無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的同桌小學(xué)作文字篇一
可是有一次我突然發(fā)現(xiàn)……
那天中午，同桌問(wèn)我，你屬什么的，屬龍的，你問(wèn)這個(gè)干什么？我挺好奇。
我給你捏個(gè)龍?jiān)趺礃樱?/p>
你別吹牛了！你還能捏出龍來(lái)嗎？
哼，你可別從門縫里看人。他說(shuō)著掏出一塊橡皮泥。
我湊過(guò)去，想看個(gè)究竟。只見他把黃色橡皮泥用手壓了壓成了扁形，又在邊上用手指劃了劃成了花紋。又拿出一塊紅色的橡皮泥，揉成龍頭，摁了摁看龍頭成了。
我看了以后，還真像，我真不敢相信這條龍竟是出自我同桌之手。
他得意的問(wèn)我；怎么樣漂亮嗎？
我羞愧的說(shuō)；很漂亮，你真棒！
通過(guò)這件事我明白了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，和缺點(diǎn)。
我的同桌小學(xué)作文字篇二
說(shuō)起同桌，我就想起了我以前的同桌“鄭廷宇”，鄭廷宇可不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的。
大名：鄭廷宇，自稱：馬大哈。鄭廷宇有一張帥氣的臉，大大的眼睛，鼻子小小的，一張紅色的嘴唇，身上穿著漂亮的衣服。
鄭廷宇是一個(gè)很勤勞的孩子，他家離學(xué)
校遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但每天起得早早，中是不會(huì)遲到，鄭廷宇也是一個(gè)聰明的人，名次前茅，每次考試，他總是三四名。
一次考試，由于太馬虎，有一道題丟了四分，他非常的怒氣，鄭廷宇被同學(xué)評(píng)為“馬虎大王”，被老師評(píng)為“馬大哈”
鄭廷宇很有想力。有一次，他拿起一支筆來(lái)扎我，我想：他又有新花招吧！于是，我一躲。誰(shuí)知，他把鋼筆給我，說(shuō)：“等我打瞌睡時(shí)，你用筆來(lái)刺我。”怎們同桌想起了“懸梁刺股”來(lái)了。
我的同桌太搞笑了，我想說(shuō)：“馬大哈牌”，我很滿意?！?/p>
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