人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
散文字散文字初二篇一
喜歡文字，少說(shuō)二十余年，用在散文寫(xiě)作上，也有七八年了。七八年的文字寫(xiě)到如此模樣，實(shí)在看不出有什么天分。沒(méi)有天分的寫(xiě)作，與有天分的寫(xiě)作究竟有著什么樣的差異，似乎沒(méi)有見(jiàn)到這方面的比較。但大部分的作者總是有著這個(gè)問(wèn)題的疑惑和焦慮，總是懷疑自己的努力最終能出什么結(jié)果：成為大家！成為作家！成為網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)小有名氣的寫(xiě)家！成為一些粉絲崇拜的偶像，等等…… 要么便是失卻自信而一事無(wú)成。這種無(wú)謂的顧慮就像一個(gè)有趣的魔鬼，隨時(shí)隨地又無(wú)緣無(wú)故的就跳了出來(lái)，打擾你并在啃咬你心靈里那個(gè)寧?kù)o的美夢(mèng)。你會(huì)心煩意亂，亂了思緒，亂了文字，亂了小說(shuō)，亂了散文，最終亂了你的思想，失去寫(xiě)作的信念。
駕馭文字，確實(shí)需要才能，而才能的產(chǎn)生卻與喜歡相關(guān)。能喜歡文字的人，就必然有著傾向文字的天性，就像歌唱家傾向于音樂(lè)，美術(shù)家傾向于色彩和線條，天文學(xué)家喜歡看夜空里的星星。天性是老天賦予的一種人生追求事物的內(nèi)在動(dòng)力，這種賦予有稱天賦，也有叫天分的。它們的差異不在于有或沒(méi)有，而在于天賦的高低，在于自己能否知道，能否發(fā)現(xiàn)自己！能發(fā)現(xiàn)自己的人，便是一種幸運(yùn)。就像一位文壇大家所言，每人都有一口井，就看你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能努力的去挖掘它。
也常常為寫(xiě)不出文字而苦惱，總是想著這里面一定有著某種技巧。有關(guān)文字技巧的書(shū)籍確實(shí)不少，就文字寫(xiě)作本身而言，確實(shí)有著十分豐富的東西。常常聽(tīng)作家講學(xué)，從語(yǔ)言運(yùn)用到敘事描寫(xiě)，從題材到選材到典型塑造，甚至到作家的道德、情懷、品質(zhì)、個(gè)性，無(wú)不與文字技巧有關(guān)?？墒钱?dāng)你占有了一定的技巧后，你也常常有寫(xiě)不出的苦惱，該寫(xiě)不出的時(shí)候照樣寫(xiě)不出。你不知道這神秘的東西到底在哪！
偶爾讀得張愛(ài)玲的短文《寫(xiě)什么》，一段話讓人沉思良久：“走馬看花固然無(wú)用，既使去住兩三個(gè)月，放眼搜集地方色彩，也無(wú)用，因?yàn)樯羁諝獾慕?rùn)感染，往往是在有意無(wú)意中的，不能先有個(gè)存心。文人只需老老實(shí)實(shí)生活著，然后，如果他是個(gè)文人，他自然會(huì)把他想到的一切寫(xiě)出來(lái)。他寫(xiě)所能夠?qū)懙?，無(wú)所謂應(yīng)當(dāng)?！比绱丝磥?lái)，文字的根本技巧并不在文字上，而在生活中，在生活空氣的浸潤(rùn)和感染中，在有意無(wú)意間，在你必須是個(gè)文人的基礎(chǔ)上。不能先有存心，把自己禁錮起來(lái)，必須老老實(shí)實(shí)生活，認(rèn)認(rèn)真真思考，把想到的一切變成文字。這便是文字的技巧所在，正像大家所云：藝術(shù)的最高境界便是無(wú)技巧。
文字是有情感的，這種情感來(lái)自于充滿情感的思想。思想是有高低之分，觸動(dòng)靈魂的思想才會(huì)有真情實(shí)感。想讓文字富有情感，就必須動(dòng)用靈魂，不能讓它在你的思想中睡大覺(jué)。周?chē)?guó)平曾經(jīng)說(shuō)：愛(ài)因斯坦與乞丐的差異就在于：愛(ài)因斯坦的靈魂清醒著，而乞丐的靈魂在睡大覺(jué)。所以用思想和靈魂鑄造出的文字永遠(yuǎn)能夠震撼人。雖然不能成為思想家，起碼得有思想注入文字，你的文字才能富有情感，令人感動(dòng)。
文字的思想源于你的生活，這生活就在你的周?chē)?，在你的親人、朋友、同事和你的一切社會(huì)關(guān)系之中，在你對(duì)這個(gè)社會(huì)所有發(fā)生的任何事件，任何社會(huì)關(guān)系的矛盾沖突的認(rèn)識(shí)與理解之中。你必須守住這塊天地，生根發(fā)芽然后才能結(jié)出碩果。你的思想是根植于這塊土地的，任何的異想天開(kāi)，漂浮在水面上的東西都不可能提煉成金。思想需要埋藏，埋在社會(huì)的深層里，擠壓成礦石，再做提煉。這種擠壓出來(lái)的東西才具有較高質(zhì)量的思想。
文字感人，還不是藝術(shù)，藝術(shù)要做到的是應(yīng)該創(chuàng)造出別樣的生活。看到一位畫(huà)家的文章，就講：“人們尊崇你的藝術(shù)創(chuàng)作，是因?yàn)槟闾峁┝司竦氖臣Z給他。只有當(dāng)你將他帶進(jìn)非自然的、非正常的境界里，他們才能體味到獲得物質(zhì)以外的一種愉悅。” 所以文字從感人到藝術(shù)，必須有一個(gè)發(fā)現(xiàn)生活元素的過(guò)程，這個(gè)元素便是生活的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、故事甚至一個(gè)人、一句話或是一種關(guān)系。它是礦石里的金子，是飄逸的魂靈。只有將它們鑲嵌到你所創(chuàng)造的非自然的生活中去，給魂靈找到一個(gè)歸宿，生活的元素才會(huì)被你的思想提升到更高境界，這樣的文字才會(huì)具有藝術(shù)的魅力，稱為藝術(shù)作品。
文字是有生命的，有生命的文字能走的久遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到給他生命的人已經(jīng)離世，而它依然活在人間，活過(guò)幾個(gè)世紀(jì)。
文字的生命是作家給的，作家用生命去寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)出的文字必然生命力極強(qiáng)，就像他仍然活在世上，用他的思想去感召人、影響人，讓人們懂得自己生存的價(jià)值和意義，就像路遙。聽(tīng)過(guò)路遙講他寫(xiě)《平凡的世界》，讓人于心不忍。他已經(jīng)在桌上爬了四十多天，大夏天的，沒(méi)有時(shí)間擦汗，雙肘貼在桌面上被汗水浸得紅腫，他便鋪塊毛巾。沒(méi)有時(shí)間扇扇子，怕影響思緒，全力以赴地讓書(shū)中主人翁走完最后一段路程。妻子給他扇扇子倒茶數(shù)次，他竟全然不曉。他在用生命寫(xiě)著，自感會(huì)要倒下去，他咬著牙堅(jiān)持寫(xiě)下最后一個(gè)字。他累倒了，大病一場(chǎng)如活過(guò)一世。不要說(shuō)讀他的文字，聽(tīng)他的講述，人也會(huì)感動(dòng)落淚。用生命鑄造的文字就會(huì)經(jīng)久不衰。
文字是有色彩的，因?yàn)樯旧砭褪且粋€(gè)多彩的世界，文字描述的都與生命有關(guān)。春色滿園，鮮花遍野，花的世界五彩繽紛。文字寫(xiě)花，也得五彩繽紛。赤橙黃綠青藍(lán)紫是一道彩虹，用它來(lái)形容世間生命的色彩卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。豐富的色彩你得學(xué)會(huì)辨識(shí)，找到恰如其分的文字來(lái)描寫(xiě)。你喜歡綠，就得搞清綠的分類(lèi)：深綠、暗綠、青綠、碧綠、藍(lán)綠、黃綠、灰綠、褐綠、中綠、淺綠、淡綠等等。你掌握越多的類(lèi)別，分辨的越細(xì)，文字的色彩感就越強(qiáng)。
問(wèn)題在于，這種色彩的文字并不為所有的人感知，要想叫人感覺(jué)到色彩，就得運(yùn)用你的感官。你走進(jìn)了一座森林，便被這里的綠感動(dòng)，你所見(jiàn)到的一切，都有著綠在跳躍。天是看不見(jiàn)的，全覆蓋著綠的葉，那綠是暗暗的，像陰著臉的'云朵兒，云縫里露下一束陽(yáng)光來(lái)，映在了樹(shù)上，照亮了樹(shù)身上的苔蘚，一片翠翠的綠閃著瑩光，極像林子里點(diǎn)燃的一盞燈火，那火綠的耀眼，讓人很是喜愛(ài)。其實(shí)林子里到處都有這種燈火，黃亮亮的，翠瑩瑩的，那種光常常在彌散綠氣，林子里便綠霧蒙蒙，連人的眼睛都有著一種淡淡的綠，人心兒早被這綠給醉倒了。
文字的色彩是感覺(jué)出來(lái)的，所以你的文字必須有感覺(jué)的語(yǔ)境，就像小橋流水人家能讓人想象出一幅畫(huà)面，那畫(huà)面中有綠色的水，青石板的橋和灰色的房屋，再有便是那搖搖擺擺的烏篷船，船后綠波蕩漾中閃閃爍爍的柳影，還有那一個(gè)一個(gè)紅燈和門(mén)下閑適的老人。這些想象都來(lái)自于文字中強(qiáng)烈的語(yǔ)境和語(yǔ)境中色彩的感覺(jué)。否則堆積出一連串優(yōu)美的詞語(yǔ)，甚至連自己都沒(méi)弄懂詞的含意，這又如何讓人感受到文字色彩的魅力。
文字是有音樂(lè)的，因?yàn)檫@個(gè)世界到處都充滿著音樂(lè)，有音樂(lè)的文字讀起來(lái)才會(huì)朗朗上口。文字的音樂(lè)來(lái)自語(yǔ)言的聲調(diào)，漢字講音韻，有聲母、韻母、聲調(diào)之分，聲調(diào)又有陰、陽(yáng)、上、去之別，你得將要用的文字嚼透了，爛熟于心又朗朗倒出，隨著你的心境創(chuàng)造出你的語(yǔ)境，或長(zhǎng)或短，或揚(yáng)或抑，或急或緩，應(yīng)有抑揚(yáng)頓挫之感，如行云流水一般自如。這樣的文字才會(huì)有韻致，有意境，有空靈之美。像吟唱一首美麗的歌，令人陶醉而向往。
散文字散文字初二篇二
月亮告訴星星自己很孤獨(dú)。星星說(shuō)，你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣惆槟?，你要快?lè)！月亮說(shuō)，我為何如此冷清？星星說(shuō)，那是你冷落了自己。
月亮無(wú)語(yǔ)，沉思著。
秋風(fēng)，帶來(lái)清涼卻帶走了綠葉。它告訴我時(shí)光在流逝，每時(shí)每刻。而每個(gè)秋天或者每個(gè)春天的到來(lái)似乎也在意味著時(shí)光流轉(zhuǎn)，它也留戀曾經(jīng)屬于自己的季節(jié)，也時(shí)常回首望著自己留下的腳印然后微笑。
每一次想念都伴著房頂塵埃的微落，也許這樣更能夠證明過(guò)去已走遠(yuǎn)，不再回來(lái)。湖水倒映著我的影子，被枝頭顫落的一片樹(shù)葉打碎，又愈合。望著藍(lán)的有些驚人的這一片天空真想插上翅膀飛向云端看看這個(gè)世界到底有多美麗，或者有多荒涼。不敢奢望，更不敢想象。一只沒(méi)有家的`流浪狗多么希望自己有一個(gè)問(wèn)溫暖的家，而家不一定是最溫暖的，一顆真愛(ài)的心比任何東西都溫暖。山頂突然出現(xiàn)一些模糊的東西，縹緲著，是霧？是煙？小時(shí)候我會(huì)把它想象成玉皇大帝所在的凌霄寶殿四處飄散的仙氣，而現(xiàn)在多么希望它是一縷炊煙，還伴有飯香，乘著它回到從前，回到已不再屬于自己的年代。
風(fēng)雨依舊，依然繁華的都市，匆忙的行人，駐立街頭我是如此渺小。一個(gè)本不屬于這個(gè)城市的窮光蛋偏偏硬著頭皮要在這塊土地上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。工作，讓我疲憊，也讓我堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)忘不掉每一次含著淚水打好行囊，然后依依不舍得一步步邁出家門(mén)，向著親人揮手道別，哽咽著。我承認(rèn)我是一個(gè)感情豐富的人，很容易被感情控制著自己的行為，包括淚水。什么男兒有淚不輕彈，全于我無(wú)用。筆尖在紙上摩擦著，每一個(gè)線條，每一個(gè)文字流淌著我心底的溪水。感謝生活讓我享受陽(yáng)光，給我溫暖；也感謝生活讓我歷經(jīng)風(fēng)雨冰雪，讓我堅(jiān)強(qiáng)。失敗的偉大是因?yàn)樗屛矣辛瞬粩嘞蚯皼_刺的動(dòng)力。
紙，很薄，卻能留下字跡，珍藏記憶或者傳情達(dá)意。青春播撒的歡樂(lè)躍然紙上時(shí)，它卻在笑，笑這個(gè)世界，笑世間的每一個(gè)人。原本的潔白無(wú)暇會(huì)因?yàn)樽舟E的增多而傷痕累累，會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而面黃憔悴。
我是一個(gè)喜歡寫(xiě)東西的人，寫(xiě)了兩頁(yè)突然控制不住自己偏偏跑了題一口氣又寫(xiě)了兩頁(yè)與前兩頁(yè)不著邊際的文字，如果不急剎車(chē)恐怕就要改寫(xiě)一部中篇小說(shuō)了。
寫(xiě)作是一件很快樂(lè)的事，有時(shí)也很痛苦。痛苦的是不知道該寫(xiě)些什么。所以就索性扔了筆什么都不寫(xiě)。走出房間來(lái)到野外，遠(yuǎn)處的樓房和工廠里的煙囪再加上枝頭跳躍的麻雀構(gòu)成了一副圖畫(huà)。望著摩的和小汽車(chē)飛速掠過(guò)感受著速度生活和科技的迅速發(fā)展。世界在改變，一切都在變，只是速度問(wèn)題。
靈感來(lái)了，我忘卻了饑餓，拿起筆不離地得直到寫(xiě)到手腳麻木。還有，我喜歡伴著音樂(lè)寫(xiě)東西，一直安靜會(huì)使我產(chǎn)生空洞惡心的情緒，而結(jié)果卻是什么都寫(xiě)不出了。
花開(kāi)花落，花非花，霧非霧，撲朔迷離。世界一片模糊有時(shí)卻是如此清晰，只有逐漸刨開(kāi)來(lái)探究，讓文字記錄生命，見(jiàn)證一切。
散文字散文字初二篇三
——題記
這個(gè)冬日，有一陣連綿的雨，一如昨夜那場(chǎng)滂沱，我在夢(mèng)里，深深驚醒。張開(kāi)眼睛望著窗外，即使那里只有漆黑一片，我也能感受得到這場(chǎng)雨的氣勢(shì)，甚至是它的風(fēng)向。一切都那么清晰，有風(fēng)吹起的呼喚，有雨落下的叮嚀，仿佛我就是站在雨中的那束蘭花。
但我不是，卻開(kāi)始擔(dān)心，傍晚晾在外頭的水墨畫(huà)，這風(fēng)會(huì)不會(huì)把它卷跑？這雨會(huì)不會(huì)烏開(kāi)那朵蘭花？我的作品會(huì)不會(huì)成為泡影？絲絲擔(dān)憂，絲絲心痛。終究熬不過(guò)牽掛，披衣起床，把畫(huà)挪到屋里。甚好，雨水只打濕了一個(gè)空白角，花還是妖艷的開(kāi)著。我想，現(xiàn)在該是可以安心了把。
但思緒卻越發(fā)的清晰，像一個(gè)空洞，把萬(wàn)世的聲音一點(diǎn)點(diǎn)的放大，風(fēng)的悲歌，雨的哀號(hào)。那個(gè)原本靜謐的夜開(kāi)始變得嘈雜，變得不安。
我用筆尖詢問(wèn)紙張，該如何找回安寧？紙張說(shuō)：文字，是一個(gè)無(wú)聲的小孔，即使是波濤洶涌，穿過(guò)后也是緩流。于是，我用筆記下了這段文字，像一段小曲，輕輕吟唱。
我說(shuō)：我愛(ài)文字，很愛(ài)很愛(ài)。我喜歡那些寂寞而凌空的文字，像空氣里飄落的零星，單薄沒(méi)有份量，卻又真實(shí)的存在著。我喜歡用藍(lán)色的鋼筆把我的所見(jiàn)所聞?dòng)浽诖蠊P記本里，看它們整齊的排列，宛如一潭清明的湖泊，倒映著歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生活的樸實(shí)涵養(yǎng)，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)眉眼，每一個(gè)字都賦予情感的思考和體驗(yàn)。也因此，我愿意把我的情感都賦予它，它是個(gè)無(wú)聲的音符，散著墨香，一直飄到很遠(yuǎn)。
我不記得我是什么時(shí)候開(kāi)始這么愛(ài)文字的，只記得我的第一篇文章是在初三畢業(yè)那年，只因中學(xué)生天地上的一篇關(guān)于六月的文章，因?yàn)橄矚g，我一點(diǎn)點(diǎn)的臨摹著，字字句句表達(dá)了畢業(yè)班離別的'惆悵，和對(duì)朋友的不舍。在六月這個(gè)本該離別的季節(jié)，卻不舍得告別，告別不想告訴的人。
后來(lái)，在高一那年，因朋友推薦的那本《花田半畝》和那句相似。讓我真正下定決心開(kāi)始寫(xiě)作，也許是感動(dòng)于田維的故事，可卻是我前進(jìn)最大的動(dòng)力。我說(shuō)：花田不敗。
最開(kāi)始，我寫(xiě)那些普通而有些許傷感的散文，情感有些混亂，甚至自己都不知道寫(xiě)了什么。后來(lái)又寫(xiě)勵(lì)志的詩(shī)歌，喻自己為枯葉蝶，字詞里寫(xiě)滿了堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。這以后，又寫(xiě)了很多不和諧的詩(shī)詞，句句諷刺，語(yǔ)言刻薄，直到后來(lái)，才漸漸懂得，文以和為美。
兩年來(lái)，寫(xiě)下的文字記了好幾本筆記本。第一次發(fā)表，便是在好心情，看著積分一點(diǎn)點(diǎn)增加，心里有一種別樣的情感。我想，這便是我最后的追求了吧。但同時(shí)也有些失落，面對(duì)那么多作家，那么多精品，隱約有些自卑。但在另一方面，我很感謝好心情，讓我有幸認(rèn)認(rèn)識(shí)更多愛(ài)文字的朋友，對(duì)于我是很有幫助的。
我說(shuō)，這樣寫(xiě)文，我會(huì)一直寫(xiě)下去，因?yàn)槲覑?ài)文字。也許，有一天我會(huì)把它看作我生命在的全部，但這樣或許有些不公平，因此他是反對(duì)我寫(xiě)文。他說(shuō)，我把文字看的比他重要。我說(shuō)，文字和愛(ài)情，我選文字。但我也在想：一個(gè)人，一樣事，人是活的，也許可以改變。事是死的，被動(dòng)的，能怎樣呢？那如果反過(guò)來(lái)呢？無(wú)法設(shè)想。
我也無(wú)法設(shè)想我的未來(lái)會(huì)失去什么，為什么而活，而現(xiàn)在，正值年少輕狂，我只想我喜歡的人陪我做喜歡的事，因?yàn)槿耸腔畹?，事是死的，人是主?dòng)的，事是被動(dòng)的，一切都是可以改變的。
那么，選愛(ài)情，選文字，你會(huì)如何決擇？
散文字散文字初二篇四
你本不是旁人眼中的玩物，又為何作賤自己談好他們………
喜歡文字，喜歡唯美，只是因?yàn)橄矚g其中哪久留不舍的真意…………
不是無(wú)能為力就要順其自然，只是無(wú)言以對(duì)，不得不隨遇而安………
散文字散文字初二篇五
從當(dāng)初遙望象牙塔的憧憬，到漸漸要走出大學(xué)的思索，情感的脫變，從膚淺到深入。我慶幸看到了自己走過(guò)的每一步，每一步都是成長(zhǎng)的紀(jì)念。在大學(xué)最大的收獲，不是獲得一張張證書(shū)，而是我尋找到了一種屬于自己的生活方式。這樣的尋找，是張望，更是思考，所慶幸的是最終我找到了它。一種生活方式，將伴隨一生，是一種美好的邂逅。
每一天都在閱讀，從文字中成長(zhǎng)，從文字中看百態(tài)人生。最大的樂(lè)趣就是去書(shū)店淘書(shū)，每一次遇到心儀的書(shū)，那樣的興奮與激動(dòng)，猶如遇到了一份好姻緣。捧著一本書(shū)，靠著有陽(yáng)光的落地窗，慢慢地讀著，仿佛世界都是安靜的。更多的時(shí)候，我習(xí)慣在零碎的時(shí)間去讀書(shū)，睡覺(jué)前讀上一篇美文，仿佛心靈都被浸染，安然入睡，與文字相依，與書(shū)本為伴。我喜歡淡淡的墨香，有些書(shū)我只認(rèn)定紙質(zhì)的讀本，電子書(shū)在我的生活中銷(xiāo)聲匿跡。輕撫書(shū)頁(yè)的感覺(jué)，是無(wú)法代替的，再夾上一張精心挑選的書(shū)簽，讀書(shū)也會(huì)成為一種情調(diào)，一種生活習(xí)慣。在我的臥室，書(shū)成了最大的主角。當(dāng)然，其中也有很多是我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)的。遇到好書(shū)的時(shí)候，書(shū)很多，時(shí)間很少，決意買(mǎi)下的便要一本一本去讀。我讀書(shū)還有個(gè)很習(xí)慣，特別好的書(shū)是一定要買(mǎi)回來(lái)讀的，即使圖書(shū)館里有。喜歡一邊讀，一邊做筆記，厚厚的.筆記本差不多有四五本了吧。其實(shí)，我讀的書(shū)并不是很多，但是讀過(guò)的很多字句是可以深刻記憶的。于是，寫(xiě)文字的時(shí)候，它們便從腦海中一個(gè)又一個(gè)地跳出來(lái)。讀得多了，看得久了，有些東西與生命相合，悄然融合。
每一天的記錄，有意或是無(wú)意，碼起的文字，漸漸碼起了屬于我的青春。當(dāng)我寫(xiě)出了第一首打油詩(shī)，一位文學(xué)恩師告訴我，他希望能夠看到我百變的文字。我理解的“百變”，能夠?qū)懯裁聪袷裁?。于是，我拓展了我的?xiě)作視野，從第一首打油詩(shī)到現(xiàn)代詩(shī)，從詩(shī)歌到青春小說(shuō)，再?gòu)那啻盒≌f(shuō)到散文的轉(zhuǎn)型。漸漸地我愛(ài)上了散文這樣的一種形式，隨心而至，不做作，情感所至之處都是文字。現(xiàn)在偶爾也會(huì)作詞，想想自己小時(shí)候的夢(mèng)想還真是五彩斑斕呢，我曾經(jīng)渴望有自己的第一支單曲，自己作詞自己演唱。隨意地哼唱，隨意地寫(xiě)著，也許隨意才會(huì)隨心吧。那一天，偶然翻到自己初中時(shí)期寫(xiě)的青春小說(shuō)，情節(jié)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言卻很跳躍，依稀記得那時(shí)候自己也算是有自己的小小粉絲團(tuán)，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)問(wèn)我最近有沒(méi)有新作，小說(shuō)寫(xiě)到哪里了。當(dāng)時(shí)由于學(xué)業(yè)的繁忙，青春小說(shuō)的創(chuàng)作就這樣被擱淺。后來(lái)，經(jīng)歷了人生中的特殊的一年。那一年，仿佛一夜間的長(zhǎng)大，對(duì)于生活，對(duì)于人生，有了更為真切的感觸。而這時(shí)候的青春小說(shuō)已經(jīng)無(wú)法滿足這樣一種抒發(fā)的欲求，散文就成了我的寫(xiě)作主流，巧合的是現(xiàn)在散文也是我的主打作品。
企業(yè)宣傳文案，是我開(kāi)始嘗試的，正在不斷地努力。參加了大大小小的征文比賽，其實(shí)是否獲獎(jiǎng)已經(jīng)不是最終目的。我是希望從中掙錢(qián)，用來(lái)支持我后來(lái)的寫(xiě)作夢(mèng)想。可以說(shuō)，平時(shí)購(gòu)買(mǎi)的書(shū)的錢(qián)很多是靠自己掙來(lái)的。我很享受自己能夠朝著一個(gè)目標(biāo)不斷前行的感覺(jué)，這樣的一種永遠(yuǎn)在路上的狀態(tài)，只有真正去經(jīng)歷，才能夠體會(huì)其中的快樂(lè)和幸福。
關(guān)于文字，有了很多的嘗試。從自己寫(xiě)作到輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，從自我抒懷的散文到官方文字的撰寫(xiě)，曾經(jīng)一直在給學(xué)校寫(xiě)新聞稿、通訊稿、甚至是人物專(zhuān)訪稿，這樣的不斷嘗試讓我的生活從來(lái)都是新鮮的，不是一味的重復(fù)。提到輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，我感覺(jué)很欣慰，學(xué)生在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。很客氣地給我買(mǎi)了禮物，這份禮物很珍貴，讓我體會(huì)到作為老師的成就感，讓我更加堅(jiān)定了走向三尺講臺(tái)的決心。我常常想我第一志愿肯定去做老師，我相信這個(gè)職業(yè)需要我，我也有信心成為一名優(yōu)秀的老師。第二志愿就是去報(bào)社做編輯或是記者，為此我已經(jīng)做了不少工作了，從每天看稿子改稿子到去報(bào)社體驗(yàn)記者生活，結(jié)識(shí)各大媒體的記者編輯朋友，我希望有一天我可以找到屬于自己的平臺(tái)。
當(dāng)然，一定會(huì)有人問(wèn)我那你的主持夢(mèng)想怎么辦呢？其實(shí)，生命不息，夢(mèng)想不止。無(wú)論是當(dāng)老師，還是編輯記者，再或是做一名主持人，好的口才和文采都是很重要的。如果緊緊地握著這根線，不斷地行走，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的。
人生未必只做一種職業(yè)，但是一生只會(huì)追求一種事業(yè)。我可能是一名普通的老師，也可能是一名默默無(wú)聞的編輯，也可能是一名出鏡記者，也可能是一名主持人。但是，無(wú)論是哪一種，都是在尋找一種真我，一種自我。去尋找一個(gè)適合自己的位置，去尋找一種你所喜歡的生活方式。
day-list是我尋找到的一種生活方式。即使是上網(wǎng)，我也喜歡列出清單，需要做的每一件事情都會(huì)安排。聊天的時(shí)候，聽(tīng)著音樂(lè)，這樣時(shí)間就可以同時(shí)利用而不彼此干涉。寫(xiě)稿子的時(shí)候，趁著空隙的時(shí)間，發(fā)發(fā)飛信，跟好友們溝通下感情。在公交車(chē)上用手機(jī)寫(xiě)東西，是我發(fā)現(xiàn)的最節(jié)約時(shí)間的方式。直到下車(chē)，基本上一篇稿子就基本完成了，然后進(jìn)行加個(gè)，就可以出成品了。
我的生活節(jié)奏很快，但是每一步都會(huì)踏響我生活的主旋律。一直在路上的心態(tài)將陪伴我走完屬于我的文字人生。一直行走，雖然未來(lái)很渺茫，但是因?yàn)閳?jiān)信，它終會(huì)到達(dá)。夢(mèng)想依舊，腳步蔓延，走出屬于自己的天空。
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