人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如變成了一把傘作文字篇一
春天的天氣就如同三歲的娃娃說(shuō)變就變。前不久還是晴空萬(wàn)里，天慢慢的暗了下來(lái)。忽然，只聽(tīng)雷聲一響，只見(jiàn)閃電一下，雨就落了下來(lái)。前不久雨還如同一一根根銀針一樣，后來(lái)，雨愈來(lái)愈大，就如同一粒粒石子、一顆顆豌豆一樣，打了下來(lái)。一下便風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，下起來(lái)傾盆大雨。
我沒(méi)有帶傘，便只得在校門口久久佇立。我父母一直都很忙碌，不可能會(huì)來(lái)接我。我便只得期盼雨下小一點(diǎn)，好讓我不至于淋成落湯雞。
這時(shí)，只見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)，他是我班上的一名男同學(xué)，平常喜歡而作劇作弄?jiǎng)e人。
自古以來(lái)，男生與女生仿佛一落地便是冤家。我雖沒(méi)有加入，但我的思維也被這個(gè)傳統(tǒng)給控制住了。
他走了過(guò)來(lái)，走到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，是沒(méi)帶傘嗎？”我本不想理他，可我看他臉上并無(wú)嘲諷之意便無(wú)力的答了一句，“是的?！薄澳愀改笗?huì)來(lái)接你嗎？”“不會(huì)?！?/p>
他聽(tīng)完便從書(shū)包中拿出雨傘，遞給了我，說(shuō)“我只有一把傘，要不你拿去?！蔽衣?tīng)后驚呆了，忙說(shuō)：“這怎么行？你不也要回去嗎？”“沒(méi)事，我家比較近?！?/p>
他說(shuō)完把傘往我手中一塞，獨(dú)自跑出校門，跑入茫茫“雨”海中。
雨還在無(wú)情的下著，滴在一片片落葉上，仿佛試圖洗去葉上的灰塵，但又仿佛試圖洗去我們男生女生心中的傳統(tǒng)。
我相信總有這么一天，這些傳統(tǒng)會(huì)隨風(fēng)吹去，會(huì)隨著時(shí)間而腐爛。
假如變成了一把傘作文字篇二
我有一把美麗的傘，傘面涂了一層厚厚的防曬黑膠，傘內(nèi)卻有著精美的圖案。我撐開(kāi)它，一抬頭就能看見(jiàn)，在郁郁蔥蔥的森林里，幾只小鳥(niǎo)在空中飛翔，金絲猴在樹(shù)上蕩秋千，兔子在草地上吃著鮮美的嫩草。
烈日下我撐著它，感覺(jué)像在森林里散步，涼快極了。風(fēng)雨中我撐著它，傾聽(tīng)著雨滴彈奏的樂(lè)曲，欣賞著雨幕中朵朵盛開(kāi)的“傘花”，再看看傘內(nèi)的“別有洞天”，仿佛置身煙雨蒙蒙的水鄉(xiāng)每當(dāng)我撐起這把傘時(shí)，總是想起了心中另外一把傘
記得一天下午快放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，頃刻間，豆大的雨點(diǎn)兒急切地從天空落下。雨越下越大，我懊惱的想：糟糕，我沒(méi)帶傘，這么大的雨，我該怎么回去呢？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，下課鈴響了，同學(xué)們潮水般的涌出教室，操場(chǎng)上“盛開(kāi)”了一朵朵美麗的“傘花”。我嘆了口氣，先做會(huì)兒作業(yè)，等雨停了再走吧！我安慰著自己。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老天爺似乎跟我唱反調(diào)，雨非但沒(méi)小，反而下得更起勁了?！笆敲坝昊厝ツ?？還是等雨停？”正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，忽然耳邊傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“你沒(méi)帶傘嗎？我有一把傘，我們一起走吧?！蔽姨痤^一看，呀，是我的前桌張凡。他剛做完值日，教室里只有我們倆了，可是，早上我剛跟他拌過(guò)嘴，這么快就“化敵為友”了？我疑惑的想著，但還是尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，我太想回家了。
我們走出教室，合撐一把傘走到校門口，看著密密的雨簾，我心里發(fā)愁了，我們不同路呀，怎么辦呢？這時(shí)，張凡把傘柄往我手里一塞，書(shū)包往頭上一頂，對(duì)我說(shuō)：“你家離得遠(yuǎn)，我家離得近，這傘給你用吧！”說(shuō)完他飛快地向雨中沖去
我呆呆地看著雨幕中的身影，一股暖流涌上心頭我久久地站在校門前，心中五味雜陳。是啊，我有傘！我有一把最寶貴的友誼之傘！
假如變成了一把傘作文字篇三
雨，淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)，呼呼地刮著，路上的行人艱難地?fù)沃鴤?，步履維艱地走在泥濘的道路上。
“哎呀，媽媽，下雨啦，咱們沒(méi)帶傘，怎么辦呀？”一道稚嫩而又響亮的童聲打破了黃昏的寂靜?！霸蹅冇袀悖率裁?？”那位摟著女兒的媽媽用自己纖細(xì)的手指拉開(kāi)了自己的皮包，拿出備用的雨傘，將傘撐開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)傘實(shí)在是太小了，根本就遮不住兩個(gè)人的身體。媽媽輕輕搖搖頭，嘴角漾起一絲不易被人察覺(jué)的微笑，隨即把傘的三分之二完全傾斜到了女兒那一邊。傘，將小女兒保護(hù)得很好，而媽媽呢，拖著已經(jīng)感冒的身體，淋著越下越大的滂沱大雨，走在回家的路上。
我的目光隨著她們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……此時(shí)此刻，我的心中思潮起伏：這就是多么多么偉大的母愛(ài)，多么無(wú)私的母愛(ài)呀！今天，我才明白了“兒是娘的心頭肉”，這句話真正的含義。
已經(jīng)走了十五分鐘，雨越下越大，女兒緊緊抱住了媽媽，兩個(gè)人小小的身軀緊緊地?cái)D在一把小小的傘下，就在這時(shí)，媽媽打了一個(gè)響亮的噴嚏，接著是第二個(gè)，第三個(gè)……細(xì)心的女兒很快地發(fā)現(xiàn)了媽媽的不對(duì)勁，摸了摸媽媽的身體，一捏衣服，手心里有一把雨水，女兒報(bào)怨地叫道：“媽媽，您怎么能這樣呢？人與人之間可是互相平等的，您不能只為我一人打傘，而淋濕了自己，我會(huì)生氣的喲”！“媽媽怎么能這么自私呢？如果我沒(méi)有生病，你卻感冒了，我會(huì)遭到自己的譴責(zé)的”！
女兒的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，硬將傘推到了媽媽的那一邊，媽媽不肯，兩個(gè)人固執(zhí)地推來(lái)推去，最后，媽媽說(shuō)：“我可以打傘，但女兒一定不能生病，如果女兒生病了，則要罰女兒一個(gè)月不許看電視！”
讀到這里，大家都明白了吧？我就是那個(gè)不能生病的“嬌”女兒，而文中的母親，就是深深愛(ài)著我、偉大、無(wú)私的我的母親哪！我的淚水爭(zhēng)先恐后地涌了出來(lái)，臉上已分辨不出哪是淚，哪是雨，我發(fā)自肺腑地在心中呼喊著：“媽媽，我真想為您變出一把傘！我真想為您撐起一把屬于您自己的保護(hù)傘！您就是女兒的保護(hù)傘，女兒也愿意做您的保護(hù)傘！在您為我操勞、為我擔(dān)心的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中讓女兒也來(lái)保護(hù)您，讓您每一天快快樂(lè)樂(lè)的，好嗎？”
一把小雨傘08-23
一把紅雨傘08-23
假如變成了一把傘作文字篇四
清晨，清新的空氣滾動(dòng)著勃勃生機(jī)，讓原本悶熱的天氣下起了雨。
迎著風(fēng)，踏著雨，我走在小路上的人潮里，雨水滴在我的傘上，跳來(lái)跳去濺開(kāi)了水花，它們遲遲不肯下來(lái)。我猜想，它們一定是愛(ài)上了我這把傘。
雨停了，人們紛紛收起了傘，雨滴從傘上落了下來(lái)。雨滴落在地面，地面被染上了彩妝。
于是，我也想到了一些人，他們也是傘。當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候，他們就是我的傘。那是誰(shuí)呢?是父母、老師、朋友。
生活中，母親溫柔似水，父親高大如山，他們?yōu)槲覔纹鹆艘黄瑥V闊的空間。爸爸、媽媽，你們是我生命中的親愛(ài)之傘。
老師，你是我們知識(shí)的傳播者，讓我無(wú)知的心房漸漸地充盈起來(lái)。老師你是我生命中的呵護(hù)之傘。
朋友，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，你會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，幫助著我。朋友，你是我生命中的希望之傘。
我在傘下生活過(guò)，我在傘下感動(dòng)過(guò)，我在傘下遮風(fēng)擋雨過(guò)，生活中的這些“傘”，讓我的生命光彩奪目!
假如變成了一把傘作文字篇五
今天上課，韓老師讓我們與同學(xué)交流“一件令人感動(dòng)的事”，有的說(shuō)令人感動(dòng)的事是當(dāng)汶川發(fā)生地震時(shí)，那些從四面八方趕來(lái)的救援者的救援行動(dòng)，有的說(shuō)是最美媽媽吳菊萍不顧個(gè)人安危徒手接住高空墜落的幼兒，也有的說(shuō)是頂著烈日為上海世博會(huì)服務(wù)的大學(xué)生志愿者的行動(dòng)。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，我的思緒飄到了二年級(jí)時(shí)的一個(gè)黃昏……
那天，原本晴空萬(wàn)里的的天氣，到了傍晚放學(xué)時(shí)間，突然下起了傾盆大雨。由于我沒(méi)帶傘，我只好苦苦在教室等了許久，在那趕來(lái)接送的家長(zhǎng)中人沒(méi)見(jiàn)到父母那撐著傘的熟悉的身影。
我心想：或許爸爸媽媽今天不會(huì)來(lái)了。我心一硬，走出了教室，冒著雨，踏上了回家的路。
我孤獨(dú)的的走在大街上，心存僥幸地想：說(shuō)不定在路上會(huì)遇到爸爸媽媽。我走出校門很遠(yuǎn)了，仍然沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)接我。此時(shí)我已成為了名符其實(shí)的“落湯雞”了。我全身濕漉漉的，頭發(fā)上沾滿了水，頭上的水順著臉頰流了下來(lái)，豆大的雨水敲打著我，刺骨的寒風(fēng)令我瑟瑟發(fā)抖，一個(gè)個(gè)行色匆匆的人沒(méi)一人注意我。
我把書(shū)包頂?shù)搅祟^上，試圖抵擋一點(diǎn)雨水的“襲擊”，并加快腳步，往家跑去。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶拿著一把雨傘，在我旁邊停了下來(lái)，用那關(guān)愛(ài)慈祥的眼神打量著我。過(guò)了會(huì)兒，她說(shuō)：“你怎么沒(méi)帶傘？”
我滿臉沮喪：“忘記了，爸爸媽媽也沒(méi)來(lái)接我?！?/p>
“是這樣啊?！崩夏棠倘粲兴寄畹卣f(shuō)，想了會(huì)兒，他把雨傘拿到我面前，“孩子，我的傘借你吧?！?/p>
??！太好了！我高興地接過(guò)雨傘，撐了起來(lái)。心想：這下我就不怕可惡雨水了，我滿心歡喜地大踏步向前走。
可又突然怔住了，心想：老奶奶把傘給我，她自己呢？老奶奶把傘給我，我怎樣把傘還給她呢？想到此處，我扭過(guò)頭來(lái)看老奶奶，發(fā)現(xiàn)老奶奶此時(shí)已被雨水打濕，在寒風(fēng)中發(fā)抖，頭發(fā)黏在一起，還朝我揮手笑笑。
我不由分說(shuō)，把雨傘還給了老奶奶，老奶奶剛要開(kāi)口說(shuō)些什么，我已消失在拐角處。
這件事雖然過(guò)去很久很多久了，現(xiàn)在我已升到五年級(jí)了，但每當(dāng)我遇到下雨天氣，看到校門口或打雨傘或穿雨衣熙熙攘攘放學(xué)回家的同學(xué)，我都會(huì)想起那把特別的雨傘，以及那位慈祥的老奶奶。
但愿天下好人一生平安！
假如變成了一把傘作文字篇六
假如我是一把雨傘，我會(huì)用我的一切去造福人類。
假如我是一把雨傘，一到夏天，太陽(yáng)照著大地，照在人們身上，這時(shí)，我就能發(fā)揮作用，我要遮在人們頭上，為他們擋住太陽(yáng)，讓他們不會(huì)感到炎熱，盡管太陽(yáng)照在我的身上，但我感覺(jué)是快樂(lè)的，因?yàn)槿藗兛鞓?lè)我就快樂(lè)。
假如我是一把雨傘，下雨天，大雨嘩嘩地下，弄得人們身上濕漉漉的，這時(shí)，我用我的全身遮在人們頭上，他們就不會(huì)淋濕了，盡管我被淋到了，可是，我還是快樂(lè)的，因?yàn)槿藗兛鞓?lè)我就快樂(lè)。
假如我是一把雨傘，小孩子一個(gè)人走在路上，孤零零的，忽然有個(gè)人出來(lái)?yè)尳?，那個(gè)小孩就可以用我這一把雨傘重重地打在壞人身上，讓他知道，不是小孩就能欺負(fù)。這時(shí)，我也是快樂(lè)的，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了小孩子的安全。
假如我是一把雨傘，若有人欺負(fù)殘疾人或下雨的時(shí)候，我就要我們的兄弟姐妹不為他們遮風(fēng)擋雨，讓他們被雨淋得全身濕透，炎熱的時(shí)候，我們不為他遮住太陽(yáng)，讓他門被太陽(yáng)照得熱烘烘的，變得全身黑乎乎的，熱死了，別人不跟他們做朋友。這時(shí)，我更加快樂(lè)，因?yàn)槲覟闅埣踩顺隽艘豢跉狻?/p>
假如我是一把雨傘，我會(huì)用我的生命去造福人類，雖然現(xiàn)在我不是一把雨傘，但愿下輩子我是一把雨傘。
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