每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇一
我對于一切可笑之事，都會，而這一笑，常常會將我身邊的同學(xué)一起拉下水，惹來老師的批評之后，又招來大家怪我誘惑他們的責(zé)怪。
有一次上英語課，老師教了兩個單詞：bus和 must，然后讓每個同學(xué)去讀。我同桌發(fā)音不準(zhǔn)，結(jié)果由于語氣生硬，我一聽就成了“爸死”和“媽死”，于是忍不住大笑起來。全班同學(xué)在我的“率領(lǐng)”之下也哄堂大笑。老師屢禁卻不止，到了一發(fā)不可收的地步，以致無法講課，所以最后全班挨罵挨罰。老師特殊“照顧”我進(jìn)了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。老師在那里一直說，我卻還想著“爸死媽也死”，結(jié)果“撲哧”一聲笑了起來，英語老師差點沒瘋掉。
回到班級，大家又來責(zé)備我這個罪魁禍?zhǔn)?。我自然是?dāng)仁不讓，理直氣壯地反駁：“我就愛笑，嘴長在我身上，想笑就笑唄。再者說了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什么怪我？”這下，同學(xué)們啞口無言了，我又大笑起來，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細(xì)想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。爸爸媽媽都是愛笑之人，從我記事到現(xiàn)在，從沒見過他們皺眉頭、不開心，他們的臉上永遠(yuǎn)都是陽光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會生下我這個正宗傳人。二就是家庭的溫馨與和睦。父母從不吵架，對我關(guān)愛有加，三個人的笑容構(gòu)建了一個幸福又溫暖的家，歡聲笑語時時環(huán)繞，我沒有理由不高興??！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見我人，先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進(jìn)行到底吧，因為：笑一笑，十年少；心情好，煩惱跑。
他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
他不喜歡筆試，卻喜歡，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇二
我的爸爸今年四十二歲了，因為少白頭，所以每個月都要染發(fā)，如果不染的話，人家都會以為他有七十多歲了。
爸爸帶著一副眼鏡，看上去顯得很有學(xué)問。特別是他給學(xué)生上課的時候，真像一位博士。
爸爸臉上有許多小坑，皮膚顯得比較粗糙。聽媽媽說，爸爸臉上的坑，都是年輕時青春痘給鬧的。
爸爸上課時的語言可風(fēng)趣了，就像小品演員一樣。他說起話來總是一套一套的，很押韻，很順口，就連批評人也是這樣。昨天祖俊輝又沒完成作業(yè)，爸爸就撫摸著他的腦袋說：“你呀，真是——
放學(xué)到處亂跑，
作業(yè)從來不繳。
老師檢查沒處找，
你說咋能學(xué)好？
爸爸看祖俊輝頭都不敢抬，又拍著他的肩膀說
祖俊輝呀祖俊輝，
笨鳥一定要先飛，
如果還是不努力，
只能飛進(jìn)垃圾堆。
您說，我爸爸是不是很有才。
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇四
我有一個好朋友，叫李宏媛。
她，長長的頭發(fā)，圓溜溜的小眼睛，小小的鼻子、櫻桃般的小嘴。她的身高是1米23。她學(xué)習(xí)很好，數(shù)學(xué)老師和語文老師都很喜歡她，每次考試不是一百就是九十九分。上課的時候，每一節(jié)課她都認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽講。
她很勤勞，她媽媽讓她干什么她就干什么，從來都沒有反對過。
她還很孝順，每天都給她媽媽洗腳，老師給她獎的糖果，她都不舍得吃，要帶回去給媽媽吃。
我們平常玩貓抓老鼠，她當(dāng)貓我當(dāng)老鼠，她跑得很快，我一出老鼠洞，就被她抓住了。該我當(dāng)貓了，可我怎么抓也抓不到她這只老鼠。最后，我實在抓不到，就認(rèn)輸了。
我和她約定過要做一輩子好朋友，我們要一直一個班，一直到六年級。
我喜歡這個好朋友！
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇五
我的弟弟叫任釔霖，今年三歲了，上幼兒園小班。他大大的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩，非?？蓯?。
他喜歡的顏色是黃色和藍(lán)色，所以他的衣服都是黃色的，褲子是藍(lán)色的。
他最喜歡的玩具是恐龍，還能說出各種恐龍的名字，它們吃什么。他的衣服上也必須有恐龍圖案，沒有恐龍的衣服他不穿。
弟弟很聰明。我讓他說出媽媽的手機號碼時，他都能一個不差地說出來，我說你記得真清楚??！有時媽媽生氣了，弟弟還會說：“好媽媽，別生氣了。”媽媽就不生氣了，太神奇了。
有時媽媽送我去上學(xué)時，弟弟會問：“媽媽，我為什么不能姐姐一起上學(xué)？”每天下午放學(xué)的時候，弟弟還會和爸爸一起來接我，還幫我拿東西。回到家，我就會和弟弟玩游戲。
我可喜歡我的弟弟了。
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇六
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)我聽到這首歌時，都會想到我的朋友——錦煌。他強壯結(jié)實的身體；他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。
愛書如命
“書，如一雙簡單而又平凡的眼。但是，他教會了我怎樣做人！”這是他在筆記本后面寫的一句心里路程。他有許多書，經(jīng)常與別人交換看。他算個“小博士”了吧，“學(xué)富五車”“博覽群書”了吧。有一次，我想他交換了一本書。放學(xué)路上，數(shù)在我不經(jīng)意的時候，偷偷從我手中溜走了，當(dāng)我發(fā)覺時，心急火燎，四處尋找。當(dāng)找到書時，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀？第二天，我懷著愧疚的心情把書給他，他看著被踩過的書，像刀絞一般的疼痛，對我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時想對我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書，馬上做了一個書皮把它裝上了……
小饞貓
每個人都有缺點，如果沒有缺點就沒有戰(zhàn)勝自己的方法了，所以他也有缺點。他的一次到我家玩的時候，讓我記憶猶新。他來我家的時候，我剛準(zhǔn)備東西招待他，他倒是不客氣，對我說：“吃！吃！我不客氣的！”說時遲，那時快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見到了“高手”！我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財產(chǎn)”早就被他給吃光了！當(dāng)我想到這里的時候，錦煌打開了冰箱，把我的最后“家產(chǎn)”——果凍吃個精光了！他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產(chǎn)”了。嗚嗚！這錦煌的嘴真饞??！
我的這位朋友，是不是很有趣?。空媸恰吧釤o足赤，人無完人啊?！?/p>
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇七
張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。
冰冰今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
我的老師
杜老師也就30來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截。兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話?？墒?，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕。
媽媽長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
父親的臉很瘦，這樣看起來給人一種很精神的感覺。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說地。父親下巴上有些許胡須，有的已經(jīng)變白了。父親額頭上的頭發(fā)很稀疏，他總說，這樣是為了給大腦多曬曬太陽。
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇八
我，一個十二歲的男孩，你看著我胖胖的、可老實了，但實際上，你們錯了！我可是以前俺班最活潑調(diào)皮的了！
我，長著一張胖胖的圓臉，一雙小迷瞪眼兒，一個小鼻子，一張大嘴。我之所以有一張大嘴，是因為我飯量大，嘻嘻！我也很胖，但我非常的調(diào)皮！
那一次，我放學(xué)回家寫完作業(yè)后，出去找朋友玩，我們在玩捉迷藏，玩得可高興了，有一次我藏在草叢里趴著，“嗡！嗡！嗡……”一個大馬蜂，我“?。 钡囊宦?，他一下子抓到我了，“唉。都是那只馬蜂惹的禍！”我說?！巴嫱赀@局不玩了！”玩完后，我看到那只馬蜂，就跟著他，隨后，我看到了一個馬蜂窩，我從地上撿起一根小棍子準(zhǔn)備捅，突然我的朋友張云飛給我說：“別捅！馬蜂會蜇人！”可這話音還沒落，我便不管三七二十一通了進(jìn)去，“嗡！嗡！嗡……”出來了許多的馬蜂，我那時?。缀醢l(fā)揮了我最高的跑步速度，可還是出我所料，“?。 瘪R蜂蟄了我的肩膀，我叫了一聲，快疼死我了，只見肩膀是腫了個那么大的紅疙瘩，我都哭了。那時，我便飛快地跑到家，媽媽趕快到前面門口毛爺爺家弄了點什么消腫草，又弄了一點水，把消腫草弄碎和一點水涂在我的肩膀上，過了一會兒，我便不疼了。哎呀！我說：“我以后再也不敢招惹什么馬蜂了，真是自作自受！疼死我了！”
看！這就是調(diào)皮的我！
他長得比我好，因為他比我白，比我眼睛大，他整體就像一個小肉球，頭圓圓的，眼大大的，鼻子小小的，唯一的缺點就是那干凈的臉蛋上多了一處傷痕，但只是一小點兒，完全掩飾不了他的帥氣，真是人見人愛，花見花開。
他說話總是愛停頓，不知道怎么回事，他每一次說話我們都為他心急。還有他說話總是很搞笑。
他的性格和我一樣都是內(nèi)向的，但是他比我好一點，他見了陌生人，總是很害羞，有一次，我遠(yuǎn)在蘭州的姑姥來了，就晚上去飯店吃飯，因為幾年不見面，我們都有一點陌生，然而不可思議的是，那一晚上他變了，他第一個和姑姥打招呼，見了這場景，我真為她激動。因為從那一次他性格從此發(fā)生轉(zhuǎn)變，見了叔叔阿姨就問好，我感到無比興奮。
我就煩小孩子哭，然而弟弟總是很愛哭，比如有一次：我正在玩電腦和以前的同學(xué)聊天，正聊得津津有味的時候他突然把電腦顯示器關(guān)了，因為他不知道那是干什么的，使我當(dāng)時就來了氣，就說：“干什么。”大概是因為我語氣過重弟弟當(dāng)場就哭了，而且一連幾天都不敢見完我。當(dāng)個哥哥真難啊！
這就是我的弟弟，也許他沒有那么優(yōu)秀，有沒有什么英雄事跡，但是他那可愛的外表和他那勇敢的舉動足以讓我為他驕傲。
寫作文的人是待筆人刀馬的意思嗎篇九
“捉刀”常與“代筆”連用。
中國古代的文字最初是用刀子刻在龜甲和獸骨上的。后來發(fā)明簡牘后，人們用毛筆在上面寫字，如果發(fā)現(xiàn)錯誤需要更正就用刀子削去，再重新寫。
所以“刀”和“筆”關(guān)系密切。 “捉刀”一詞來自于南朝宋人劉義慶所著《世說新語?容止》，其文字如下：“魏武將見匈奴使，自以為形陋，不足雄遠(yuǎn)國；使崔琰代，帝自捉刀立床頭。
既畢，令間諜問曰： ‘魏王何如？ ’匈奴使答曰：‘魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！何渎勚窔⒋耸?。”
這段話意思是說，曹操在統(tǒng)一北方后，適逢匈奴使臣來朝見。曹操認(rèn)為自己長相不夠威嚴(yán)，難以達(dá)到震懾之目的。
于是便命長相俊朗、氣宇非凡的崔琰代替自己坐在床上，而自己扮成侍衛(wèi)提刀立于床邊。 參拜結(jié)束后，魏王命間諜去問匈奴使者：“對魏王印象如何啊？” 匈奴使臣答曰：“魏王俊美，風(fēng)采高雅，但是，床邊捉刀的那個人氣度威嚴(yán)，非常人可及，是為真英雄也！ ”曹操聽后，怕使者泄漏了真相，于是便派人殺了這個使者。
這個典故中，“捉刀人”是請別人代替自己的人，與現(xiàn)在詞義并不一致。 至于后來人們用“捉刀”來比喻代替他人作文章，大概是詞語流傳過程中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)義現(xiàn)象。
所以，我們常說的“捉刀代筆”，意為替別人撰寫文章。此外，替他人代寫公文和狀詞的人舊時被稱為“刀筆吏”，也足可見“捉刀”和“代筆”的密切關(guān)聯(lián)性。
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