每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
說明文作文字 說明文作文字篇一
記得那是一個北風呼呼的冬天，我和朋友惠玲去街上買東西。東西買完后，我們準備回家了。這時，我說；“惠玲，我們?nèi)ダ罾蠋熂野??！彼饝耍谑?，我們就去李老師家?/p>
到了李老師家，我們便互相讓著說；“你去敲門，我再進去?！蔽覀冞@樣來來回回讓來讓去，最后，我投降了，我拗不過她，還是我去敲門了。
“李老師在家嗎？”我邊敲門邊問著。當我去叫惠玲時，李老師開門了。李老師說；
“李楠，惠玲來啦，快請坐。”于是，李老師便請我們到里屋坐。
還沒坐下，李老師便說；“要喝咖啡嗎？我去泡給你們喝?！薄?對了，要吃什么糖果自己那哦?！痹捯粑绰洌蠋煴闳ヅ菘Х攘?。不一會兒，咖啡便端來了?！爸x謝?！蔽艺f。我和惠玲就喝了起來?！?/p>
我覺得，這杯咖啡是那樣的美味，那樣的好喝，因為這不止是一杯咖啡，這是關于一個老師與一個學生之間的師生情！
說明文作文字 說明文作文字篇二
大家好!我是一臺微波爐。我身長32cm，肚子的左側有一排多功能按鈕。我可是主人的烹飪小幫手哦!
我的身體雖然沒有冰箱哥哥那么大，但是作用可比他多很多呢!主人常常把冷掉的`肉啊，菜啊，放進我的肚子里加熱，我還可以幫主人烤紙杯蛋糕等食品喲!
有一次啊，主人早上起來，要把面包加熱。于是把我肚子外面的蓋子打開，再把面包放進去，設置好了溫度，時間。我就開始工作了，玻璃圓盤一圈一圈的轉著，加熱的小燈也亮了起來......過了幾分鐘，突然一股香味撲鼻而來，我往下面一看，原來是面包烤好了，咦?
主人怎么還沒來取面包?我有點著急了，哎呀!我忘了旁邊有鈴鐺弟弟呢!我趕緊碰了碰它。
“?！敗敝魅寺牭搅?，取出香噴噴的面包，津津有味地吃起早餐來。
喲!忘了說了，我還有一個最重要的功能：可以煎蛋!我的頭頂上有一個黑色的不銹鋼圓盤，圓盤底下呢——就是我的肚子最上面，有用金屬做的烘烤器。只要把雞蛋打在不銹鋼圓盤里，再把旋轉按鈕調到“上”，就可以開始煎雞蛋了哦!
我既可以加熱、烤蛋糕，又可以煎雞蛋，這真是“早餐二重奏”呀!
聽了我的介紹，是不是覺得我功能很多?隨著科技的發(fā)展，我將會有更多的兄弟姐妹!
說明文作文字 說明文作文字篇三
有人喜歡吃西瓜，有人喜歡吃葡萄，還有人喜歡吃櫻桃，但我更喜歡吃香蕉。
每梳香蕉像小船，它們一根根地擠在一起又像兄弟姐妹擁抱在一起顯得親密無間，看到這香蕉我就饞涎欲滴，真想狠狠的咬上一口。
每根香蕉都彎彎的，橫看像一張哈哈大笑的嘴巴，斜著看像月亮，豎著看又像電話筒。成熟了的香蕉是黃色的，用手一摸軟軟的，光溜溜的。像摸在小弟弟的臉蛋上一樣柔嫩光滑。
從頂部將香蕉皮剝至蒂部，那皮一瓣一瓣像盛開的花朵，仔細一看，皮上有許多乳白色的網(wǎng)絡，這是香蕉的莖。它是給香蕉的果肉輸送營養(yǎng)的。香蕉的果肉是乳白色的，一眼望去就像冬天樹上掛的銀條一樣。當你湊過去聞一聞，會有一種淡淡清香撲鼻而來，當你一口口吃下去，會發(fā)覺它又香又甜，又軟又滑，吃下去后嘴里還有一種麻麻的感覺，讓人回味無窮。
香蕉不僅好吃，還有藥用價值。它可止渴、潤肺、通便、通血脈、解酒、降血壓。
聽了我這番介紹，你喜歡吃香蕉嗎？
說明文作文字 說明文作文字篇四
課堂是神圣的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉;課堂是無私的;課堂是踏上成功之門的第一步。
我心目中的課堂是思維跳動的，是積極向上的，是朝氣蓬勃的。課堂是老師帶領學子們遨游書中的知識海洋;是老師帶領學生在實踐的天地創(chuàng)造;是老師帶領我們在寬闊的操場上奔跑跳躍;課堂是向四好進軍，是向德智體美全面發(fā)展的行動。
我心目中的課堂是詼諧幽默的。在沒有歡聲笑語的地方，即使有豐富的水與肥料，小草依然會枯死。在歡笑中學習，在笑語中成長。讓課堂生動起來，原來是干巴巴的文字，像斷了線的珍珠?，F(xiàn)在是帶著感情的詩歌，讓人陶醉。
我心目中的課堂更應該是美麗的。在優(yōu)美的文字中，在高昂的文字中，在靜悄悄的文字中，感受文字與數(shù)字、字母之間千變?nèi)f化的美。傾聽課堂的“旋律”，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有大道理，只有讓人形式一生的哲理。課堂里有著陣陣桂花香，因為只有飄香的桂花才是詩意的棲居。
……
我是課堂的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是階梯，我們便是學習如何上梯子的人;課堂是火焰，我們就是在黑暗中的人。課堂是水，我們就是口渴的人們。我心目中的課堂……
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