每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
關(guān)愛作文字篇一
蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》一書中給教育下的一個定義：“教育——首先是人學(xué)！”確實，教育不能沒有理想，但教育更需關(guān)注生命。每個人都有生命的尊嚴，都有生命得以張揚的權(quán)力，這是誰也不能剝奪的。人生命體驗的生成是基于人的生命活動、生命實踐的不斷展開中實現(xiàn)的，為此，教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的活動，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生命體驗情境。因而教育更應(yīng)該重視學(xué)生對生命的感悟與體驗。
在生命體驗中成長的孩子總對生命懷有一種敬畏。看到其他生命經(jīng)歷苦難，他們不再漠視。不久前發(fā)生的一件事就讓我特別感動。
放學(xué)了，校園里一片安靜，我也準備回家。咦，校園后面的小山坡上怎么有幾個小腦袋？放學(xué)十幾分鐘了，怎么還不回家，我一看，還正好都是我認識的。正準備去叫這幾個學(xué)生早點回家，誰知，他們也看見了我，竟叫了起來：“老師，老師，你快過來看看！”出什么事兒了？我急忙過去瞧瞧 。
“老師，你看呀，我們撿到一只小鳥?！?/p>
“它好像不會動了，是不是快要死了呀？”
“太可憐了！老師，你來看看它還能不能活？”
哦，原來如此，這群小家伙太可愛了。怎么辦呀，留在這兒研究可不是辦法，天很晚了。這時，一個小男孩說道：“老師，我們想把小鳥帶回去養(yǎng)著，它可能是受傷了，等它傷好了，我們再把它放了，可以嗎？”
“是啊，是啊，我們剛才說了很久了，想讓她（指一女生）帶回去養(yǎng)，但她說不敢?！迸赃吜硪粋€男生接道。
“為什么不敢呢？”我問道。
“我怕養(yǎng)不活怎么辦？它很可憐的?！?/p>
哦，是這樣啊?！皼]關(guān)系，它如果不嚴重，你好好養(yǎng)應(yīng)該沒事，但如果小鳥真的不行了，我們也不會怪她的，對嗎？我想你肯定會好好養(yǎng)的，對嗎？”
“我們不怪她，小鳥要是真的救不活了，也不是也的錯?！?/p>
“是啊，其實每個生命都是經(jīng)歷生老病死的，小鳥如果是生病了，那我們幫它治一治，如果它真的不行了，你們也不要太難過了。”
“如果它真的救不活了，你還是把它帶到學(xué)校里來吧。我們把它一起安葬?！弊钕劝l(fā)現(xiàn)小鳥的小男生說道。
大家都同意了討論的方法，于是小女孩帶著小鳥回家，其他學(xué)生也跟著回去了。
孩子們善舉讓我感動。生命體驗是一種生命歷程，它在生活世界的展開構(gòu)成了生命個體獨特的生活，生活是生命尋求其意義的活動。每一個體不僅自身是一個整體，而且還存在于一個更大的世界中，它通過自己的生命活動與世界有關(guān)系。在真切的體驗中，孩子們感到了小鳥的生命，同時也感受到了充滿鮮活的生命個體的體驗。
蘇霍姆林斯基指出：“只有教師關(guān)心人的尊嚴感，才能使學(xué)生通過學(xué)習而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”教育要尊重每一個學(xué)生存在的價值，當事物以生命的形態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前時，我們應(yīng)該有足夠的耐心來觀察生命的演變，不能漠視他的存在，因為生命總有其存在的理由。“尺有所短，寸有所長?！弊鹬厣?，就要學(xué)會寬容。當一個人充滿了對小草、小蟲生命的關(guān)懷時，對于高級的生命、對于人的生命的尊重時，自然會對他人和自己的生命產(chǎn)生敬畏，熱愛生命。
在體驗中生命是鮮活的、飽滿的、厚重的，同時又是在澄清、悠遠而空靈境界中的生命。它是生命傾盡全力彈起的燦爛浪花，是生命中一次次動人心魄的飛翔。
關(guān)愛作文字篇二
我撐著傘艱難地在雨中行進著，雨很大，砸在雨傘上，發(fā)出清脆的“啪啪”聲。街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。
忽然，一陣風刮來，雨絲抹在了我臉上。我不得不停下來，用手背抹把臉?！笆裁垂硖鞖狻！蔽倚睦锉г沟馈?/p>
我來到馬路邊，想要過馬路。但是車子一輛接著一輛開，川流不息。我向遠處望了望，車輛早已【排成了以條長龍。有些司機，悠閑地開著車，抽著香煙，時不時地把頭伸出車外，吐出一團團白煙;有些司機，目視前方，踩著油門向前沖……我想：我……我該怎么辦?沖過去嗎?不，車子太多了。
突然，一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了以個死結(jié)，怎么解也解不開。伯伯的眼睛里充滿了憤怒。他看著那些車子，嘟噥著說：”現(xiàn)在的司機怎么都這樣呢?還禮讓行人呢!根本就是禮讓車輛!”伯伯凝視著車輛，希望司機們能文明一點，禮讓行人?？墒堑葋淼热?，沒有一輛車肯讓路。
伯伯先是憤怒地凝望了車子許久，然后轉(zhuǎn)過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，來，跟我來!”他那灰白的頭發(fā)在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連連往后退。伯伯便靠近我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下：“別害怕，抓著我的手?！蔽覡恐氖?，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。
走到馬路中間，伯伯又轉(zhuǎn)過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“小心點，這里車最多，小心點!”同時，伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。
在我還沉浸在幸福之中時，我們已經(jīng)到了馬路的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的手。我覺得手背握得有點痛，但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又細心。知道嗎?”我點了點頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。
還有我有一個愛嘮叨的母親。
每天清晨，她準會準時催我：“懶蟲，快起床，要遲到了!”刷牙、洗臉時，她不忘催促我別拖拖拉拉，要快些。吃飯時，她準會說：“多吃蔬菜，補充維生素;多吃海帶，補碘;不要偏食，飯要吃飽……”上學(xué)時，她準會叮嚀：“過馬路時千萬要小心!準時回家。”天氣稍微有點變化，她一定不忘讓我添上衣服或帶上雨具?？措娨晻r，她準會問：“你作業(yè)完成了嗎?沒完成不準看電視?！比绻砩暇劈c半我還沒睡，她準會催道：“快去睡覺，早睡早起。”有段時間，我特別煩媽媽的嘮叨。
但我的好朋友李茵的一句話提醒了我，完全改變了我的看法。
李茵的母親很早就逝世了，她父親工作很忙，對她關(guān)心少。李茵經(jīng)常是有一頓沒一頓。一次，她聽到我抱怨母親十分嘮叨，并對此十分的反感。她驚訝地說：“你是身在福中不知福啊，哪像我，現(xiàn)在想聽媽媽的嘮叨卻怎么也聽不到了。如果我的母親還在，我愿意天天聽，保證一點也不煩?！闭f者無心，聽者有意。真是一語驚醒夢中人啊。母親的嘮叨中不正包含著那濃得化不開的母愛嗎?擁有母愛是多么幸福啊!為什么我卻要討厭它，而不感激它，享受它呢。
對!感激嘮叨，享受嘮叨。不光自己享受，也要讓媽媽享受。從那以后，每當吃飯時，我會提醒媽媽：“多吃菜，有利健康!”每當看電視時，媽媽躺著看的時間太長了些，我會“警告”她：“一直看，眼睛容易近視。當心又落枕了。還有別讓骨質(zhì)增生的老毛病復(fù)發(fā)了?！比绻麐寢屔×耍視阉幏旁谒拿媲?，提醒道：“記著要按時吃藥，別忘了，趁熱吃，效果好?！?......
“啊，什么時候開始，我的寶貝女兒也變得愛嘮叨了?”
“您忘了，這嘮叨的毛病還不是您‘遺傳’的嗎?”
“哦，原來如此?！眿寢岄_心地笑了，臉上蕩漾著幸福。
是啊，擁有嘮叨是何等幸福的事。它讓我變得懂事了，變得學(xué)會關(guān)心他人。感謝嘮叨，真的。
關(guān)愛作文字篇三
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿??愛！
關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對我們有關(guān)愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學(xué)會關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點關(guān)心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無處不在?。?！
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
你的父母應(yīng)該是很關(guān)心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動侍候；你有困難，主動幫助你；丟三落四時，父母是保姆；提筆忘字時，父母是老師；盡情高興時，父母是小伙伴；心情煩燥時，父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在一點一滴中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
那你關(guān)心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？
除了父母，你關(guān)心過被兒女拋棄的老人嗎？關(guān)心過可憐的乞丐嗎？你關(guān)心過一只受傷的小鳥嗎？你關(guān)心過……
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧！學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母；關(guān)心老人；關(guān)心乞丐；關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
關(guān)愛作文字篇四
關(guān)愛，是黑暗中的一絲光亮，給人們溫暖，給人們希望。
在一個星期五的下午，我聽著老師講課，忽然，外面電閃雷鳴，雨馬上下了起來，越下越大。我皺皺眉頭，在心中暗自慶幸著：還好我天天都帶著傘，不然今天回家后肯定會成落湯雞，說不定還會感冒呢。
“叮鈴鈴！”讓同學(xué)期盼已久的下課鈴響了起來，大家馬上高興地歡呼著。不一會兒，有些學(xué)生的家長來了，便將孩子帶走了。
我正準備打開傘回家時，看見小紅還坐在那兒，便走了過去，好奇地問：“小紅，你怎么了？還不回家??？”她搖搖頭，說：“不行，我沒帶傘，回不了家?！蔽衣犃?，點點頭，往門口走去，走到門口，我轉(zhuǎn)過頭，看見只有小紅一個人孤單地坐在那，便走到小紅面前，笑著對她說：“走吧！一起回家，我送你?！?/p>
她驚訝地抬起頭，看著我，不一會兒才反應(yīng)過來，忙說：“謝謝！謝謝！”我向她擺擺手：“朋友之間說什么謝謝??！走了走了！”“嗯！”她用力點點頭，臉上浮現(xiàn)出笑容。
一路上，我們說說笑笑，開開心心，到她家后，她媽媽感激地說：“謝謝??！我一直沒時間去接她的。”我有些不好意思，馬上說：“沒什么的。”我又對小紅說：“拜拜！要換衣服哦！”說完便跑走了，她在我身后大喊：“謝謝！”此時，我心中暖洋洋的。
關(guān)愛，讓人感到美好，關(guān)愛別人，別人也會關(guān)愛你。
關(guān)愛作文字篇五
關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
如果我們在路上遇到需要我們幫助的人，我們一定要停住腳步，問問需要我們幫助的人有什么需要幫助的，然后幫助他。
假如我們在路上遇到一位殘疾人士，而這位殘疾人士非常需要別人的幫助的時候，我們一定要盡力去幫助這位殘疾人士，千萬千萬不能去取笑這位殘疾人士，因為我們?nèi)藨?yīng)該要互相幫助，不能去取笑他人，特別是殘疾人士們。
所有的人都有一雙明亮的眼睛，一雙勤快的手、腳，一對能聽歌、聽聲音的耳朵，一個好聽的聲音，一個高大的身材，一個鍵看的身體……但是這些殘疾人士呢?他們卻沒有健康人所擁有的那么多，但他們比健康人要堅強、勇敢。即使是聽見有的人在議論他們時，也是堅強的。如有一些人在議論一些人：那個人……假如，你就是那個被人這樣議論的人，你的心情會怎樣呢?肯定會很傷心的。我們應(yīng)該將心比心，關(guān)愛別人，不能議論他人、瞧不起他人。
我希望我們應(yīng)該要多去關(guān)愛他人、幫助他人、照顧他人……千萬不能議論他人、 嘲笑他人、 取笑他人、 諷刺他人……
我們要幫助他人，幫助他人是最快樂的!
關(guān)愛作文字篇六
關(guān)愛社會，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，只要每個人獻出自己的一點點愛，那些愛就能匯聚出一股力量，溫暖所有人。
我爸爸平時工作很忙，一個星期沒幾個晚上在家，在我的印象中，爸爸很少給與我關(guān)愛，可就在那一天，我深深感到了爸爸對我的關(guān)愛——
這天晚上，爸爸竟意外的沒有出去工作在家呆著。我正在做數(shù)學(xué)題，突然，一道數(shù)學(xué)題目絆住了我的腳，阻擋了我的去路。我冥思苦想，還是想不出答案。想著想著，我打了一個大大的哈欠，顯然，睡意上頭，寫著寫著，不知道什么時候，我沉沉的睡去了。
半夜，我醒來，突然發(fā)現(xiàn)自己正睡在自己的床上，身上還蓋著暖暖的被子，奇怪不對呀，我明明在餐廳睡著了，怎么會在床上呢？
懷著好奇心，我輕輕地走出了自己的房間。推開房門，我看見廚房那邊還亮著微弱的光，我輕輕地早了過去。突然，我看見爸爸趴在桌上睡著了，旁邊，是一張張打滿草稿的草稿紙，和我的題目。
頓時，我突然覺得所有的關(guān)愛都在我的身上。這時，我不禁想：我，就是世界上最幸福的那一個人！想著以前我常常給爸爸整理書桌，可是爸爸卻沒有幫我整理過房間，我還以為爸爸不關(guān)心我呢，原來不是這樣的。
讓我們不要再自私，關(guān)愛周圍的人吧，那時候你就會感受到滿滿的愛意和暖意。
關(guān)愛作文字篇七
關(guān)愛能使人溫暖；關(guān)愛能讓我們在失敗中得到希望；關(guān)愛能告訴我們“就算失望也不能絕望！”
所有人都會給予他人關(guān)愛，無論是父母、老師，無論是親朋好友，無論是你自己……父母每天早上在你出門前的嘮叨；老師對你提出問題后的細心解釋；親朋好友每隔幾天對你的溫馨問候；你對同學(xué)的微小幫助……都是人之間那微不足道的關(guān)愛。
有時候，關(guān)愛也是無聲的。
小區(qū)花園的長椅舊了，椅身上的漆都掉了，細心的王爺爺發(fā)現(xiàn)了，就親自到了油漆店，細心地選著油漆，他沒選普通漆，而是無味無公害的上等漆，最后，他還選了一種充滿春天的顏色——翠綠。
王爺爺付好錢，把漆拎回了小區(qū)。他拿起家中的刷子，就來到了小區(qū)，細心地一條一條地刷。粉刷完后，王爺爺也忘寫一張便條：油漆未干，幾天后再坐！
這種看似平凡但有不平凡的舉動，其中包含了許多王爺爺對小區(qū)，對小區(qū)人民的關(guān)愛。有可能沒人會知道，有可能大家不會去追究誰上的漆，但這份關(guān)愛，是所有人都能感受到的，因為，王爺爺?shù)年P(guān)愛花種，已經(jīng)在每個人的心田里種下了，它等待著開花結(jié)果。
每個人都能這樣，可以為別人的心田種上一株關(guān)愛草，好好地關(guān)愛這些關(guān)愛草，讓它在每個人的心中萌發(fā)生長。長出果實，讓你我的距離更近，讓世界變得更加溫暖，讓人與人之間更加和諧！
關(guān)愛作文字篇八
時光荏苒，仿若幾月，仿若幾年。
不經(jīng)意間，我又踏上這條路，回首一望，仿佛盡是過往，引出了我的回憶。
那天，在鈴聲落下的一瞬，全校學(xué)生那緊迫神色卻是一頓，但更為兀顯興奮的低吼聲此起彼伏地響起——暑假到了！學(xué)校已然成為歡樂的海洋，歡呼聲一浪高過一浪，久久不絕于耳。歡樂，淡去了，尚還留存的學(xué)生不多了，而我也是其中之一。
我在夕陽下等候著，終于望見了那個熟悉的身影，遠遠地迎了上去。略作寒暄，便與母親坐上摩托，朝歸途行去。行至紅綠燈路口，母親為那短短二三秒僅存的“通行證”，加足油門沖了過去。這時，右側(cè)有一輛車如同“兇神”般地吼了一嗓子，母親受到了驚嚇做出反應(yīng)——向左一拐，世間的喧鬧消逝了，眼前閃過一抹“粉霞”，我下意識用力一蹬，背后雜亂的鳴笛聲錘擊著我的心。轉(zhuǎn)過身，微顫的雙手試圖扶起母親，但很快放棄了——她的腳被摩托卡住了！
我聽到些許議論，抬首一望，人們在周邊指指點點。卻無一人上前幫忙，這似乎對于他們而言，如同一場好戲。我心底不禁涌出一陣陣凄涼，正當我手足無措之時，兩個素未謀面的男人走了過來。他們兩人一言不發(fā)，一人扶起摩托，一人扶起母親。他們的形象是那么高大，在我眼中，成為了那一刻的救星！
此時家人也匆匆趕來了。而當我們想感謝他們時，他們卻不見了蹤影……
陌路關(guān)愛，溫暖了我和家人那因事故而慌亂的心。成了那一個黃昏最為亮麗的一抹底色！
關(guān)愛作文字篇九
不知不覺，我已度過了十五個寒暑，而母親也陪我度過了十五個春秋。
小時候的一點一滴，至今印刻在大腦里。腦海中那蹣跚學(xué)步的小孩，五歲時跟著媽媽學(xué)做飯玩的小鬼，都仿佛昨日。驀然回首，發(fā)現(xiàn)母親已不在年輕。
從小到大，母親都在關(guān)愛著我。病床前焦慮的母親，做飯洗衣的母親，收拾家務(wù)的母親。生活中的一點一滴，無不閃現(xiàn)出母親的影子。而我這個不肖子孫，竟然這么久才發(fā)現(xiàn)。
我拿起校服，套上袖子，往常，袖子處的破毫無生機地下垂著，可今天卻緊了許多。我懷著疑惑，急忙查看，原先藍布與白布之間猶如大裂谷般的“破綻”，被一段又一段緊密結(jié)實的白線縫合。這一段段白線，好似愛的鼓點，無論在哪一種樂器上，都能彈奏出一首愛的樂曲。又好像一級級階梯，通向愛的彼岸。在那一刻，我懂得了母親教給我的——關(guān)愛。
從那以后，我便將這關(guān)愛分享給許多人，給睡著的父親蓋上一件毯子，給洗衣的奶奶拿上一個板凳……
我無聲的從臥室走出來，看見在沙發(fā)上睡著的母親。偌大的沙發(fā)，母親猶如小貓一樣，蜷縮在一角。凌亂的黑發(fā)中夾雜著數(shù)根白發(fā)。清秀白凈的臉龐因歲月的風吹雨打，已經(jīng)開始變的粗糙。在客廳的墻壁上，赫然掛著母親年輕時的照片。這與此時的母親形成了莫大的反差！我給母親輕輕地蓋上了薄被。
誰言寸草心，報得三春暉。是母親，教會了我分享關(guān)愛。
關(guān)愛作文字篇十
人們常說“隔代親”，此話不假，從我外公對我的關(guān)愛程度就可以略見一斑。
我的外公是一個好脾氣、任勞任怨的人，他經(jīng)常給我做很多美味佳肴，而且他總是把最好的部分給我。
一天，我放學(xué)回家，一打開門，一股熱浪撲面而來，廚房里更是熱氣逼人，外公正在做飯，我問外公：“熱嗎？”外公回答道：“不熱不熱。”說完還輕松地笑了?？晌曳置骺吹酵夤沽鳑驯?，頭上一滴滴的汗珠直往下掉，汗水浸濕了外公的襯衣，夕陽照在外公的身上，花白的頭發(fā)在夕陽中折射出耀眼的光……
一道道菜擺在桌子上，琳瑯滿目，讓人垂涎三尺。外公邊用毛巾擦著汗邊指著盤子說：“這是你喜歡吃的糖醋排骨，這是你喜歡吃的炒青豆……多吃點，多吃點。”我吃著這些佳肴，感受著外公對我的特別關(guān)愛，心里美滋滋的。外公在身旁，用溫和的目光笑瞇瞇地看著我狼吞虎咽的樣子，一副心滿意足的表情。
在外公這一代人的思想里，自己是次要的，寧愿自己吃苦受累，也不愿意讓子孫受苦?？晌艺J為隨著我們的成長，不需要過多的關(guān)愛了，否則，我們就像溫室里的花朵，無法承受風吹雨打。我嘴里嚼著菜肴，腦海里轉(zhuǎn)著這些念頭，望著慈祥的外公，我欲言又止……
外公的關(guān)愛伴隨著我的成長，如陽光溫暖著我，如雨露滋潤著我的心田。
關(guān)愛作文字篇十一
每當我獨自坐公交車時，那個瘦削的身影就不由自主地浮現(xiàn)在我的眼前……
有一次上課回來搭錯了公交車，記得當時我從車上下來時，我一臉茫然，腦子一片空白，啥也想不起來，只想著要快點找到家。此時，不知道是誰拉下了窗簾，讓一切變得靜靜的，只看得見車輛來來往往，路燈明亮的照著，只聽見汽車傳來刺耳、嘈雜的喇叭聲，不知道如何是好，就在這時，他突然出現(xiàn)了。
一位大概五十來歲的人在路燈下，頭發(fā)十分耀眼，在他瘦削的臉上，偶爾有些皺紋，穿著一件灰不灰，黃不黃的褲子，十分光滑，好像涂了一層油。
我站在路邊不知道該坐什么車，他也站在旁邊，似乎也在等車。過了許久，他似乎看出了我的心思，我主動地跑到他面前，說：“你能…能告訴我……”
他答應(yīng)了，要經(jīng)過一條馬路才能搭車，他牽著我的手，此時，我感覺很溫暖。車也非常多，他一邊注意來往的車輛，一邊提醒我過馬路小心車。我們等紅燈變成綠燈的這短短的一分鐘，我卻感覺過了很久很久。頓時，我感覺周圍的一切都變了，走動時的微風從我的臉頰拂過，手心的那份溫暖涌入心田，就像浸泡在蜜罐里一樣的幸福。
就這樣過了馬路，上了回家的車……我透過車窗看到那一排排的路燈，仿佛看到了他那被路燈拉得長長的身影，越來越模糊，越來越深刻……
關(guān)愛作文字篇十二
當溫暖的春風吹拂過大地，黃鸝的歌聲從天邊響起，當潺潺的小溪唱著歡快的歌兒奔向前方，微風吹著柳絮漫天飛舞，就連空氣中都有一絲絲甜味，因為它充斥著愛，點滴的關(guān)愛。
酷暑難當?shù)南奶?，驕陽似火，大汗淋漓的你，手里捧著朋友的涼茶，心里是否涼爽至極?點滴的關(guān)愛，像清涼的水注入心底，那清涼的味道，會讓你永生難忘。
數(shù)九寒冬，薄弱的身體沒有經(jīng)得住寒風的考驗，老師一句關(guān)切的問候傳入你的耳朵，原本冰冷的軀體是否感到了一股溫暖？點滴的關(guān)愛，像和煦的春風，吹入心底，那溫暖的感覺，會讓你永遠感念。
考試中，遇到了“攔路虎”，聽著一陣陣“沙沙”的聲音，原本焦急的心更加焦躁。監(jiān)考老師一個鼓勵的眼神，使你安下心來。點滴的關(guān)愛，像掠過天空的燕子，或許只有短短的一瞬，但也給人以美的享受。
考場失意，自己垂頭喪氣，父母并沒有責怪你，而是幫你分析原因，提出建議，并為你排憂解難，你是否又鼓起了向前的勇氣？點滴的關(guān)愛，溫馨的話語，像心靈的調(diào)節(jié)劑，心里的那片雨，瞬間便“雨轉(zhuǎn)多云”了。
沙利文老師對海倫說，關(guān)愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。愛是摸不著的，但你卻能感到它帶來的甜蜜。
對，關(guān)愛就像空氣，就在我們身邊，充斥著我們的生活，是我們賴以生存的依靠，但我們要用心感受它的存在。
關(guān)愛無處不在，我們在點滴的關(guān)愛中成長。
關(guān)愛作文字篇十三
陳老師是我讀小學(xué)二年級的老師。
陳老師是個二十多歲的女孩，她個兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了，那時候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫(yī)生。
陳老師對學(xué)生要求很嚴格，不認真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個大字，把字寫端正，錯了的就要訂正，沒有訂正的，每節(jié)課的下課都要罰站，沒寫完作業(yè)的要抄課文。
有一次，媽媽向老師告狀了，說我沒認真寫作業(yè)，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學(xué)習的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，后來在老師的關(guān)心、教育下，我的學(xué)習有很大的進步，還多次得到了老師的表揚呢。
老師非常勤勞，我們每次交上去的作業(yè)老師都會很快的改出來，改得又很仔細，作業(yè)上一點點小問題都逃不過老師的火眼金睛。
老師，雖然您現(xiàn)在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心里，我永遠記得您。
關(guān)愛作文字篇十四
周末，我回了一趟鄉(xiāng)下外公家，表弟看見我，別提有多高興了，從不離身我左右。像一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地向我問這問那。
沿著鄉(xiāng)村小路，我們前行。我和外公落在后面，表弟一邊哼著歌兒，一邊連蹦帶跳。忽然，一聲“哎呦”傳來，我連忙飛過去一看，原來是表弟一不小心，竟被幾塊碎磚塊給絆倒了，膝蓋擦破了，一塊紅紅的皮，鮮血似乎正要從紅紅的破皮里冒出來，表弟疼得“唉呦，唉呦”直叫，傷心的淚水奪眶而出，順著臉頰流了下來。我一邊安慰一邊伸出雙手要扶起表弟，可不知道為什么，卻被大步流星趕過來的外公給阻止了，我用詫異的目光望著外公。
超市里的貨物琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。購物的人群三三兩兩進進出出，表弟吵著要外公買著買那，根本就忘記了剛剛摔倒的疼痛，傷心的淚痕都還清晰可見。
“阿飛，阿陽，別鬧了，我們一起去超市買東西。想吃什么，外公就給你買什么?！币宦犕夤@么說，表弟連忙脫下拖鞋，換上涼鞋，拉著我的手，走出了大門。
只聽外公對表弟說：“阿飛，你很勇敢!平時跌倒了，你都不哭，今天肯定一樣，特別是在阿哥面前。不要阿哥扶，自己慢慢爬起來吧?！安灰觯筒灰?，我又不是站不起來。人家這次真的很痛的!”說完頭也不回，一拐一拐，一直朝著超市跑去。
回家的路上，我想：外公的愛與媽媽的愛有所不同，語言形式都不一樣，外公的愛是內(nèi)藏的是激勵的，是催人上進的。
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