時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇一
一年之計(jì)在于春，在這美好燦爛春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，景色宜人，讓我們走出校園，走出忙碌城市，走進(jìn)自然，親近自然，感受泥土氣息。
河山大好，出去走走，看看藍(lán)天，吹吹風(fēng)，放飛心情，和自然擁抱，這是一件多么愜意事啊!
同時(shí)，因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們住比較分散，寢室間聯(lián)系比較少。
男女生之間活動(dòng)與交流就更少了，除了上課在一起話(huà)就很少有交流了，所以組織一個(gè)活動(dòng)就很有必要了。
走進(jìn)自然，放飛心情，鍛煉身體，培養(yǎng)感情
1、 現(xiàn)在大學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力也越來(lái)越大，同學(xué)們往往忙于為不掛科而努力和考各種證書(shū)。
這次春游一個(gè)重要目是放松心情，舒緩壓力，感受生活。
2、 增進(jìn)同學(xué)們之間交流，培養(yǎng)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。
3、 在活動(dòng)中會(huì)遇到各種各樣問(wèn)題，鍛煉同學(xué)們應(yīng)對(duì)緊急問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
讓班里同學(xué)有更多交流，增進(jìn)之間感情和友誼，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓班級(jí)變得更加溫暖，真真正正地成為同學(xué)們熱愛(ài)家!讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何與人交往，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處!
人力需要：班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、生活委員及其他班干和同學(xué)，班干之間合理分工。
物力需要：車(chē)輛、照相機(jī)和一些休閑運(yùn)動(dòng)物品
某一個(gè)星期六或星期天
合肥紫蓬山
：以游玩和欣賞自然風(fēng)光為主，在游玩過(guò)程中，進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)和一些有意思小游戲。
四種不同顏色絲帶，氣球兩袋，游戲獎(jiǎng)品，一次性杯子幾袋和四個(gè)盆，一些繩子。
1、 用隨機(jī)發(fā)絲帶形式把絲帶發(fā)給同學(xué)們，同種顏色絲帶分為一組，分為四組。
2、 游戲一：四組分開(kāi)比賽，每組男女合作，兩個(gè)人一起，把男女各一只腳綁起來(lái)，每個(gè)人拿一次性杯子倒?jié)M水，男女合作走完一段路程，然后把水倒進(jìn)盆里，規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搬運(yùn)水更多，最多者獲勝，然后發(fā)獎(jiǎng)品。
3、 游戲二：各組每個(gè)人都要參加，每個(gè)人吹三個(gè)氣球，然后把氣球系好，氣球要達(dá)到規(guī)定大小，哪組先吹完哪組獲勝。
4、 大家圍坐在一起，展現(xiàn)才藝。
5、 舉行登山比賽，分小組進(jìn)行，小組成員要互相幫助。
6、 自由活動(dòng)，玩自己想玩，如羽毛球，象棋，派克。
7、 中午時(shí)候，有興趣同學(xué)可以搞一個(gè)野炊和燒烤，同學(xué)們也可以自帶食物和飲料。
1、 班長(zhǎng)主持一次班會(huì)，全體同學(xué)參加，跟每位同學(xué)說(shuō)好這件事情，介紹注意事項(xiàng)和活動(dòng)主要流程，讓同學(xué)們互相討論，提出各種建議。做好收取經(jīng)費(fèi)工作。
2、 開(kāi)一次班干會(huì)議，全體班干參加，做好班干之間分工，比如宣傳委員可以做主持人，生活委員管經(jīng)費(fèi)和一些物品，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)班干工作協(xié)調(diào)等等。
3、 安全負(fù)責(zé)人選好出發(fā)及回來(lái)集合地點(diǎn)，安排好來(lái)回路線及車(chē)輛，有足夠經(jīng)費(fèi)話(huà)，考慮租車(chē)，在活動(dòng)過(guò)程中保障同學(xué)們安全和維持秩序。
4、 生活委員及有關(guān)同學(xué)做好物品采購(gòu)和保管，做好經(jīng)費(fèi)安排。
5、 春游開(kāi)始及有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展。集合以及坐車(chē)過(guò)去，春游活動(dòng)及游戲開(kāi)展。
6、 春游結(jié)束及返校。
總負(fù)責(zé)：班長(zhǎng)或策劃人
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：有關(guān)班干或同學(xué)
活動(dòng)主持人：有關(guān)班干或同學(xué)
安全負(fù)責(zé)人：有關(guān)班干或同學(xué)
經(jīng)費(fèi)和物品負(fù)責(zé)人：有關(guān)班干或同學(xué)
拍照負(fù)責(zé)人：有關(guān)班干或同學(xué)
集合時(shí)間及地點(diǎn)：
出發(fā)時(shí)間：
到達(dá)時(shí)間：
結(jié)束時(shí)間：
返程集合地點(diǎn)：
返校時(shí)間：
到校時(shí)間：
1、 春游可能會(huì)遇到下雨低溫天氣或高溫天氣，負(fù)責(zé)人要提醒大家穿著合適衣服，注意保暖。
2、 帶好雨傘，同學(xué)們也可自帶一些食物和飲料，和一些相關(guān)物品，如羽毛球和象棋等。
3、 爬山需要比較寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
4、 安全負(fù)責(zé)人要帶好一些應(yīng)急物品，如創(chuàng)口貼及一些感冒藥胃藥等一些常用藥物。
5、 整個(gè)活動(dòng)中，大家要互相幫助，不要掉隊(duì)，保持和活動(dòng)負(fù)責(zé)人和班干聯(lián)系。
6、 不要隨手丟垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
7、 每位參與同學(xué)都要有集體意識(shí)，聽(tīng)從好負(fù)責(zé)人安排，做好自己該做事情。
8、 來(lái)回路上，大家一定要注意安全。
安全責(zé)任，重于泰山。
1、 拍照負(fù)責(zé)人把相片或錄像傳到群相冊(cè)或分享里，供同學(xué)們分享。
2、 做好經(jīng)費(fèi)核算工作。
3、 有關(guān)負(fù)責(zé)人做好有關(guān)工作總結(jié)工作。
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇二
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)行《我愛(ài)家鄉(xiāng)》校本課程的開(kāi)發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施。
(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式，忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段，忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書(shū)面的方案完成，忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面，缺少深度。
1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來(lái)源、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：
指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題?怎樣把問(wèn)題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案包zuowen.括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類(lèi)：課題研究論文;有實(shí)物類(lèi)：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁(yè)，廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫(xiě)小論文、活動(dòng)日記等。
4.指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
(二)管理落到實(shí)處
1.細(xì)化管理制度
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)成立年級(jí)研究組，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)建立隨堂聽(tīng)課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的教師，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2.細(xì)化研討制度：
(1)每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開(kāi)放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。
(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。
(3)注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。
(4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的 評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè)、專(zhuān)題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇三
xx縣青少年活動(dòng)中心在省教育廳、省青少年宮協(xié)會(huì)以及縣委、縣政府的大力支持和關(guān)心下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，長(zhǎng)期堅(jiān)持公益性、開(kāi)放性、科學(xué)性、普及性的原則，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，面向全縣青少年兒童開(kāi)展豐富多彩的綜合素質(zhì)教育活動(dòng)。青少年活動(dòng)中心是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的重要陣地和有效載體?，F(xiàn)將我縣青少年活動(dòng)中心201 年度工作情況總結(jié)如下：
建立健全各項(xiàng)管理制度，全面落實(shí)有效管理，以活動(dòng)為載體，以提高實(shí)踐能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，發(fā)揮現(xiàn)有資源最大效益。我們逐步建立健全了各項(xiàng)管理制度，做到了制度上墻，職責(zé)明確，保證活動(dòng)中心環(huán)境整潔、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為切實(shí)發(fā)揮中心教育功效，我們對(duì)特色、特長(zhǎng)教師進(jìn)行了摸底調(diào)查，初步建立了教師志愿者檔案。
在設(shè)備添置和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，我們堅(jiān)持“實(shí)用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿(mǎn)足開(kāi)展活動(dòng)需要的前提下，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，與政府采購(gòu)辦公室的同志一起，規(guī)范操作，嚴(yán)把設(shè)備價(jià)格關(guān)、質(zhì)量關(guān)，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作順利進(jìn)行。
作為校內(nèi)教育的延伸和補(bǔ)充，我們與學(xué)校協(xié)調(diào)一致，緊密配合。201 年度，中心在做好能力提升和特長(zhǎng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，選定城關(guān)小學(xué)共同策劃“聯(lián)合辦學(xué)活動(dòng)方案”，組織開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，拓展校外教育的覆蓋面。在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中心結(jié)合我縣教育實(shí)際，密切配合校內(nèi)教育，利用孩子們的課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)活動(dòng)，豐富孩子們的課外生活。中心首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解孩子們的興趣取向，再根據(jù)孩子們的興趣愛(ài)好組建教師志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以保障聯(lián)合辦學(xué)活動(dòng)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的開(kāi)展工作，初步形成了校內(nèi)校外和諧教育的良好局面。
為了充分發(fā)揮活動(dòng)中心的優(yōu)勢(shì)資源，最大程度滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求，積極配合校內(nèi)教育。20xx年1—6月份，我們利用節(jié)假日陸續(xù)開(kāi)設(shè)了主持人、舞蹈、電子琴、鋼琴、聲樂(lè)、合唱、乒乓球、機(jī)器人、繪畫(huà)、手工等能力提升和特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)；舉辦了“中國(guó)夢(mèng)*我的夢(mèng)”故事演講比賽；承辦了“xx縣幼兒教師師德演講比賽”；積極組隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)比賽和展演活動(dòng)，如校園歌手大賽、科技創(chuàng)新大賽、圍棋比賽、航模錦標(biāo)賽等，碩果累累，贏得了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。為了豐富孩子們的暑期生活，本著“自愿報(bào)名”的原則，活動(dòng)中心利用暑假組織部分學(xué)生首次參加了由安慶市青少年事業(yè)發(fā)展站組織開(kāi)展的“安慶市第6屆青少年航?？萍枷牧顮I(yíng)活動(dòng)”。這次夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，孩子們的綜合素質(zhì)得到了全面的鍛煉和提升。孩子們?cè)诤侥２僮骰顒?dòng)中創(chuàng)新能力、觀察力、動(dòng)手動(dòng)腦能力等得到了充分的鍛煉；在體能拓展訓(xùn)練中既磨練了意志，又鍛煉了身體，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；在文藝匯演中更是大顯身手、盡展風(fēng)采；在日常內(nèi)務(wù)整理中獨(dú)立自理能力得到了全面的提升?；顒?dòng)中心自20xx年啟動(dòng)以來(lái)，參加各類(lèi)活動(dòng)的中小學(xué)學(xué)生近7000人次。各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使青少年在活動(dòng)中愉悅身心、健康成長(zhǎng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。
各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生安全是重中之重。中心每年都階段性的對(duì)校外活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材等進(jìn)行全面的安全檢查和維修，制定安全應(yīng)急預(yù)案。為確保學(xué)生往返途中安全，中心在開(kāi)展能力提升和特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，都及時(shí)將作息時(shí)間和有關(guān)事項(xiàng)書(shū)面通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，并簽訂安全責(zé)任書(shū)；為確保聯(lián)合辦學(xué)活動(dòng)安全有序的開(kāi)展，中心特從社會(huì)團(tuán)體和教育團(tuán)隊(duì)選聘責(zé)任心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高的老師組成安全管理小組和教師志愿者隊(duì)伍。組織參加夏令營(yíng)、比賽等外出活動(dòng)時(shí)，中心首先都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，本著“自愿報(bào)名”的原則，征求家長(zhǎng)的同意，并將安全責(zé)任到人：學(xué)生往返途中安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，中心工作人員重點(diǎn)保障孩子們?cè)诨顒?dòng)期間的身心安全。
由于師資緊缺，時(shí)間、空間受限，青少年活動(dòng)中心很難將校外教育工作全覆蓋到每個(gè)角落。只有在面向城區(qū)青少年做好能力提升和特長(zhǎng)培訓(xùn)等綜合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化第二課堂，豐富校外主題教育活動(dòng)形式，深化綜合素質(zhì)教育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村少年宮做好校外場(chǎng)所建設(shè)以及能力提升等校外教育工作，努力將校外教育的觸角延伸到我縣的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，爭(zhēng)取讓每一位青少年都能感受到來(lái)自校外教育的樂(lè)趣。
長(zhǎng)期以來(lái)，中心在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但同時(shí)還存在著許多困難和問(wèn)題。我縣青少年活動(dòng)中心管理和運(yùn)行工作尚處于起步和摸索階段，管理制度需進(jìn)一步健全，運(yùn)行模式有待大力改進(jìn)；地理位置偏僻、師資力量饋乏、場(chǎng)地使用受限等均不能滿(mǎn)足學(xué)生多層次活動(dòng)的`需要。今后我們將始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，切實(shí)把“公益性、開(kāi)放性、科學(xué)性”原則落到實(shí)處；堅(jiān)持以普及性活動(dòng)為主，力求豐富多彩、生動(dòng)有趣。中心還將繼續(xù)發(fā)揮青少年綜合素質(zhì)教育基地的特殊職能，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、運(yùn)行模式等方面進(jìn)行積極探索，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組，圍繞未成年人思想道德建設(shè)工作大力開(kāi)展文明禮儀、德育大講堂等主題教育活動(dòng)，使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長(zhǎng)。 我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心全體工作人員將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奮進(jìn)的精神面貌去實(shí)現(xiàn)對(duì)校外教育事業(yè)的美好憧憬。
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇四
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，小朋友的小手變得越來(lái)越巧。本學(xué)期我們將重點(diǎn)放在構(gòu)圖上，構(gòu)圖以動(dòng)植物為主，為了發(fā)展幼兒的想象力。在完成主要構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們添畫(huà)一些相關(guān)物體?；顒?dòng)中我們老師的范畫(huà)將稍顯簡(jiǎn)化給幼兒更多的自我表現(xiàn)空間，在提高幼兒繪畫(huà)技能的同時(shí)，適當(dāng)教一些色彩知識(shí)，以激發(fā)幼兒興趣為主，讓繪畫(huà)真正成為兒童表現(xiàn)自我情感的方式。
1 能大膽地使用幾種常見(jiàn)的幾何圖形構(gòu)畫(huà)圖的外輪廓。
2 了解三原色、對(duì)比色，初步掌握各種色彩名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)涂色技巧。
3 激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，讓繪畫(huà)成為幼兒自我表現(xiàn)的情感方式。
1 繪畫(huà)：手形樹(shù) 折紙：皇冠
2 繪畫(huà)：小鳥(niǎo) 折紙：小鳥(niǎo)
3 粘貼：熱帶魚(yú) 折紙：熱帶魚(yú)
4 繪畫(huà)：螃蟹 折紙：風(fēng)車(chē)
5 繪畫(huà)：向日葵 折紙：風(fēng)琴
6繪畫(huà)：蘑菇 泥工：蘑菇
7 繪畫(huà)：瓢蟲(chóng) 折紙：瓢蟲(chóng)
8 繪畫(huà)：貓咪 折紙：飛魚(yú)
9 繪畫(huà)：機(jī)動(dòng) 折紙：知了
10繪畫(huà)：蝸牛 折紙：蝸牛
11繪畫(huà)：汽車(chē) 泥工：汽車(chē)
12繪畫(huà)：綿羊 泥工：鴨子
13裝飾畫(huà)：圍巾 手套 折紙：青蛙
14繪畫(huà)：小朋友做運(yùn)動(dòng) 折紙：電話(huà)
15 繪畫(huà)：小雪人 粘貼：松樹(shù)
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇五
在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來(lái)，他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn)，為了進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的需要，我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境，在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，從而通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力，使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力，以及探索和創(chuàng)新的能力。
到動(dòng)物家做客
1． 通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2． 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。
1. 墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門(mén)、大型運(yùn)動(dòng)器具等。
2．動(dòng)物標(biāo)志（猴、虎、）
一、搬運(yùn)動(dòng)器材。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
三、基本活動(dòng)
1． 自由探索自己搭建的路
2． 交流分享：讓幼兒說(shuō)出哪一條路最好，為
3． 幼兒再次自由探索
4． 幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的家
5． 幼兒到動(dòng)物家去玩
四、放松活動(dòng)：收拾器械
1． 再次交流分享
2． 收拾器械
動(dòng)物去旅行
1． 通過(guò)撕、貼、畫(huà)、講的形式，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2． 激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫(huà)紙
一． 引題。
出示報(bào)紙，提出要求：請(qǐng)小朋友和你喜歡的動(dòng)物一起去旅行
二． 幼兒制作，教師指導(dǎo)
三． 幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動(dòng)物旅行的趣事
四． 展示幼兒的作品
重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。
夏天的服裝——托班綜合半日活動(dòng)
1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫(huà)筆
3、 適合于表演的音樂(lè)一段
一、談話(huà)：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、 幼兒構(gòu)想
3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇六
有一群孩子，他們沒(méi)有辦法象我們的孩子一樣進(jìn)入幼兒園、小學(xué)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)與外界溝通、因?yàn)樗麄冃睦锏哪巧却坝肋h(yuǎn)是關(guān)著的、因?yàn)樗麄兪亲蚤]癥兒童，但是，當(dāng)他們看到可愛(ài)的哥哥姐姐們，那眼神流露出來(lái)的是渴望。。。
讓我們的孩子們學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)，去關(guān)愛(ài)這些特殊的孩子。
上海青聰泉智能培訓(xùn)中心，專(zhuān)門(mén)為2-6歲自閉癥兒童提供輔助訓(xùn)練的日托機(jī)構(gòu)（天山路，哈密路）；
陪伴星寶貝們上音樂(lè)課、游戲課、訓(xùn)練課，做助理老師；
：
1、青聰泉實(shí)行小班制，每班5-6個(gè)孩子，每個(gè)班安排2個(gè)志愿者哥哥姐姐；
2、志愿者哥哥姐姐做助理老師，給星寶貝們示范唱歌和大動(dòng)作（如擁抱、倒水等動(dòng)作），會(huì)鋼琴的孩子可以給星寶貝伴奏。
每個(gè)月的第二周，作為"小小志愿者"活動(dòng)周，周五下午3:00-5:00，周六上午10:30-11:30，參加活動(dòng)的孩子請(qǐng)?zhí)嵩?0分鐘到達(dá)。
為了保證活動(dòng)質(zhì)量，周五下午的志愿者數(shù)量不超過(guò)6人，分配在3個(gè)班級(jí)，周六上午的志愿者人數(shù)不超過(guò)4人，分配在2個(gè)班級(jí)；
請(qǐng)報(bào)名參加活動(dòng)的孩子提前看電影《海洋天堂》，第一次參加活動(dòng)的孩子請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘到達(dá)，青聰泉的老師先給大家培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)。
12.22日（周六下午），青聰泉的老師們會(huì)為這些特殊的孩子舉辦圣誕聯(lián)歡會(huì)，老師們想邀請(qǐng)我們的小哥哥小姐姐為星寶貝表演一個(gè)節(jié)目，可以唱我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌，愿意做志愿者的小朋友可以報(bào)名哦。
咨詢(xún)和報(bào)名聯(lián)系安珈碩媽媽
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇七
一.活動(dòng)目的及意義
豐富學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)于自考以及專(zhuān)升本的認(rèn)識(shí)，提高自身的全面素質(zhì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和道德的修養(yǎng)，同時(shí)為社團(tuán)提供新鮮血液，激發(fā)社團(tuán)的活力，給大家一個(gè)展示自己的平臺(tái).
二.宣傳方式
1、通過(guò)貼海報(bào)的形式提供同學(xué)們飛凡自考協(xié)會(huì)的招新報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)；
2、在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)們報(bào)名。同時(shí)也會(huì)利用展架來(lái)宣傳我們社團(tuán)
3.前期在大一新生軍訓(xùn)期間，以走訪宿舍的形式，進(jìn)行宣傳，在軍訓(xùn)結(jié)束后，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行班級(jí)宣傳.
4.組織自考咨詢(xún)會(huì)，通過(guò)規(guī)范的組織活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí).
5. 懸掛社團(tuán)橫幅，吸引更多的人注意，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度
6.通過(guò)校園廣播站進(jìn)行宣傳
三.招新分工
社團(tuán)招新是新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體上任的第一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是檢驗(yàn)工作能力的試金石，根據(jù)會(huì)長(zhǎng)的工作安排，爭(zhēng)取在此次招新工作中取得較好的成績(jī).
1. 辦公社 主要負(fù)責(zé)招新、入會(huì)審批和社團(tuán)工作人員的檔案管理；審批各個(gè)成員的表現(xiàn)，及時(shí)反饋；負(fù)責(zé)本協(xié)會(huì)人員的評(píng)優(yōu)；按時(shí)參加學(xué)院學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，做好記錄
2. 外聯(lián)部 加強(qiáng)社團(tuán)和社團(tuán)各屆的聯(lián)系；加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)院各社團(tuán)的聯(lián)系，借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)
3. 宣傳部 負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，提高社團(tuán)的知名度
4. 實(shí)踐部 負(fù)責(zé)社團(tuán)招新期間的后勤服務(wù)，保障招新工作的順利進(jìn)行
5. 學(xué)歷考試部 向廣大學(xué)生提供詳細(xì)準(zhǔn)確的自考及相關(guān)信息.為新生解答相關(guān)的疑問(wèn).
四.招新階段
1.會(huì)長(zhǎng)統(tǒng)籌招新各部工作，對(duì)工作進(jìn)行策劃協(xié)調(diào)安排
2.招新人員應(yīng)保證微笑，耐心服務(wù)，對(duì)于報(bào)名的新生的問(wèn)題，應(yīng)該熱心耐心的解答
3.根據(jù)人員的實(shí)際情況，確定值班制度.并及時(shí)整理報(bào)名表，避免報(bào)名表的遺失.
4.招新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)費(fèi)應(yīng)由專(zhuān)人清點(diǎn)保管，并加蓋社團(tuán)公章，不能出現(xiàn)人人伸手收費(fèi)現(xiàn)象.
5.交接時(shí)應(yīng)該清點(diǎn)報(bào)名人數(shù)及會(huì)費(fèi)情況
6.擺臺(tái)當(dāng)天應(yīng)加強(qiáng)和兄弟社團(tuán)聯(lián)系，互助互利!
五.后續(xù)階段
1.招新結(jié)束，及時(shí)將報(bào)名信息統(tǒng)計(jì)，并反映給會(huì)長(zhǎng)及各個(gè)部的負(fù)責(zé)人.
2.提前兩天通知報(bào)名學(xué)生面試的相關(guān)事宜
3.實(shí)踐部應(yīng)于面試前將面試現(xiàn)場(chǎng)安排得當(dāng)
4.將各部的職責(zé)及特點(diǎn)向新生介紹
5.招新工作結(jié)束，于適當(dāng)時(shí)間組織社團(tuán)集體活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部成員的交流。
活動(dòng)計(jì)劃書(shū)篇八
⒈根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索縫制小布袋的方法。 ⒉掌握用平針縫制的技能。
⒊初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：
（1）縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調(diào)配合。 （2）收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。
在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進(jìn)行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。
平針，雖一上一下看似簡(jiǎn)單，但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，也是需要強(qiáng)調(diào)的。
收針：要求不留下過(guò)長(zhǎng)的線，這樣才能使布袋收口緊密。
課前準(zhǔn)備：①課前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。 ②生活中的“平針”調(diào)查。
（1）展示情境，學(xué)生嘗試。
①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。 ②學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。 ③反饋、小結(jié)。
④學(xué)生能者為師，再次嘗試。
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，探索布袋的方法。 ①按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。 ②反饋比較各種方法。 ③小結(jié)。
（3）閱讀課文，比較討論 ①讀課文，比較異同點(diǎn)。 ②討論最佳方法。（或者最合適的方法）
（4）實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。
（5）展示比較，學(xué)生演示。
（6）再實(shí)踐操作。
（7）評(píng)價(jià)延伸。
“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿(mǎn)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，是手腦并用的過(guò)程。
勞動(dòng)與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，還要體現(xiàn)一定的時(shí)代特征。小學(xué)3—6年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣形成的同時(shí)，注重通過(guò)具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新和創(chuàng)造，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，逐步增加勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量，充實(shí)具有現(xiàn)代意義的教育內(nèi)容，以增強(qiáng)勞動(dòng)與技術(shù)教育的時(shí)代性和對(duì)學(xué)生的吸引力。
通過(guò)勞動(dòng)與技術(shù)教育內(nèi)涵的深化和外延的拓展來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育工具價(jià)值的統(tǒng)一。工藝制作的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作品制作向作品設(shè)計(jì)、作品評(píng)價(jià)兩方面拓展；農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)象從單純的作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)向品種改良、產(chǎn)品儲(chǔ)存與加工、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面拓展。這樣，既能順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，又能拓展學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生的能力。
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