心中有不少心得感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀書筆記摘抄及感悟篇一
1、每個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂，以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實(shí)。
2、教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣。
3、在你的科學(xué)知識(shí)大海中，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
4、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
5、不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。
6、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)，為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。
7、評(píng)分寧可少一點(diǎn)，但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量，有意義。
8、盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。
9、對(duì)每一節(jié)課，都要用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
10、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。
11、為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解。
12、只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤，他才能成為讀寫無誤的人。
13、如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對(duì)他的精神是最大的壓抑。
14、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，不要讓它變成后娘。
15、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。
領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
記憶是靈活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它負(fù)擔(dān)過重，它就會(huì)成為你的第一個(gè)助手。
兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱之為知識(shí)。
本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師服飾的重要性，對(duì)學(xué)生的影響非常的重要，特別強(qiáng)調(diào)教師服飾的細(xì)節(jié)，衣服破損、紐扣的缺少、內(nèi)衣外露、穿超短裙、無袖衫、低胸衣、薄緊身衣、戴大耳環(huán)、戒指等等，一些不符合教師身份的服飾。容易對(duì)我們這些青春萌動(dòng)的高中生在不明事實(shí)的情況下造成誤導(dǎo)，不修邊幅，不符合教師的形象要求，教師的形象在學(xué)生的眼中會(huì)大大折扣，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)也大大降低。在生活中發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)教師就很不注重這一點(diǎn)，穿衣隨隨便便，很不注重個(gè)人形象，望這些教師自覺改正。
書中說我們部分教師缺乏對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃每天沉溺于瑣碎繁雜的事務(wù)之中，不進(jìn)行自我成長(zhǎng)的規(guī)劃。這些對(duì)教師今后的發(fā)展極為不利。我們要擺正心態(tài)，作好如下的打算:教師的規(guī)劃可分為自我專業(yè)生涯設(shè)計(jì)和學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)計(jì)劃、近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃等不同的類型。我自己在這方面沒有注意這點(diǎn)，沒有給自己制定人生規(guī)劃，從本學(xué)期起，我要制定一個(gè)規(guī)劃，完成自己的宏偉目標(biāo)。讓自己的教學(xué)和生活充滿陽光和色彩。
寬容的教師，往往是自信的教師，寬容的教師，往往是具有親和力的教師，寬容表明這位教師寬宏大量，胸襟大度，表明他能屈能伸，不斤斤計(jì)較;表明他有涵養(yǎng)、有耐心、不急功近利。表明他理解、尊重和信任學(xué)生，是教師的一種優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種教育手段和有效手段，當(dāng)然教師的寬容與嚴(yán)格要求學(xué)生并不矛盾。寬容不是縱容，寬松不是放松。縱容是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤和缺點(diǎn)無原則的放縱，任其發(fā)展，不加約束。但嚴(yán)格要求學(xué)生也并不等于不容許學(xué)生犯錯(cuò)誤。當(dāng)然，寬容學(xué)生不等于不批評(píng)學(xué)生，而是理解在先，批評(píng)在后，是在尊重學(xué)生基礎(chǔ)上的批評(píng)。一切不分青紅皂白的批評(píng)，都是對(duì)學(xué)生自信心的傷害，都是對(duì)學(xué)生的不尊重。所以我們老師要做寬容的老師。
作為新世紀(jì)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，只有把感動(dòng)自己生命的體驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中，這樣才能不愧人類靈魂的工程師的殊榮。我深愛我的工作，我愿終身在這充滿希望的土地上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，成為學(xué)生的良師益友，無愧于“教師”這個(gè)神圣的名字。
讀書筆記摘抄及感悟篇二
感悟：勇敢向前進(jìn).在斗爭(zhēng)中百煉成鋼.為開辟自由的道路.挺起胸膛走向戰(zhàn)場(chǎng)!鋼鐵是這樣煉成的!
感悟：
感悟：
感悟：
8.我身旁的朋友，我了解得很清楚，因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)年累月，他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我;然而，對(duì)于偶然的朋友，我只有一個(gè)不完全的印象。這個(gè)印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中，或從他們?cè)谖沂终频妮p輕劃寫中獲得來的。
9.我重見光明的第二晚，我要在劇院或
電影
院里度過。即使現(xiàn)在我也常常出席劇場(chǎng)的各種各樣的演出，但是，劇情
必須由一位同伴拼寫在我手上。然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!感悟：
海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，友誼的真摯，莎莉文老師的無私……許許多多都激起我心靈的碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是多么渺小。
讀書筆記大全三十篇
20篇帶感悟的讀書筆記
讀書筆記摘抄及感悟篇三
現(xiàn)在我還沉浸在這情感內(nèi)，《活著》演奏了一首悲苦命運(yùn)的交響曲。我想起加西亞馬爾克斯著作的《百年孤獨(dú)》講述了布恩迪亞家族幾代人的悲苦命運(yùn)?！痘钪芬彩且愿ＹF為主角講述了這個(gè)家族幾代人的命運(yùn)，不同的是一個(gè)產(chǎn)于南美洲，一個(gè)產(chǎn)于中國(guó)，但都給我?guī)韺?duì)人生悲苦命運(yùn)冷靜的沉思。
此時(shí)我感謝余華，感謝他寫出這樣的作品，這部作品很吻合的滿足了我內(nèi)心的渴求，我的沉思讓我與書籍之間產(chǎn)生了一種獨(dú)特的默語，而這樣一種沉默的交流讓我的心靈獲得了一份踏實(shí)。
人生在歲月里磨礪，命運(yùn)沒有給誰畫什么界限
人生在歲月里磨礪，命運(yùn)沒有給誰畫什么界限，也沒有給誰預(yù)設(shè)了什么苦難，生活的藝術(shù)就是不管經(jīng)歷哪一條街道，相逢什么人，別忘了幾分寬恕，幾分看淡。
讀書筆記摘抄及感悟篇四
《你不能再回家》是美國(guó)托馬斯、沃爾夫的佳作，在讀他的作品時(shí)有一種沖動(dòng)，那就是想在鍵盤上敲字的感覺是多么的好，那么，我們先來認(rèn)知這位大作家吧！
不說大家也會(huì)在網(wǎng)上搜索到他的大量的資料來的，而我只是在這里說一下我自己的感覺。托馬斯是一個(gè)了不起的大作家，在他短短的生命之中寫下了不朽的好作品是少有的事情，尤其是他的作品給人一種享受，如果你喜歡他的寫作風(fēng)格，描述所有人和物的手法你就會(huì)感覺到一種快樂，讀他的書給人以平靜而遐思的感覺，那是一首歌，唱給天底下所有的人。
在這里多多少少的講述一下托馬斯的身世吧。
我的講述沒有從網(wǎng)絡(luò)中搜索，而是在書上看到以后一個(gè)字一個(gè)字的敲擊在鍵盤上的，那是內(nèi)心的幻化，是呼喚。
我也會(huì)將在我的讀書繼續(xù)中，慢慢的講述關(guān)于這部書的，我自己的語言，這樣更加能使得有將過去的時(shí)代與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的感覺，那是多么好的一種感覺呀。
且聽我說托馬斯、沃爾夫——
他出生于美國(guó)的北卡萊羅那州，一個(gè)叫阿什維爾的地方。父親是一個(gè)似酒如命的人，而母親很有名的房地產(chǎn)商，宿命使他在幾部作品中完全的寫了他的家庭狀況，這是一個(gè)了不起的作家，他沖破了一些常規(guī)，一種不能觸及家人以及親戚朋友的內(nèi)容的寫作風(fēng)格，是一個(gè)大膽而多產(chǎn)的作家，在他短短的生命里產(chǎn)生著巨大的力量，他的作品是那么的讓你讀了以后永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，并且給你一種想寫作的欲望，即使自身的寫作能力很一般也想躍躍欲試一番的感覺怦然形成。
38年的生命歷程，十幾年的寫作生涯已經(jīng)將托馬斯沃爾夫成為長(zhǎng)久不衰的生命王子了，粗暴的父親，能干的母親以及在他的人生路途中結(jié)識(shí)的編輯，友人，讓他激發(fā)起寫作的靈感，這是我自身的認(rèn)識(shí)，與專家學(xué)者思想毫無相干，當(dāng)然，知識(shí)是他寫作的階梯，哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了寫作的基礎(chǔ)，碩士學(xué)位的他開始寫作，開始出名，開始朝著自己的路進(jìn)發(fā)！
旅行是他最大的收獲，在次結(jié)識(shí)的友人是寫作的階梯，是發(fā)現(xiàn)一個(gè)大作家的時(shí)期，托馬斯，沃爾夫，請(qǐng)你記住這個(gè)名字吧，有機(jī)會(huì)去看看他的作品。
寫作，精力和想象力是一樣的重要，不論你在哪里，健康的體魄和富有想象力的能力是你的寫作源泉與支柱。在這里，讓我們每一天走進(jìn)書的海洋，去感受大作家的作品魅力吧！
我不想一集集的將他的作品呈現(xiàn)，而是將故事的每一點(diǎn)快樂與幻想在博客里如夢(mèng)一般的絮絮而談，你聽見了嗎？那窗臺(tái)上有一位作家就站在那里遙望著遠(yuǎn)方那些高低不齊的樓群發(fā)出陣陣感嘆的咳嗽聲，炮聲剛剛從夜晚的灰色天空里散去，迎來的是**年的新的時(shí)光，空氣里有灰霾的產(chǎn)生，有什么好的呢，只是這歲月在不停的向前飛奔，你不在今天現(xiàn)實(shí)中又能在過去什么地方嗎，未來你是能觸摸到的，而過去卻一去不復(fù)返了，不要去想過去的什么，過去了，今天才是你要想的事情。
灰蒙蒙的天空不在屋子里，夜間的聲音剛剛離去，新的聲音又產(chǎn)生，這是命運(yùn)還是命運(yùn)，人們不能改變的是歲月，卻能改變自己的生活方式，“天氣怎么是這樣呀”沒有回答，只是沉默不語，有什么好說的呢，天空就是這樣，灰霾的產(chǎn)生也不是誰能所為，誰能阻止的事情，生活中走是有一種——你不能再回家的感覺，那么，人們都在做什么呢，已經(jīng)有許多人已經(jīng)在回家的路上了，那路是坎坷的還是順暢的呢，不得而知，多少年的夢(mèng)境都是在回家的路上，可是回家是一種什么樣的感覺呢，在這樣的時(shí)候，親人的逝去已經(jīng)證明了回家越來越是不可能的可能，那么回家的心情還是存在著，昨夜的夢(mèng)境里，有家的感覺，其實(shí)那樣的家沒有了，卻有一個(gè)窩吧，有一個(gè)窩也是可以的，這個(gè)窩需要自身去建立更加像樣的感覺。
故事就在窗前出現(xiàn)了，作者的目光，感覺，幻想，一切都是生活的產(chǎn)生。
人一生都會(huì)在一個(gè)感情的糾結(jié)中，走來走去，然后回到原處，初衷的韋伯，還有那不能丟棄的什么，他大笑這樣的問話，不能完全回答仔細(xì)，只想這是一種無法回答的事情，他的腦袋低垂的耷拉在無力的肩膀上，身材如此健壯，雙臂也是那種瘦長(zhǎng)型，很寬的肩膀足夠給她了，可是她急切的想知道的事情正是無法回答的今生今世。于是，只好靜止的存在。哲學(xué)家的語言是在一瞬間就消失了，但是信仰沒有變。
這些詞語在書里你是不會(huì)找到的，他已經(jīng)轉(zhuǎn)換成想書的語言，是自創(chuàng)的，沒有抄襲的必要，只是托馬斯沃爾夫的身世已經(jīng)名字永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
多么愚蠢的人呀，當(dāng)事物沒有法子清晰時(shí)，采取的是自傷的可能，他一次也不想喝酒，那酒精的味道會(huì)惡心的，那煙的味道同樣是侵犯身體的惡魔，消除這些需要更換生命的選擇吧，可是一切都是不可能的因素。
你看著這天氣，卻有一想抹去灰塵的感覺，那些灰塵是哪里來的呢，灰霾的產(chǎn)生是什么？在大千世界里無奇不有，唯獨(dú)不想有什么灰霾，可是另一種污染也在繼續(xù)，那些冒出來的煙霧是氣體吧，灰白色氣體在空中盤旋不去，形成一些思緒。
你不能再回家，真的，這是一句多么有哲理的一句話呀！
你能回到原來的你的位置啊，不能，你只能往前走，而不能怎么樣，有一些事情不是你想怎么樣就能怎么樣的，道德，行為，善良，規(guī)則，理智，節(jié)制，以及所有的事物都是朝著一個(gè)地方行徑。
《你不能再回家》可以你自己去找書看，或者是在網(wǎng)上搜索著讀吧，但是那種仁者見仁智者見智的只有你我，你們和我們一起來討論了，歡迎你和你在我的博客里做客，讓我們一起在2012年里的第一天里，在今天開始學(xué)習(xí)，提高，快樂的生活著。
讀書筆記摘抄及感悟篇五
細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
02
站在寒冬的冷風(fēng)中，漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價(jià)情義，我忍不住愴然淚下。
03
你在雨中行走，你從不打傘
你有自己的天空，它從不下雨。
04
那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
05
回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。
06
往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
07
相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。
08
人類有四個(gè)人生：撒種的人生 ，給種子澆水的人生，澆水的種子收獲的人生，享用收獲的人生。
09
明代賢哲胡居仁有一聯(lián)曰：“貴有恒，何必三更眠五更起，最無益，只怕一日曝十日寒”， 個(gè)中真諦流溢于詞間：成事貴在堅(jiān)持！
10
融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長(zhǎng)天;沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負(fù)年華。
11
她憂傷而美麗的面容
是我一輩子都讀不厭倦的詩
12
當(dāng)有一天你走出人生的迷茫，在夕陽下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構(gòu)成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時(shí)刻回想起來都會(huì)令自己無限感動(dòng)和無限欣慰，銘刻心中揮之不去。
13
14
人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨(dú)自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點(diǎn)點(diǎn)無聲無形的熱淚。
15
云一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們?cè)谕坏仄骄€，做著不同的夢(mèng)，我的夢(mèng)白如花朵，你的夢(mèng)紅如晚霞。
16
童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
17
曾在陽光下幻想著云游四海，浪跡天涯。
18
別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
19
思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來美好的向往。也正是因?yàn)橛辛怂寄?，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時(shí)的舉杯慶祝。
20
我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
21
在人生和世界的激流中，他必然會(huì)像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無目的地飄舞。
22
相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。
23
一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的寒夜，當(dāng)天邊那彎孤獨(dú)徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風(fēng)景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。
24
一個(gè)人走在城市的黃昏，孤獨(dú)被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強(qiáng)烈地渴望你能不經(jīng)意地走來，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。
25
在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。
26
生命中許多的錯(cuò)失，是因?yàn)槲覀儾粓?jiān)持，不挽留，然后就去欺騙自己說一切都是命運(yùn)。
27
人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚。
人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。
28
單調(diào)而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。
29
我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來都心冷，只有單調(diào)的影子與我一起看流嵐，聽松風(fēng)，聞花香。
30
把人生當(dāng)旅程的人，遇到的永遠(yuǎn)是風(fēng)景，而把人生當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)的人，遇到的永遠(yuǎn)是戰(zhàn)場(chǎng)。
31
無知的人像白紙那樣彼此相似，有識(shí)之士像書籍那樣各不相同。
32
原來歲月并不是真的逝去，它只是從我們的眼前消失，卻轉(zhuǎn)過來躲在我們的心里，然后再慢慢地來改變我們的容貌 。
33
我想，我還會(huì)架一支魚竿，獨(dú)釣歲月那一邊的故事。
34
一只站在樹上的鳥兒，從來不會(huì)害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲Γ亲约旱某岚颉?/p>
35
平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨(dú)處中思索，追求創(chuàng)造，高瞻遠(yuǎn)矚，洞幽燭微。
36
愛那一場(chǎng)場(chǎng)繁華落盡后的曲終人散。
37
喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂郁。
38
我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。
39
你不能要求擁有一個(gè)沒有風(fēng)暴的人生海洋，因?yàn)橥纯嗪湍ルy是人生的一部分。一個(gè)沒有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。
40
一個(gè)人的品行不取決于這個(gè)人如何享受勝利，而在于他如何忍受失敗。
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歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個(gè)被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。
42
太陽的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過月亮，但太陽永遠(yuǎn)只能獨(dú)自天馬行空，而月亮卻有星星相伴。世間萬物中，其實(shí)太陽最寂寞。
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千古佳人，荷笠斜陽，最終都不過是紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸。真正能在心中美麗永恒的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。
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青春結(jié)伴，我已有過
是感恩，是滿足，沒有遺憾。
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人生，有時(shí)輕似風(fēng)，淡如水，有時(shí)濃如油，烈如酒。
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沒有什么永垂不朽，只有青春不可辜負(fù)。
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我曾縱身躍入湍急的河流，也曾怯懦蜷縮在岸邊的叢林；我曾在黑夜里徘徊于十字路口，也曾在朝日下如朝圣者般堅(jiān)定。
48
世上沒有十全十美的文章，如同世上沒有徹頭徹尾的絕望。
49
感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。
50
一花一夢(mèng)境，一葉一天堂，山水靈秀，使人摒棄凡塵雜念，忘卻世間紛擾。功名利祿，皆如霧里花，云中蝶，苦苦追求又為何。若有一日笑嘆半生癡苦，不如游遍那春江秋亭、夏洲東原，望盡月圓月缺，云聚云散。哪管世事滄桑，繁華落盡，山靜然，水依舊。
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隨著時(shí)間的圍困，我的步伐越來越沉重緩慢，時(shí)間仿佛把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無力挽回些什么，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。
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君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。
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不亂于心，不困于情，不畏將來，不戀過往
54
幽人清事總在自適，故酒以不勸為歡，棋以不爭(zhēng)為勝，笛以無腔為適，琴以無弦為高，會(huì)以不期約為真率，客以不迎送為坦夷。
55
所有你們不相信的事情我都要做一遍，親自體驗(yàn)一下不可理喻的成功，或早已注定的失敗。
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只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。
57
理想有如晨星，我們永不能觸到，卻可以借著星光在人生海洋中遠(yuǎn)航。
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那些我們以為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的過程中，被我們忘記了。
59
優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。
60
世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。
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一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的寒夜，當(dāng)天邊那彎孤獨(dú)徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風(fēng)景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。
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路燈和我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰生命的點(diǎn)綴。
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我在販賣日落，你像神明一樣慷慨地將光灑向我，從此人間被點(diǎn)亮。
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少年已成人，忘卻了詩人和牧笛，心中偶爾渴望原野，只是當(dāng)年的風(fēng)不再。
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成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種能夠看的很遠(yuǎn)卻并不陡峭的高度。
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讀書到某個(gè)相似段落的恍神，在外喝冷飲喚起味覺的蘇醒，抑或是整理舊衣物時(shí)不落痕跡的嘆息。這些由你衍生出來的瑣碎，在數(shù)年如一日的白夜里，融匯成輕柔而遙遠(yuǎn)的光河。不再觸及我。卻依然照耀我。
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少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。
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他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我看到的是一個(gè)老人的背影，我知道，時(shí)間在老去。
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河在我記憶中是個(gè)憂傷的符號(hào)。
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如果你瞄準(zhǔn)月亮，即使迷失也是落在星辰之間。
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以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。
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你若光明，這個(gè)世界就不會(huì)黑暗；你若心懷希望，這個(gè)世界就不會(huì)徹底絕望；你若不屈服，這個(gè)世界又能把你怎樣。
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其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。
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既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影。
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惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。
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人的一生是萬里山河，來往無數(shù)客，有人給山河添色，有人使日月無光，有人改他江流，有人塑他梁骨，大限到時(shí)，不過是立在山巔，江河回望。
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我感覺我生命中的某些東西，也在沿著軌道靜靜地行駛。
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我期望理解，但是也慢慢地感受到了一種責(zé)任，給予比接受偉大，去愛比被愛偉大。
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不馳于空想，不騖于虛聲。
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需要鮮花和掌聲才襯得出的風(fēng)景，算不上美得自成一體。
82
欲達(dá)高峰，必忍其痛；欲戴皇冠，必承其重。
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總有那么一段旅途，就像是你平淡不驚的生命里的一場(chǎng)流星雨，一閃而過，而余生你都會(huì)記得它，并因它而欣喜。
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童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那份完美。
85
回憶能遠(yuǎn)離平淡，能使本來平淡的日子背叛現(xiàn)實(shí)做一次超越的飛翔。
86
夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最后一縷艷麗。
87
你看自由這個(gè)詞，本身長(zhǎng)的就條條框框的。沒有條條框框，哪來的自由。
88
我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。
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不同的人，既使站在同一個(gè)地方，透過各自的人生，看到的風(fēng)景也有所不同。
90
那些沒有消滅你的東西，會(huì)使你變得更強(qiáng)壯。
91
風(fēng)可以吹走一張大的紙,卻無法吹走一只蝴蝶,因?yàn)樯α吭谟诓豁槒摹?/p>
92
我想，不管多老，自己始終都是一個(gè)善感的人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動(dòng)，一笑一顰，都會(huì)讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。
93
決定我們成為什么樣人的并非我們的能力,而是我們的選擇。
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青春是陣偶爾滑過的風(fēng)，不經(jīng)意間，已吹得我淚流滿面。
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要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使明天天寒地凍,山高水遠(yuǎn),路遠(yuǎn)馬亡。
96
我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個(gè)一年就這樣在一個(gè)午后被我輕輕地合上，結(jié)束了。
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雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來是有跡可循的。
98
草在結(jié)它的種子風(fēng)在搖它的葉子我們站著，不說話就十分美好。
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人生路上，愛在左，努力在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲。將這一路點(diǎn)綴的花香彌漫。使穿枝拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可流，卻不感悲涼！
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誰終將聲震人間,必長(zhǎng)久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電,必長(zhǎng)久如云漂泊。
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讀書筆記摘抄及感悟篇六
每個(gè)人都有一個(gè)五彩繽紛的的童年，雖然每個(gè)人的童年都不一樣，但都是美好和快樂的象征。
大部分人的童年大概就是動(dòng)畫了吧，不是那些無聊的《喜羊羊與灰太狼》，《熊出沒》這些動(dòng)畫，比起《西游記》，《寶蓮燈》這樣的國(guó)產(chǎn)良心動(dòng)畫，只剩下抄襲了。因?yàn)槲倚r(shí)候不是看這些無聊的動(dòng)畫長(zhǎng)大的，所以我覺得我是快樂幸福的。
除了動(dòng)畫片，還有和朋友一起耍，一起坐在地上看奧特曼，在電腦面前玩小游戲，這樣的童年才是值得回味的。而現(xiàn)在的小孩只會(huì)坐在電腦面前玩游戲，這樣的話，他就沒有回味的價(jià)值。
做一個(gè)科學(xué)家，是每個(gè)男孩小時(shí)候的夢(mèng)想，可是有多少人為了自己最初的夢(mèng)想一直努力堅(jiān)持下來了呢？大多數(shù)的家長(zhǎng)眼里夢(mèng)想是沒有意義的，而他們自己的夢(mèng)想-------好好讀書，考個(gè)好學(xué)校就是必須執(zhí)行的。這個(gè)俗不可堪的想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
童年給我們帶來的是一個(gè)信念，不忘過去，不失天真的。
童年是美好未來的墊腳石，像春天里吹過的一陣清爽的風(fēng)一樣美好
人生苦短，時(shí)光不會(huì)倒流，好好把握現(xiàn)在。
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