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高中生《紅瓦黑瓦》讀后感800字作文 《紅瓦黑瓦》讀后感500字篇一
在放秋假時(shí)馬水清家的柿子熟了,找林冰一起去吃柿子。馬水清家在吳莊里的一棟大宅,進(jìn)了院子,他們看了半天柿子樹(shù)。秋風(fēng)幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來(lái),一院子落葉竟把地上的磚都蓋住了。樹(shù)一落葉,更盡顯柿子了,讓人覺(jué)地滿樹(shù)都是柿子。那柿子長(zhǎng)得很大,扁扁的,熟透了,橙紅色,打了蠟一樣光滑,在夕陽(yáng)的余暉里,仿佛掛了兩樹(shù)溫馨的小燈籠。
林冰也隨著馬水清一樣叫爺爺而且很是親切。爺爺吩咐什么林冰就干什么。不像馬水清那樣懶惰。
晚上,林冰和馬水清在柿子樹(shù)下下棋。
爺爺說(shuō):在門(mén)前的那兩顆柿子樹(shù)是馬水清的媽媽從遠(yuǎn)方帶回來(lái)的,一直種在院子里。給古老的院子帶來(lái)了清新的氣息。
兩顆柿子樹(shù)掛滿了柿子!很好看。
爺爺說(shuō):每次秋假馬水清的媽媽都會(huì)拎著籃子去給吳莊的人們送柿子。在莊后的草坪上種這屬于馬水清家的一片柿子園
馬水清的媽媽對(duì)他們很好!
秋天的陽(yáng)光,是一年四季里最迷人的陽(yáng)光。依然是金色,但已無(wú)夏季之灼熱,使人感到愜意和身心舒暢。涼爽的秋風(fēng),更給人一種特別的好感覺(jué)。來(lái)馬水清家時(shí),林冰帶來(lái)了一些書(shū)和作業(yè)。每天都要在柿子樹(shù)下做好多的作業(yè),看很多書(shū)。期間,林冰或者幫助爺爺干點(diǎn)活,或者走到院門(mén)外,站在大河邊上,去瞧河上的秋日風(fēng)光。
返校那天,爺爺一直站在河邊望著我們。他們走出很遠(yuǎn),回頭看,他還站在哪兒。天空下就他一個(gè)孤零零的影子,仿佛一個(gè)孤獨(dú)了千年的靈魂,永遠(yuǎn)的凝住了。
主人公林冰,在馬水清家度過(guò)了一個(gè)難忘而又值得回憶秋假。
高中生《紅瓦黑瓦》讀后感800字作文 《紅瓦黑瓦》讀后感500字篇二
曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》令我十分難忘。
小說(shuō)以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生林冰的視角詩(shī)意地寫(xiě)了在紅瓦房上課的初中生活和黑瓦房上課的高中生活里發(fā)生的事與往昔鄉(xiāng)村的淳厚風(fēng)情,細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程,其中最令我難忘的事兒就是“大串聯(lián)”了。班主任邵其平帶隊(duì),帶上了林冰,謝百三,馬水清,陶卉等十來(lái)人出發(fā)去串聯(lián),為了防止大家走散,邵老師給每人買了一支可以發(fā)出聲音的小瓷鳥(niǎo),迷路時(shí)就用力吹,用哨音來(lái)呼喚隊(duì)友,在上船去上海時(shí),林冰與大家走散了,他很害怕,他想起了班主任的關(guān)照,便吹起小瓷鳥(niǎo),找到同樣與大家失散的隊(duì)友陶卉。他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,想盡辦法,在串聯(lián)接待站住了下來(lái)。可光有安身處還不夠,他們天天去外灘守著,終于見(jiàn)到了大,成功與大家會(huì)合。
林冰雖身處異鄉(xiāng),自己也害怕無(wú)助,錢又不多,又有一位比他更需要照顧的柔弱女孩,他能勇敢冷靜帶著女孩子解決住行和食物,走出困境。
林冰這種勇敢的精神,使我想起自己一件不夠勇敢的事。
在香港地鐵站里,媽媽和叔叔阿姨商量走哪一個(gè)出口,當(dāng)他們確定下來(lái),我就跑到前面想刷卡出去,媽媽又叫住了我,說(shuō)不是這個(gè)出口,我停了下來(lái),可渾然不知卡已經(jīng)刷了。我跟大人來(lái)到另一個(gè)出口,可我怎么也過(guò)不去,我剛想叫媽媽,突然想起公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩,而且媽媽離我不遠(yuǎn),應(yīng)該可以聽(tīng)到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽,可她卻往外走,急得我像熱鍋上的螞蟻一樣,眼淚不爭(zhēng)氣地一滴一滴往下掉,他們漸漸消失了,我像開(kāi)了水龍頭一樣,眼淚源源不斷地流出,在臉上流下二行淚痕。幸好,媽媽回來(lái)找我了,我急忙擦擦眼淚,腦子一下子靈活了,鉆了出來(lái),拿著卡與媽媽消磁去了。
現(xiàn)在想起來(lái),要是我能勇敢一些,想不到可以鉆出來(lái),問(wèn)問(wèn)工作人員也行啊,我怎么當(dāng)時(shí)就直接哭了呢?我要像林冰一樣,勇敢面對(duì),想辦法度過(guò)難關(guān)。
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