無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文600字篇一
描寫(xiě)，就是把所寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)。描寫(xiě)能再現(xiàn)事物栩栩如生的具體形象，讓讀者如見(jiàn)其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描寫(xiě)，很多同學(xué)都知道好的描寫(xiě)要達(dá)到生動(dòng)、具體、形象。可怎樣才能做到這幾點(diǎn)呢？
會(huì)抓細(xì)節(jié)
“他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子……”
這是高中語(yǔ)文教材必修五中的一課——《裝在套子里的人》。契訶夫筆下看似輕描淡寫(xiě)的細(xì)節(jié)，卻抓住了人物的特征，讓別里科夫成為世界文學(xué)之林中的“這一個(gè)”。
福樓拜說(shuō)過(guò)，當(dāng)你描寫(xiě)“一棵樹(shù)”或“一堆火”的時(shí)候，只有發(fā)現(xiàn)了“這棵樹(shù)”或“這堆火”的特點(diǎn)后，才能下筆。當(dāng)你去寫(xiě)一個(gè)人、一個(gè)物或是寫(xiě)一件事時(shí)，抓好一個(gè)典型的細(xì)節(jié)，抓住一個(gè)區(qū)別其他的特征，就能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。
在一次作文練筆中，讓學(xué)生寫(xiě)自己的老師。很多學(xué)生寫(xiě)出的老師就好像是一個(gè)模子里面刻出來(lái)的，一樣的外貌、一樣的事件，沒(méi)有特點(diǎn)，不能與眾不同。有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)得卻很生動(dòng)：
……終于，當(dāng)班長(zhǎng)喊出“起立”的時(shí)候，我們?nèi)w同學(xué)齊刷刷站起來(lái)，我攥緊出汗的拳頭，注視著班主任不茍言笑的臉——好像有清風(fēng)拂過(guò)一般，我竟然看見(jiàn)他的嘴角輕輕上揚(yáng)！他真的是在微笑嗎？一個(gè)好久違的表情！……
很多學(xué)生都想寫(xiě)自己的老師嚴(yán)厲中卻有著對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，而只有這位同學(xué)避開(kāi)一般性的平鋪直敘，巧妙地選擇了老師做課結(jié)束那一剎那的表情變化，寫(xiě)出了一位不茍言笑的老師對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)意。一個(gè)微笑的細(xì)節(jié)，塑造了一個(gè)鮮活的人物形象。當(dāng)你還在為干癟的敘述而頭疼的時(shí)候，塌下心來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)掘一個(gè)細(xì)節(jié)，就能起到四兩撥千斤的效果！
善用修辭
何為修辭？修辭就是在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。
概念都是抽象的，換一種方式來(lái)說(shuō)呢？擬人修辭，可以使山上的石頭唱歌，山下的流水動(dòng)情；排比修辭，是飛流直下的九天銀河，是滾滾東逝的一江春水；比喻修辭，讓浩瀚的宇宙在你的手心中可感，讓茫茫的蒼穹在你的手心中可觸……
老舍在《駱駝祥子》里面有這樣一段對(duì)“熱”的描寫(xiě)，不出“熱”字，卻把“熱”寫(xiě)得淋漓盡致：
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。
這段文字不出“熱”字，可真真切切地讓人們感覺(jué)到這種難挨的“熱”，究其表現(xiàn)手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的.修辭，把抽象的感覺(jué)具體化、形象化了，仿佛你就在這樣的環(huán)境之中，熱得壓抑。
在平時(shí)的練習(xí)里，有學(xué)生嘗試寫(xiě)“冷”：
北國(guó)的冬天，是一定要刮風(fēng)的。風(fēng)一起，它就會(huì)毫不留情地把樹(shù)上殘余的葉子卷起，一片也不留；風(fēng)一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥鰍一樣，順著袖口、領(lǐng)口鉆進(jìn)衣服里面，貼著你的皮膚到處游動(dòng)；風(fēng)一起，它就像一把沒(méi)有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見(jiàn)傷口卻仍能感受到辣辣的疼。
我們可以看到小作者獨(dú)具匠心的選擇一個(gè)切入點(diǎn)——風(fēng)，來(lái)寫(xiě)冬天之冷。排比、比喻、擬人，用最常見(jiàn)的修辭手法卻極其生動(dòng)地寫(xiě)出了冬天的感覺(jué)。風(fēng)，像泥鰍一樣，好像無(wú)孔不入地往衣服里面鉆，真的讓人們覺(jué)得無(wú)論穿多少衣服，也躲不開(kāi)藏不住，泥鰍貼在皮膚上的感覺(jué)真的讓人們感到風(fēng)的冷、天的寒。而當(dāng)人們總說(shuō)風(fēng)像刀子一樣刺在臉上的時(shí)候，小作者卻寫(xiě)到風(fēng)像鈍刀割在臉上，“看不見(jiàn)傷口卻能感受到辣辣的疼”。兩種比喻一比較，“鈍刀”“割”更讓人感受到這風(fēng)的凜冽。沒(méi)有“冷”字，可“冷”就貫穿在字里行間！這就是修辭的妙用！
豐富角度
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
事物也是這樣，當(dāng)你還在干癟的記敘時(shí)，換個(gè)敘述視角，會(huì)讓文章神采倍增。
1.那是一個(gè)潮濕而陰冷的墻角，但在那里，卻生長(zhǎng)出一個(gè)美麗而嬌艷的生命。
這朵花時(shí)時(shí)刻刻都在抱怨，抱怨自己為什么會(huì)出生在這樣一個(gè)冷清的地方，好在，她可以欣賞自己。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿自己的美麗與環(huán)境的險(xiǎn)惡相比，她時(shí)常在想：在這所謂的小小世界中，只有她是最可愛(ài)的，沒(méi)有任何人可以與她相比。她總是認(rèn)為世界就是這小小的墻角，這小小的墻角就是整個(gè)世界。她就是主宰這個(gè)世界的主人。
但殊不知，當(dāng)這朵花沾沾自喜地孤芳自賞時(shí)，世界也已縮小了……
2.陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，小鳥(niǎo)在幸福地歌唱。屋檐下，墻角中，卻有一枝花在孤芳自賞?！鞍?，我是多么美麗，翠綠的葉片，火紅的花瓣，米黃的花蕊，連太陽(yáng)看到我都害羞，每天只看我?guī)籽?，便躲了起?lái)。”屋檐上一滴清露滴了下來(lái)，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一塊天?！鞍ィ沂沁@么美麗，這么小的一塊臟兮兮的地方真是配不上我。我真是太可憐了！”然而她卻不知道，她只是面朝墻壁，而在她的背后，是陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，小鳥(niǎo)在幸福地歌唱。
這兩段文字都是對(duì)冰心寫(xiě)的“墻角的花!／你孤芳自賞時(shí)，／天地便小了”這首小詩(shī)而進(jìn)行的擴(kuò)展，但比較閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從描寫(xiě)的角度上看，兩者優(yōu)劣分明。第一篇就是在單純地進(jìn)行心理描寫(xiě)，而第二篇突出的特點(diǎn)就在于不僅有直接的心理描寫(xiě)，還有間接的環(huán)境烘托，使小花孤芳自賞的性格更加鮮明。這就是多角度描寫(xiě)帶來(lái)的效果。
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中有這樣一段場(chǎng)景：
撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。……提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)?！种灰蝗?，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。
這段文字出色之處就在于把“打”的效果寫(xiě)得“繪聲繪色”，這三拳，從味覺(jué)到視覺(jué)再到聽(tīng)覺(jué)，多個(gè)角度調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官，充分發(fā)揮作用。
記敘文作文600字篇二
常聽(tīng)人說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。冰心奶奶又告訴我們：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，后來(lái)真正的感受后，我才懂得了多讀書(shū)能擴(kuò)展知識(shí)，陶冶情操，這又讓我體會(huì)到了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的豐富哲理。如今，書(shū)已成為我生活中必不可少的好朋友，今天我就曬曬我和書(shū)發(fā)生的小插曲吧!
在今年的暑假里，我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，愛(ài)上了一本《窗邊的小豆豆》，可是媽媽說(shuō)只能買(mǎi)兩本書(shū)，因?yàn)榧依锏臅?shū)實(shí)在太多了，光爸爸的書(shū)就占了一個(gè)大書(shū)柜?，F(xiàn)在我還必須要買(mǎi)兩本最重要的書(shū)，所以這本《窗邊的小豆豆》只好不買(mǎi)了。
我真的太想看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了，可一定要把買(mǎi)來(lái)的書(shū)看完才行。結(jié)果我只花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間把那兩本書(shū)囫圇吞棗，走馬觀花地看了一遍。然后我就一個(gè)人急匆匆地向書(shū)店狂奔而去。到了書(shū)店，我一本一本地翻找著《窗邊的.小豆豆》這本書(shū)，可是它貌似在和我玩捉迷藏，怎么找都找不到，正當(dāng)我失望，想要回家的時(shí)候，突然，一本書(shū)正在向我打招呼，好像在說(shuō)快來(lái)看我呀!快點(diǎn)來(lái)呀!我就是你要找的書(shū)呀!我仔細(xì)一看，啊!原來(lái)《窗邊的小豆豆》在這里，我可算找到你了。于是我趕緊打開(kāi)來(lái)看，一頁(yè)、兩頁(yè)、我像一塊海綿一樣貪婪地吸吮著知識(shí)，我看得津津有味，一分鐘、兩分鐘，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我只好把書(shū)放回書(shū)架，依依不舍地回家，要不然我這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回去媽媽一定會(huì)擔(dān)心的。
在回家的路上，我滿(mǎn)腦子想的都是故事的情節(jié)，穿馬路的時(shí)候差點(diǎn)兒撞到電線(xiàn)桿了呢!
晚上，我趁爸爸媽媽都睡著了，把平板電腦打開(kāi)，在網(wǎng)上看《窗邊的小豆豆》，為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我把平板電腦放在棉被里偷偷的看。我還在門(mén)上掛了一個(gè)風(fēng)鈴，這樣?jì)寢屵^(guò)來(lái)的時(shí)候我聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，我的心里又快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是因?yàn)槭斋@了很多新的知識(shí)，懼怕是因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)。
就這樣，我白天跑到書(shū)店看書(shū)，晚上把筆記本電腦打開(kāi)看書(shū)，還是把書(shū)看完了。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
記敘文作文600字篇三
公元758年天下大亂，唐軍混亂至極，節(jié)節(jié)敗退，肆意殺燒搶奪，老百姓苦不堪言。而此時(shí)為人耿直的杜甫也經(jīng)歷著人生大事，由左拾遺被貶為華州司功參軍，一腔熱血的他，卻沒(méi)有地方可以施展。杜甫離開(kāi)洛陽(yáng)，途徑新安、石壕、潼關(guān)，前往華州任職。
夜深人靜，杜甫看著遠(yuǎn)處那個(gè)破陋的村子，輕輕嘆了口氣。這時(shí)，來(lái)了一群毫無(wú)人性的官吏，老翁迅速?gòu)拇采吓榔?，翻過(guò)矮墻逃走。老夫人也從床上爬了起來(lái)，看著老翁漸漸遠(yuǎn)去的身影，這才放心了，她知道災(zāi)難來(lái)臨。外面雞犬不寧，孩子們的啼哭聲盤(pán)旋在上空，伴隨著陣陣敲門(mén)聲?！芭?！”一個(gè)官吏將門(mén)踹開(kāi)，話(huà)也不說(shuō)就進(jìn)去搜查。很快，那群人又將老夫人圍?。骸翱禳c(diǎn)，把家里男人都給我交出來(lái)。”老夫人走進(jìn)里屋，從床底下拿出了一份血跡斑斑的書(shū)信。
回想起半個(gè)月前飛沙走石的戰(zhàn)場(chǎng)，唐軍節(jié)節(jié)敗退，找來(lái)的那些老百姓又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只是白白把生命葬送于沙場(chǎng)。大兒子用血淋淋的雙手寫(xiě)下了一封信，并托人帶給了年近六旬的老母親。這位老母親正是現(xiàn)在被盤(pán)問(wèn)的`這個(gè)，滿(mǎn)臉皺紋、穿著樸素的老夫人。
老夫人聲音顫抖，但臉上卻是一臉平靜：“我有三兒已上戰(zhàn)場(chǎng)，二兒子和小兒子已戰(zhàn)死，只剩一個(gè)兒子，現(xiàn)在不知生死。”老夫人又說(shuō)：“家里只有一個(gè)還未斷奶的小孫子?！惫倮魡?wèn)：“我們是奉命辦事，今天你們家必須要走一個(gè)人，那孩子他媽呢？”“兒媳婦因小孫子尚未改嫁，但沒(méi)有一套體面的衣服?！蔽堇锏哪赣H臉上盡是憔悴，她緊緊地抱著孩子，閉著眼睛，腦子里閃過(guò)無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面：她和小兒子兩情相悅，便嫁進(jìn)了他家，過(guò)著幸福生活，不久后便生了個(gè)兒子。本以為生活可以一直這樣美滿(mǎn)下去，可誰(shuí)知戰(zhàn)爭(zhēng)將他們美好的生活破壞了。快樂(lè)的日子一去不復(fù)返……當(dāng)她再睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼角已多了道淚痕?！袄蠇D力雖衰，但愿隨官吏歸去，為你們做飯?！蹦莻€(gè)站在對(duì)面的官吏，上下打量了一下老婦人：“行吧，你跟我走！”說(shuō)罷，便走出了家門(mén)。入夜了，那哀嚎聲漸漸消失，只余低低的抽泣聲。周?chē)黄臎?，此時(shí)的杜甫感慨萬(wàn)分，卻又無(wú)能為力。老翁逃回來(lái)后，見(jiàn)只有兒媳婦和小孫子在家，壓抑不住淚水，坐在地上哭泣。
天亮了，石壕村還是那樣破舊、凄涼，只是感覺(jué)少了什么。
記敘文作文600字篇四
這個(gè)寒假，我的生活過(guò)得美好而又有意義。美好是因
為我過(guò)的充實(shí)、快樂(lè);有意義是因?yàn)槲夷軌驁?jiān)持每天踢踢毽子、跳跳繩，來(lái)盡早地提高自己的體育成績(jī)。
看到這兒，大家可能會(huì)問(wèn)，是什么原因讓你能堅(jiān)持下來(lái)呢?一是因?yàn)槲冶渴直磕_的，確實(shí)需要多練習(xí);二是因?yàn)橐幌蛏线M(jìn)要強(qiáng)的我不愿在體育方面落在別人后面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起
約上弟弟到樓下一起踢毽子。
每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個(gè)人的姿勢(shì)都不同。在我們?nèi)齻€(gè)人當(dāng)中，弟弟踢得最棒!每次都是拿起毽子，點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時(shí)，他忽然把腳抬起來(lái)，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟著毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的后面，他卻一點(diǎn)都不知道，我大喊一聲：“在后面!”他立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之后，又開(kāi)始靈活地踢了起來(lái)?！疤袅?”看他踢的真么好，我真有點(diǎn)嫉妒了，迫不及待的`跑過(guò)去問(wèn)他：“有秘訣嗎?”他笑著說(shuō):“no。踢這東西，有這么幾點(diǎn)，你只要掌握了，就會(huì)比我踢得更好。那就是：看準(zhǔn)，踢準(zhǔn)，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天里，我照著弟弟說(shuō)的要領(lǐng)加緊練習(xí)，不灰心，不氣餒。終于有一天超過(guò)了自己的最高記錄!數(shù)日的努力迎來(lái)了進(jìn)步!我太興奮了!
這個(gè)假期，我在體育方面有了非常大的進(jìn)步，我高興!我快樂(lè)!同時(shí)我更感謝我的那個(gè)小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。
記敘文作文600字篇五
我家的閣樓，宛如一部相機(jī)，上面記錄著我所不知的陳年舊事。而我媽一般都鎖著，不讓我進(jìn)去，美名其曰：拋掉舊事，迎接未來(lái)。而我一直對(duì)此耿耿于懷，希望進(jìn)去一游
那天，由于媽媽的項(xiàng)目沒(méi)做完，一早就走了，放假的我怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呢？拿著提前預(yù)謀好的鑰匙，直沖二樓。二樓只有一個(gè)客廳和客房，客房就是那部相機(jī)。我興奮地打開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“相機(jī)”里的內(nèi)容便呈現(xiàn)于眼前了。
一個(gè)書(shū)柜，幾樣?jì)雰河闷?，還有幾只箱子。我走近書(shū)柜一看，上面的書(shū)都龍飛風(fēng)舞地寫(xiě)著母親的姓“繆”，內(nèi)容五花八門(mén)，有日語(yǔ)書(shū)、法律、公務(wù)員等類(lèi)型，還有幾本時(shí)尚雜志。這些不禁讓我納悶又令我暗自發(fā)笑：極愛(ài)保養(yǎng)又懶得透頂?shù)?母親，完全想不到她竟然會(huì)學(xué)這些東西。
向后再看，我發(fā)現(xiàn)底下的箱子有一本證書(shū)，拿起來(lái)翻了下，是媽媽大學(xué)畢業(yè)的證書(shū)，叫江南大學(xué)。我搜了一下，呵！是個(gè)211呢!可轉(zhuǎn)眼，我又納悶了：為什么母親不去找一份更好的工作，而在銀行累死累活地做報(bào)表呢？
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一本日記。哎呦，是老媽畢業(yè)后的事呢！上面寫(xiě)著20xx年，那時(shí)還沒(méi)我呢?！凹t花也要綠葉配，但我必須是那朵紅花。家庭主婦，不可能！”看著這一句話(huà)，我不由想起父親，他一直在外工作，家里一般是母親撐起來(lái)的，這不符合事實(shí)??！我又翻了頁(yè)：“我要去大城市發(fā)展，以我的能力一定行?！笨吹竭@兒，我沉思了。對(duì)啊，以老媽的學(xué)歷，是能去外面打拼的，但為什么留在這了?
我翻開(kāi)了第2本日記，20xx年2月10日，我媽結(jié)婚的前幾天；“什么，那家伙要去上海，真氣死我了！”我知道父親要去上海了。“算了，留在這里吧。媽的腰又不好了，但我一定要找份工作。”
我不禁愣住了，我似乎可以看到母親一次次的拼搏，又一次次地為了家庭妥協(xié)的經(jīng)歷。想到母親辛勞的工作，想到母親帶給我的優(yōu)越的生活環(huán)境，我知道，如今我身上背負(fù)的都是母親對(duì)我的期待，我要加油。
但母親不會(huì)知道的，這是秘密，是留在我心靈深處的一個(gè)人生印跡。
記敘文作文600字篇六
如果你問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當(dāng)然非王松莫屬啦！他可是一個(gè)既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
一次，我忘記了寫(xiě)作業(yè)，我知道班級(jí)老師是一定不會(huì)放過(guò)我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄?！笨伤麉s干脆地連聲說(shuō)：“不行！不行！”不料，我千算萬(wàn)算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說(shuō)：“班級(jí)老師說(shuō)了，作業(yè)必須獨(dú)立完成，抄襲作業(yè)是不對(duì)的?！卑?！我滿(mǎn)心歡喜地去借作業(yè)，不但沒(méi)借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被班級(jí)老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽(yáng)關(guān)道，他走他的獨(dú)木橋”，我一馬當(dāng)先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思！我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他?？墒怯滞ㄟ^(guò)一件事，使我竟然改變了對(duì)他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來(lái)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，班級(jí)的.玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，班級(jí)老師突然闖進(jìn)了班級(jí)，厲聲問(wèn)道：“玻璃是誰(shuí)打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“班級(jí)老師，是我不小心打碎的?！薄鞍。俊蔽倚念^一震，這不是我的好朋友王松嗎？竟為一個(gè)跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他道歉，可他卻說(shuō)：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了！”接著我又擔(dān)心地問(wèn)：“那玻璃可咋辦??？”他手一拍胸脯說(shuō)：“你盡管放心，我自有辦法?！甭?tīng)了王松的話(huà)，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢！頓時(shí)，我明白了一切：原來(lái)他是利用買(mǎi)早餐的錢(qián)買(mǎi)玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好朋友啊！
這就是我的好朋友——王松，不賴(lài)吧？聽(tīng)了我的介紹，你一定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧！
記敘文作文600字篇七
校園里，彌漫著花香和柳樹(shù)的清香。踏在學(xué)校的小路上，心理往往有些懷念。朋友，友情，還會(huì)存在嗎？帶著最大的疑問(wèn)，來(lái)到了我將要生活3年的新班級(jí)，新集體。坐在位子上，眼神望了下四周，沒(méi)有看見(jiàn)原來(lái)好朋友的身影，心里難免有些失落。一向最看重朋友的我，將要在這個(gè)班級(jí)迎接新的友情。這就意味著，我要尋找新的友誼。
我是個(gè)不甘寂寞的女孩，我愛(ài)笑，我總有笑不完的笑，樂(lè)不完得樂(lè)。孤獨(dú)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，歡樂(lè)離我很近很近。我滿(mǎn)目滿(mǎn)心都是夏季燦爛的陽(yáng)光。就是因?yàn)槲业倪@種性格，讓我在小學(xué)的六年里與朋友相處融洽。
身邊也有很多的朋友。漸漸地，我把朋友放在最高位，視友誼為純凈之水。水不醉人，而這杯友誼之水卻使我們醉意盎然，心滿(mǎn)意足。沒(méi)有虛榮與自私。只有純潔的友誼。然而，這心真的就只是回憶而已。
上了中學(xué)后，覺(jué)得真的很累很累，感覺(jué)每天就像是在戰(zhàn)場(chǎng)上一樣，每一天都很累。更何況初中的`友誼了呢？每個(gè)人都是勾心斗角。那杯純凈之水，早已變了質(zhì)。剛剛上中學(xué)的那些朋友，經(jīng)過(guò)了一年的考驗(yàn)后，也是一樣，原形畢露。
朋友難得，朋友可貴。真正的朋友是經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)的?！叭甑募拍边@句換我終于懂了，也許我懂得很慢，也許我是我們班里最后一個(gè)懂得的，不管怎么說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了當(dāng)中苦澀的滋味，但是三年后的今天，我會(huì)在我最喜歡的高中里嗎？初一的生活已經(jīng)接近了尾聲，真正的朋友這幾個(gè)字還沒(méi)有找到合適的人選。所以，初一的結(jié)尾，就用一個(gè)好成績(jī)來(lái)畫(huà)上那個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)吧！真心朋友這個(gè)詞，也就永遠(yuǎn)留給小學(xué)的她吧！
而我對(duì)于朋友一次的了解，也會(huì)依然沉浸在記憶的海洋里，永不變更！
記敘文作文600字篇八
在這個(gè)五彩繽紛的世界里,是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì)說(shuō)第一句話(huà),是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì)走第一步路,又是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的天堂,讓我們向科學(xué)高峰攀登,是父母 是他們無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,他們用甜美的乳汁哺育我們,用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)著我們,他們是我們心目中的第一任老師 在我童年的故事里,有著許許多多讓我難以忘懷的記憶。
媽媽?zhuān)谶@11年中，您給了我多少甜甜的回憶，美好的向往。我就像一朵潔白晶瑩的花朵，在您的細(xì)心哺育下茁壯成長(zhǎng)，而您那安祥、白里透紅的臉上，卻不停地添著一道又一道擦不掉，抹不去的皺紋。
媽媽?zhuān)绻怯辏俏揖褪怯旰蟮暮?；如果我是月，那您就是捧月的星。您用偉大，凝結(jié)了我的血肉；用永恒，塑造了我的靈魂；用您的一生，為我筑就一次愛(ài)的航行。您用您一生優(yōu)美的'年輪，為我編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷……歲月悠悠，日月如梭，唯有母愛(ài)重如泰山，綿如長(zhǎng)河。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，我無(wú)比地感激您。
那是上個(gè)星期日的事，因?yàn)楦蓩屗懒?，我們不得不千里迢迢地趕去為干媽送喪?；丶夷翘欤覀兒貌蝗菀讛D下了火車(chē)，傾盆大雨便向我們不斷襲來(lái)。因?yàn)槲覀儧](méi)有帶傘，只好從火車(chē)站往家跑，一路上，媽媽為了不讓我受到一丁點(diǎn)傷害，便把她那件厚厚的羽絨衣給我披上，頓時(shí)一股暖流流入我的心里，此時(shí)，我已經(jīng)再也不能控制自己的情緒了，兩股熱淚從我的眼睛里“飛”瀉了出來(lái)。從那時(shí)起，我深深的感受到了母愛(ài)的偉大。
正如我所說(shuō)的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進(jìn)的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰，說(shuō)以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來(lái)！
媽媽?zhuān)@是個(gè)美麗的名詞，世間有了媽媽而變得更加溫馨，更加可愛(ài)。曾幾何時(shí)，我讀懂了她，真正地。
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