在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
師德師風(fēng)專題發(fā)言提綱篇一
大家好！今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》，希望你們喜歡。
從小，我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容。在我心里，老師是一杯水，是那么的純潔；老師是一顆星星，能夠給人帶來(lái)光明！
現(xiàn)在，如果有人問(wèn)我：“你熱愛(ài)你的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是的，我愛(ài)它！”因?yàn)樵谖业哪X海里已經(jīng)裝滿了天真的孩子們，我愛(ài)他們，我想用愛(ài)的細(xì)雨滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心，我想用我的創(chuàng)新之船送孩子們到成功的彼岸。
我記得我剛開(kāi)始在幼兒園工作的時(shí)候，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)每天都在孩子們的噪音中度過(guò)，然后你會(huì)想要放棄這份工作?！蔽?guī)е@樣的困惑開(kāi)始了我的教師之路。
當(dāng)我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，幼兒園和我想象的完全不同。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新的幼兒園，學(xué)校里沒(méi)有電視，也沒(méi)有一個(gè)幼兒園應(yīng)該有的一切。這是孩子們的天堂嗎？我沒(méi)有絕望！沒(méi)有玩具，我們自己制作玩具，和孩子們一起玩游戲，使幼兒園成為孩子們真正的樂(lè)園。
我要求自己平等對(duì)待每一個(gè)孩子。每天早上，我都會(huì)給我的孩子們帶來(lái)一個(gè)全新的微笑，讓他們開(kāi)心每一天。
在工作中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然和社會(huì)。
我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠(chéng)地為孩子們的信任、愛(ài)心和成長(zhǎng)感到無(wú)比的高興。
孩子的每一個(gè)動(dòng)作甚至細(xì)微的情感變化都會(huì)被我捕捉，從中我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性的教育，使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智力的發(fā)展。
一分耕耘，一分收獲。半年了，在我的努力下，孩子們都懂事了，懂得了愛(ài)，懂得了做人；孩子們?cè)谶M(jìn)步，他們會(huì)唱歌、跳舞、寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我在進(jìn)步。
如果孩子是一只蜜蜂，我愿意是那朵采蜜花；如果孩子是一朵花呢？我必須做好保護(hù)花朵綠葉的工作；如果孩子們是衛(wèi)星，我一定要把他們送到火箭的旅程中去。
幼師的工作很辛苦，也很復(fù)雜，但我們的工作是快樂(lè)的！
讓我們用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)孩子們對(duì)我們的信任；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才，護(hù)送他們走向成功的彼岸吧。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
師德師風(fēng)專題發(fā)言提綱篇二
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?三十多年的工作經(jīng)歷告訴我，最重要的是愛(ài)!
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。人民教師要愛(ài)校園，愛(ài)講臺(tái)，愛(ài)粉筆，更要愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;愛(ài)是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，是教師工作之本。熱愛(ài)學(xué)生就得多關(guān)心他們，多愛(ài)護(hù)他們，多給他們溫暖，多給他們幫助，使他們能把學(xué)校當(dāng)成自己的家。92年至今的18年中，我教了12屆畢業(yè)班。95—99連續(xù)五年我都在抓初三畢業(yè)班的工作，20xx年至今開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席，長(zhǎng)期任班主任、理科教研組長(zhǎng)，任教2個(gè)班的數(shù)學(xué)，盡管擔(dān)子很重，事務(wù)繁多，但我從未叫一聲苦，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化作熱情工作的動(dòng)力，兢兢業(yè)業(yè)，永不懈怠。
常言道：“一日之師，終身為父?！睅熣撸瑢W(xué)生之再生父母也，就更應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的生活，把他們看成自己的孩子，既要鼓勵(lì)愛(ài)護(hù)他們，又要關(guān)心照顧他們。99級(jí)1班流失嚴(yán)重，學(xué)生厭學(xué)情緒濃，生病、調(diào)皮的學(xué)生多。我接任該班后，不是批評(píng)他們，談他們的過(guò)失，而是先關(guān)心他們，用真情感動(dòng)他們。如有學(xué)生因事耽誤了蒸飯，我就煮好飯叫他們吃;有學(xué)生生病不想吃蒸飯，我就煮好飯送到他們手中;只要有學(xué)生生了病，不論是白天還半夜，是天晴還是下雨，當(dāng)我知道后就親自送他們到醫(yī)院看病，他們無(wú)錢(qián)時(shí)我就拿錢(qián)給他們墊支，把病給他們治好，時(shí)常把開(kāi)水送至他們手中。他們服中藥，我就給他們煎好。學(xué)生住校，那時(shí)寢室擠，睡不下的學(xué)生我就親自給他們找住處，并安排了兩人與我一起睡。學(xué)生看見(jiàn)我的所為，深受感動(dòng)，有一較調(diào)皮的學(xué)生在給我的信中這樣寫(xiě)道：“老師，人間最寶貴的莫過(guò)于真情，您既不嫌棄我們這些成績(jī)差又調(diào)皮的學(xué)生，還那么無(wú)微不致地關(guān)心我們，苦口婆心地教育我們，我們不知道嗎?不!我們知道了，我們理解了!老師，看我們的今后吧!今后我們班一定會(huì)少不少的調(diào)皮學(xué)生，我們今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，合格的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您──老師!”這些事實(shí)說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，從而引發(fā)學(xué)生為愛(ài)老師而學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期用愛(ài)呵護(hù)，我的付出也得到了回報(bào)，該班升學(xué)考試時(shí)42人參考，上高中線30人，數(shù)學(xué)a卷有4人得了滿分100分，b卷滿分為50分，有2人得了49分。
我眼中有學(xué)生，充分信任學(xué)生，悉心關(guān)懷學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)似一盞明燈伴她一路風(fēng)雨兼程，收獲春華秋實(shí)。我一直把教師最寶貴的情感──熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的理解中，以這種愛(ài)心為基礎(chǔ)，開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)做思想工作時(shí)，一般鼓勵(lì)多，批評(píng)少，只要學(xué)生身上有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，都不輕易放過(guò)，及時(shí)挖掘出來(lái)，激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。20xx屆涂漢培同學(xué)，升到初三第一次年級(jí)統(tǒng)一考試時(shí)，成績(jī)很不理想，自尊心較強(qiáng)的他，變得情緒低落、沉默寡言，我主動(dòng)找到他談話，幫助其分析考試失分的原因和前階段學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)的意見(jiàn)。在隨后的作業(yè)本上，經(jīng)常給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定性的批語(yǔ)。期中考試，他成績(jī)有了明顯進(jìn)步，于是我把握時(shí)機(jī)，再次主動(dòng)找他談話，肯定了他取得的進(jìn)步，進(jìn)而提醒其注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。從此，他又恢復(fù)了往日的自信，到期末考試時(shí)，成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。在期末評(píng)語(yǔ)中我寫(xiě)了這幾句話：“老師敬佩你克服困難、奮發(fā)向上的毅力，我堅(jiān)信，懂事的你定能走到理想的彼岸。謹(jǐn)記：只要努力，就有希望?！钡搅讼聦W(xué)期他信心更足了，精神更飽滿了，中考時(shí)考出了總分614分的好成績(jī)，被儀隴中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取，后以優(yōu)異成績(jī)考取了川大。
春去秋來(lái)，寒暑易節(jié)，屈指一算，我從事教育工作已滿34年。34年來(lái)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)付出得太多，對(duì)家人的愛(ài)虧欠得太多。父親從患癌癥到去世，因?yàn)橄氲綄W(xué)生，我沒(méi)有請(qǐng)一天假;家屬生病在老縣城做手術(shù)住院，因?yàn)榭紤]到學(xué)生，我沒(méi)有請(qǐng)假，而是另外請(qǐng)人護(hù)理;孩子到外地讀書(shū)，因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的學(xué)習(xí)，我只好找人幫忙送去上學(xué)。34年的教育教學(xué)生涯，我從未因?yàn)樗绞抡?qǐng)過(guò)一次假，為了不耽誤上課，自己生病時(shí)也總是要等到星期六、星期天才去檢查，這一切靠的不僅僅是毅力，最重要的還是源于對(duì)學(xué)生那深沉的愛(ài)讓我一路堅(jiān)守!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁，今天我們不說(shuō)辛苦，因?yàn)槲覀冋斋@著幸福;今天我們不言付出，因?yàn)槲覀円勋@得了最多的財(cái)富;桃李不言，下自成蹊，放眼四望，前方一片絢麗輝煌。在未來(lái)的歲月里，我依然會(huì)用愛(ài)堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默耕耘，依然作“護(hù)花”的“春泥”，在淡泊的人生中為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的力量，癡情地延續(xù)“桃李滿天下”的夢(mèng)幻。
謝謝大家!
師德師風(fēng)專題發(fā)言提綱篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。” 育人者當(dāng)先自律。
作為一名普通幼兒教師，我們既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對(duì)我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫(xiě)照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)提醒自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。
一、廉潔從教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。
二、堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退。不散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派、亂發(fā)議論。
三、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題耐心引導(dǎo)，絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。
四、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。
希望在座的各位老師進(jìn)行監(jiān)督，謝謝大家！
師德師風(fēng)專題發(fā)言提綱篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
昨天我接到通知，要求我今天圍繞師德
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
一屆一屆的學(xué)生用他們的一言一行，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心拉近距離，指引方向。
古人說(shuō)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章！
而現(xiàn)在，經(jīng)歷了與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)中人的交往；閱讀了有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的著作；又思索了關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這經(jīng)歷、閱讀和思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！
師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！
說(shuō)不完，道不盡的感懷； 舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師做人的方方面面。
師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我的是一種擔(dān)當(dāng)與承受！
其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、積極的實(shí)踐來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！我的講話完了，謝謝大家！
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