在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級集班級篇一
;精品論文 參考文獻
巧用班級博客進行班級管理
毛蓓蕾
【摘要】本文探討了班級博客在促進班務公開、幫助班主任進行日常班級管理、學生檔案管理和班務日志以及班主任德育工作滲透等方面的作用。
【關鍵詞】博客 班級管理 作用
隨著數(shù)字網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，班級管理數(shù)字化成為班級管理已經(jīng)成為趨勢。班級博客由教師與學生共同管理和參與，真正實現(xiàn)學生的自主管理、自主學習和協(xié)作學習；家長通過班級博客，可以及時了解子女學校和班級的最新動態(tài)和相關問題，更好地促進學校與家庭的聯(lián)系。班級博客以其簡易的操作、強大的功能、良好的界面在班級數(shù)字化管理方面有著突出的優(yōu)勢。
1. 班級博客的常規(guī)管理功能
（1）評價的工具。將班級在學校常規(guī)考核中的位置和學生在班級考核中的表現(xiàn)每天在博客上加以公布，將班級的日常事務逐一細化為若干項目，每個項目由一名學生專門負責，并于當天在班級博客上予以公布并進行點評，引導學生形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
（2）言論的載體。經(jīng)常針對班級中的某些現(xiàn)象、學生關心的熱點問題等在班級博客中組織開展討論。班級博客討論的效應是巨大的，由于是“現(xiàn)場直播”式的，可以使學生在討論中逐漸對某一問題形成自己獨立的觀點。通過班主任的言談也使班主任和學生的心貼得更近，促進學生和班主任之間的心靈溝通。
（3）交流的平臺。學生由于家庭、社會、學校等多方面原因，心理壓力較大，對學生的心理健康必須給予足夠的重視。班級博客為新型的師生心理交流提供了良好的環(huán)境。班主任則可以通過知名或不知名的留言洞察學生的心靈世界，便于有的放矢地進行“對癥下藥”。
2. 班級博客的班務管理功能
對涉及班級的活動計劃、班級規(guī)章制度、作息時間、獎懲、收支等，做到第一時間在班級博客中公開，這樣可以使家長及時了解學校的有關情況，學校相關處室適時掌握各班現(xiàn)狀，實現(xiàn)家庭、學校、班級三點共管。將學校和班級的各項規(guī)章制度在班級博客上予以公布，并公開征詢治班措施，讓每個學生及其家長參與到班規(guī)的制定當中。這樣的班規(guī)既便于學生的自覺遵守，又能得到家長的理解和支持。另外，對于組織班團活動、班主任對學生行為表現(xiàn)的處理等也能贏得家長的配合和支持。
3.班級博客中的學生檔案管理功能
作為“網(wǎng)絡日志”，班級博客特別適合于學生的電子檔案管理，目的是給學生、教師、家長提供更多與學生相關的信息。每天各科代表和班干部將學生的各方面情況匯總到班主任處，由班主任親自或指定學生完成每天的檔案記錄。因此，學生每天都在書寫著自己的歷史。家長則隨時可查閱子女的電子檔案，了解其以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學生則可以通過查看自己和班級其他同學的檔案，清楚地知道自己在班上的位置，有助于形成良好的學習氛圍。
把班級博客應用到教學中后，每個學習者所完成的作業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來，這就形成了一個電子“檔案袋”。通過建構(gòu)電子檔案袋，能夠反映出學生的整個學習進程和學習階段的發(fā)展過程。教師、學生和家長都可以定期了解學生各個階段的學習情況，教師能夠針對學生的學習進程作出及時、綜合和更加全面的評價，或作出方向性的引導，以幫助學生改進學習方法和態(tài)度。
4. 班務日志是班級管理的有效途徑
（1）班主任撰寫班務日記。班主任可以把生活中的平常小事記錄在班級博客的班務日志上，分成工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)等幾類，便于總結(jié)工作。用日志表露內(nèi)心的一些情緒和想法，使心態(tài)變得平和些，使學生理解老師在態(tài)度取向；用日志記載快樂回憶，和學生一起分享；用日志記載感動事件，讓感動持續(xù)長久。把班務日志和學生進行交流，不僅利于師生情感的溝通，更利于班級管理。
（2）日志評語是教育學生的有效手段。學生日志是師生交流的陣地。班主任利用班級博客進行日志展評，在提高寫作能力的同時，掌握了學生的思想動態(tài)。在評日志時班主任可以針對學生的表現(xiàn)寫上幾句鼓勵性的語言，或抓住其閃光點讓他們感動。學生從老師的評語中感受到了教師對他們的期待，從而信心百倍。其實，在教師希望了解學生的同時，學生也關注教師對自己的態(tài)度，日志成了師生交流的方式，也簡化了班主任的工作。
5. 班級德育工作的有效滲透
網(wǎng)絡所具有的特殊性，如網(wǎng)絡的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性，對青少年的道德成長環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)聊天已成為當今學生不可或缺的生活部分。班主任老師如何充分挖掘和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的德育功能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便、自由、快捷的功能特點，加強與學生的心靈溝通、情感交流，已成為學校德育工作中的一個重要課題。
班級博客正是一個適合創(chuàng)建數(shù)字化的、平等的德育教育平臺的載體。教師從學生的日志中可以及時捕捉學生的真實思想動態(tài)，進而加以正確的引導。利用班級博客的大環(huán)境，教師廣博的知識、深邃的思想、高尚的情操、感人的精神品德、人格魅力能使學生受到影響。在班級博客中師生之間看似自由聊天，實則是潛移默化。班主任老師可以通過“博客”這個特殊通道，加強與學生的溝通聯(lián)系，通過不斷的教育感化，對學生灌輸教育思想，培養(yǎng)良好的行為習慣，輔導文化學習，并進行心理疏導，從而促進其健康成長。博客技術可以促進教師與家長的溝通，因此完全可以充當教師和家長溝通的橋梁，而且可以不受時間、地點等的限制。
班級博客在班級管理中的應用是多方面的，班主任應充分挖掘博客的功能，積極探索網(wǎng)絡育人的途徑，創(chuàng)新班級管理思路，讓每位學生參與班級管理，讓每位同學都成為博客，使班級博客成為教師的得力助手。
【參考文獻】
[1]陳向東，王興輝.博客文化與現(xiàn)代教育技術[j].電化教育研究，2003（3）
[2]與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[j].電化教育研究，2004（3）
[3]吳孝俊.博客在教育教學上的應用和影響[j].教育信息化，2004（6）
(作者單位：浙江省溫州第二職業(yè)中等專業(yè)學校 325000 )
相關熱詞搜索：;班級集班級篇二
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條
幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
我班現(xiàn)有幼兒38名，小班幼兒的自我保護本事較差，安全意識薄弱。
1.促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
(一)一日活動中的體現(xiàn)：
1.早上來園時，帶班教師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，異常是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自我的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
2.幼兒生活活動時，必須要有保育教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。
3.晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途(如110、119、120)。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4.幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5.戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開團體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?；顒訒r教師必須要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自我的視線范圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6.離園接送時，兩位教師都必須在場，一個教師必須要把孩子親手交給家長，一個教師管好其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。
7.幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關掉鎖好門窗后才能離開。
(二)家長工作中的體現(xiàn)
1.向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長進取配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，進取做好安全防范工作。
2.讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
(三)教師工作中的體現(xiàn)
1.教師要有強烈的安全保護意識，要加強職責心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2.教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。
3.保育教師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4.教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護本事。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計劃，我們將盡自我的一切本事保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
班級集班級篇三
一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調(diào)嚴查考勤制度，每天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最后由任課老師簽字確認，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學習質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情況下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎上，積極鼓勵學習有余力的同學參加校內(nèi)及北京市學科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內(nèi)及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。
四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情況，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動，鼓勵同學主動和授課老師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調(diào)查同學的學習狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學院重大活動等，密切注意班級學生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學生在公寓中配合學校公寓管理等情況，為構(gòu)建良好的學習環(huán)境打下了基礎。
當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡游戲的影響，從基礎課到專業(yè)課學習方法的改進和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里達到自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。
一、學風建設
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。
對于學風建設和培養(yǎng)我有幾點倡議：
1.同學們以宿舍為單位對學習方面的難題進行集中討論，發(fā)揚團隊合作精神，共同進步！
2.所有的同學都可以在班里找一個或幾個自己的挑戰(zhàn)目標，以此為動力認真學習，在比拼中進步！
3.在某些學習科目上有心德的同學可以幫助其他學習上有困難的同學，在學習方面又困難的同學也可以找一個本班同學輔導，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長！
4.男女同學加強交流，針對我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學習方面各自有自己的擅長，可以定期一起上自習進行學習交流，或在qq群里定期討論，一同成長！
二、班風建設
強交流，增進感情！
三、目前班上存在的問題
四、改進工作，再創(chuàng)輝煌
1. 班級要保持形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出新會三班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學們提高自我管理的能力。
五、個人感想
1，學會交流溝通,學會傾聽。
在工作中、生活中,當別人向自己求助時,也許自己覺得很不以為然的隨口一說,可對于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助.很多時候都忽略了別人的感受,學會傾聽非常重要。 2，換位思考。
3，感恩的心
在工作中生活中,無時無刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒有別人的幫助,單憑自己一個人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,無論何時何地,我都會報著感恩的心去做每一件事,我都會報著感恩的心面對我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級! 上一學期，作為班長，我學到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與之交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運酬帷幄，萬無一失。
回首上學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一學期的融合之后，我們逐漸形成了自己的'班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！ 天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于3班的新華章！
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦專研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學習氛圍是我們班學風建設所要達到的目標，也是我們?nèi)嗯Φ姆较颉?/p>
進入五月，各科目考試相繼進行。在后半月，為了騰出更多復習和休息時間，輔導員暫時停止早晚讀制。一方面，這樣確實增加了同學們可支配的時間，但也為懶散提供了發(fā)展空間。所以說，把每天的時間安排好，營造出一個良好的生活學習氛圍成為每一位同學和班委共同解決的首要問題。
出勤、紀律方面
在早晚讀方面，雖然全班同學基本到齊，但有相當一部分同學是在鈴聲停止后進入教室的，并有早退現(xiàn)象。究其原因，主要有：每天的考勤沒有進行正式的點名（紀委以記錄名字的形式進行），以至于讓同學們產(chǎn)生了麻痹，覺得遲到、不到與否對自己已構(gòu)不成影響；部分同學認為自己早晚讀到教室也只是定定坐，所以早來晚來意義一樣。針對這些情況，班委也找過一些同學談話，但總體來說效果不大，因為生活作風只有自己明白后才會改變，旁人只是引導與啟發(fā)。
象尤為明顯。這主要受到課堂氛圍以及學習情況的影響，同學們普遍認為材料課枯燥、力學課聽不懂，在這樣的情緒長期積累下，同學們的學習積極性就產(chǎn)生明顯下降。但學習的主動性是不受課堂環(huán)境影響的，所以說根本原因還是在于學習的主動性不高。
在考試結(jié)束后，我們班進入了測量實訓階段。在實訓的前幾天，同學們都能按老師的要求按照正常時間到實訓樓進行測量實訓。但隨著時間的深入，相當一部分同學逐漸延后了到達時間，但每組都有同學能按時領取儀器展開訓練。雖然說遲到現(xiàn)象突出，但同學們都能在每天訓練時間結(jié)束后才統(tǒng)一離開，基本沒有早退現(xiàn)象。
學習態(tài)度與積極性
因為各科目考試相繼開始，所以在這個月，同學們的學習態(tài)度、復習態(tài)度有所端正與提高。在各科目臨考前，一些之前學習跟不上的同學陸續(xù)向?qū)W習較好的同學借閱學習筆記進行補充，很多同學密切聯(lián)系老師解答疑難；在宿舍同學們也常常探討學習，相互指出不足并相互指導。
在考試場上，同學們遵守考場規(guī)范，著裝得體。在各科目考試中均未出現(xiàn)明顯作弊現(xiàn)象。考試過程中，絕大部分同學都能盡自己最大努力去拼搏，爭取優(yōu)異成績。
所以大家都不畏酷暑、不怨辛勞，只為得到更好地鍛煉。
總體來說，我們測量班這一個多月以來的班風學風整體向好，沒有出現(xiàn)嚴重的教學事故，沒有出現(xiàn)學習紀律上的處分情況。但在一些細節(jié)問題上，我們還需不斷改正與完善。
11級測量班委
2012年6月9日
一、 班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級領導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領導作用，本學年，2015級在組建班委會成員時，廣泛征求同學意見，對一些水平高、工作能力強、同學信任的同學進行了評選。2015級同學在經(jīng)過一個時期的適應和熟悉之后，于本學期伊始，召開了班會，對新組建的班委進行了全面評選。通過一系列的評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調(diào)動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團結(jié)同學，帶領廣大同學們積極完成學校和學院分配的各項任務。
另外，組織全體同學參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學們的思想覺悟和政治理論水平。針對新生的一些特點，集中組織2015級的班委會成員進行培訓，提高了組織能力和業(yè)務水平，使2015級班級工作有了根本性好轉(zhuǎn)，在迎評促建的活動中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過這一階段對工作的熟悉，班委會已經(jīng)成為我院班級工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學校和學院布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學，為同學服務，結(jié)合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
二、 班風建設：
教育。同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。堅決抵制反動迷信思想進入校園，維護社會的團結(jié)與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結(jié)互助的精神，增進班級的凝聚力，班級間開展各類活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結(jié)。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我院同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。在校運會上我院健兒取得了良好的成績，這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團結(jié)的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。學院為使07級新生盡快適應大學生活，組織了學習座談交流會，加強了學生學習的動力，形成了良好的學習風氣，在今后的學習中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的學習氣氛。
三、 學風建設：
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學習氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種好的學習氛圍，班委成員定期的舉辦各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過這樣的講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。班級之中召開經(jīng)驗交流會，將部分同學先進的學習經(jīng)驗傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。
同時，利用教學樓里的宣傳報欄，向同學們介紹計算機軟硬件的專業(yè)基礎知識、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術的興趣，形成一定的理論知識體系。同學們通過學習，加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。
通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉(zhuǎn)。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。
四、 宿舍文化建設：
同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結(jié)友愛的氛圍。宿舍內(nèi)同學互相監(jiān)督，嚴格遵守宿舍紀律，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩打鬧。召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內(nèi)清潔整齊。部分宿舍還被評為優(yōu)秀宿舍。
五、 班級制度建設：
為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，將一些好的經(jīng)驗和方法形成制度，以便長期的堅持。
1、 班委、舍長負責制度。
班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調(diào)合作。圍繞班長支書把班委會建設成為一個統(tǒng)一有序的強有力的戰(zhàn)斗集體，班長支書負總責，各個班委各管一攤，班長支書集中協(xié)調(diào)，統(tǒng)一工作，誰出問題誰負責。建立班委領導下的舍長負責制。各個舍長對本宿舍的衛(wèi)生文明建設負總責，不讓一個宿舍掉隊，不讓一人落后，強化舍長的責任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級凝聚在班委會的周圍。
2、 “三會”制度。
為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，各班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內(nèi)部矛盾，以利于班委更好的團結(jié)協(xié)作。定期召開民主評議會，由各宿舍選舉代表組成評議委員會，班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一階段的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一階段的工作提出合理的建議。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。
3、 計劃、總結(jié)制度。
為更好的開展班級工作，本學期由班委會提出工作計劃，輔導員審批，對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結(jié)的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有總結(jié)。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過輔導員的批準，組織了大量有益的文體活動，成為下一步工作的范本。
4、 請示、通報制度。
為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，對班級組織的各項活動，由班委會向輔導員提出活動計劃，進行審批，活動結(jié)束后，再由班委會將活動情況向輔導員進行通報，做到任何活動輔導員都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。
通過一階段的實踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導員、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結(jié)。
在本學年度，學院始終堅持貫徹學校關于班級建設的各項文件和指示精神，加強學生干部隊伍建設，班風學風建設和各項制度建設，配合學院校園文明建設，輔導員、各班委積極倡導健康向上的校園文明，宿舍文明，為學生的學習和生活創(chuàng)造了一個優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以學風建設為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。
2015年11月27日
班級集班級篇四
;班級博客-------班級管理的新模式
姓 名：楊成海
性 別：男
出生年月：1968.7.14
學 歷：本科
職 稱：中教一級
通訊地址：平羅縣五香九年制學校
聯(lián)系電話 電子郵箱：plychh6247@
班級博客-------班級管理的新模式
【摘要】網(wǎng)絡用于教育已不新鮮，但用在班級管理中卻是才興起的。本文從四個方面談了班級博客在班級管理中的作用。一、通過班級博客對班級學生起了很好的激勵作用，使學生的集體榮譽感、責任感以及班級的凝聚力得以增強隨著信息技術的飛速發(fā)展，blog（博客）出現(xiàn)了。什么是“博客”？ 簡言之，是web log的縮寫，中文意思是網(wǎng)絡日志，后來縮寫為blog，而blogger（博客）則是寫blog的人一個博客（blog）就是一個網(wǎng)頁，博客以互動性極強的功能吸引著許多網(wǎng)友，成為許多網(wǎng)民的網(wǎng)上家園，它已經(jīng)成為當前人們進行信息交流的一個主要通道，并且正以驚人的發(fā)展速度影響著各個行業(yè)。教育博客同樣也不例外。對班級學生起了很好的激勵作用，使學生的集體榮譽感、責任感以及班級的凝聚力得以增強。
可以說，每個學生都有被肯定和激勵的愿望，班主任如果能找到一些激勵學生的方式手段，就能最大程度地調(diào)動學生的學習與向上的積極性。德國教育學家第斯多惠說過：教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。我們做班主任困于找不到激勵學生的方式，而班級博客卻能有效地激勵學生奮發(fā)向上，并起了正面引導的作用，實踐已經(jīng)證明了這一點。以兩個學生的留言和我的回復為例：
楊老師，雖然我成績不好，但我會加倍努力的?。?！
2008-10-18 19:26
博主回復：2008-10-18 19:32
老師相信你，也希望你相信自己，世間自有公道，付出總有回報，
說到不如做到，要做就做最好。
楊老師，我會加油的！我保證！?。∠嘈盼遥。。。?！----------2008-11-02 21:07
博主回復：2008-11-03 19:57
老師絕對相信你的聰明和才智,只是希望你再踏實一點.再努力一點.讓你的名字輝煌整個人生,笑得燦爛,笑得揚眉吐氣同在一個小區(qū),老師肯定會關注你更多一點,要求得更嚴一點,因為你是我的好學生,你也是我的好鄰居…….在班級博客中開展“家校聯(lián)系區(qū)”可以加強學校與家庭的溝通，對學生進行教育。在“家校聯(lián)系區(qū)”中，老師和家長可以通過發(fā)電子郵件、聊天、網(wǎng)上論壇等方式相互溝通。家長在班級管理方面獻計獻策，就教學方面提出“金點子”，還可以了解孩子在學校里的表現(xiàn)，班主任也能及時掌握學生在家的情況，把握學生的心理動態(tài)，增強工作的準確性和針對性，同時也可以在網(wǎng)上對家長進行指導，以實現(xiàn)學校、家庭教育的良性互動，增強教育的合力。以兩位家長的留言和我的回復為例。在學校運動會期間我在博客上寫了兩篇關于運動會的報道并配發(fā)了一些照片。
一位家長在博客日志上留下了這樣一段話：
為我孩子有這樣一位有才能的老師而感到很欣慰。但作為一位家長同時有些擔心，一個人的時間和精力畢竟是有限的，這樣忙會不會影響你的教學質(zhì)量。孩子好不容易，親戚朋友都對孩子抱著很大的希望，家長也為了孩子付出了很多，所以，從家長的角度來說，就一位任課教師來說，我懇切希望楊老師還是以教課為重！可千萬別耽誤了我們的孩子！
2008-10-23 18:44 回復
這說明家長對老師過多參與學校工作并不持支持的態(tài)度，但哪個家長會當面和你提這樣的意見呢？如果你聽不進去反而對他孩子有成見怎么辦呢？如果沒有班級博客，這種家長的聲音我們做老師的是很難聽到的。
感謝他的忠言，后來我回復到：
萬分感謝上面這位家長提出的善意的忠告，其實我又何嘗不知道：任何偏離正常軌道的運行，即使它是美麗的，也是一個美麗的錯。我的主要工作是兩個班的語文教學和其中一個班的班級管理。對于這一點，我深信不疑。凡事都是兩面，請家長朋友放心，我會很好處理這些事情的。這不光是對您的孩子負責，其實又何嘗不是對我自己的前途負責：哪個領導會重用一個連書都教不好的老師。
而我，人生的最大價值就是更多更好地培養(yǎng)崇拜我的也是我所崇拜的學生。
再次感謝您的忠告。
回復
事隔半月，在年級期中考試中，我們班整體成績考的還不錯，這位家長的孩子想必也取得了非常理想的成績，又給我留言道：
非常感謝楊老師，孩子取得的成績與老師的付出是分不開的，我曾經(jīng)擔心老師因忙于學校里的事情而耽誤學生，現(xiàn)在看來擔心是多余的。每次看楊老師的博客，每次聽孩子回來講述楊老師的話語，我都被老師那種拼搏，上進，趕超的精神所感動，更何況孩子。現(xiàn)在孩子的學習勁頭挺大的，這都歸功于楊老師平時的激勵，以及強有力的凝聚力。人生因拼搏而精彩捍衛(wèi)尊嚴捍衛(wèi)榮譽等話語，對孩子的觸動很大。
回復
這位家長到底是哪個學生的家長，我至今還不知道，也無需知道。
班級文章班級掠影班級日志班級留言班級通訊以班的班級博客為例設置的欄目是：每周寄語———總結(jié)同學在上周的表現(xiàn)，提出本周的要求和希望，提醒本周要做的事情。一般由或班長填寫。青春抒懷———同學們表達自己的夢想，記錄自己的近期目標，以便自我督促和接受同伴監(jiān)督。佳音傳送———樹立學習榜樣，激勵同學們上進。學科專題———營造學習氛圍，滿足學生需求，發(fā)揮學生個性特長。其中的“心情驛站”收入學生的隨筆、作品，同學們可瀏覽和發(fā)表評論；“數(shù)理天地”的題目有一定的難度，同學們常在課外討論；“書軒文苑”展示學生多才多藝的一面，作品有攝影、書法、繪畫等。開心一刻———課余交流，放松心情，豐富生活。家校直通車———密切家校聯(lián)系，溝通教育心得，為學生創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。
綜上所述，博客成為教師、學生、家長相互間取得良好溝通、家?；拥囊蛔豢啥嗟玫臉蛄?。班集體建設、管理和德育教育與blog”相結(jié)合，相得益彰，改變了可能出現(xiàn)的單調(diào)、枯燥、說教等，為班集體建設、管理和德育教育工作注入新的活力，使之煥發(fā)出新的生機。
相關熱詞搜索：;班級集班級篇五
文明友愛，求學拼搏。關于班級文化班級
口號
你們想了解嗎?那么本站小編整理了班級文化班級口號，供大家分享!1. 組織發(fā)展大飛躍，人氣高漲直沖天。
2. 眾志成城，堅韌不拔，勇創(chuàng)佳績。
3. 熱愛生命，珍視運動。
4. 與時俱進，奮發(fā)圖強。
5. 頑強拼搏勇奪第一。
6. 機汽機汽，勇創(chuàng)佳績;團結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
7. 自信努力超越成功!
8. 走進華中，走向成功。沒有最好，只有更好……
9. 三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一。
10. 揮灑青春的活力，放飛希望和夢想!
11. 田徑英姿多豪邁，趣味比賽亦精彩。
12. 得此金秋朝氣，爭來機汽雄風。
13. 懷學生心，做最強人。
14. 振興中華，揚我班威。
15. 快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風。
1. 團結(jié)奮進爭創(chuàng)一流。
2. 發(fā)展城市體育事業(yè)增強中華民族體魄。
3. 機汽機汽，齊心協(xié)力;力爭上游，永不言棄，
4. 戮力同心，揚我班威。
5. 我運動我快樂我鍛煉我提高。
6. 奮斗改變命，夢想讓我們與眾不同。
7. 全員舉績迎國慶，祖國生日獻厚禮。
8. 挑戰(zhàn)運動極限，演繹健美人學!
9. 爭先進，創(chuàng)文明。
10. 全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
11. 頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
12. 團結(jié)自律最為高，永不言棄是英豪。
13. 播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗!
14. 團結(jié)友愛創(chuàng)佳績，頑強拼搏不言棄;
15. 行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學習
16. 青春活力聰明美麗帥氣。
17. 乘運動之帆，為學生喝彩。
18. 健康第一從我做起。
19. 青春如火，超越自我;機汽學子，勇創(chuàng)佳績。
20. 人類需要體育，世界向往和和平!
1. 有激情就有可能。
2. 團結(jié)拼搏爭創(chuàng)佳績，
3. 市場練兵;心里有底，團結(jié)拼搏，勇爭第一。
4. 講文明，重參與，育新人，創(chuàng)佳績。
5. 新老攜手多舉績，平安夜里大狂歡。
6. 拼搏奮進永遠進步。
7. 海到盡頭天為岸，山登絕巔我為峰。
8. 全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
9. 人人關心體育，體育造福人人!
10. 團結(jié)拼搏奮斗。
11. 心中有夢有方向，全力舉績王中王。
12. 挑戰(zhàn)自我突破極限。
13. 張開理想的翅膀，打造生命輝煌。
14. 魅力機汽，永不言棄;努力拼搏，再創(chuàng)佳績;
15. 賽出風格賽出水平。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2676435.html】
