范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
中學(xué)生作文素材 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)篇一
喜歡嗅著從書隙里，散發(fā)出來的淡淡筆墨香；習(xí)慣于沿著歪歪扭扭的象形文，尋找歷史長(zhǎng)河的足跡；偏愛于閉目屏息，側(cè)耳聆聽，書與書磨擦出沙沙的那道永恒。癡迷于青春過后，遺漏在書海中的細(xì)碎的時(shí)光烙印，還有書海中的你與我。
這段時(shí)間，莫莫有點(diǎn)小落寞，不是因?yàn)槟?，也不是因?yàn)槟?，也許是因?yàn)橛悬c(diǎn)小自我…
有人說，莫莫太冷漠，心門關(guān)得死死的，你根本就搞不懂她在想什么。外面的世界，莫莫想接觸，卻不敢觸摸，被傷害過的心臟曾經(jīng)也曾為誰忽走忽停過，但現(xiàn)在的心房太脆弱，容不下要經(jīng)歷百般催殘后才得到的小小幸福之果。不要對(duì)莫莫太熱火，太冷漠只是偶爾的防守，千萬不能不攻自破，你的花言，巧語，太泛濫，莫莫太傻，會(huì)當(dāng)真的…
有人說，莫莫太沉默，有時(shí)候靜得似乎可以被喧囂聲埋沒。熱鬧的場(chǎng)景，安靜的角落，總是在一群人狂歡的片刻享受孤單的快樂，躲在最陰暗的地方，藏在最隱蔽的城禺，聽著張學(xué)友深情緩緩地說唱《心如刀割》，看著霓虹燈在鬧市里馬不停蹄地閃爍，盯著那一張張被夸張表情吞噬掉的青春笑臉，莫莫，選擇了沉默。莫莫只想在這個(gè)物欲橫流的世界，找到自己的那份允諾，只想把當(dāng)初的那份堅(jiān)持，系在最沉寂的地方，不受世俗的感染，載著心一起下沉，下沉，讓無言的沉默代替千言的你愛我…
有人說，莫莫太寂寞，圖書館的形單影只，路上的行色匆匆，每每都在訴說著她的寂莫。每一個(gè)想與靈魂親密接觸的人類，就必須忍受寂寞?？湛盏哪X袋，誰也激漾不起那淚海堆砌的千層波，空空的房子，才容得下陽光放牧似的投影冰涼的木地板，空空的眼眸，才能調(diào)出百分之百的神色，觀賞沒有你的沿途風(fēng)景。寂寞，是靈魂的終生伴侶，成就莫莫的寂寞，習(xí)慣寂寞的莫莫，愛上莫莫的寂寞…
莫莫，只是個(gè)稍稍幼稚，單純得讓人有點(diǎn)心疼的孩子，腦子里除了一些天馬行空的奇思妙想，就是安徒生中王子與公主的各種完美故事結(jié)局。莫莫的幸福很簡(jiǎn)單，期望，每天早上起來，陽光和你都在，陽光打在你熟睡的臉龐上，濃密的睫毛時(shí)不時(shí)地在空氣中劃著小小弧度，嘴角永遠(yuǎn)是那抹熟悉的淺笑，安謐地沉睡在陽光下，等待著公主的真誠一吻。
莫莫最近迷上了日本一部動(dòng)漫《白兔糖》，描述的是一個(gè)素不相識(shí)的小女孩與一個(gè)單身男人的成長(zhǎng)，小女孩，很小，也要經(jīng)歷我們?cè)哌^的年少，開始上幼稚園后，牙齒會(huì)跟著童心不安分的的開始動(dòng)搖，然后在吃飯的時(shí)候，或打架的時(shí)候，乳牙就會(huì)以特殊的血祭儀式離開我們的童年，然后再興奮地拿著已從我們身體脫落的牙齒，聽著父母的.叮嚀，抱著美美的幻想，小心翼翼地裝進(jìn)一個(gè)個(gè)精美的盒子，或是扔到青磚碧瓦的平屋頂，那個(gè)特定的弧度，完美的曲線，將童年引向了成年。鏡子中少了兩顆門牙的樣子，笑時(shí)會(huì)捂住嘴巴的樣子，天真地踮起腳尖跟門前那棵金桂比高的樣子，是不是也是曾經(jīng)你記憶里的那個(gè)樣子，會(huì)不會(huì)引起你的共鳴…
莫莫，想做個(gè)溫暖的女子，不為傾城，不為傾國(guó)，只為傾盡所以去愛。做個(gè)不焦不躁的女子，保持一顆單純的心，愛我所愛，存在于你的存在。聽溫暖的歌，不聽黃麗玲聽許飛，做溫暖的事，竭盡所能，呵護(hù)赤熱的心。有個(gè)路人曾說，莫莫笑得很溫暖，莫莫才知道，其實(shí)你做得很好…
莫莫的故事，從來就只有開始，沒有結(jié)局。冷漠的莫莫，沉默的莫莫，寂寞的莫莫，你更偏愛哪個(gè)。
中學(xué)生作文素材 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)篇二
我們漂流著，奔跑著，行走著，等待著，我愿意再努力一點(diǎn)，來帶領(lǐng)著身后的伙伴一起前進(jìn)，一起翱翔。
——題記
從小學(xué)起，我便被老師選為班干部，從此我也成了老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”“榜樣楷?！本瓦@樣走上了一條“不歸路”。
中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)，班長(zhǎng)，掛著這些名稱聽上去很風(fēng)光，面子倍足，但只有真正體驗(yàn)過才知曉其中的難處。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，班干部們首要任務(wù)就是管理好班級(jí)紀(jì)律，每個(gè)班總有那么幾個(gè)不聽管教的調(diào)皮男生，當(dāng)你很嚴(yán)肅的點(diǎn)他的名字時(shí)，他不見一點(diǎn)收斂，甚至?xí)移ばδ樀慕o你來一句：叫我干什么？每當(dāng)我遇到這種狀況時(shí)，總是生氣卻又無奈，只能尷尬的站在那兒。記得有一次我在管理早讀紀(jì)律，男生a不僅不讀書還影響他人，我提醒他幾句，他不服，頂了回來，正值青春期的我們自尊心總是很強(qiáng)，我一時(shí)覺得被拂了面子，便和a面紅耳赤的爭(zhēng)論了起來，這下可好，引得執(zhí)勤老師當(dāng)眾批評(píng)了班級(jí)，而我也被老師狠狠批了一頓，我當(dāng)時(shí)真是委屈的要命，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。但也沒辦法。誰讓我是班干部呢，不管怎么委屈難堪，都要為班級(jí)大全著想，不能斤斤計(jì)較啊，我們可是被寄予了重任呢。
但這也不是沒有好處的，至少多年的班干生涯，也培育了我不愛計(jì)較不喜追究的性格，別人講了句什么不好聽的話也不會(huì)生氣什么的，過個(gè)幾天就忘卻了吧。
在班級(jí)管理方面，還有一點(diǎn)就是和同學(xué)間的相處問題，再打個(gè)比方吧，就像我們管理一片混亂的班級(jí)時(shí)，可能點(diǎn)了x的名字，他會(huì)很不服氣的說，y也講話了，你怎么不管他？班干們可能會(huì)很無辜的反駁，我沒看到啊，你先別講了行嗎？這時(shí)一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)又會(huì)上演，然后兩人不歡而散，下了課后和解也扯不下面子，就那么僵持著，也許日后會(huì)好轉(zhuǎn)，但當(dāng)一個(gè)班干，不能處理好和同學(xué)間的關(guān)系是很糟糕的。此外，當(dāng)你管紀(jì)律時(shí)，好朋友也講話了，那又如何是好呢，點(diǎn)也不是不點(diǎn)也不成，真是豬八戒照鏡子——兩邊不是人啊。
作為一個(gè)班委，我們必須學(xué)會(huì)拋掉一些所謂的面子問題，課上是課上，就像老師經(jīng)常說的.，課上的問題別帶到課下，所謂管理也是這個(gè)道理，若我們執(zhí)著于自己的面子，也只會(huì)和同學(xué)鬧的不痛快。
要當(dāng)一個(gè)好班委，必須有一副能擔(dān)起責(zé)任的肩膀。六年級(jí)時(shí)我曾有幸被老師選為“班長(zhǎng)”，當(dāng)時(shí)自己還不懂得班長(zhǎng)的作用，以為頂多管管同學(xué)之類的，但是我發(fā)現(xiàn)，不管什么事，立即叫班長(zhǎng)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們班紀(jì)律不佳，你還認(rèn)為他會(huì)板起臉將肇事者叫出門外狠狠訓(xùn)斥嗎？不，相反，一聲“班長(zhǎng)”就定了負(fù)責(zé)人“班長(zhǎng)你們班很亂啊，要加強(qiáng)管理啊，不能一味放縱…。”剛開始我不能理解，明明是別人的錯(cuò)為什么講我？但也逐漸明白了，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)啊，班長(zhǎng)是干嘛的？就是來帶領(lǐng)班級(jí)越來越好的。
因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以必須學(xué)會(huì)承擔(dān)。
五年級(jí)的時(shí)候，一次學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選我落選了，一時(shí)不能接受這個(gè)結(jié)果，當(dāng)我走回班級(jí)時(shí)，覺得世界都黑暗了，等待著別人的嘲笑和幸災(zāi)樂禍，但班里同學(xué)像約好了似的，絕口不提失敗，甚至平時(shí)很皮的同學(xué)對(duì)我說了聲加油。由此可見，當(dāng)一個(gè)干部也能收獲更多的感動(dòng)呢。
在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中我與班干不離不棄，這其中我也有想放棄過，想退縮過，但最后也都這么過來了。這決定也讓我收獲良多。
那么就讓我和它且行且珍惜地相處下去了吧，不管再累再忙都不怕。
中學(xué)生作文素材 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)篇三
吾玩游戲，累而困之，入夢(mèng)而遇暴伐之君，從而問旁曰：“暴伐之君何人焉！”答曰：“秦王嬴政也！”
吾夢(mèng)中早已被先帝錄為大臣以輔佐后主，且說君之暴逼布衣建萬里之城；聽巫煉其不死之藥，愚試著欲為良臣一勸：“今建萬里城，后愚聽煉不死藥，此乃不可也！秦之大國(guó)，敵國(guó)視之，若王不直意，過必?cái)∫?，王之?zé)何在焉！”王曰：“朕之責(zé)與天并齊，敵國(guó)攻之，乃與天作對(duì)，百姓違朕之言，乃與神抗之?！眴韬簦⊥醪宦牫贾?，未認(rèn)臣之理，一意孤行也。
吾悲而鞠躬盡瘁，本想引導(dǎo)君明，以天下恭維之主也。不知何時(shí)主之大變，一變之間，不聽朝上臣子之言，性而暴，以惡統(tǒng)天下。
原以為，主之大善，能統(tǒng)天下；何嘗知，君之惡而統(tǒng)天下。君以惡統(tǒng)天下，布衣畏君，實(shí)乃生之所迫；官候奉君，實(shí)乃權(quán)力之所望，如是可壞焉。親賊人而遠(yuǎn)忠臣逆耳之言。
吾以抱先帝重望之責(zé)，一心盡職為主，謀良策，主視之不聽。嗚呼！吾負(fù)先帝之重望，告老還鄉(xiāng)之，吾見王，脫官帽，手捧上曰：“臣之愚，請(qǐng)王肯臣告老還鄉(xiāng)也，”主大怒曰：“朕若不應(yīng)之，爾如何是好？”曰：“王乃與天并齊之人，臣愚而無言。”
天雷暴怒，吾從夢(mèng)中驚起?？礊闀r(shí)已不晚之，吾腹空而叫之，道似罵吾之夢(mèng)中，所不盡職之。想必是吾君心甚大，袱之重，行事有過而惹得天下生怨。
轉(zhuǎn)而吾責(zé)之自身，恐今業(yè)又廢，始之自責(zé)。吾夢(mèng)中有所得之，豈可拒責(zé)而逃或歸之避之？倒棄玩心，投之學(xué)業(yè)，方乃學(xué)之可成。時(shí)下理當(dāng)業(yè)為先。
“人常怨天，苦之包袱太重，彼之輕矣?！蔽嵋詾?，吾乃是那背著包袱之人，而夢(mèng)中輔佐秦之事，而讓吾于夢(mèng)中見之，驚覺責(zé)任之太重也，此乃其思差矣。無包袱這無責(zé)；無責(zé)者無心；無心者污進(jìn)取之心。既如此，則無業(yè)無功無成，生之何哉？正是時(shí)，污從夢(mèng)中驚起之。驚覺人生乃責(zé)任耳?；钪?，責(zé)任；死之，亦為責(zé)任；而責(zé)任之重乃成之果，功之大，業(yè)之輝煌也。
中學(xué)生作文素材 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)篇四
奶奶慈祥善良，一頭齊耳花發(fā)，一身青衣藍(lán)褲，一雙半舊膠鞋，襯出了奶奶的簡(jiǎn)樸。雖然是在農(nóng)村干活，但是我從沒有看到奶奶身上有過一點(diǎn)點(diǎn)兒泥星，顯出了奶奶愛清潔講衛(wèi)生的好品質(zhì)。但奶奶有一個(gè)缺點(diǎn)：沒有讀過書，脾氣火暴，做事風(fēng)風(fēng)火火。因此她還鬧了一個(gè)笑話呢。
一次，我和爺爺、妹妹一行三人，到外婆家去過中秋節(jié)，奶奶留在家喂豬，
做家務(wù)。我們從外婆家回來，還沒進(jìn)家門口，奶奶那火暴的聲音就像放鞭炮一樣噼噼啪啪炸開了：“喂，老頭子，你那個(gè)是啥子破手機(jī)喲!還說花了好多錢，買的是目前最新潮，質(zhì)量最好，獨(dú)一無二的手機(jī)。我看呀分明是全世界唯一最爛的手機(jī)還差不多?！蹦棠棠髌涿畹囊环Z炸，讓我和妹妹感覺就像丈二的和尚——摸不著頭腦，爺爺更是一頭霧水道：“喂喂喂!老太婆，沒頭沒腦的為啥子說我這手機(jī)是爛手機(jī)？”奶奶絮絮叨叨：“就在你們剛走一會(huì)兒，我就聽到有人在屋里唱歌，我跑進(jìn)去一看，原來是你落在臥室的手機(jī)在響。于是我就拿起接‘喂，你找誰呀？’我接連喊了好幾遍，也沒人回答，就把手機(jī)擱下了，正要離開時(shí)，它又響了，我又拿起來接，還是沒人回答。我放下，又要離開時(shí)，它又響了，再接還是沒人回答，這樣折騰了好幾次，可把我氣火了，順手就把手機(jī)甩在了床上。”爺爺這下可心疼得不得了，趕忙跑進(jìn)臥室，拿起手機(jī)一試——好的'，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，說：“你是啷個(gè)接的嘛？”“啷個(gè)接的，不就是拿起就說唄!”奶奶這話可把我們逗樂了，我和妹妹笑得直不起腰來，捂著肚子直喊疼，爺爺那稀稀拉拉只有幾顆黑牙齒的大嘴巴也笑得久久合不攏。
奶奶被我們笑得莫明其妙，看看這個(gè)，又看看那個(gè)，沒好氣地說：“神經(jīng)病!”。
爺爺一邊上氣不接下氣地笑著，一邊指著奶奶，搖著頭：“你喲!……你喲!你這個(gè)老太婆喲，”爺爺頓了一下接著說，“接手機(jī)有你那樣接的嗎？首先要按左邊那個(gè)綠色的電話按鈕，然后才能接電話呀。”
“哦!是這樣呀!”奶奶也忍俊不禁地跟著我們笑了起來。
我們的笑聲在這個(gè)溫馨的家里久久回蕩。
中學(xué)生作文素材 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)篇五
再見陽臺(tái)上的植物時(shí)，我不禁驚嘆于生命的堅(jiān)強(qiáng)、精彩與偉大。
我家的陽臺(tái)是混凝土砌成的，寸草不生。有一天，我到陽臺(tái)上晾衣服，墻角的一抹新綠吸引了我。我好奇地走過去看它。那是一棵瘦弱的花類植物，葉片很細(xì)/文秘站－您的專屬秘書，中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！/小，透著幾分油油的綠意。一陣風(fēng)吹過，把它吹得左右搖擺，像一位可愛的天使正張開雙臂舞蹈。我不禁陶醉在這美妙的境界之中了。
這株植物怎么會(huì)在我家的陽臺(tái)上生根發(fā)芽呢？我不自覺地向鄰居家的陽臺(tái)上望去，那里放著一盆盆花草：百合、梔子、水仙、菊、仙人掌……在這眾多的花中，我發(fā)現(xiàn)一株與我家陽臺(tái)上一樣的植株。我明白了，準(zhǔn)是春風(fēng)把種子吹到我家的陽臺(tái)上，它就此落地生根了。
我不禁驚嘆于植株頑強(qiáng)的生命力了，竟能在如此“貧瘠”的土地上生長(zhǎng)，并且慢慢茁壯起來。它是如何將根須伸進(jìn)密實(shí)的混凝土縫隙的呢？它又是如何汲取混凝土里的水分來維持生命的呢？它令我詫異。它用堅(jiān)強(qiáng)的意志越過生命的禁區(qū)，用頑強(qiáng)的生命力傲立在天地之間，為我們演繹了一段精彩的`生命傳奇。
春去秋來，四季更迭，陽臺(tái)上的那株植物由瘦弱變得強(qiáng)壯，已經(jīng)開花了。它的花很小，每一朵花都有五個(gè)花瓣，淡黃色的花蕊，一株上有黃色、紅色、淡粉色三種色彩，這在植中好像也很少見。它用美麗的容顏向我們展示了生命的異彩和美好。
如果我沒有親眼見證這生命的成長(zhǎng)，我不會(huì)相信生命會(huì)有如此巨大的生命力。一株植物的生命尚且如此美麗，那么，我們?nèi)说纳鼞?yīng)該更有魅力。
一顆露珠能夠折射出彩虹的美麗，一株植物能夠發(fā)散出生命的熠熠光輝。
讓我們?yōu)樯炔?，我們的生命將?huì)因此而更加精彩！
中學(xué)生作文素材 中學(xué)生作文投稿平臺(tái)篇六
三年的初中生活就這樣沒了？再過兩個(gè)月就是一名高中生了，真是想不到啊，有時(shí)我會(huì)莫莫的想，奇特的高中生活會(huì)是什么樣的？
那時(shí)間啊，真是個(gè)神奇的`東西，在你不關(guān)注某些東西時(shí)，到了后來又想珍惜它時(shí)，那一切都已經(jīng)太晚了！
回想過去的三年初中生活，那也是酸甜苦辣的，這就是我們美好青春的一大段剪影，在以后的漫漫人生中，我們也可以驕傲的說，我們也青春過，我們也有自己獨(dú)特的青春．我們的青春是我們?cè)炀臀磥淼幕?/p>
在這個(gè)獨(dú)特時(shí)期，我們從中學(xué)到了許多東西！
在初中生涯的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，“啊奶”交代給我們一些事后，我們用兩年來的感情來感謝她對(duì)我們深深的關(guān)愛與教悔，好多同學(xué)都哭了，我也想哭，雖然眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，可是說什么眼淚也滴不下來，因?yàn)槟菚r(shí)我在想，我們要用自己優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答她對(duì)我們所做的一切．我知道，我們能取得好成績(jī)就是對(duì)她的最大安慰！
當(dāng)我們走出校門時(shí)，我們的心情都很沉重，說來也怪，初一初二時(shí)我們哪天不盼望著能夠早日離開學(xué)校，可現(xiàn)在卻怎么也高興不起來！
人啊，就是這樣的一種動(dòng)物，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)卻又傷感．可能這就是人的生命的獨(dú)特吧！
在我感嘆這事物的隱約間我的心里冒出了一句話：分久必和，和久必分！
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