為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
創(chuàng)意貼畫教案 創(chuàng)意貼畫活動方案篇一
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[活動目標]
1、 嘗試用不同的材料拓印葉形。
2、 學習觀察物體的細部特征。
[活動準備]
1、幼兒用書人手一本,《小樹葉》的磁帶 ,貼有網(wǎng)狀葉脈、平行葉脈、對生、互生標志的小筐子各一個
2、環(huán)境布置:桌子分成四組,上面擺放材料
(1)葉子拼貼畫:范例一幅、 膠水、水彩筆 、白紙、葉子若干
(2)葉子碗 :橡皮泥、葉子若干
(3)顏料拓?。侯伭蠋妆P、白紙、毛筆、樹葉若干
(4)鉛筆拓?。恒U筆若干、樹葉若干、白紙
[活動過程]
(一) 談話引出主題:
師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天里都有什么?”,“老師還知道秋天里有一種東西,你聽——
(二)幼兒觀察樹葉
1、放音樂《小樹葉》,老師往地上撒樹葉
2、師:“秋天到了,樹葉離開了大樹媽媽,落到了地上,讓我們和他們交朋友好嗎?請小朋友下來撿樹葉,看一看,說一說,樹葉是什么形狀?什么顏色?像什么?最后請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子,回到座位。
3 、幼兒自由撿樹葉,觀察并討論,教師巡視。
4 、請幼兒拿樹葉回座位,請小朋友上前介紹自己拾到的樹葉,說說自己為什么喜歡它。
5、請幼兒相互說一說為什么喜歡自己的`葉子。
(三)幼兒觀察葉脈
1、請小朋友拿起一片樹葉對著陽光看一看,里面有什么?(里面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、那請你摸一摸,葉子的兩面,仔細感覺一下,有什么不一樣?再仔細看一看,兩面有什么不一樣?(幼兒自由探索后,請個別幼兒發(fā)言)
教師小結(jié):摸上去比較光滑,顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙,,不舒服,顏色比較淺的一面是背面,背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把而已子的背面找出來,老師檢查。
4、請幼兒觀察一下自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的,像什么?和其他的小朋友比一比,一樣嗎?
小結(jié):像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈叫網(wǎng)狀葉脈,一條條直直的,不交叉的葉脈叫平行葉脈。
請幼兒判斷自己的樹葉是什么葉脈,并送到兩個筐子里。
(四)幼兒觀察葉子的生長方式
1、出示互生、對生各一個。讓幼兒觀察他們的葉子長的位置有什么不一樣?
小結(jié):兩片葉子是一對一 長在同一個地方的叫對生。兩片葉子是互相錯開,互不理睬的叫互生。
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請幼兒判斷自己拾到的小樹枝上葉子的生長方式,并分類送到筐子里。
(五)葉子貼印畫
1、幼兒看畫書,老師照畫書為幼兒講解操作方法。
2、介紹各組內(nèi)容,并出示范例。
3、請幼兒先嘗試選擇并操作,教師為每組指導解決問題。
4、請幼兒操作一段時間后。
教師小結(jié):請一名幼兒介紹自己的作品的制作方法,老師加以補充,并講解每組的難點。
5 、幼兒把作品貼在展示區(qū),然后自由選擇其他區(qū)域,做其他作品。
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