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校園之星頒獎(jiǎng)詞校園之星頒獎(jiǎng)詞以內(nèi)篇一
七（1）班
他，一個(gè)樂于助人的男生，有一雙熱情動(dòng)人的眼睛。同學(xué)們?nèi)绻龅绞裁蠢щy，眼前第一個(gè)出現(xiàn)的便是他。有時(shí)幫助別人，也許會(huì)很累，但他從來不報(bào)怨別人，因?yàn)樗麍?jiān)定幫助他人是正確的，也是無比快樂的。他為人特別低調(diào)，做好事老是不留姓名。老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他會(huì)露出難為情的羞赧。
七（1）班
她是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇心的女孩，交給她做的事情，她一定會(huì)竭盡全力地去做好。她的紀(jì)律觀點(diǎn)很強(qiáng)，她相信嚴(yán)明的紀(jì)律是成功的保證。英語課時(shí)，她的思維總能跟著老師轉(zhuǎn)，并且積極和同學(xué)交流對(duì)話，總能夠大膽展現(xiàn)自己。她想成為一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者，在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中進(jìn)步。
七（1）班
他熱愛生活，追求美好。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，非常注重個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)整理非常到位，他總以“保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責(zé)“來感化身邊的人。隨手撿起身邊的垃圾，已經(jīng)成為他自自然然的習(xí)慣。他還常常帶頭參加衛(wèi)生工作，有他在，相信我們校園會(huì)變得更美好的！
七（2）班
一位活潑開朗的陽(yáng)光男孩，在管理上頗有能力。他樂觀，微笑著面對(duì)每一個(gè)人；他從容，總是能有條不紊地開展班級(jí)管理工作。作為班干的他，能引領(lǐng)同學(xué)們不斷超越自我，能積極參與校園的活動(dòng)，能帶動(dòng)身邊的同學(xué)以愛為養(yǎng)分，澆灌出一朵朵令人動(dòng)容的花。他快樂地穿行在工作與學(xué)習(xí)之間。即使偶遇困境，他也不會(huì)停止前進(jìn)的腳步。
七（2）班
他是一位勤勞好學(xué)、樂觀自強(qiáng)的學(xué)生，在班上他名列前茅，在年級(jí)上也不甘落后。他堅(jiān)信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。要想進(jìn)步，就要努力、勤奮、刻苦。他樂于與同學(xué)交流，互幫互助。學(xué)習(xí)上遇到困難，總是迎難而上，挑戰(zhàn)自我。他相信每個(gè)人都是千里馬，而自己是最好的伯樂，只有自己才是能激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
七（2）班
活潑開朗是她的個(gè)性，誠(chéng)實(shí)守信是她的作風(fēng)。她是七（2）班的班長(zhǎng)，用心和熱情建設(shè)自己的班集體，努力奉獻(xiàn)出自己的一份光和熱；在學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力堆積著自信的高峰！因?yàn)樗龍?jiān)信：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
七（3）班
他性格活潑開朗，是班上的開心果，只要有他在，班上就會(huì)充滿歡樂。他助人為樂，如果別人有不會(huì)做的題目，他就會(huì)慢慢地講給別人聽，直到別人明白為止，但他絕不會(huì)直接讓別人抄。他的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)探索者，他相信，在他的不懈努力下，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
七（3）班
程創(chuàng)，是一個(gè)樂觀自信，活潑開朗，團(tuán)結(jié)友愛的女孩。她在班上的成績(jī)不算好，但她相信，風(fēng)雨過后一定會(huì)有陽(yáng)光出現(xiàn)。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。每當(dāng)她看到別人有困難，就會(huì)伸出援助之手；每當(dāng)看到同學(xué)之間鬧矛盾了，她就會(huì)是第一個(gè)當(dāng)“和事佬”的。因此，同學(xué)們都非常喜歡和她交往。
七（3）班
她，是一個(gè)活潑開朗的女孩子，有一顆善良的心。作為班干，她很愛管理也很會(huì)管理，工作上常有小智慧，小點(diǎn)子。她用自己的實(shí)際行動(dòng)在老師和同學(xué)之間搭起一座溝通之橋。閑暇之余，她喜歡讀書，徜徉在書海中，她會(huì)覺得幸福與甜蜜。
七（4）班
她喜歡冰心的話：成功的花兒，人們只驚羨它出現(xiàn)時(shí)的美麗，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。她每天都在努力著，從班級(jí)走向年級(jí)，從年級(jí)走向校園，從校園走向社會(huì)。她是老師的助手，更是同學(xué)的榜樣。她從一個(gè)成績(jī)平平的女生，進(jìn)升為 “學(xué)習(xí)尖子”；從一個(gè)典型乖乖女，轉(zhuǎn)化為一班之長(zhǎng)，是因?yàn)樗幸环輬?zhí)著，一份十和一份膽量。
七（4）班
尊師敬長(zhǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)的美德。他，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。見到老師時(shí)，他總是笑瞇瞇跟老師問好：每一位老師上課時(shí)，他都會(huì)積極響應(yīng)，跟著老師的思維轉(zhuǎn)；他進(jìn)教室時(shí)總會(huì)喊一聲“報(bào)告“，老師點(diǎn)他回答問題，他總會(huì)迅速站起來。在校外，他尊老愛幼，樂于助人。美德在細(xì)節(jié)中彰顯。
七（4）班
他，積極向上，熱愛音樂，熱愛讀書，敢用單薄的肩膀撐起明天的夢(mèng)想，能用孜孜不倦的勤奮攀登知識(shí)的高峰。在求學(xué)的艱辛道路上，即使有再大的困難，他也以微笑面對(duì)，總以客觀的心態(tài)對(duì)待生活中的不如意。他始終堅(jiān)信：人生偉業(yè)的建立，不在能知，貴在能行。
七（6）班
她，全面發(fā)展，處處爭(zhēng)先，有堅(jiān)忍不拔的毅力和永不服輸?shù)木?。她深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼杂龅嚼щy決不放棄，迎難而上，最終取得的優(yōu)異的成績(jī)。在逐夢(mèng)的長(zhǎng)河中，她只是微笑的一股細(xì)流，會(huì)勇敢地奔向夢(mèng)中的大海，盡管會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，但她依然奔騰不息。
七（6）班
在大家的眼里，她是一個(gè)比較文靜的小女孩。下課時(shí)不太愛瘋打，總是獨(dú)自一人坐在座位上，津津有味的讀著一本本精品文摘。她為人謙和，與人為善，樂于助人，人緣關(guān)系特好。文靜，文雅，文氣，好一個(gè)淑女形象！
七（6）班
他是一個(gè)活潑開朗的男孩，別看他活潑，但對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師可都是特別尊重的。每當(dāng)遇到老師，總是笑瞇瞇地說：“老師好”；當(dāng)老師上課時(shí)，他總是全神貫注地聽講，積極主動(dòng)地發(fā)言，因?yàn)樗肋@是在尊重老師的勞動(dòng)。在家里，他搶著為家人做些力所能及的事情，是遠(yuǎn)近聞名的“乖乖伢”。
七（6）班
她是一個(gè)活潑開朗的女孩，對(duì)生活充滿了熱情，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿了熱愛。她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇到困難不害怕，能夠勇敢的去面對(duì)。她堅(jiān)持晨練，無論風(fēng)霜雨雪從未間斷。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，她頑強(qiáng)拼搏，以出眾的能力為班級(jí)摘金奪銀，爭(zhēng)光添彩。她深信，天生我材必有用。
七（5）班
“環(huán)保行動(dòng)，從我做起?！边@是他環(huán)保衛(wèi)生行動(dòng)的宣言。他既講究個(gè)人衛(wèi)生，又注重集體衛(wèi)生。他穿著得體，舉止文明。寢室里內(nèi)務(wù)整理一流，值日到掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)。見到校園里的垃圾會(huì)自覺的撿起，看到不文明的現(xiàn)象敢于制止。不愧為校園里的環(huán)保衛(wèi)士。
七（5）班
她，一個(gè)沉默冷靜的女孩，平時(shí)很少說話。每當(dāng)見到地上有一片垃圾，她會(huì)靜靜彎腰撿起。見到老師同學(xué)，她會(huì)報(bào)以恬淡的微笑。她似水，靜靜地向前流淌，流過喧嘩之地，也不動(dòng)搖她分毫。她始終向目標(biāo)一心一意地前進(jìn)。自信淡定，待人真誠(chéng)。
七（5）班
在學(xué)習(xí)上，她或許是一個(gè)平凡的女孩，但她有著文體方面的特長(zhǎng)。她想用她的雙手給校園添加一筆一筆亮麗的色彩。她平時(shí)非常喜愛畫畫，對(duì)待每一幅畫都是非常認(rèn)真，上美術(shù)課的時(shí)候更加一絲不茍。她認(rèn)為一個(gè)人擁有才藝是一處很大的閃光點(diǎn)。她也很喜愛唱歌，她覺得歌聲最能打動(dòng)人的心弦。
七（5）班
猶如一個(gè)可愛的織夢(mèng)者，他一路馳騁于童話的旅途上，采擷繽紛絢爛的幸?；ǘ洹Ｑ鐾h渺的柔軟白云，悠然的遐思中浸染著無私無邪的快樂。他又是勤勞的精靈，身為班干的他，工作總是一絲不茍，靈動(dòng)的身影穿梭在教室內(nèi)。他歡笑著，騎著魔法的掃帚，飛翔夢(mèng)想的彼岸。
校園之星頒獎(jiǎng)詞校園之星頒獎(jiǎng)詞以內(nèi)篇二
節(jié)義成品，儉以養(yǎng)德。一粥一飯常思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱。你們的心中珍藏著一個(gè)真情，省下一分一毫，感恩父母的不易，你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫節(jié)儉之美。與奢侈浪費(fèi)的人相比，你們永遠(yuǎn)是勝者，因?yàn)槟銈兠靼锥们趦€的人才懂得珍惜和感恩。
2、藝術(shù)特長(zhǎng)之星
時(shí)光安然里，唯有夢(mèng)想與他們同行，以夢(mèng)為馬，行走天涯?？此瓢察o淡然，卻在揮毫潑墨的那一方留白間，寫出一道連接著傳統(tǒng)與美好的絕妙風(fēng)景。行走在青春的路上，虔誠(chéng)的將所有流年譜寫成詩(shī)，只為下一個(gè)花開的季節(jié)，刻畫青春城域中最美的輪廓。
3、尊師孝道之星
謙虛溫和是他們的外表，彬彬有禮是他們的態(tài)度?？此旗t腆少語，卻彰顯敬意。再大的矛盾也隔閡不了他們與父母的親情；再嚴(yán)厲的批評(píng)，也沖淡不了他們對(duì)恩師的感恩之情。與孝道同行，與感恩同在，讓尊師孝道，在你我心中傳承!
4、文明守紀(jì)之星
教室里沒有他們喧嘩的聲音，樓道里沒有他們追逐的腳步，微笑是他們給同學(xué)的春風(fēng)，關(guān)懷是他們給同學(xué)的溫暖。一句‘‘謝謝’’包含了他們的深情，一句‘‘打擾’’體現(xiàn)出他們對(duì)同學(xué)的尊重。因?yàn)樗麄兿嘈?，文明之花定?huì)花開滿地。
5、樂于助人之星
他們很平凡，卻讓我們感到很溫暖。他們總是在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援助之手，他們總是在班級(jí)最需要的時(shí)候，無怨無悔地付出，他們用青春躍動(dòng)的心，關(guān)愛著身邊的每一個(gè)人，這就是他們，樂于助人的他們。在愛與被愛，給與接受的互動(dòng)中，體現(xiàn)著自身的價(jià)值。
6、校園安全之星
珍愛生命是他們的原則，維護(hù)秩序是他們的職責(zé)。檢查安全隱患、講解安全知識(shí)，維護(hù)公共秩序，校園、教室處處留下他們的身影，他們用細(xì)心感恩著生命，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任。他們用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)建設(shè)著我們平安和諧的校園。
7、環(huán)境保護(hù)之星
你們不茍言談，但你們心中有愛，為了讓我們擁有一個(gè)美麗的校園、整潔教室，處處留下你們認(rèn)真打掃、撿拾垃圾身影。你們用自己的行動(dòng)感染著周圍的同學(xué)，你們相信雖然你們只是一個(gè)個(gè)小小的火花，但一定會(huì)綻放出最美的禮花。
8、勤奮學(xué)習(xí)之星頒獎(jiǎng)詞：
你們用簡(jiǎn)單的方式表現(xiàn)了最真實(shí)的自我，用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)未來的堅(jiān)定：有天賦，依然選擇了勤奮；有迷惑，卻總是滿懷希望；面對(duì)困難，你們堅(jiān)韌不屈，面對(duì)挫折，你們永不言棄，你們是學(xué)習(xí)的巨人，生活的強(qiáng)者。你們的人生必如一株蓄勢(shì)待長(zhǎng)的青松，在烈日暴風(fēng)中，撐起一片日益擴(kuò)充的綠蔭。
9、體育之星頒獎(jiǎng)詞：
訓(xùn)練場(chǎng)上你們用汗水見證著自己成長(zhǎng)的軌跡，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們用自己的
青春力量點(diǎn)燃我們的激情，籃球雖小，因?yàn)橛辛四愣蔑@出人生的精彩；跑道雖短，因?yàn)橛辛四愣咽局牟环?。“更高，更快，更?qiáng)”是你們一直以來不斷追求的夢(mèng)想，加油吧，讓夢(mèng)起航。
身為一道彩虹，就要照亮一片天空。你們或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以最無痕的方式為大家點(diǎn)亮一片燦爛星空。你們用心規(guī)劃班級(jí)，你們用愛建設(shè)班級(jí)，你們用汗水和勤勞換來班級(jí)的一次又一次升華，你們總在最關(guān)鍵的時(shí)候撐起班級(jí)的一片天空。因?yàn)槟銈儯覀兏惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量，集體的偉大。向無私的學(xué)生干部致敬。
校園之星頒獎(jiǎng)詞校園之星頒獎(jiǎng)詞以內(nèi)篇三
首先，我們頒發(fā)的是“感恩之星”。郭嘉同學(xué)純潔美麗、心底善良，擁有一顆感恩的心，她雖然沒有什么驚天動(dòng)地的大事，但是她能用行動(dòng)奉獻(xiàn)愛，在感恩中成長(zhǎng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻(xiàn)愛，給父母長(zhǎng)輩的生活帶來快樂和幸福。對(duì)老師，她總是那么尊敬；對(duì)同學(xué)，她總是那么友好；對(duì)家人，她總是那么孝順。她體貼父母，關(guān)心同學(xué)，在感悟中感恩，在感恩中成長(zhǎng)是對(duì)她最好的詮釋。今天，我們送給她的頒獎(jiǎng)詞就是：“講文明，守禮儀，爭(zhēng)做文明人；勤學(xué)習(xí)，樂思考，爭(zhēng)做好學(xué)生；獻(xiàn)愛心，助同學(xué)，爭(zhēng)做好少年；敬長(zhǎng)輩，尊雙親，爭(zhēng)做孝順女?！贝蠹乙詿崃业恼坡曄蛩硎咀ＹR。
他以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、永不言敗的學(xué)習(xí)精神、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法、持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，成就了自己的學(xué)習(xí)之路。他就是我們班的“自強(qiáng)之星”王凱謙，永不氣餒、越戰(zhàn)越勇是他的信念，把握方法、精益求精是他的作風(fēng)，從懵懂的孩童成長(zhǎng)為知書達(dá)禮的少年，他的生活彌漫著自強(qiáng)的精神；他用自強(qiáng)裝扮自己，他用自強(qiáng)充實(shí)自己，他的生命因自強(qiáng)而美麗，他是一縷陽(yáng)光，積極向上是他的色彩；他是一支音樂，活潑開朗是他的曲調(diào)；他是一泓清泉，樂于助人是他的品格；他是一粒種子，堅(jiān)持不懈是他的追求。
他積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他濃縮星星點(diǎn)點(diǎn)的能量，匯聚成開懷的笑容。當(dāng)華羅庚摘取數(shù)學(xué)桂冠的時(shí)候，誰會(huì)想到華羅庚幼年時(shí)的木訥愚鈍？當(dāng)愛迪生點(diǎn)亮世界黑暗的時(shí)候，有誰會(huì)知道愛迪生曾經(jīng)知識(shí)貧乏？……他們用勇氣和信心書寫了超越的記錄，當(dāng)考試成績(jī)一次比一次有了質(zhì)的飛躍。他讓我們明白了一個(gè)道理：多一份努力，就多一份收獲。他就是被譽(yù)為“進(jìn)步之星”的馮磊哲。在此，我把他的一句話送給大家：其實(shí)，我并不比別人笨，別人能夠做到的，我經(jīng)過努力也一定能夠做到。
課堂上，當(dāng)老師的問題一出，在片刻的思索之后，舉得最高的那只手，不用看，就知道是劉澤銘的。他總是那么踴躍，始終積極，從不氣餒，絕對(duì)投入，這是同學(xué)們對(duì)他課堂上表現(xiàn)的形象概括。他的積極發(fā)言，勇于展現(xiàn)，體現(xiàn)了一種自信、一種欲與天公試比高的豪邁。劉澤銘一個(gè)樂觀開朗、積極向上的陽(yáng)光男孩。在學(xué)習(xí)方面，他勤奮刻苦、善于思考、勇于創(chuàng)新。雖然他是一株默默無聞的小苗，但我們相信，有朝一日，他一定可以成長(zhǎng)為一顆大樹，也能收獲更多的同學(xué)的友愛！劉澤銘當(dāng)之無愧的被評(píng)為“希望之星”。
他叫郝怡飛，他性格外向，活潑開朗，是個(gè)陽(yáng)光男孩。雖然錯(cuò)誤和挫折對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，是必不可少的，但重要的不是結(jié)果，而是在這個(gè)過程中面對(duì)挫折的勇氣。在學(xué)習(xí)的過程中，他不斷意識(shí)到自己的漏洞，并不斷努力填補(bǔ)。他知道，葉子在不斷吸收陽(yáng)光雨露后，便會(huì)挺起胸膛，在陽(yáng)光下展現(xiàn)它的蒼翠，他知道，只要努力，只要執(zhí)著，他也能一樣。他憑借他的堅(jiān)毅，收獲了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步與成功！他有勇氣，能夠正視自己的錯(cuò)誤；他有毅力，對(duì)于自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)持不懈，持之以恒。他用他的勇氣，他的堅(jiān)毅，感染著他身邊的每一個(gè)人。我們堅(jiān)信，他的明天會(huì)更加輝煌燦爛！
在老師孜孜不倦的教誨中，他不光努力學(xué)習(xí)，還注意培養(yǎng)誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)。在老師教育下，他懂得：一個(gè)人要想取得別人對(duì)自己的信任，關(guān)鍵在于老老實(shí)實(shí)地做人。從書中他知道了，中華民族歷來都是把“誠(chéng)信”作為一種美德、一種理念，一種修養(yǎng)，一種文明來追求，來歌頌。所以，不論在家里，還是在學(xué)校，他只要答應(yīng)了別人的事，總是盡心盡力地去做。社會(huì)、老師、父母、同學(xué)給他的愛激勵(lì)著他刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信。有一次他拾了二百元錢，他主動(dòng)交給老師，及時(shí)的歸還了失主。當(dāng)失主感謝他時(shí)，他說：“不用謝，我只是做了我應(yīng)該做的事?！倍嗝礃銓?shí)的語言，卻折射出了一個(gè)人最高尚的人格。他就是我們班的誠(chéng)信之星石耀宗。
在讀書中成長(zhǎng)，在反思中磨礪。平靜地讀書，讀出人生的波瀾；認(rèn)真地讀書，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識(shí)底蘊(yùn)更豐厚，文學(xué)閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書，使他的生命增加了厚度與寬度。讀書，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會(huì)思想的蘆葦，可以變成一棵樹，亭亭于校園中，給師生以綠色、活力和芬芳。他嗅著書香，一路以書為伴。晨誦、午寫、暮思，他在閱讀中快樂的成長(zhǎng)，書香、墨香、花香，他在經(jīng)典里幸福的徜徉，他就是我們班的“書香之星”何二德。
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