人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
別人幫助我的事例篇一
每當(dāng)我看見(jiàn)那塊手帕，我就想起了那位曾經(jīng)幫助過(guò)我的大姐姐，想起了一個(gè)這樣的場(chǎng)景：一個(gè)穿著白色碎花裙子的小女孩，做在廣場(chǎng)上的草地上，捂著傷口，嚎啕大哭，眼睛都哭成了金魚(yú)眼，你知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。
那是一個(gè)星期六，我去廣場(chǎng)玩，誰(shuí)知，一不小心，摔了一跤，膝蓋頓時(shí)鮮血直流，痛得我大哭起來(lái)，這是一位大姐姐走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我怎么了，我一邊哭，一邊把事情的經(jīng)過(guò)告訴她，她看了看我的傷口，摸摸我的頭，說(shuō)：“你在這等我一下，我去去就回?！闭f(shuō)完她就走了。
過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)她拿著一瓶創(chuàng)傷藥和一塊止血貼回來(lái)了，從口袋里掏出一塊漂亮的手帕，輕輕地幫我擦掉血跡，再拿創(chuàng)傷藥撒上傷口，最后幫我貼上止血貼。我看著她的手帕，感激地說(shuō)：“謝謝你，只不過(guò)把你那么漂亮的手帕弄臟了，真不好意思，我?guī)湍隳没厝ハ窗??！彼⑿χf(shuō)：“不要緊，要是你喜歡這塊手帕，就送給你留個(gè)紀(jì)念吧。”我接過(guò)手帕，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你。”她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不用謝?！?/p>
然后，看了看手表，說(shuō)：“好了，我該走了，再見(jiàn)?！彼业念^就走了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜，如果說(shuō)世間真的有天使，那那個(gè)天使一定就是哪位大姐姐。
別人幫助我的事例篇二
記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國(guó)看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí)，路過(guò)洗手間，我東張西望，忽然看見(jiàn)一位金黃色卷發(fā)的外國(guó)老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。忽然我看見(jiàn)老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來(lái)。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)。我聽(tīng)不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問(wèn)媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話(huà)后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說(shuō)你是個(gè)懂事的好孩子。”這時(shí)，我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，特別開(kāi)心。
以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂(lè)的事。這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我對(duì)它的印象還是很深刻。
別人幫助我的事例篇三
今天老師說(shuō)讓我們把書(shū)包和飯兜放進(jìn)柜兜里，我很驚訝！地方很小東西很多怎么放呀？我想了想有辦法了，我先把書(shū)包放進(jìn)桌兜里，然后再把飯鋼放進(jìn)飯兜里，最后再把飯兜放進(jìn)桌兜里，終于把東西都放進(jìn)去了。
我把我的事情做完后去幫吳卓娜放她的東西，我一看她的東西那么多，心里想肯定放不進(jìn)去，我和她一起使勁把她的東西終于放進(jìn)去了。吳卓娜還謝謝了我，我說(shuō)：不客氣，因?yàn)槟闶俏业暮门笥?，我們要互相幫助呀?/p>
別人幫助我的事例篇四
水漫金山
（312028）浙江省紹興縣楊汛橋新民小學(xué)新芽文學(xué)社羅石磊
指導(dǎo)老師周夏琴
我和李耀耀是鐵哥們兒，兩個(gè)人形影不離，好得不得了。
可是今天，我和李耀耀吵架了，還當(dāng)著許多同學(xué)的面說(shuō)：“大胖子，我再也不跟你說(shuō)話(huà)了！”李耀耀也瞪著眼，反擊我：“誰(shuí)稀罕跟你說(shuō)話(huà)呀，瘦猴子！”就這樣，我們真的半天誰(shuí)也沒(méi)答理誰(shuí)。
等老師上來(lái)時(shí)，我和李耀耀已經(jīng)把水掃光了，用拖把把地拖了好幾遍。（小學(xué)生作文）老師看著我們倆，笑著說(shuō)：“這地被你們兄弟倆拖得都快照出人影了！”李耀耀笑了，我也不好意思地笑了。看到李耀耀濕透的鞋子，我不禁慚愧地低下了頭。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這篇習(xí)作寫(xiě)的是好朋友對(duì)“我”的一次幫助。習(xí)作前半部分用大量的筆墨描寫(xiě)自己，為好朋友的出場(chǎng)作了充分的鋪墊，并與對(duì)好朋友的描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)比，更加襯托出好朋友心胸寬廣的性格特點(diǎn)。習(xí)作對(duì)好朋友幫助“我”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)僅寥寥幾筆，卻把一個(gè)大度、樂(lè)于助人的熱心人形象呈現(xiàn)在我們面前。
拓展閱讀：
別人幫助我的作文400字一：別人幫助我（492字）
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。
我的頭越來(lái)越暈，真希望有同學(xué)來(lái)幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，那人說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說(shuō)：“趕緊去上體育課。”說(shuō)完就走了。這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今天是絕對(duì)躲不過(guò)這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿(mǎn)頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣子就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎么了？”我說(shuō)：“我頭暈?！闭n代表說(shuō)：“我知道校醫(yī)在哪兒，我背你去吧?！庇谑撬盐冶车叫ａt(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了。”“謝謝你！”我說(shuō)。
別人幫助我的作文400字二：別人幫助我的一件事（409字）
我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫(huà)線(xiàn)段這道題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒(méi)有尺子不知道這條線(xiàn)段畫(huà)了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫(xiě)字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來(lái)了。就在我著急的時(shí)候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問(wèn)我：“你怎么啦？”我告訴她我沒(méi)帶尺子。她聽(tīng)后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)線(xiàn)段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績(jī)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開(kāi)心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的.人。
別人幫助我的作文400字三：他幫助了我（421字）
說(shuō)到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀！可我記得最清楚的還是我的作文老師dd劉升光。
我的作文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才，嘴嘛，當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦！
他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)dd樂(lè)于助人。
記得是一次作文比賽，我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)，他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出，并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng)，我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下，我的寫(xiě)作水平有了很大提高！
在每次寫(xiě)好作文之后，劉老師總用親切的口吻對(duì)我說(shuō)：“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個(gè)非凡的學(xué)生，加油！”正是這句話(huà)，我一直銘記在心，從不忘記！
今后，人生之路還很漫長(zhǎng)，幫助我的人一定還很多，但無(wú)論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會(huì)忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋焏d劉升光。
別人幫助我的事例篇五
有一句話(huà)是：“幫助別人快樂(lè)自己?！蹦敲矗阒辣粍e人幫助是什么心情的嗎？不說(shuō)別人，我也曾被別人幫助過(guò)。我知道那種感覺(jué)，是非常之特別。
事情發(fā)生在媽媽帶我去的那個(gè)山區(qū)，那兒有山有水，但是山高水深，我因?yàn)闆](méi)有登過(guò)山，所以非常害怕，但也十分激動(dòng)。山上全是石頭，一開(kāi)始我不害怕，因?yàn)橛斜Ｗo(hù)我的護(hù)欄又只是小橋，可后來(lái)不但沒(méi)有護(hù)欄，還是石頭路，我不經(jīng)意的害怕了。
就在我不知該怎么辦時(shí)，一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面的叔叔像天使般的輕輕拉住我的手說(shuō)“別怕，我們一起走?！鳖D時(shí)，我像一朵很久沒(méi)有了溫暖和活力即將枯萎的一朵小花，忽然之間得到了陽(yáng)光并充滿(mǎn)了活力的盛開(kāi)似的。在那時(shí)我開(kāi)心的笑了。因?yàn)槟浅醮我?jiàn)面的叔叔，他帶領(lǐng)著我，走出危險(xiǎn)的陡坡，走出巨大的峽谷，走過(guò)淙淙的流水。就這樣，我們一起走過(guò)了高山、峽谷和一條條小河。終于到了山頂，因?yàn)槲覀円还淖鳉狻⑹掷?，像一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于見(jiàn)到了美麗的彩虹！
幫助別人，是多么有意義的是啊！身為被別人幫助的人，我可以感受得到，被別人幫助后，心中的那份感激。它看不見(jiàn)，也摸不著，卻能世人心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。
我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病?？墒侨爝^(guò)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自己翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽(tīng)著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他一定會(huì)來(lái)的。但是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在才來(lái)，他說(shuō)今天家里沒(méi)有大人，只好自己走過(guò)來(lái)，所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一直在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績(jī)。
別人幫助我的事例篇六
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好。
我現(xiàn)在有很多心里話(huà)想說(shuō)出來(lái)，雖然我是個(gè)不善于表達(dá)的人。
爸爸,我為您而自豪。雖然您今年xx歲了，但是，您卻仍然頑抗的撐起了這個(gè)大家庭。只可惜媽媽沒(méi)有工作，姐姐上大學(xué)，我剛剛xx歲，才上小學(xué)，哥哥雖說(shuō)畢業(yè)了，但也只是偶爾幫您做做事。我們這個(gè)家，所有壓力都只能讓您一個(gè)人扛著。您有時(shí)會(huì)很晚睡，也因工作呀。但是，爸爸，我多么希望您能戒煙啊!每當(dāng)我讓您戒煙時(shí)，您總說(shuō)道：“我再考慮考慮，還沒(méi)下決心呢!”但是，爸爸，您可知道，您這一考慮，就是20年啊!爸爸，求您了，戒煙吧，為了我們這個(gè)家，好嗎?其實(shí)，爸爸，我不光要向您提意見(jiàn)，我還要對(duì)您說(shuō)聲：“您放心，我會(huì)做到的!”您千萬(wàn)別忘了，我在四年前對(duì)您說(shuō)的話(huà)。那時(shí)是一個(gè)冬天。您本來(lái)不想工作了，可為了多賺些錢(qián)，便不顧寒冷的去上班。不懂事的我當(dāng)時(shí)不動(dòng)聲色，沒(méi)有感覺(jué)。晚上，您還未回家。媽媽急了，可無(wú)論怎么都打不通您的手機(jī)。我們坐在沙發(fā)上，餐廳里滿(mǎn)桌子的菜都涼了。我吵著，鬧著要吃飯，媽媽氣壞了，吼道：“你爸還沒(méi)回呢!”我好傷心,大哭起來(lái)。媽媽竟這么對(duì)我這么兇!我狠狠的罵道：“死爸爸!”媽媽聽(tīng)了，差點(diǎn)就拿拖鞋打我了!我哭嚎，吼叫……突然，一個(gè)電話(huà)鈴在這些聲音中變的更響。媽媽一接，馬上變的喜出望外。是爸爸打來(lái)的。我在一旁憤怒極了，但還是不吭聲。媽媽迫不及待的問(wèn)：“怎么還不回來(lái)?你想急死我?琳琳太不懂事了!鬧著要吃飯!”爸爸氣了，他盡量用很有力氣的話(huà)說(shuō)：“你怎么不讓孩子吃飯?快讓孩子吃飯!別等我!”爸爸的聲音傳出好遠(yuǎn)，我也聽(tīng)到了。媽媽又問(wèn)：“你吃了嗎?”“我沒(méi)吃，因?yàn)槲也火I!”爸爸似乎很不在乎的?！澳侵形?，下午呢?”“好像沒(méi)有。”“你都沒(méi)吃!”聽(tīng)到這些話(huà)，我的鼻子不禁抽搭了一下，我知道，爸爸太忙了?！皼](méi)什么呀!還有，為了家里的生活，我打算出差去!”爸爸的聲音聽(tīng)起來(lái)好像很輕松。媽媽拗不過(guò)爸爸，勉強(qiáng)同意了。媽媽掛掉電話(huà)，我已淚流滿(mǎn)面了?！皨寢?zhuān)野l(fā)誓，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)!”我堅(jiān)定的說(shuō)。媽媽笑了。
媽媽?zhuān)鷮?duì)我的關(guān)心也無(wú)時(shí)不在。記得有一回,我發(fā)燒了，高燒，而且是越燒越厲害。我火燒般的額頭燒在了您的心上，您竟哭了，傷心的哭了。那時(shí)，我雙眼模糊，只看到您的眼圈好像紅紅的。這事過(guò)后，我好感動(dòng)。媽媽?zhuān)诖宋乙獙?duì)您表示感謝，表示衷心的感謝!媽媽?zhuān)乙惨蚰崽嵋庖?jiàn)。我希望您不要太羅嗦了。放學(xué)一回家，馬上聽(tīng)到您的唱：“快寫(xiě)作業(yè)，別偷懶!寫(xiě)作業(yè)不能只靠寫(xiě)的快……”而且好多次都是未見(jiàn)其人啊!媽媽?zhuān)@您真該改改了。媽媽?zhuān)鋵?shí)，我因您的愛(ài)感到幸福。每當(dāng)我有困難時(shí)，總有一雙溫暖的手幫助我;每當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，總有人費(fèi)口舌的勸我;每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，總有一張嘴絮絮叨叨的給我講道理。媽媽?zhuān)蔷褪悄?
爸爸媽媽?zhuān)谖倚闹?，您們的位子不可替代，您們都是“五星?jí)”!我永遠(yuǎn)愛(ài)您們!
祝你們身體健康，萬(wàn)事如意!
愛(ài)你們的女兒：xx
xx年xx月xx日
別人幫助我的事例篇七
一天，在學(xué)校，我感到頭暈，發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在那里。
我的頭開(kāi)始發(fā)暈了。我真的希望一些同學(xué)能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個(gè)人說(shuō)，“你為什么不去上體育課？”因?yàn)槲业念^太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時(shí)我感到頭暈。那人看著我說(shuō)，“去上體育課?！比缓笏x開(kāi)了。這時(shí)，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續(xù)忍受著頭暈，獨(dú)自做作業(yè)，心想如果有人能帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室就好了。今天絕對(duì)不是躲避這個(gè)班的日子。這時(shí)走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來(lái)了。他非常擅長(zhǎng)打人。上次他打了我們的一個(gè)同學(xué)，頭上滿(mǎn)是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會(huì)被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過(guò)了子彈。我心想:體育課的代表，請(qǐng)快來(lái)。
當(dāng)我再次聽(tīng)到沉重的腳步聲時(shí)，我感到絕望。這絕對(duì)是體育課的代表。班主任看到我難過(guò)，跑過(guò)去問(wèn)。“你怎么了？”我說(shuō)，“我覺(jué)得頭暈?！卑嗉?jí)代表說(shuō)，“我知道校醫(yī)在哪里。我來(lái)抱你。”所以他把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)生那里，醫(yī)生很快治好了我的頭暈。
之后，我問(wèn)體育課的代表，“你怎么知道我在這里？”班級(jí)代表說(shuō):“我聽(tīng)到教室里有一點(diǎn)噪音，就來(lái)了?！薄爸x謝你！”我說(shuō)。
別人幫助我的事例篇八
“怎么還在這里看電視，還離得這么近，你要么去學(xué)習(xí)，要么去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，抓緊時(shí)間！快走！”父親嚴(yán)厲地批評(píng)我，我不敢反抗，立馬關(guān)掉電視，去學(xué)習(xí)了。
我邊學(xué)邊想：我才一個(gè)短短兩周的暑假，看會(huì)電視怎么了，至于發(fā)這么大火嗎？
這怪誰(shuí)呢？期末考試考了583名，明明進(jìn)步了40多個(gè)名次，父親還說(shuō)沒(méi)進(jìn)步。
就這樣，我每次寫(xiě)完一天計(jì)劃的作業(yè)后，剛看了一小會(huì)電視，就被父親禁止了。我變得非常沮喪，不知是什么原][因，吃不下飯，父親開(kāi)車(chē)帶我去醫(yī)院，給我檢查、化驗(yàn)，醫(yī)生告訴父親：“孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重而得病，你應(yīng)對(duì)他減少壓力?！贬t(yī)生給我開(kāi)了三四種藥，有輸液的，有吃的，有倒在水里喝的。父親按時(shí)給我吃藥，按時(shí)換輸液瓶，有時(shí)候，我晚上睡不著覺(jué)，父親就也不睡覺(jué)，陪我玩，陪我談話(huà)，在父親的精心照料下，兩三天后，我的病就好了。
從父親照顧我這件事，我發(fā)現(xiàn)，父親平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲管束，其實(shí)是父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
別人幫助我的事例篇九
答案補(bǔ)充
教師也是普通的社會(huì)人、自然人，同樣會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題。但教師職業(yè)的特殊性又要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng)，寬容的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較，一味的算計(jì)別人、嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切，樂(lè)于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你幫助別人的同時(shí)，別人也帶給了你無(wú)窮的快樂(lè)。
我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個(gè)平臺(tái)，在這樣一個(gè)工作環(huán)境里我們?cè)诔墒臁⒃谏?、在發(fā)展，一直到我們退休。那么開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。在我們的`工作環(huán)境里，建立良好的人際關(guān)系，得到大家的尊重，無(wú)疑對(duì)自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助，而且有一個(gè)愉快的工作氛圍，可以使我們忘掉工作的單調(diào)和疲倦，也使我們對(duì)生活有一個(gè)美好的心態(tài)。不善于與人交往的教師往往都有以自我為中心的特點(diǎn)。這并不是他們?cè)敢膺@樣，他們也很渴望像交際明星一樣會(huì)說(shuō)話(huà)，但長(zhǎng)期的封閉，使他們不了解別人的心理和情感，說(shuō)起話(huà)來(lái)往往只能從自己得角度出發(fā)，這就使他們很難跟別人建立起真正良好的人際關(guān)系，并陷于尷尬的境地。
答案補(bǔ)充
出來(lái)，經(jīng)過(guò)了泉水的介紹，開(kāi)心地說(shuō)：“小熊，你要什么，我可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望?！毙⌒苷f(shuō)：“我想要快樂(lè)的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒(méi)有傳遞心情這種能力，不過(guò)，快樂(lè)的心情是玩出來(lái)的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”“知道了，水精靈，謝謝你?！?/p>
出來(lái)，經(jīng)過(guò)了泉水的介紹，開(kāi)心地說(shuō)：“小熊，你要什么，我可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望?！毙⌒苷f(shuō)：“我想要快樂(lè)的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒(méi)有傳遞心情這種能力，不過(guò)，快樂(lè)的心情是玩出來(lái)的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”
別人幫助我的事例篇十
今天下午我上微機(jī)課我把電腦打開(kāi)的時(shí)候變不了中文，我讓張家銘給我把電腦點(diǎn)成中文，他很快就給我把電腦弄好了。
我給張家銘說(shuō)了謝謝，張家銘給我說(shuō)不客氣，于是我和張家銘一起打字了，真的謝謝他的幫助，我才能順利的完成老師布置的任務(wù)。
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