演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
教師節(jié)教師演講稿500字篇一
你們好！
面對同行，面對我的老師，在第xx個教師節(jié)來臨之際，站在這熟悉的講臺，激動之情難以言表。在這里，我首先向我的老師，致以節(jié)日的問候！冬去春來，時光漂移，歲月為您們?nèi)旧狭说乃A！向和我一道戰(zhàn)斗在教學第一線的同行們問好！在我們的節(jié)日來臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱！
老師是平凡的，處在農(nóng)村的我們更是如此，走在街上，淹沒于人群之中，我們宛如滄海一粟！渴飲涼水，餓以充機，我們是地地道道的人間平民。在這里，我想大多數(shù)老師和我一樣，沒有坐過飛機，乘過火車。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著先進的人類文化，但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi)，用我們的雙手，打造屬于我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的，處在孩子們當中，感受到童心的真摯，遠離塵世的芳華，年復一年。我們是平凡的，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收獲孩子們成長的背影。
從教十年，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來自我們對孩子們無私的希望；那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助；那份從容來自我們心的無私———因為我們時時想把別人的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。愿這份從容的心境能在再一個23個教師節(jié)的時候始終如一。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問候！我的同行們，我的朋友們，在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?！讓我們一起振臂歡呼！
祝天下的老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)教師演講稿500字篇二
大家上午好!今天是第三十個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟知行學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了知行學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領(lǐng)導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿500字篇三
時光飛逝，老師。你還好嗎？
老師，我想對你說：你的聲音和笑容，你的手勢和手勢，永遠展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里；你的好指導，你的認真教導，還在我心里。你和我們在一起的一切都像昨天一樣生動。
老師，我想對你說：你給了我學習的信心；你給了我生活的勇氣，給了我努力的動力，給了我對美好未來的希望。
老師，我想對你說：你是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū)?；你是我人生運動的指揮。
老師，我想對你說：沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的人生可能沒有前景；沒有你，也許我就不會是今天的我。
老師，我想對你說：謝謝你在風雨中庇護我；謝謝你在冰天雪地的時候給我溫暖。謝謝你培養(yǎng)我的好意。謝謝你對我的理解。
老師，我想對你說：你每天彎著臉走上講臺，我們下課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑！上課的時候，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳蒙克，想不通，他的答案是錯的。老師大怒，問他怎么回事?！昂髞硗瑢W告訴我的，”他解釋說。全班哄堂大笑，老師卻沒有笑，依然緊鎖著眉頭，像箭一樣盯著我們，我們只好馬上閉嘴，靜觀其變。這時，我們多么希望老師也能微笑！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會笑著漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課后，很多同學跑到講臺上想和你說話，你卻忙著說：“什么事？”我們不好意思開口。當時，我們想讓你笑著和我們輕松聊天！
“微笑，十年后我們會學得更好；微笑吧，真的很容易，難過，難過?！蔽乙郧皩戇^這樣的兒歌或詩詞，但不敢唱。我什么時候能在你面前快樂地唱它們？
最后，老師，我想對你說：新年到了，祝你身體健康，幸?？鞓?，和諧幸福，快樂度過每一天！好人一生平安！
教師節(jié)教師演講稿500字篇四
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！今天我們演講的題目是——感恩老師。
九月的秋天是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，是老師的季節(jié)。這個星期六是9月10日，我們將慶祝中華人民共和國第32個教師節(jié)。在此，向各位老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝你身心健康幸福，家庭幸福！
開學的第一天，當我們到達學校時，我們看到我們親愛的老師站在學校門口親切地問候我們。每天早上我們來學校，都能看到老師已經(jīng)在教室里等著和我們打招呼了；我們坐在教室里上第一節(jié)課的時候，教室外面有老師在忙著打掃走廊、廁所、樓梯，就是為了給我們創(chuàng)造一個干凈整潔的學習環(huán)境；在課堂上，老師孜孜不倦地向我們傳授知識，幫助我們成長；吃飯時，老師和
我們坐在一起，不時問我們吃飽了嗎?沒吃飽還可以再盛一點;午休時，我們躺在床上休息，值班老師卻要不時巡視，輕聲提醒大家不要講話，趕緊休息;課外活動時，老師和我們一起踢毽子、跳繩、踢足球、打籃球、做游戲;晚自習時，值班老師給我們批改作業(yè)，教我們做題……
生病時，是老師及時與我們家長聯(lián)系，是老師一次次不厭其煩地提醒我們要多喝水，要按時吃藥;我們的成績降下來了，是老師耐心幫助我們，利用自己的休息時間給我們補課，直到我們把成績提高;在考試前，老師總是提醒我們要細心做題、檢查。當我們放學回家了，還在教室里批改作業(yè)的依然是親愛的老師……
老師不是我們的爸爸媽媽，卻像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學習和成長，教我們做人的道理——孝敬父母，友愛兄弟姐妹，尊敬師長，誠實守信，禮貌待人，在老師的幫助下，我們學會了學習，學會了感恩，學會了成長……可以說，我們的點滴進步都離不開老師的辛勤付出。
在教師節(jié)來臨之際，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧。讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧。我提議，我們此刻就用我們最熱烈的掌聲，向敬愛的老師們表示感謝，祝老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)教師演講稿500字篇五
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務(wù)學生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
朋友們！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
謝謝大家
教師節(jié)教師演講稿500字篇六
教師節(jié)又來了，可不是，第三十一個如期而至，回憶當年，我在學生隊伍里，看著講話臺上的大隊書記表達教師節(jié)的敬意，給每一個老師發(fā)了一個書包。我就在想，當老師老得，有節(jié)日，連大隊書記都尊重老師，自己能不能也當老師？
第二年我中招考試就報考了鄭州市師范學校，并以第一名的成績被錄取。在村子里好像是考上了大學一樣，雖然是小中專，家人都是很高興的，吃上了商品糧，有了城市戶口，三年之后就可以工作掙錢了，為家庭減少了負擔，這都是我們農(nóng)村人的希望。
9月6號開學了，在師范學校度過了第二個教師節(jié)，我作為學生代表發(fā)言，祝福各位老師教師節(jié)快樂，不知道哪里來的勇氣，不知道普通話標不標準，反正是農(nóng)村人不膽怯，臉不紅，心跳不加速不可能，只是表達了一種來自農(nóng)村最貧窮的師范生對高等學府老師教授的敬意。
87年、88年都是在師范操場的講話臺給老師們過教師節(jié)，我們的班主任xxxx老師三年里師恩浩蕩，或許是新婚燕爾的緣故，對同學們充滿期待，幫助每一位同學成就自己，無論男女，無論家庭出身，給了大家一個充分施展才華的舞臺，懷念師范生活，感恩老師，是師范三年讓我從一個農(nóng)村的學生成長為合格的小學人民教師，享受著教師節(jié)的快樂。
20xx年我畢業(yè)回到老家的小學，當了一個小學教師，恰逢教師節(jié)，記得祭城學區(qū)召開了三百多人的全體教師大會，當時的鄉(xiāng)長、書記都來了，發(fā)表了熱情洋溢的講話，還給老師們一個發(fā)了綠帆布公文包，印上‘熱烈慶祝第六個教師節(jié)’留念字樣，我回家就交給了父親，父親外出打工經(jīng)常掛在自行車把上，那也是一種榮耀。
隨著改革開放內(nèi)陸城市，鄭州市也開始步入快車道，教師節(jié)也開始發(fā)錢了，從當初的五十元，到后來的一百元、貳佰元、五百元、一千元，再到現(xiàn)在一分錢不發(fā)。坎坎坷坷的走來，覺得教師節(jié)已經(jīng)成為極其平常的節(jié)日，教師對于這個節(jié)日也沒有太對的期待，以前還放假一天，放假半天，可以進城買點東西，有教師證的優(yōu)惠。如今哪里會放假呀?。繄允貚徫徊攀亲钚腋５模處煿?jié)在講臺上度過是最有意義的。
20xx年9月10日第21個教師節(jié)，也就是十年前，我在祭城小學合并后的教師節(jié)會議上，邀請到了四個村的領(lǐng)導，齊聚一堂，共話教師節(jié)的祝福，各個村都拿出了不少的錢，為的是合并后的學校能夠發(fā)揮巨大的力量，成就每一位孩子，打造祭城第一小學的品牌。十年間，更換了三個校長，學校在不斷地前進，質(zhì)量在突飛猛進的提升。而就在這個時候，我離開了工作26年的學校，來到這里。
20xx年9月開學季，第三十一個教師節(jié)即將來臨，我想說：老師們期待教師節(jié)，不僅僅是個節(jié)日，首先是工資要提高，待遇要提高，不是嗎？！尊重來自于社會價值的體現(xiàn)，老師也是人，不僅僅是工作、事業(yè)，謀生。這個節(jié)日內(nèi)化著每一位老師的心靈，滋潤著每一個孩子，暗示著每一位家長。
教師節(jié)承載著社會的發(fā)展變化，更多的是一樣的教師節(jié)，不一樣的過法，一樣的教師節(jié)，不一樣的理解，一樣的教師節(jié)，帶給老師不一樣的驚喜！
教師節(jié)教師演講稿500字篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
再過幾天，教師節(jié)就要來了。老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!教誨如春風，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒
今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢!祝老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)教師演講稿500字篇八
敬的領(lǐng)導、親愛的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來了第25個教師節(jié)。我叫張軍紅，是00中學的一名普通的語文教師，在此，向各位領(lǐng)導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過去的一個學年，是一個不平凡的學年。我校積極貫徹落實黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領(lǐng)導下，在王校長帶領(lǐng)下，各位同事努力工作，無私奉獻，教育教學工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ?，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領(lǐng)導和老師們作簡要匯報，不當之處望各位領(lǐng)導和老師批評指正。
00中學是00鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關(guān)注的焦點。00中學的每位教師都深知自己肩上的責任，振興00中學，我當然也是責無旁貸。大家都知道，xx年的畢業(yè)生是近年來生源質(zhì)量最差的，人數(shù)也是最少的。面對這種困境，00中學的全體教職工沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現(xiàn)實，積極獻計獻策，我校狠抓中層領(lǐng)導班子建設(shè)，嚴格學生管理制度，每周一升國旗，宣讀學生誓言，上好課間操，通過全校師生的共同努力，取得了校風正，作風硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應(yīng)該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學好本領(lǐng)。我校上學年是課堂教學模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，把探究式學習方式引進課堂，調(diào)動了學生學習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學生學會學不會的做法。同時，作為班主任，我更是把學生的安全放在第一位，每周一的班會都有鮮明的主題。我能夠關(guān)注學生的個性和特長，因材施教，尤其是那些學困生和留守兒童，我更是深愛一層。我深深懂得愛自己的孩子是本能，愛學生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自我、完善自我、超越自我的關(guān)鍵時期，只有多經(jīng)受歷練，培養(yǎng)良好的個性和團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學年工作成績看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語文教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，00中學的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩(wěn)步提高。我經(jīng)常主動參加教務(wù)處組織的教研活動，經(jīng)常主動參加教務(wù)處組織的觀摩教學課，每次聽課后，一起討論，總結(jié)得失，互幫互學。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，00中學是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名00中學的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
教師節(jié)教師演講稿500字篇九
“一日為師，一生為父?！蔽蚁嘈胚@種流行的語言已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印記。
時光荏苒，日月如梭，不知不覺，老師已經(jīng)陪我們走了這么遠。每個階段老師可能不一樣，但不變的是我們互相稱呼的人物。
教師是一個神圣而負責任的職業(yè)。每天，老師都會把知識傳授給我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕奈覀兊难姥缹W語到現(xiàn)在的一千多位文人，除了我們不懈的努力，還有老師的悉心栽培。
作為我們的導師，我們不僅在學習上幫助我們，而且在生活中做一切事情。老師經(jīng)常督促我們按時吃飯，即使他們工作辛苦，我們也要保持身體健康。到了晚上，在我們?nèi)胨?，我們會反復說：“記得蓋被子！”可能同學們會誤以為這是一句嘮叨的話，但這只是老師自己的關(guān)心，這種像親情一樣的`深切關(guān)懷，我們應(yīng)該什么時候想舉報呢？
每當我們忽視學習，侃侃而談的時候，老師就會手忙腳亂，用平時那種富有挑戰(zhàn)性的方法，點燃那團要在我們心中燃燒的火。
如果把老師比作一座燈塔，那么我們就是一艘在風暴中迷失的船；如果把老師比作和風細雨，那么我們就是大地上茁壯成長的小草；如果把老師比作雄鷹，那么我們就是鷹巢的幼獸。
是老師教會了我們，沒有追求，沒有付出，就不可能成功，只要不為夢想放棄，就不會停止痛苦。
隨著時間的沉淀，師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山，走在布滿荊棘的路上。我們的友誼比天高，比海深。你鑄就了我們鋼鐵般的意志，你讓我們明白了“團結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從懵懂到機智，從調(diào)皮到乖巧，從粗心到認真，一步一步，我們看著你魁梧的身材長大。
每當我看不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，你都希望夜空中最亮的那顆星繼續(xù)指引我前進。
一路上有你——老師，我一直很感激。
教師節(jié)教師演講稿500字篇十
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！我今天演講的題目是《感謝老師》。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是春雨，潤苗；還有人把老師比作勤勞的園丁，說她一輩子都在澆灌祖國的花朵。但我想說：老師更像爸爸媽媽，牽著我們的手，關(guān)心我們，讓我們健康快樂的成長。在這個世界上，他們是最了解你、理解你、愛你的人。我們舉起雙手，伸出雙腳，我們的微笑觸及他們的心靈。我們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都足以清除他們?nèi)淼钠凇＠蠋熓鞘澜缟献顭o私的人?！氨б活w心，不帶半根草”是他們最真實的寫照！當學生失意失意時，是老師在你心中播下希望；當你的成功一帆風順，一帆風順的時候，就是老師適時開出的“驕兵必敗”的藥方。老師的笑聲讓每個人都充滿了力量，甚至偶爾嚴厲的眼神也讓我們感到親切和充滿希望。生活中，如果有困難，不妨向老師投訴。如果你有委屈，不妨向老師哭訴。如果你心里有個底，不妨向老師傾訴.無論你的想法多么幼稚，你的錯誤多么嚴重，他都能理解和包容。在學習上，他是你的老師，在生活上，他是你最親密的朋友！在教育教學中，也許他們會有極端的言辭，也許他們會有恨鐵不成鋼的震怒，但那都是為了愛，為了他愛的學生，為了早日成功！所以，無論何時我們是學生，難道不應(yīng)該感謝老師嗎？
上課時，專注的眼神滲透著老師的理解和支持；在校園里，文明的語言流露出對老師的尊重和敬佩；在生活中，禮貌行為體現(xiàn)了老師的教導和修養(yǎng)?？吹阶呃壤锏睦蠋?，淡淡的笑了笑，很有禮貌的“你好老師”。放學后，我向老師揮手，說了聲“再見老師”。在考場上，我認真考試，認真答題，遵守紀律。在教室里，我把教室打掃得很干凈，給班級一個干凈的環(huán)境。在校園路上，我看到地上有五彩紙屑炮彈，我不能猶豫。因為這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，是對我們老師平時認真教學的最好回報。這些都是對老師最真摯的愛！這也是我們感謝老師的最好方式。
學生，尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。對于學生來說，教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是思想品德的塑造者。對于社會來說，如果沒有教師這個職業(yè)，我們國家乃至整個社會的發(fā)展就會停滯甚至倒退。無論我們有多少話，都不能說我們有多欽佩我們的老師，有多愛他們。讓我們用實際行動感謝老師的培養(yǎng)。
最后祝各位老師身體健康，天下桃李滿天下！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
教師節(jié)教師演講稿500字篇十一
尊敬的領(lǐng)導：大家好！
自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標準來要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。
當了老師以后，我很享受批閱學生的《習字冊》，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大概開始寫時浪費了一些時間，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調(diào)皮，或內(nèi)向，或沉穩(wěn)，十有八九是錯不了的。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，于是，只能收起原本打算數(shù)落他的話，改為鼓勵與勸誡。這是一個多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變。因為他們，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又好像自己已經(jīng)看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。
低年級有許多的兒歌來幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣，按照指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈，比如班上有個學生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫他們改正一個一個壞習慣，這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機會幫助他人改正的。
孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇，變成了麻木的“現(xiàn)代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯過了很多簡單的快樂？和他們在一起，我很快樂。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。
或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續(xù)努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……
教師節(jié)教師演講稿500字篇十二
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是的，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)！
記得上學時，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過迷茫過，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。
而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了八年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個春天，我從一個對我“防范甚嚴”的學生臉上讀到笑靨，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手里接到他的大學錄取通知書，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。
當在教師的節(jié)日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。
每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：
是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國！是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風景。
教師節(jié)教師演講稿500字篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
教師節(jié)快樂！
很榮幸今天我有這樣的機會上臺進行我的演講，我演講的題目是《只為心中那份愛》。
很小的時候我便有一個夢想，我要當一名人民教師。三年前的4月11日，一個木棉花開的日子，我的夢想成為了現(xiàn)實。
第一次踏上三尺講臺的那一刻，那份激動，那份喜悅，至今難忘。醉酒方知酒味濃，為師才知為師難！真正當了教師，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心，我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易！真正當了老師，我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真不容易啊！每當我舉步走向講臺的時候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。
走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日。這是個讓人敬慕的節(jié)日，這更是個讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們，教師節(jié)快樂！”
我們感謝，感謝二十六年前的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴；我們激動，激動二十六年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風采的人，是因為老師播撒出的是心血，收獲的是希冀。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無尚光榮，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上一片愛心。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，猶如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈凵墙處煈?yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動，獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應(yīng)學生的思想認識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來了。當然愛中必定要有嚴，是一定范圍內(nèi)的嚴，是符合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或者隨意指責學生，而是應(yīng)該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。孟子有云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！敝灰覀冏鹬貙W生，關(guān)愛學生，學生必定也會尊重我們，愛我們。孔子有云“有教無類”，實踐證明，教育應(yīng)該從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒?？偠灾?，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。這也是全國著名教育家霍懋征的教育格言。
我知道教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師最重要的職責是傳授知識。而事實上，老師不僅要讓學生學會怎樣學習，更要讓他們學會怎樣做人。先成人，再成才。所以從學生入學的第一天起，我就扮演起了為人師、為人母、為人友的多重角色。我澆灌著智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我注重學習孔子的因材施教，針對學生個體差異，讓學生個性張揚、激情勃發(fā)。我常用“長風破浪會有時”的激勵來揚起學生學海上的風帆；我常用“天生我才必有用”的思緒來點化后進生心中的冰結(jié)?？梢哉f，在生命的旅途上，家長把學生引上人生之路，家長把學生交給我們長涇中學，家長把學生交給我們長涇中學的老師，我深感肩上的責任何其重大，身負的使命何其艱巨。萬籟俱寂時，我總在桌前伏案批寫，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時，我總在曉風殘月里踏醒校園的土地，看到旭日東升，聽到瑯瑯讀書聲。每一天，我都這樣陪伴著我的學生，從清晨到傍晚，又從傍晚到月初白。如今，擔任高三班主任的我，責任與使命更加重大，無論是教育還是教學，對我來說都是全新的挑戰(zhàn)，壓力很大，但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動力，只有走過了漫長，曲折的開拓之路，泉水的心靈才顯得格外澄澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開成功的道路。不懈的追求，如同生命的血液如同萬物之陽光般不可缺少。
我的父母賜予我辛勤的雙手，我用它去擦亮學生期待的目光；我的恩師賜予我能量，我用它去點燃學生的希望。風風雨雨，我將和我的學生一同穿越；坎坎坷坷，我將和我的學生一同跨過。雖然我的教學生涯還很短，但我對教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解，每當我看到一雙雙清澈純真的眼睛，每當我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對我的信任和對知識的渴求，這時我感覺我的人生很有價值；每當我看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，每當我聽到一聲聲清脆熱情的問候，我感到我的人生是無比的幸福！作為年輕教師，我們有一種緊迫感，使命感，我們必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，來了解有別于我們80后的這一代90后的學生，來適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求。“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
朋友們，我們不是魔術(shù)師，我們沒有魔術(shù)，我們更不能點石成金；但我們是教師，我們有對學生無限的愛，我們可以用我們的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！讓我們伸出雙手，擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天！
謝謝大家！
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