光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇一
二、關鍵詞+
三、 +關鍵詞+
改換思維方式，讓快樂走近與自己干杯 傾聽自己的心跳 給自己一個微笑
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇二
（2）稱謂。
另起行，頂格加冒號寫明接收申請書的單位名稱或領導人姓名。如“×××團支部：”、“系總支領導同志：”等。
（3）正文。正文包括三項內(nèi)容。
1）申請內(nèi)容。開篇就要向領導、組織提出申請什么。要開門見山，直接了當，不含糊其詞。
2）申請原因。為什么申請，也就是說明申請書的目的、意義及自己對申請事項的認識。
3）決心和要求。最后進一步表明自己的決心、態(tài)度和要求，以便組織了解寫申請書人的認識和情況，應寫得具體、詳細、誠懇有分寸，語言要樸實準確，簡潔明了。
（4）結語。
申請書可以有結語也可沒有。結語一般是表示敬意的話，如“此致 敬禮”等。也可寫表示感謝和希望的話，如“請組織考驗”。“請審查”、“望領導批準”等。
（5）落款。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇三
工作總結根據(jù)不同的類型，標題的制作也是不相同的，一般可以分為公文式標題、文章式標題、復式雙標題三種。
(一)公文式標題。就是由總結單位、時間跨度、事由、文種組成，如《××局××年度工作總結》或《××公司××年度××工作總結》。有時也可省略總結單位或時間跨度、事由，只用《××年度××工作總結》或《工作總結》。一般在階段性例行公事的工作總結時大多采用公文式標題，特點是比較規(guī)范、莊重、準確，一目了然，算不上精彩，但也挑不出毛病。缺點就是比較呆板、大路貨，很難給人耳目一新的感覺。
(二)文章式標題。有的也稱作新聞式標題，就是由同總結主體、工作內(nèi)容密切相關的一句話組成，如《轉(zhuǎn)變增長方式發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟》、《抗洪搶險工作順利推進說明了什么》等。這類標題一般都是把總結的亮點、觀點表露出來，有鮮明的傾向性，其特點是醒目、有特色、針對性強，在媒體上公開發(fā)表的工作總結通常采用這種形式的標題。缺點是光看標題不知道文章是不是工作總結，同時標題也難以覆蓋總結的全部內(nèi)容，容易出現(xiàn)標題與內(nèi)容不完全一致的問題。
(三)復式雙標題。有的也稱作雙行標題，就是將前兩種標題合并起來共同組成工作總結的標題。主標題(或正標題)為文章式標題形式展示，是同總結主題有關的一句話。副標題為公文式標題，補充標明總結的單位、時間跨度、事由、文種。如《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風――××醫(yī)院精神文明建設工作總結》、《欣然回首春風依舊――××市開展春風行動階段性總結》。制作復式雙標題時，副標題另行前面加破折號表示。復式雙標題集中了前兩種標題的優(yōu)點，但也產(chǎn)生了冗長、繁復的不足。在實際工作中，復式雙標題一般較少成為工作總結起草人首選的標題格式。
工作總結按照不同的分類標準，可以分為許多不同的類型。比如：
(一)按單位的范圍分，有班組總結或小組總結、公司總結或企業(yè)總結、行業(yè)總結、地區(qū)總結等。
(二)按總結的時間分，有月度總結、季度總結、半年總結、年度總結或年終總結、一年以上的時期總結等。
(三)按工作的內(nèi)容分，有學習總結、教學總結、科研總結、思想總結、工作總結、項目總結等。
(四)按總結的性質(zhì)分，有全面性總結或綜合性總結、專題性總結等。
[工作報告標題]
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇四
為了加強管理，增強保安隊員的意識和服務理念，進一步提高保安員的安全防范能力和服務水平。認真貫徹“安全第一、預防為主”工作方針，始終堅持“人性化管理理念”和“人防技防相結合”的工作路線，全面推行“誰主管、誰負責”的安全責任制，積極做好公司的安全 防范工作，維護倉庫的治安秩序，為公司創(chuàng)造良好的經(jīng)營管理環(huán)境。
1。巡邏過程中須佩帶電筒、對講機等巡視器材。
2。對重點部位實施重點監(jiān)控，阻止閑雜人員在倉庫內(nèi)亂竄，阻止
未經(jīng)許可的人員進入倉庫。
3。發(fā)現(xiàn)明火，應立即組織撲救并迅速報警
4。在巡邏過程發(fā)現(xiàn)有人抽煙應阻止并及時上報領導。
5。在門衛(wèi)崗人員必須出門站崗值勤。嚴格執(zhí)行車輛人員出入制度，外來車輛人員進公司需詢問，并做好登記。
6。嚴格遵守保安各項制度。
努力打造一個高效、務實、文明的保安新形象。開拓新思路，大膽改革，完成好創(chuàng)收任務，為公司的發(fā)展做好保駕護航的工作。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇五
1. 愛我中華，捐我熱血。
2. 無償獻血，血濃情更濃。
3. 捐獻可以再生的血液，挽救瀕臨死亡的生命。
4. 點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情。
5. 我以我血獻愛心。
6. 你血輸入我身，你情溶入我心。
7. 熱血是生命的標志。
8. 無償獻血，終生榮耀。
9. 讓血液把我們的心連接在一起。
10. 獻血，從我做起。
11. 生命之源--讓我們心心相連。
12. 一滴熱血，一份關愛，飄揚的紅十字是你我的紐帶。
13. 捐我熱血，呵護生命。
14. 以我熱血繪太陽，讓你的生命灑滿陽光
15. 今天，你獻血了嗎?
16. 生命有限，愛心無限
17. 熱血重鑄生命，再現(xiàn)人間真情
18. 涓涓熱血，鋪就生命之路
19. 您短短的幾分鐘，就能延續(xù)他人的生命
20. 勇敢地伸出臂膀，托起生命的太陽
21. 捐獻“青春熱血”，彩繪人生畫卷。
22. 人有旦夕禍福，誰敢說：我不要輸血?
23. 每人獻出一滴血，匯成生命的海洋。
24. 獻出的血有限，獻出的愛無限。
25. 無償獻血，體現(xiàn)您高尚的精神境界。
26. “您能對您的同胞做出的最大貢獻是拯救他們的生命”
27. 我沒見過你，但我祝福你。
28. 美麗的生命，從你卷起袖子開始!
29. 無償獻血奉獻愛心，拯救生命風雨無阻。
30. 枯草清水澆，滴血潤新生。
31. 獻出血液骨髓對健康無礙，激起人生脈搏對社會有功。
32. 我憧憬文明，我追求奉獻，我由衷獻血。
33. 但愿人長久，熱血注心田。
34. 民族在無私的奉獻中崛起，生命在奔騰的熱血里綿延。
35. 無償捐血做善事，救死扶傷顯愛心。
36. 救護他人，幸福自己。
37. 為何血濃于水，因有愛在其中。
38. 無償獻血行善積德
39. 獻血，從我做起!
40. 無償獻血，利國利民利家。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇六
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者，小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：本班學生馬靜學習成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。如：班長馬靜有較強的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結。評選一個“每周一星”號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
①請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。
②請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。
③編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
④衛(wèi)生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。
⑥路隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學生及時表揚。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持，就構成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應的方法進行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學，經(jīng)常遲到，個人衛(wèi)生特別差。多次說她她都無動于衷，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。我經(jīng)常看到她上學前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：“你學習那么好要是不遲到，那該多好呀”！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當著大家的面提我媽媽，因為他兩年前就離開我們走了”。
我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心。“尺有所短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇七
本學期我們初一年級全體任課教師，從常規(guī)教學、學生管理到課堂小組有效合作學習。大家齊心協(xié)力，取得了一定的成績，尤其是“小組有效合作學習”，老師們積極轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應課改的要求，初步取得了成效。下面就將一學期工作作以簡單的總結。
一、常規(guī)教學管理：老師們根據(jù)學校的要求按時上下班，有事請假，很少有無故不在崗現(xiàn)象，每周查考勤一次，出勤情況良好。特別是語、數(shù)、外老師，大部分代兩個班的課，每天下午放學還額外給學生過關，落實知識。
二、班級管理方面：16位班主任工作認真負責，班級管理有聲有色，這學期沒有出現(xiàn)安全事故，學生行為規(guī)范。教室、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。班風正、學風濃，這都凝聚著班主任的心血。
三、教研方面：老師們教研氛圍濃厚，不論是在辦公室還是在集體備課室，都有老師們互相討論問題，老師們備的學案質(zhì)量越來越高，使用學生自學。
四、小組有效合作學習：為了使初一年級小組有效合作學習開展的有聲有色，學校采取措施，讓蹲點領導包干到班，蹲點領導跟班聽課，與老師一起探討，一起交流，收到了一定成效。從12月6日到12月30日初一所有任課教師進行了過關課，在這次過關課中比較突出的教師有：李小云、原親嬌、午秦霞、楊兵兵、韓玲玲、暢會棠、史玉芬、張曉玲、趙淑朵、羅潔、吳彩敏、郝會玲、王愛麗、董冬玲、喬秀云、等老師。
五、班主任對學生進行了培訓：小組有效合作學習，學生是主體，最重要的一個環(huán)節(jié)是對學生的培訓，班主任利用班會時間對學生進行培訓，學生學會了自主學習，學會小組合作，學會上臺展示。
成績雖然可喜，但是還存在不足。1、還有個別教師責任心不強，沒有認識到自己工作的重要性。2、還有個別教師存在體罰學生的現(xiàn)象。3、個別教師課改意識不強，小組有效合作學習操作不到位。
合理化建議：1、下午放學后樓道、教室秩序混亂，存在嚴重的安全隱患，學校應制定嚴格考核辦法。
2、學校的教研工作應和教務結合起來，二者不能割裂開來。集體備課、聽課評課等應與學校年級組考勤一樣同等，這樣才能夠引起老師們的足夠重視。
3、教室的椅子應盡快換，利于小組合作學習。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇八
1.表示產(chǎn)品性能的標題。
日立牌冰箱耗電最省凝冰最快
――日立牌電冰箱廣告
2.表示商品質(zhì)量的標題。
三菱汽車路遙知馬力
――三菱汽車廣告
3.表示商品特點的標題。
象母親的手一樣柔軟
――兒童鞋廣告
4.表示商品用途的標題。
夏日炎炎何須愁蝙蝠電扇可排憂
――蝙蝠牌電風扇廣告
5.表示商品效果的標題。
人參蜂皇漿提神開胃見效快
――北京人參蜂皇漿廣告
6.表示商品牌名標題。
盾牌盾牌可靠的盾牌
――盾牌頭盔廣告
7.表示商品聲譽的標題。
鉆石牌手表獲第一名最多
――鉆石牌手表廣告
8.表示提示性的標題。
成功在于運用時間的`精確
――太陽牌電子表廣告
9.表示親切感的標題。
孩子孝爸爸笑
――推銷刀片的廣告
10.
表示幽默感的標題。
除了鈔票承印一切
――法國某印刷公司的廣告
11.表示誠懇態(tài)度的標題。
求人不如求己
――銀行儲蓄廣告
12.表示比較式的標題。
不怕貨比貨就怕不識貨
――照相機廣告
13.表示借名式的標題。
總統(tǒng)用的是派克
――美國派克鋼筆廣告
14.表示含蓄式的標題。
平步青云步步高升
――推銷鞋的廣告
15.表示夸張式的標題。
現(xiàn)在從頭發(fā)上洗刷掉歲月的痕跡了
――洗發(fā)精廣告
16.表示關懷式的標題。
名言中聽入神
――百科全書廣告
17.表示情誼的標題。
正需要您的照顧
――治療小兒驚風藥品的廣告
18.表示層遞式的標題。
它好它真好它就是雀巢
――瑞士雀巢咖啡廣告
19.表示襯托式的標題。
我只愛一個男人，我只用這種香水
――法國一香水廣告
20.表示反效果式的標題。
禁止抽煙連皇冠牌也不例外
――推銷香煙的廣告選自陳培愛：《廣告寫作藝術》，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易
出版社1990年4月版，第171頁―173頁。
21.詩歌式標題。
思緒隨著云兒飄，飄進月界廣寒宮
――少女寢具廣告
仿佛夢中醒來，雙眸帶著迷人的琥珀色
――白蘭地廣告
舉杯邀明月，對飲(影)成三人
――某家灑廠廣告
欲窮千里目，更上一層樓
――售樓廣告
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇九
鄉(xiāng)黨委將政協(xié)工作納入黨委的重要議事日程，做到全年黨委聽取政協(xié)工作匯報、專題研究政協(xié)工作兩次以上。落實政協(xié)活動經(jīng)費5000元以上，將政協(xié)工作相關的學習內(nèi)容納入中心組學習范疇。
3、認真組織委員撰寫提案，每位委員提交兩件有價值的提案；
4、加強與社會各界人士的聯(lián)絡聯(lián)誼，積極開展聯(lián)誼活動；
5、完xx縣政協(xié)交辦的其他工作。
1、制訂好年度工作計劃，認真搞好半年、全年工作總結；
2、每季度向縣政協(xié)提供；
3、條社情民意信息或一條政協(xié)工作信息，積極向報刊投稿宣傳政協(xié)工作；
4、完xx縣政協(xié)分配的報刊發(fā)行任務；
5、做好各種資料的收集、整理、歸檔工作。
1、每個季度組織政協(xié)委員集中學習一次，提高委員們的理論水平；
2、建立健全政協(xié)的各項規(guī)章制度；
3、教育政協(xié)委員遵紀守法，做優(yōu)秀人民政協(xié)委員；
4、對重大事項開展政治協(xié)商，切實履行政協(xié)職能，提高參政議政水平。
年級工作計劃標題小班級年級工作計劃篇十
一、對學生的常規(guī)管理長抓不懈。
學生的常規(guī)管理，是管理學生的主要內(nèi)容。抓學生常規(guī)管理，是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學生的常規(guī)，可以分為兩方面：學習常規(guī)和生活常規(guī)。學習常規(guī)包括課堂紀律、學習習慣、作業(yè)習慣、復習預習習慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會等。好的習慣對于學生來說非常重要，好習慣將使他們受益終生。對于學生的常規(guī)管理，一學期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學生的學習態(tài)度、行為習慣、集體觀念、學習成績有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。經(jīng)過班主任和任課教師的協(xié)商，我們將早讀和課間認真落實到個人，使這段時間有教師或?qū)W生組織進行學習和開展相應的活動，充分保證了學生的安全和有效的學習?，F(xiàn)在各班學生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習慣和課間活動習慣。
2、注重班級衛(wèi)生的過程管理。
1、班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃情況加以檢查;
3、教育本班學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物;4、各班結合學校的衛(wèi)生檢查情況，進行反饋，及時整改。經(jīng)過一個學期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。
4、注重學生安全的常態(tài)教育。
1、班主任利用每天的晨會對學生進行安全教育;
2、要求學生下課時間不能竄樓層;
3、每班選出一名“小安全員”及時匯報班級安全問題;
4、教育學生不要觸摸班級用電的插孔;
5、教育學生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細致的工作，本學期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學生傷害事件。
二、積極配合學校開展教育教學活動。
本學期以來，學校為了提升辦學的內(nèi)涵和學生的綜合素質(zhì)，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。
1、9月底，我們精心準備了暑期道德實踐的展板，我們五年級各班都積極認真地挑選好了展板作品。利用休息時間精心安排版面，細心粘貼。取得了良好的效果。
2、10月份，開展了“金色小腳丫”走家鄉(xiāng)的活動?；顒忧熬脑O計活動方案?；顒又?，各班班主任及搭班老師積極參與，組織管理好學生，做到了萬無一失。此項活動使學生了解了家鄉(xiāng)，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學校舉行了一年一度的秋季田徑運動會。會前我們五年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，利用課外活動時間進行訓練，激發(fā)了學生的競賽意識，提高了學生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。
3、11月份，制作了科幻畫展板，激發(fā)了學生熱愛科學的思想感情。還開展了經(jīng)典誦讀活動，組內(nèi)教師群策群力，精心指導，在比賽時獲得一等獎的好成績。
4、12月份，我們舉行了語文課文朗讀比賽活動。通過此項活動，提高了同學們的普通話朗讀能力及閱讀理解能力。
三、加強班集體建設，樹立良好的班風。
開展班集體建設活動對于提高學生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義，本學期我年級組緊緊圍繞班集體建設開展了一系列活動。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風。
1、設崗育人，培養(yǎng)學生的管理意識。
本學期，我們五年級組在學校領導的指導下，在班級學生中間深入開展“設崗育人”活動。經(jīng)過我們四位班主任的創(chuàng)造性工作，使得班級的每一位學生都擁有管理班級的機會和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學生也通過自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個班級的建設貢獻了一份力量，無形中形成了一種團結協(xié)作的優(yōu)良班風。
2、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。
組做了積極地布置和認真地落實。我們組的四位班主任在教室的布置上精心構思，獨具匠心，巧妙設計。制定了班級目標、班訓和班級特色，設計制作了“班級展板”，充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學生的健康成長營造了一種清新和諧的氛圍。
四、教師專業(yè)成長路上的收獲
在辛勤耕耘，努力完成教育教學任務的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進步與成長，沒有忘記爭取做一個適應時代的新型教師。本學期，我們積極參加各級各類培訓，努力提升自己的教育教學理論水平。康文超，冶曉燕分別參加了奇臺縣舉辦的教師紅燭杯大賽，獲得了好成績。年輕教師李耀榮，馬蘭成長非?？欤f明我們五年級組是一個充滿朝氣、積極上進的集體。
五、今后努力方向
1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。
2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。
3、真正做到與時俱進，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
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