當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
酷蟲學(xué)校讀后感500字篇一
書的內(nèi)容分別有甲蟲班、幼稚班、雜蟲班，飛蟲班，可現(xiàn)在只有甲蟲班的三本，飛蟲班的三本，雜蟲班的一本，我還在期待其它幾本書的出版。為什么我向大家介紹這本書呢? 因?yàn)檫@套書語言生動有趣，而且能讓你們更加的了解昆蟲，愛護(hù)昆蟲，懂得它們的生活習(xí)性。有甲蟲班六肢發(fā)達(dá)的鹿角仙，跳蛛說食堂飯好吃被挨罵一個月等精彩內(nèi)容，書中充滿愛，團(tuán)結(jié)，向上的力量，這七本書名分別為1:《吵吵鬧鬧的甲蟲班》2:《亂成一團(tuán)的運(yùn)動會》3:《稀奇古怪的同學(xué)們》4:《非同一般的飛蟲班》5:《危機(jī)重重的夏令營》6:《身懷絕技的飛蟲們》7:《雜亂無章的同學(xué)們》。
甲蟲班被稱為兇慘，殘暴的班，飛蟲班是關(guān)愛同學(xué)，互相幫助的班，幼稚班是一些小朋友們，是很可愛，很萌的班。其中有些片斷很是精彩，塑造了蜂子小分隊(duì)，花背大青蛙等一些人物，作者表示了他對蟲子的喜愛。而我最喜歡甲蟲班的兒狼蛛001同學(xué)，因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神，還有堅(jiān)銳的毒牙，它總想堅(jiān)持就是勝利，它是代表著它的第120個兄弟姐妹來上學(xué)的，任務(wù)十分艱巨。飛蟲班的蜻蜓同學(xué)，它是名符其實(shí)的捕措者，它從不吃食堂的飯，因?yàn)槭程玫娘堊屗伟嚅L一個月都在拉肚子(水蛭班者能一個月的月初只吃一次飯，厲害吧)。還有雜蟲班的跳蛛，它長的雖然小巧可愛，但有一對大眼睛，厚嘴唇，它是昆蟲生活報的記者，也是貨真價實(shí)的一名女生。最后還有幼稚班的蟻獅小朋友，它很萌，很可愛。
我們班就有點(diǎn)像吵吵鬧鬧的甲蟲班，比如說鹿角蟲就像我們班的吳同學(xué)，因?yàn)樗苷{(diào)皮，甲蟲班的名號就是它造成的。獨(dú)角仙就像我們班的牛佳辰，因?yàn)樗夂艽蟆；⒓拙拖裎覀儼嗟目紫轹?，因?yàn)樗乃俣群芸?，像烈豹一樣，狼?01就是我自己了，我要向狼蛛001學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔的精神。我們?nèi)昙壎嘁彩菆F(tuán)結(jié)向上，互幫互助的班。
而三年級一班就像是雜蟲班也是團(tuán)結(jié)友愛，比如常曉藝同學(xué)就像聰明的捕鳥蛛老師一樣，雖然看它有點(diǎn)像男生，但她是一名女老師，這點(diǎn)讓捕鳥蛛老師很生氣，而且它還很聰明，伶俐。而馮心珠就像溫柔的蚯蚓一樣，雖然看它個子很小，無足，無眼，柔柔弱弱，但它引以為豪，不自卑，樂于幫助同學(xué)，值得我們學(xué)習(xí)。
而我的朋友就像水蛭班長一樣有選擇恐懼癥，為什么水蛭班長有選擇恐懼癥呢，是因?yàn)橐患虑樽屗话l(fā)了這種病癥。幼稚班經(jīng)常會把教室的墻弄塌下來，把椅子，桌子砸壞，而這些都是甲蟲班的虎甲干的，幼稚班的蟻獅小朋友是虎甲的妹妹。水蠆又是蜻蜓的妹妹。飛蟲班的食牙蠅和蜜蜂還有中華蜜蜂長的十分相似，有一些事故都是由食蚜蠅而引發(fā)的，確把蜜蜂給誤會了，一次是中華蜜蜂的巢里總是公蟻莫名其妙的失蹤，其實(shí)是被殺人蜂給拖走代回蜂巢喂小寶寶了，就把蜜蜂給誤會了。
這本書非常有趣，能讓我們增長不少昆蟲知識，也能感受它們團(tuán)結(jié)向上，互幫互助的精神，大家快來看看吧。
酷蟲學(xué)校讀后感500字篇二
兒子借來了一本《酷蟲學(xué)?！纷屛乙惶炜赐瓴懗鲎x后感，隨不情愿但為了孩子我一邊看書一邊琢磨，這本書為什么吸引人？是它詼諧幽默的語言，還是它巧妙令人捧腹的故事情節(jié)？恐怕都是，又都不是。兒子看到的是有趣，我看到的卻是自由，作者們的那一顆自由創(chuàng)造的童心，自由放飛了他們的想象，并通過這群貌似無法無天的甲蟲班同學(xué)，在快樂和笑聲中把昆蟲世界的知識潛移默化地傳授給了孩子們，這才是這本書最為可貴之處。
在孩子的世界里，自由就是無法無天，自由就是想做什么就做什么，規(guī)矩是成年人制定的，規(guī)矩是成年人強(qiáng)加的。他們天天生活在成人世界的重壓之下，渴望逃離，渴望尋找一片自由的天空，而無疑《酷蟲學(xué)?！吩跁氖澜缋锝o他們開辟了這一個自由的小天地。
《酷蟲學(xué)校 ① 吵吵鬧鬧的甲蟲班》第一章“麗蠅老師的噩運(yùn)”，可憐的麗蠅老師不小心撞到了蜘蛛同學(xué)織的大網(wǎng)上，結(jié)果被這只忘帶午餐的蜘蛛同學(xué)給吃掉了。面對蝗蟲校長的質(zhì)問，蜘蛛同學(xué)說：“蜘蛛吃蒼蠅難道還需要理由嗎？”是呀，在人類世界的規(guī)則，換到了弱肉強(qiáng)食的昆蟲世界，規(guī)則也就不成其為規(guī)則了。同樣，在這個人群的規(guī)則換到了另一個人群也就不成其為規(guī)則了，沒有什么規(guī)則是不可以質(zhì)疑，是不可以打破，是不可以重建的。這樣的師生關(guān)系雖然發(fā)生在酷蟲學(xué)校，但是對孩子們無疑有很強(qiáng)的哲學(xué)啟蒙意義。
自由的是擬人，笑料百出是因?yàn)樽髡邚?qiáng)行給各種各樣的昆蟲直接安上了人類社會的人際關(guān)系，在通過人類的視角這個哈哈鏡去看昆蟲世界，于是沖突產(chǎn)生了，矛盾產(chǎn)生了，令人印象深刻的一個個小故事也就產(chǎn)生了。就像母螳螂交尾之后吃掉公螳螂，先有了荒謬的人類的夫妻關(guān)系，然后才有了令人啼笑皆非的解讀——母螳螂很兇殘。選擇什么樣的視角，有時候比得出什么樣的觀點(diǎn)更重要。
飛蟲班的蟻蛉同學(xué)三番五次被甲蟲班的同學(xué)當(dāng)成蜻蜓同學(xué)，蟻蛉同學(xué)因?yàn)椴幌矚g被別人當(dāng)成蜻蜓同學(xué)，而不搭理甲蟲班的同學(xué)，結(jié)果可憐的蟻蛉同學(xué)被甲蟲班的同學(xué)三番五次地暴扁。通過這個令人啼笑皆非的小故事，孩子們自然而然地記住了跟蜻蜓長得超級像的蟻蛉，同時也會自然而然地產(chǎn)生出求知欲和好奇心——“那怎么才能區(qū)別開蟻蛉和蜻蜓呢？”這時，作者不失時機(jī)地在小故事的下面插入了蟻蛉和蜻蜓形態(tài)差別的圖片和文字講解，我相信即使再不喜歡學(xué)習(xí)的孩子也會亟不可待地瀏覽并記住這些在生物課本里一定十分枯燥的知識點(diǎn)。
良藥苦口利于病，這話應(yīng)該一大半針對已經(jīng)有自制力的成人來說。對于孩子們，如何在快樂中學(xué)習(xí)，如何在學(xué)習(xí)中快樂，永遠(yuǎn)是我們這些成人追求的終極教育理想。無疑《酷蟲學(xué)校》這套書在兒童閱讀方面開了一個好頭兒，引人深思，讓人拍案。期待中國的兒童讀物產(chǎn)業(yè)能有更多這樣讓孩子們喜聞樂見的'作品出現(xiàn)，則中國兒童幸甚，中國家長幸甚，中國幸甚！
酷蟲學(xué)校讀后感500字篇三
我喜歡讀書，但只喜歡讀自己喜歡的書籍，比如繪本、童話故事書，對各類科普書籍實(shí)在提不起興趣。媽媽給我買了《森林報》，我硬著頭皮讀了一本《春》，就堅(jiān)持不下去了；《細(xì)菌世界歷險記》翻了幾頁，就被我藏在書柜的最上面；《酷蟲學(xué)?！愤@套書在我的書柜上擺了一個學(xué)期，我動也沒動過，直到那一天……
那是暑假的一天，媽媽叫我整理書柜，偶然的“一瞥”讓我和《酷蟲學(xué)?！方Y(jié)下了不解之緣。我瞥見《酷蟲學(xué)校11之啼笑皆非的啟蒙課》的封面上天蠶那拽拽的表情，蚜灰蝶幼蟲那可憐兮兮的模樣，忍不住翻開細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)我讀到“在蟋蟀老師的英明領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們?nèi)勘蛔カ@了”時，爆發(fā)出哈哈哈的笑聲；當(dāng)我讀到麗蠅老師被沒有帶午餐的學(xué)生狼蛛001吃掉時，我驚訝地久久合不攏嘴。一本又一本，我如饑似渴地讀著，這真是我看過最有趣、最搞笑的科普插畫書了。
沒看這套書之前，我還是挺害怕蟲子的，但是看完這套書后，一只只小昆蟲都變得可愛起來了。書中的那些小蟲子們就像我和我的同學(xué)們一樣，愛學(xué)習(xí)的獨(dú)角仙不就是我們班的仇逸凡嗎？愛管閑事的星天牛真像八卦的詹馨冉??！欺軟怕硬的鹿角蟲一下子就讓我想到了暴脾氣的林弈唯。哪怕是甲蟲班的白癡學(xué)員，一只又蠢又呆萌的整天就只知道揉糞球的屎殼郎，他也從沒放棄過自己，一直保持著自信樂觀的態(tài)度。一只只小蟲子都有鮮明的個性，深深地吸引了我。
在這個自由的學(xué)校里，昆蟲們無法無天、胡作非為。但是當(dāng)鐮刀幫的土匪擋住去路時，飛蟲班的同學(xué)們用實(shí)際行動戰(zhàn)勝他們，這讓我明白了“團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝一切的力量”。
同樣是學(xué)校，酷蟲學(xué)校的同學(xué)們上課的時候睡大覺，下課的時候打打鬧鬧，為什么他們都不用寫作業(yè)呢？如果我們也不用寫作業(yè)的話，那該多好呀！我可以一回家就下樓騎自行車，那真是太痛快了！但是我又想到，要是他們也有作業(yè)，酷蟲學(xué)校的老師們可能比我們的老師更崩潰。你想，比如說蚯蚓同學(xué)，他連手都沒有，他要怎么寫？可憐的他只能用自己的身體蘸墨水扭來扭去，這樣扭出來的作業(yè)，老師都要看花眼了吧。再比如說狼珠001，八只腳一次能寫八份作業(yè)，老師的手都要改斷了吧！還有屎殼郎，他整天揉糞球。天啊，一本充滿糞糞味的作業(yè)！老師都要被熏暈過去了吧！哈哈，我要是他們的老師，肯定不敢給他們布置作業(yè)。
《酷蟲學(xué)?！纷屛乙娮R到了一個不一樣的昆蟲世界，讓我懂得了每一個生命都有它存在的價值，每一個生命都有屬于它自己的精彩。我之前“厚此薄彼”忽視他們的行為多么不該。現(xiàn)在，我又重新開始讀《森林報》了，原來《森林報》也這么有趣，蜘蛛從肚子里抽出細(xì)絲，讓風(fēng)帶著他飛行；長腳秧雞徒步穿行整個歐洲大陸……接下來我還要讀《昆蟲記》《細(xì)菌世界歷險記》……讀更多更多的書，讀更多不同的書。
酷蟲學(xué)校讀后感500字篇四
"啊!天哪，有蜘蛛！""呀，是蒼蠅！"同學(xué)們，你們猜，這看到蟲子便會大驚失色，大呼小叫的人是誰？說慚愧，就是我。但只是以前的我，自從我看了《酷蟲學(xué)校》后，小蟲子們在我眼里就不再是臟兮兮的了。
《酷蟲學(xué)校》的作者是吳祥敏，我特別崇拜她。因?yàn)樗燥L(fēng)趣幽默的筆調(diào)把酷蟲學(xué)校的成員寫活了。飛蟲班的蜜蜂和黃蜂同學(xué)為了幫中華蜜蜂查清蜂后的死亡真相鋌而走險進(jìn)入蜂巢，在無數(shù)中華蜜蜂的圍攻下，表現(xiàn)得十分冷靜，從容不迫。黃蜂則是表面上看上去懦弱，內(nèi)心則強(qiáng)大。作者僅用數(shù)筆就把兩個正面、陽光的形象：遇事冷靜、處事穩(wěn)重刻畫得到位極了。此外，在她筆下的蚊子，蜘蛛、蟑螂都有自己的個性。漸漸地我不再厭惡它們了。小蟲子們也很可愛。《酷蟲學(xué)?！愤@本書不是一味地羅列知識，而是把知識融進(jìn)了故事里。同時也讓我認(rèn)識了很多不知名的昆蟲：透翅蛾、水黽、蠼螋等。
而最觸動我的是《生命的辯論》這一節(jié)。講述了蟬與蟬寄蛾之間的悲劇，同學(xué)們?yōu)榇苏归_了辯論會，讓我看得鼻子酸酸的：
"無論如何伙都會昂著頭走下去，因?yàn)榛钪臋C(jī)會是我自己爭取的，我為此感到自豪！"--------這是蟬寄蛾的話。
"不管結(jié)果如何，只要努力過，就無愧于生命！"--------這是蟬的話。
在看這一節(jié)之前，我剛好經(jīng)歷了我人生中胡第一次失敗：競選班長落選了。以前我年年被評選為班長，這讓我無比自豪。而那天的競選結(jié)果讓我瞪大眼睛，難以置信地看著票數(shù)結(jié)果：我比第一名少了三票。就這樣我連副班長都不是了！我每天都活在自責(zé)中，人仿佛都瘦下去了，不停地問自己：為什么，為什么我會少三票？是我做得不夠好嗎？終于，我找到了最終答案：不管結(jié)果如何，只要我是真正努力了，就無愧于生命！我的心顫動了。是啊，這不就是"真理"嗎？任何競爭都會有勝者和敗者，若贏了，就自豪地走下去；若輸了，就面帶微笑，昂著頭不斷面對挑戰(zhàn)。有什么好傷心的呢？我努力過了，結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是過程。忽然我想起了中的話：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。我只不過是失敗了一次，歷史上那么多名人遭受厄運(yùn)，通過努力，最終不還是成功了嗎？我又有什么理由活在陰云中呢？
回到書中，昆蟲界的爭斗，一旦失敗便面臨死亡。現(xiàn)實(shí)中的我可以像不倒翁一樣，失敗了站起，重頭再，不懈努力，這時候的我就是最棒的！
這以后每當(dāng)我遭受挫折的時候，便會拿出《酷蟲學(xué)?！纷屑?xì)品讀，從中汲取滿滿正能量，它引著我走出了陰影，教我對接踵而至的困難說："吧，我會面帶微笑接受你的挑戰(zhàn)的！"
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