教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別(七篇)

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教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別(七篇)
時(shí)間:2023-04-05 06:27:49     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇一

根據(jù)學(xué)生的情況,有必要注意在準(zhǔn)備教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)增加興趣,以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。他們應(yīng)該在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí),找到提高知識和技能的方法,這樣他們才能逐漸適應(yīng)考試的問題,掌握做題的技巧。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)很重要。針對這種情況,有必要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn),深入研究教材,研究實(shí)用的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式。同時(shí)要分層次因材施教,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高。

上學(xué)期離開畢業(yè)班后,這學(xué)期被指定在九年級108班和109班教英語。通過20多天的了解和摸索,我對學(xué)生的情況有了一個(gè)大致的了解。學(xué)生的基本情況很差。不跟兄弟學(xué)校比,就跟同年級的106,107比。我們的平均分比他們差15分!這學(xué)期學(xué)生中考壓力很大,學(xué)生表現(xiàn)出兩種截然相反的情況:想中考的學(xué)生已經(jīng)開始努力學(xué)習(xí);但是那些成績差的知道自己上不了學(xué)的人已經(jīng)徹底放棄了學(xué)習(xí),有的同學(xué)對學(xué)習(xí)英語失去了信心,有的同學(xué)覺得英語越來越難,漸漸做不到,也沒興趣了。從各科老師的反饋來看,兩個(gè)班都至少有十個(gè)學(xué)生從七年級就開始學(xué)了,倫對什么都無所謂。總之,這兩個(gè)班基礎(chǔ)差,我有心理準(zhǔn)備,但還是沒想到會(huì)這么差!

《新目標(biāo)英語》九年級有十五個(gè)單元,每個(gè)單元都有靈活有趣的話題,貼近學(xué)生的實(shí)際生活。本書需要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣、情態(tài)動(dòng)詞、定語從句、短語動(dòng)詞、過去完成時(shí)等。同時(shí),每個(gè)單元都添加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,并添加了任務(wù)型學(xué)習(xí)組件和文本輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章和相關(guān)練習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。針對這種情況,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,制定了以下計(jì)劃:

1、要注意不同學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言應(yīng)用能力,提高人文素質(zhì),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,激活思維,展示個(gè)性,發(fā)展心智,開闊眼界;

3、讓學(xué)生用英語來學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而不是累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中感到輕松和成功。

1、針對學(xué)生的情況,我在20多天的輔導(dǎo)中,把七年級的第一冊、第二冊、八年級的第一冊一個(gè)一個(gè)的復(fù)習(xí)了一遍。開學(xué)后,從106,107開始又教了四節(jié)新課。我們也趕時(shí)間,所以決定每次學(xué)新的單元,同學(xué)們就用老師的知識復(fù)習(xí)八年級第二冊。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的基本內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做好每節(jié)課。重視班級的激勵(lì)機(jī)制

4、充分利用課堂作業(yè)和課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),努力讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

5、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

6、積極在課堂上開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、閱讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌等。

7、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和答疑,做好訓(xùn)練和補(bǔ)差。

8、教師要不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素質(zhì)和專業(yè)能力。

9、注重分層次教學(xué),讓不同層次的學(xué)生在作業(yè)安排上有不同的要求,讓他們在原有的基礎(chǔ)上有自己的提高。注意課堂上學(xué)生知識的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

10、重視閱讀教學(xué),精讀與泛讀相結(jié)合,結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技能。

11、培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,狠抓課堂教學(xué),掌握課堂內(nèi)容。

2、使用各種肢體語言輔助教學(xué)。

3、在課堂上開展更多有趣的活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語。

4、給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍,比如在課堂上創(chuàng)設(shè)場景,讓學(xué)生說話。

5、學(xué)生被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進(jìn)行對話。

6、與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交流訓(xùn)練

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道英語節(jié)目的活動(dòng)流程。

2、知道要遵守游戲規(guī)則。

3、把之前所學(xué)知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、鞏固。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解“早上”和“晚上”的含義。

3、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說“早上”和“晚上”我們可以做什么。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

2、在活動(dòng)中感受風(fēng)與風(fēng)車的關(guān)系。

3、感知大風(fēng)和小風(fēng)的.速度。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇三

1.少兒基本舞步的提高講解,讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練,提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué),針對不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格,使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好,建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種,適當(dāng)加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。

1.少兒拉丁倫巴:基本律動(dòng),庫卡拉恰,搖擺步,方步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),手對手,紐約,四分之一轉(zhuǎn),以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞:基本律動(dòng),橫移步,前進(jìn)后退,四分之一,定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,高位扭臀,以及銅牌組合。

1.協(xié)調(diào)性:基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào),手腳配合協(xié)調(diào),音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2.柔韌性:身體柔韌素質(zhì),拉丁舞感強(qiáng)烈。

3.表現(xiàn)力:情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信,舞蹈氣質(zhì)。

1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法,以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。

2.掌握基本的練習(xí)方法,培養(yǎng)音樂感,將舞蹈套路完成的熟練,有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

4.在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下,還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇四

主題說明:小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。讓我們營造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,說聲“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧!

具體教學(xué)安排——

目標(biāo):

1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,體驗(yàn)身體接觸的快樂;

2、能主動(dòng)參加活動(dòng),初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

欣賞故事:松鼠的眼淚

目標(biāo):安靜欣賞故事,理解故事的大致內(nèi)容;引發(fā)幼兒不要哭鬧,積極上幼兒園。

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,正確對待自己心愛的玩具或日用品;

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

戶外活動(dòng):快樂的跳跳蟲

目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向上跳,鍛煉動(dòng)作的靈活性,盡量做到不碰撞。

目標(biāo):

1、感知常見物的形狀、顏色,鍛煉觸摸覺;

2、樂意參加游戲活動(dòng)并體驗(yàn)其中的樂趣;

3、學(xué)說短句“我摸到了”。

音樂游戲——開火車

目標(biāo):熟悉音樂旋律,練習(xí)小碎步;樂意參加音樂活動(dòng),并愿意和同伴共同游戲。

目標(biāo):

1、能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感;

2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。

分享活動(dòng)——我?guī)氊惿嫌變簣@

目標(biāo):能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝;并與他人分享自己喜愛的物品。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇五

7:50—8:10:幼兒早操

8:10—8:45:幼兒進(jìn)餐,餐后自由活動(dòng)。

8:45—9:00:盥洗、喝水、課前準(zhǔn)備。

9:00—9:30:集體活動(dòng):小鞋找朋友

活動(dòng)目標(biāo):1、知道鞋有正和反,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋的正反。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒積極參加的興趣。

9:30—9:45:盥洗、喝水,手指操。

9:45—10:15:戶外體育活動(dòng)(親子游戲)

(一)、小ji找家

活動(dòng)目標(biāo):1、模仿小ji捉蟲的動(dòng)作,會(huì)把捉到的小蟲放到指定的位置,會(huì)根據(jù)游戲的規(guī)則找到圈圈。

2、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和大膽參與活動(dòng)的能力。

(二)、袋鼠跳

活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)雙腳向前跳的基本動(dòng)作。

2、樂于和成人一同參加游戲。

10:15—10:20:盥洗、喝水,手指操。

10:20—10:40:室內(nèi)集體操作:給娃娃打扮

活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識五官,知道它們的位置。

2、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇六

1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練;(練聲、喊嗓

2、普通話語音訓(xùn)練;(聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母)

3、普通話音節(jié)訓(xùn)練;(聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、阿不、一的音變)

4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析;(學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧,指出方言語調(diào),從字詞糾正)

5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析;

6、新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng);(20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo))

7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法;(詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習(xí)指導(dǎo))

8、如何選擇自備稿件;

9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述;(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套,展開即興評述題分析演練)

10、模擬主持欄目;(著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件)

11、主持人上鏡的狀態(tài)表情;(鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型)

12、主持人的形體、服裝服飾與化妝;

13、綜合把關(guān),沖刺訓(xùn)練;

14、模擬考試;

付程:《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》,中國傳媒大學(xué)出版社;

白龍:《播音與主持專業(yè)高考面試題解》,中國傳媒大學(xué)出版社;

曾致 楊莉:《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》,湖南文藝出版社;

王暉 唐健雄:《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社;

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇七

全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化,開闊國際視野,更好地完善與發(fā)展自我,并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語的能力。

本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語法、話題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。

學(xué)生存在以下問題:

1、英語基礎(chǔ)總體較差,英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳,也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。

2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流:如打電話、求職等。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣,掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。

4、在英語能力提高的同進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

重點(diǎn):教材中所涉及的語言交際項(xiàng)目和所列出的用于該項(xiàng)目的交際用語,詞匯和句型的意義及用法,語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。

難點(diǎn):英語口語訓(xùn)練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,使其認(rèn)識到該階段學(xué)英語的重要性及實(shí)用性。

2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛,可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。

3、教學(xué)中以學(xué)生為主體,兼顧個(gè)體,使不同層次的學(xué)生各有所得。

4、適時(shí)進(jìn)行德育教育。在教書的同時(shí)做到育人,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

課程考核成績=平時(shí)形成性考核(30%)+期末終結(jié)性考(70%)

略。

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