人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇一
我與小樹共成長
活動(dòng)目的：
以本學(xué)期第一課《走，我們一起去植樹》為契機(jī)，讓學(xué)生們在植樹節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里，真正行動(dòng)起來。提高大家愛護(hù)樹木，珍惜綠色的責(zé)任心，讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)生態(tài)意識。
活動(dòng)時(shí)間：
3月12日上午8：00——11：00
活動(dòng)對象：
x中學(xué)初一（5）班
活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)系場地、準(zhǔn)備工具、車輛。
2、發(fā)“致家長一封信”，確定能開車參加的家長，以此劃分小組。
3、確定植樹地點(diǎn)，訂購樹苗。
4、劃分活動(dòng)小組，4—5人為一組，每組一名組長，一名參與家長。同學(xué)們帶水、毛巾。
5、準(zhǔn)備班級醫(yī)療箱，準(zhǔn)備一些外傷藥，預(yù)防擦傷。
6、小組準(zhǔn)備愿望卡，寫植樹人及共同愿望，穿好繩子，植樹后將“卡”掛在樹上。
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇二
我是主持人( ) ( )
首先請聽每日播報(bào)：1、昨天全部都獲得金星，無扣分情況。2、昨天（ ）班（ )( ),其它班級都獲得金星。
校園是個(gè)多彩的世界，那里充滿了歡樂和笑聲，那里每天都有許多新鮮事，請聽今天的校園新聞節(jié)目：新學(xué)期，安全伴我行。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，深圳已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手。 而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，2月，國家教委、xxx等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會(huì)不會(huì)游泳啊？學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆 無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
結(jié)束語：今天的校園新聞節(jié)目就播送到這，我們下周再會(huì)?。?！
[校園新聞廣播稿]
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇三
您們好！
我是xx學(xué)院xx班的學(xué)生xxx，自從進(jìn)入校園以來，倍感榮幸和欣慰，個(gè)性是在這個(gè)秀麗又有魅力的校園，有關(guān)心和照顧我的老師和同學(xué)，還有可愛帥氣又有活力的學(xué)妹學(xué)弟，所以每一天都過的很開心很快樂，由于老師對我的栽培和重視，自己也是奮發(fā)圖強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，寬容善待他人，每時(shí)每刻都在督促自己！就因?yàn)檫@樣對自己的專業(yè)知識還是充滿自信，雖然還有很多不足，但是我會(huì)堅(jiān)持走下去，即使它再難也不會(huì)讓我夭折在半路，在校園里有些東西，老師對我的幫忙還是很大的，使我的目光看的更加遙遠(yuǎn)，目標(biāo)也更加清晰，這與學(xué)院老師的重視和栽培是分不開的，就因?yàn)檫@樣我才更加熱愛關(guān)心我的老師和我的校園，所謂滴水恩情應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。
聽說學(xué)院老師批準(zhǔn)我申請國家獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，興奮難免有些壓力，因?yàn)槊靼鬃约河泻芏嗖蛔悖皇莻€(gè)性優(yōu)秀，哪敢攀高阿，只愿腳踏實(shí)地，但還是個(gè)性感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和照顧，今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，做出更好成績，始終遵循不變的口號：嚴(yán)可利己，思能進(jìn)??！
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇四
1、導(dǎo)航置頂，上面從左到有為新聞動(dòng)態(tài)——在線娛樂————綠色音樂盒——我的博客。
2、導(dǎo)航下放置最新新聞?dòng)嵪?、招商的廣告、博客排行榜，音樂排行榜。
1、新聞動(dòng)態(tài)內(nèi)有：國內(nèi)新聞、國外新聞、各大學(xué)最新動(dòng)態(tài)。（并不斷增加內(nèi)容）
3、專業(yè)分類，快速搜索。
4、綠色音樂盒：快速搜索，添加音樂，在線聽。
1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)。
3、內(nèi)容要定期、及時(shí)的更新與調(diào)整。
1、測試服務(wù)器的穩(wěn)定性與安全性。
3、程序及數(shù)據(jù)庫的測試。
1、登記搜索引擎。
2、發(fā)布相關(guān)的內(nèi)容公告。
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇五
摘 要：高職院校是我國高等教育的重要組成部分，加強(qiáng)高職院校的黨建工作是其自身發(fā)展的必然要求，也是學(xué)生成長成才的客觀需要；而新聞宣傳作為黨建宣傳工作的重要組成部分，在高職院校黨建工作中的重要性日益凸顯。本文以健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞宣傳工作為例，分析了新聞宣傳在高職院校黨建工作中的促進(jìn)作用和存在問題，進(jìn)一步探討如何發(fā)揮好新聞宣傳對高職院校黨建工作的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：高職院校；新聞宣傳；黨建工作
高職院校新聞宣傳工作是黨建工作的一個(gè)重要組成部分，擔(dān)負(fù)著宣傳黨的路線、方針、政策，引領(lǐng)師生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等重要任務(wù)。在新的形勢下，高職院校的新聞宣傳工作已經(jīng)成為了提升學(xué)校社會(huì)知名度和美譽(yù)度的一個(gè)重要窗口。它不僅是學(xué)校一些改革政策的權(quán)威傳播者和解釋者，代表著學(xué)校的形象，也代表著廣大師生員工的共同利益。因此，高職院校的黨建工作需要新聞宣傳發(fā)揮作用。
高職院校的新聞宣傳是學(xué)校黨委的xxx喉舌xxx，利用新聞宣傳做好高職院校的黨建工作是其重要職責(zé)。新聞宣傳的導(dǎo)向正確、傳達(dá)及時(shí)、信息準(zhǔn)確，已是學(xué)校黨委指導(dǎo)和組織各項(xiàng)工作的重要手段，也是廣大師生員工領(lǐng)會(huì)精神、學(xué)習(xí)政策的重要渠道。
新的時(shí)代背景下，廣大師生員工對信息的需求更加迫切，他們千方百計(jì)地想了解時(shí)政、獲取信息、學(xué)習(xí)知識、娛樂身心，關(guān)注新聞熱點(diǎn)已成為廣大師生員工一種普遍的生活方式；與此同時(shí)，廣大師生員工對信息的渴望和追求也推動(dòng)了高職院校新聞宣傳工作的不斷發(fā)展，各類高職院校紛紛成立新聞部門，這些部門，逐步成為了傳播黨的思想和學(xué)校辦學(xué)理念的主陣地。因此，新聞宣傳成為黨建宣傳工作的主要形式是有著廣泛的群眾基礎(chǔ)的。
優(yōu)勢分析
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇六
xx月xx日，我們校園邀請省教研室小學(xué)幼教部主任方張松老師對1—3年級全體家長和全體教師進(jìn)行了一場“從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”的專題講座。講座由顧偉民副校長主持。
如：教育孩子尊敬長輩，每一天空上學(xué)放學(xué)要求孩子和家長打招呼，主動(dòng)幫忙爸爸媽媽做力所能及的事情，使用禮貌用語；教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或做好某件事情，幫忙孩子建立時(shí)間觀念，今日事今日畢……諸如此類的小事，都是教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的好素材，我們就應(yīng)從大處著眼，小處著手，注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要言傳身教，一言一行，一舉一動(dòng)都要做孩子的榜樣。要求孩子做到的自己要首先做到。如教育孩子不打架、不罵人，與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，那么家庭就就應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，尊老愛幼，語言禮貌，鄰里和睦，正確處理方方面面的關(guān)系；教育孩子不亂扔亂丟，家長就要把家里收拾得井井有條……身教勝于言教，如果家長時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，孩子就能在父母的影響下受到潛移默化的熏陶，從而收到事半功倍的效果。
孩子的成長離不開家庭、校園、社會(huì)的配合教育。家長就應(yīng)經(jīng)常和校園取得聯(lián)系，和老師溝通，了解孩子在校園的生活、學(xué)習(xí)、健體等狀況，老師更就應(yīng)如實(shí)地把學(xué)生在校的表現(xiàn)告知家長，和家長一齊探討教育孩子的良方。只有家校配合教育，孩子們才能沿著正確的軌道健康成長。
方老師生動(dòng)的講座吸引了所有的家長，每位家長都聚精會(huì)神的傾聽。會(huì)后，很多家長都深深地感悟到：好習(xí)慣是孩子未來成長的關(guān)鍵要素，從小培養(yǎng)孩子良好的做人習(xí)慣會(huì)使他們終身受益。同時(shí)，很多家長也認(rèn)為自己在教育孩子方面缺少經(jīng)驗(yàn)，需要專家的引領(lǐng)，這天的講座就有效地指導(dǎo)大家如何用正確的方法教育子女，并告訴家長怎樣做才會(huì)對孩子成長有益。還有一些家長提出了自己在教育子女方面的困惑，并期望多組織這樣的講座。
家校協(xié)同一向是我校多年堅(jiān)持的育人理念，家長的教育觀念與校園教育相一致，就會(huì)產(chǎn)生1+1〉2的教育效果。方張松老師的講座如同一股清泉，使每一位教育的實(shí)踐者汲取到甘露，為每一位教育的實(shí)踐者繼續(xù)探索教育的奧秘增添了力量。
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇七
在這天一周小結(jié)時(shí)，黃老師播放了昨日做值日時(shí)一些同學(xué)打鬧的圖片，我開好牛通社的小會(huì)議后，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)很熱鬧，也一齊湊熱鬧。只見黃老師，播放著一張又一張的圖片，自己做講解員：周裕鴻假扮“僵尸”，先躲在暗處，金奕杭帶頭攻擊“僵尸”，只見“僵尸”從暗處竄了出來，一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，“僵尸”又以跑的方式進(jìn)行追擊，就這樣永無止境的玩鬧著，等到被處罰后才停下。
再過幾天就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們都在用心的準(zhǔn)備。在體育課上，我們都在練習(xí)。全班都跑了四百米，我開局就飛奔起來，中間時(shí)我稍微放慢速度但還排在第一，最后還是計(jì)嘉越超過了，跑了第二名。我們還練習(xí)了助跑跳遠(yuǎn)，雖然是第一次練習(xí)，但也得到了體育老師的表揚(yáng)。
這幾周，我們大課間都在練習(xí)入場式和跑操，由我先帶隊(duì)慢跑進(jìn)場，帶到最后再跑回來，有時(shí)難免會(huì)絆一下，或摔個(gè)“狗啃泥”，為大家“獻(xiàn)丑”。這天我們練了跑操，我跟在魏郝后面，越跑越整齊，越跑越好，很容易，也能夠健身。
好了，這就是我們的校園新聞，怎樣樣，搞笑嗎？
校園新聞部宣傳文案學(xué)校新聞宣傳部篇八
[摘要]我國的高職教育還處于起步階段，當(dāng)中的許多理論問題需要人們積極去探索、歸納和總結(jié)。深入研究高職院校校園文化的心理功能，對于人們正確認(rèn)識校園文化建設(shè)在高職院校人才培養(yǎng)過程中的作用與地位，適時(shí)適度、科學(xué)合理地組織校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)具有高職特色的、德智體全面發(fā)展的新一代大學(xué)生具有重要意義。
[關(guān)鍵詞]高職院校 校園文化 心理功能
一、對個(gè)體世界觀、人生觀和價(jià)值觀潛移默化的感染功能
二、人格塑造的功能
人格素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，健全的人格是大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)，人格的發(fā)展和提高對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的促進(jìn)作用。校園文化作為環(huán)境因素的重要組成部分，對大學(xué)生健康人格的形成和塑造具有重要的直接影響。首先，在良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增長智慧的過程就是優(yōu)化人格的過程。人格缺陷往往源于無知，無知容易使人狂妄、自卑、庸俗，而知識則使人充實(shí)、自信、高尚。其次，大學(xué)生在校園文化活動(dòng)中鍛煉了自己，學(xué)會(huì)了自立和與人相處，提高了對現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知能力。再次，大學(xué)生在各種校園文化活動(dòng)中能加深對人生的體驗(yàn)，增進(jìn)對自己和他人的認(rèn)識，從而使自己更加熱愛生活、關(guān)心他人和社會(huì)。最后，大學(xué)生在各種校園文化活動(dòng)中能充分接觸各種先進(jìn)的理論、思潮，確立起自己的社會(huì)認(rèn)可的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)和為人處事的準(zhǔn)則。所有這些，都有助于塑造其健全人格。
三、理想信念與目標(biāo)追求的導(dǎo)向功能
一般說來，良好的校園文化都具有繼承性、現(xiàn)實(shí)的時(shí)代性和超前性，因而校園文化的導(dǎo)向功能主要體現(xiàn)在激發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)未來發(fā)展的需要及自身的潛力，確定崇高的遠(yuǎn)大理想和人生的奮斗目標(biāo)，從而形成強(qiáng)大的心理動(dòng)力，推動(dòng)他們?nèi)?chǔ)備實(shí)力，展現(xiàn)自我，創(chuàng)造未來。某高職院校一名大學(xué)生在日記里寫道：“高考對我而言代表著失敗，我懷著失落的心情來到了這所大學(xué)，一切似乎都變得無所謂了，什么理想、追求，離我是那么遙遠(yuǎn)。后來，是學(xué)院的精神激發(fā)了我，使我重新恢復(fù)了信心。學(xué)院的奮斗目標(biāo)催人奮進(jìn)——躋身世界一流，保持國內(nèi)領(lǐng)先，建成中國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院；學(xué)院的辦學(xué)理念令人鼓舞——以市場需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為中心；學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)使我信心百倍——培養(yǎng)本市生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才。于是，我重新調(diào)整了自己的人生坐標(biāo)，堅(jiān)信在這樣一所高校里刻苦學(xué)習(xí)三年，自己將來一定能成為社會(huì)有用之才?！笨梢?，校園文化精神能夠改變一名大學(xué)生的理想、信念和目標(biāo)追求，能夠使其一名消沉的大學(xué)生變得上進(jìn)和勇于拼搏。
四、精神激勵(lì)的功能
優(yōu)良的校園文化能產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用，能夠激發(fā)廣大同學(xué)的成才欲望，促進(jìn)學(xué)生自覺努力去學(xué)習(xí)，去提高自己各方面的能力。校園文化能使學(xué)校形成精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，激發(fā)每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，從而形成一種你追我趕的環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行為，化外部動(dòng)力為內(nèi)在動(dòng)力。如一場革命歷史報(bào)告會(huì)能加深大學(xué)生對中國歷史的了解，增強(qiáng)愛國情操、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感，樹立為中華民族之偉大復(fù)興而發(fā)奮讀書的理想；一場企業(yè)成功人士座談會(huì)能使大學(xué)生深人了解企業(yè)家們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程，增強(qiáng)吃苦耐勞的意識，自覺奮發(fā)圖強(qiáng)。
五、文明形象的促進(jìn)功能
由于歷史和特殊的社會(huì)環(huán)境等因素的影響，高職院校大學(xué)生的自我意識非常強(qiáng)烈，十分關(guān)注自我形象的個(gè)性化。然而，由于審美觀念的不健全、對港臺(tái)及西方文化缺乏深層的理解，他們往往容易盲目效仿港臺(tái)明星的言行舉止、衣著儀表，并認(rèn)為這就是有個(gè)睦、符合潮流。譬如，有些男生喜歡留長發(fā)、染發(fā)、穿稀奇古怪的衣服，他們認(rèn)為不同尋常的儀表行為更能表現(xiàn)出自己的個(gè)性。校園文化另一重要心理功能就是通過良好的氛圍和養(yǎng)成教育，促進(jìn)高職院校大學(xué)生文明形象的形成。如某高職院校每年舉辦一次“校園風(fēng)采之星”大賽，每次比賽都吸引了上千名同學(xué)參加。參賽選手要在形象、特長、個(gè)好及對有關(guān)問題的看法等方面接受考驗(yàn)，最后，通過評委及觀眾的評選，選出了最受歡迎的十大校園風(fēng)采之星。通過比賽，選手和廣大學(xué)生觀眾從中認(rèn)識到怎樣的形象、怎樣的言談舉止、怎樣的個(gè)性修養(yǎng)才是同學(xué)們所最為認(rèn)可的。
六、發(fā)揮特長，提高能力，建立自信的功能
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2284199.html】
