人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇一
清晨，在春風的陪伴下，我哼著歌，蹦蹦跳跳地來到學校。同學們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。在這早讀的時間里，同學們都自覺地打開課本，接著，陣陣讀書聲便傳出窗外，傳到坐在辦公室里的老師們的耳中，這可成了校園里不可缺少的一首交響曲。一天的校園生活就這樣開始了。
每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺上，我們便隨著老師在知識的海洋里遨游去，學習各種文化，掌握各種技能，領略各種知識給我們帶來的快樂。能夠在校園里學習可謂是一件幸福的事。
在課余休息的時間里，大家都是愉快的。在課室外，同學們在操場上追趕、玩游戲。在走廊中，有的同學遠眺校園的景色，有的同學在談笑風生。在教室里，有的同學在做作業(yè)，有的同學在玩紙飛機，有的同學在看書……其樂融融，歡樂的氣氛傳遍整個學校，同學們的臉上時常露出微笑。校園的生活是多么美好！
傍晚，同學們背著書包紛紛放學回家，他們說著笑著，為這樣愉快的一天感到欣喜！
校園的生活是美好的，是甜蜜的，是多姿多彩的，這種生活體驗教會了我很多明辨是非的道理，給予了我更多不斷成長的豐富經歷。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇二
時光如梭，歲月如流。小學的學習生活眨眼間就要過去了?；厥琢陙淼囊磺?，心中不免有一些酸，有些留念。
回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南小學。那時，我們是那么小，屬桃子都要扳手指，直到在校園里生活了六年，在這六年里我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國，捍衛(wèi)祖國。這些大道理都是老師的心血，學校教育的結果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。
在六年的母校生活里，我更懂得了：一個人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個人絕對要有奮斗終生的決心、勇氣和信念?！闭缍卫蠋熕f：“六（4）班是一個集體，六（4）班的每一位同學都要有一個信念，要么就不做，要做就做的最好?！?/p>
說起段老師，段老師是我人生中的第一個啟蒙老師。為什么呢？因為我的人生是有他的一句話而改變。
自五年級的時候，我的數(shù)學非常差，可以說是全班的數(shù)一數(shù)二的倒數(shù)。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。
我懷著忐忑的心，來到了辦公室，辦公室里一個人也沒有，我剛想離開，段老師就來了，我想：這回我死定了，如果被請家長，那我的人生算是完了。
沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發(fā)的情況真是讓我百思不得其解。
接下來，老師說：“袁同學，把這個先看完?！边@更讓我丈二和尚摸不著頭腦了。
看完了這個片子我不禁潸然淚下了。因為片中的女孩憑著自己的信念、堅持和勇氣終于獲得了評委的一致好評。
這時老師走了進來，告訴我：“袁同學，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當一個人人一心一意的做好一件事時，他最終必然會成功的。”
就如你一樣，我相信只要你用心你將會使學生中最棒的一個。
抱著老師對我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。
果然，我抱著老師對我的期望，取得了絕對性的成功。
在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻。在母校的生活中我學會到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業(yè)了，告別別人不舍的母校，只能把不舍化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個月里，我一定會努力學習，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動人。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇三
一個懷揣報負的學生，走進這陌生卻很熟悉的校園，幾分驚喜，幾分茫然，一張張似曾相識的臉，微笑似乎裝點著校園?？諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱欤莻€讓我們淚水與歡樂交織的季節(jié)。清風拂過臉龐，一種淡淡的香，哦，是桂花!回首一看，幾棵桂花樹搖曳在風中，歡迎著我們這批學生的到來。
剛剛走進校園，我還是那個懵懂的女孩，身邊的一切都很好奇，校園就是一個神秘的世界。于是我——在這里靜靜地許下一個愿：努力學習，超越一切!從那以后，“v”字手勢成了我的代言!時間像流水，轉眼我已在校園生活了兩個多月，我將少女純真的愛與豐富的情感給了你，啊，我親愛的校園!
“哎喲!”只聽“撲通”一聲，我重重在摔倒在地上，“是哪個缺德鬼在地上涂萬能膠，害得我跌倒!”“你不要緊吧!”一個甜美的聲音響起，“來，我扶你起來吧!”“謝謝!”兩個身影一拐一拐走向醫(yī)務室?！昂猛?”“醫(yī)生，請輕一點兒?！薄鞍选焙貌蝗菀装炅?，我在一陣“撕心”的疼痛中掙扎了過來?！澳恪€好吧!”“沒事，謝謝你哦!哎，對了，你叫什么名字?”“我想，用不著知道的，不是嗎?”還是那個甜美的聲音，說罷，一扭頭跑了。我目送她消失在小路的盡頭……
課堂上，老師入情入理的講課，即使下課鈴響了，我們依然意猶未盡，纏著老師問東問西。課后，同學之間相互幫助，團結友愛，顯示出榮譽感!
我們在不斷奔跑，根本沒想過依靠。失去了很多，發(fā)現(xiàn)得到的也不少。不要問為什么，因為我們看見陽光在眼中跳躍，也許是微笑，但我從未試曾放棄尋找，啊，我親愛的校園，你知道!
請允許我這樣的凝視你，扶摸你。凝視你眼中的驚喜，撫摸你心頭的憂郁。在這樣收獲的季節(jié)，我悉心地采擷每一片落葉，我曾為它們黯然神傷，但又為它們慶幸，它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上，抬頭看看天空，那么的藍;看看花草樹木，那么的生機盎然，欣欣向榮;看看老師，和藹可親，嚴謹教學;看看同學，奮發(fā)向上，不斷超越!
啊，我親愛的校園，我愛你!在我心里你是大樹，是海洋，是天使。我是一只船，你是我停泊的海岸。此時的我縱然有千言萬語，卻不知從何說起!
小雨紛飛的日子里，我坐在窗前細細地聆聽你……
嘀噠……嘀噠……我們心心相印。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇四
童年的腳印真美??！雨把腳印沖散了當我再去尋找它時，還剩下點點痕跡，我踩上去，仿佛又回到了以前，又想起了校園生活。
在學校的生活是多么快樂。同學們一起運動，一起討論，一起在草地上談心，那些美好的事都像一個個光環(huán)在眼前閃耀。以前的心是那樣純潔、純凈，是一顆美好的童心，那時，做錯了事，總想拉一個人下水，在一起罰站，一起被罵，但被老師教訓后，兩人一起手拉手回教室，但并不憂傷，還是很開心的，因為在被教訓的時候，是兩個人，讓我們覺得并不孤單。還是快樂的。
我們最喜歡在一起過六一兒童節(jié)，兒童節(jié)里，我們一起做考創(chuàng)意的水果拼盤，然后手拉手游園，游園活動中特別好玩，有貼鼻子、彈珠子、套圈圈、拍兵兵球、夾珠子……記得在貼鼻子時，當林老師蒙住我的眼睛時，我眼睛仿佛被東西塞住了一般，一片黑暗，當樓上、樓下傳來一聲又一聲激動人心的叫喊，我心跳得更快了，我雙手像僵尸一樣舉起，摸呀摸，卻怎么也摸不到黑板，終于摸到了黑板，我一貼，啊！終于貼上了，老師小心翼翼地解下綁在我頭上緊緊的布條，我眼睛一下子清新起來，茅塞頓開，我眼前一亮，看看我貼的鼻子，??？差這么多。當我還沒思考完，后面就響起了一陣笑聲，我臉頓時羞紅了，一扭一扭地跑到了后面。雖然有點兒羞，但不過讓我感受到了貼鼻子的樂趣。從樓上游到樓下，看著每位同學都拿著游戲成功的零食。臉上被太陽照得閃閃的，洋溢著幸福的笑容。我也繼續(xù)和同學一起去“闖關”。
我的腦海里被這些痕跡的摻入，有浮現(xiàn)出我們在上體育課的情景。老師讓我們在操場上先慢跑三圈，我們打起十二分精神，樣子可危，在操場上圍跑了起來，突然，同學們的隊伍像斷了線的珠子，紛紛朝一團跑去，隨著腳步，我走進了那團密集中。原來，青青摔倒了，女同學們毫不猶豫地挽起袖子，把摔倒的青青扶到草坪上。我在后面看著同學們，大家慢慢移動，一團一團圍聚著，我心里仿佛有一把火在燃燒著，溫暖極了，同學們是那么團結，我們就像是一個地球，緊緊擁抱在一起。
啊！往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶里的一顆珍珠啊！雖然只有短短的幾年時間，如果我們活到100歲，那這些只占了人生的6%，但是，母校帶給我們的快樂卻占了有50%，悲傷1%，回憶49%。
我相信，我更堅信，雖然我們就要畢業(yè)，就將要像一個漂流瓶一樣，漂到五湖四海去上學，成為一盤散沙，但我們的心永遠緊緊連在一起，那么就不是一盤散沙，而是一拱堅硬的橋梁！
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇五
永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。
可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了abc，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ?，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
專家點評:
語句不通順，結構不完整，中心不突出，表達不準確
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇六
1月21日至23日，我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
公文是一種應用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定著公文的行文方向、結構設置、內容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標題給人留下什么印象，分標題給人留下什么印象，每段內容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據(jù)所要達到的效果，去決定是否需要設置主標題，設置什么樣的主標題；去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白；去決定是否需要分標題，確定什么樣的分標題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的.，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性”運用。
公文要有一個好的表述習慣，這是說服受眾、引領工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點的指導思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。
二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學只有成功地運用數(shù)學時，才算達到了真正完善的地步?！边@句話告訴我們，在科學探索中數(shù)學方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達到鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增強分析性、增強具體性；要能對工作現(xiàn)狀進行精確化描述，對存在問題進行精準性分析，對工作部署進行精細化安排，對工作成效進行精當化總結。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇七
某地區(qū)某單位或公司：
我公司因個人原因辭去擔任的公司職務，準備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該同志在我公司的表現(xiàn)和能力鄭重推薦如下：
x年于xx大學專業(yè)本科畢業(yè)，于x年到我公司工作，先后在何崗位(部門)擔任 等職務。
進入我公司以來，表現(xiàn)突出積極，學習認真刻苦，鉆研進取，工作成績優(yōu)異，具有較強的政治和業(yè)務素質。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與同志合作，樂于助人。
有豐富基層工作經驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強的管理能力和綜合協(xié)調能力。經過多年的學習和鍛煉，已經成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才，有熱情有能力適應各種工作的挑戰(zhàn)。
作為原單位，我們鄭重推薦該同志到貴單位工作，希望予以認真考慮為盼。
原企業(yè)名稱(蓋公章)
x年x月x日
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇八
我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。
有一次星期五的最后一節(jié)課，老師笑著說：“同學們，因為這幾天頻繁的考試，同學們都考得不錯，明天剛好是雙休日，老師就不布置作業(yè)了?！崩蠋焺傉f完，同學們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學們沖出教室盡情地游戲。
運動會是我最開心的時候。到五一了，我終于能去跑步比賽了。運動會的第一個比賽是60米，800米被安排在比較后面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，沖刺時間到了，我卻被一個人超過了，只得了小組第二名，團體第八名。
下午的第三節(jié)課是體育課，我們能去踢足球了，同學們都摩拳擦掌，整裝待發(fā)，突然數(shù)學老師走進來說：“同學們，離期末已經不遠了，所以下節(jié)課我們來復習一下數(shù)學，不然就不能考高分了?！蓖瑢W們怨聲載道，極不情愿，我在底下忍不住憤憤不平地說著：“老師太坑了?！?/p>
還有一次，我們進行了一場考試，我覺得自己應該有85分，我滿懷期待地看著數(shù)學老師走進來，來到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎么只有65分？我特別驚訝?？粗嚲砩系募t叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋嘆了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。
這就是我的校園生活，酸甜苦辣咸，快樂天天見！學校讓我們健康成長，回味無窮。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇九
每個人心中都有一種美好的東西，有可能是一束鮮花，一縷陽光，也可能是一段令人難忘的經歷。但是，在我心中它卻是我的校園生活，她在我的人生道路上給了很多溫馨的回憶和前進的動力。
我的校園生活是美好的。小學校園生活是純真的，我的日子也是不知憂愁的。一顆顆跳動的心，一張張洋溢著活潑氣息的笑臉，那么感染人。每當聽到小鳥的歌聲，聽到樹葉的沙沙聲時，我的煩惱就消失在花叢里，消失在綠色的小草中，心情也像大自然一樣美不可言。
我的校園生活是充實的。我的校園有著百年的歷史，從這所學校里走出了許多有成就的才子、才女，走出了許多為國家和社會做出重要貢獻的人。每當親愛的老師出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，去領略異國的風情，去感受浩瀚博大的歷史，去感受日新月異的社會。每當我遇到挫折，因考試不理想而苦悶時，老師像一盞明燈指引我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于不斷努力的人。
我的校園生活是甜蜜的。因為我和我的教師、同學有著共同的經歷、共同的學習生活和共同的快樂。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，一起分享每一份成功的果實。我們的課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動，匯聚成一首美妙的音樂。
我的校園生活是難忘的。在校園生活的經歷，就像一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。她為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實，時時溫暖著我的心靈，讓我永遠難忘。
時光流逝，我的校園生活會不斷走向新的明天。我在內心里對自己說：讓我?guī)е鴮π@生活的美好感受，在海闊天空中去拼搏，去努力，去打造我人生中的最亮點，譜寫人生最美好的篇章！
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十
我喜歡春天的小雨，猶如輕紗一般，清清的拂過我的臉龐，帶來的是旁邊花草的茂盛。我也喜歡傾聽雨的聲音，小雨滴在樹葉上，屋檐上，發(fā)出清脆的響聲，享受像一曲小令般的聲音。
我喜歡夏日里開滿荷花的池塘，走在旁邊窄窄的鵝卵石小道上，靜靜地看著荷花盛開，在水中浮現(xiàn)，亭亭玉立的荷花，小手輕輕地拍打著水面，仿佛是一片花海一般，沒有盡頭，在這初夏，我感覺到的不是酷暑，而是一陣又一陣的清涼。
我喜歡秋日里飄落的孤葉。密密的林子里，樹葉一一飄落，“沙沙”飄在了我的頭發(fā)上，漸漸飄落的枯葉，鋪滿了小道，輕輕的拂過我的臉頰。慢慢的，秋日的落日被抹凈了，一輪清凈的明月一一就位。
我喜歡冬日里的雪花。坐在窗邊，望著這銀裝素裹、萬籟俱寂的世界，心中無比舒暢。我喜歡雪花緩緩飄落，我喜歡銀色的山林，我也喜歡火爐里飛躍的火花。
我喜歡彈琴，手指活躍地在琴鍵上跳躍，奏出美妙的音樂，欣賞響徹我耳邊、給我?guī)須g樂的音樂。
我喜歡靜靜地讀書，不管是什么樣的。喜歡“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！庇谥t的不畏艱險；喜歡“人生自古誰無死，留取丹青照汗青?！蔽奶煜榈膱载懖磺?。
我熱愛生活，熱愛自然，他們給我?guī)砜鞓罚?/p>
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十一
會議時間：xx年x月x日 17:00—18:30
會議地點：項目部第一會議室
主 持 人：
參會人員：
記 錄 人：
會議內容：
20xx年4月5日下午五點，月例會在第一會議室召開，會議由項目經理主持，項目部副部長以上等人員參加了會議。會上各位領導對三月份的工作進行了總結并對四月份的工作進行了規(guī)劃?，F(xiàn)將會議的有關內容紀要如下：
一、趙總對各部門近期工作進行明確。
(一)三月中旬，經過大家的共同努力，我們成功接待了集團公司“四會”各參會領導，他們參觀和檢查完施工現(xiàn)場后，對我們項目管理及施工精神風貌給予了較高評價。 此外，趙總還介紹了十五局集團公司、城交公司“四會”相關內容。接著介紹了3月份左右線施工計劃完成情況：去年一年未完成計劃施工左線為120米，右線為68米，兩施工隊要總結經驗教訓，多找找主觀原因，少講客觀因素，力爭在近幾個月生產中彌補上來。同時宣布了4月份的施工計劃。
(二)各部門近期需要明確的工作：
因工作需要，經和幾個項目部領導商議，提拔工程部的郭志峰為工程部副部長。
工程部：
1.壓濾機進場問題盡快解決，基座于4月25日前完成。
2.聯(lián)絡通道施工方案、凍結法施工方案等要在15號之前完成，郭志峰負責此項工作。
3.消防管道支架的更換問題需盡快解決,趙新建負責，4月6號啟用新支架。
4.針對聯(lián)合體提出的棄土不能及時外運影響施工進度的問題，由郭志峰出報告，以后每月報港鐵一次。
5.沿線加固工作需要各部門的大力支持，陳建武簽字之后才能開始計價，沿線加固工作必須在6月底之前完成。
機電部：
1.新增45t龍門吊的安裝需加快速度，盡早進場。
2.帶壓作業(yè)方案盡快上報。
3.施工進入香港段之后的用電問題需盡快解決，張揚、王部長、張紅雨、張經理將此事盡快落實。
4.用電增容
的盾尾刷盡快評估，看是否需要更換，油脂倉盡快進行清理，由鄭總牽頭，張揚負責。
6.泥水站、沙堡的配件做好預定工作，及時清理庫存，并節(jié)約成本。
7.泥水系統(tǒng)互相切換問題，盡快論證是否有其必要性。
物資部：
1.與劉偉立進行溝通，確定管片廠目前鋼材的剩余量，形成報告交局指，不要影響管片生產。
2.膨潤土庫存較少。訂貨周期要靈活掌握，產品付款時間需提前規(guī)劃并列出時間表，提前交給趙總過目，必要時，再將付款時間表提供給財務。
協(xié)環(huán)部：
1.解決好棄土問題，如場地租金的合同等，一筆一單交予財務，并及時與財務人員進行溝通，保證資金的運轉順利。
2.找好3-5個備用棄土場。
合同部：
1.盡快做好2、3月的進度獎文件
2.與中煤三建的聯(lián)絡通道施工合同需在4月底之前完成。
3.完成4月份的左右線的成本分析。顏雪芬負責報告 刀具管理情況，趙恒龍負責報告地面測量情況，郭志峰負責報告地質情況。
4.計價要及時。及時在財務掛賬，并將事情分出輕重緩急列出清單，方便急需時使用。
辦公室：
港鐵業(yè)主要求的需有減壓醫(yī)生一名，明確一下他們的要求，是否內地的醫(yī)生可行?如果不行，那么找一位在香港醫(yī)科大學注冊過的醫(yī)生，由李主任和劉雙劍負責落實。
團支部活動：近期局團委將進行演講比賽，張玉娟負責將此事落實好，分工到個人。
勞務人員過境申報工作：由張經理負責，需要進入香港段勞務施工人員的簽證申報程序及流程及時與劉總、彭春艷溝通協(xié)調，是什么類型的簽證，何時能辦下來，要趕在6月份之前辦理完成。
資金問題：目前項目部資金緊張，形勢不容樂觀。會盡快解決，下一步是將20xx年的獎金發(fā)放到位。此外，去年隧達和中天隊表現(xiàn)突出，取得不少成績，分別獎勵隧達5萬元和中天3萬元。兩位負責人各取其中的百分之十，其余兩隊再分配，最后將獎金的發(fā)放情況表提交給財務部。
二、鄭總著重提出三個方面的問題
第一、能夠推進施工進度的建設性意見要大膽提，尤其是事關安全生產方面的內容。
第二、工作中要注重細節(jié)，老外跟我們提出的問題要及時解決，不要讓老外抓住把柄，讓這些把柄成為其推卸自身責任的借口。
第三、開工以來大家都十分注重進度，但忽視了安全和質量問題，今后施工隊和工程部要在確保安全的前提下加強質量監(jiān)督。如杜絕管片的漏水問題等，如果當時未能管控好，過后將付出幾倍甚至更高的代價修補。
三、張經理對近期工作的總結
月份兩臺盾構完成施工：左線完成52環(huán)，計劃完成92環(huán)。完成計劃的;右線完成61環(huán)，計劃完成95環(huán)，完成計劃的，同時，4月份施工計劃是左右線各掘進100環(huán)。
2.近期雨季來臨，管片上的止水條要加強保護，否則影響掘進，值班工程師監(jiān)督作業(yè)人員貼好保鮮膜，盡可能將工作做到位，另外，現(xiàn)在的質檢工程師由李輝擔任，加大檢查力度。
3.下一步需加強的工作。井下存在的安全隱患：上班期間623有人員睡覺，624有人員抽煙，測量班也有人員抽煙的情況。安監(jiān)部在施工現(xiàn)場要不斷抽檢，繼續(xù)加大監(jiān)管力度，做好拍攝工作，及時張貼公布違紀行為的圖片。泥水站出故障的頻率頻繁，負責人要做好統(tǒng)計，加大排查力度。機電部和工程部相關人員要計算好掘進參數(shù)，將參數(shù)貼于主控室，如帶壓換刀工作的準備工作、泥漿密度的控制等。
附：《會議簽到表》
xx年x月x日
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十二
貴定縣窯上中心學校：
窯上小學是窯上鄉(xiāng)相對集中一所中心完小，圍墻因建筑年代較為久遠，均出現(xiàn)不少隱患，加之今年上半年暴雨頻發(fā)，已產生嚴重滲水、圍墻坍塌等險情，影響了學校正常教學秩序和師生人身安全。上級領導對此十分關注，已明確作出了維修改造的指示。現(xiàn)將學校圍墻亟待維修改造的項目如下：
窯上小學教學樓對面(南面)圍墻建筑面積6330平方米，目前嚴重腐朽，粉刷層多處剝落，必須維修加固、重新粉刷裝修，加高圍墻高度以確保安全。
現(xiàn)正是維修改造學校最佳時機，故特此向窯上中心學校領導提出申請，請求批準維修工程盡快上馬動工，以徹底消除校校舍安全隱患。
貴定縣窯上小學
x年xx月xx日
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十三
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好?！痹蚴浅孔x的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心里應該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學生的討論暫停。于是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當然，考試前也有一些人會進行“神秘”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會“不達目的，誓不罷休”。也許有時心里還會沾沾自喜，但其實心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。睡覺時間，各個帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉(xiāng)。
高中的生活是美好的。我們應該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十四
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學，那成長的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學關系的演繹是人生的凋味劑。
那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。
酸。喜歡這個味，至少它讓學習中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數(shù)學課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學，數(shù)學題做得好，寫得清楚工整。周圍的同學看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會多了一本數(shù)學作業(yè)幫。
甜。像棒棒糖的味道，原來這里生活的黏合品。放學后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的路，時不時會聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點著臺燈給你講解?！彪m然現(xiàn)在還不是很熟，但關系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。雖然現(xiàn)在冬天還沒到，但我現(xiàn)在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊?？荚嚭蟮某煽兂闪宋覀冏畲蟮母糸u，成績成了一把鋒利的刀隔斷了那長長的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學關糸并不是天長地久。那一個星期，我們的說話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來。準備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運用了沖突的方式來展開。
六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學的你是否在為下一步奮斗。我們的調味劑，在清晨展開氣味綻放，在最美時候歡暢。與你們的調味劑，讓我的高中生活多姿多彩。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十五
(××××年×月×日)
××××年×月×日至×日，國家體改委在××省××市召開了全國城市經濟體制改革試點工作座談會。三十一個省、自治區(qū)、直轄市體改委(辦)的負責同志，五十八個試點城市的負責同志，以及中央、xxx有關部門的負責同志共二百多人參加了會議。會上傳達學習了中央領導同志最近的重要講話，交流了試點城市改革的情況和經驗，研究了在新形勢要積極推進城市經濟體制改革進一步開展的工作。
一、統(tǒng)一認識，明確今年改革的方針和主要任務。(略)
二、進一步簡政xxx，政企分開，搞活企業(yè)。(略)
三、充分發(fā)揮社會主義市場經濟，理順經濟關系。(略)
四、精心指導，保證改革健康發(fā)展。(略)
與會同志一致表示，當前改革進入攻堅階段，我們要堅定地貫徹xxx和xxx的部署，精心組織，精心指導，搞好調查研究，把城市經濟體制改革引向深入，為建立有中國特色的社會主義市場經濟作出新貢獻。
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十六
xx市林業(yè)局：
我們xx市xx鎮(zhèn)xx村位于xxxxx地區(qū)(詳細住址)，現(xiàn)有人口xx人，土地xx畝，村民小組xx個，戶數(shù)xx戶。主要經濟作物有、小麥、玉米及果樹等等。村民收入主要來源是農作物收益。
多年來，由于水利條件較差，機井難以正常灌溉，致使農業(yè)生產徘徊不前，村民收入甚微。雖然我們xx村是xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)點所在地，但村集體經濟仍然十分貧乏，村民收入極少。全村現(xiàn)有機井xx)眼，仍然遠遠不能滿足農作物灌溉需求，再加上當?shù)亟洺３霈F(xiàn)的旱情，水利灌溉狀況更是雪上加霜，給村民帶來巨大的損失，同時，也給水資源帶來嚴重浪費。廣大村民強烈希望盡快徹底改變這種局面，改變生產和生活狀況，從根本上徹底擺脫貧困，輕裝走上小康路，盡早解決農業(yè)灌溉困難。為了從根本上改變這種狀況，提高農民收入，扎實推進新農村建設。我們采取有關專家建議，計劃在我村實施節(jié)水園區(qū)建設，切實改善我村的農業(yè)生產灌溉條件。
我們實施的水利設施工程項目面積為xxx畝，經有關技術人員核算，每畝需資金xxx元，總計共需資金xx余萬元。現(xiàn)村民集資一部分，還有xx余萬元缺額難以落實，為此，請上級領導給與考慮，予以適當扶持，我們再次感謝各位領導給我們xx村的大力關懷和支持。
妥否，請批示。
申請人：xxx
申請日期：xx年 x月 x日
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十七
各院分團委、青年志愿者協(xié)會：
為全面推進我校志愿服務工作的科學化、數(shù)據(jù)化和規(guī)范化，積極發(fā)揮志愿者在志愿服務工作中的作用，根據(jù)團省委的工作要求，在全省高校推廣使用志愿服務新媒體平臺。經過前期調試和試運作，校團委決定舉辦“志愿者打卡器”app專題培訓會。
現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、培訓時間及地點：
4月2日(本周四)晚18：30，大學生活動中心315會議室
二、參訓對象：
各學院分團委(學生助理)、志愿服務類組織(紅十字會、環(huán)保協(xié)會、法援協(xié)會等)及各級青年志愿者協(xié)會負責人。
三、培訓內容：
“志愿者打卡器”app的使用和管理
四、有關要求：
1、請各學院分團委、校學生會、社團聯(lián)合會協(xié)助通知下屬組織(志愿服務類)，凡參加培訓的人員，將作為所在組織“志愿者打卡器”系統(tǒng)的管理者和維護者，不得隨意變動;
2、各單位、組織要高度重視，明確專人負責。今后，共青團工作量化考核、評先推優(yōu)將參考“志愿者打卡器”的使用情況;
3、請在4月2日上午前(周四)將參訓回執(zhí)單發(fā)送至管理信息下載@，參訓人員應提前10分鐘到場，切勿無故缺席;
4、“志愿者打卡器”將以學院分團委、校級學生組織為單位進行注冊，并作為二級管理者，請另指派1-2名人員參訓。
校團委
201x年x月xx日
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十八
校園是多姿多彩的，一轉眼我成六年級了，在這期間我和同學們有許多校園的趣事至今還印刻在我的腦海里，就比如說考試，那是我們班最有特色的一點了。
在考試前有的同學會拿出這次要考科目的書，臨時抱抱佛腳；有的同學，卻依然和往常一樣，在外邊玩耍，一點兒也不緊張；還有的同學，處之泰然，坐在位子上，等待著考試的到來。
聽著老師xxx噔噔噔xxx的腳步聲，緊張的考試開始了，同學們安安靜靜的坐在自己的位置上，考場上鴉雀無聲。你看，考場上的同學們，千姿百態(tài)！有的成績差的同學，眉頭緊鎖，后悔自己在考試前沒有好好復習；還有的同學下筆如有神助，xxx刷刷刷xxx的在寫試卷；還有的同學看著試卷，翻來翻去，抓耳撓腮，左顧右盼的想必一直在想著有誰能夠幫幫他吧！
xxx鈴鈴鈴xxx考試的鐘聲響起來了，老師把卷子都收上去了，同學們，抓緊最后一秒還在奮筆疾書，甚至還有的同學一邊走一邊看著自己的試卷，生怕哪一題的題目寫錯了。當卷子全部收完后，教室里就會熱鬧的像菜市場一樣炸開了鍋，和同桌，學霸對著自己的答案時不時傳出一聲，xxx哎呀怎么寫錯了？xxxxxx嘻嘻，這道題我寫對了，就是這個答案xxx……
小學生活有酸甜苦辣，我是從這里開始起步，也是在這里面夢想起航小學生活，也將讓我終身難忘！
以校園生活為依托的準公文 校園生活篇章篇十九
我校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實、快樂。兩個月的長假已經讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨游，在良的氛圍中學習，個個都是抖擻的，誰也不落誰。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地上了學習，上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以地奔跑，享受陽光的，跑得大汗淋漓。
說完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論著自己校園生活作文的事。
我校園生活。不僅在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
你的問題太籠統(tǒng)，你是什么學校呢，中學還是大學都不知道，不過校園的作文一般都是描寫校園的生活和校風和的關鍵的是要有你自己的思想和你的內心的看見感受這是最關鍵的，沒有這些你的作文就顯得特別的空洞。最關鍵的是你的作文要是屬于那種積極的陽光的。這時學校的是年輕人的思想所以不可以有低沉和不滿的情緒。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！
校園生活作文一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更的學習。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
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