人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子問大師篇一
比如，在*課上，我們都會(huì)討論到相互矛盾的一個(gè)哲理，但那只是一個(gè)表面的形式，在其內(nèi)在意義上，有其不同的含義，又不相矛盾。在日常生活中也一樣。
有一次，看到一則新聞是這樣講的：“我早上去上學(xué)，媽媽叫我快點(diǎn)跑，免得遠(yuǎn)到。當(dāng)我跑出一段后，媽媽又在背后喊，叫我慢點(diǎn)跑?！蔽以撛鯓幼隽?，當(dāng)時(shí)因?yàn)槿松啔v甚淺，總覺得這位母親很矛盾，但現(xiàn)在不以為然了，這種矛盾體現(xiàn)了一位母親對(duì)自己孩子的愛，然而矛盾嗎？不，不矛盾。
曾經(jīng)有那么一位師父，叫弟子下河捕魚，沒有任何一樣捕魚工具，唯有用手捕，師父在岸上看著弟子在河中堅(jiān)難的捕捉魚，幾次都被魚溜走了，弟子臉上的表情由不屑到無奈到頹廢再到精神裝斗數(shù)，師父全看在眼里，徒兒終于將魚捕捉到了。但師父叫徒兒將魚放生了，許多會(huì)說：“這師父有病吧，叫人家捉了又放?！钡珡奈铱磥?，這位師父是位明智的人，他讓徒兒懂得了堅(jiān)持，這是矛盾嗎？不，這不是矛盾。
在人生中，在社會(huì)中，我們都得用矛盾的心理去做不矛盾的事。在生活中我們有了收獲，就必須有舍棄，有了成功就會(huì)有失敗，有了富貴，就必須有貧窮，這不是矛盾，而是一種自然規(guī)律。只有兩面的顧慮，才會(huì)有雙重的收獲，所以這并不矛盾。
老子曾講過“
弟子問大師篇二
1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？
2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？
1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？
3、有余力，則學(xué)文
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文”
一課時(shí)
1、《弟子規(guī)》――先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。
3、老師念上句，學(xué)生念下句。
4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀
弟子規(guī)―― 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)―― 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。
首孝悌―― 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信―― 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾―― 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁―― 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文――當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。
小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。
2、這個(gè)故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事。）
3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？
4、一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？
為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。 互動(dòng)：請小朋友說一說你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序。
弟子問大師篇三
1、結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則悌”；
2、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信”中的四句話，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為；
3、將課堂延伸到早讀，延伸到課外。
教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時(shí)間了。我們打算分成兩組，采用競賽闖關(guān)形式復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1、第一關(guān)：我會(huì)背。
2、第二關(guān)：接龍輪背。
2、第三關(guān)：快速搶答
a、做人要有愛心，應(yīng)該多親近那些道德高尚的人；精力有余，時(shí)間充足，應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：
b、古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對(duì)待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個(gè)故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？
c、古人對(duì)待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？相應(yīng)的《弟子規(guī)》中的語句是：
d、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要伺候他們睡下。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：
e、把財(cái)物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說話互相忍讓，憤恨自然就消除了。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：
f、對(duì)待長輩要懂得禮貌，吃飯時(shí)要讓長輩先動(dòng)筷；落座時(shí)要讓長輩先入座，而走路時(shí)也要讓長輩在前，晚輩在后。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：
g、遇到長輩時(shí)，騎著馬就要下馬，坐著車就要下車；長輩走過去時(shí)，要在原地待上一會(huì)兒，待長輩走出百步后才可以離開。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：
1、教師：《弟子規(guī)》與我們平時(shí)的生活禮儀有緊密的聯(lián)系。今天我們要用弟子規(guī)來習(xí)禮儀（板書：習(xí)禮儀）。
2、創(chuàng)設(shè)情境：大家一定看過《喜羊羊與灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜歡誰呢？（生答）今天，就讓我們結(jié)合《弟子規(guī)》給喜羊羊評(píng)評(píng)星級(jí)吧。
3、惜時(shí)方面：
（1）教師描述：清晨，鳥兒唱著歌兒，空氣多么清新，陽光多么溫暖，新的一天開始了，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了，可懶羊羊還在睡懶覺，他這樣做對(duì)嗎？那應(yīng)該怎樣做呢？（出示懶羊羊睡懶覺的圖）用《弟子規(guī)》中的
話就是：出示“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)”。（師范讀）
師生對(duì)讀，指名對(duì)讀。
教師：是啊，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。古代的時(shí)候，有不少關(guān)于珍惜時(shí)光的故事（列舉：聞雞起舞等2個(gè)故事，出示視頻）
教師：同學(xué)們要珍惜時(shí)光，切莫“老大徒傷悲”。
出示珍惜時(shí)間的名言。
4、著裝方面：
（1）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你們喜歡和誰做朋友呢？（指名說）
（2）教師：是啊，《弟子規(guī)》中也說：
出示：“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切”
教師：這里四個(gè)字特別難讀，請個(gè)別學(xué)生來讀，齊讀。
教師：你能和平時(shí)生活中的物品連連線嗎？
教師：是啊，大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的學(xué)生人見人愛。
弟子問大師篇四
人們總用狂妄稱他，他在圍棋屆少年成才，出言不遜。有一次他問師傅：“我這算是狂妄嗎？”師傅說：“若是有實(shí)力，狂妄也不叫狂妄，而叫自信?！?/p>
世人道是’年少輕狂”，他卻道是“年少清狂”。
從小跟從師傅學(xué)棋，別的學(xué)生眼里只有黑子白子，棋盤棋譜。他卻遲到早退，爬高上低，甚至和隔壁武寺的弟子打得火熱。別人對(duì)他師傅說，這小子心不靜，學(xué)不好棋，師傅卻說，他聰明，招數(shù)看不過三遍就能隨意運(yùn)用了，聰明就夠了。
也許是從小被師傅放任恩寵，他越見輕狂。與長者下棋從不留情，贏子后也不顧對(duì)方情面，毫不謙遜。頻頻給他人下戰(zhàn)書，用詞看似恭敬，卻總能讓看者感到挑釁的意味?？纱蟮膶?duì)決，他也的確從未輸過，打敗一眾泰斗式的人物，名聲越來越響。高超的技藝，驕縱的作風(fēng)，讓他以鮮明的個(gè)性成為一眾人想打敗的對(duì)象。
看起來，像是沒有人能打敗他了。日軍進(jìn)城，總司令官是個(gè)圍棋迷，早聽說有此號(hào)人物，十分渴望和他對(duì)上一局。眾人萬萬沒想到，驕傲如他，竟然卑躬屈膝主動(dòng)找上司令官，還自己帶了個(gè)日語翻譯。僅僅對(duì)弈兩個(gè)時(shí)辰，他就輸了。更令人大跌眼鏡的，是端茶倒水的小童子說：“我看那棋局，一看便是故意輸?shù)?，哪兒有自己堵自己子兒的?！边@一來，一片嘩然，原來號(hào)稱實(shí)力高超，目中無人的圍棋天才，竟然是裝出的輕狂，在日本人面前，連一根手指也不敢狂妄。
師父聽了，氣得摔了茶杯，對(duì)他說：“我一直放任你的脾氣，因?yàn)槟阌袑?shí)力，怎么，倒把你驕縱成日本人的奴才了？”他終于被棋院掃地出門，但卻一點(diǎn)不見悔改的意思。天天往司令府上跑，后來，直接住在司令府上了。人們都說他沒臉沒皮，要靠輸棋混一個(gè)日軍長官當(dāng)當(dāng)。
司令官贏他棋多了，便日漸驕傲起來。同時(shí)也將他作為最親近的棋友走到哪兒帶到那兒。漸漸，司令官覺得打敗他已太過容易了，不再滿足。他便建議司令官找他師父對(duì)決，說他師父才是真的高手?？v使師父萬般憤怒，棋院還是被圍住了。
司令官和師父正要開局。他俯身在師父耳邊說：“今天讓師父看看我平日在武寺都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?！辈坏葞煾阜磻?yīng)，司令官便應(yīng)聲倒地，隨后幾聲槍響，他也倒下了。
他說：“弟子現(xiàn)在也教出一個(gè)驕縱的弟子，師父對(duì)我可滿意？”
從此，世人道：“圍城局中黑白子，清狂少年甘為餌。近身暫且用假意，搏命何說無真情。”
弟子問大師篇五
明朗的下午，白云布滿了蔚藍(lán)的天空，本該是一個(gè)閑適的下午，教室里卻傳來陣陣嘈雜聲……
“圣人訓(xùn)，首孝悌……”班里的朗朗讀書聲十分平和，輕重緩急都在帶讀同學(xué)的控制下平穩(wěn)進(jìn)行，本覺著老師一會(huì)兒就來，誰知十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，老師的人影卻遲遲沒有出現(xiàn)。
這時(shí)，有的同學(xué)按捺不住了，三五成群地聊了起來，教室里瞬間變成了“菜市場”。帶讀的同學(xué)大吼了幾聲“安靜”，同學(xué)們卻無動(dòng)于衷，照樣議論紛紛。突然，一位同學(xué)嬉皮笑臉地叫起來：“你憑什么管我呀？”這話一說，就像一支離弦的箭，射中了他的內(nèi)心。
他走到那位同學(xué)身邊，拍了拍他的肩，拿起《弟子規(guī)》，一臉“祥和”地問：“背第二十三句，不然抄書?！蓖瑢W(xué)啞口無言，他又踢了踢桌子，眼睛像是雄鷹一般直盯著那同學(xué)，對(duì)方似乎就要成為他的“獵物”?！暗茏右?guī)呃……”同學(xué)終于開口說話了，班上的喧鬧聲忽然停了下來，同學(xué)們鴉雀無聲，目光一齊投到他們倆身上?！拔易屇惚车诙??！彼趾鹆艘宦暎@次卻提高了不少音量。臉都被漲紅了，似關(guān)羽的赤臉般。雖然是初春，他的汗珠卻從額上滴下，就像一只兇猛的獵豹。
他見那同學(xué)依舊不會(huì)背，表情愈發(fā)嚴(yán)肅，就像一塊石柱，一動(dòng)不動(dòng)，杵在那兒。過了一會(huì)兒，他丟下書，坐回了座位。只留下一句：“抄半頁《弟子規(guī)》，明早交！”老師就在這時(shí)走來了，同學(xué)們也就沒再說什么。
雖然現(xiàn)在那件事已經(jīng)風(fēng)平浪靜，可是誰也不知道他什么時(shí)候會(huì)再次“著火”。
弟子問大師篇六
師父：
何其有幸能值遇師父，這樣一位難得的大德，這也是您的無始以來的慈悲愿力，于長夜中馳騁生死尋覓著弟子，讓弟子能有幸來到您的身邊，沐浴著佛光，領(lǐng)納著您的攝受力。感恩您，師父!
再過幾天，就是二月初八了，xxx佛出家日，也是師父出家二十五周年紀(jì)念日，雖然我只是師父一個(gè)微不足道的弟子，也沒法親自身語承事師父，弟子愚昧，我只是想把與師父的點(diǎn)滴紀(jì)錄下來，我相信就是這僅僅一點(diǎn)點(diǎn)的弟子感受到師父的攝受力的片斷，已經(jīng)讓弟子覺得彌足珍貴，愿與大家分享，作為是為師父的賀禮，能遇到師父，是我二十五年來最大的驕傲。依著師父的教誡，一步步走下去，是最穩(wěn)最踏實(shí)的。
第一次見到師父是在法會(huì)中，看到師父的剎那，就覺得好親切，好歡喜，但只能匆匆看過一眼，那是一種仰望。以后每次參加法會(huì)，能看到師父一眼，就覺得很滿足，法會(huì)中若師父趕不回來拍合影，大家只能感慨那屆法會(huì)的學(xué)員沒福報(bào)了。能看到師父，是百千萬劫難遭遇了，很珍貴稀有。只要師父在寺里，就看到一大群法師、居士圍著，大家跟著師父繞寺里轉(zhuǎn)著，關(guān)懷著各個(gè)點(diǎn)上護(hù)持的弟子們，那親切的笑容，渾身散發(fā)著不可思議的攝受力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，就讓你剎那間忘了所有的疲勞與煩惱，充滿著法喜愉悅。記得去年萬佛法會(huì)期間，一次在大殿與客堂之間的走廊里，意外碰到迎面而來的師父，師父慈祥地看了我好久，走過了還一直回頭關(guān)注著我們，第一次這么長久地與師父如此近如此長的對(duì)視，覺得好神圣好震撼，突然間似乎領(lǐng)受到了神圣的使命一樣，那么的意味深長，可無明的弟子難于領(lǐng)納師父的心，只是當(dāng)作這是一種大加持，給我無窮的動(dòng)力，真是法喜充滿。師父的功德無可限量，就是哪怕輕輕地掃過你一眼，你就會(huì)得到很大的攝受力，也有可能從此改變你的生命軌跡。
沒過多久，有緣來到了龍泉寺，參加“二·一九”法會(huì)，才知道師父還有個(gè)寺院在北京，而且這里需要義工來全力護(hù)持。一來這里，就覺得很親切，一南一北，我居然毫無分別，感覺都是一樣，可能大家覺得這兒氣候，條件都不如廣化，但我好像覺得這里本該如此，沒有好不好，也不存在適應(yīng)不適應(yīng)。有師父的地方就是最重要的，能經(jīng)?？吹綆煾妇褪亲畲蟮男腋Ａ恕?/p>
法會(huì)結(jié)束，就要離開了，在飛馳的車中，望著漸漸離去的神山，淚悄然而下，可我相信我還會(huì)回來的。而且我永遠(yuǎn)記住一位法師的開示：
“我們一定是這樣一群人，很多生很多生以前，我們曾經(jīng)相約，要生生世世，手牽著手，共度滄海，弘法利生，可是，后來我們忘了?，F(xiàn)在我們終于又走到了一起，千萬不要再忘記了，我們僧團(tuán)要緊緊拉住師父的手，你們居士要緊緊拉住我們的手，我們共同承事師長的事業(yè)，建立正法，利益眾生?！?/p>
我知道我肯定會(huì)回來的。我一定要跟著這群人生生世世走下去。師父曾說過：“我跟大家有宿世的緣分，很愿意生生世世跟大家走在一起，直到永遠(yuǎn)。”
回去后，時(shí)時(shí)想著這里的一切，想著師父，天天掛在師父的博客上得到一絲寄托。這期間聽到一位法師講師父功德，而且是用經(jīng)論來檢驗(yàn)師父的功德，因?yàn)榻?jīng)論是佛陀的至言，佛陀的至言是至高無上的行持準(zhǔn)則。通過廣論中講善知識(shí)有十德，來一一驗(yàn)證師父都具有。如此難得的大德，可遇不可求。通過這才有了對(duì)師父的一點(diǎn)點(diǎn)的了解，更是有無限的感慨，非常及時(shí)地堅(jiān)定了我要選擇的道路，更重要的是我知道，我找到了我生命中要依止的師父了!也是無限生命中要跟隨的師父。特別是當(dāng)聽到師父說“信心是彼此生命的期許和依靠……我為何有如此大的動(dòng)力去奔波，不是我的本意，有的時(shí)候只能無語對(duì)蒼天……”深深震撼于師父的“無語對(duì)蒼天”的那種孤寂，此時(shí)的我已淚流滿面，祈愿我能了解師父，都能為師父分擔(dān)一些!法師說，師父就像是一個(gè)沒有手腳的圣人，有很好的發(fā)心，有很好的理想，可就像沒有手與腳一樣，就是他旁邊幫他的人太少了，沒有辦法把他的理想發(fā)揮出來，可是師父沒有退縮。于是含淚當(dāng)即發(fā)愿要成為師父的手腳，不管怎樣，要跟著師父去利益眾生。與師父同心同愿，共度蒼生弘法利生，是我今生以及無限生命中唯一要走的路!
當(dāng)生命的方向有了真正的皈投依靠處，心里非常踏實(shí)。而且相信一切會(huì)順利的，眼下該做的事情還得做完，于是回學(xué)校寫論文，身在校園中，心卻依然處在一片寧靜的境界中，絲毫不受外界干擾，每天從一睜眼，就開始皈依祈求，直到晚上睡覺，心心念念都是緣在上面，于是每天都能時(shí)時(shí)觀想與師父在一起，天天通過博客知道龍泉寺里發(fā)生的一切。似乎我從來就沒離開過龍泉寺。而且我一畢業(yè)就會(huì)來龍泉寺，那堅(jiān)定的信念似乎已經(jīng)安排好了一樣。
這期間有五一法會(huì)，以前法會(huì)都是往廣化寺趕，這次義無反顧地往龍泉寺沖，如果說以前去法會(huì)是冥冥中總有一股力牽引著我去，好像有絲身不由己的不可思議。那么這次來我清晰地知道我是為法而來，是來凈罪集資的。雖然說我們的一切努力其實(shí)都是佛菩薩在拉拔我們，但我意識(shí)到這次更多的是主動(dòng)。法會(huì)期間正好有四月初八浴佛法會(huì)，那天清晨，我早早地就去大殿對(duì)佛菩薩祈白發(fā)愿，當(dāng)我跪在地藏殿的時(shí)候，突然聽到外面?zhèn)鱽硎煜びH切地聲音，我一下子意識(shí)到是誰來了，心愿相連，那么的不可思議!好激動(dòng)，久久的跪著發(fā)愿，等我起來走出殿時(shí)，師父還在殿前，望向師父的剎那，不由得倏地跪下向師父頂禮!在這殊勝的佛誕日，在那一瞬間，弟子就如同初生一樣，從那刻起，時(shí)間在那一瞬間凝固，從跪在地上的那刻起，才覺得師父是實(shí)實(shí)在在的，而我是師父實(shí)實(shí)在在的弟子，我與師父的距離一下子就拉近了。就如同此時(shí)此刻我才正式拜師，師父才正式收我。師父，我的師父!我永遠(yuǎn)的師父!
晚上的佛誕晚會(huì)，最后一個(gè)節(jié)目，意外的看到師父帶著法師們也一起上臺(tái)依次排開，與身穿黃色義工服的我們一起站在舞臺(tái)上，那一刻我就覺得太幸福太神圣太殊勝了。僧俗二眾同登歷史舞臺(tái)，一切都是全新的，這個(gè)殊勝難得的團(tuán)體的未來是無限光明!
法會(huì)結(jié)束了，又到了離開的時(shí)候了，這次的離開，是為了下次的再來。其實(shí)世上本無什么去來，因?yàn)樾目傇谀抢?，從來沒離開過。
來到這里才知道師父住院動(dòng)手術(shù)了?；貋砗螅吹綆煾赣秩スさ剞D(zhuǎn)，幾乎所有的法師都出來陪同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望師父的背影好感動(dòng)哦。師父，請一定要保重身體哦!
師父每天去佛協(xié)上班，雖然已經(jīng)在龍泉寺了，但平時(shí)也很難看到師父，仔細(xì)的在流通處拖地打掃，整理經(jīng)書，大殿前的水溝掏淤泥等等，所做的一切也是當(dāng)師父的手腳，把這里整理好了，迎接招待每一個(gè)來寺的人，就是做師所喜，承事師父了。
那段時(shí)間師父每天一回來就去工地，于是一天中最開心的時(shí)刻就在那一刻了，而且每天的時(shí)間都差不多，于是臨近那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，就在有意識(shí)地盼著，一看到師父被一群法師簇?fù)碇鰜?，就抓起相機(jī)緊跟上一路狂拍，捕抓每一瞬間，這是永遠(yuǎn)不嫌多的。何其有幸我一開始練習(xí)拍照，就是從拍師父每天轉(zhuǎn)工地中練出來的。師父真是無時(shí)無刻不在利益著人啊!
那段日子每天能跟著師父轉(zhuǎn)一圈，就覺得很受加持，喜歡跟在師父身后，踩師父走過的腳印，猶如沿著圣人的足跡，一步一步腳踏實(shí)地的走，踩穩(wěn)每一個(gè)腳印，就覺得特別踏實(shí)，甚至就期盼一直這樣走下去，永遠(yuǎn)地走下去，不離師父，生生世世走下去。這工地上到處留下了師父的足跡哦，于是平常也喜歡來工地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一天不去就覺得少了些什么，很奇怪若在世間，我肯定不喜歡工地，連想都不想，可是這里我卻非常喜歡到工地，每天都拿著相機(jī)歡喜地拍著一天的變化而且每走一步都覺得師父在前面帶路，跟著師父一步一步走下去，直至永遠(yuǎn)。如今德塵居已經(jīng)建好，每次走進(jìn)佛堂就能感到師父特別的加持力，這里的一切都凝聚著師父的心血啊。時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都滲透著師父不可思議的攝受力!
清晰地記得一次法會(huì)中晚上蒙山施食，我在流通處算一天的帳，這時(shí)師父進(jìn)來，環(huán)顧了一下，特別走近來看我在忙什么，那親切慈愛的目光，渾身散發(fā)著慈悲的親和力，真是不可思議的攝受力，原本已忙暈的我，本來就不喜歡碰錢，對(duì)著一大堆錢就頭痛，再趕著算賬實(shí)在是逼著自己做的?？蓭煾冈谶@里一轉(zhuǎn)，就完全不一樣了，頭腦清醒了很多，居然很容易就算完了。放下賬本，靜靜地坐著，回味著師父剛才的每一個(gè)舉手投足間的親切感，甜甜地笑了。
又一次法會(huì)期間，我在觀音殿后做酥油燈，已是入冬了，天氣比較冷了，我時(shí)不時(shí)咳嗽，師父正好從接待室里出來，看大家在忙什么，看到我咳嗽就隨和的問我：感冒了嗎?那親切的聲音帶給人無盡的溫暖與無窮的動(dòng)力。那種感覺真是太幸福了。
在接待客人中，更讓我感受到師父那慈父般的親切。由于我們幾個(gè)不懂上菜端盤的規(guī)矩，也不知靈活變動(dòng)善于去觀察，于是在師父與客人面前，我們就漏洞百出，就是一群不懂事的小孩，明明客人米飯嫌多，要了一個(gè)空碗分著吃，可我也不知道變通，匆匆接下來就上了原計(jì)劃定的一大盆米飯，師父就對(duì)著客人笑著呵斥我：明明米飯夠了，還上米飯?懺悔自己的不靈活，要知道我們所代表的是龍泉寺義工形象，是師父的弟子呀!望向師父，沒有嚴(yán)厲，有的只是無盡的慈祥親和，第一次被呵斥了還這么幸福!還想祈求多多受呵斥呢，真是不可思議!
華嚴(yán)法會(huì)中的最后一天，去用午齋的路上，迎面看到師父在兩位法師的陪同下被一群居士擁護(hù)圍繞著，轉(zhuǎn)眼間就站好準(zhǔn)備合影了，好一張合家歡照，若手中有相機(jī)，一定也要為大家按下這難忘的瞬間，這是每個(gè)人激動(dòng)難忘的一刻啊。在我周圍有三四個(gè)舉著像機(jī)拍著，就我面對(duì)著這張?zhí)烊淮笳掌粗蝗粠煾附形颐?，很意外，旁邊法師就說：師父叫你呢，快蹲在師父前。我以從來沒有快的速度飛奔過去，蹲在師父面前很安心好幸福，這時(shí)呼拉一下子一大批人都圍著蹲在我們面前，而我實(shí)實(shí)在在的離師父最近，前面已經(jīng)望不出去了，可我也不需要望出去，反而喜歡扭過頭來望師父，師父好高大哦，我只能看到師父握著念珠的手，時(shí)時(shí)地回頭，時(shí)時(shí)凝望，默默念叨著與師父同心同愿，那一刻我真是一個(gè)幸福的娃哦!
如今工地上又出現(xiàn)了師父的身影，望著師父在工地上給負(fù)責(zé)法師不斷比劃，似乎就能看到未來所呈現(xiàn)的藍(lán)圖，以后新大殿的工地上會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)師父的影蹤。很想舉起攝像機(jī)拍下這些寶貴的資料。最近通過學(xué)習(xí)攝影，突然覺得師父的光盤，本身就是不可思議的加持品。每個(gè)人的心業(yè)力是不一樣的，所拍攝出來的效果也是不同的，祈愿與師父心法相應(yīng)，拍攝出來的效果一如親眼看到師父本人一樣，充滿著加持力，而拍攝與剪切也是融合貫通的，祈愿師父的光盤，帶著師父無盡的攝受力與弘誓悲愿，使人一看到光盤，就如同遇到寶藏一樣，愛不釋手，從而得到師父的法雨甘露，能利益到一切有情眾生!
能與師父一起背負(fù)起弘法利生的重?fù)?dān)，就是與師父同心同愿的人了。愿我以清凈的身語意來承事師父，時(shí)時(shí)都能想與師父的弘誓悲愿相應(yīng)，心包太虛，量同沙界，慈能予樂，悲能拔苦，發(fā)大慈悲心，發(fā)菩提心，發(fā)長遠(yuǎn)心，與師父心法相應(yīng)，心心相應(yīng)，法法相應(yīng)，做師父的心子，與師父同心同愿同行，跟著師父的步伐，做師所喜，所做的一切要利益無量無邊的眾生。我愿生生世世不舍離師父，生生世世得暇滿的人身，身披出家三衣，跟著師父常行菩薩道，為利有情愿成佛!
頂禮師父!
弟子：賢銳
2007-3-21
弟子問大師篇七
老師：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，也許你就要回去了，也許已經(jīng)在回去的路上了。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很有責(zé)任心、愛講道理、幽默風(fēng)趣中又不乏嚴(yán)肅的人，你是一個(gè)很好的老師，在我們不認(rèn)真的時(shí)候，你會(huì)很嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們，那時(shí)我們不得不聽你的話，你嚴(yán)肅的時(shí)候同學(xué)們真的怕你，你這招很有用。
說真的，從你來到我們0820班，我就感覺到0820班比以前更加團(tuán)結(jié)了，這大部分都是你的功勞。在這次第十屆校運(yùn)會(huì)我們班拿了全年級(jí)第一名，我們真的要感謝你老師，你為我們做出了很大貢獻(xiàn)，我感覺到，你是打心底里為我們好，為我們著急。有的時(shí)候感覺你比我們班主任對(duì)我們還要關(guān)心，有時(shí)候又感覺你真的很像我的大哥，真的很關(guān)心我們，雖然有時(shí)候你蠻啰嗦，但是我覺得有人嘮叨其實(shí)就是一種幸福。
還有你的記憶力是那么的好，來的那天晚上兩節(jié)課時(shí)間就把我們?nèi)?1個(gè)人的名字一個(gè)不漏地記下來了，真的好厲害。老師我們要向你學(xué)習(xí)。
只可惜你要走了，不能再跟我聊天跟我們講道理了，你走后，我會(huì)不習(xí)慣，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了你每天晚上上來看我們，跟我們一起上自習(xí)課，下課跟我們聊天，跟我們打鬧。記得校運(yùn)會(huì)即將結(jié)束那晚你帶我們?nèi)tv，在里面唱朋友時(shí)，當(dāng)時(shí)我還沒有什么，可是星期天晚唱時(shí)，我們再次唱朋友的時(shí)候，我眼淚就情不自禁地落下來了，我不敢讓你發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲遗履阋娏藭?huì)比我難過。
老師我知道我給你留下的印象不是很好，但是請你放心，也請你相信我以后我會(huì)慢慢改過的，因?yàn)槟阏f過，好的習(xí)慣真的很重要，是靠平時(shí)慢慢積累的。
老師真的很舍不得你，但是我不會(huì)說要你留下，因?yàn)槟氵€有你自己的事業(yè)有你自己的理想，你也要努力。真心祝福你在以后的事業(yè)中蒸蒸日上，一生平安。
每一個(gè)人都很舍不得你，我一聽你后天就要走了，心里就真的很不高興，怎么也開心不起來，總想著沒你在的日子會(huì)是怎樣，但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得和你相處的.這段回憶，永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有一位老師——袁慎慶，在我失落的時(shí)候，給了我最大的鼓勵(lì)，曾經(jīng)我認(rèn)為，我是一個(gè)很差的學(xué)生，因?yàn)樵诟改秆劾镂沂且粋€(gè)調(diào)皮的女孩，有時(shí)候，連我的父母也管不了我，甚至有時(shí)候他們不再管我，可能我真的讓他們傷心了，不過我想在以后我會(huì)做得更好一點(diǎn)、做一個(gè)聽話的乖乖女兒，別看我平時(shí)笑哈哈的，其實(shí)我內(nèi)心真的很害怕有一天所有的朋友都離我而去，也害怕沒有老師的鼓勵(lì)和支持。
千言萬語，想說的話實(shí)在太多，只怪時(shí)間有限，最后再一次真心祝福老師你事業(yè)有成、一生平安、夢想成真。
弟子問大師篇八
《弟子規(guī)》這本書是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子，“規(guī)”“夫見”意思是大丈夫的見解。所以是每個(gè)人，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。仔細(xì)閱讀《弟子規(guī)》就會(huì)發(fā)現(xiàn)從中得到的東西會(huì)使我們受益一生。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才
首先是“入則孝”，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是“出則悌”，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂的。
“謹(jǐn)”，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂。
“信”即誠信待人，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語，更不能使用。另外任何事情在沒有看到真相之前，不要輕易發(fā)表意見?？匆娝说膬?yōu)點(diǎn)或善行義舉，要立刻想到學(xué)習(xí)看齊，縱然目前能力相差很多，也要下定決心，逐漸趕上?？匆妱e人的缺點(diǎn)或不良的`行為，要反躬自省，檢討自己是否也有這些缺失，有則改之，無則加勉。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問、和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我惕勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)。至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。
“泛愛眾”即眾人平等，不分族群、人種、宗教信仰，皆須相親相愛。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)盡自己的全力去幫助他，不要自私自利。另外要尊重他人，己所不欲，勿施于人。要設(shè)身處地為別人著想。
“親仁”，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同事仁慈…現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!
最后是“余力學(xué)文”，中國文化博大精深。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，它值得我們?nèi)娜θパ凶x，讀書的時(shí)候要注重三到，眼到、口到、心到。還要不恥下問，要心平氣和，要溫故知新，如此才能讀好書并從中取得最大收益。
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