在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學四年級感恩父母班會設計篇一
感謝媽媽給了我生命，把我?guī)У竭@五彩的世界。
感謝媽媽養(yǎng)育了我，讓我在教導中長大，在關愛中健康成長。
我有好的表現(xiàn)時，媽媽嘴角一揚，淺淺地微笑，
鼓勵我——“你真棒”。
我讀書做功課拖拖拉拉不專心，媽媽板起面孔，冷冷地瞪眼，告誡我“不可以”。
我做事出差錯，待人不周到，
媽媽眉頭深鎖，紅紅的眼眶，告訴我她很難過。
在炎熱的夏夜里，媽媽用扇子給我扇風。在冷冷的雨天里，媽媽用雨傘遮住了我的頭頂，卻淋濕了自己。
我生病的時候，媽媽背著我去醫(yī)院，摸著我滾燙的額頭，急得流下了淚水，
那清涼的風、遮雨的傘和滴落的淚都是媽媽的愛。
我要學會感恩，我要用自己的行動感恩媽媽：早晚問候媽媽；
媽媽疲憊時記得送上一杯熱水；媽媽不開心時給她一個擁抱；
我要把快樂、幸福送還給媽媽。
小學四年級感恩父母班會設計篇二
“感恩”這個詞是什么意思?簡單點說也就是別人幫助你之后，你要感激別人。
我有許多感恩的人。但我最感恩的人是我的父母。因為父母給予了我生命，讓我可以看到藍藍的天空，輕輕的草地和這個鳥語花香的世界。是父母教我識第一個字教我讀第一首詩，唱第一首歌，系第一顆紐扣，穿第一件衣服。把我從一個依依呀呀的小女孩一手拉扯成了一個聽話，懂禮貌的小姑娘。
那么大家有可曾知道父母打罵我們時不僅僅痛在我們身上，父母的心也在隱隱作痛啊!
這些事雖然看起來不起眼，但處處都體現(xiàn)出了父母對我們的愛。
可以說父母的愛比天高、比海深，父母這么愛我們，我們也要懷著一顆感恩的心來報達父母。我們除了要學習好、成績好，還要幫父母做一些力所能及的家務。從各種方面來感恩父母、報答父母。
小學四年級感恩父母班會設計篇三
我最難忘的一件事是我生病時父母噓寒問暖，急的不可開交。
我記得有一次在20xx年的一個冬天，那天早上我就感覺到頭暈和嗓子啞啞的，可我那是很小根本不知道什么是生病，過了一天，到了晚上，我開始發(fā)燒，媽媽就往我身上涂酒，以緩解發(fā)熱。而爸爸就背起我往醫(yī)院跑，媽媽為我拿起一件比較暖和衣裳，可是我一直在那里哭，到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起針管要為我打針，可我一只是怕打針的，我見到針管就嚇得竄到病床下，媽媽用幾塊糖把我哄出來，我一出來就讓爸爸拿住，讓醫(yī)生給我打針，我一下就哭了。
而到現(xiàn)在父母也為了我辛勤的勞動，而我卻不知道他們的辛苦，還和媽媽頂撞，我現(xiàn)在想想就覺得后悔，自從我家買了電腦，我和我媽媽的戰(zhàn)火又重燃了，我爸爸就因為我和媽媽吵，氣的把網(wǎng)線剪斷了，我為了以后還能玩電腦，我和我媽媽做了保證，以后玩電腦只玩40分鐘，這樣我爸爸才給我接上，我才會一天玩40分鐘。以后我會幫父母做一些力所能及的家務事，讓父母輕松一下，不要太辛苦。
在世界上，只有父母為我們付出的是最多的，只有他們給我們的愛是最無私最有價值的。
孟郊曾寫過一首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我的爸爸媽媽就是這樣。有一次我生病了，我的爸爸媽媽萬分焦急，二話沒說就騎摩托車就把我給送進了醫(yī)院，經醫(yī)生的診斷我發(fā)高燒，還燒到了39°，我的媽媽催著醫(yī)生趕緊開醫(yī)藥單，爸爸用迅雷不及掩耳之勢的速度跑到大廳劃價、交費、拿藥，回來時氣喘吁吁的，媽媽緊緊的抱著我坐著爸爸的摩托車飛奔回家。
回家后，躺在床上，媽媽喂我服下藥，過了一會兒燒明顯退了很多，爸爸媽媽懸著的心才落下?？粗麄冾^上的汗水我很感動。這只是我生活中一件普通的小事，但是這體現(xiàn)了父母對我無微不至的關懷。
是呀!父母就是這樣為我們服務著，沒有一點怨言，而我們又怎么報答父母呢?比如說父母下班后給他們倒杯水;給父母洗腳，消除疲憊;對父母說句：“您辛苦了!”;若父母因工作下鄉(xiāng)或下縣，一定要多打電話，讓父母時時刻刻感受到子女對他們的關愛和關心。在日常生活中我們都要時刻懷揣一顆感恩的心，感恩老師、感恩朋友、感恩同學，感恩身邊所有的人，更要感恩自己的父母!
自從我剛剛出生的那一時刻，我的父母就一直地照顧我，而我卻拿去了她們臉上的紅，她們的青春和她們的年齡。我在一天天長大，和她們在一天天變老。
每一天，媽媽和爸爸都是無私地照顧我、愛我。可我有時讓你們生氣，讓你們不開心，而我卻不體諒你們的辛苦，一次次的和你們吵架。
爸爸媽媽每次都讓著我，有的時候必須不讓才不讓，我感到媽媽爸爸比所有人都好，比所有人都強!
你們肯定會這么認為，媽媽爸爸是天底下的，沒有能比過她們!
小學四年級感恩父母班會設計篇四
感恩，是一種成長。
很多時候，我們都感謝那些給我們帶來禮物的人，而氣恨那些帶走我們生命中美好事物的人。我們把給我們帶來東西的人，稱為朋友。把帶走我們東西的人，稱為強盜。對于離開我們的人，我們有懷念，有無奈，有遺忘，也有怨恨。更多時候，我們遺忘了，而很少去感激。
有時候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印記的人，真的不多。在人生的快車道上，好的不去，壞的不來，好的不來，壞的不去。很少有人，再去對多年前的人事物，做一個很正式的沉淀。同學錄早已泛黃。昔日的照片，早已在東搬西走之后遺失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你記憶中的，是那些讓你心痛的，讓你感動的，讓你刻骨銘心的，那些或好或壞的人或事。也許多年以后，還有那么一點點模糊的記憶。
很少有人，對離去的人，去好好的正視。正視那些離開你生命的人，你才會珍惜現(xiàn)在擁有的。那些過去的人，或離開，或死亡，或永別。有時一旦過去了，就永遠也回不來了。
不懂感恩的人，會越來越沒有價值。很多時候，我們可以仔細地想一些非利益的東西。很多時候，我們要學會成長。很多時候，我們現(xiàn)在所做的一切是留給未來的。
學會感恩，讓生命煥發(fā)光彩。
小學四年級感恩父母班會設計篇五
“我來自何方，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。
我是一個插班生，因為父母工作的原因以前我在河北上學。由于我天生體質不是很好，右手拿筆寫字很困難，所以一直以來我的學習成績都不理想。遇到不會的題，我就會情不自禁地拍打自己的腦袋，問自己：“你怎么這么笨啊?”上了4年的學，我每次考試的成績只有二三十分，我對自己失去了信心，心想可能我的智商就是比別人低吧。
媽媽不認輸，經常抽出時間輔導我。有的數(shù)學題媽媽也不會做，她急得都哭了。后來我們全家搬回了東北，我進了葛老師的班級，葛老師沒有嫌棄我，不厭其煩的教我，先從開始怎么聽課，再到怎么學習，課后還給我單獨輔導。記得在學習小數(shù)乘法時，我做一題，錯一題，干脆把筆仍在課桌上，一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊，陪著我一步一步慢慢做，葛老師告訴我：“計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點?！备鹄蠋熞坏酪坏澜涛遥覞u漸掌握了計算方法。
在葛老師的悉心幫助下，我就像天空的小鳥越飛越高，成績也越來越好，現(xiàn)在我會聽課了，成績也從原來的二三十分提高到現(xiàn)在的七八十分。我終于明白，我并不是智商低，而是沒有找到好的學習方法。
我感謝葛老師，是她讓我學會了學習，走出自卑的陰影。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我把這首歌送給敬愛的葛老師，并祝愿她一生平安、幸福。
小學四年級感恩父母班會設計篇六
春天，悄無聲息的走來了，帶走了寒冷，帶來了陽光。春天是一個感恩的季節(jié)，萬物散發(fā)著生命的氣息。學會感恩吧，它會使你的心靈感受到愛的滋潤。
花兒沐浴著陽光，它開放是為了感謝陽光。大樹充滿生機，它蓬勃是為了感謝河流。
鳥兒歡唱于天際，它高歌是為了感謝哺育它的青青竹林。我們，背起書包，來往于校園中，為了什么？感謝父母，感謝社會，感謝國家，更重要的是感恩于自然。
當你在田野之中，感受著風的涼爽，聆聽著鳥兒的歌唱，你難道不應該感謝自然創(chuàng)造美麗的一刻？當你在美食店中，吃著四面八方的美食，你不應該為大自然的創(chuàng)造感到驚嘆!
或者當你進入那甜蜜的夢鄉(xiāng)時，你不應該感謝于自然嗎？學會感恩自然吧!不僅要讓大自然給予我們力量，給予我們知識，更要讓我們學會感謝自然，為我們傳出的一切。多種一顆榪，多珍惜一點資源，光扔一張紙，少吐一口痰，讓我們的愛充滿大自然，讓我們這顆感恩的心永存于人間。
只要你懂得感恩，感恩這世上的一草一木，世界因你而變得更加奇妙，讓我們攜起手，帶著這顆感恩的心，走遍天涯海角，讓明天變得更好!
小學四年級感恩父母班會設計篇七
一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她的快樂。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離開了她。
從我們來到這個世界上的這一刻起，我們便擁有了太多!父母給了我們生命和健康!兄弟姐妹給了我們歡樂和親情!老師給了我們知識和關愛!朋友給了我們友誼和信任!
這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對!學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量!我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前!
小學四年級感恩父母班會設計篇八
學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
發(fā)動學生的聽覺視覺讓學生認識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，感受到父母的愛是博大的；讓學生說一說對自己的父母了解多少，從中知道要從點滴小事去關愛我們的父母；無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
（一）創(chuàng)設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）甲: 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲: 這個人就是娘呀！
乙: 這個人就是媽。
甲: 這個人給予了我生命，給我一個家。
乙: 不管你走多遠，
甲: 無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）感受親恩，體會親情
a:初步感受，了解親情
（1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
(2)聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的（），那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
( 學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)
b: 深入感知，感悟親情
（3）情景再現(xiàn)，觸動情感。
甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進這個家庭。請看紀錄片《我的父親、母親》。
（4）聯(lián)系自我談體會。（教師引導，深入體會）
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
（采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
（三）辨別是非，自我反思
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。
甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
乙：同學們，母親節(jié)已經過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學會感恩，及時回報
甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發(fā)言。
（家長代表發(fā)言2名）
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（六）情感升華，感恩一切
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙了你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手語。）
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
六、輔導效果：
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
小學四年級感恩父母班會設計篇九
1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。
2豐富學生的俄生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進而對祖國的感情。
1準備節(jié)目，搜集相關的文章，歌曲，主持人準備串聯(lián)詞。
2制作相關課件。
3營造班會氛圍：裝飾教室，張貼對聯(lián)等。
一、 主持人出場宣布班會開始
甲：人生路上最燦爛的陽光是什么呢？
乙：有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
乙：是的，我們每個人都應該擁有一顆感恩的心。
甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩報恩》主題班會現(xiàn)在開始！
二、父母默默地付出的愛
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
甲：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
乙：首先，請看真實故事《地震中最偉大的母親》
甲：母親十月懷胎給了他第一次生命，又在這次災難中給了他第二次生命，母親卻永遠地離開了。這就是母親的偉大，把生的希望留給自己的孩子。
乙：天底下所有父母的心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無私。以博大的胸懷關愛著子女，默默奉獻著。
三，欣賞小品《如此兒子》
（小品表演）
甲：看了這個小品，你有什么想說的'。四人小組討論（一名學生，爸爸媽媽為我們做了很多事，可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少）
乙：是啊，同學們。如果說我們的生活是一首歌，
甲：媽媽就是那美妙的音符。
乙：如果我們的生活是一幅畫，
甲；爸爸就是那艷麗的色彩。
乙：如果我們是一朵朵小花，
合；長輩們就是春雨在澆灑。
甲：愛的尋訪，真心的收藏，
乙：我們的成長足跡清晰可見，
甲：下面讓我們閉上眼睛來尋找，來回顧成長中父母讓你最感動的一件事
（生說自己的故事）
甲：多么偉大的父母，他們不求回報默默地付出，希望同學們好好珍惜。
四、統(tǒng)計“感恩調查問卷”每題一分，知道或做過得一分，5分以下的同學需要加重對父母愛的砝碼。
甲：（總結）：從剛才的一系列的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長對我們的付出比較起來是多么微不足道?。∵@個愛的天平似乎一直都是傾斜的，我們的爸爸媽媽，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！
乙：只要聽到我們需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，爸爸媽媽毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的爸爸和媽媽。
甲：下面請看視頻《一個感動千萬個人的女孩——彭彩金》
乙：非常感人的事故，請同學們談一談你的感想？
乙：對的，同學們說得很好，真是令我們慚愧不已，我們擁有這么好的生活學習環(huán)境，做得卻遠遠比不上彩金姐姐。
五、 寫“感恩卡”
甲：相信聽了這些看了這些，你一定會有很多的話想對爸爸媽媽說吧。
乙：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質上的，精神上的，誰能說得清？對他們的養(yǎng)育之恩，我們回報了多少？下面就請你把你最想對爸爸媽媽說的話寫在這小小的感恩卡上吧。（播放背景音樂，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白)（選兩三位位同學讀出自己的真情告白）
甲：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。昨天的不懂事，已經造就了今日的我，今日的感悟，決定明天的我們。
六、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我們。
乙：母親，是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我們。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；。
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
甲：同學們真摯的誓言，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請班主任老師講話。
七、班主任總結發(fā)言
師（總結）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。
乙：非常感謝龍老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，就讓我們從這一刻開始，多為家長做一件小事，少讓家長為我們操一份心吧，下面就讓我們懷著這一顆顆感恩的心，一起大聲唱出這首《感恩的心》吧。
合：初一四班《知恩感恩報恩》主題班會現(xiàn)在到此結束！謝謝大家！
小學四年級感恩父母班會設計篇十
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
用感恩的心生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
父母，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們人生第一步的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長的辛勤園丁，是提醒我們堂堂正正做人的紅色警鐘；父母教給我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父母的影響。
母親給與我們生命，是我們的生命之源?！澳笎邸笔翘煜伦顐ゴ蟮摹皭邸?。從我們還沒有出生的時候，母親就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關懷了。只要我們健康、開心，母親就會比我們更開心。母親是教導我們如何做人的第一個啟蒙老師，她教會我們如何做人，如何做好人，如何在社會生存。所以我們都是受母親的直接影響，才會有開心的今天、安逸的今天。
假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母！“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父母。
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