2023年小學三年級體育教學工作計劃(實用七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:55:21
2023年小學三年級體育教學工作計劃(實用七篇)
時間:2023-06-06 15:55:21     小編:zdfb

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小學三年級體育教學工作計劃篇一

學習目標:小組學習掌握排球的墊球技能,培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。

學習內(nèi)容:小排球

學習步驟:

一、體驗游戲、學會合作

教師活動:

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲,巡回指導。

學生活動:

1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列:向右轉走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織:四列橫隊、小組分散

二、小組探究,熟練技能

重點:墊球的正確動作。

難點:伙伴間的默契配合。

教師活動:

1、提出三級練習目標,觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求,巡回指導。

3、提出小組合作練習要求,巡視指導學生練習。

學生活動:

1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(a80個、b60個、c40個)自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組,小組自定練習形式,認真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

組織:自由分散、小組分散

三、小組合作,參與對抗

教師活動:

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動:

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

場地器材:操場、排球、墊子四只

一、概述

《體育課程標準》要求初步掌握基本運動技術,這是《國家學生體質鍛煉標準解讀》書中五六年級的測試項目。

通過教學和實踐,使學生掌握立定跳遠的技能和方法,鍛煉學生下肢力量,發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。

二、教學目標分析

1、學生初步了解立定跳的方法與技巧,發(fā)展下肢力量。

2、學生通過游戲悟出跳遠的方法,能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關系。

3、養(yǎng)成勤于思考的好習慣,形成良好的的組織性與紀律性。

三、學習者特征分析

農(nóng)村學校,學生基本素質都比較好,尤其力量方面是強項,但是運動協(xié)調(diào)能力較差,對于他們來說,學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術,使身體下肢力量優(yōu)勢得以充分發(fā)揮,再進行動作技術指導,提高立定跳遠成績。

四、教學策略選擇與設計

根據(jù)體育教學大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提高學生的運動能力。

五、教學資源與工具設計

教學資源與工具包括兩個方面:一是為支持教師教的資源;二是支持學生學習的資源和工具,包括學習的環(huán)境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。

六、教學過程教師檢查人數(shù)

1、明確本節(jié)課學習內(nèi)容并明確學習目標

2、教師講解動作,學生仔細聽講

3、教師巡視觀察,及時給予糾正(距離、動作)

4、教師巡視提醒安全,教師再次示范強調(diào)動作要領以及下肢發(fā)力時機,學生練習。要求互幫互助,完善動作。

5、劃分場地,分5組進行,每組8名學生,確定組長,明確小組位置。

6、教師巡視指導

布置練習作業(yè),整理器材。

1、體育委員整隊,師生問好。

2、游戲“蛙跳”

3、學生分小組進行練習

4、教師和學生一起總結練習時的問題,并想出解決辦法。

5、學生結伴進行比賽

6、學生分組練習

七、教學評價設計

教學中通過游戲進行練習,避免了學生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼,有利于學生掌握動作要領,教師也可以把更多精力放在指導上,收到了良好的效果。學生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是_成績不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓練上下功夫。

八、幫助和總結

小學三年級體育教學工作計劃篇二

學習內(nèi)容:后滾翻

學習步驟:

一 情景導入

教師活動:

1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。

學生活動:

1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結就是力量。

組 織:練習隊型如圖:

___________

___________

___________

___________

二、 合作探究\掌握技能

重 點:團身、低頭、推手的動作要領

難 點:推手的時機要恰到好處

教師活動:

1.教師講解示范動作,強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2. 組織學生進行循環(huán)練習,對不好的同學給予幫助和提示,動作做的好的同學,可以進行籃球活動。

3. 選出幾名的同學,對不好的同學進行幫助和指導。

學生活動:

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進行練習。

2.積極的投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取較好快速完成任務,并積極爭當小老師。

三、 總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

學生活動:積極思考回答老師的問題。

組 織:四列橫隊

場地器材:田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘

小學三年級體育教學工作計劃篇三

本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”,為指導思想,在體育教學中,通過改變教學策略、學生的學習方式,運用豐富的游戲,來幫助學生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學中,通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗,培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質得到提高。

二、教材分析

三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,所以在內(nèi)容設計和引導學生掌握跑的技能時,都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學生在活動中掌握基本的快速跑技術和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質,培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。

三、學生分析

低年級學生,興趣廣泛,模仿力強,活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段,就是與人們平時生活、學習緊密相關的走和跑,其習慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學中,以跑的各種游戲來教學,使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學生的能力,結合趣味性強、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機會,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學生的綜合素質。就會有利于學生學習習慣的養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對以后的學習就會產(chǎn)生積極的影響。

四、單元教學目標

1、運動參與:通過教學,培養(yǎng)良好的學習興趣,讓學生能夠積極主動的參與到所有課時的學習中。

2、運動技能:學習正確的跑步方法,基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。

3、身體健康:在游戲活動中,發(fā)展學生跑的速度,提高短跑能力。

4、心理健康:感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。

5、社會適應:能與同伴順利地完成集體性的體育活動,培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質。

五、教學重點、難點:

重點:對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

難點:掌握基本的跑步方法。

六、設計理念

本單元設計貫徹了課程標準的精神,通過引導學生主動參與學習,把獲得新的知識經(jīng)驗,運用在實踐中。教學中努力體現(xiàn)以教師為主導,學生為主體,啟迪、導疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學生自己學習的意識,讓學生在愉快的學習環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學過程中充當一個引導者的角色,學生可以在反復學習的過程中,掌握淺易的知識和學會簡單的技能,寓教學于活動之中,寓教味于教學之中,發(fā)展學生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。

七、運動負荷預計:

根據(jù)本校學生的體質和技能基礎,本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。

練習密度:50%——70%

平均心率:130——160/分

強度指數(shù):1.4——1.6

小學三年級體育教學工作計劃篇四

一、教學目標:1、學生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應的動作,進行集體操練;2、培養(yǎng)正確的身體姿勢,養(yǎng)成聽從指揮,遵守紀律的良好的作風。

二、教學內(nèi)容:隊列練習:集隊、稍息、立正、向前、向右看齊

三、教學重點:上體正直,挺胸收腹,平視前方

四、教學難點:動作迅速,整齊一致

五、教學過程

(一)課前準備

1.體育委員整隊,檢查人數(shù),并報告教師。2.師生問好。3.教學宣布本課內(nèi)容。4.安排見習生。

(二)熱身部分

(三)基礎部分

1、復習六列橫隊,回憶自己的位置。(1)調(diào)整位置。(2)記住新的位置,教師講記位置的方法,__前面是誰,后面是誰,左邊是誰,右邊是誰。(3)結合游戲,快速找到自己的位置。2、隊列練習,教師口令,及時點評。3、體育委員進行口令練習,全班同學聽口令整齊快速的完成動作。教師點評。4、分小組進行練習,前后六人為一小組,一人喊口令,另外五人聽口令完成動作。5、教師巡視,指導6、全班再練習。7、自主活動,教師巡視,進行安全教育。

(四)結束部分

1.放松2.小結本課情況3.師生互道再見

小學三年級體育教學工作計劃篇五

中心備課人二次備課人

教學目標掌握簡單的武術基本組合;學習投擲技術

教學準備

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、常規(guī)教學

1、集合站隊,報告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。

二、準備活動部分

1、教師領學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。

2、根據(jù)音樂各種步伐練習。

3、師生同做徒手操(圓形隊)

三、基本部分

(一)武術組合虛步?jīng)_拳

1、示范并講解動作

2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力

3、組織學生模仿練習

4、在學生練習時表揚學生

5、評價演示學生的動作

(二)投擲壘球

1、教師講解示范動作,強調(diào)重點用力順序

2、找學生示做,并講解糾正

3、教師指揮學生成練習隊

4、下達統(tǒng)一練習口令

四、結束部分:

1、教師領學生走成一圓形,音樂《找朋友》,跑跳步放松

2、師生共同總結本課學習內(nèi)容,預定下節(jié)課目標

3、師生互道再見下課。

小學三年級體育教學工作計劃篇六

為了全面貫徹國家教育方針,堅持“以人為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導思想,認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》,使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣,調(diào)動師生積極向上的熱情,促進學生綜合素質的提高,激發(fā)學生對體育的興趣,培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,展現(xiàn)學生良好的精神面貌,從而推動學校特色建設的良性發(fā)展,為學校增添活力,特啟動__小學全體學生每天一小時校園體育活動。

二、活動主題

我運動我健康 我快樂

三、組織機構

組 長:___

副組長:___

成 員:___、___、___、___、___、___、___

四、活動過程

各年級各班根據(jù)具體活動安排表有條不紊地進行活動。

五、管理措施

(一)加強宣傳,提高認識

大力宣傳陽光體育活動對學生的教育意義和健體的作用,使師生達到共識:這不僅能提高學生的身體素質,而且還可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

(二)完善制度,強化管理

為使陽光體育活動真正的落實到實處,高質量的進行,本校除了在時間和課程計劃給予保障以外,還在制度上為陽光體育活動給予保障。

各年級負責協(xié)調(diào)和督導的負責人安排:

幼兒中班:___ 幼兒大班:___

一年級: ___二年級:___

三年級: ___四年級:___

五年級: ___

六、具體安排

(一)具體分工和安排:

1、教務處負責將校園體育活動的具體時間納入教學計劃,列入課程表,負責督查活動開展、評比及學生、帶班教師的考勤評定。

2、體育教師負責活動安排與技術指導,以及體育課的教學活動。負責活動器材發(fā)放、回收。

3、各班主任負責學生體育活動的具體組織實施,記錄學生活動出勤情況。

(二)活動鍛煉時間:

1、早操7:00——7:25

2、課間操 9:25——9:45

3、眼保健操:14:45——15:50

4、體育課1-2年級每周安排4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。

(三)體育活動要求、評比與活動內(nèi)容:

1、活動要求

①、注意有序開展活動,安全第一。帶班老師必須強調(diào)體育活動紀律與安全,并及時、認真地作好活動記錄和活動總結。

②、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。值日領導要認真做好當天記錄。

③、如有活動變化,將及時通知各班。特殊天氣各班自己安排室內(nèi)活動。

④、每天課外活動時,班主任及時組織學生到達活動場地,組織、指導學生進行各項活動。跟班老師要提前將本班所需器材領出并準備好?;顒訒r班主任、副班主任要全程跟蹤,處理突發(fā)事件,保證學生安全。

⑤、活動內(nèi)容為集體項目,不許出現(xiàn)放羊現(xiàn)象

2、評比辦法

早操、課間操、眼保健操、課外體育活動每周進行評比,評比等級為:優(yōu)秀、合格、不合格,一周一公布。學生個人的出勤率納入期末考核。

3、課外體育活動評比標準:

(1)優(yōu)秀標準:

①負責本班的教師重視,到位及時,能積極組織學生參加校級各項活動;

②本班學生出勤率達到98﹪;

③有活動記錄和活動總結;

④遵守體育道德行為準則,秩序井然。

(2)合格標準:

①負責本班的教師重視,到位及時,積極組織課外體育活動;

②本班學生出勤率低于98﹪;

③做好活動記錄和活動總結;

④遵守體育道德行為準則,秩序較好。

(3)不合格標準:

①負責本班的教師到位不及時,不能及時組織課外體育活動;

②班級學生出勤率低;

③無活動記錄和總結;

④不遵守體育道德行為準則或秩序混亂,出現(xiàn)放羊現(xiàn)象的。

只要符合其中一條就視為不合格。

4、活動方式及內(nèi)容:

早操: 全體做廣播操,也可以班級為單位進行特色體育活動。由體育教師指揮,校領導監(jiān)督,各班班主任教師指導檢查學生活動。

體育課外活動:

(1)一、二、三年級:

跳繩、接力、立定跳遠、仰臥起坐、投沙包、游戲項目每班自選

小學三年級體育教學工作計劃篇七

教學內(nèi)容:

1、前滾翻交叉轉體1800

2、障礙賽跑

教學目標:

1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。

2、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質和綜合能力。

3、激發(fā)學生積極思考及探究欲望,培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識。

器材設備:海綿墊子若干塊。

教學過程:

一、玩玩樂樂

1、小游戲

2、跟我學 小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.

二、前滾翻交叉轉體1800

1、連續(xù)前滾翻

2、前滾翻交叉轉體1800

3、星星擂臺賽 學生尋找答案

學生示范

學生自述觀點

學生選擇方法

問題探討:

教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集

師生演示

教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,學生自鍛.

三、游戲

障礙賽跑

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