本學(xué)期，我校教科研工作將緊緊圍繞繁昌教師發(fā)展中心教科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，緊扣上級(jí)教研部門(mén)工作要求，以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作為重心，配合學(xué)校工作部署，全力打造詩(shī)意校園。以下是小編精心整理的2024年學(xué)校春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃精選5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2024年學(xué)校春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃 1
根據(jù)《__教研室20__-20__學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃》和《__學(xué)區(qū)中心校20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》，以“課程改革”為核心，突出“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”兩個(gè)重點(diǎn)，以“課題實(shí)驗(yàn)研究”為抓手，以“三級(jí)建模”、“教改大課堂”、“名師工作坊”為突破口，堅(jiān)持和鞏固“研訓(xùn)結(jié)合”，提升教師研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、常規(guī)教學(xué)管理
1、嚴(yán)格落實(shí)《__教育體育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育新課程計(jì)劃的若干意見(jiàn)》(__教體發(fā)[20__]__號(hào))，確?？茖W(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)。村小積極探索音樂(lè)美術(shù)體育綜合活動(dòng)課。
2、全學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制的“教案本”，任課教師手寫(xiě)備課。
3、進(jìn)一步深化集體備課。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期備課和第一單元備課。結(jié)合學(xué)期備課和單元備課進(jìn)行新“三說(shuō)”。
學(xué)期備課在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成，單元備課在本單元開(kāi)始授課前完成，課時(shí)備課在上課前一天完成。
4、結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)研究，繼續(xù)深化“書(shū)香校園”活動(dòng)。落實(shí)__教體發(fā)(20__)__號(hào)文件精神，扎實(shí)開(kāi)展“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、提升”促進(jìn)干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
5、舉辦部編教材(道德與法治、語(yǔ)文、科學(xué))培訓(xùn)。減少講授式背誦式的教學(xué)方式，增加活動(dòng)式項(xiàng)目研究式的授課方式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)保證提前通知提前準(zhǔn)備。有實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課必須到實(shí)驗(yàn)室上課。開(kāi)展部編教材研究課、公開(kāi)課活動(dòng)。
6、上課必須突出學(xué)生的主體地位。備課必須重視備學(xué)生，必須落實(shí)差異意識(shí)，分層設(shè)計(jì)、分層訓(xùn)練、分層講解。重視學(xué)生的自主嘗試，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維的規(guī)律、掌握思維的方式。
7、學(xué)區(qū)有計(jì)劃有安排進(jìn)行常規(guī)檢查，及時(shí)進(jìn)行反饋。各校堅(jiān)持月查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)備、設(shè)施和教學(xué)裝備。配齊各功能室負(fù)責(zé)人，相應(yīng)課程到相對(duì)應(yīng)的功能室上課，建立健全功能室使用記錄。裝備了班班通和電子白板的班級(jí)，任課教師必須合情合理進(jìn)行使用。每位教師在錄播教室錄課一節(jié)，開(kāi)展錄課競(jìng)賽。
二、教研與科研
9、繼續(xù)深入開(kāi)展好課題實(shí)驗(yàn)研究。在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確課改方向、思路、模式，向?qū)W科特色、教師個(gè)人特色方向發(fā)展。繼續(xù)深入進(jìn)行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究、“大閱讀行動(dòng)”實(shí)驗(yàn)研究、“數(shù)學(xué)大問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究、“互聯(lián)網(wǎng)+背景下——數(shù)字化資源與卷入式教學(xué)整合”實(shí)驗(yàn)研究。
10、繼續(xù)深入開(kāi)展“三級(jí)建模”、“課改大講堂”、“名師工作坊”項(xiàng)目實(shí)施工作。落實(shí)__教研室提出的開(kāi)好“三會(huì)”、上好“三課”、做好“三學(xué)”、開(kāi)展“兩賽一對(duì)話”課題管理辦法。
11、扎實(shí)開(kāi)展“有效作業(yè)，減負(fù)提質(zhì)”項(xiàng)目研究，杜絕作業(yè)“多、雜、重復(fù)”的現(xiàn)象，降低作業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)落實(shí)“少寫(xiě)寫(xiě)好”的原則，以“學(xué)生書(shū)寫(xiě)”和“教師批改”為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查考核。提倡分層布置家庭作業(yè)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)數(shù)量，落實(shí)“一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)”和“三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘”的要求。
12、以“__義務(wù)教育聯(lián)盟”、“教改大課堂”、“名師工作坊”為平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)。三者即相對(duì)獨(dú)立又互促互動(dòng)、互相融合。本學(xué)期義務(wù)教育聯(lián)綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT盟至少開(kāi)展2次活動(dòng);參與“名師工作坊”建設(shè)，開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng);充分利用“錄播教室”和教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源全覆蓋網(wǎng)站資源，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
13、各村小開(kāi)展各個(gè)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，探索音樂(lè)體育美術(shù)綜合活動(dòng)課。每月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)。
14、圖勒恩塔拉小學(xué)，全方位開(kāi)展民族教育活動(dòng)。全面推行“三步教學(xué)法”。
15、開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科論文題目《怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)》、數(shù)學(xué)學(xué)科論文題目《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的展示能力》、英語(yǔ)學(xué)科論文題目《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》。任課教師在教學(xué)中注重結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究，學(xué)期末形成論文，以中心小學(xué)年級(jí)學(xué)科組和村小為單位進(jìn)行論文征集評(píng)比，每個(gè)單位提交2篇論文參加全學(xué)區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選。優(yōu)秀論文予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)、集結(jié)成論文集。
三、教學(xué)質(zhì)量管理
16、切實(shí)抓好六年級(jí)教學(xué)工作，提升升初中成績(jī)。
17、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資對(duì)成績(jī)突出的教師給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)。
18、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，單元測(cè)試必須及時(shí)進(jìn)行分析和上好試卷分析課。
19、認(rèn)真開(kāi)展扶優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生為他們開(kāi)“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展。
四、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
20、狠抓教師素質(zhì)的提高。一是開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，提高教師的基本功。二是開(kāi)展統(tǒng)編教材示范課、公開(kāi)課、研究課，提升教師駕馭課堂能力。
21、回歸教育本真。始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心。為不同層次、不同類(lèi)型的受教育者提供個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展。
五、學(xué)生活動(dòng)
22、落實(shí)學(xué)區(qū)中心校“五好”活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)好學(xué)生用鋼筆寫(xiě)字的能力。
23、學(xué)校足球隊(duì)開(kāi)展常態(tài)活動(dòng)。
24、鄉(xiāng)村少年宮興趣活動(dòng)小組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師開(kāi)展活動(dòng)，做到人人有項(xiàng)目、人人都參與。
25、留守兒童之家開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
26、開(kāi)展慶六一文藝匯演和小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
27、開(kāi)展好課間活動(dòng)和陽(yáng)光大課堂活動(dòng)。
教學(xué)教研活動(dòng)安排
3月份
1、制定教科研工作計(jì)劃;
2、召開(kāi)教育教學(xué)部署會(huì)，部署教學(xué)教研工作;
3、發(fā)放教材、辦公用品及學(xué)生用品;
4、教師備課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備;5日開(kāi)學(xué)上新課;
5、開(kāi)學(xué)初常規(guī)檢查，深入課堂聽(tīng)課;
6、按學(xué)科召開(kāi)課題實(shí)驗(yàn)研究專(zhuān)題會(huì);
7、各校開(kāi)展教研活動(dòng)。
4月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查;
2、開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練;
3、“教改大課堂”開(kāi)展活動(dòng);
4、參加__市中小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
5月份
1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;
2、期中檢測(cè);
3、參加__第十七屆小學(xué)教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng);
4、開(kāi)展班主任培訓(xùn);
5、義教聯(lián)盟開(kāi)展活動(dòng)。
6月份
1、慶六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì);
2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí);
3、組織好六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè);
4、組織進(jìn)行期末教育教學(xué)工作考核。
7月份
1、組織好期末考試;
2、進(jìn)行教科研工作總結(jié);
3、安排暑假工作。
2024年學(xué)校春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃 2
一、基本設(shè)想
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚约笆∈袇^(qū)關(guān)于作業(yè)與考試規(guī)范管理的相關(guān)文件精神，按照區(qū)教育局、區(qū)教科院新學(xué)年的工作部署，本部門(mén)將從教研工作改進(jìn)、課程教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、民辦學(xué)校質(zhì)量提升四個(gè)方面深入思考，不斷探索，積極實(shí)踐，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全區(qū)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展效果明顯，課堂教學(xué)改革初具成效，教師專(zhuān)業(yè)能力得到較大發(fā)展，薄弱校、民辦校教學(xué)質(zhì)量不斷提升等目標(biāo)。
(一)積極推進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。配齊初中專(zhuān)職教研員，完善區(qū)級(jí)教研體系。探索教研員專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效路徑，提升教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。推進(jìn)教研工作方式改革，更好地行使“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，提升教研工作品質(zhì)，促進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)積極推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革。根據(jù)__省縣(區(qū))教研基地建設(shè)規(guī)劃，借助教育部課程教材中心實(shí)驗(yàn)區(qū)資源平臺(tái)，與高校專(zhuān)家教授研究團(tuán)隊(duì)合作，在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“深度學(xué)習(xí)”“素養(yǎng)課堂”研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深入課堂一線研究，收集整理案例成果，深度改變“教”與“學(xué)”的方式，以課堂教學(xué)改革為突破口，落實(shí)“雙減”任務(wù)。
(三)積極探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略。關(guān)注新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃，幫助新教師站穩(wěn)講臺(tái);探索青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑，全面提升青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，助力__教育實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”目標(biāo)。
(四)積極促進(jìn)薄弱校、民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。加強(qiáng)薄弱校、民辦校的教學(xué)視導(dǎo)，積極服務(wù)于薄弱校、民辦校的教育教學(xué)管理，助力提升新建校、民辦校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。
二、實(shí)施要點(diǎn)
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教研隊(duì)伍體系建設(shè)
1、配足配齊專(zhuān)職教研員和教研骨干。面向全區(qū)、甚至全市選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任專(zhuān)職教研員，配足配齊初中學(xué)段的教研員;根據(jù)《__區(qū)兼職教研員、項(xiàng)目種子教師選聘方案》，選聘學(xué)科教研骨干，形成“專(zhuān)職教研員+教研骨干”教研體系。
2、開(kāi)展教研員業(yè)務(wù)研修工作。制定和實(shí)施《__區(qū)教研員教研能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__)》，全面提升教研員教研能力;通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、推薦書(shū)目、建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)課程學(xué)習(xí)資源庫(kù)”等途徑，加強(qiáng)教研員通識(shí)培訓(xùn);繼續(xù)參加“骨干教研員成長(zhǎng)工程”項(xiàng)目，選派教研員到教研發(fā)達(dá)地區(qū)跟崗交流學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)。
3、開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目研究和共同體研究。積極申報(bào)和開(kāi)展課題研究，以課題研究統(tǒng)整學(xué)科教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科開(kāi)展深度教研;開(kāi)展“高校專(zhuān)家+教研員+青年教師”學(xué)習(xí)共同體研究。教研員邀請(qǐng)高校教授和青年教師構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。
4、關(guān)注教育對(duì)口幫扶，努力實(shí)現(xiàn)相融相長(zhǎng)、互融共通、共同提升特別關(guān)注__紫金委托辦學(xué)的兩所學(xué)校。積極支持紫金中學(xué)、__紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程教學(xué)改革。將紫金中學(xué)和__紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校納入到__區(qū)教科院教研體系，調(diào)研兩所學(xué)校的需求，依據(jù)其需求制定協(xié)同教研方案，助力“積極教育研究聯(lián)盟”教研成果推廣。積極支持紫金中學(xué)、__紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程教學(xué)改革，加強(qiáng)兩地間的協(xié)同教研。
(二)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、開(kāi)好教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議。精心設(shè)計(jì)和籌備全區(qū)義務(wù)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、全區(qū)高中教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議、全區(qū)中小學(xué)監(jiān)測(cè)工作培訓(xùn)會(huì)議、各學(xué)科教學(xué)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等，推出優(yōu)秀成果，擴(kuò)大輻射和影響。讓學(xué)校優(yōu)秀的課程和教師顯現(xiàn)出來(lái)，推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)發(fā)展。制定和實(shí)施《__區(qū)高中教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__)》《__區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__)》，全面深入地推進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量提升。
2、開(kāi)展“教”與“學(xué)”方式轉(zhuǎn)變培訓(xùn)。深入開(kāi)展“大作業(yè)·深學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革研究。義務(wù)教育階段主要與廣州大學(xué)謝翌教授團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)展“素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革研究”，高中階段主要依托教育部“深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)”實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，開(kāi)展單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究，舉辦教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目”__實(shí)驗(yàn)區(qū)高中各學(xué)科的全國(guó)展示活動(dòng);開(kāi)展統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專(zhuān)項(xiàng)課題研究。加強(qiáng)語(yǔ)文、歷史、思想政治(道德與法治)三科統(tǒng)編教材實(shí)施研究，落實(shí)“鑄魂工程”;加強(qiáng)中小學(xué)“學(xué)科+”融合教學(xué)研究。在五育融合的背景下，積極思考和探索學(xué)科融合教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、尋找__“魅力課堂”。結(jié)合局辦推送“強(qiáng)國(guó)慕課”契機(jī)，在全區(qū)開(kāi)展“積極教育”理論下的課堂教學(xué)改革暨_(dá)_區(qū)“大作業(yè)·深學(xué)習(xí)”優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，精選各學(xué)科精品課例，精心錄制和剪輯，制作成專(zhuān)輯，推送給“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，同時(shí)推送給“__云校”“__教研”，并打造成為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必修課程。
4、構(gòu)建__課堂教學(xué)方式。依據(jù)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃的要求，完成修訂“兩個(gè)常規(guī)”方案，并組織全區(qū)教學(xué)管理干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)常規(guī)”。各學(xué)科根據(jù)“兩個(gè)常規(guī)”制定學(xué)科教學(xué)基本方式，規(guī)范學(xué)科教師課堂教學(xué)行為。
5、加強(qiáng)春季在線教學(xué)指導(dǎo)。根據(jù)《關(guān)于全市20__年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園學(xué)生返校相關(guān)事宜的通告》《__市教育局關(guān)于做好中小學(xué)幼兒園20__年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的補(bǔ)充通知》的文件精神及__區(qū)20__年春季中小學(xué)生返校暨在線教學(xué)工作視頻會(huì)部署，制定《關(guān)于__區(qū)中小學(xué)20__年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間在線教學(xué)工作安排的補(bǔ)充意見(jiàn)》，并加強(qiáng)在線教學(xué)指導(dǎo)。
6、抓好高三、初三畢業(yè)班工作。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)扎實(shí)有序地開(kāi)展高三、初三畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作，科學(xué)制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，務(wù)實(shí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考落實(shí);認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，適應(yīng)新中高考變化，為一線備考老師和學(xué)生提供有價(jià)值的教學(xué)支持。認(rèn)真研究全國(guó)中高考試題，了解中考高命題風(fēng)向，為一線備考師生提供有價(jià)值的復(fù)習(xí)備考資料。積極開(kāi)展新中高考研究，服務(wù)全區(qū)各校的中高考備考，力爭(zhēng)20__年中考成績(jī)穩(wěn)居全市前列，高考成績(jī)繼續(xù)攀升。
7、認(rèn)真組織教師基本功大賽。繼續(xù)舉辦__區(qū)青年教師基本功大賽。根據(jù)省、市青年教師教學(xué)基本功比賽實(shí)施方案，形成我區(qū)青年教師教學(xué)基本功比賽實(shí)施方案，并組織全區(qū)性的青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
8、繼續(xù)推進(jìn)“雙線英語(yǔ)”“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。推進(jìn)語(yǔ)文主題、英語(yǔ)雙線學(xué)習(xí)及雙語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐探索。全面推進(jìn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，辦好“南方語(yǔ)文論壇”活動(dòng)，更好地推廣我區(qū)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課題研究成果，充分發(fā)掘我區(qū)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)成果的價(jià)值，擴(kuò)大我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科科研成果和語(yǔ)文教師的輻射與影響，切實(shí)為提升學(xué)生與語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng)提供支持;繼續(xù)推進(jìn)“雙線英語(yǔ)”教學(xué)改革研究，總結(jié)前期研究經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)管理，協(xié)助實(shí)驗(yàn)學(xué)校完成線上教學(xué)資源、學(xué)生資源的配置，并指導(dǎo)使用。全面激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
(三)進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)
1、繼續(xù)開(kāi)展“雙減”督導(dǎo)工作。利用學(xué)科視導(dǎo)時(shí)間，檢查和指導(dǎo)教師作業(yè)設(shè)計(jì)，持續(xù)打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)，不斷夯實(shí)“雙減成果;開(kāi)展基于大作業(yè)觀的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)活動(dòng)，出臺(tái)《__區(qū)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》。
2、開(kāi)展基于大作業(yè)觀的課程設(shè)計(jì)行動(dòng)研究，樹(shù)立“雙減”政策下的全新課堂教學(xué)觀，改變“教”與“學(xué)”的關(guān)系，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;開(kāi)展基于大作業(yè)觀的學(xué)習(xí)化課堂行動(dòng)研究，深度變革教學(xué)觀念和方式，以任務(wù)群的方式設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展__區(qū)義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選與展示活動(dòng)，遴選優(yōu)秀作業(yè)案例，分享優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。研討教師眼中的好作業(yè)，通過(guò)訪談、工作坊、教師日志揭示教師眼中的好作業(yè)，并形成相應(yīng)成果;研討學(xué)生眼中的好作業(yè)，從學(xué)生視角出發(fā)，洞察學(xué)生眼中的好作業(yè)，為教師作業(yè)設(shè)計(jì)提供學(xué)生視角;師生眼中好作業(yè)的異同研究，從前期研究出發(fā)，通過(guò)對(duì)比分析、工作坊、資料分析等方式，為師生提供對(duì)話的平臺(tái)與契機(jī)，揭示出師生眼中的作業(yè)差異;探究高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)的理論與樣態(tài)，通過(guò)理論分析與前期研究，探索出高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)的理路，為全區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)提供理論支撐;基于高質(zhì)量作業(yè)的行動(dòng)研究，在行動(dòng)中與具體學(xué)科、具體課型、具體學(xué)段結(jié)合，在合作行動(dòng)研究中完善與修訂理論，探索出__區(qū)高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐模式并形成成果。
(四)加強(qiáng)課程的實(shí)施指導(dǎo)
1、加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。以省級(jí)課題“協(xié)同推進(jìn)縣域義務(wù)教育學(xué)校校本課程建設(shè)探索研究”為抓手，有序?qū)嵤禵_區(qū)中小學(xué)課程建設(shè)指南和管理辦法》《__區(qū)校本課程建設(shè)師資培訓(xùn)課程計(jì)劃》，繼續(xù)開(kāi)設(shè)區(qū)教科研校本課程師資培訓(xùn)班，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本課程建設(shè)。
2、開(kāi)展“課程領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)活動(dòng)，提升學(xué)校管理者對(duì)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的領(lǐng)導(dǎo)力;開(kāi)展課程建設(shè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)實(shí)際頂層設(shè)計(jì)學(xué)校課程規(guī)劃，圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系;深化教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌整合國(guó)家、地方、校本課程，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程綜合化、地方課程主題化、校本課程特色化實(shí)施。
(五)推進(jìn)高中質(zhì)量提升行動(dòng)
1、召開(kāi)__區(qū)高中學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議，編制印發(fā)《__區(qū)高中學(xué)段教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__)》，其中包括《__區(qū)高中學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》《__區(qū)關(guān)于積極推進(jìn)五大學(xué)科奧賽培訓(xùn)工作方案》。
2、實(shí)施青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，大力培養(yǎng)__高中教育生力軍，搶占高中教育發(fā)展制高點(diǎn)。
3、以“深度學(xué)習(xí)”為抓手，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革;開(kāi)展“提質(zhì)增效”行動(dòng)。特別是高考質(zhì)量提升活動(dòng)，以及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)五大學(xué)科奧賽的校級(jí)與區(qū)級(jí)培訓(xùn);以“增值性評(píng)價(jià)”為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的健康、良性發(fā)展。
(六)促進(jìn)公民辦學(xué)校均衡發(fā)展
1、建立薄弱校、民辦校聯(lián)系點(diǎn)制度。建立新建校、民辦校聯(lián)系點(diǎn)制度，全面了解學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題，實(shí)施精準(zhǔn)指導(dǎo)。
2、持續(xù)開(kāi)展“名師進(jìn)民校”活動(dòng)。統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)名師資源，結(jié)合民辦學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，積極開(kāi)展“名師進(jìn)民校”活動(dòng)，推動(dòng)民辦學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)課堂的構(gòu)建與課堂教學(xué)改革。
3、舉辦公民辦教研共同體系列活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科建設(shè)及課堂教學(xué)改革需要，結(jié)合區(qū)教育局的公民辦幫扶行動(dòng)方案，組織舉辦系列化的公民辦教研共同體系列活動(dòng)，推進(jìn)公民辦一體化建設(shè)。
4、探索區(qū)域“名校+新建校+民校”教研聯(lián)盟研究。充分利用區(qū)內(nèi)名校資源，以區(qū)域就近和自愿組合原則，構(gòu)建“名校+新建校+民校”教研聯(lián)盟，共享名校教研資源，促進(jìn)新建校和民辦校教育教學(xué)質(zhì)量提升。
(七)積極探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)新路徑
積極探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)新路徑。在__區(qū)“六位一體”多元化區(qū)域教育質(zhì)量測(cè)評(píng)體系的引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)下，秉持正確的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，始終把道德、健康、行為、情感、思維都放到學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)評(píng)里，以命題為抓手，認(rèn)真研讀分析、深層次把握新課標(biāo)，積極參加學(xué)科命題人培訓(xùn)，編制出融入核心素養(yǎng)的試題，積極探索多維視角的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式。
(八)進(jìn)一步致力于教研成果孵化
1、啟動(dòng)與《__教育》學(xué)術(shù)共建項(xiàng)目，指導(dǎo)教研員和骨干教師研發(fā)教研成果，并在雜志平臺(tái)發(fā)表和交流，擴(kuò)大學(xué)科影響力，促進(jìn)教研員綜合素養(yǎng)提升。
2、__區(qū)“深度學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目”成果孵化。凝煉高中學(xué)段“深度學(xué)習(xí)”成果，并推廣輻射，擴(kuò)大我區(qū)高中學(xué)段“深度學(xué)習(xí)”成果的影響力。
3、加強(qiáng)“__教研”的宣傳和影響。“__教研”公眾號(hào)將繼續(xù)在“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升形象;傳遞信息，激發(fā)正能量;凝心聚力，樹(shù)立榜樣;搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流”等方面下功夫，持續(xù)提升__教研的影響力。
2024年學(xué)校春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校“成績(jī)+特色=品牌，實(shí)干+創(chuàng)新=質(zhì)量”的教育管理理念。堅(jiān)持以為一線教學(xué)工作服務(wù)為根本，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)輻射示范作用，強(qiáng)化集體備課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，注重提升教研的效度，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干，大力度提升學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，積極探索教研過(guò)程的管理，不斷完善。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人的作用，規(guī)范集體備課行為，全面落實(shí)集體備課制度。
2、組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開(kāi)展教研活動(dòng)。圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)，有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教研教學(xué)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，積極探索學(xué)科課堂教學(xué)模式。
5、完善各級(jí)課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)。深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果，將每一個(gè)課題都做成有效的真實(shí)研究，讓每一個(gè)研究都能有效解決教育教學(xué)中遇到的真實(shí)問(wèn)題。
6、協(xié)助加強(qiáng)教師培訓(xùn)，和“骨干引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)帶教”、聽(tīng)課、評(píng)課等工作。
三、工作措施
(一)把好集備關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，樹(shù)立新教學(xué)理念，明確學(xué)科課程改革方向。加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、考試試題的研究。深度學(xué)習(xí)《新課標(biāo)解讀》，解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)現(xiàn)行教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。真正做到在教中學(xué)，教中用。
2、規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，走過(guò)場(chǎng)，勞而無(wú)功。教研組實(shí)行包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督?；顒?dòng)前組長(zhǎng)點(diǎn)名，教師簽名(簽名表存放集體備課室，教科室定期收取)，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師，按學(xué)?？记谥贫忍幚怼Ｃ看谓萄谢顒?dòng)，活動(dòng)過(guò)程要有討論，有結(jié)果，人人參與，分工合作，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和規(guī)范化?！都w備課記錄表》、學(xué)科組教研活動(dòng)等存放在組長(zhǎng)的檔案盒，以備檢查。
(二)深化教研活動(dòng)，減負(fù)增效、特色創(chuàng)新。
1、集體備課時(shí)可以帶著課標(biāo)和解讀，領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，緊扣教材，大單元，分章節(jié)，到課時(shí)，明確教學(xué)目標(biāo)，做到常看常學(xué)常討論。
2、教研組定期開(kāi)展示范課、青年教師匯報(bào)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，相互聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，思維共享，打造學(xué)科課堂教學(xué)模式，通過(guò)此活動(dòng)為青年教師樹(shù)立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力，使他們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。
3、以聯(lián)校教研帶動(dòng)學(xué)校教研，促進(jìn)教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與區(qū)教研中心、“名師工作室”、“中心教研組”等教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng)。
4、減負(fù)增效，加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為。
5、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)教研組凝聚力。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我校各教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。各教研組創(chuàng)新性的開(kāi)展有益于學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)的活動(dòng)，活動(dòng)要有主題，有方案，有過(guò)程，有記錄，有總結(jié)。
6、鼓勵(lì)各教研組組積極籌備教研成果匯報(bào)，創(chuàng)新展示。教研成果不拘泥于形式，記好一篇案例，寫(xiě)好一篇反思，找到一條線索，總結(jié)一個(gè)方法，通過(guò)這種接地氣的方式，使教研課題有效落地，進(jìn)而提升學(xué)校教研水平。
7、教研組和備課組思考梳理形成學(xué)科思想、學(xué)科模式、學(xué)科特色、學(xué)科成果等，凸顯團(tuán)隊(duì)思想。為做好我校公眾號(hào)宣傳推廣工作增磚添瓦。
8、規(guī)范教科研課題工作管理制度，持續(xù)推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。課題的開(kāi)展需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。無(wú)論是否立項(xiàng)的教研課題，首先要立足為了學(xué)校、基于學(xué)校，以學(xué)生為本，以教師發(fā)展為目標(biāo)，都可以從研究自己課堂上遇到的問(wèn)題出發(fā)，從課堂中來(lái)，到課堂中去，力求實(shí)現(xiàn)高效課堂。
9、通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。
10、做好學(xué)校和教科所安排的各項(xiàng)工作。
四、其他工作
1、參加上級(jí)部門(mén)安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。
2、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。
3、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。
4、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行考核、評(píng)定工作。
五、工作時(shí)間安排
二月份-制定計(jì)劃-專(zhuān)題會(huì)議
三月份-教研活動(dòng)-教研匯報(bào)
四月份-課題梳理-教研檢查
五月份-教研活動(dòng)-研討活動(dòng)
六月份-教研活動(dòng)-教研匯報(bào)
七月份-教研檢查-工作總結(jié)
2024年學(xué)校春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃 4
教育科研工作是學(xué)校整體教育教學(xué)工作的重要組成部分。教育科研工作的長(zhǎng)足發(fā)展，可以為學(xué)校教育教學(xué)工作提供提供智力支持。今學(xué)期，本著“研究本校教育教學(xué)工作實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真夯實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升基礎(chǔ)”的理念，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)十一中教育科研工作。主要包括如下幾個(gè)方面。
一、指導(dǎo)思想。
以__五精神為指針，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，辦綠色教育，堅(jiān)持“辦適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育、做促進(jìn)教師發(fā)展的事業(yè)”的辦學(xué)理念，追求“老師享受教育的幸福，學(xué)生享受幸福的教育”的教育理想，按照學(xué)校《五年發(fā)展規(guī)劃》《課程改革》的相關(guān)要求，邊探索、邊實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)。
二、主要工作任務(wù)。
1、繼續(xù)強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課工作。課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。全體教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和科任教師要繼續(xù)深入課堂。領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)兩節(jié)常態(tài)課，課后要及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)相關(guān)教師的作業(yè)、教案、《學(xué)習(xí)指南》、集體備課記錄等進(jìn)行檢查。非代課領(lǐng)導(dǎo)30節(jié);非主課領(lǐng)導(dǎo)75節(jié)以上;主課教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)60節(jié);其他領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)。
每位科任教師參加本備課組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)保證每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)。教科室要牽頭引領(lǐng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)與我校“一人一節(jié)課改課”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，要注重發(fā)掘和推廣課改成型課。
2、進(jìn)一步提升賽課水平。每個(gè)學(xué)期舉行一次賽課活動(dòng)，由每個(gè)備課組推薦講課教師若干名(不得超過(guò)3名)，在全校范圍內(nèi)舉行課堂教學(xué)賽課活動(dòng)。賽課教師講課之前，務(wù)必由所在備課組召開(kāi)集體備課。課堂上展示的也應(yīng)該是集體備課的成果。賽后根據(jù)講課情況，分為一、二等。期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)，參賽教師，在當(dāng)學(xué)期的年度考核中酌情加分。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)工作的指路燈，是我們教學(xué)的方向。本學(xué)期要在集體備課時(shí)間安排適當(dāng)次數(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在初始階段，邀請(qǐng)教研室有關(guān)人士來(lái)我校進(jìn)行課標(biāo)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，發(fā)掘和培養(yǎng)本校課程標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)家。要把課標(biāo)培訓(xùn)放在集體備課之前。每次培訓(xùn)，作好記錄。會(huì)后要求老師們自覺(jué)運(yùn)用到教學(xué)工作中。
4、切實(shí)加強(qiáng)集體備課工作。以學(xué)科組為單位，每學(xué)期不少于20次。抓住教研室舉辦全旗集體備課這一契機(jī)，在全體科任教師中推廣集體備課工作。一是簡(jiǎn)化集體備課流程。要在科學(xué)、規(guī)范、合理的原則下，簡(jiǎn)化十一中原有的集體備課流程。二是抓落實(shí)。十一中原有相關(guān)制度很全面、很詳細(xì)，但最大的問(wèn)題就是落實(shí)不到位。本學(xué)期，要在抓落實(shí)上狠下功夫。三是抓好《學(xué)習(xí)指南》的編寫(xiě)與使用。為了向十一中前任班子和一線教師在課改過(guò)程中大膽探索和辛勤付出表示敬意，我們的集體備課學(xué)案仍然叫《學(xué)習(xí)指南》，它是集體備課的有效載體，也是督查集體備課工作是否落實(shí)到位的一項(xiàng)重要指標(biāo)。今學(xué)期在此方面要參照教案、作業(yè)檢查的模式，加強(qiáng)《學(xué)習(xí)指南》檢查與落實(shí)。四是注意統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)揮的有機(jī)結(jié)合。教育是最具智力多樣性的一個(gè)行業(yè)。面對(duì)不同思維方式的老師、不同思維模式的學(xué)生，要有豐富的應(yīng)對(duì)辦法。正如戰(zhàn)場(chǎng)上統(tǒng)一指揮所體現(xiàn)出來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)一樣，單兵作戰(zhàn)、戰(zhàn)斗單元的戰(zhàn)斗力同樣不可小覷。因此，在集體備課推進(jìn)過(guò)程中，既要有統(tǒng)一步調(diào)的規(guī)定動(dòng)作，也要有活潑有趣的自選動(dòng)作。要做到統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)揮的有機(jī)結(jié)合。五是規(guī)范管理。每次活動(dòng)、每次檢查都要留存相關(guān)記錄、材料。六是繼續(xù)開(kāi)展課例式集體備課。
5、進(jìn)一步完善我校學(xué)生評(píng)價(jià)體系。要研究教育部有關(guān)中小學(xué)生評(píng)價(jià)方面的文件，逐步探索科學(xué)的評(píng)價(jià)模式。特別是繼續(xù)推進(jìn)小組合作。小組合作學(xué)習(xí)在本校已經(jīng)深入人心。上學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)的小組建設(shè)工作成效顯著。繼續(xù)抓好星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)工作，規(guī)范小獎(jiǎng)狀、大獎(jiǎng)狀的評(píng)比與發(fā)放。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，考慮本學(xué)期結(jié)合星級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)價(jià)，繼續(xù)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的建設(shè)與探索。逐步形成符合十一中特色的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力樹(shù)立全新的教師意識(shí)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己與信息時(shí)代孩子進(jìn)行有效溝通的能力和水平。要注重研用結(jié)合，以用為導(dǎo)向，積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究;以研為手段，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)水平的提升。每學(xué)期要撰寫(xiě)不得少于8篇的教學(xué)反思，每篇字?jǐn)?shù)在300字以上。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人手對(duì)反思進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)頒獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀篇目集結(jié)出版。每學(xué)期評(píng)選若干名教學(xué)反思優(yōu)勝者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
鼓勵(lì)教師把自己的教學(xué)反思、感悟整理出來(lái)，積極投稿。凡是被《__教育》采納的稿件，均有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教師讀書(shū)會(huì)制度建設(shè)。通過(guò)“讀書(shū)會(huì)”這一平臺(tái)，引導(dǎo)和培養(yǎng)老師們的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)等評(píng)選活動(dòng)。上學(xué)期末我們成功舉辦了首屆領(lǐng)導(dǎo)讀書(shū)會(huì)、第三屆教師讀書(shū)會(huì)評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)以有關(guān)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)術(shù)著作、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、家庭教育等方面的書(shū)籍為主，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
繼續(xù)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。全體教師在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，要把有價(jià)值的東西摘錄下來(lái)。畢業(yè)班教師每學(xué)期不少于8000字，其余教師每學(xué)期不少于10000字。
7、注重教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的研究與改革。
1)優(yōu)化提升教學(xué)方法。首先要將新課程標(biāo)準(zhǔn)的自主、合作、探究、反饋以及生本理念等真正運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。特別是對(duì)自主學(xué)習(xí)要有新的理解，它所提倡的并不僅僅是課堂上給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行所謂的自主學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這一理念所追求的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是課前自學(xué)。
2)學(xué)習(xí)方法。工欲善其事必先利其器。本學(xué)期，繼續(xù)深入研究學(xué)習(xí)方法，研究自己所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力。特別是教師自己要對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的理論、案例之類(lèi)的書(shū)籍進(jìn)行廣泛閱讀，從而指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。要知道，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)是有效課堂的根本保證。要注重總結(jié)一些有價(jià)值有意義，符合十一中學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)流程鏈并進(jìn)行總結(jié)和推廣。
要借助學(xué)習(xí)筆記、糾錯(cuò)筆記、作業(yè)本等把學(xué)生學(xué)習(xí)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。
8、繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)校本培訓(xùn)工作。上一學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作成績(jī)突出。每次培訓(xùn)選題都很好地契合了學(xué)校實(shí)際。并且出臺(tái)了《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》、《校本培訓(xùn)年度計(jì)劃》今學(xué)期，繼續(xù)按照既定方針執(zhí)行，把校本培訓(xùn)工作打造成我校工作的亮點(diǎn)之一。
9、依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，拓展學(xué)生課外閱讀量。要在蘇霍姆林斯基有關(guān)閱讀和后進(jìn)生的論述基礎(chǔ)之上，參閱其他有關(guān)著述，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)類(lèi)、社科類(lèi)和自然科學(xué)類(lèi)作品。要注重通過(guò)閱讀來(lái)促成后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)關(guān)注著名教育家朱永新、北京十一學(xué)校李希貴等人合編的《中國(guó)人閱讀書(shū)目》(初中篇)等資料，把學(xué)生真正引到閱讀的道路上來(lái)。
10、進(jìn)一步推進(jìn)小課題研究工作，注重成果的轉(zhuǎn)化。課題要小而實(shí)用，切勿追求高大上。比如：有效預(yù)習(xí)的研究，作業(yè)批語(yǔ)的研究，學(xué)習(xí)筆記的研究，如何做好糾錯(cuò)筆記等。注重小課題研究的實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)小課題研究成果的盡快轉(zhuǎn)化。
11、建立學(xué)校教育科學(xué)研究工作常規(guī)檢查制度。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)、教育科研管理水平，今學(xué)期開(kāi)始，教科室要有自己的教育科研工作常規(guī)檢查。主要內(nèi)容包括：聽(tīng)課評(píng)課、講課、集體備課、《學(xué)習(xí)指南》、教學(xué)反思、教師培訓(xùn)、讀書(shū)筆記、評(píng)課記錄等。檢查結(jié)果要詳細(xì)記錄在案，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)整改并留記錄。
四、幾條建議。
學(xué)校工作雖千頭萬(wàn)緒，但終歸都是一個(gè)有機(jī)的整體。為了真正提高教科研水平，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特提出幾條建議。
1、注重抓好生地兩科的教學(xué)工作。從幾次參加教育局相關(guān)會(huì)議的情況來(lái)看，我們學(xué)校生物、地理考試的成績(jī)不容樂(lè)觀。今學(xué)期，校教科室也要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行職責(zé)范圍內(nèi)的督查與指導(dǎo)。針對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，盡快提升成績(jī)。
2、注重學(xué)生常規(guī)管理工作。學(xué)生常規(guī)管理工作是有效課堂教學(xué)的前提和保證。一個(gè)亂哄哄的課堂，是很難進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)的。當(dāng)前，確實(shí)有課堂秩序阻礙課堂教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。因此，本學(xué)期應(yīng)該特別注重學(xué)生管理工作。抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，學(xué)生管理也不應(yīng)該放松。可以考慮大膽創(chuàng)新工作思路和工作方法，比如加大政教處課間巡查次數(shù)和力度等，力爭(zhēng)使全體學(xué)生的整體精神面貌在短時(shí)間能有一個(gè)較大的改觀。
3、注重家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。各位老師要善于和家長(zhǎng)打交道，把學(xué)生在校的信息盡快反饋給家長(zhǎng)，借此形成教育的合力。
4、重視心理健康教育工作。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生家庭情況復(fù)雜的實(shí)際，學(xué)校要充分發(fā)揮好心理咨詢(xún)室的作用，對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行必要的、恰當(dāng)?shù)男袨楦深A(yù)。
總之，各位老師要充分認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)工作是一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。要想出成績(jī)，各方面都要給力。我們每位教育工作者要從人生引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)三方面去對(duì)待學(xué)生。惟其如此，方可在工作中真正做出實(shí)效。
2024年學(xué)校春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
20__年，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
教研以學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材培訓(xùn)、教師素質(zhì)提升為契機(jī)，力抓教學(xué)質(zhì)量提升，抓教科研隊(duì)伍建設(shè)，抓理論學(xué)習(xí)與成果推廣，抓課題研究與管理。以教學(xué)常規(guī)的科研化、教育科研的常規(guī)化為機(jī)制;堅(jiān)持“教學(xué)為主，科研為輔，教研促教學(xué)，教與研相結(jié)合”工作思路，堅(jiān)持教研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，積極打造我校教科研品牌，促進(jìn)我校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)新的跨越。以校本研修為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教研工作實(shí)效，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)教師之間的交流與合作
教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研工作。學(xué)科教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。
(二)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。
(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。
四、具體工作及措施
(一)狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。
1、教研室實(shí)施形成“分管領(lǐng)導(dǎo)——教研室督促管理——教研組具體管理”的塔形管理模式。
2、充分發(fā)揮備課組的集體備課功能，逐步形成教學(xué)課堂開(kāi)放化、常規(guī)化。明確教學(xué)要求、鼓勵(lì)論文寫(xiě)作、課題研究等方面的相關(guān)規(guī)定，
3、加強(qiáng)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)、研究的督促和指導(dǎo)，做到夯實(shí)基礎(chǔ)、提高效率。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)科研骨干。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，吸收內(nèi)化。要求每位教師在泛讀的基礎(chǔ)上博覽群書(shū)，廣泛涉獵，不斷求新、求高，精讀對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。同時(shí)，要求我們的教師要不斷提升自己教育教學(xué)論文的寫(xiě)作水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)案例、心得、隨筆的寫(xiě)法，以提高自己的寫(xiě)作水平，最終達(dá)到以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)證理論的良好目標(biāo)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人教學(xué)和課題的指導(dǎo)。形成良好的教學(xué)風(fēng)格。邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講學(xué)指導(dǎo)，并將教師的成功做法向?qū)W校推廣，達(dá)到資源共享，共同發(fā)展提高的目的。
3、積極開(kāi)展新教師培養(yǎng)工作。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng)，進(jìn)行研討，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)能力，通過(guò)課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過(guò)參與教研活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，提高自身水平。
4、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)宣傳力度，大力推廣教研成果。
1、教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，做好教師論文的征集、評(píng)選、整理和選送工作，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
2、邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)教研教學(xué)工作。
3、反思、提煉、總結(jié)教研工作，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。
五、主要活動(dòng)安排
二月：
1、制定教研工作計(jì)劃、教研組、及教師制定工作計(jì)劃。
2、各教研組召開(kāi)教研工作會(huì)議。
三月：
1、各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科教學(xué)教研觀摩研討會(huì)。
2、組織參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
3、檢查各學(xué)科組的聽(tīng)課、評(píng)課情況。
四月：
1、調(diào)研新教師的常態(tài)課。
2、指導(dǎo)部分教師完善課題相關(guān)資料，做好階段性小結(jié)。
五月：
1、中學(xué)復(fù)習(xí)方法研討。
2、組織教師撰寫(xiě)論文、個(gè)案及個(gè)例工作。
六月：
1、做好期末考試組織工作。
2、搞好學(xué)期工作總結(jié)與反思，籌劃下期工作。
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