教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的基本依據(jù)，具有指導(dǎo)性和操作性。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重情感教育和價(jià)值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確價(jià)值觀。范文中的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，過(guò)渡流暢，保證教學(xué)的連貫性。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇一
1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。
一、觀看錄像，組織討論。
(1)回顧童話內(nèi)容。
師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?
師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))。
(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)。
2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示：皇后扮演的老巫婆)。
3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。
4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的`人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)。
(情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。
a、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋。
應(yīng)對(duì)策略：
1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。
2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，xx小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親。
應(yīng)對(duì)策略：
1、不隨便開(kāi)門(mén)。
2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想辦法拖延時(shí)間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……。
c、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人。
應(yīng)對(duì)策略：
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。
三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)。
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎?
2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好?
3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。
四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)。
師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象)，自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。
1)錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論;。
2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)?好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇二
1、找出衣服和手被弄臟的原因。
2、學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生。
3、通過(guò)活動(dòng)，了解講究衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
（1）拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什么不同。
（2）然后提問(wèn)幼兒：衣服為什么會(huì)變臟？
2、分析原因。
（1）讓小朋友說(shuō)出衣服變臟的原因。
（2）要怎樣才能不把衣服弄臟。
（3）要是衣服臟了該怎么辦。
3、總結(jié)。
4、雙手的方法也類似上述的。
5、延伸。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自己保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
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一、以故事引出活動(dòng)。
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn)：
教師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）。
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇四
設(shè)計(jì)意圖：
寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幼兒對(duì)服裝也有極大的興趣.于是我萌發(fā)了開(kāi)展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開(kāi)展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。
目標(biāo)：
1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。
2.通過(guò)親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。
準(zhǔn)備：
化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項(xiàng)鏈，磁帶，錄音機(jī)。
過(guò)程：
一．參觀圖片展。
小朋友，我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)！
提問(wèn)1、照片上的小朋友在做什么？對(duì)，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們?cè)诒硌莨?jié)目。
2、演出前要干什么?
好，現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)給自己化妝。
二.學(xué)習(xí)化妝。
1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子。
a、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對(duì)是畫(huà)眉毛的，叫眉筆眉筆。
b、那么這紅紅的有叫做什么？對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里？對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。
c、這個(gè)是什么？對(duì)口紅。它是用在什么地方？它可以用來(lái)涂我們的嘴巴。
d、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。
2、教師給一幼兒示范化妝。
下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
首先拿眉筆在自己的`眉毛上化，把眉毛畫(huà)的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們。
三.幼兒化妝。
1、教師交代要求。
2、幼兒化妝。
好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧！
四、時(shí)裝表演。
小朋友，都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇五
一、活動(dòng)背景：
健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。
為了愛(ài)護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè)，喜歡并樂(lè)意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè)的事情。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
了解刷牙的時(shí)機(jī)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。
2、刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙??？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）。
（2）師分別詢問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
（4）師出示小魔棒。
師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?。
（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀？”
（7）師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮?。總€(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）。
小魔鏡是干什么的呢？”（請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上．）。
（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
（9）師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”
（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來(lái)）。
（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)），一起來(lái)觀察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣??？喜不喜歡他的牙齒??？”（簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）。
（12）師講述要愛(ài)護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）。
（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。）。
（15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?。
（16）師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七、活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂(lè)《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)！體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）。
八、活動(dòng)達(dá)成效果：
在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè)的事，不僅快樂(lè)的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇六
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。(知識(shí)能力技能)。
2、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。(情感技能)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí).
【活動(dòng)過(guò)程】講解喊數(shù)抱團(tuán)。
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。)。
師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)。
游戲中。
師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進(jìn)行)。
(三)：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò)程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)課件。
2、食品若干、牛奶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
出處 www.mlvmservice.com
一、了解三無(wú)食品。
1、(ppt第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?"老師、懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)。
2、教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。
3、教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話)。
4、教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)。
5、教師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?
6、教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。
7、教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)8、教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。
二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。
1、教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)。
2、教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)。
3、教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)。
4、教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)。
5、教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)。
6、教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
7、教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
三、嘗試選購(gòu)安全的食品。
2、教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
3、教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
4、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)。
5、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
6、給懶羊羊送禮物，分享禮物。(ppt懶羊羊家)。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇八
交通事故、溺水、火災(zāi)、中毒已成為危及中小學(xué)生生命安全的四大因素，越來(lái)越引起學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)注。開(kāi)展增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、提高自護(hù)應(yīng)急能力、珍愛(ài)自己生命的教育顯得尤為重要。
1、挑選有主持特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行排練；
2、準(zhǔn)備mtv《天堂里沒(méi)有車來(lái)車往》，收集安全知識(shí)題目；
序曲。
主持人（男）：當(dāng)一葉新芽鉆出貧瘠地面。
主持人（女）：當(dāng)一聲啼哭打破寧?kù)o產(chǎn)房。
主持人（男）：這就是生命的誕生。
主持人（女）：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵。
主持人（男）：生命是人生長(zhǎng)河的浪遏飛舟。
主持人（女）：生命只有一次。
主持人（男）：我們更要“珍愛(ài)生命，注意安全”。
主持人（齊）：《珍愛(ài)生命，注意安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
感悟生命珍貴。
主持人（男）：請(qǐng)觀看mtv《天堂里沒(méi)有車來(lái)車往》。
主持人（女）：看完了mtv《天堂里沒(méi)有車來(lái)車往》，小女孩遭遇了什么？你有什么感想？（每組選一人談感想）。
主持人（男）：是的，車禍奪去了小女孩的花季生命，我們?yōu)樗脑庥龈械诫y過(guò)，這充分說(shuō)明了安全是多么的重要??！
增強(qiáng)安全意識(shí)。
主持人（男）：可是，有一些人總是忽略安全，沒(méi)有防范意識(shí)。請(qǐng)看《交通安全宣傳片》。
主持人（女）：看了以上血淋淋的畫(huà)面，真的讓人揪心啊。然而，在我們的日常生活中，在我們的身邊，忽視安全的'事情卻時(shí)有發(fā)生，我們班級(jí)就有這么兩位，請(qǐng)欣賞相聲小段《打鳥(niǎo)》。
（梗概:學(xué)生甲、乙一起到山上打鳥(niǎo)，甲惡作劇用彈弓射傷乙，乙到醫(yī)院住院，光醫(yī)藥費(fèi)就花去三千多元，向甲索賠。）主持人（男）：相聲《打鳥(niǎo)》中的行為讓人提心吊膽啊。
主持人（女）：是呀。下面測(cè)試一下同學(xué)們“安全知識(shí)知多少”：（每組一人回答）。
安全知識(shí)知多少（出些安全知識(shí)選擇題、問(wèn)答題）。
主持人（女）：現(xiàn)在，大家來(lái)輕松一下，請(qǐng)欣賞李金斗的相聲《新夜行記》。
尾聲。
主持人（男）：安全知識(shí)天天講，安全警鐘天天敲。
主持人（女）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆。
主持人（齊）：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，平平安安地過(guò)好每一天。
主持人（男）：下面請(qǐng)老師給我們小結(jié)。
師：同學(xué)們，《珍愛(ài)生命，注意安全》的主題班會(huì)開(kāi)得非常好！它不僅讓同學(xué)們參與其中，展示了才華，而且寓教于樂(lè)，充滿了知識(shí)性和趣味性。相信通過(guò)這次活動(dòng)，真正做到“珍愛(ài)生命，注意安全”，讓“安全之花”開(kāi)遍我班，開(kāi)遍整個(gè)校園。
最后讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)課。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，初步學(xué)習(xí)休止符的演唱方法。
2.感受歌曲的快樂(lè)情感，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)使人健康、快樂(lè)地意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
出處 www.mlvmservice.com
一、學(xué)習(xí)休止符。
1.首先拍打鼓鈴，以噠-噠-噠噠噠-的節(jié)奏。
2.小朋友，你們剛才聽(tīng)到老師是怎么敲鼓鈴的？哪個(gè)小朋友可以用動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)節(jié)奏嗎？（我們來(lái)學(xué)學(xué)）。
3.老師現(xiàn)在把這個(gè)節(jié)奏寫(xiě)出來(lái)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)（用身體的聲音表示）。
4.播放下張ppt，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同？
5.這個(gè)小圈圈我們把它叫做休止符？
6.它是什么意思呢？它用來(lái)干什么呢？
7.我們來(lái)做個(gè)游戲看看它有什么用好不好？
9.現(xiàn)在呀我看看哪位小朋友最棒，能把這個(gè)停字不說(shuō)出來(lái)，記在心里。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看看。小朋友，有休止的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。
11.播放ppt，這是什么呀？
12.我們做操之前是不是先要做預(yù)備動(dòng)作呀，這是左腳預(yù)備，（學(xué)一學(xué)）接下來(lái)呢？是什么？是什么？是什么？然后我們數(shù)要數(shù)1234，我們一起來(lái)念一遍。
二、學(xué)唱歌曲。
1.現(xiàn)在我們要開(kāi)始做操了，放音樂(lè)。老師做一遍。
2.你們知道這首歌叫什么名字嗎？健康歌（ppt）。
3.你剛看到老師是怎么運(yùn)動(dòng)的？（要求模仿學(xué)習(xí)）。
4.我們現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)一遍，注意聽(tīng)身體部位和動(dòng)作要領(lǐng)哦。
5.現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回答歌曲中唱到了哪些身體部位？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（每回答出一個(gè)，模仿學(xué)習(xí)，再者就是將動(dòng)作用圖譜表示出來(lái)，貼出休止符的地方，要求小朋友這里要停頓）。
6.幼兒跟著老師有節(jié)奏的念歌詞。
7.我們?cè)囍鴣?lái)唱唱，老師帶著幼兒一起唱，跟著錄音機(jī)一起唱。
二、跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
1.我發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)想站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)了，那我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧。站起來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做運(yùn)動(dòng)操。
2.現(xiàn)在做完操了，我們要休息一下，我們?cè)谠靥げ揭粫?huì)，1234.......
二、創(chuàng)編。
1.剛才我們運(yùn)動(dòng)了脖子，屁股，手和腳，我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
2.把幼兒的動(dòng)作連貫起來(lái)，創(chuàng)編歌曲。
三、情境表演。
現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)表演了，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)表演老爺爺，請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演森林的小動(dòng)物。老爺爺要叫所有的動(dòng)物們出來(lái)運(yùn)動(dòng)。這一天早上，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們都在睡懶覺(jué)，老爺爺大喊了一聲：小動(dòng)物們，出來(lái)運(yùn)動(dòng)了。這時(shí)小動(dòng)物們才醒過(guò)來(lái)答道：唉，我來(lái)了！這時(shí)候小動(dòng)物和老爺爺她們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。
總結(jié)：小朋友們，我們每天都要運(yùn)動(dòng)，不能偷懶，經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活，我們才會(huì)更加健康。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十
1.大膽嘗試流星球的.不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.紅、黃、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè)，紅、黃、綠三色球門(mén)各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)，活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一。
一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、過(guò)程部分。
1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試，看誰(shuí)想出的玩法又多又好。
2.幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。
3.游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。
4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。
1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén)(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門(mén)中，將流星球送回家。
2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家。
3.流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>
三、結(jié)束部分。
趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性。
制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時(shí)貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。
特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
在老師引導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用看、摸、嘗等方式感知軟糖“軟”的特征。
知道要保護(hù)自己的牙齒，吃過(guò)糖后要及時(shí)漱口。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的軟糖，事先洗干凈手。
活動(dòng)過(guò)程：
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（一）老師帶領(lǐng)幼兒圍著桌邊坐，用神秘的口吻引導(dǎo)幼兒猜猜這下面是什么？
1、老師：小朋友！你們猜猜看，蓋布下面有什么？
（二）老師揭開(kāi)蓋布，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的各種各樣的'糖果名稱。
1、老師：看！這里面藏著什么？
2、老師引導(dǎo)問(wèn)問(wèn)幼兒你們吃過(guò)這些糖果嗎？你知道他叫什么名字。
（三）老師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的喜好從盤(pán)中拿一顆糖，捏捏，看是什么感覺(jué)？
1、老師請(qǐng)每個(gè)幼兒從盤(pán)中拿一糖，再換一顆糖摸摸。
（四）老師啟發(fā)幼兒用品嘗軟糖的方法，感知軟糖是“軟”的。
1、老師：除了用手摸之外，還能用什么方法知道這顆糖是軟的？
2、老師引導(dǎo)幼兒品嘗軟糖。
3、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃軟糖是什么感覺(jué)。
（五）老師教育幼兒吃完糖要漱口，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十二
1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
“是小小建筑師，一起建造度假村”
——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧！
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)。
——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么？
——我們可以拿它做什么呢？
幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋。
1、出示山村設(shè)計(jì)圖。
——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西？
2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。
1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳。
——米袋的哪一面像草地？
——草地能用腳踩嗎？
要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子。
——把米袋連起來(lái)，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。
幼兒練習(xí)左右跳。
2、米袋變假山——練習(xí)跨跳。
——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山？
——怎樣過(guò)假山？
——試試把幾座小山連起來(lái)，怎么跳過(guò)去？
——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山？
幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（袋子對(duì)折，立于地面）。
3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳。
——怎么樣把米袋變成小石頭？
——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上。
——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭？
4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳。
幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（鉆進(jìn)袋子）。
——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧。
幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋。
——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村。
幼兒根據(jù)自己組搭建的.山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。
——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來(lái)玩玩我們的度假村吧！
孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么，要做什么同時(shí)，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過(guò)“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過(guò)自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動(dòng)成果，滿足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過(guò)小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足，都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建造的路線。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。
2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，一段節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
出處 www.mlvmservice.com
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
練聲。2．復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲的內(nèi)容。提問(wèn)：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？（師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作，避免接下來(lái)幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí)，可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.教師出示節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這里有個(gè)像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。
1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師：剛剛你們?cè)谝婚_(kāi)始的`時(shí)候說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來(lái)哦，聽(tīng)著歌曲運(yùn)動(dòng)起來(lái)。師請(qǐng)幾名幼兒上前來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作，其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位，做得如何等。
2．引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶，快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。
3.師：剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的身體的一些部位，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來(lái)運(yùn)動(dòng)其他的部位，鍛煉身體。
活動(dòng):。
裝扮區(qū)可請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)作仿編。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十四
【設(shè)計(jì)意圖】。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),小雞是孩子們非常喜愛(ài)的小動(dòng)物之一,而且在游戲中還能發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉幼兒走、跑的能力,培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),所以設(shè)計(jì)了這一好玩的戶外游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。
2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
紙箱自制老母雞、小蟲(chóng)卡片、小雞頭飾若干。
【活動(dòng)重、難點(diǎn)】。
幼兒走跑的能力。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話激趣,示范引入。
教師藏在老母雞的肚子里,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞長(zhǎng)大了,伸伸腦袋出來(lái)了;小雞小雞長(zhǎng)大了,拍拍翅膀出來(lái)了;小雞小雞長(zhǎng)大了,兩條小腿出來(lái)了;小雞小雞長(zhǎng)大了,高高興興蹦出來(lái)了。”
請(qǐng)幼兒仔細(xì)看小雞是怎樣從蛋殼里出來(lái)的。
二、師幼共同玩游戲。
1.幼兒說(shuō)兒歌,教幼玩小雞出殼的游戲。
2.捉小蟲(chóng)。
談話:小朋友你們看草地上有許多小蟲(chóng)子,現(xiàn)在小雞長(zhǎng)大了、我們?cè)撟约旱讲莸厣献叫∠x(chóng)子了。
其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的`肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲(chóng);看哪一組桌的蟲(chóng)兒最多。
師幼開(kāi)始游戲。
注意事項(xiàng):走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。
三、游戲:老鷹抓小雞。
小朋友,小雞已經(jīng)長(zhǎng)大了,老鷹要來(lái)捉小雞,我們應(yīng)該怎么辦。
老師扮演老鷹,幼兒扮演小雞。
【活動(dòng)延伸】。
請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,連在一起玩開(kāi)火車的游戲。
【活動(dòng)反思】。
孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十五
1、初步學(xué)習(xí)“毛毛蟲(chóng)向前進(jìn)”的游戲方法,發(fā)展腿部力量。
2、通過(guò)探索實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲成功后的快樂(lè)。
1、“毛毛蟲(chóng)”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)相等。
2、幼兒已具有“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、音樂(lè)伴奏帶、自制成品花。
(1)毛毛蟲(chóng)媽媽示范單人下蹲走。
師:今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng),你們看媽媽是怎么走的?(教師示范下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲(chóng)一起下蹲走會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你們來(lái)試一試。
(2)幼兒分散練習(xí)兩人協(xié)同下蹲走。
教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒下蹲走的動(dòng)作和兩人空間距離,及時(shí)提醒和幫助動(dòng)作協(xié)調(diào)弱的幼兒。
(3)教師在指定范圍內(nèi)請(qǐng)幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的`方法。
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)感受。
小結(jié):要想走得又穩(wěn)又快,第一,兩人之間的距離,一定要近一些;
第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐節(jié)奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來(lái)統(tǒng)一節(jié)奏:“一二一、一二一……”。
(4)再次練習(xí)。
幼兒嘗試毛毛蟲(chóng)的造型練習(xí)下蹲走。教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度,及時(shí)提示和幫助他們共同喊口令。
(5)教師變化條件,請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)。
師:毛毛蟲(chóng)又長(zhǎng)大了,快快變成四人一體。
幼兒四人一組練習(xí)下蹲走。
師:毛毛蟲(chóng)越長(zhǎng)越大,終于變成了美麗的蝴蝶。(蝴蝶四散飛舞、做放松動(dòng)作。)
幼兒健康教案設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十六
孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲，他們也特別想玩，可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢？于是我讓孩子們模仿跳跳蟲(chóng)來(lái)發(fā)展他們的跳躍能力。
1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1.跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
匯編幼兒園托班健康活動(dòng)——快樂(lè)的跳跳蟲(chóng)設(shè)計(jì)意圖：孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲，他們也特別想玩，可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣......
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