心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
家務(wù)勞動個人心得體會篇一
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，在平凡不過了?？涩F(xiàn)在的家務(wù)活大多數(shù)都是父母在操勞著，我們應(yīng)該幫父母減輕點壓力，解決家務(wù)是我們可以完成的，也是我們孝敬父母的一種方式。這個寒假，我的收獲就是幫家里解決家務(wù)活。
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更要繼承好、發(fā)揚好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。作為一名入黨積極分子，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來。寒假里，在我完成的家務(wù)當(dāng)中。完成前院的打掃工作是最令我驕傲的，因為前院總體比較臟，打掃完還是很費勁的。我認(rèn)真地打掃著，慢慢的加速起來。想早點結(jié)束這場“戰(zhàn)爭”，于是掃帚在我手里就像是一把利劍，嚓、嚓、嚓，過了一會我就打掃完了，不過我也氣喘吁吁，流汗了。再回頭看我掃過的地，我滿意的笑了。
家務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報家庭，回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后。
從掃地這件小事上，我明白了一個道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
家務(wù)勞動個人心得體會篇二
家庭是我們最親密的生活空間，家務(wù)勞動是家庭成員的共同責(zé)任。做家務(wù)不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和愛的表現(xiàn)。在家中，我承擔(dān)著家務(wù)勞動的一部分任務(wù)，經(jīng)過長期的體驗和總結(jié)，我深深地體會到了做家務(wù)的重要性，感受到了其中的美好和意義。
第一段：做家務(wù)感受到的快樂
在我眼中，做家務(wù)就像是一種自然而然的事情，讓我感受到了快樂。這種快樂是一種內(nèi)心深處的滿足感和愉悅感。在做家務(wù)過程中，我能夠體會到清潔，整齊，有序帶來的愉悅感。每當(dāng)我將衣服擺放整齊，地面清潔干凈，家中擺設(shè)擦拭得干干凈凈，我就會感到滿足和快樂。這種快樂雖然平凡，但它深深地植根在我的內(nèi)心深處，讓我愿意將這個過程一直堅持下去。
第二段：做家務(wù)帶來的舒適與溫馨
做家務(wù)不僅為家庭創(chuàng)造了一個舒適、整潔、有序的生活環(huán)境，更能帶來一種溫馨的氛圍。每當(dāng)家中變得整潔、干凈，我總會感覺到一種特別的親切感和溫暖感。這樣的環(huán)境不僅能夠讓我們感受到幸福，更能夠使親戚朋友樂于來到我們家中，享受家庭的舒適和溫馨。因此，我非常重視家務(wù)勞動，希望能夠為家庭創(chuàng)造更多的舒適和溫馨。
第三段：做家務(wù)懂得堅持與自律
家務(wù)勞動是一種需要長期堅持和自律的勞動。每當(dāng)我完成了家務(wù)工作，我總會感覺到一種莫名的成就感。這種成就感讓我更加愿意繼續(xù)堅持家務(wù)勞動，不斷地奮斗與自律。因此，做家務(wù)不單單是一種義務(wù)，更是一種生活態(tài)度和習(xí)慣。只有我們在家務(wù)勞動中堅持和自律，才能夠成為一個積極向上的人。
第四段：做家務(wù)懂得關(guān)愛與責(zé)任
做家務(wù)需要我們不斷地付出關(guān)愛和承擔(dān)責(zé)任。我們需要了解家中成員的生活習(xí)慣和需求，才能夠更好地為家庭服務(wù)。每當(dāng)我為家庭做出一些微不足道的改變，我總能感到家庭成員的真誠感激和認(rèn)可。這種關(guān)愛和責(zé)任感源于我們對家庭的熱愛和責(zé)任，只有我們能夠掌握這些，才能夠讓家庭更加溫馨、和諧。
第五段：家務(wù)勞動是我們生活的一部分
家務(wù)勞動不僅是女性的責(zé)任，更是家庭成員之間平等的責(zé)任。我們應(yīng)該理性看待家務(wù)勞動，堅持家務(wù)勞動的平等原則，共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。與此同時，我們也應(yīng)該對家務(wù)勞動保持一種正確的態(tài)度，不應(yīng)該只是一種無盡的勞動，而是應(yīng)該從中汲取快樂和成長。
總之，家務(wù)勞動是我們生活的一部分，是一種責(zé)任和愛的表現(xiàn)。在做家務(wù)的過程中，要充分體會到這份工作所帶來的快樂與美好，不斷地完善自己，讓家庭更加溫暖、和諧。
家務(wù)勞動個人心得體會篇三
為了感受父母日常之辛勞，體會勞動創(chuàng)作之艱辛，從而發(fā)揚家庭勞動制度。我決定為父母做一頓家庭午餐，讓他們感受到我的成長，感到欣慰和溫暖。
首先，要做好一頓飯，離不開一份新鮮的蔬菜。在超市我發(fā)現(xiàn)我完全不知道每份菜應(yīng)該買多少，只能憑著感覺。我現(xiàn)在也才明？其實買菜并不是那么容易，我懂得了媽媽的.苦，每天下午下班本來就已經(jīng)很累了，還要到超市買菜，想著什么樣的飯菜合味營養(yǎng)。我買了大蝦，包菜等一系列菜。隨后，處理大蝦，辣椒等。
但炒菜只能說輕車熟路，畢竟之前有做過飯。然后我把洗好的菜放進(jìn)鍋？依次加入不同的蔬菜和調(diào)料，終于覺得味道差不多了，便蓋好鍋蓋，靜靜的等待功告成。一份辣椒炒肉，油燜大蝦，辣炒包菜就好了。菜好后我將做好的菜分別在盤盛好擺上了桌。再給爸爸媽媽盛好？飯為父母做的這頓飯不僅僅是一頓飯，更是我對家庭勞動的體會與感受。
我今天很累，但我學(xué)會了做一頓飯，做？些家務(wù)。提高了我的勞動能力，體會到了父母的艱辛。在未來，我將學(xué)習(xí)做更多的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
家務(wù)勞動個人心得體會篇四
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，家務(wù)勞動的重要性逐漸被忽視。很多人認(rèn)為家務(wù)勞動無足輕重，甚至是一種低質(zhì)勞動，但事實上，做家務(wù)勞動不僅是維護家庭和諧的重要組成部分，還是培養(yǎng)個人獨立性和自理能力的重要途徑。在日常做家務(wù)的過程中，我不僅意識到家務(wù)勞動的重要性，更體悟到了做家務(wù)勞動對個人的好處和意義。
首先，做家務(wù)勞動可以鍛煉個人獨立性和自理能力。日常生活中的一些簡單家務(wù)活，比如洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生等，雖然看似簡單，但每個人都需要掌握。通過自己動手做家務(wù)，我慢慢學(xué)會了如何獨立地處理這些瑣碎的事務(wù)。比如，在洗衣服的時候，我要正確分辨不同面料的衣物，學(xué)會用不同的洗衣液對待不同的污漬，并掌握好洗衣機的操作技巧。這樣的做法給我?guī)砹藵M足感，也提升了我處理事務(wù)的能力。
其次，做家務(wù)勞動可以讓個人更好地管理時間和財物。家務(wù)勞動的開銷在生活中是必不可少的，比如食物、洗滌用品等等，如果不能好好管理這些開銷，就會給家庭帶來麻煩。在處理家務(wù)的過程中，我需要將時間和金錢統(tǒng)計一起，掌握自己的預(yù)算，維持家庭的健康運轉(zhuǎn)。這樣的做法讓我不僅有了獨立的經(jīng)濟能力，還可以學(xué)會更好地管理自己的時間，吸取一些管理經(jīng)驗，從而更加成熟穩(wěn)重。
第三，做家務(wù)勞動可以增強個人身體素質(zhì)。做家務(wù)勞動經(jīng)常要站立、活動等等，這些活動可以增強身體素質(zhì)，有助于維持身體健康。在做家務(wù)中，我需要爬上爬下、抬起重物等等，這些動作讓我的身體得到了很好的鍛煉。雖然在做家務(wù)的過程中經(jīng)常會感到疲憊，但這種勞動帶來的健康和情感上的幫助都是無與倫比的。
最后，做家務(wù)勞動可以增加個人成就感和家庭幸福感。做家務(wù)不僅是一個個體的行為，還可以為家庭的幸福做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)打掃完家里的衛(wèi)生，洗完衣服后，我總會覺得有滿足感和成就感。因為我知道這些家務(wù)勞動的完成對家庭的幸福是有影響的，我得到了一種內(nèi)心上的樂趣，感覺自己為家庭的和諧作出了重要的貢獻(xiàn)。
總之，做家務(wù)不僅僅是完成家務(wù)本身這么簡單，它意味著更多。通過做家務(wù)，一個人可以鍛煉獨立性和自理能力，增加管理時間和財物的能力，增強身體素質(zhì)以及增加成就感和家庭幸福感。這些方面都是家務(wù)勞動意義的體現(xiàn)，也是健康人際關(guān)系不可或缺的重要組成部分。因此，在日常生活中，我們要積極承擔(dān)起家務(wù)勞動的責(zé)任，更好地維系家庭的和諧發(fā)展。
家務(wù)勞動個人心得體會篇五
隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的人開始意識到家務(wù)勞動對于一個家庭的重要性。家務(wù)勞動不僅可以讓家庭更加和諧美滿，還可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和獨立生活能力。近期我也通過親身參與家務(wù)勞動，有了一些深刻的體會和心得。在這里，我愿意和大家分享我的家務(wù)勞動實踐個人心得體會。
首先，家務(wù)勞動教會了我如何合理安排時間。在繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余，還要寫作業(yè)、準(zhǔn)備考試，時間總是不夠用。而參與家務(wù)勞動，我逐漸學(xué)會了如何統(tǒng)籌安排時間。我發(fā)現(xiàn)，只有合理安排時間，科學(xué)分配任務(wù)量，才能夠事半功倍地完成家務(wù)勞動。在這個過程中，我學(xué)會了如何做一個高效率的人，也更懂得珍惜每一分鐘的時間。
其次，家務(wù)勞動讓我明白了勞動的重要性。在過去，我可能一直覺得家務(wù)勞動是一種負(fù)擔(dān)，是一種額外的事情。但是當(dāng)我親身參與其中，體驗到家務(wù)勞動的付出和收獲時，我開始改變了我的看法。我發(fā)現(xiàn)，家務(wù)勞動不僅給家庭帶來整潔和舒適，更讓我體會到了勞動的價值和意義。無論是洗衣服、做飯還是清理房間，都需要付出一定的努力和汗水，但是看到家人們享受到這一切帶來的便利和幸福，心里的滿足感溢于言表。
再次，家務(wù)勞動不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還提高了我的生活技能。在過去，我可能對很多家務(wù)勞動不甚了解，也不懂得如何操作。但是通過不斷地實踐，我逐漸掌握了許多實用的生活技能。比如，我學(xué)會了如何做飯、如何清潔衛(wèi)生、如何修理一些家居設(shè)備等等。這些技能不僅提高了我的生活質(zhì)量，還讓我在家庭中變得更加獨立和有用。
最后，家務(wù)勞動增強了我與家人之間的溝通和理解。在日常的家務(wù)勞動中，我與家人們相互協(xié)作、相互配合，通過合作解決問題。在這個過程中，我不僅了解到家人們的需求和喜好，也借此機會與家人們更加密切地交流。家務(wù)勞動讓我更加關(guān)注家人的感受和需求，也讓我更加了解他們的辛苦和付出。通過家務(wù)勞動，我與家人們之間的關(guān)系變得更加融洽和親密。
綜上所述，參與家務(wù)勞動讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會了合理安排時間、明白了勞動的重要性，還提高了動手能力和生活技能，增強了與家人的溝通與理解。家務(wù)勞動是一項鍛煉身心的過程，也是一種對家庭的貢獻(xiàn)。我相信只有通過親身參與，才能真正體會到這其中的意義和價值。所以，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該都積極主動參與家務(wù)勞動，共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的家。
家務(wù)勞動個人心得體會篇六
今年寒假，我最大的收獲就是幫忙我的父母做了許多的家務(wù)。
每一天早晨，吃過早飯，我和母親就分工，開始了一天的家務(wù)。母親整理廚房，我整理房間。將整個房間打掃一遍，直到?jīng)]有灰塵。有時候我們也換主角，每一天都這樣感覺很是開心，也很充實。
放假這段時光下了多次雪，由于父親上班，因此掃雪的重任就落在了我和母親的身上。畢竟母親已經(jīng)五十歲的人了，體力明顯不如以前，掃雪的時候，我讓母親用鍬，而我則是將雪從院子里運到外面。這樣母親能夠省很多的力氣。
從這些小事上方我也看出了，母親老了，頭上也有了許多白發(fā)，不再是當(dāng)年的那個渾身氣力的母親了?？粗赣H的皺紋，我的心酸了，多想此刻就能給母親最好的生活，不再讓她受苦了，為了我上學(xué)。母親沒有買過新衣服，更沒有說想吃什么就買什么，她將錢都攢了起來，就是能讓我在學(xué)校不用那么緊張。我想也只有父母會為兒女想得如此周到吧。
我還有一年的時光就要工作了，這也意味著，母親不用再為我操心了。
當(dāng)我放假回家的第一件事就是把我得的證書和獎狀都拿給母親，母親看了，笑了。我明白這個笑代表著她的女兒沒有給她丟臉。我沒有讓她操心。
剩余的這一年，我會努力的學(xué)習(xí)，將自我變得更能適應(yīng)這個社會，也為了我母親和父親，我會讓他們過上快樂的生活!
家務(wù)勞動個人心得體會篇七
第一段：引入家務(wù)勞動的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：200字）
家務(wù)勞動是我們生活中不可或缺的一部分。它包括了各種日常的家庭事務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯等。雖然有些人認(rèn)為家務(wù)勞動是一種負(fù)擔(dān)，但我卻發(fā)現(xiàn)在實踐中，家務(wù)勞動不僅是一種社會責(zé)任，更是一種培養(yǎng)自我能力的機會。通過參與家務(wù)勞動，我不僅學(xué)會了分工合作、獨立生活，還體驗到了付出和回報的喜悅。因此，我認(rèn)為家務(wù)勞動是培養(yǎng)責(zé)任感和自立能力的重要途徑。
第二段：邁出家務(wù)勞動的第一步（字?jǐn)?shù)：250字）
在開始參與家務(wù)勞動之前，我曾對此持有一些抵觸心理。但后來我意識到，家務(wù)勞動是一種必要而重要的自我成長經(jīng)歷。于是，我開始從最簡單的家務(wù)事務(wù)開始，比如整理房間、洗碗等。在這個過程中，我學(xué)到了如何做到有條不紊、井然有序。每個環(huán)節(jié)的操作都需要細(xì)心和耐心，這讓我明白家務(wù)勞動需要我們付出真正的心血和時間。
第三段：分工合作中的協(xié)作與理解（字?jǐn)?shù)：250字）
在家庭中，分工合作是家務(wù)勞動的重要原則。全家人共同分擔(dān)著各項家務(wù)任務(wù)，每個人都有自己的職責(zé)。這讓我明白了協(xié)作和理解的重要性。每當(dāng)我遇到困難或挫折時，家人總是鼓勵和支持我。與家人一起工作的過程中，我不僅學(xué)到了團隊合作的能力，還體會到了相互之間的理解和信任。而且，分工合作也能有效地提高家務(wù)勞動的效率，讓我們更好地安排自己的時間。
第四段：家務(wù)勞動帶來的自立能力和責(zé)任感（字?jǐn)?shù)：250字）
參與家務(wù)勞動讓我更加自立和成熟。通過洗衣服和做飯，我學(xué)會了照顧自己，讓自己的生活變得更有規(guī)律。生活中的點滴細(xì)節(jié)也讓我懂得了責(zé)任，意識到自己對家庭的重要性。我理解到，家人每天為我做這些事情都是出于愛和關(guān)心。參與家務(wù)勞動不僅是對他們付出的回報，更是一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
第五段：家務(wù)勞動的時間管理和人生價值（字?jǐn)?shù)：250字）
家務(wù)勞動教會了我如何合理地安排時間，實現(xiàn)自我管理。在家務(wù)事務(wù)中，我學(xué)會了分清輕重緩急，有效地利用時間。無論是在工作中還是學(xué)習(xí)生活中，這些都是寶貴的技能。除此之外，家務(wù)勞動還讓我明白了人生的價值。家庭是一個溫暖的港灣，我們要熱愛家庭，珍惜家人。通過參與家務(wù)勞動，我更加懂得感恩和關(guān)懷，懂得家人的辛苦和付出。
總結(jié)：
通過對家務(wù)勞動的參與和實踐，我體會到了家務(wù)勞動在自身成長中的重要性。它能鍛煉我們的獨立生活能力，培養(yǎng)我們的協(xié)作精神和責(zé)任感。同時，家務(wù)勞動還能幫助我們改善時間管理，認(rèn)識人生的價值。在未來的生活中，我會繼續(xù)努力參與家務(wù)勞動，將其作為自我成長的機會，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
家務(wù)勞動個人心得體會篇八
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：
(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。
(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。
4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時，家長應(yīng)及時表揚。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。
作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
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