心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
第一段：介紹校本培訓(xùn)的背景和目的（200字）
近年來，隨著教育改革的推進(jìn)，校本培訓(xùn)逐漸成為提升教師素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要方式。校本培訓(xùn)是指在學(xué)校內(nèi)部開展的教師培訓(xùn)活動，旨在通過提供個性化、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助教師提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一位小學(xué)教師，我曾參加過多次校本培訓(xùn)，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗和收獲。
第二段：講述我參加校本培訓(xùn)的具體活動和內(nèi)容（200字）
我所任教的學(xué)校定期組織校本培訓(xùn)，形式多樣，包括講座、研討會、觀摩課等。最令我印象深刻的一次培訓(xùn)是由學(xué)科專家主講的一場關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討會。在這次研討會中，專家通過案例分析和互動討論的方式，向我們介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景和內(nèi)涵，并分享了一些關(guān)于實施探究式教學(xué)的經(jīng)驗和方法。這次培訓(xùn)真正幫助我打開了新課程的大門，讓我充分認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性。
第三段：分析校本培訓(xùn)對于教師的價值和意義（300字）
校本培訓(xùn)對于教師的發(fā)展具有重要的價值和意義。首先，校本培訓(xùn)能夠開拓教師的思路，拓寬教學(xué)的視野。通過參與校本培訓(xùn)，教師能夠了解最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)觀念。其次，校本培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在校本培訓(xùn)活動中，教師可以與專家學(xué)者進(jìn)行深入交流，學(xué)習(xí)到更多教學(xué)技巧和方法，提高自己的教學(xué)水平。最后，校本培訓(xùn)還能加強(qiáng)學(xué)校的教師團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)教師之間的合作與交流。通過共同參與培訓(xùn)活動，教師們能夠相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，形成團(tuán)隊合作的氛圍，進(jìn)一步推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：總結(jié)我在校本培訓(xùn)中的收獲和心得（300字）
在多次校本培訓(xùn)的參與中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向，并制定了相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃。通過培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己在教學(xué)方法和評價方式上的不足之處，并積極查閱相關(guān)資料和經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。其次，我發(fā)現(xiàn)與其他教師交流是非常有益的，他們的經(jīng)驗和觀點可以幫助我開闊視野、提高教學(xué)水平。最重要的是，我意識到作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)是非常重要的，只有不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
第五段：對校本培訓(xùn)的展望和建議（200字）
校本培訓(xùn)作為一種重要的教師培訓(xùn)方式，應(yīng)該進(jìn)一步推廣和完善。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的組織和管理，確保培訓(xùn)的內(nèi)容和形式與教師的需求相符。其次，學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師積極參與校本培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。同時，教師們也應(yīng)該主動參與培訓(xùn)，并積極分享自己的經(jīng)驗和心得。通過共同努力，我們將能夠更好地提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
校本培訓(xùn)周是為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量，豐富校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)變革而設(shè)立的一種集中集訓(xùn)形式。我校于近期開展了一次校本培訓(xùn)周活動，這對提升教師的教學(xué)能力和校園文化建設(shè)起到了非常重要的作用。在這一周的培訓(xùn)中，我收獲了很多，尤其對于教學(xué)理念、教學(xué)方法以及師德師風(fēng)等方面有了更加深入的思考。
首先，在校本培訓(xùn)周中，我們有幸請到了一些教育界的權(quán)威專家，他們分享了自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在聽完他們的講座之后，我深切感受到了“教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)”的理念?，F(xiàn)在社會發(fā)展迅速，知識更新?lián)Q代快，我們不能再僅僅把課本上的知識灌輸給學(xué)生，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力以及團(tuán)隊合作能力。這讓我對自己的教學(xué)目標(biāo)有了進(jìn)一步的明確，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，更要關(guān)注他們的人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
其次，校本培訓(xùn)周的另一個亮點是舉辦了一系列的工作坊和研討班。在這些活動中，我們教師們進(jìn)行了廣泛的交流和學(xué)習(xí)。我有幸參加了一個關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的工作坊，其中的一位老師分享了她多年來在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動的經(jīng)驗。她告訴我們，通過提供足夠的時間和資源，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的課題來進(jìn)行深入研究，并與同學(xué)們分享，這能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我于是決定將這一方法融入自己的教學(xué)實踐中，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們更愿意主動參與到學(xué)習(xí)中來。
此外，在校本培訓(xùn)周中，我們還觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂。這讓我受益匪淺。通過觀摩，我認(rèn)識到了優(yōu)秀教師的教學(xué)之道和教學(xué)技巧。他們給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠耐心傾聽學(xué)生的問題并給予具體的指導(dǎo)，使學(xué)生更好地理解知識點。他們還能巧妙地運用教學(xué)媒體和教學(xué)工具，將學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動有趣。這給了我很多啟示，使我更加明確了自己的教學(xué)方向和方法，我將不斷努力來提升自己的教學(xué)水平。
最后，校本培訓(xùn)周還組織了一系列的討論和交流活動。在這些交流中，我們分享了自己的教學(xué)心得與煩惱，大家給予了很多寶貴的建議。這讓我深感作為一名教師，我們應(yīng)該相互幫助、相互支持，共同進(jìn)步。通過和其他老師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，同時也了解到了其他老師成功的經(jīng)驗和方法。這些交流激發(fā)了我對于教學(xué)的熱情和動力，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。
總之，在這一次的校本培訓(xùn)周中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過專家的講座、工作坊和觀摩課，我對于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更加深刻的理解。同時，通過和其他老師的交流與互動，我感受到了教師間的情感和團(tuán)結(jié)力量。在以后的教學(xué)工作中，我將積極運用這些經(jīng)驗和啟示，不斷提高自己的教學(xué)水平，成為一名更好的教師。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
學(xué)生的培養(yǎng)與生命意識沒有有機(jī)聯(lián)系，學(xué)校教育的獨特作用沒有得到充分而深刻的體現(xiàn)。同樣，教育的生命意義是無法培育和滋養(yǎng)的，所以教育是貧乏和粗糙的。課堂教學(xué)應(yīng)充滿生命氣息——生命教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該回歸生活。人生雖不同于教學(xué)，但教學(xué)一旦離開了生命，就成了無源之水，無本之木。一堂好的課不應(yīng)該脫離生活，不應(yīng)該關(guān)系到學(xué)生的成長;一堂好的課應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實和未來世界的窗口，是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站;只有根植于生命世界、服務(wù)于生命世界的教學(xué)才具有深厚的生命力。
激發(fā)課堂活力，就是要從內(nèi)在動力的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在這一階段的校本訓(xùn)練中，我們生化組的金國文老師舉辦了一次公開課，整個小組的成員從教學(xué)效果的角度對金國文老師的課進(jìn)行了分組觀察?！坝^察的有效性教學(xué)設(shè)計的教學(xué)模式”,“觀察的有效性教學(xué)從教學(xué)資源的使用”,“觀察的有效性教學(xué)教師設(shè)計的問題”,“觀察的有效性教學(xué)從教師和學(xué)生之間的互動”每一組負(fù)責(zé)觀察一個角度,讓每一位成員都從自己的觀察角度記錄和統(tǒng)計分析,用數(shù)據(jù)觀察結(jié)果來探究課堂的活力。每個小組成員都做了自己的發(fā)言、分析和思考。這樣，每個聽眾，尤其是我們的年輕教師，都可以在這個平臺上獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，而課堂上的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)是非常實用和有意義的。不僅是我們年輕的老師，相信很多有經(jīng)驗的老老師也有很多的參考。
1. 只有符合學(xué)校和教師的實際情況，校本培訓(xùn)才能充分發(fā)揮作用。我校教師隊伍的特點是:中老年教師和青年教師都比較適合，他們大多渴望自己的專業(yè)發(fā)展，這就要求教師培訓(xùn)既要有理論水平，又要有實踐操作。因此，我們學(xué)校培養(yǎng)的目的是提高老教師的思想理論水平和中青年教師的能力。培訓(xùn)形式主要采取老扶幼、幼扶幼的形式，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高培訓(xùn)的有效性和針對性。
2. 在培訓(xùn)中采取靈活多樣的方式，如小組合作學(xué)習(xí)，將教師在課堂上分成學(xué)習(xí)小組，坐在一起圍繞主題進(jìn)行討論。學(xué)校將展示討論問題，每個小組進(jìn)行討論。在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行所有的交流。不僅有生化小組的集體討論，還有課前準(zhǔn)備小組關(guān)于日常教學(xué)的討論;有公開課的相互傾聽和課后的相互評價。在每個活動形式中，我們都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)和討論。
3.在校本培訓(xùn)中，我們應(yīng)該反思自己的課堂教學(xué)。主要任務(wù)是聽課。教師和教師一起研究內(nèi)容，分析并找出這節(jié)課的成功和失敗。反思自身的教學(xué)行為與先進(jìn)的教學(xué)理念之間的差距，有效地解決了課堂教學(xué)中存在的問題，受到教師的普遍歡迎。反思教師自身的教學(xué)案例和實踐也是必要的。教師不僅要反思研究者，還要反思被研究者。教師應(yīng)研究自己的教學(xué)觀念和實踐，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和教學(xué)效果，不斷更新觀念，改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)水平，適應(yīng)社會的發(fā)展。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
我校為全面落實繼續(xù)教育工作，有計劃有步驟地抓校本培訓(xùn)工作，在大廳進(jìn)行了短期培訓(xùn)及組織了專家講座。我積極參加了教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)與思考。同時認(rèn)真自學(xué)有關(guān)校本培訓(xùn)的材料，感受頗深。我想，這都是針對新課改和現(xiàn)代社會需要進(jìn)行的活動。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)及不斷的實踐我有了以下幾點體會：
一是，教師主角的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為此刻的組織者、幫忙者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。應(yīng)對飛速發(fā)展的科技知識，在今日教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其中者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今日自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建貼合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生供給實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的歡樂。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造簡便愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，所以能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
在學(xué)習(xí)期間，我進(jìn)取探討新思路。本學(xué)期開學(xué)初，把校本培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識很好地運用到實踐中去，我花費更多的時間和精力去探索，讓學(xué)生喜歡我的課堂。當(dāng)然，這只是我邁出的一小步，學(xué)習(xí)是永無止境的，我將更加努力地完善此刻的課程并進(jìn)取探索研發(fā)新課程和新的適合學(xué)生的教學(xué)方式，讓學(xué)生都能有一技之長。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為中心，根據(jù)學(xué)校的實際需求和發(fā)展目標(biāo)，由學(xué)校自主組織的專業(yè)培訓(xùn)活動。我有幸參加了一次校本培訓(xùn)，本文將圍繞這次培訓(xùn)，分享我對校本培訓(xùn)的心得體會。
第一段：了解校本培訓(xùn)的重要性
在參加這次校本培訓(xùn)之前，我對校本培訓(xùn)的概念和作用并不是很了解。然而，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到校本培訓(xùn)對于學(xué)校發(fā)展的重要性。校本培訓(xùn)的核心在于關(guān)注學(xué)校內(nèi)部的需求和問題，通過專業(yè)講師的指導(dǎo)和老師之間的協(xié)作研修，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)。校本培訓(xùn)具有針對性強(qiáng)、實用性高及可持續(xù)發(fā)展的特點，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的整體發(fā)展起到了積極的推動作用。
第二段：體驗校本培訓(xùn)的獨特魅力
這次校本培訓(xùn)采取了多種方式和形式，如研修報告、案例分析、課題研究等。其中，我最受益匪淺的是課題研究。我們可以根據(jù)自己的興趣和實際需求，選擇一個針對性強(qiáng)的課題進(jìn)行深入研究。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)和思考，不僅提高了自己的專業(yè)水平，還拓寬了自己的思維和視野。此外，校本培訓(xùn)還鼓勵教師之間的合作和交流，在這個過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，并且從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三段：探討校本培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)與解決方法
校本培訓(xùn)雖然具有很多優(yōu)點，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的時間安排和資源配置對于一些學(xué)校來說可能是一項繁重的任務(wù)。為了解決這個問題，學(xué)?？梢院侠戆才排嘤?xùn)的時間和方式，充分利用校內(nèi)外的資源，如邀請專家學(xué)者來學(xué)校進(jìn)行講座或培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)過程中可能存在參與度不高的問題。這可能是由于教師們對校本培訓(xùn)的認(rèn)識和理解不夠，或者缺乏積極的參與意識。因此，學(xué)校可以通過制定具體的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標(biāo)，加強(qiáng)宣傳和動員，提高教師們的參與度。
第四段：校本培訓(xùn)對于個人成長的影響
通過參與校本培訓(xùn)，我深切體會到了個人成長的重要性和價值。在這個過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，同時還學(xué)到了許多新的知識和技能。通過與其他教師的交流和合作，我意識到每個人的經(jīng)驗和能力都是有限的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和教育的需求。此外，通過學(xué)習(xí)和研究，我還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，這對于今后的教學(xué)工作和個人發(fā)展具有重要的意義。
第五段：總結(jié)體會和展望未來
通過這次校本培訓(xùn)，我對于校本培訓(xùn)的重要性和作用有了更深入的了解，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與校本培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素養(yǎng)。我相信，在校本培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我會成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，我也希望將自己的心得體會與其他教師分享，共同促進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，校本培訓(xùn)是提升教師專業(yè)能力的有效途徑。通過這次培訓(xùn)，我不僅對校本培訓(xùn)有了更深入的認(rèn)識，同時也深刻體會到了校本培訓(xùn)的獨特魅力和價值。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極參與，校本培訓(xùn)必將為我們的教育事業(yè)帶來更多的收獲和成就。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
緊張而有意義的太谷之行結(jié)束之后，我們又投入到了校本培訓(xùn)中，經(jīng)過兩周的培訓(xùn)，我們聽課評課，參加研討講座，備課上公開課?？傊斋@滿滿，感想頗多。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，既然選擇了這一份光榮的職業(yè)，那么就要把它當(dāng)做自己的事業(yè)去做。這就要求我們要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉獻(xiàn)去獲得職業(yè)的幸福感，同時要有敬業(yè)的精神和態(tài)度，做有理想，有道德情操，有扎實學(xué)識和有仁愛之心的四有老師。在語言上行為上，處處對學(xué)生關(guān)愛，要有耐心，傾入自己的關(guān)愛與激情，尊重每一位學(xué)生，做到因材施教，看到每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長。
來到洪洞二中便成為其中的一員，所以要樹立主人翁意識，要有認(rèn)同感和歸屬感，適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境，要主動融入并適應(yīng)到新的環(huán)境中來，同時與新的同事友好相處，要提高團(tuán)隊意識與各科老師之間合作協(xié)調(diào)，并且互相尊重，互相學(xué)習(xí)。要增強(qiáng)工作的執(zhí)行能力，工作細(xì)致化、精準(zhǔn)化，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，充分利用可利用的資源，與時俱進(jìn)，不斷掌握變化中的情況。
站在新的起點，要有新的目標(biāo)。作為一名新老師，要充分利用課堂這一寶貴資源，要積極聽課、評課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，參與公開課、匯報課，這樣才能不斷提升自己。要多讀書學(xué)習(xí)，不僅要讀本學(xué)科的專業(yè)書籍，同時也要涉獵其他領(lǐng)域的書籍和陶冶情操的書籍，豐富自己的智慧。要提高自身的專業(yè)化水平，做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，認(rèn)真研讀“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，努力運用于實踐，將理論與實踐相結(jié)合，成就成功的課堂。
總之，經(jīng)過兩周的培訓(xùn)，我意識到成為一名合格的教師不是一蹴而就的，而是要通過不斷地堅持和努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的，所以我要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，努力工作，成就一份輝煌的事業(yè)。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
暑期校本培訓(xùn)已結(jié)束，短短的一周學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在我心中留下了深刻的烙印。培訓(xùn)既學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，也集中觀看影音材料，學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型事跡，還聽取教研室竇如強(qiáng)主任“教育科研及課題研究方法”的講座等內(nèi)容，這次暑期培訓(xùn)安排的內(nèi)容很豐富，在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進(jìn)，也受到了鞭策。
這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我會更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我也會注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，我對今后的教學(xué)要注重反思，上完每節(jié)課都要認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后教學(xué)反思。這對我今后將會有很大的幫助。同時這次培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。在這次校本培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地安排觀看了先進(jìn)班主任教育案例的影音材料，他們的教育理念讓我深受啟發(fā)，如“用真情給學(xué)生奮進(jìn)的力量”“用真言鼓起學(xué)生自信的風(fēng)帆”“師愛是教育的點金石”“以身作則，為人師表”“開展特色活動，打造班級品牌……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。
其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，期待每一個學(xué)生獲得成功。以后工作中我也會把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。我想用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
這次學(xué)習(xí)，我更加體會到從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，那樣才對得起教師這個光榮的職業(yè)，才能讓自己快樂、充實地生活著、工作著。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
在學(xué)校組織的校本培訓(xùn)中，感觸良多。
經(jīng)過開展校本培訓(xùn)，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自我的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實踐本事，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自我朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我覺得當(dāng)好教師需要具備三點：
在學(xué)生面前，最具有說服里的是過硬的專業(yè)知識。如果你有良好的知識儲備，自然會受到學(xué)生的欽佩，這樣你在學(xué)生面前會更有說服力，更具威信。
信息社會發(fā)展迅猛，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，所以教師的知識要跟上時代步伐時時更新。
教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，很多策略等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時是一體的，并在教學(xué)活動中構(gòu)成和發(fā)展，從表現(xiàn)形式上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學(xué)技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動方式，如思考、確定等。
要讓學(xué)生愛上、上好你的課，有很多東西你要準(zhǔn)備，有很多東西要提前學(xué)習(xí)。僅有這樣，你的課堂才會技術(shù)含量高，趣味性濃。
教師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。教育學(xué)生，必須先做好自我。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學(xué)生起好榜樣的教師，在師教方面就做得到位了。以為教師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學(xué)生，這樣的教育能到達(dá)事功倍的效果。我也會時刻提醒自我，努力提高自我的素質(zhì)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。經(jīng)過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。我認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生個體，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和本事，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，以求到達(dá)良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實踐的過程中體驗到多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言
在高速發(fā)展和競爭日益激烈的教育領(lǐng)域，教師們要想與時俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加各種形式的培訓(xùn)已經(jīng)成為常態(tài)。而校本培訓(xùn)作為一種根據(jù)學(xué)校實際需求和教育特點量身定制的培訓(xùn)形式，更加貼近教師們的實際工作與生活，備受教師們的青睞。下面，我將通過自己參加校本培訓(xùn)的經(jīng)歷，總結(jié)一下個人的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
在校本培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了許多新的理念和方法，對教育教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識。首先，培訓(xùn)中的專家們帶給我許多創(chuàng)新的教學(xué)理念，如以學(xué)生為中心、注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維等，這些理念的引入讓我反思傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并嘗試將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。其次，培訓(xùn)中的案例分析和操作指導(dǎo)讓我對一些教學(xué)方法和策略有了更深層次的認(rèn)識和理解，我將這些理論應(yīng)用于課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升。此外，我還結(jié)識了許多教育界的同行，通過交流和合作，我拓寬了自己的視野，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第三段：自我反思
參加校本培訓(xùn)不僅帶給我了諸多的收獲，也讓我反思了自己的教學(xué)方式和習(xí)慣。在培訓(xùn)中，專家們對我的教學(xué)風(fēng)格提出了一些寶貴的建議，比如如何更好地組織和管理課堂、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過反思和實踐，我逐漸改變了以往教學(xué)的一些不足之處，并在課堂上嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，讓我的課程更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。這讓我深感校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和幫助對教師的成長是非常重要而且有效的。
第四段：對校本培訓(xùn)的建議
盡管校本培訓(xùn)具有很大的優(yōu)勢，但也有一些不足之處。首先，培訓(xùn)時間通常較短，難以全面覆蓋教師們的需求。其次，培訓(xùn)中的專家們普遍存在教學(xué)理念較為固化、缺乏實踐經(jīng)驗等問題。因此，針對這些問題，我建議在校本培訓(xùn)中應(yīng)該更加注重培訓(xùn)時間的安排和內(nèi)容的設(shè)計，盡可能滿足教師們的需求，提供更多實踐操作的機(jī)會和案例分析的內(nèi)容，并邀請更多富有實踐經(jīng)驗的教育專家進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，以確保培訓(xùn)的有效性和實用性。
第五段：總結(jié)
通過參加校本培訓(xùn)，我不僅在教學(xué)上有了更多收獲，也對自己的教育教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識。同時，我也對校本培訓(xùn)提出了一些建設(shè)性的建議。相信在不久的將來，隨著校本培訓(xùn)的不斷發(fā)展與改進(jìn)，我們的教育事業(yè)將會迎來新的進(jìn)步和發(fā)展。
校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
作為一名即將踏上工作崗位的新教師，我很榮幸能成為一名附小人，一名齊魯人。
從8月21日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且還結(jié)實了一群優(yōu)秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)收獲頗豐、感想頗深；眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了很多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
體會到了教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相連關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)工作過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：新附小建設(shè)。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：首先是盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。對于新教師，上好課是重中之重，隨意在以后的教學(xué)工作中，我會不斷請教我的知道老師和組內(nèi)其他老師，初步行程自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想，爭取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備，教好學(xué)生。第三，作為班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)定協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生快速成長。
通過培訓(xùn)，讓我清楚的認(rèn)識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型教師。因此，我要做好以下幾個方面：
1、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動的發(fā)展關(guān)鍵在于教師素質(zhì)。
只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們每一位老師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷的用知識來充實自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師，應(yīng)該更加理性的認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向于“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系和師生之間的關(guān)系等。
初來齊魯，對一切都感到很陌生，但在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事老師的熱心幫助下，我漸漸的熟悉了這邊的環(huán)境和各項常規(guī)工作，并很快以極大的熱情和激情投入到工作學(xué)習(xí)中。在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無論工作上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫忙，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新老師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師的基本素質(zhì)。因此，作為新教師，我必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正的引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者和研究著。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
（1）、用心去熱愛和善待學(xué)生
教師應(yīng)該是以為雕塑大師，能將一塊柸材，用自己的思想和感情，將它雕塑成一件藝術(shù)品。心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)做一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
（2）、用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的'行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)、接人待物、行為舉止、一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠的公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師，還是益友。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素質(zhì)，爭取實現(xiàn)自己的人生價值！
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