每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三年級的日記篇一
2020年以來，新冠疫情的蔓延，給全球帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。在面對疫情的同時，我們也不得不適應(yīng)新的生活方式，習(xí)慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學(xué)三年級的學(xué)生，在防疫期間也堅持寫下了自己的防疫日記。通過這段時間的記錄，我對于面對疫情的正確態(tài)度和正確的防護方法有了更深刻的認識。
第二段：正確的態(tài)度
面對疫情，我認為我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度。我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極應(yīng)對。在寫日記中，我發(fā)現(xiàn)我在開始的時候也會擔(dān)心，但通過做好自我防護，我漸漸找到了應(yīng)對疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來了很多困難，但困難也是機會，帶給我們很多的反思。我們應(yīng)該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質(zhì)量。
第三段：正確的防護方法
防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護。這包括經(jīng)常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護方法。比如在外面游玩的時候，我會提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，出門回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。
第四段：困難與問題
疫情時期，我們面臨各種各樣的困難和問題。比如說停課對于我來說是一件很困難的事情，我跟很多同學(xué)一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問題時，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應(yīng)對困難的方法，困難不可怕，困難也是成長的機會。
第五段：總結(jié)
自從疫情發(fā)生以來，我們的生活發(fā)生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學(xué)會了正確的態(tài)度和防護方法，也明白面對困難和問題時應(yīng)該要怎么做。這些經(jīng)驗和收獲都將成為我未來成長的支撐，引導(dǎo)我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
三年級的日記篇二
讀詩歌是一種享受和領(lǐng)悟的過程，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩三百首》，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來。這一年來，我在老師的帶領(lǐng)下，認真品味了許多名家詩歌，獲得了不少收獲，下面就讓我來分享一下我的體會吧。
第二段：感悟收獲
讀過“雨巷”、“旅游”、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩歌那些瑰麗的語言魅力和虛幻的幻境。從這些詩歌作品中，我學(xué)會了如何欣賞詩歌的本質(zhì)和意義，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個字眼，感受著詩歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩的海洋中。
第三段：反思成長
從一開始的不解漸漸到理解，我認識到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領(lǐng)悟了人在成長中所經(jīng)歷的種種磨難和柔情。我從詩歌中學(xué)會了付出和責(zé)任，也學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困境。在讀完唐詩之前，我總是比較任性，容易突然爆發(fā)，但是現(xiàn)在，我學(xué)會了控制自己的情緒，加上平時讀書的時間也更長了，我自然而然地獲得了更多的獎勵。
第四段：伴讀建議
讀詩歌需要耐心和細致的品味，要把文字內(nèi)涵的細節(jié)搞清楚，也要想像力和想象空間進行拓展，才能真正做到領(lǐng)悟到詩歌中閱讀提炭出來的心靈益處。在讀書時，鼓勵孩子在心中擬畫詩歌中的情境，勇敢展開自己的想象。
第五段：結(jié)尾
讀詩歌需要有一顆安靜的心，去領(lǐng)悟文字的深意，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發(fā)。個人認為，詩歌作品可以激發(fā)人們內(nèi)在的精神追求，可以幫助我們不斷成長和進步。望大家都能夠種下一些大自然的種子，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。
三年級的日記篇三
今天，我媽媽下班回家給我?guī)Щ貋砹艘粋€玫瑰花種子。這個種子像米粒一樣小。我小心翼翼的把它播到土里去，我不由得想到：開化之后，花是紅還是橙？是大還是??？是多還是少？無數(shù)個問題在我腦海里浮起，盡管我迫不及待的想知道答案，但，只有等花開了之后才能揭曉了！
今天花出葉子了！那葉子像樹葉一樣綠，像蠶豆一樣小，在風(fēng)中，它好似一只蝴蝶在空中翩翩起舞，活蹦亂跳，風(fēng)停了，它無奈的耷拉著葉子，哦，我明白了，它一定是想讓我喂它東西吃的吧！
今天下了一場傾盆大雨，像是天上斷了線的珠子一樣?；▋涸谕晾镓澙返匚≈宄旱乃?，在大雨的洗禮中，花兒在不斷地點頭，似乎正在為這場大雨應(yīng)聲叫好呢！
今天，玫瑰開花了！那花瓣一片疊一片，帶著自然的芬芳;花葉挺拔地立著，好像要上戰(zhàn)場的士兵一樣。在遠處看，玫瑰像一把火把；在近處看，它猶如正在涌出的鮮血，最有趣的是那鉛筆桿似的花桿，我調(diào)皮地把它一彎，它竟又彈回來了！
我們的人生不就是這樣嗎？必須要接受磨難的洗禮，再堅定不移的信念，只有這樣，我們的人生才會綻開最美麗的花朵！
三年級的日記篇四
在三年級時，我們開始接觸詩歌，老師每周都會選一首詩給我們朗讀并解釋。剛開始，我并不是很熱衷于讀詩歌，總覺得這些玩意兒有點抽象，不太好理解。但是隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內(nèi)涵，是需要我們用心去品讀的。
第二段：詩歌教給我們的情感
逐漸地，我開始嘗試去理解每首詩歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn)，這些詩歌里充滿了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩，里面傾訴了望自家煙火的孤獨和思念。那段時間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當(dāng)我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動時，內(nèi)心也會像是被一股暖流溫暖所洇灌。
第三段：詩歌教給我們的表達
讀完一首好的詩歌之后，我們還會被要求寫下自己的篇章。這時，我認識到，詩歌不僅僅是讀來好玩的，它還教給了我們語言表達上的技巧。舉個例子，我原來從不知道如何清晰地表達自己的心境，在一次寫“水”的作文時，我靈機一動，運用了《臨江仙》里的“荷葉生時春草沒，赤壁梅花又一年”的對比藝術(shù)，把雜亂的思緒通過對比的方式清晰地表達了出來。這時，我意識到，語言不僅僅是表達，還有著深刻的哲理和人文精神。
第四段：詩歌教給我們的想象力
想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩歌則是想象力的重要來源。詩歌的圖像化、象征化和音樂化特點，對我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩》這首所謂的“望長安于日下”就以簡約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語言向我們展示了一個光怪陸離、美輪美奐的長安城景象。
第五段：詩歌讓我更加熱愛生活
從接觸詩歌到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地愛上了這個豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛這個多彩的社會。我覺得，每一個孩子都有自己的世界，要學(xué)會去傾聽自己的內(nèi)心，在詩歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來越充實，越來越精彩。
總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優(yōu)美的詩歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神。讓我們一起，在詩歌的世界里暢游吧！
三年級的日記篇五
今天是我爸出差的第五天。哇，我爸走了五天了，哇呀，真難忘記這幾天是怎么過的。
今天下午還是跟昨天一樣煩惱。只不過我有點興奮，因為今天舅舅要來我家玩，所以我非常盼望晚上早點來臨。
很慢的時光終于過去。晚上回到家，等了很久，舅舅終于來了。舅舅他們大包小裹，兩手都滿滿的，我想有可能里面是吃的，也有可能是玩的，還有可能是穿的。
“冰冰吃完飯了嗎？”我站在舅舅身邊，望著舅舅，那舅舅突然問我。
“沒呢！”
“好，那馬上就吃好吃的！”
很快吃完飯，我還在想舅舅他們拿是什么東西呢？那么多！
“去樓下玩吧？”媽媽說。
“好！”大家一起說，舅舅家小弟弟更是歡呼雀躍。
我們來到樓下廣場，堆雪人、打雪仗、打雪滑梯……哇！真是太好了，今天擺脫了我爸。
老爸晚上也沒有到我的夢里來。
三年級的日記篇六
２０xx年９月１日 星期日 晴 今天媽媽帶我和竇逸姐姐一起去自然博物館。我們?nèi)サ脑缌它c兒，在門口等了一會，９點鐘才進去參觀。
一進門，就看見許多恐龍模型，然后去了恐龍化石展廳，那里有許多恐龍化石的骨架，有的特別巨大，最大的一個恐龍骨架高達９米，長１６米，它的尾巴和脖子特別長，所以它才有這么長，這么大的身體。在這個展廳里還有恐龍蛋化石、象牙化石，最長的象牙有２１５米，比一個大人還長許多，遠古的動物真神氣呀，可惜他們大部分很早以前就滅絕了，我對這些早已滅絕的動物都很感興趣。
我們還看見了很多爬行動物，比如說鱷魚呀，蜥蜴呀，大鯢（娃娃魚），海龜呀，蛇呀，等等，我看見了飼養(yǎng)員給爬行動物加水，我想：“他膽子可夠大的，蛇這樣的動物，又丑陋，又狠毒，他竟然把手伸進它們的.籠子里?！?/p>
在博物館二樓的生態(tài)環(huán)境展廳里，有許多動物標(biāo)本，有哺乳動物，有鳥類，它們都是按照不同的氣候帶和生存環(huán)境來擺放的，在溫帶動物這一單元里，有許多常見的動物，老鼠、兔子、黃鼠狼、狐貍，媽媽說：“我們生活的這個地區(qū)就屬于溫帶，可是由于環(huán)境破壞太嚴重，這些動物已經(jīng)很少見了”。
博物館里最有意思的地方是三樓的昆蟲展廳，那里有許多千奇百怪的昆蟲，尤其是五彩繽紛的蝴蝶標(biāo)本和蛾子標(biāo)本，最好看了。遠遠地，一望見那漂亮的蝴蝶標(biāo)本，我和姐姐就像蝴蝶一樣飛快地跑了過去。有的蛾子比蝴蝶還要漂亮，比如說有一種燕尾蛾，它的翅膀就像燕尾的形狀，顏色也很好看。除了吃花蜜的蝴蝶，還有釀蜜的蜜蜂，還有小甲蟲等等。
自然博物館真好呀，我還真有點兒舍不得離開，以后我還想讓媽媽帶我去。
三年級的日記篇七
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入三年級了。在這個屬于國家的重要日子——國慶節(jié)即將來臨之際，我想寫下自己的體會和感悟。
第二段： 國慶節(jié)前的準(zhǔn)備
在學(xué)校的課堂里，老師給我們講解了國慶的歷史背景和意義，讓我們更加深刻的認識到國慶的重要性和意義。同時，在老師的引導(dǎo)下，我們積極參與國慶文化活動，如插花、制作國慶手環(huán)等。就在國慶節(jié)前一周，同學(xué)們還準(zhǔn)備了一場別開生面的演出。大家都穿上了五彩繽紛的衣服，舞蹈、詩朗誦、情景表演等精彩紛呈，讓我們感受到國慶氛圍的濃厚。
第三段：國慶日的歡慶
終于，國慶節(jié)的到來了。在這一天，全國人民歡慶國慶節(jié)，懸掛五星紅旗，高唱國歌。同樣，我們的學(xué)校也舉行了盛大的國慶集會。整個操場上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花，五星紅旗高高飄揚，空氣中彌漫著國慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服，排成整齊的隊伍，歡呼著歡迎校園領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。整個集會上演出了形式多樣的節(jié)目，同學(xué)們奮發(fā)向上，展示了自己的才藝和風(fēng)采。最后，全體同學(xué)一起高唱國歌，表達我們對祖國的熱愛和敬仰。
第四段：國慶節(jié)的意義
在這樣一個特殊的日子里，我越來越認識到自己是中國人的身份，這不僅僅是出生于中國的標(biāo)識，更是一個國家、一個民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該為祖國的強盛而努力奮斗。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)好本領(lǐng)，長大后能做更多的貢獻，為國家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段： 結(jié)尾總結(jié)
總之，這次國慶節(jié)的慶?；顒幼屛腋恿私饬俗鎳呢S富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲，能夠在這樣一個充滿愛國主義氛圍的國家成長。我相信，在未來的歲月中，我會一直為祖國的強大和發(fā)展而奮斗，用自己的努力讓祖國更加繁榮昌盛。
三年級的日記篇八
10.7慶祖國x華誕，賀中秋佳節(jié)團圓。浪漫的玫瑰，可愛清香的桂花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花……都在這萬人歡慶的十月競相開放，為中國獻上最美的祝福。
十月的天氣，已是有絲絲的涼意?？裳矍暗木吧珔s讓我目瞪口呆。只見，一排火紅的雞冠花傲然挺立著，顯得格外挺拔。走過雞冠花，便聞到一股淡雅的清香，沁人心脾。
抬頭一望，無數(shù)美麗的菊花組成“祖國生日快樂”的大字，為祖國獻上一份美麗的祝福!
轉(zhuǎn)過身，看見一個大花壇里還有著各種花朵：婀娜多姿的牡丹炫耀著它傾城傾國的姿色;浪漫多情的玫瑰依舊深紅，依舊那么深厚。我走過小橋流水，穿過幽靜的竹林，一個轉(zhuǎn)彎，我發(fā)現(xiàn)一叢叢的野花。紅的，綠的，白的……給人一種不知名的感動。它們沒有被修剪過卻是最美的。它們就像為祖國獻身的無名英雄令世人敬佩!
百花齊放，爭奇斗艷，讓十·一充滿快樂的色彩，讓中華大地，沁在花香中，度過自己最幸福的生日!
三年級的日記篇九
今天，我們?nèi)胰ハ愀弁嫒チ?，我們先去的是海洋公園，進到了哪里簡直是人山人海，我都快被擠成肉餅了。
在哪里有許多在別的海洋公園沒有見過的魚，這里還養(yǎng)著海獅，海象，海豹，海狗這些在北極生活的動物。
不過，我最喜歡魔鬼魚了，它的尾巴跟矛一樣的鋒利，它的身體兩旁長著兩個跟扇子一樣的東西，游動時像扇子的東西往上往下的扇著，好看極了。還有，它那兩個大耳朵似的東西，向前伸著。是歡迎我嗎？還是要和我擁抱？還是獵取食物呢？這就是我喜歡它的原因。
今天好開心。
三年級的日記篇十
第一段：引言
三年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，對于孩子們來說，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式，也是培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進行數(shù)學(xué)日記的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法，獲益良多。
第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美
通過數(shù)學(xué)日記，我開始體會到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如，在測量長度的時候，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點的長度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”。在進行加法運算的時候，我意識到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個新的數(shù)字，這種轉(zhuǎn)變過程也是數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運算，它更是一門科學(xué)，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過程的工具，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在書寫日記的過程中，我會主動思考和思考問題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步提高自己的水平。同時，我還會通過日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣我在未來的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余。
第四段：加深對數(shù)學(xué)知識的理解
數(shù)學(xué)日記是一個整理知識的過程，通過回顧和總結(jié)，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過程中，我會畫出每種圖形的特點和名稱，并且寫下我自己的理解。通過書寫，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識的全貌和內(nèi)在的邏輯，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)淼膯⑹?/p>
通過三年級的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺。首先，我深刻認識到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。其次，我明白通過書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識和能力，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動，積極思考和解決問題。
總之，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式。通過書寫和總結(jié)，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)日記開啟了我對數(shù)學(xué)無限的探索之旅，希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅持下去，并取得更大的進步。
三年級的日記篇十一
姐姐們我咋就這“冷”嘞？我做好事都懷疑我。
二姐姐想吃一塊西瓜，我一聽，咚咚咚進了廚房，給二姐切好西瓜，然后去敲她房間門。
“何佳妮！你干嘛？起緊走開！”二姐大吼。
“媽，”我去找老媽訴苦?！拔矣X得姐姐們不識好人心。我替二姐姐切西瓜，她卻過來吼我。三姐姐對我的評價永遠低得很?！眿寢屝α诵?，說：“你先把自己管好?！?/p>
過不了多久，我聽見三姐姐對媽媽說：“什么意思??？何佳妮之前沒享受過她那五星待遇嗎”。
“那你才寵了她多長時間，姐姐要多點耐心！”媽媽說。
姐姐們對我太冷漠了，我希望得到她們一點點的關(guān)心。
三年級的日記篇十二
前面幾天一直在下雨，周六晚上，我就到外面去賞雨。
我一出去，就聽到了雨滴打在雨傘上，發(fā)出“砰砰”的聲音，那聲音聽起來很緊密，可當(dāng)我把手伸出傘外的時候，卻又感覺沒那么密。秋天的雨涼涼的，很舒服，而夏天的雨也跟它的溫度一樣，溫?zé)釡責(zé)岬?，有著鮮明的對比。由于已經(jīng)下了很長時間的雨，所以地上已經(jīng)有一個個小水坑了，燈光照映在水坑里也很美呢，離燈光近的地方很清晰，明亮，離燈光遠的地方非常模糊。那一條條鵝卵石鋪成的小道在燈光的照射下亮晶晶的，從遠處看，就像一條用水晶鋪成的小路，非常漂亮。草葉也光光的，像涂了一層油一樣。
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
我第一次覺得下雨天好美??！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19736684.html】
