在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
兒童遵紀(jì)守法演講篇一
每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到似乎達(dá)到國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè)西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來(lái)也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重!
“國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)”，我們是守法小公民，是祖國(guó)的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
中學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿
小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿
中華魂遵紀(jì)守法從我做起演講稿
遵紀(jì)守法承諾書
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兒童遵紀(jì)守法演講篇二
親愛的同學(xué)們，老師們，大家好!
今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。
國(guó)不可一日無(wú)法，校不可一日無(wú)紀(jì)。我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵紀(jì)守法，文明做人。那么什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守信，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動(dòng);遵守公德，愛護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛，熱愛學(xué)校。
良好的紀(jì)律也是創(chuàng)造和諧社會(huì)的'條件。當(dāng)垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛護(hù)環(huán)境幻化成一種如紫羅蘭般清恬的文明;當(dāng)關(guān)門聲不再因我們的猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公共物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;當(dāng)一切違紀(jì)犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規(guī)范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠(chéng)信脫身成一種如百合般怡人的文明。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。那么文明是什么呢?文明就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是不隨地吐痰，等等……總之，文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣。
從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀(jì)守法，滴滴實(shí)踐誠(chéng)信，會(huì)慢慢匯成文明的花簇，在一個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。讓我們同法一起走向社會(huì)!
兒童遵紀(jì)守法演講篇三
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：遵紀(jì)守法，法制教育。
同學(xué)們：當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。我們應(yīng)該懂得，法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的'行為，可它最大限度地保護(hù)了我們的合法權(quán)益；我們更應(yīng)該懂得，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，才能分辯是非，識(shí)別善惡；只有學(xué)法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益。調(diào)查表明：學(xué)生中認(rèn)為法律與我們的生活密切相關(guān)的不到一成；認(rèn)為遇到不法傷害、被敲詐幾塊錢是小事不必計(jì)較的近一半。這不能不給我們深刻警示。當(dāng)學(xué)生被敲詐、毆打，他們本應(yīng)理直氣壯地用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益，伸張正義，可是，他們都不懂得法律知識(shí)，或忍氣吞聲，或采取極端措施報(bào)復(fù)，有時(shí)糊里糊涂走上犯罪道路。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。同學(xué)們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。
用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
兒童遵紀(jì)守法演講篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師全體學(xué)生：
在這兒能談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)，我感到很高興！我講的題目是《上善若水厚德載物》?！昂竦螺d物”就是品德高尚的人，有修養(yǎng)的人，可以委以重任，在可以成就一番大事業(yè)。那么“上善若水”是什么意思呢？“善”，使我們想到慈祥，可親等等。那么上善呢？我談一下自己的觀點(diǎn)：
一、作為領(lǐng)導(dǎo)而言，“上善”絕不是鼠目寸光、小肚雞腸，也不是斤斤計(jì)較、自私自利。我記得有一次我的郝校長(zhǎng)一邊抹著自己的肚皮一邊風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“大肚能容容天下難容事，小口常開笑天下可笑之人”！是啊，作為領(lǐng)導(dǎo)在工作中有點(diǎn)不順心，受點(diǎn)委屈誤會(huì)什么的，生活中有些瑣碎事，卻為難為之事，但都能容得下，胸懷像大海一樣寬廣，最有多少我都能容得下，并且笑口常開“笑口常開”，積極的投入到工作中去看我笑話？等著吧！這就是上山！能夠讓學(xué)校充滿浩然正氣，能夠代表最廣大師生的根本利益，這就是上善！
二、對(duì)教師而言，“上善”不是縱容學(xué)生、姑息學(xué)生；我們的張老師的一句話讓我記憶猶新：“你批評(píng)學(xué)生，甚至諷刺了學(xué)生，這都不是最重要的，最重要的是看你是不是善意的。如果你是善意的，學(xué)生完全可以理解你?！睆慕淌嗄陙?lái)，我確實(shí)也證實(shí)了這一點(diǎn)：在教育過(guò)的一大批學(xué)生中，有的很聽話，成績(jī)又好，被視為老師的掌上明珠；還有很多的學(xué)生在校期間不聽話，成績(jī)差，老師批評(píng)得多。但是出乎意料的是原來(lái)成績(jī)好的學(xué)生，現(xiàn)在見了老師形同路人，連一句話也沒(méi)有，而原來(lái)調(diào)皮的學(xué)生見了老師卻格外的親切。為什么會(huì)有這樣的反差呢？那就是，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生而言，教師的“善意”他沒(méi)有受到，而經(jīng)常受批評(píng)得的學(xué)生，真正的收到了教師的“善意”。也就是說(shuō)能夠像學(xué)生傳達(dá)“善意”的一切，就是上善！能夠人性化的公平的對(duì)待每一位學(xué)生就是上善！
三、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師我衷心的向大家傳達(dá)我的“善意”那就是：遵紀(jì)守法，拒進(jìn)網(wǎng)吧。為什么呢？看材料：
網(wǎng)癮發(fā)作少年揮刀自殘
6月17日上午，“健康上網(wǎng)”愛心熱線(83925677)接到家住龍崗布吉的市民李先生的電話，李先生是在看了晚報(bào)對(duì)網(wǎng)癮少年的報(bào)道后特地打電話來(lái)求救的：“孩子上網(wǎng)成癮，昨晚拿著裁紙刀在大腿和胳膊上劃了幾十道血口子，送到醫(yī)院縫了好多針！你們一定要幫我救救他！”在電話里，這位父親聲淚俱下，心急如焚。記者獲悉后，立即與市現(xiàn)代家庭教育交流中心的心理輔導(dǎo)專家吳清云及工作人員一道奔赴布吉，希望能幫助這個(gè)孩子。
1事發(fā):
半夜上網(wǎng)少年突然揮刀自殘
當(dāng)記者和專家趕到孩子家中時(shí)，看到孩子的父親、姑姑、叔叔和孩子的`中學(xué)老師正聚在一起商討對(duì)策。在父親李先生的引見下，記者見到了這位孩子，他名叫聰聰(化名)，15歲，駝著背，臉色暗沉，目光黯淡，胳膊和大腿上幾十道深深淺淺的血痕觸目驚心。他不打招呼，不說(shuō)話，不笑，如一座泥塑般坐在電腦前打游戲。“我拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。從今年初我家辦理了包月上網(wǎng)以后，他就漸漸變成這樣?！崩钕壬f(shuō)。記者注意到，這個(gè)樸素的家里最昂貴的財(cái)產(chǎn)，就是兩臺(tái)電腦，給聰聰和小兩歲的弟弟亮亮上網(wǎng)用。
昨晚到底發(fā)生了什么？在吳老師和聰聰談心時(shí)，弟弟亮亮告訴記者，昨晚是周末，爸爸出去有事一夜未歸，哥哥上網(wǎng)玩到晚上12時(shí)多時(shí)，突然拿起裁紙刀在胳膊上、腿上亂劃，弟弟在夢(mèng)中被哥哥的叫聲驚醒?！八疤?，我嚇?biāo)懒?，幫他止血?！笨粗绺鐫M身傷痕、血流如注，亮亮嚇壞了，他從廚房找出綁水龍頭的布給哥哥包扎，血基本上止住了。這時(shí)忍著疼痛的哥哥仍囑咐弟弟，不要給爸爸、姑姑打電話。哥哥昏迷著睡去以后，亮亮仍舊嚇得渾身哆嗦，他守著哥哥，直到半夜兩點(diǎn)才睡去。第二天清早，爸爸帶了早餐回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了狀況，趕緊帶聰聰去了醫(yī)院。
“你知道哥哥為什么這么做嗎？”記者問(wèn)亮亮。“不知道，他不說(shuō)為什么?！绷亮翉难揽p里擠出幾個(gè)字。他的褲子上還殘留著一點(diǎn)點(diǎn)的血跡?！澳阒酪趺磶透绺鐔?？”“勸他不要再上網(wǎng)了。”亮亮很乖，很懂事地說(shuō)，眉宇間藏著一份憂郁和傷痛。
2對(duì)話:
自小失去母親在校常受欺負(fù)
心理輔導(dǎo)專家吳清云老師選擇第一個(gè)單獨(dú)談話的對(duì)象是聰聰?shù)陌职掷钕壬?，談聰聰?shù)纳硎?。李先生說(shuō)，聰聰從小被媽媽寵壞了，一天買一個(gè)玩具。在聰聰5歲時(shí)，媽媽因肝癌去世，從此是李先生拉扯著兩個(gè)兒子長(zhǎng)大。3年后，李先生再次結(jié)婚，每逢周末他就去老婆家。有一件事情，李先生認(rèn)為在聰聰?shù)男睦锿断铝岁幱?。小學(xué)6年級(jí)時(shí)，聰聰在鼓號(hào)隊(duì)吹小號(hào)，在一次訓(xùn)練時(shí)，可能由于對(duì)聰聰?shù)囊筮^(guò)高，高大威猛的班主任老師一言不發(fā)地在聰聰面前站了兩個(gè)小時(shí)?！皟鹤踊貋?lái)不吃飯就是哭，說(shuō)那個(gè)老師‘變態(tài)’?！睆拇?，在班上成績(jī)靠前的聰聰，考試一落千丈。
讀初中時(shí)，聰聰轉(zhuǎn)到了姑姑所在的重點(diǎn)中學(xué)讀書，搬到了姑姑家住。將聰聰視若己出的小姨也很溺愛聰聰，但姑姑、姑丈經(jīng)常吵架，聰聰周末回家和爸爸說(shuō)：“我怕姑丈，見到他就發(fā)抖?！碑?dāng)時(shí)聰聰在學(xué)校也經(jīng)常任人欺負(fù)，連老師問(wèn)誰(shuí)欺負(fù)了他，他也不敢站出來(lái)指證，內(nèi)向懦弱的性格使得他成了班里的受氣包。在他的央求下，李先生讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)，回家到附近的中學(xué)讀書，他還是被人欺負(fù)。當(dāng)時(shí)聰聰休學(xué)了一段時(shí)間，其間他偷偷離家5次，開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，所有的零用錢都拿來(lái)買了游戲卡，親戚們經(jīng)常是把附近的網(wǎng)吧搜遍了才能找到他。
聰聰重讀初二期間，為怕兒子去外面的網(wǎng)吧不回家，李先生買了電腦，包月上網(wǎng)。聰聰愈發(fā)地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲“魔售世界”，成績(jī)迅速地從中游排到倒數(shù)。“回家作業(yè)不做，上課睡覺(jué)，每晚玩到12點(diǎn)才肯罷休，我把網(wǎng)掐了他就跟我急?！崩钕壬f(shuō)到這里，長(zhǎng)嘆一聲。后來(lái)聰聰?shù)木W(wǎng)癮越來(lái)越大，曾多次因網(wǎng)癮發(fā)作拿刀砍墻、砍椅子和床墊。前些日子，聰聰還拿茶杯砸頭自殘。發(fā)作完后孩子又變得清醒，大人問(wèn)原因，他不肯說(shuō)，逼問(wèn)他，就說(shuō)“不知道”?？粗鴥鹤舆@么摧殘自己，李先生心如刀割。
3診斷:
患有嚴(yán)重自閉自殘時(shí)無(wú)意識(shí)
第二個(gè)談話對(duì)象是聰聰?shù)墓霉谩！八麐寢屓ナ滥敲淳茫斅斝枰裁?，我都給他買。我對(duì)他比對(duì)自己的兒子還親?！甭斅?shù)墓霉靡娏藚抢蠋煖I如泉涌。姑姑認(rèn)為，聰聰發(fā)生這樣的事要怪他爸爸，她認(rèn)為聰聰?shù)陌职衷谠倩橐院鬀](méi)有全心全意地照顧兒子。而對(duì)于自己的愛，姑姑覺(jué)得很應(yīng)當(dāng)：“他沒(méi)有母愛，我對(duì)他好一點(diǎn)不行嗎？”姑姑向吳老師表示，只要把聰聰救回來(lái)，她什么都愿意。記者從聰聰?shù)陌嘀魅翁幜私獾剑斅數(shù)膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，就是這段日子以來(lái)精神恍惚，無(wú)心上學(xué)。據(jù)聰聰?shù)牡艿芰亮粮嬖V吳老師，聰聰常說(shuō)“想去一個(gè)沒(méi)有人的地方”，這導(dǎo)致很多人罵他在幻想。
到了聰聰被叫進(jìn)來(lái)談話時(shí)，記者離開了房間，吳老師和聰聰談了足足兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，聰聰開始笑了，眼神也活了?！八呀?jīng)患上了嚴(yán)重的自閉抑郁癥，走在精神分裂癥的邊緣！”事后，吳老師告訴記者，在前半個(gè)小時(shí)里，孩子什么話都不肯說(shuō)。在后面一個(gè)半小時(shí)里，她才慢慢地打開他的心扉。令人驚訝的是，聰聰對(duì)父親沒(méi)有絲毫的埋怨，他仍然和父親很親；但是對(duì)姑姑的愛和束縛，聰聰表達(dá)出厭煩。在內(nèi)心里，他一方面沒(méi)有朋友，在學(xué)校受人欺負(fù)和侮辱不敢聲張；另一方面，他覺(jué)得自己沒(méi)有自由，大人看得他太緊，他只有在網(wǎng)絡(luò)里才能找到自我和快樂(lè)，上網(wǎng)到深夜是因?yàn)樗恢?。令人更不可思議的是，聰聰不知道自己對(duì)自己做了什么，他拿起刀割自己的時(shí)候，腦子里根本沒(méi)有意識(shí)，所以在清醒之后他會(huì)喊痛，他也搞不清楚自己為什么要這么做。談話的最后，聰聰還跟吳老師談起自己喜歡可樂(lè)、足球，喜歡綠色，愛好登山，堂兄是自己的偶像。事后吳老師告訴記者，聰聰其實(shí)是個(gè)很單純的男孩。
4探因:
過(guò)度的愛讓孩子想逃避現(xiàn)實(shí)
在談話進(jìn)行了整整一個(gè)下午后，我們與聰聰全家道別，吳老師和聰聰約好，每天晚上11時(shí)睡覺(jué)，睡覺(jué)前要做一會(huì)兒俯臥撐。吳老師同時(shí)叮囑聰聰?shù)募胰?，要多帶他出去運(yùn)動(dòng)，多鼓勵(lì)他。工作人員留了兄弟倆的qq號(hào)和聰聰家人的電話，表示要保持聯(lián)絡(luò)并進(jìn)一步觀察。走之前，弟弟亮亮懂事地向記者保證“要保護(hù)哥哥，為父親分憂?！?/p>
通過(guò)以上材料的分析，我歸納出青少年部適合上網(wǎng)吧的原因：
１、青少年正在長(zhǎng)身體，心里不成熟，自控能力差。他不知道自己什么時(shí)候該玩什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，控制不了自己。如：“開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，所有的零用錢都拿來(lái)買了游戲卡”。
２、經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。因?qū)W生本人不能創(chuàng)造財(cái)富，沒(méi)錢的情況下有控制不了自己，他什么也做得出：偷、搶等違法的事件會(huì)影響學(xué)生的一輩子。
３、影響學(xué)習(xí)。
兒童遵紀(jì)守法演講篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是三年級(jí)的學(xué)生xxx。今天我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的'好少年》。
那么什么叫遵紀(jì)守法呢？遵紀(jì)守法就是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)的紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律法規(guī)就叫遵紀(jì)守法。學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年、好學(xué)生是對(duì)我們最基本的要求。
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起！”我們都知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣，要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的。所以，我們就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及社會(huì)規(guī)范，社會(huì)公德，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
有些人也許會(huì)問(wèn)，法在哪里呢？其實(shí)，它就在我們身邊，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如，你在地上亂扔?xùn)|西、隨意摘公園里的`花，這樣做不僅破壞了環(huán)境，而且違反了有關(guān)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，不經(jīng)別人同意就偷看別人的東西就會(huì)侵犯他人的隱身權(quán)，同樣也犯法，在大街上不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈就會(huì)造成交通意外事故，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯國(guó)家法律呢！
所以說(shuō)同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好少年。
我的演講完畢，謝謝大家！
兒童遵紀(jì)守法演講篇六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是。
學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對(duì)我們的基本要求。一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話，那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。
在黨中央，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的“五五”普法計(jì)劃里，我們青少年被列為法制教育的重要對(duì)象，由此可見，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，懂法，學(xué)法，用法是多么的重要。遵紀(jì)守法演講稿。
談到法律，我想大家都會(huì)明白，當(dāng)今社會(huì)，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制化的'時(shí)代，而我們中學(xué)生也正好處于長(zhǎng)大成人，到了需要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和法律責(zé)任的年齡，知法懂法就顯得尤為重要且勢(shì)所必然。這樣，我們不僅可以以法律為武器保護(hù)自己，還能為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定營(yíng)造良好的法制環(huán)境。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。有了法律保護(hù)，世界才有和平，社會(huì)才會(huì)安寧，生活才會(huì)美好。有一個(gè)不能回避的現(xiàn)實(shí)是，即使是在我們的校園里，也并不是只有平和與溫馨，時(shí)常也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。譬如同學(xué)之間為了一些小事打架斗毆，一個(gè)不慎，就有可能自毀前途，甚至傷害到一個(gè)年輕的生命。還有損壞公共財(cái)物的，出言不遜中傷他人的，甚至偷摸盜竊，敲詐勒索的。遵紀(jì)守法演講稿。這些有的人不甚在意的行為，也許會(huì)讓他的一生都帶有污點(diǎn)，背負(fù)著罪名。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儾欢ǎ驗(yàn)椴欢ǘ秊?，最終只能是受法律制裁而自咽苦果了。
違法者如此，而受害者一方，也往往出于各種原因而忍氣吞聲。究其原因，主要也是因?yàn)椴欢ǘ恢烙梅傻奈淦鱽?lái)保護(hù)自己，這樣的后果，不只是沒(méi)有維護(hù)自己的權(quán)益與尊嚴(yán)，更重要的是，這是在縱惡，縱惡而不懲惡，棄法律武器而不用，正義得不到伸張，于人于己，必定后患無(wú)窮。法律從來(lái)不是什么遙遠(yuǎn)的東西，也不是僅存在于成人的世界中。遵紀(jì)守法，是我們從小就受到的教育。所以我們應(yīng)該控制自己的欲望，對(duì)不是自己的東西堅(jiān)決不要碰。控制自己的情緒，凡事三思而后行。對(duì)社會(huì)上那些打架斗毆鬧事的群體敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)社會(huì)對(duì)校園的影響越來(lái)越大時(shí)，我們一定要提高警惕，抵制不良影響。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的途徑不勝枚舉。當(dāng)我們看電視，看報(bào)紙時(shí)，多留意社會(huì)動(dòng)態(tài)，從已發(fā)生的事件中了解什么是該做的什么是不該做的。更近一些的話，還可以從身邊的事例中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)校舉行的普法教育活動(dòng)不要當(dāng)做無(wú)所謂，把心態(tài)擺正，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)了解，必定會(huì)受益良多。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從小事做起，從身邊事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，，實(shí)踐法治精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，邁好人生的第一步。
兒童遵紀(jì)守法演講篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
作為青少年的我們，正處在人生的重要階段，如何讓青春絢麗多彩呢?回答我們的是一句屢見不鮮的話：知法、守法、用法。是的，生活在今天這個(gè)社會(huì)，處處有維護(hù)社會(huì)有序運(yùn)行的行為規(guī)則，其中法律是最強(qiáng)有力的。
一次次的普法教育，我們對(duì)法律常識(shí)有了一定程度的了解，但我們是否足夠重視它們呢?一提到犯法，大多數(shù)同學(xué)會(huì)聯(lián)想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等，并認(rèn)為這些事情離我們青少年很遠(yuǎn)、不用在意。其實(shí)不然，近幾年來(lái)，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國(guó)青年犯罪數(shù)目已占全國(guó)刑事案件的10%。俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！鄙钪幸恍╇y以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導(dǎo)致我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入歧途。在平常生活中只有堅(jiān)持防微杜漸，才能防患于未然。如果不重視法律，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無(wú)知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的將會(huì)是法律的制裁。法律是平等的，也是威嚴(yán)的，犯法必將受到法律嚴(yán)懲。
青少年的我們，希望自由自在的“暢游天空，遨游大?！?，但身處在法制社會(huì)，“法”無(wú)處不在。要將它作為我們生活的準(zhǔn)則，規(guī)范我們的行為，約束我們的行動(dòng)。沖動(dòng)、困惑時(shí)，讓法律喚起你的理智;迷惘、躊躇時(shí)，讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會(huì)讓我們的青春少走彎路。
只有認(rèn)真守法，才能做一個(gè)懂法的人;只有懂法，才能成為一個(gè)守法的小公民;只有守法，我們才能更好地拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。將“法”根植于我們內(nèi)心，成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說(shuō)：“‘法’在我心，我心有‘法’!”我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代。
讓我們遵循“法”的軌道茁壯成長(zhǎng)，在平時(shí)嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則，走到寢室里認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的寢室規(guī)則，走進(jìn)教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)教室規(guī)則，對(duì)照守則、規(guī)則找差距，整改自己的不良行為，在行動(dòng)上“學(xué)最好的別人，做最好的自己”，遠(yuǎn)離違法、遠(yuǎn)離違規(guī)，今天做最好的自己，明天做更好的自己。
演講完畢，謝謝大家!
兒童遵紀(jì)守法演講篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的我們，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
有人說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾率兰o(jì)的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的'法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
兒童遵紀(jì)守法演講篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：珍愛生命，遵紀(jì)守法。
同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)“陰陽(yáng)棒”的故事嗎？說(shuō)的是有個(gè)神仙，他有個(gè)陰陽(yáng)棒，用一頭可以把活人點(diǎn)死，另一頭可以把死人點(diǎn)活。當(dāng)然，這只是個(gè)神話故事，在現(xiàn)時(shí)生活中。人只有一次生命，人死了再也不會(huì)復(fù)生，我們應(yīng)該珍愛我們的生命?？墒?，有的小朋友卻因?yàn)椴荒芎芎玫刈窦o(jì)守法，無(wú)辜地失去了自己的生命?？?，他們有的不遵守交通法規(guī)，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車碾在了車輪底下；有的不聽大人勸告，下河游泳，就再也沒(méi)有上來(lái)；有的攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷；有的玩電玩火，無(wú)端地喪失了自己的生命，這些活生生的`事實(shí)，血淋淋的教訓(xùn)，一次次給我們敲響了警鐘，一次次在提醒我們，作為少年兒童，必須遵紀(jì)守法，否則，就會(huì)釀成大禍，就會(huì)失去自己寶貴的生命。
遵紀(jì)守法，首先要遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，不追逐，不打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲，不玩對(duì)自己對(duì)別人有害的東西，在學(xué)校做個(gè)守紀(jì)律的好孩子；不在馬路上玩耍，不隨便下河游泳，不破壞公共設(shè)施，不玩火，不玩電，不做危害社會(huì)的事情，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
如果我們每個(gè)同學(xué)都能遵紀(jì)守法，都能成為遵紀(jì)守法的好孩子，那么，危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的家庭就會(huì)更加幸福，我們的社會(huì)就會(huì)更加安定。
同學(xué)們，遵紀(jì)守法，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的世界更加美好，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
兒童遵紀(jì)守法演講篇十
同學(xué)們：
人生百味。人只要活在世上，生活在社會(huì)中，不可能總會(huì)有鮮花美酒和春風(fēng)得意，總要迎接很多挑戰(zhàn)，更會(huì)遇到許許多多的無(wú)奈。力不從心、事與愿違、無(wú)可奈何的經(jīng)歷人人都曾經(jīng)有過(guò)。
大小不一、深淺不同的無(wú)奈，不但會(huì)使人惋惜、遺憾，也會(huì)使人失去信心、喪失斗志，也能令人煩惱和痛苦。面對(duì)無(wú)奈，與其擋在眼前、留在心里，任憑影響人的情緒，摧殘人的心靈，不如畫個(gè)句號(hào)，一笑而過(guò)，做出新的選擇，尋求新的開始。
或許我們都有過(guò)遠(yuǎn)大的理想、美好的愿望，也會(huì)有一個(gè)個(gè)具體的目的、目標(biāo)，并為此付出了艱苦的努力，但成功之路總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)因環(huán)境、條件，主觀的、客觀的各方面原因難以實(shí)現(xiàn)，或者沒(méi)有達(dá)到理想的高度，感覺(jué)到無(wú)奈是很自然、很正常的。雖然成功始于努力，但畢竟理想與現(xiàn)實(shí)，愿望與結(jié)果，奮斗與成功沒(méi)有必然的統(tǒng)一，與其對(duì)不盡人意的過(guò)去充滿悔恨、悲觀、失望，不如一笑而過(guò)，根據(jù)自己的實(shí)際，重新調(diào)整目標(biāo)，振作精神，重新再來(lái)。
面對(duì)激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，假如敗北了，無(wú)奈地怨恨、憤怒、哭泣，怨天尤人是沒(méi)有用的，非去拼個(gè)魚死網(wǎng)破，爭(zhēng)個(gè)你死我活是不可取的。一時(shí)一事的失敗，不代表全部和永遠(yuǎn)的失敗，更不代表人生的失敗。誰(shuí)都知道世上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，失敗是成功之母也是至理名言，那就坦然面對(duì)，一笑而過(guò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，量力而行，繼續(xù)奮斗。
面對(duì)難以逾越的障礙，和力所不及的困難，我們雖然提倡頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗，但如果不計(jì)成本，硬拼蠻干，明知不可為而為之，只會(huì)付出無(wú)畏的犧牲，浪費(fèi)更多的資源，那就應(yīng)該及時(shí)打住，該放棄的就放棄，最好一笑而過(guò)，選擇更為可行的道路，去實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。
無(wú)奈也會(huì)常常光顧那些有能力、有準(zhǔn)備的人，現(xiàn)實(shí)生活中有太多的無(wú)可奈何。比如你比別人付出的多，但收益卻被別人少;你長(zhǎng)的比他人帥氣、漂亮，愛情和幸福卻總是繞過(guò)自己;你的貢獻(xiàn)比別人大，可評(píng)先進(jìn)、發(fā)獎(jiǎng)金卻沒(méi)自己的份;你在某些方面做好了充分準(zhǔn)備，卻沒(méi)人給你機(jī)會(huì);你的才知、能力比別人強(qiáng)，但仕途不順，升遷和提拔仍是別人……這些事的確令人嫉妒、煩惱、郁悶。但仔細(xì)想來(lái)，你盡力了、爭(zhēng)取了，是可以無(wú)怨無(wú)悔的，畢竟人和人是必定存有差異的，絕對(duì)公平合理是不存在的，機(jī)遇不可能人人都會(huì)得到，你不可能把自己的意愿望強(qiáng)加于社會(huì)、強(qiáng)加于別人，更不可能把你對(duì)自己的評(píng)價(jià)硬要?jiǎng)e人接受。面對(duì)此類事情還是一笑而過(guò)，欣然接受現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)挫折是難免的.，也是暫時(shí)的，最好是找一找自己差距，克服存在的缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。相信機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)之星也會(huì)光顧自己。假如就是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，也只好一笑而過(guò)，蹬不上頂峰，巒谷溝壑也有無(wú)限風(fēng)光。
日常生活中的無(wú)奈隨時(shí)都有發(fā)生。在無(wú)奈面前，一笑而過(guò)，不僅僅是一種化解方式，也不是消極回避，而是心態(tài)的調(diào)整，胸懷的釋然，信心和勇氣的激發(fā)。一笑而過(guò)，應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，這一笑，笑出了樂(lè)觀、豁達(dá)的情緒，笑出了坦然、寬闊的心胸，笑出了一種境界、一種力量，一個(gè)良好的開端。
兒童遵紀(jì)守法演講篇十一
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們的生活是由無(wú)數(shù)個(gè)方和圓組成的，而做出這些方圓的便是法律法規(guī)。
遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。教師是人類幸福和自我完善的融合，我們的法紀(jì)觀念，不僅反映著自己的個(gè)人品行，而且對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)主義民主法制建設(shè)和道德風(fēng)貌的良性發(fā)展，以及國(guó)家和民族的未來(lái)，是至關(guān)重要的。
“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，一語(yǔ)道出道德修養(yǎng)的重要性。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，許多教師難免“濕身”，但是一個(gè)具有真正“師德”的老師，是不會(huì)違法亂紀(jì)的。
法律即是顯露的道德，我們以法律為準(zhǔn)繩以道德輔助，愛崗敬業(yè)，明確責(zé)任。這也是邁好教師職業(yè)生涯的第一步。傳道授業(yè)解惑，我們不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上，播撒著希望的種子，開啟學(xué)生的心智，書寫人生的真理，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
當(dāng)炎炎夏日，你從一個(gè)曾經(jīng)學(xué)困的學(xué)生手中接到他的大學(xué)錄取通知書時(shí)；當(dāng)一個(gè)清晨，你聽到學(xué)生對(duì)你說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏，你聽到學(xué)生對(duì)你說(shuō)“我會(huì)努力的”……那才是一種真正的幸福。雖然，曾幾何時(shí)，我們無(wú)奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談，對(duì)他們勸導(dǎo)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹溃皇撬械男θ?，都只綻放一次，珍貝受過(guò)打磨才會(huì)光彩奪目。
風(fēng)箏因?yàn)橛辛司€的約束，才能飛得更高更遠(yuǎn)。為了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，我們有責(zé)任提升自己的綜合素養(yǎng)。傳授知識(shí)，我們積極參加研修，不斷改進(jìn)教育方式、教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)提升自身的業(yè)務(wù)水平。為人師表，我們深知“身正為范”，“其身正，不令而行”，在學(xué)生眼里，老師是他們前行的航標(biāo)，學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)生的一言一行都緊緊地依附著自己的老師。因而，教師以身作則，率先垂范，走近了學(xué)生的生活，走進(jìn)了他們的心田，我們真誠(chéng)相待，為了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
“國(guó)有常法，雖危不亂”，用法律規(guī)范自己的言行，踐行教育教學(xué)工作，不懂法，以身試法，結(jié)果失去了朋友，失去了親人，只有在鐵窗下流下悔恨的淚水，此類故事比比皆是。依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)條例》等等，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)法，知法，懂法，守法。遵紀(jì)守法，務(wù)實(shí)行事，以身作則，是我們每一位青年教師成長(zhǎng)的需要，也是我們每一位青年教師走向成功的基石。
兒童遵紀(jì)守法演講篇十二
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
隨著祖國(guó)的日益發(fā)展，社會(huì)上那些不良行為也時(shí)時(shí)發(fā)生。作為為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們要懂得“遵紀(jì)守法”。所謂的“遵紀(jì)守法”也就是遵守紀(jì)律和法律制度。作為新世紀(jì)的人才，就應(yīng)該人人爭(zhēng)作遵紀(jì)守法的小公民。我們小學(xué)生是祖國(guó)的希望與未來(lái)，我們應(yīng)該處處重視學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)、國(guó)家的紀(jì)律和法律，不可視而不見，要有一種嚴(yán)于律已，決不違反的態(tài)度。把違反紀(jì)律當(dāng)做一種可恥的行為。除了遵紀(jì)，守法也很重要。如果不了解法律，就會(huì)受到別人的欺負(fù)，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些和我們現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的法律知識(shí)，掌握一些維護(hù)自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。
在生活中有許多不遵紀(jì)守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財(cái)產(chǎn)、打架罵人、欺負(fù)弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時(shí)的加以勸阻，承擔(dān)起一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞：有一個(gè)初二的中學(xué)生，他小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前排，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績(jī)直線下降，還學(xué)會(huì)了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監(jiān)獄。當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他后悔地說(shuō)：“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個(gè)人就能拿到一些錢……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò)??！”通過(guò)這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人??！還有一次，在放學(xué)回家的.路上，我曾看見一些人違反交通規(guī)則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過(guò)去?！凹t燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒(méi)有人不知道。我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系?。∵@些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不太注意學(xué)校的規(guī)章制度的。像這樣的事在當(dāng)今社會(huì)上隨處可見，因?yàn)樵谒麄兊挠^念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀(jì)。知榮明恥，既是維護(hù)道德的防線，也是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力。所以我們應(yīng)該要引以為戒。
不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)；當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑；當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好；當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……同學(xué)們，為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律已，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
賓陽(yáng)縣甘棠鎮(zhèn)中學(xué)
日期
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