一個(gè)切實(shí)可行的方案需要考慮不同利益相關(guān)者的需求和期望。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和期望，以便能夠衡量方案的成功與否。以下是一些成功案例的總結(jié)方案，值得借鑒和思考。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
為了提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設(shè)一支適應(yīng)高職教育需要的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍，建立工學(xué)結(jié)合和校企合作的人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》等文件精神，結(jié)合我校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況，學(xué)校決定深入開(kāi)展“千人三進(jìn)”師生教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為確保活動(dòng)落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。
以教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》等文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)職業(yè)學(xué)校師生定期到企業(yè)實(shí)踐制度，通過(guò)師生進(jìn)企（事）業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會(huì)資源，不斷提升師生的實(shí)踐能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過(guò)程的要求和標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況。
2.熟悉企（事）業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。
4.深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專(zhuān)業(yè)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進(jìn)行橫向課題研究與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。
5.深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真分析當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為我校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)等提供良好的參考依據(jù)。
（一）參加人員。
我校從事教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)課（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)課）和基礎(chǔ)課的專(zhuān)兼職教師及相關(guān)人員。
（二）活動(dòng)時(shí)間。
各教學(xué)院部可根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活安排活動(dòng)時(shí)間，報(bào)教務(wù)處和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
（三）活動(dòng)形式。
“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，可采取靈活多樣的形式：
1.到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。
2.到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實(shí)踐。
3.接受企事業(yè)單位組織的`技能培訓(xùn)。
4.參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等。
5.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。
（四）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“千人三進(jìn)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負(fù)責(zé)本方案的組織實(shí)施。
（五）活動(dòng)要求。
各教學(xué)院部是開(kāi)展“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的主體，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和管理工作。
1.制定實(shí)踐計(jì)劃。
各教學(xué)院部應(yīng)緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和提高教師實(shí)踐能力的實(shí)際需求，針對(duì)當(dāng)前我校實(shí)踐性教學(xué)中切實(shí)需要加強(qiáng)和解決的相關(guān)問(wèn)題，明確實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持計(jì)劃性、多樣性、靈活性、實(shí)效性的原則，制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，合理安排師生參加實(shí)踐活動(dòng)。
2.確定實(shí)踐人員。
采取個(gè)人申請(qǐng)、逐級(jí)審批的辦法確定參加實(shí)踐活動(dòng)的人員。教師本人填寫(xiě)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)審批表》（見(jiàn)附件1），經(jīng)教學(xué)院部初審?fù)扑]、教務(wù)處審核后，分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。對(duì)無(wú)企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
3.選擇實(shí)踐單位。
原則上選擇與教師從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)相關(guān)的工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條件下，優(yōu)先考慮學(xué)?，F(xiàn)有的校企合作單位。
4.加強(qiáng)實(shí)踐管理。
（1）成立“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各教學(xué)院部要高度重視，加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理，成立院長(zhǎng)（主任）任組長(zhǎng)的教師實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排本部門(mén)的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）制定“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。各教學(xué)院部要結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，制定本部門(mén)具體的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。實(shí)施方案要體現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容，經(jīng)教務(wù)處和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。
（3）加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育。各教學(xué)院部要加強(qiáng)對(duì)教師的紀(jì)律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度，自覺(jué)接受企業(yè)考勤(請(qǐng)假需得到企業(yè)和學(xué)校批準(zhǔn))；嚴(yán)守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個(gè)人原因造成的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失由本人負(fù)責(zé)。
（4）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。每一個(gè)實(shí)踐單位都要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，通過(guò)不定期實(shí)地檢查或電話查訪、組織階段匯報(bào)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保活動(dòng)取得明顯成效，杜絕搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)。
（一）對(duì)教學(xué)院部的考核。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工分別帶領(lǐng)各巡視組對(duì)各教學(xué)院部“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視督查。教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合組成考核小組，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視督查情況、活動(dòng)組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)完成情況和實(shí)踐實(shí)效等方面進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2）。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視分工如下：
xx2.對(duì)參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)教師的考核。
教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師須提交由實(shí)踐單位填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)并蓋章的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)考核表》（見(jiàn)附件3）和20xx字左右的實(shí)踐報(bào)告。教學(xué)院部和實(shí)踐單位雙方共同對(duì)參加教師進(jìn)行考核，確定考核等次?？己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過(guò)參加活動(dòng)人員的15％。（考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件4）。
1.教師參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)情況及考核結(jié)果，計(jì)入本人業(yè)務(wù)檔案，納入年度教學(xué)工作考核范圍，并作為職稱評(píng)審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
2.教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補(bǔ)助100元，考核不合格者不享受此待遇。
3.凡假借實(shí)踐鍛煉名義從事與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的其他業(yè)務(wù)活動(dòng)的，一律取消其實(shí)踐活動(dòng)資格及相關(guān)待遇，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
4.對(duì)未履行請(qǐng)假審批手續(xù)、擅自離開(kāi)實(shí)踐崗位和弄虛作假者，按學(xué)校一級(jí)教學(xué)事故處理。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，用自己的嘗試解決研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，通過(guò)活動(dòng)，達(dá)到使學(xué)生開(kāi)闊視野、啟迪心智、培養(yǎng)能力的目的。
2、活動(dòng)意義：
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—6人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師?；顒?dòng)過(guò)程中，一定要向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，活動(dòng)小組成員有分工有合作，共同提高心智水平及綜合素養(yǎng)。
d、實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等)。e、分析活動(dòng)資料:定量：用統(tǒng)計(jì)圖表(柱狀圖、餅狀比例圖、折線圖等),定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，總結(jié)規(guī)律。f、撰寫(xiě)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，收獲了哪些，有何心得體會(huì)，自己的意見(jiàn)建議等)。
3、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王廷志
副組長(zhǎng)：孔慶良宮振新王威
成員：周長(zhǎng)忠李玉波李秀海
劉彥紅林艷彬
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要征得家長(zhǎng)的同意，要有輔導(dǎo)老師陪同，做到安全第一。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)注意以下方面：
1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資源等各種資源。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息，做到聯(lián)系書(shū)本知識(shí)，學(xué)以致用。
4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、社會(huì)參觀活動(dòng)：參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)"、"文化娛樂(lè)"、"風(fēng)土人情"，"教育設(shè)施"、"交通路線"等為研究方向。
2、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)(參考主題如下，也可自選主題)：
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)、市區(qū)白色污染調(diào)查研處理的可行性調(diào)查
3)市區(qū)交通安全隱患及市民對(duì)紅綠燈規(guī)則的認(rèn)識(shí)遵守情況的調(diào)查研究
4)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查及過(guò)節(jié)習(xí)俗調(diào)查、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平變化的調(diào)查。
5)調(diào)查市民對(duì)高鐵通車(chē)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的影響
6)我市旅游資源狀況及旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)查
7)中學(xué)生的假期休閑生活調(diào)查研究
8)春節(jié)壓歲錢(qián)及中小學(xué)零用錢(qián)的調(diào)查
9)中學(xué)生吃零食的調(diào)查研究
10)素質(zhì)教育后給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化及學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
11)春聯(lián)收集及周?chē)俗x書(shū)情況的調(diào)查
12)調(diào)查了解我市的風(fēng)土人情
3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。
參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
(一)、1月1日—10日為班主任宣傳發(fā)動(dòng)階段：學(xué)生3—6人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組(每班至少4組)，推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長(zhǎng))，初步制定小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)地點(diǎn)或線路、器材準(zhǔn)備、分工情況、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等)。
(二)、1月10日(臘月17)—2月5(正月14)日開(kāi)展活動(dòng)
(三)、2月13日前各班向教務(wù)處提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料(a4打印紙質(zhì)或電子稿)：
1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表(a4打印紙，小四字體);
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(或方案)(a4打印紙，小四字體)
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料;
4、實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查、考查報(bào)告、論文及ppt文件(a4打印紙，小四字體)。
注意：上交材料以班級(jí)為單位，班主任要嚴(yán)格把關(guān)，沒(méi)有輔導(dǎo)老師的、內(nèi)容不充實(shí)、抄襲下載的、沒(méi)有實(shí)際意義的不進(jìn)行評(píng)比。
(四)、2月11——20社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)、表彰(具體時(shí)間待定)
1、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專(zhuān)刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文。
3、各班必須保證30%的學(xué)生參加。
4、此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)選先、綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
5、參與活動(dòng)的老師根據(jù)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果，給以一定工作量獎(jiǎng)勵(lì)及在考核中適當(dāng)加分。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
月20日至6月20日。
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
1、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。各幼兒園要結(jié)合自身實(shí)際，靈活多樣的開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，要自行印制張貼宣傳海報(bào)、宣傳橫幅，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，要著重抓好“四個(gè)一”工作，即：辦一期主題宣傳專(zhuān)欄；組織一次教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；開(kāi)展一次面向家長(zhǎng)的宣講活動(dòng)；發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)。
2、拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動(dòng)宣傳力度，充分利用新媒體+傳統(tǒng)媒體，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播教育部制作的公益宣傳片、主題海報(bào)、電視訪談節(jié)目等相關(guān)資，開(kāi)展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。要全方位宣傳各級(jí)黨委、政府加快發(fā)展學(xué)前教育的有力措施和相關(guān)政策，多渠道宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作，大力挖掘師德師風(fēng)典型，傳遞教育正能量，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
3、挖掘先進(jìn)典型。要結(jié)合全省“尋訪荊楚好老師”活動(dòng)，集中發(fā)現(xiàn)、推選一批新時(shí)代荊楚好教師典型，樹(shù)立湖北幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)新形象。
4、開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展師德主題活動(dòng)。結(jié)合師德建設(shè)系列活動(dòng)，開(kāi)展“我驕傲，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師，我為自己代言”“愛(ài)崗敬業(yè)，做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講、交流活動(dòng)。開(kāi)展專(zhuān)家視導(dǎo)幫扶活動(dòng)。通過(guò)教育教學(xué)視導(dǎo)、專(zhuān)家入園指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助一線教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展游戲案例推薦活動(dòng)。將全市幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例，全市推廣共享，切實(shí)增強(qiáng)游戲活動(dòng)實(shí)效性。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當(dāng)代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺(tái)，作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí)，力求做到制度化、常態(tài)化。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真擬定方案，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織，打造特色。各學(xué)區(qū)（分局）要組織各幼兒園大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，要綜合利用多種媒體，組織開(kāi)展大型公益講座、專(zhuān)家訪談等主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。各幼兒園要通過(guò)舉辦師德師風(fēng)演講比賽、游戲案例評(píng)選大賽、先進(jìn)事跡宣傳、教師結(jié)對(duì)幫扶等多種活動(dòng)，努力打造一至兩項(xiàng)有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。
3、加強(qiáng)督辦，提高實(shí)效。各學(xué)區(qū)（分局）主任（局長(zhǎng)）作為本地學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的第一責(zé)任人，要對(duì)各幼兒園活動(dòng)情況開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，要對(duì)宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性宣傳、推銷(xiāo)產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專(zhuān)班進(jìn)行督察，督促活動(dòng)落實(shí)。
4、各幼兒園6月2日前將活動(dòng)過(guò)程性資料（含方案、圖片、講義、總結(jié)等）匯編成冊(cè)上交學(xué)區(qū)（分局），學(xué)區(qū)（分局）于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科，市教育局將對(duì)各地活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)各地好的做法進(jìn)行宣傳和推廣。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用的要求，提高參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐作品制作及應(yīng)用能力，及信息技術(shù)與課程融合的能力，同時(shí)給參與培訓(xùn)的教師提供一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，豐富培訓(xùn)的內(nèi)容，現(xiàn)面向參與“z省20xx國(guó)培計(jì)劃”的所有中小學(xué)理科教師舉辦教學(xué)實(shí)踐作品制作大賽。
主辦單位大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組。
參與“z省20xx國(guó)培計(jì)劃”的所有中小學(xué)理科教師，包括高中理科教師和小學(xué)理科教師。
本次教學(xué)實(shí)踐作品制作大賽分為兩個(gè)項(xiàng)目：即多媒體課件制作比賽和微課制作比賽，兩個(gè)項(xiàng)目結(jié)合培訓(xùn)進(jìn)度安排逐一開(kāi)展，具體的時(shí)間安排如下：
表1、大賽項(xiàng)目時(shí)間安排表。
多媒體課件制作比賽、微課制作比賽、備注。
項(xiàng)目籌劃階段。
比賽報(bào)名時(shí)間。
作品上交時(shí)間。
作品評(píng)審時(shí)間。
作品頒獎(jiǎng)時(shí)間。
待定。
（一）報(bào)名須知。
1、參賽形式。
多媒體課件制作比賽：以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)2人；
微課制作比賽：以個(gè)人形式參加。
2、可選參賽項(xiàng)目：參賽學(xué)員可任選一個(gè)項(xiàng)目參與，或兩個(gè)項(xiàng)目都參與。
3、報(bào)名形式：網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。
（二）報(bào)名表上交須知。
報(bào)名表上交：請(qǐng)參賽學(xué)員在各項(xiàng)目規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)將報(bào)名表發(fā)送到大賽組委會(huì)郵箱（z），以收到回復(fù)為準(zhǔn)。
（三）作品上交須知。
1、作品附件：作品提交時(shí)，須附加上作品登記表和作品的教學(xué)設(shè)計(jì)方案等資料（詳見(jiàn)附件一、附件二）。
2、作品命名要求：要求壓縮后統(tǒng)一命名為“學(xué)校-姓名-作品名稱、rar”。
3、作品提交方式。
參賽學(xué)員將作品打包后，在各項(xiàng)目規(guī)定的上交時(shí)間內(nèi)提交，有以下兩種提交方式：
1、發(fā)送至大賽組委會(huì)郵箱（z），注意以收到回復(fù)為準(zhǔn)；
2、將作品刻錄到光盤(pán)，將光盤(pán)寄送到大賽組委會(huì)辦公地址：
z省z市z區(qū)z路z號(hào)z花園z大廈402。
聯(lián)系人、電話。
（一）選題范圍。
以本人所任教學(xué)科的教材為基礎(chǔ)自行設(shè)計(jì)。
（二）作品制作要求。
1、所有參賽作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
2、本次參賽作品要求與課程相關(guān)，不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式，不限應(yīng)用對(duì)象。
3、內(nèi)容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首頁(yè)請(qǐng)注明學(xué)科、年級(jí)、姓名等信息，如：
小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)、四年級(jí)。
秋天的雨。
設(shè)計(jì)者：張三。
并在末頁(yè)作簡(jiǎn)單的作品制作說(shuō)明。
4、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對(duì)象明確，能解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問(wèn)題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
6、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤；語(yǔ)言、文字和符號(hào)規(guī)范。
（一）評(píng)審時(shí)間。
1、多媒體課件評(píng)審時(shí)間：20xx、12、13–20xx、12、25。
2、微課作品評(píng)審時(shí)間：20xx、01、11–20xx、01、20。
（二）評(píng)審方式。
1、邀請(qǐng)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行作品評(píng)審，根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分排名；
2、大賽組委對(duì)加分項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。其中，根據(jù)專(zhuān)家評(píng)審作品的排名，篩選前30%的作品呈現(xiàn)在國(guó)培項(xiàng)目首頁(yè)，并設(shè)置作品投票環(huán)節(jié)，請(qǐng)大眾參與作品投票評(píng)選，組委會(huì)將大眾投票結(jié)果按照加分項(xiàng)相應(yīng)的評(píng)分等級(jí)進(jìn)行評(píng)分，并把分?jǐn)?shù)列入作品總成績(jī)中。
（三）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
各比賽項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，詳見(jiàn)附件一、附件二。
一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書(shū)+ipadmini2一臺(tái)；
二等獎(jiǎng)兩名：榮譽(yù)證書(shū)+亞馬遜電子閱讀器。
三等獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書(shū)+移動(dòng)充電寶。
“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”一名：榮譽(yù)證書(shū)+16gu盤(pán)。
“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”一名：榮譽(yù)證書(shū)+16gu盤(pán)。
“最具人氣獎(jiǎng)”一名：榮譽(yù)證書(shū)+16gu盤(pán)。
優(yōu)秀作品若干名：榮譽(yù)證書(shū)。
備注：多媒體課件制作大賽和微課制作大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置相同，即兩類(lèi)比賽均設(shè)置以上獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，大賽主辦方將把大賽的獲獎(jiǎng)作品選編入z省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀資源庫(kù)，并用于后續(xù)服務(wù)。
組委會(huì)主任。
組委會(huì)副主任。
組委會(huì)成員。
注意：有關(guān)比賽的任何動(dòng)態(tài)，請(qǐng)留意門(mén)戶網(wǎng)站首頁(yè)。
1、為鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)實(shí)踐作品大賽，促進(jìn)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合應(yīng)用，大賽組委會(huì)決定：參賽報(bào)名人數(shù)必須達(dá)到參與國(guó)培項(xiàng)目人數(shù)的5%以上，大賽才可進(jìn)入作品評(píng)審階段，否則取消本次大賽的評(píng)比活動(dòng)；但上交的優(yōu)秀作品仍將列入z省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀資源庫(kù)，并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)。
2、參賽學(xué)員把報(bào)名表和教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送到大賽組委會(huì)郵箱（z），以收到回復(fù)為準(zhǔn)。
3、參賽選手的作品如需對(duì)電腦的配置有特別要求，請(qǐng)務(wù)必提前告知大賽組委會(huì)，否則后果自負(fù)。
4、若參賽選手無(wú)法準(zhǔn)時(shí)提交作品，務(wù)必提前跟大賽組委會(huì)說(shuō)明原因，以便大賽組委會(huì)根據(jù)情況做調(diào)整，否則，當(dāng)棄權(quán)處理。
6、獲獎(jiǎng)名單及頒獎(jiǎng)具體時(shí)間另作通知。
7、其他未盡事宜將另行通知。
附件一省20xx國(guó)培計(jì)劃-多媒體課件制作大賽作品要求及表單。
附件二省20xx國(guó)培計(jì)劃-微課制作大賽作品要求及表單。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
堅(jiān)持"以人才培養(yǎng)為中心"。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各類(lèi)人才的需要，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，成為適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的各級(jí)各類(lèi)人才，通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng)，豐富活躍學(xué)校德育工作，增強(qiáng)中學(xué)生德育工作的吸引力，針對(duì)性和實(shí)效性。
通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和勞動(dòng)技術(shù)教育，確立正確的成才觀，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，提高勞動(dòng)技能發(fā)展智力，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有技能、懂技術(shù)、會(huì)管理，適應(yīng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來(lái)建設(shè)者。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由學(xué)校校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，由分管德育工作的校長(zhǎng)和德育處牽頭，由各年級(jí)組制訂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃。
校內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)由德育處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由校長(zhǎng)室根據(jù)實(shí)際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系。
社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等多種形式。
1、七年級(jí)新生的軍事訓(xùn)練。由學(xué)校與部隊(duì)聯(lián)系，利用第一學(xué)年開(kāi)學(xué)初，組織新生的軍訓(xùn)工作。讓學(xué)生通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，了解國(guó)防和外交形勢(shì)，進(jìn)行熱愛(ài)人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高學(xué)生執(zhí)行革命紀(jì)律的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念，對(duì)新生進(jìn)行寢務(wù)的規(guī)范化訓(xùn)練。軍訓(xùn)的項(xiàng)目由軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
2、學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。由德育處、團(tuán)支部統(tǒng)一布置和檢查評(píng)比。活動(dòng)內(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動(dòng)衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理，也含有學(xué)校重大活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)的安全秩序執(zhí)勤等工作。
3、開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參與校內(nèi)、外各類(lèi)類(lèi)型的科技實(shí)踐，積極開(kāi)展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。通過(guò)科技實(shí)踐，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，提高理論與實(shí)際結(jié)合、動(dòng)腦思維和創(chuàng)造才能。
4、學(xué)生的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。由德育處具體負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和組織?；顒?dòng)內(nèi)容包括社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)、尊老助殘、社區(qū)文化建設(shè)以及相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)。
5、假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由德育處和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)。倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假自主參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)公益活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、勤工儉學(xué)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗調(diào)查以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展調(diào)查等。要求學(xué)生撰寫(xiě)假期生活小結(jié)或調(diào)查報(bào)告。
6、德育基地的實(shí)踐活動(dòng)。校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本地社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)校教育工作的實(shí)際情況，有計(jì)劃地建立校外德育活動(dòng)實(shí)踐基地，采用定期和不定期的方式讓學(xué)生到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校確定以每年的四月份為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月，有計(jì)劃、有主題地分年級(jí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)，由年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組牽頭，由年級(jí)組長(zhǎng)制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，在加強(qiáng)安全、文明、守紀(jì)等方面教育的情況下，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組要認(rèn)真收集材料，做好實(shí)踐總結(jié)，確保實(shí)踐效果。對(duì)集中活動(dòng)不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時(shí)間，帶領(lǐng)相關(guān)年級(jí)或相關(guān)同學(xué)，不定期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等校外教育活動(dòng)當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要途徑，把實(shí)踐活動(dòng)作為德育教育的載體。在生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)中深化強(qiáng)化德育;要把思想教育作為實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，把文化教育、理想教育、愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育、社會(huì)主義民主法制教育貫穿于整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，提高實(shí)踐活動(dòng)的思想性、教育性，并要將參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
為確保學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的順利實(shí)施，切實(shí)保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特依據(jù)中央電大《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱實(shí)施意見(jiàn)》制定本實(shí)施方案，各分?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)制定細(xì)則加以落實(shí)。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實(shí)習(xí)，在第四學(xué)期進(jìn)行，3學(xué)分，54學(xué)時(shí)；第二部分是畢業(yè)作業(yè)，在第五學(xué)期進(jìn)行，5學(xué)分，90學(xué)時(shí)。
1、本專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)由各分校在省校的指導(dǎo)下組織實(shí)施。為保證教學(xué)質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的選題，所指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)每屆不得超過(guò)10人。
2、在進(jìn)行綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的過(guò)程中，各分校應(yīng)把握專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性的原則，圍繞學(xué)生實(shí)踐過(guò)程和相關(guān)要求落實(shí)實(shí)施要素和條件，明確各方面的職責(zé)與任務(wù)，利用一切可供利用的資源和條件，形成教育教學(xué)和研究合力，將實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)要求落到實(shí)處，確保實(shí)踐質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。
（一）教育實(shí)習(xí)。
1、時(shí)間安排。
教育實(shí)習(xí)原則上在學(xué)員修完總學(xué)分的80%后開(kāi)始安排，第四學(xué)期完成教育實(shí)習(xí)，第五學(xué)期初上交相關(guān)材料。
2、實(shí)習(xí)要求。
學(xué)員可以根據(jù)實(shí)際情況選擇在合乎規(guī)范的幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)前兒童教育工作的全面實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)總結(jié)等材料。
３、操作步驟。
指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合輔導(dǎo)后，指導(dǎo)學(xué)員落實(shí)實(shí)習(xí)單位，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員在實(shí)習(xí)過(guò)程中做好實(shí)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)記錄，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)總結(jié)。
４、組織形式。
學(xué)員必須到合乎規(guī)范的幼兒園或其他各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位的落實(shí)可以通過(guò)自己聯(lián)系或由分校統(tǒng)一安排。所接收的實(shí)習(xí)單位必須符合國(guó)家相關(guān)部門(mén)的要求，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)過(guò)主管部門(mén)審批，符合相關(guān)要求的單位。
在實(shí)習(xí)單位，由學(xué)員自行聯(lián)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位和分校教師根據(jù)學(xué)員實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員實(shí)習(xí)的過(guò)程管理。
（二）畢業(yè)作業(yè)。
１、時(shí)間安排。
第五學(xué)期初布置畢業(yè)作業(yè)，在第五學(xué)期結(jié)束前完成并上交畢業(yè)作業(yè)。
２、作業(yè)形式。
學(xué)員可任選一個(gè)主題，任選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案。
３、操作步驟。
在綜合輔導(dǎo)后，指導(dǎo)教師與學(xué)員討論并選定作業(yè)內(nèi)容，在指導(dǎo)教師的個(gè)別指導(dǎo)下，按規(guī)定要求完成畢業(yè)作業(yè)。
４、畢業(yè)作業(yè)由學(xué)員獨(dú)立進(jìn)行，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)員保持密切聯(lián)系，幫助學(xué)員更好地把握寫(xiě)作規(guī)范，澄清思路進(jìn)行寫(xiě)作。指導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考，避免抄襲等不良行為的發(fā)生。
1、考核對(duì)象。
凡參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）學(xué)習(xí)的人員，均必須參加本專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核，不得免修。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)不合格者，不能獲得畢業(yè)證書(shū)。
2、考核方式。
本課程具有實(shí)踐性、活動(dòng)性、開(kāi)放性特點(diǎn)，其教學(xué)活動(dòng)形式、實(shí)踐成果形式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式均不同于一般的專(zhuān)業(yè)課程。
教育實(shí)習(xí)的考核由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)員的實(shí)習(xí)過(guò)程的成績(jī)考核和指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員上交的各項(xiàng)材料的成績(jī)?cè)u(píng)定兩部分組成，畢業(yè)作業(yè)的考核是根據(jù)學(xué)員最終提交的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，各級(jí)分校自行組織實(shí)施?？己顺煽?jī)合格以上者獲得相應(yīng)學(xué)分，未參加綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)或成績(jī)不合格者，不計(jì)學(xué)分。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定。考核成績(jī)的評(píng)定與審核具體操作分為三個(gè)步驟：初評(píng)—終評(píng)—抽評(píng)。即：由指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)給出初評(píng)成績(jī)，由各級(jí)分校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)責(zé)任人進(jìn)行終評(píng)并上報(bào)成績(jī)，省電大在必要時(shí)進(jìn)行抽檢審定。
4、考核要求與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
（一）教育實(shí)習(xí)。
（1）考核內(nèi)容。
在第五學(xué)期初上交以下材料：
a、實(shí)習(xí)完成情況材料。實(shí)習(xí)鑒定表１份（見(jiàn)附件一）。
b、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。包含實(shí)習(xí)的目的與意義、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程、實(shí)習(xí)收獲及不足等，字?jǐn)?shù)不少于2000字。
（2）考核標(biāo)準(zhǔn)。
教育實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；
b、實(shí)習(xí)計(jì)劃周密、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果明顯；
c、實(shí)習(xí)過(guò)程記錄詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)條理清楚、語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論總結(jié)教育實(shí)習(xí)，有自己獨(dú)到的思路。
良好：
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；
b、實(shí)習(xí)計(jì)劃較周密、實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果較好；
c、實(shí)習(xí)過(guò)程記錄較詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能?chē)L試運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
合格：
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；
b、有實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)效果一般；
c、有完整的實(shí)習(xí)過(guò)程記錄，實(shí)習(xí)總結(jié)語(yǔ)言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。
不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。
（二）畢業(yè)作業(yè)。
（1）考核內(nèi)容。
在第五學(xué)期結(jié)束前上交一個(gè)主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容包括：
a、主題名稱。
b、主題選擇的緣由。
c、主題目標(biāo)。
d、本主題下的1-2個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案（將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后）?；顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等部分。
e、針對(duì)教育活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求。
（2）考核標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)作業(yè)的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)秀：
a、主題的選擇符合幼兒的興趣與需要；包含有多方面的教育價(jià)值；涉及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可行性強(qiáng)。
b、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、恰當(dāng)。
d、設(shè)計(jì)闡述條理清晰，有一定創(chuàng)見(jiàn)。
良好：
a、主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要，有一定的教育價(jià)值和可行性；
b、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)較全面、較合理。
d、設(shè)計(jì)闡述有一定見(jiàn)解。
合格：
a、主題目標(biāo)定位基本正確。
b、活動(dòng)方案格式基本完整、規(guī)范，設(shè)計(jì)基本合理；
c、有設(shè)計(jì)闡述，但平淡無(wú)新意。
不合格：
有如下情況之一者可評(píng)定為不合格：
a、內(nèi)容不完整；
b、主題目標(biāo)定位不正確；
c、活動(dòng)方案格式不完整、不規(guī)范；
d、設(shè)計(jì)闡述空洞無(wú)物；
e、抄襲他人。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢(qián);2、幫父母徹底打掃一次家里衛(wèi)生;3、敞開(kāi)心扉和父母談一次心;4、學(xué)做一頓簡(jiǎn)單的飯菜;5、送上一句祝福的話。
活動(dòng)要求：
根據(jù)此活動(dòng)方案，各班級(jí)要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)動(dòng)，學(xué)生參與的活動(dòng)要形成圖文并茂的材料，開(kāi)學(xué)后按時(shí)、按質(zhì)、按量上交政教處。學(xué)校將給予表彰鼓勵(lì)。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
為配合x(chóng)x市第十屆青少年科技節(jié)，同時(shí)更為了培養(yǎng)金東方學(xué)校學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)和調(diào)查實(shí)踐能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，檢驗(yàn)我校素質(zhì)教育水平，展示科技活動(dòng)成果，決定在我校開(kāi)展以“體驗(yàn)生活、感悟社會(huì)、創(chuàng)新思想、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比賽。具體方案如下：
主要負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定和實(shí)施，資料的收集、整理與評(píng)比，結(jié)果公示及成果展出等。
布置與督促：各班主任要在本周做好宣傳，協(xié)調(diào)、落實(shí)好人員與實(shí)踐內(nèi)容，各班上交“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”作品數(shù)量不得低2份(含物理、化學(xué)、生物、政治等學(xué)科)。
1、利用暑假及早準(zhǔn)備作品，特別是圖片資料、視頻資料、活動(dòng)過(guò)程記載的相關(guān)資料等要在假期準(zhǔn)備完成。作品上交時(shí)間截止到10月10日21：00。
2、作品呈現(xiàn)形式：以紙質(zhì)(a4紙張)和電子文稿各一份的形式上交，電子文稿發(fā)送到郵箱。
(1)上交作品格式：標(biāo)題為三號(hào)黑體，作者姓名、班級(jí)、正文等為小四號(hào)宋體，行距為18(作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對(duì)行距做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整)。
(2)上交作品內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟、總結(jié)評(píng)價(jià)報(bào)告。資料包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄(內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù))照片或錄像、新聞報(bào)道材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)情況。
注意：作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址：
3、學(xué)校將對(duì)上交作品進(jìn)行集中評(píng)選，作品若被選中，將在學(xué)校網(wǎng)站上分等級(jí)發(fā)表，特別優(yōu)秀的，學(xué)校還將向市里推薦上報(bào)，參加市級(jí)科技節(jié)的`評(píng)選;若未被選中，則作為落選處理，請(qǐng)各位參賽同學(xué)自己做好備份。
4、對(duì)于選題、創(chuàng)作，同學(xué)們可以充分利用資源，比如說(shuō)：父母的工作單位性質(zhì)、個(gè)科任教師、網(wǎng)絡(luò)等，但必須是自己創(chuàng)造的，不能照搬照抄。
社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中突出的實(shí)際問(wèn)題、低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的調(diào)查與實(shí)踐(類(lèi)似于暑假的“打工日記”和“社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)”)。
注意：課題的確定由學(xué)生自己確定，所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實(shí)用性，要具有一定的實(shí)踐價(jià)值和熱點(diǎn)度如：暑期教師、學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象等。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化師德教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展“當(dāng)名教師、做名校長(zhǎng)、創(chuàng)名學(xué)?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三名”活動(dòng)）。
以《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神和丹徒區(qū)教育“十二五”規(guī)劃，以辦好人民滿意教育為宗旨，以整體提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)在全校開(kāi)展“當(dāng)名教師、做名校長(zhǎng)、創(chuàng)名學(xué)?！被顒?dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供智力支持和人才支撐。
通過(guò)開(kāi)展“三名”活動(dòng)（即爭(zhēng)當(dāng)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的名教師；爭(zhēng)做理念先進(jìn)、作風(fēng)過(guò)硬、善于創(chuàng)新、有志成為教育家的名校長(zhǎng)；爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代特色鮮明、社會(huì)影響廣泛、示范引領(lǐng)典型的名學(xué)校），不斷濃郁“比、學(xué)、趕、超”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，進(jìn)一步壯大我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。到“十二五”末，使我校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增長(zhǎng)20%，校長(zhǎng)成為丹徒區(qū)、鎮(zhèn)江市名校長(zhǎng)，學(xué)校成為社會(huì)公認(rèn)、群眾滿意、辦學(xué)質(zhì)量突出的名學(xué)校。
（一）制訂方案（20xx年4月28日一一5月15日）。
學(xué)校在組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“三名”活動(dòng)重要意義的基礎(chǔ)上，集聚集體智慧，反復(fù)討論研究，認(rèn)真分析校情，科學(xué)謀劃發(fā)展，細(xì)化策略舉措，制訂出順應(yīng)發(fā)展、以校為本、便于操作的“三名”活動(dòng)實(shí)施方案，并于5月20日前報(bào)局人事科。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年5月2日——5月20日）。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體及板報(bào)、櫥窗等陣地，圍繞“三名”活動(dòng)方案，全方位地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，濃郁開(kāi)展“三名”活動(dòng)的氛圍。加大教職工學(xué)習(xí)力度，促使每位教育工作者充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三名”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，確保全員參與，全力推進(jìn)。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。召開(kāi)炳榮中學(xué)“三名”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)和要求，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。
3、擴(kuò)大活動(dòng)影響。在全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中開(kāi)展“我心中的名師、名校、名校長(zhǎng)”征文活動(dòng)；關(guān)注區(qū)電視臺(tái)“教師、校長(zhǎng)、局長(zhǎng)談‘三名’”專(zhuān)欄，對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行系列跟蹤報(bào)道，讓全社會(huì)知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社會(huì)輿論氛圍，進(jìn)一步樹(shù)立丹徒教育的嶄新形象。
（三）學(xué)比爭(zhēng)創(chuàng)（20xx年5月21日一20xx年6月14日）。
1、開(kāi)展“五學(xué)”（學(xué)為人師表、學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)教育理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)教學(xué)技能）、“五比”（比師德、比學(xué)識(shí)、比技能、比課堂教學(xué)效果、比教書(shū)育人成績(jī)）專(zhuān)題活動(dòng)，要求全校教師每學(xué)年讀一本教育理論專(zhuān)著、撰寫(xiě)2萬(wàn)字讀書(shū)筆記、上好2節(jié)公開(kāi)課（或?qū)ｎ}講座）、撰寫(xiě)2篇高質(zhì)量的研究論文、參與（或主持）一個(gè)研究課題，進(jìn)一步提升廣大教育工作者的師德水平和能力素質(zhì)。
2、要求全校教師結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照各級(jí)骨干教師的要求（教壇新秀、青年教師標(biāo)兵、教學(xué)能手、區(qū)級(jí)骨干、市級(jí)骨干、市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師），找準(zhǔn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，明確差距，找出不足，制訂自己的年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)予以落實(shí)，增添前行與奮進(jìn)的動(dòng)力。要求學(xué)校各部門(mén)加強(qiáng)跟蹤管理，強(qiáng)化考核，不斷提高“名師工程”的實(shí)效性。
3、校長(zhǎng)要認(rèn)真參與讀書(shū)活動(dòng)和“校長(zhǎng)論壇”，每年研讀兩本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)2萬(wàn)字讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章不少于2篇，在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或?qū)W校管理類(lèi)文章不少于1篇，不斷提高校長(zhǎng)的科學(xué)管理水平。
4、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和校園管理等十項(xiàng)基本管理制度，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)和各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高精細(xì)化管理水平，提升辦學(xué)層次，努力辦人民滿意教育。
（四）推薦考核（20xx年6月）。
學(xué)校根據(jù)開(kāi)展“三名”活動(dòng)的具體情況，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型分別予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)（具體考核辦法另定）。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立丹徒區(qū)炳榮中學(xué)“三名”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
（一）學(xué)校要制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立教師業(yè)務(wù)考核檔案，加強(qiáng)對(duì)教師工作的考核。重視骨干教師培養(yǎng)工作，按照《關(guān)于建立市、區(qū)兩級(jí)骨干教師成長(zhǎng)檔案袋的意見(jiàn)》（鎮(zhèn)徒教[20xx]20號(hào)）精神，建立骨干教師文本檔案和電子檔案，骨干教師電子檔案要及時(shí)公布在教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站專(zhuān)欄，放大骨干教師的榜樣示范作用。
（二）學(xué)校要高度重視并精心組織好“三名”活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)，取得實(shí)效。20xx年下半年將根據(jù)《關(guān)于評(píng)選第二批“丹徒區(qū)名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）”的通知》精神，參評(píng)丹徒區(qū)名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）。20xx年上半年將參評(píng)丹徒區(qū)名學(xué)校。
（三）學(xué)校在活動(dòng)的不同階段，對(duì)各部門(mén)、各科室活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查和跟蹤了解，檢查結(jié)果將以簡(jiǎn)報(bào)等形式在全校通報(bào)并作為“三名”活動(dòng)考核的依據(jù)。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
通過(guò)實(shí)行“三證合一”登記制度，進(jìn)一步簡(jiǎn)化準(zhǔn)入程序，改進(jìn)審批流程，縮短辦證時(shí)限，提高市場(chǎng)準(zhǔn)入便利化水平，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，激發(fā)社會(huì)投資創(chuàng)業(yè)活力，促進(jìn)市場(chǎng)主體加快發(fā)展。
(二)基本原則
1.便捷高效。優(yōu)化工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅部門(mén)審批流程，依托全省統(tǒng)一使用的并聯(lián)審批系統(tǒng)，建立信息共享、聯(lián)合審批機(jī)制，減少審批層級(jí)和環(huán)節(jié)，壓縮辦事時(shí)限，提高審批效率，為市場(chǎng)主體提供便捷高效的服務(wù)。
2.規(guī)范統(tǒng)一。全市使用統(tǒng)一的“三證合一”登記制度改革審批流程、提交材料清單和申請(qǐng)表格，使用統(tǒng)一的并聯(lián)審批平臺(tái)，確?！叭C合一”工作規(guī)范。
3.依法互認(rèn)?！叭C合一”營(yíng)業(yè)執(zhí)照兼具工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證的功能。企業(yè)持“三證合一”營(yíng)業(yè)執(zhí)照辦理許可審批、資質(zhì)認(rèn)定、招投標(biāo)、金融等業(yè)務(wù)時(shí)，相關(guān)部門(mén)、單位、機(jī)構(gòu)要予以認(rèn)可，不得再要求企業(yè)另行提交組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證。
4.鼓勵(lì)創(chuàng)新。妥善解決新舊制度銜接產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)符合方向的改革措施積極予以支持和推廣。鼓勵(lì)各縣(區(qū))在多證合一、流程優(yōu)化、信息共享等方面積極探索，推出程序更為便利、內(nèi)容更為完善、流程更為優(yōu)化、資源更為集約的新工作模式。
(一)實(shí)行“三證合一”登記制度
對(duì)我市行政區(qū)域內(nèi)的企業(yè)，依托企業(yè)注冊(cè)登記并聯(lián)審批平臺(tái)，按照“一表申請(qǐng)、一窗收件、并聯(lián)審批、核發(fā)一照”的模式，將營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證由工商行政管理部門(mén)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)、國(guó)家稅務(wù)部門(mén)、地方稅務(wù)部門(mén)分別辦理、各自發(fā)證(照)，改為由申請(qǐng)人一表申請(qǐng)，政務(wù)服務(wù)中心綜合窗口統(tǒng)一收件，工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅數(shù)據(jù)共享、并聯(lián)審批，核發(fā)加載組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記號(hào)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
(二)分步組織實(shí)施
20xx年7月1日前，在市級(jí)、市高新區(qū)、扶風(fēng)縣先行開(kāi)展“三證合一”改革;x年年9月1日前，市、縣(區(qū))兩級(jí)“三證合一”登記制度落實(shí)到位;x年底前將工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)、組織機(jī)構(gòu)代碼、稅務(wù)(國(guó)稅、地稅)登記號(hào)合并為社會(huì)信用代碼，實(shí)現(xiàn)由工商行政管理部門(mén)核發(fā)的僅加載社會(huì)信用代碼的“一企一碼”營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
(三)設(shè)立綜合窗口
市級(jí)在市政務(wù)服務(wù)中心設(shè)立企業(yè)注冊(cè)登記并聯(lián)審批綜合窗口。各縣(區(qū))按照“三證合一”登記制度的要求，在政務(wù)服務(wù)中心(市民服務(wù)中心)設(shè)立企業(yè)注冊(cè)登記并聯(lián)審批綜合窗口(以下簡(jiǎn)稱綜合窗口)，實(shí)行統(tǒng)一收件，統(tǒng)一錄入，統(tǒng)一發(fā)照。
(四)實(shí)現(xiàn)“一表式”申請(qǐng)
申請(qǐng)人只需在綜合窗口領(lǐng)取并填寫(xiě)遞交一張包含工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅相關(guān)申請(qǐng)信息的《企業(yè)三證合一登記申請(qǐng)表》即可申請(qǐng)辦理注冊(cè)登記，個(gè)別有特殊要求的按規(guī)定執(zhí)行。
(五)優(yōu)化審查環(huán)節(jié)
工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門(mén)收到綜合窗口傳送的申請(qǐng)信息和申請(qǐng)材料后，運(yùn)用本部門(mén)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)對(duì)申請(qǐng)人的'申請(qǐng)信息和材料進(jìn)行審查，在2個(gè)工作日內(nèi)作出核準(zhǔn)決定。工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門(mén)做出核準(zhǔn)決定后，當(dāng)日內(nèi)將核準(zhǔn)結(jié)果和相應(yīng)的登記證照號(hào)碼，推送至并聯(lián)審批系統(tǒng)。綜合窗口將四個(gè)部門(mén)的登記證照號(hào)匯集，打印載有工商登記注冊(cè)號(hào)、組織機(jī)構(gòu)代碼和稅務(wù)登記號(hào)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，加蓋工商部門(mén)印章后向申請(qǐng)人發(fā)放，全部工作流程不得超過(guò)5個(gè)工作日。
工商、質(zhì)監(jiān)和稅務(wù)部門(mén)作出不予核準(zhǔn)決定的，當(dāng)日內(nèi)將不予核準(zhǔn)理由通過(guò)審批系統(tǒng)推送至綜合窗口，由綜合窗口通知申請(qǐng)人補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。
各縣(區(qū))政府、各有關(guān)部門(mén)要高度重視“三證合一”登記制度改革工作，明確各自職責(zé)分工，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)工作措施，共同推動(dòng)改革工作順利實(shí)施。
市工商局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全市“三證合一”登記制度改革工作;指導(dǎo)各縣(區(qū))工商部門(mén)做好“三證合一”登記制度改革工作。
市質(zhì)監(jiān)局、市國(guó)稅局、市地稅局配合市工商局做好并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺(tái)維護(hù)工作;指導(dǎo)各縣(區(qū))質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)部門(mén)做好“三證合一”登記制度改革工作。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
市政府建立“三證合一”登記制度改革工作聯(lián)席會(huì)議制度，由市政府分管副市長(zhǎng)召集，市工商局牽頭，市質(zhì)監(jiān)局、國(guó)稅局、地稅局、工信局、財(cái)政局、政務(wù)服務(wù)中心參加，聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在市工商局。對(duì)工作中遇到的問(wèn)題，由召集人或召集人委托的部門(mén)負(fù)責(zé)人主持召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議研究解決，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全市“三證合一”登記制度改革工作進(jìn)展。市級(jí)有關(guān)部門(mén)要按照改革要求，認(rèn)真履行職責(zé)，緊密協(xié)作配合，保證新的登記制度順利運(yùn)行。各縣(區(qū))要充分認(rèn)識(shí)實(shí)行“三證合一”對(duì)深化行政審批制度改革和商事制度改革的重要意義，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)本縣(區(qū))“三證合一”登記制度的落實(shí)，確保改革順利進(jìn)行。
(二)完善制度措施
市工商局、市質(zhì)監(jiān)局、市國(guó)稅局、市地稅局、市政務(wù)服務(wù)中心聯(lián)合制定我市“三證合一”登記管理措施，明確“三證合一”登記工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范。各縣(區(qū))政府根據(jù)實(shí)際制定配套的管理措施。
在改革實(shí)施過(guò)程中，為便利企業(yè)，對(duì)實(shí)施“三證合一”的企業(yè)在寶雞市行政區(qū)域以外從事各類(lèi)活動(dòng)，確需領(lǐng)取組織機(jī)構(gòu)代碼證或稅務(wù)登記證的，由質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅部門(mén)根據(jù)企業(yè)申請(qǐng)，憑其提交的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，予以制發(fā)與營(yíng)業(yè)執(zhí)照記載的組織機(jī)構(gòu)代碼、稅務(wù)登記號(hào)相一致的機(jī)構(gòu)代碼證或稅務(wù)登記證，不再另行收取費(fèi)用。
(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障
市、縣(區(qū))政府在推進(jìn)“三證合一”工作過(guò)程中所需經(jīng)費(fèi)，由本級(jí)財(cái)政予以保障。
(四)強(qiáng)化技術(shù)支撐
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。
廣告對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，本次習(xí)作指導(dǎo)課力求通過(guò)多種形式讓學(xué)生走近廣告，以看廣告，說(shuō)廣告，寫(xiě)廣告為教學(xué)流程，重在引領(lǐng)學(xué)生能將自己感興趣的印象深的廣告內(nèi)容有序地表達(dá)出來(lái)，并能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，表達(dá)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解與感受。本設(shè)計(jì)還想通過(guò)這次的習(xí)作活動(dòng)，告訴學(xué)生，生活是習(xí)作的源泉，只要用心觀察，用心體悟，習(xí)作的話題無(wú)處不在。要想寫(xiě)好習(xí)作，除了重積累外，讓生活為習(xí)作“注源”也是不可缺少的。
1．讓學(xué)生小組以不同方式匯報(bào)活動(dòng)成果，大家共同分享喜悅。
2．啟發(fā)學(xué)生思維，指導(dǎo)學(xué)生從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中摘取素材，發(fā)散思維，引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象，以不同文體進(jìn)行習(xí)作。
學(xué)生作文：30分鐘。
1．激趣導(dǎo)入，點(diǎn)明目的。
（1）談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
1．味道好極了。（雀巢咖啡）。
2．飲可口可樂(lè)，萬(wàn)事如意。(可口可樂(lè))。
3．只溶在口，不溶在手。(m&m巧克力)。
4．蚊子殺殺殺。(雷達(dá)牌驅(qū)蟲(chóng)劑)。
5．不打不相識(shí)（打印機(jī)）。
（2）在現(xiàn)今社會(huì)，廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流，無(wú)論是在各類(lèi)傳播媒體中，還是隨意走在大街小巷，五彩繽紛的廣告到處充斥著我們的視野，為這個(gè)擁擠的世界再添一道獨(dú)特的風(fēng)景。同學(xué)們，上個(gè)星期，我們班開(kāi)展了《廣告知多少》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們走進(jìn)廣告的歷史，了解廣告的由來(lái)。我們走進(jìn)大街小巷，調(diào)查廣告帶來(lái)的喜與憂。我們發(fā)揮創(chuàng)意，親身演繹廣告里的精彩。今天，就讓我們重溫活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們手中的筆，抒寫(xiě)各自的精彩。（板書(shū)課題）。
2．拓展思路，自由表達(dá)。
（1）下面我們就以這次綜合實(shí)踐活動(dòng)為話題聊一聊，你想說(shuō)些什么？（小組內(nèi)討論）。
（2）匯報(bào)寫(xiě)作內(nèi)容。（出示綜合實(shí)踐活動(dòng)收集到的相關(guān)材料）。
例如：
*設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)小組可以展示收集到的廣告語(yǔ)以及自己制作的廣告標(biāo)語(yǔ)。
*我最喜歡的廣告小組：學(xué)生通過(guò)錄音、網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告，談?wù)勛约合矚g它的原因。
*廣告的利與弊小組：學(xué)生展示調(diào)查表、相片、錄像等說(shuō)說(shuō)廣告的利與弊。
*清除不法廣告小組：學(xué)生展示相片、錄像等介紹活動(dòng)情況。
3．出示要求，自擬題目。
請(qǐng)以“廣告”為話題寫(xiě)一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中選取素材，可以寫(xiě)活動(dòng)中發(fā)生的事情，可以寫(xiě)自己的最喜歡的廣告，可以談?wù)勛约簩?duì)廣告的看法，也可以對(duì)廣告詞進(jìn)行賞析……總之，你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，文體不限，題目自擬。
4．自主擬題。
5．匯報(bào)題目，評(píng)選優(yōu)秀。
（2）大家評(píng)議，評(píng)選最精彩的題目，予以激勵(lì)。
通過(guò)剛才的思維活躍，拓展思路，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下作文。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
我參加了云南省萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)班，在此次培訓(xùn)中，閱讀了27本經(jīng)典名著，聆聽(tīng)了40場(chǎng)名家講座，和全省各地州市的老師交流了教育教學(xué)的做法和想法，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，極大的開(kāi)拓了自己的教育視野，提升了自己的教育理論，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)什么是好學(xué)生、好老師、好學(xué)校、好教育及好社會(huì)有了自己的一些標(biāo)準(zhǔn)及思想，到目前為止，帶著自己的所學(xué)、所思、所獲在教育崗位上實(shí)踐了一年之久，現(xiàn)在對(duì)這一年來(lái)所學(xué)、所思、所獲的實(shí)踐應(yīng)用及自己的一些困惑做如下總結(jié)。
（一）經(jīng)典閱讀
本次培訓(xùn)，共讀了27本經(jīng)典著作，內(nèi)容非常豐富，涵蓋了黨史、歷史、文學(xué)，哲學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，教育管理及教育改革等，讀完27本書(shū)，每一本書(shū)都有一種價(jià)值和一種理念，對(duì)自己的思想有極大的影響，其中，幾本書(shū)中的有幾句話，深化了自己的教育理念，甚至顛覆了自己的教育觀點(diǎn)，對(duì)自己的教育思想很有啟發(fā)，分別是：盧梭的《愛(ài)彌兒》不僅教會(huì)我如何當(dāng)好老師，更教會(huì)我怎樣當(dāng)好家長(zhǎng)，里面的一句話很有啟示，“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑”，說(shuō)明健康的家庭教育將是孩子成功的一半；赫爾巴特《普通教育學(xué)》“大家都必須熱愛(ài)一切工作，每個(gè)人都精通一種工作”，啟發(fā)我們教育工作者，教育過(guò)程中要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展、教學(xué)過(guò)程中要做到因材施教。李希貴的《重新定義學(xué)?！防锩娴摹皬膶W(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育”，“教育是服務(wù)業(yè)，學(xué)生是客戶，課程是產(chǎn)品”啟發(fā)我做好教師就是要做好服務(wù)員。佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》中這樣寫(xiě)道“不是聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽(tīng)取發(fā)言所包含的心情、想法，與他們心心相印，應(yīng)當(dāng)追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是用心去傾聽(tīng)的教室”。在彼得。圣吉的'《第五項(xiàng)修煉》中說(shuō)，一個(gè)集體要發(fā)展離不開(kāi)有效的學(xué)習(xí)型組織，離不開(kāi)個(gè)人的學(xué)習(xí)，學(xué)校的發(fā)展也是如此，所以教師要轉(zhuǎn)變，教師轉(zhuǎn)變最好的途徑就是學(xué)習(xí)，讓閱讀成為教師的習(xí)慣。杜威的《學(xué)校與社會(huì)。明日之學(xué)校》中是這樣寫(xiě)到，“教育是發(fā)展個(gè)人的能力，熏然他的意志，形成他的習(xí)慣，鍛煉他的思想，并激發(fā)他的感情和情緒”。
（二）40場(chǎng)名家講座
在眾多的講座中，朱勝文的《互聯(lián)網(wǎng)背景下領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵介紹》對(duì)我啟發(fā)最深，互聯(lián)網(wǎng)加速了社會(huì)各行各業(yè)的轉(zhuǎn)型，講座里的一句話說(shuō)“小偷轉(zhuǎn)型到網(wǎng)絡(luò)詐騙了，賣(mài)菜的大媽要求使用微信支付了，我們作為教師有什么理由不轉(zhuǎn)變”，還有一場(chǎng)是田琳教授《追求公平而有質(zhì)量的教育》，他說(shuō)沒(méi)有分?jǐn)?shù)過(guò)不了今天，只有分?jǐn)?shù)過(guò)不了明天；沒(méi)有分?jǐn)?shù)走不動(dòng)，只有分?jǐn)?shù)走不遠(yuǎn)；綜上所述，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，給我的教育理念及思想帶來(lái)最深的變化是：
1、作為教師一定不能安于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀。
2、作為信息時(shí)代的教師，一定要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、合作、探究的能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、信息時(shí)代，作為教師一定要從“從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育”，從育分向育人轉(zhuǎn)變。
本人返崗后，分管學(xué)校的教務(wù)工作，并兼任的物理學(xué)科的教學(xué)，結(jié)合自己的的分管工作，我把所學(xué)到的知識(shí)主要應(yīng)用以學(xué)校的教務(wù)管理及課程教學(xué)方面。
（一）學(xué)科教學(xué)方面
通過(guò)此次培訓(xùn)，教育理念有了一定的改變，在培訓(xùn)之前，自己根本不是在做教育工作，感覺(jué)更像一個(gè)機(jī)械的訓(xùn)練師，不是在育人，而是在教分，在信息時(shí)代，知識(shí)的更新替代速度快的讓人驚訝，知識(shí)積累的多少顯得并不是那么重要，在學(xué)校中獲得知識(shí)的真正目的是當(dāng)他需要的時(shí)候?qū)で笤鯓荧@得知識(shí)，而不是知識(shí)本身，知識(shí)只是教育的表象，知識(shí)背后的思維方式和價(jià)值訴求才是教育的本質(zhì)，因此，在教學(xué)中，從重學(xué)生背知識(shí)，向?qū)W生獲取知識(shí)的方法和思維及應(yīng)用知識(shí)轉(zhuǎn)變。課堂上多讓學(xué)生思考“為什么”，而不是實(shí)記“是什么”。
（二）教學(xué)管理方面
1、推進(jìn)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)及編寫(xiě)，從而規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。
由于我校是農(nóng)村初中學(xué)校，部分教師上課隨意性強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不理想，為了提高教學(xué)成績(jī)，學(xué)校從規(guī)范學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案入手，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教務(wù)處組織學(xué)科組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，督查教師是否嚴(yán)格按照教學(xué)流程進(jìn)行授課，從而提高教學(xué)成績(jī)。
2、推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革
隨著社會(huì)發(fā)展，各行各業(yè)都在發(fā)生著翻天覆地的改變，21世紀(jì)已經(jīng)從工業(yè)社會(huì)進(jìn)入了信息社會(huì)，但是我們的課堂仍然還是傳統(tǒng)的課堂模式，教師講，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)，在未來(lái)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人只是掌握了基本知識(shí)和基本技能，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，在信息時(shí)代，一些重復(fù)的體力的工作都已被計(jì)算機(jī)替代，真正需要的是創(chuàng)新型人才。返崗后結(jié)合課堂教學(xué)改革工作，進(jìn)一步推進(jìn)我校的五步教學(xué)法，從學(xué)生的自學(xué)、合作交流，展示、質(zhì)凝等方面優(yōu)化學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案，到目前為止，我校的課改成果已初見(jiàn)成效，教師方面，教師都能流暢的上好課改課，學(xué)生方面不像以前那樣羞澀不敢說(shuō)，在學(xué)校的任何場(chǎng)合學(xué)生能大膽的表達(dá)自己的想法，質(zhì)凝別人的觀點(diǎn)。
在實(shí)際工作中，作為一個(gè)教師，在“育人”和“育分”中我們?nèi)绾芜x擇？
但，在教育功利化的今天，社會(huì)普遍認(rèn)為，能考出高分的學(xué)生是好學(xué)生，能教出高分的老師就是好老師，能培養(yǎng)出高分的學(xué)校就是好學(xué)校，目前，基礎(chǔ)教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教育的功能需求，忽略了孩子的體驗(yàn)和感受，迎合了家長(zhǎng)的功能和需求，強(qiáng)化了教育的表象，忽視了教育的本質(zhì)，教育在博弈中淡忘了百年樹(shù)人的使命，偏離了立德樹(shù)人的軌道。大多數(shù)學(xué)校的受教育者都把教育當(dāng)作是獲得“面包”和“奶油”的一種實(shí)用手段，這樣的教育是不完整的。
這種對(duì)教育認(rèn)識(shí)是片面的，分?jǐn)?shù)只是知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)和評(píng)估，知識(shí)教育只是教育的一部分，這種單純把積累知識(shí)和教育等同起來(lái)是荒唐的，在學(xué)校中獲得知識(shí)的真正目的是當(dāng)他需要的時(shí)候?qū)で笤鯓荧@得知識(shí)，而不是知識(shí)本身，知識(shí)只是教育的表象，知識(shí)背后的思維方式和價(jià)值訴求才是教育的本質(zhì)。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國(guó)教育弊端而提出的一種新型課程，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面想未來(lái)”和江擇民同志“三個(gè)代表”重要思想以及十六大精神為指導(dǎo)的新教學(xué)觀念為重點(diǎn)。其目標(biāo)在于通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感;形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。結(jié)合中山的實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠?qū)χ猩降淖匀?、社?huì)有更深的了解，能夠快樂(lè)的讀書(shū)、快樂(lè)地交往。
二、具體要求。
1、引導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中扮演好各種角色，增強(qiáng)他們的溝通、交往能力，快樂(lè)交往，盡量減少人際方面的困惑，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2、認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，自覺(jué)組成小組讀書(shū)會(huì)，分享讀書(shū)的快樂(lè)心得，開(kāi)啟智慧的鑰匙。
3、針對(duì)大涌紅木家具廠縱多的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查古樹(shù)名木，了解古樹(shù)名木的生長(zhǎng)狀況養(yǎng)成愛(ài)護(hù)古樹(shù)名木的習(xí)慣。了解綠色食品，形成在生活中解決問(wèn)題的能力。
4、積極參與到全民健身行列，了解中山體育樣板城市。
5、激發(fā)學(xué)生的求知欲和實(shí)踐能力，探究牛仔服發(fā)展生產(chǎn)過(guò)程。養(yǎng)成探究活動(dòng)的正確態(tài)度和方法。
三、具體安排。
1—2周：快樂(lè)交往。
3---4周：讀書(shū)樂(lè)。
5---7周：古樹(shù)名木調(diào)查活動(dòng)。
8---9周：綠色食品。
10---12周：全民健身樣板城市—中山。
13---15周：牛仔服名鎮(zhèn)。
16周：活動(dòng)評(píng)價(jià)。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。
1、多學(xué)理論，用理論充實(shí)自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)，聯(lián)系中山和大涌的實(shí)際，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，備好每一節(jié)課，使教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣，學(xué)習(xí)有興趣。
3、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，在獲取知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。充分做好組織者、引導(dǎo)者、合作者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)誘導(dǎo)、提供幫助。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
隨著計(jì)算機(jī)的廣泛普及，使得計(jì)算機(jī)成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作和娛?lè)必不可少的重要工具，計(jì)算機(jī)的重要作用已經(jīng)凸顯。在這個(gè)大背景下，熟練操作電腦和基本的辦公軟件，能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡(jiǎn)單的修理和維護(hù)，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必須具備的基本技能。但是，在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，由于教師的觀念以及機(jī)器設(shè)備的限制，導(dǎo)致了大部分學(xué)生計(jì)算機(jī)理論知識(shí)扎實(shí)、計(jì)算機(jī)上機(jī)操作能力低的現(xiàn)象，使得學(xué)生在畢業(yè)后，不能適應(yīng)信息化辦公的要求，給學(xué)生的就業(yè)和工作帶來(lái)了較大的影響。學(xué)校要重視學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，給學(xué)生更多的上機(jī)時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐依托理論來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力和熟練使用電腦的能力。
教師在講解完理論基礎(chǔ)后，一般都會(huì)安排兩到三節(jié)實(shí)驗(yàn)室上機(jī)課，通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生在上機(jī)操作中對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)例驗(yàn)證，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，通過(guò)具體操作來(lái)寬展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生對(duì)理論理解得更透徹，同時(shí)也讓學(xué)生在不知不覺(jué)中加強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)操作能力。對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生都是有積極性的。但是，學(xué)生的目的卻不一樣。一部分同學(xué)會(huì)根據(jù)教師的要求進(jìn)行操作，而另一部分學(xué)生卻是利用計(jì)算機(jī)來(lái)上網(wǎng)打游戲、聊天、看電影。計(jì)算機(jī)在大多數(shù)人的眼里只是一個(gè)娛樂(lè)工具，但是，娛樂(lè)只是計(jì)算機(jī)很小的一個(gè)功能。學(xué)生要想學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，首先就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。教師一方面可通過(guò)對(duì)當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)要求給學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握計(jì)算機(jī)技能對(duì)自己以后的工作有很重要的作用；另一方面，教師在實(shí)驗(yàn)室上機(jī)操作時(shí)，不妨和學(xué)生共同完成一些項(xiàng)目，帶著學(xué)生一起學(xué)，學(xué)生有了目標(biāo)，也就不會(huì)茫然。利用一些項(xiàng)目解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的“甜頭”，學(xué)生產(chǎn)生了興趣、積極性，對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)也就能夠充分重視了。
教師在安排實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以為學(xué)生多安排些實(shí)用的內(nèi)容，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生充分感受到知識(shí)就是力量。比如，教師在教授《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信》時(shí)，如果只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)tcp/ip協(xié)議，iso七層物理模型等，學(xué)生理解上有困難不說(shuō)，還會(huì)打擊學(xué)習(xí)的積極性和興趣。因此，教師在安排實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教授學(xué)生一些實(shí)用的小技巧，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，還能豐富教學(xué)內(nèi)容。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)組建方面，教師可以教學(xué)生怎么制作網(wǎng)線、水晶頭的接線法、如何配置交換機(jī)、如何實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)的設(shè)備資源共享等。
當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室教學(xué)主要有三種教學(xué)方式，分別是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。三種實(shí)驗(yàn)室教學(xué)各有優(yōu)點(diǎn)，也存在一定的不足，教學(xué)中并非單獨(dú)使用，而是綜合應(yīng)用。下面就具體對(duì)三種方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是教師組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)機(jī)房，通過(guò)教師講解、演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后，再由學(xué)生上機(jī)完成相應(yīng)的操作，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弊端在于，整個(gè)教學(xué)以教師為中心，學(xué)生必須按照教師的指導(dǎo)或者講義的安排來(lái)操作，學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作的過(guò)程中，沒(méi)有主動(dòng)性可言，完全是被動(dòng)接受教師教的內(nèi)容。
此外，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須要為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，就實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的壓力。但是，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有它的優(yōu)點(diǎn)，就是學(xué)生能夠直接操作設(shè)備，能夠快速上手，實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題也能得到及時(shí)、合理的處理，進(jìn)而再學(xué)習(xí)，這是其他教學(xué)方式不能實(shí)現(xiàn)的。如對(duì)word的學(xué)習(xí)，教師先對(duì)每一個(gè)步驟按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行講解演示，學(xué)生接著操作。
網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要體現(xiàn)在“網(wǎng)絡(luò)虛擬”這四個(gè)字上面，即在internet網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生需要訪問(wèn)某個(gè)特定的網(wǎng)站，在該網(wǎng)站中，有一些虛擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、硬件或者軟件環(huán)境。比如，在網(wǎng)站上用虛擬的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)替代實(shí)際設(shè)備，學(xué)生利用這些虛擬設(shè)備在虛擬環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)，最終獲得實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)虛擬設(shè)備的好處在于，不會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)備的限制而導(dǎo)致一些實(shí)驗(yàn)無(wú)法在學(xué)生中演示，雖然這些實(shí)驗(yàn)是在理想環(huán)境下的代替實(shí)驗(yàn)，但依然還是有很好的指導(dǎo)作用。此外，網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)還提供了一種全新的教學(xué)模式，即遠(yuǎn)程教學(xué)，它能夠滿足不同地點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不受時(shí)間、空間的限制，這是網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`原創(chuàng)教學(xué)目前得到了廣泛應(yīng)用，特別是針對(duì)培訓(xùn)、考試，應(yīng)用最為廣泛。
所謂開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就是要讓教師從傳授知識(shí)這個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上。在種模式下，學(xué)生是主體，教師的主要職責(zé)是在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中提出合理的建議，而實(shí)驗(yàn)要怎么做，則由學(xué)生做主。這種教學(xué)方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)敢想敢做，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)然，這個(gè)教學(xué)模式的前提是，學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)這也讓它的不足顯而易見(jiàn)，學(xué)生始終要受基礎(chǔ)知識(shí)的限制，在學(xué)習(xí)中還得由教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，因此，在開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的指導(dǎo)性顯得更為重要。
教師在教學(xué)時(shí)要靈活使用這幾種教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐情況，通過(guò)實(shí)物教學(xué)和虛擬教學(xué)的結(jié)合來(lái)完善基礎(chǔ)教學(xué)，利用一些項(xiàng)目，采用開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)和虛擬、傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，給學(xué)生以最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮最大的效用。
在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，教師的評(píng)價(jià)將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，教師需要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果作出評(píng)價(jià)，需對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行信息反饋，信息反饋過(guò)程能極好地讓教師對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整。其次，教師的評(píng)價(jià)能給學(xué)生較好的指導(dǎo)，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在評(píng)價(jià)中，教師一方面要注重反饋信息的收集，另一方面要注重指導(dǎo)意見(jiàn)的提出及方法的選擇。首先，信息收集過(guò)程尤其重要。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行了一定的實(shí)驗(yàn)，得到了結(jié)果。那么，這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生是否積極參與了？實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？這都需要教師通過(guò)信息反饋來(lái)獲得相應(yīng)的信息。通常，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單檢測(cè)，然后再做出評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的成果，同時(shí)，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中所遇到的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給出指導(dǎo)意見(jiàn)，不能簡(jiǎn)單地用“對(duì)”或“錯(cuò)”來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
實(shí)踐依托理論的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更注重讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)和能力，這對(duì)中職學(xué)生的社會(huì)化具有較好作用。在教學(xué)實(shí)踐中，教師還要立足于學(xué)生這一主體，從教學(xué)方式的選擇和教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行積極構(gòu)建，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五
以教育部《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》等精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)職業(yè)學(xué)校師生定期到企業(yè)實(shí)踐制度，通過(guò)師生進(jìn)企（事）業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會(huì)資，不斷提升師生的實(shí)踐能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過(guò)程的要求和標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況。
2熟悉企（事）業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。
學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。
4深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專(zhuān)業(yè)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進(jìn)行橫向題研究與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。
深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真分析當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為我校專(zhuān)業(yè)程教學(xué)改革和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)等提供良好的參考依據(jù)。
（一）參加人員。
我校從事教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）和基礎(chǔ)的專(zhuān)兼職教師及相關(guān)人員。
（二）活動(dòng)時(shí)間。
各教學(xué)院部可根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活安排活動(dòng)時(shí)間，報(bào)教務(wù)處和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
（三）活動(dòng)形式。
“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，可采取靈活多樣的形式：
1到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。
2到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實(shí)踐。
接受企事業(yè)單位組織的技能培訓(xùn)。
4參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等。
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。
（四）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立“千人三進(jìn)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負(fù)責(zé)本方案的組織實(shí)施。
（五）活動(dòng)要求。
各教學(xué)院部是開(kāi)展“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的主體，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和管理工作。
1制定實(shí)踐計(jì)劃。
各教學(xué)院部應(yīng)緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)、程建設(shè)和提高教師實(shí)踐能力的實(shí)際需求，針對(duì)當(dāng)前我校實(shí)踐性教學(xué)中切實(shí)需要加強(qiáng)和解決的相關(guān)問(wèn)題，明確實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持計(jì)劃性、多樣性、靈活性、實(shí)效性的原則，制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，合理安排師生參加實(shí)踐活動(dòng)。
2確定實(shí)踐人員。
采取個(gè)人申請(qǐng)、逐級(jí)審批的辦法確定參加實(shí)踐活動(dòng)的人員。教師本人填寫(xiě)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)審批表》（見(jiàn)附1），經(jīng)教學(xué)院部初審?fù)扑]、教務(wù)處審核后，分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。對(duì)無(wú)企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
選擇實(shí)踐單位。
原則上選擇與教師從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)相關(guān)的工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條下，優(yōu)先考慮學(xué)?，F(xiàn)有的校企合作單位。
4加強(qiáng)實(shí)踐管理。
（1）成立“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各教學(xué)院部要高度重視，加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理，成立院長(zhǎng)（主任）任組長(zhǎng)的教師實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排本部門(mén)的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）制定“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。各教學(xué)院部要結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，制定本部門(mén)具體的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。實(shí)施方案要體現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容，經(jīng)教務(wù)處和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。
（）加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育。各教學(xué)院部要加強(qiáng)對(duì)教師的紀(jì)律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)制度，自覺(jué)接受企業(yè)考勤(請(qǐng)假需得到企業(yè)和學(xué)校批準(zhǔn))；嚴(yán)守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個(gè)人原因造成的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失由本人負(fù)責(zé)。
（4）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。每一個(gè)實(shí)踐單位都要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，通過(guò)不定期實(shí)地檢查或電話查訪、組織階段匯報(bào)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確?；顒?dòng)取得明顯成效，杜絕搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)。
四、考核辦法。
（一）對(duì)教學(xué)院部的考核。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工分別帶領(lǐng)各巡視組對(duì)各教學(xué)院部“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視督查。教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合組成考核小組，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視督查情況、活動(dòng)組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)完成情況和實(shí)踐實(shí)效等方面進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附2）。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視分工如下：
xx。
2對(duì)參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)教師的考核。
教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師須提交由實(shí)踐單位填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)并蓋的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)考核表》（見(jiàn)附）和20xx字左右的實(shí)踐報(bào)告。教學(xué)院部和實(shí)踐單位雙方共同對(duì)參加教師進(jìn)行考核，確定考核等次?？己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過(guò)參加活動(dòng)人員的1％。（考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附4）。
1教師參加“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)情況及考核結(jié)果，計(jì)入本人業(yè)務(wù)檔案，納入年度教學(xué)工作考核范圍，并作為職稱評(píng)審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
2教師“千人三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補(bǔ)助100元，考核不合格者不享受此待遇。
凡假借實(shí)踐鍛煉名義從事與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的其他業(yè)務(wù)活動(dòng)的，一律取消其實(shí)踐活動(dòng)資格及相關(guān)待遇，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
4對(duì)未履行請(qǐng)假審批手續(xù)、擅自離開(kāi)實(shí)踐崗位和弄虛作假者，按學(xué)校一級(jí)教學(xué)事故處理。
中小學(xué)排球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六
1、通過(guò)此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民共同的節(jié)日。
2、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動(dòng)。
中班年級(jí)組（中一、中二、中三）。
20xx.9.28日上午9：00開(kāi)始。
1、奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、升國(guó)旗。
2、看視頻：“國(guó)慶閱兵儀式”，進(jìn)一步幫助幼兒了解國(guó)慶節(jié)的一些慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)作為一名中國(guó)人的自豪感。
3、贊美祖國(guó)媽媽。
（1）詩(shī)歌朗誦《從小愛(ài)祖國(guó)》、《我是祖國(guó)小花朵》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)、我愛(ài)祖國(guó)》等。
（2）歌曲：《生日歌》、《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》等。
（3）歌表演《娃哈哈》等。
4、慶祝祖國(guó)媽媽“周歲”生日，x米大地畫(huà)卷。
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