讀后感是書(shū)籍與讀者之間的心靈碰撞和交流。8.撰寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)確把握書(shū)中精華和核心觀(guān)點(diǎn)？這些讀后感范文或許與你的觀(guān)點(diǎn)相似，或許能給你帶來(lái)全新的思考。
初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇一
《名人傳》是由法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭所寫(xiě)。為讓世人“呼吸英雄的氣息”，他為具有巨大精神力量的英雄樹(shù)碑立傳，連續(xù)寫(xiě)了幾部名人傳記：《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，共稱(chēng)《名人傳》。他的代表作“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)”，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)之一。192017年，羅曼·羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰。一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家，他們的職業(yè)和所處的年代雖然各不同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的，都是為了真理和正義所做出的努力。
貝多芬的一生是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。貝多芬的父親是一個(gè)殘暴的酒鬼，經(jīng)常用暴力強(qiáng)迫貝多芬學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，期望他成為自己的搖錢(qián)樹(shù)。17歲那年，貝多芬的母親得肺病死去，這讓貝多芬跟家憂(yōu)郁。182017年的時(shí)候貝多芬完全聾了?？傊?，他的一生是痛苦的。
米開(kāi)朗琪羅表面上看上去比貝多芬幸福很多，但是他在精神上受的折磨比貝多芬大，壓力也很大。因?yàn)樗淖鎳?guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族從未給他過(guò)溫暖，只是從他身上謀取利益。他一生依附教皇，為教皇做事，可教皇為自己樹(shù)碑立傳，使他達(dá)不到自己的理想。他一生遇到了很多困難，但他堅(jiān)持為了自己的理想而活，這使他活了70歲。
這本書(shū)的作者讓我明白了一下道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)經(jīng)常會(huì)使一些堅(jiān)持不懈的人成為偉人。所以當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候一定不能放棄，一定要堅(jiān)持自己的真理。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇二
暑假里讀一本好書(shū)，把自己所感所想記錄下來(lái)，也是一筆珍貴的回憶。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到此書(shū)，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說(shuō)。而當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，看了書(shū)的前言才知道了，原來(lái)這個(gè)一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。但小說(shuō)的童話(huà)色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的種種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書(shū)中的字里行間都透露出作者對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會(huì)雖然不像當(dāng)時(shí)英國(guó)那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見(jiàn)的事。殺人放火、販毒走私、殘暴瘋狂。也是我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見(jiàn)到的事，都已經(jīng)不足為奇了。
這么一個(gè)渾濁的社會(huì)，是要靠我們來(lái)澄清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫(xiě)一篇環(huán)保文章，號(hào)召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
我希望我們的社會(huì)能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國(guó)那樣的社會(huì)。我愿為此付出，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)污染。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇三
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
連著三天，雨下個(gè)不停，下雨天讀書(shū)是最?lèi)芤獾?，上次買(mǎi)的一本書(shū)還放在抽屜里，書(shū)名是《格列佛游記》，書(shū)很新，還透著油墨香味。
《格列佛游記》的作者是江奈生·斯威福特，是英國(guó)十八世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺家、作家和政論家。《格列佛游記》寫(xiě)的是一名醫(yī)生，名叫格列佛，他曾去過(guò)許多與世隔絕的地方。在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng);后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧骃國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，度過(guò)三年奇妙的生活并經(jīng)過(guò)多次冒險(xiǎn)，回到英國(guó)的經(jīng)歷。
這本書(shū)讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手。作者的想象，作者的文采，都令人拍案叫絕?？墒?，這只是表面的局部特征;尖銳深邃的諷刺才是其靈魂?！陡窳蟹鹩斡洝分械闹S刺是一把多刃的利劍，首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)和挖苦的，即是當(dāng)日之英國(guó)。那時(shí)，英國(guó)政府專(zhuān)制黑暗，目中無(wú)人。人們都奢侈浪費(fèi)或貪婪無(wú)厭。富人享受著窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此人民大多過(guò)著悲慘的生活，斯威福特看到上上下下的人都如此心甘情愿的被金錢(qián)所奴役驅(qū)使，不由要對(duì)人的本性生疑。
這部小說(shuō)不但抨擊社會(huì)現(xiàn)狀，還有意識(shí)地模仿了某些語(yǔ)言和文體。格列佛在抄下“領(lǐng)土廣被”一語(yǔ)后，還在括號(hào)里不動(dòng)聲色地解釋道：“周界約十二英里”。他似乎并無(wú)評(píng)論，只是在忠實(shí)客觀(guān)地為我們解釋利立蒲特的尺度。然而，隨著這句解釋?zhuān)恰爸钡值厍蛩臉O”的無(wú)邊領(lǐng)土就陡然縮為周長(zhǎng)不過(guò)十余英里的彈丸之地，諷刺鋒芒脫影而出。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇四
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。帶給大家，希望大家喜歡。
在距今一億多年的侏羅紀(jì)，各類(lèi)生命繁育、毀滅、演化，形成了一個(gè)壯麗恢弘的舞臺(tái)，舞臺(tái)上有兩個(gè)主人公，它們一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫。兩個(gè)原是近親的恐龍家族，隕石撞擊地球后卻走上了不同的進(jìn)化道路;岫的家族延續(xù)著孤獨(dú)冷酷的叢林爭(zhēng)斗，它們捕殺巨型恐龍，甚至吃食同類(lèi)，用冷酷自私交織而成的仇恨，把它們帶上了種族滅絕的不歸路。澄的家族卻盡享家庭溫情，它們辛勤的筑窩鋪巢，用溫?zé)岬男靥疟Ｗo(hù)后代，為了種族的延續(xù)，它們進(jìn)行了一場(chǎng)史無(wú)前例的血淚大遷移、生命舞臺(tái)上最終留下的，竟是勢(shì)單力薄的澄的家族，愛(ài)讓它們贏(yíng)得了永恒的輝煌。
在恐龍這個(gè)大家族中，澄的家族因爆炸中的輻射改變了它們自身的基因，使它們由冷血?jiǎng)游镒兂闪撕銣貏?dòng)物，從而有了對(duì)外界變化的冷暖感知和豐富的情感，它們會(huì)傷心，會(huì)恐懼，會(huì)思念，會(huì)向往。人們都說(shuō)母愛(ài)無(wú)涯，人類(lèi)如此，澄的家族也一樣，澄在后代即將面臨死亡時(shí)，它挺身而出，與恐爪龍做爭(zhēng)斗，在力量比例懸殊的情況下，澄死了，死的那么壯烈，但它的后代卻活了下來(lái)，這種無(wú)私的情懷深深的觸動(dòng)了我，澄如人：偉大的母親。
在這個(gè)美麗而富饒的世界，面臨我們的或許是殘酷，或許是仁慈，我們都必將竭盡全力使自己變強(qiáng)，珍惜身邊的一切，珍惜生命。強(qiáng)大的未必是永久的，弱小的未必是短暫的，愛(ài)是最美好的情感，也是最寶貴的，不可替代的生存技能。學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)被愛(ài)，珍惜愛(ài)。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇五
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
暑假里我讀了一本書(shū)《讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的經(jīng)典故事》，這本書(shū)我一連看了很多遍都看不厭。其中對(duì)我映象最深刻的一篇是《跛足男孩兒》。
《跛足男孩兒》講的是一個(gè)小男孩漢斯，他的腳“癱了”，有一天他的父母送給他一本故事書(shū)，書(shū)中有許多精彩的故事?？戳藭?shū)后，他給父母講了兩個(gè)故事，一個(gè)是當(dāng)父母抱怨勞動(dòng)很累是，給父母講了一個(gè)《關(guān)于樵夫的故事》讓父母懂得了抱怨對(duì)生活無(wú)益。另一個(gè)是當(dāng)父母有煩心事的時(shí)候，給父母講了個(gè)《無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人》的故事，讓爸媽不再煩心。
從這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)跛足男孩雖難跛腳，行動(dòng)不便，但仍很樂(lè)觀(guān)、很好學(xué)、很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很孝順。我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到一些難的問(wèn)題就要放棄，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)跛足男孩好學(xué)，不怕困難的精神嗎?有些同學(xué)有很多漂亮的裙子，很多漂亮的文具，可仍不滿(mǎn)足，難道不應(yīng)該向跛足男孩學(xué)習(xí)他樂(lè)觀(guān)向上的精神嗎?與跛足男孩相比，我的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要優(yōu)越得多，我應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到。面對(duì)挫折，只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
讓我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的好學(xué)生，去迎接美好的未來(lái)吧!我們必須多學(xué)習(xí)，多鍛煉，像跛足男孩那樣，做有用的人才!
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇六
《格列佛游記》是美國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，帶給大家，希望大家喜歡。
《格列佛游記》是美國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，據(jù)說(shuō)伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進(jìn)的方向，于是我便朝著那個(gè)方向，看上了《格列佛游記》--愛(ài)屋及烏。但是看過(guò)之后，大呼“上當(dāng)”也于事無(wú)補(bǔ)，唯一值得安慰的是可以問(wèn)問(wèn)別人對(duì)斯威夫特怎么看，來(lái)顯示自己是“文學(xué)青年”，更實(shí)際地是寫(xiě)一篇不倫不類(lèi)的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時(shí)候，歷史的滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒(méi)有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁(yè)，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!
但是，盡管受了騙，并未影響?hù)斞冈谖倚牡牡匚?，我依然固?zhí)地認(rèn)為：斯威夫特是不能與魯迅同日而語(yǔ)的。
魯迅，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家;斯威夫特何許人也?英國(guó)十八世紀(jì)罪惡腐朽的資產(chǎn)階級(jí)中的一員。他們的階級(jí)屬性有著本質(zhì)區(qū)別(如果趕上“文革”就好了，分清敵我很重要啊)。其二，魯迅是國(guó)產(chǎn)的，斯威夫特是洋貨(這好像是廢話(huà))。至于第三點(diǎn)，我認(rèn)為是最最重要的，魯迅的文章雖艱深生澀但我依稀可辨，斯威夫特的譯本雖然都是大白話(huà)，但我就是不知所言，所言何干。
經(jīng)過(guò)一番換位思考，我作出如下推測(cè)：大不列顛的可愛(ài)青年們也必然不知道魯迅在說(shuō)些什么，要表達(dá)些什么，以及“可能吧--那簡(jiǎn)直就是一定的”那種魯迅特色的矛盾句式。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇七
暑假生活樂(lè)趣很多，讀書(shū)也是一種樂(lè)趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
暑假里，我讀了一本《聊齋志異》?！读凝S志異》簡(jiǎn)稱(chēng)《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是清代著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的一部文言短篇小說(shuō)集。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，《聊齋志異》是“用傳奇法，而以志怪”，也就是說(shuō)蒲松齡用傳奇的表現(xiàn)手法，來(lái)表現(xiàn)“談狐說(shuō)鬼”的內(nèi)容。達(dá)到了郭沫若所說(shuō)的“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的境界。
《聊齋志異》揭露了科舉制度的弊端，官場(chǎng)的腐敗及社會(huì)的黑暗，還描寫(xiě)了婚姻愛(ài)情。
《聊齋志異》以花妖狐魅的幻想故事，來(lái)概括當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，是蒲松齡的孤憤之作。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇八
暑假生活樂(lè)趣很多，讀書(shū)也是一種樂(lè)趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我曾經(jīng)在讀者中看到這樣一篇文章，說(shuō)的是一棟樓失火了。防員來(lái)救人，因?yàn)槁访嫣?，云梯進(jìn)不去，只好用人力來(lái)救人。
他們拿來(lái)一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個(gè)，但她不愿意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了?；鹪絹?lái)越大，婦女猶豫了一會(huì)跳了下來(lái)?？墒撬齾s是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險(xiǎn)很大，可是她還是這樣著地了。當(dāng)消防員問(wèn)她時(shí)，她卻只說(shuō)了一句話(huà)，讓在場(chǎng)的人們震驚不已。"因?yàn)橹挥羞@樣才能保住我肚子里的孩子。"。
看了這篇文章我深受感動(dòng)。相信不只是我，你也被感動(dòng)了吧。是啊多么偉大的母愛(ài)啊!在這生命緊要關(guān)頭，那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒(méi)有出生，不應(yīng)該就這樣無(wú)辜地死去。可是婦女也不該死，為什么她放棄了自己，選擇了孩子因?yàn)?，母?ài)。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的寶貝。母愛(ài)是多么偉大啊!相信天下所有的媽媽都是如此的。想到這里我臉紅了，因?yàn)槲乙埠芴詺猓岔斪策^(guò)媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。
那是暑假的一個(gè)傍晚，我沒(méi)和媽媽說(shuō)一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒(méi)有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒(méi)吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來(lái)的時(shí)候我現(xiàn)身了，非但沒(méi)有承認(rèn)自己的錯(cuò)誤還和媽媽頂嘴:"你真繁，出去玩會(huì)都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人!"媽媽聽(tīng)了先是驚訝，隨即被氣得發(fā)抖，狠很地抽了我一個(gè)大嘴巴。"我恨死你了!"我捂著嘴巴沖進(jìn)房間，把房門(mén)用力一甩"嘭-"，媽媽被關(guān)在了門(mén)外?；叵肫饋?lái)我當(dāng)時(shí)只想到了自己，完全忽略了媽媽。
我想肯定比我哭得還傷心。第二天早上起床后，看到媽媽已經(jīng)親自下廚為我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛(ài)地遞過(guò)來(lái)一張卡片。上面寫(xiě)著清秀的字跡:孩子對(duì)不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多么愛(ài)你啊。頓時(shí)，我的眼淚奪框而出。
不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。媽媽?zhuān)覑?ài)您。愿天下所有的媽媽幸福，快樂(lè)!
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇九
暑假對(duì)于我們這些學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)可以好好放松心情的機(jī)會(huì)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線(xiàn)，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類(lèi)的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧嘶馬國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話(huà)的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。
但是，格列佛卻因過(guò)于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀一本好書(shū)可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家喜歡。
“天亮了，在這凄涼和悲傷的早晨，一對(duì)忠貞的戀人，用他們年輕的生命換來(lái)了兩個(gè)家族世仇的和解?！?/p>
回首古今，很多英雄人物的死都是偉大的：屈原見(jiàn)國(guó)家已經(jīng)無(wú)藥可救了，心中悲憤而起，依然投江而死，結(jié)果后世人們?yōu)榱思o(jì)念他，給他設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的節(jié)日——端午節(jié);西楚霸王項(xiàng)羽，兵敗后為保全骨氣，自刎于烏江，結(jié)果幾千年后的我們還依舊談?wù)摗俺h之爭(zhēng)”;就連外國(guó)小說(shuō)里的福爾摩斯，他為了消滅世界上危險(xiǎn)的歹徒而因功殉職也讓我們這些讀者多么痛心!
大文豪莎士比亞先生，同他對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解寫(xiě)出了那么多的喜劇、悲劇、傳奇劇，給人們留下那么多的傳世之作!所幸的是，那些悲劇并不完全可悲，至少，羅密歐與朱麗葉的死換來(lái)了兩個(gè)家族的和解。至少，那些文學(xué)作品也使我們看到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和作家的個(gè)人傾向。寫(xiě)作、做人亦是如此。我想，這大概就是我們寫(xiě)作的意義所在吧。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十一
暑假里讀一本好書(shū)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺!“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。
故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪n站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪c站……在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去?！澳汤摇笔侨松娴馁Y本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。
如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十二
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
什么是愛(ài)?我小時(shí)候不懂。愛(ài)對(duì)我們的意義是什么?通過(guò)《什么是愛(ài)》一書(shū)的閱讀后，我明白了愛(ài)是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感。愛(ài)不是人的本能，愛(ài)是教會(huì)的，愛(ài)也是學(xué)會(huì)的。
愛(ài)，也有誤區(qū)，方式不對(duì)就變成了溺愛(ài)，這樣的誤區(qū)會(huì)有非常嚴(yán)重的后果。生活中，對(duì)我的溺愛(ài)的不是我父母，而是我的外婆。我知道我是她唯一的外甥，從小就對(duì)我百般照顧，格外呵護(hù)。她愛(ài)我的方式和父母不一樣。比如從小幫我洗手，洗臉，喂飯，但是當(dāng)我已經(jīng)是十三歲了。我眼巴巴看著與我同樣歲數(shù)的男孩會(huì)吃飯，對(duì)他的既嫉妒又羨慕。于是，我向父母“哭訴”，要求自己穿衣、自己洗手、吃飯。通過(guò)爸爸媽媽和外婆溝通，外婆改變了，讓我嘗試日常生活的自理?，F(xiàn)在，我什么都會(huì)了，炒連飯我也會(huì)了。外婆看到我這么快就能自己能自理了，臉上也笑開(kāi)了花。不過(guò)，如果外婆沒(méi)有改變愛(ài)護(hù)我的方式，我到現(xiàn)在會(huì)不會(huì)還不會(huì)自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯?那我真的變成一個(gè)沒(méi)有用的人了。
我們要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，只要我們真正懂得如何去愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十三
暑假生活樂(lè)趣很多，讀書(shū)也是一種樂(lè)趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
青春，如云般純潔柔軟，如星般璀璨明亮，如彩虹般絢麗輝煌，但更似雪中的舞蹈般光華燦爛。在這幾天，我讀了一本散發(fā)著青春氣息的書(shū)——《積雪的舞蹈》。
此書(shū)將各種人物刻畫(huà)的別具一格：擁有強(qiáng)烈爆發(fā)能力的蘇丹、似動(dòng)物為親人的阿布、充滿(mǎn)愛(ài)心的萌芽、滿(mǎn)腔正義熱血的叢生……他們無(wú)一不在激勵(lì)著我，也許他們不是做得最好的，也許他們不是罪的最正確的，但是他們身上都有著同樣的一種東西——青春的力量。
每個(gè)人都擁有著青春，但是有人牢牢的將它把握住，與它共進(jìn)，散發(fā)青春的活力。而有人，卻只展望眼前的美好，當(dāng)真正想起青春，它已經(jīng)一去不復(fù)返了。
青春的力量將推進(jìn)著我們每一個(gè)有著夢(mèng)想的孩子，因?yàn)?，青春力量無(wú)限大!
初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十四
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《紅豺》這本書(shū)主要講了：豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育仇敵的遺孤——狼崽甜點(diǎn)心。
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初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十五
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書(shū)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《綠山墻的安妮》是加拿大著名女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗的成名作。
安妮十分喜歡幻想，幻想使她熱愛(ài)生活，無(wú)論多么糟糕。熱愛(ài)生活使她快樂(lè)地度過(guò)了每一天。
安妮十分勤勞，她每天都從學(xué)習(xí)的時(shí)間中擠出一小部分時(shí)間幫養(yǎng)母瑪瑞拉干活。學(xué)習(xí)上也很勤勞，常常一整天都在看書(shū)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)院。
安妮尊重每個(gè)人，這也使她交到了一個(gè)個(gè)忠心的朋友，那些朋友給她帶來(lái)了快樂(lè)與幸福。在安妮傷心時(shí)，她們安慰她;在安妮失敗時(shí)，她們激勵(lì)她;在安妮興奮時(shí)，她們也跟著她快樂(lè)。安妮一半的快樂(lè)是那些好朋友們給的。
為了報(bào)答瑪瑞拉與馬修，她立下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)：考上女王學(xué)院并獲得埃伯利頓獎(jiǎng)學(xué)金。為此，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，考完試后，她心情還忐忑不安，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，安妮的愿望成真，成了瑪瑞拉與馬修的驕傲，當(dāng)然也是整個(gè)愛(ài)維麗村的驕傲。安妮再次綻開(kāi)了她那自信而又迷人的笑容。
懂事的安妮知道在馬修逝世后瑪瑞拉會(huì)十分孤單，做出了一個(gè)令人吃驚的決定，她決定留在愛(ài)維麗!安妮不再離開(kāi)瑪瑞拉，不再離開(kāi)愛(ài)維麗村。安妮的面前曾經(jīng)是一條寬廣而筆直的大道，她可以沿著它沿著它一直走到鮮花盛開(kāi)的地方，可現(xiàn)在大道變成了一條曲折的小道，它的盡頭是什么?沒(méi)誰(shuí)知道?？蓪?duì)她來(lái)說(shuō)，曲折小路才更有誘惑力。
幸福是什么?從安妮的經(jīng)歷我找到了答案。一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，才會(huì)覺(jué)得充實(shí);擁有志趣相投的朋友，才會(huì)玩得快樂(lè);只有志向遠(yuǎn)大，才會(huì)時(shí)刻想著奮發(fā)向上。我們要學(xué)會(huì)對(duì)每一天都有新的期盼，新的驚喜。這樣我們就會(huì)沉浸在幸福中。
初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十六
在別人眼中，他只是一個(gè)什么也不懂的殘缺的傻子。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
正如他媽媽說(shuō)的那樣：“只是他的反應(yīng)沒(méi)有別人那么快而已。”但是，他對(duì)事情的執(zhí)著是沒(méi)人比得上的。
第一天上校巴就被人用奇異的目光歧視?？赡苓@真的是注定的吧，珍妮就這樣出現(xiàn)了，她成為了第一個(gè)接受阿甘的人。一次意外，讓阿甘跑了起來(lái)，對(duì)的，阿甘再也不被視為殘疾人了。阿甘說(shuō)，他以后不管想去哪里，他就會(huì)跑步去。阿甘比任何一個(gè)人都珍惜自己的雙腿。正如他所說(shuō)的，想去哪里就跑步去，這使他不用憑分?jǐn)?shù)都能讀到好的學(xué)校。他做了學(xué)?；@球隊(duì)的主力。在賽場(chǎng)上，眾人為他而歡呼。
不久，阿甘去了當(dāng)兵。在軍營(yíng)里，阿甘認(rèn)識(shí)了他的好朋友，布巴。布巴跟阿甘講，他的愿望是當(dāng)捕蝦船長(zhǎng)，他每天都在跟阿甘講一些關(guān)于捕蝦的事情。阿甘說(shuō)，覺(jué)得自己很適合當(dāng)兵。是的，阿甘在軍營(yíng)里打破了組裝搶的時(shí)間記錄。做事情就靠“認(rèn)真”兩個(gè)字。阿甘做到了，他跟布巴一起去了越南參加戰(zhàn)爭(zhēng)。在那里，他認(rèn)識(shí)了丹中尉。丹中尉是一個(gè)非常熱血非常愛(ài)國(guó)的軍人，他愿意為國(guó)家而死。在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，阿甘不顧一切跑回去救布巴。結(jié)果，布巴死了。阿甘傷心，但是他答應(yīng)了布巴一件事情。同時(shí)，他把失去雙腿的丹中尉救出來(lái)了。
珍妮說(shuō)，阿甘不懂得愛(ài)。阿甘很愛(ài)他母親。阿甘在船上接到電話(huà)得知母親生病之后。立刻跳船游泳，跑步回家看他的母親。他是那樣愛(ài)他母親。阿甘愛(ài)珍妮。即使在不同的學(xué)校上學(xué)，阿甘也會(huì)去找珍妮，把禮物送到珍妮手上。記得在軍營(yíng)里，阿甘每天都會(huì)給珍妮寫(xiě)信，不管在哪里，不管天氣的好壞，阿甘都會(huì)想珍妮。
電影的最后，阿甘跟珍妮結(jié)婚了。他們舉辦的那場(chǎng)婚禮，丹中尉出現(xiàn)了。還記得丹中尉曾經(jīng)對(duì)阿甘說(shuō)過(guò)：“你要是當(dāng)船長(zhǎng)了我就當(dāng)太空人了。”出現(xiàn)在阿甘婚禮上的丹中尉，正用了做太空船的材料去做了自己的假肢，他能夠站起來(lái)了。這部電影對(duì)每個(gè)人都有一定的影響，真是值得再看。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初二暑假讀后感字格列佛游記有感篇十七
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
今天，我讀了一本書(shū)，一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)懂得作者是“斯賓塞。約翰遜”。
當(dāng)我在觀(guān)察故事中四個(gè)角色的行為時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老鼠和小矮人都代表我們自身的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。當(dāng)事物發(fā)生變化時(shí)，或者簡(jiǎn)單形事會(huì)給我們帶來(lái)許多的便利和益處。
或者是新的開(kāi)始?以上15句話(huà)，都是我在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，我所領(lǐng)悟到的，其中也包括一些對(duì)這本書(shū)的簡(jiǎn)介。希望所有看完我這篇讀后感的朋友，不管之前有沒(méi)有看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，都能好好的再去看一下，這本書(shū)真的很好看，也很值得我們花時(shí)間來(lái)看。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
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