感悟可以使人更加深入地了解自己，找到生活的意義和價(jià)值。創(chuàng)造性的表述和獨(dú)特的觀點(diǎn)可以使感悟更加生動(dòng)有趣。在這些感悟文章中，或許能夠找到某種答案或啟發(fā)，幫助你更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
感悟生命初一年級(jí)篇一
獨(dú)自坐在路邊，看著路上穿行的車(chē)輛，看著路邊來(lái)往的路人，噪雜的環(huán)境我卻心如止水，有一份平靜。如果說(shuō)要看透著人世間的苦厄，是應(yīng)該有這份心情和境界了吧！
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)；有人說(shuō)，人生是一出悲劇；有人說(shuō)，人生是一個(gè)竟技場(chǎng)，“能者上，庸者下”；有人說(shuō)人生是一次體驗(yàn)……說(shuō)法不一，卻意味深長(zhǎng)。忙忙碌碌的人們，經(jīng)常為了生活而奔波，常常為了一個(gè)目標(biāo)，做著同一件事情，就連路邊的風(fēng)景也沒(méi)有多看一眼，一天天，一年年，年年歲歲，歲歲年年，時(shí)光總是在你不經(jīng)意間消失的無(wú)影無(wú)蹤！
在歲月的記事本里，沒(méi)有光輝燦爛的印記，一張張的空白卻是我們最遺憾的事！我想，人活者，就是對(duì)自己責(zé)任的一種承擔(dān)；人活者就應(yīng)該有精神、有追求、有向往、有修養(yǎng)、有品行、有一份成熟與穩(wěn)重！人活著就要實(shí)現(xiàn)自己的一份價(jià)值！在越來(lái)越多的時(shí)間里，我們必須調(diào)整好自身的狀態(tài)，積累歲月的精華，充實(shí)完善自己，以一個(gè)平常恬淡的心態(tài)，去面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨；人活著，就代表生命的存在，但我們的生命不是永存的，生命是更新?lián)Q代的，正如我們所生活的社會(huì)，生命是在進(jìn)化，社會(huì)是在進(jìn)步與完善，相對(duì)而言，生命是脆弱的，但卻完善著整個(gè)社會(huì)，社會(huì)是無(wú)形的，卻在見(jiàn)證著生命的價(jià)值與歷程。
感悟生命初一年級(jí)篇二
人的一生是漫長(zhǎng)而又短暫的，每一種生物都在用自己的方式詮釋著生命的含義。
讓我們看看周?chē)闹参?，他們?huì)告訴我們答案。小草是大地上最平凡的生命，因?yàn)樗S處可見(jiàn)，很不起眼，但它并不平庸。面對(duì)烈日，他們沒(méi)有彎下腰，而是挺直了腰板，無(wú)懼驕陽(yáng)炙烤。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)襲時(shí)，它也只是暫時(shí)被雨點(diǎn)打倒彎下了腰，當(dāng)天空晴朗之時(shí)，它又挺起了胸膛。即使大雪來(lái)臨，雪花把它埋了起來(lái)，可是當(dāng)春天到來(lái)之時(shí)它又發(fā)出了新芽，風(fēng)采依舊。仙人掌生活在沙漠里，那里泥土干旱，水源貧乏，環(huán)境惡劣。但仙人掌懂得“適者生存”的道理，把葉子變成“針”，這樣減少了水份的蒸發(fā)，成為了沙漠里的英雄!蜘蛛也是如此，它每天都在辛苦的編織它的夢(mèng)想。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，雨點(diǎn)把它織的網(wǎng)淋透淋破，它也絲毫不抱怨，依然無(wú)怨無(wú)悔地編織著蛛網(wǎng)，編織著自己的夢(mèng)。
這時(shí)再看看我們自己，行為舉止告訴我們答案。公交車(chē)上，一些年輕人占著那些老弱病殘者的座位，自己卻帶著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，看著窗外美景。當(dāng)老人走過(guò)來(lái)時(shí)，他們熟視無(wú)睹，覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，沒(méi)有一點(diǎn)的責(zé)任感。再看看那些旅游景點(diǎn)，有的人只顧自己拍照，隨意踐踏草坪，再美的鮮花他們也毫不憐惜，那些行為真是讓人鄙視。我們身邊，又有多少人能做到像小草那樣頑強(qiáng)不屈呢?學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)遇到一點(diǎn)難題，不去思考就向題目“投降”了，有的問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)€有的'甚至去查手機(jī)，抄答案，缺少著迎難而上的決心和勇氣。還有些自私的人，絲毫不考慮別人的感受。我不禁思考：為什么不能像動(dòng)植物們一樣用自己看似弱小的生命，書(shū)寫(xiě)著生命的精彩呢?因此，我要說(shuō)：“生命的真諦在于奉獻(xiàn)，在于堅(jiān)持不懈，在于頑強(qiáng)拼搏，那樣才會(huì)獲得最大的快樂(lè)與幸福?！?/p>
感悟生命初一年級(jí)篇三
獨(dú)自坐在路邊，看著路上穿行的車(chē)輛，看著路邊來(lái)往的'路人，噪雜的環(huán)境我卻心如止水，有一份平靜。如果說(shuō)要看透著人世間的苦厄，是應(yīng)該有這份心情和境界了吧！
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)；有人說(shuō)，人生是一出悲??；有人說(shuō)，人生是一個(gè)竟技場(chǎng)，“能者上，庸者下”；有人說(shuō)人生是一次體驗(yàn)……說(shuō)法不一，卻意味深長(zhǎng)。忙忙碌碌的人們，經(jīng)常為了生活而奔波，常常為了一個(gè)目標(biāo)，做著同一件事情，就連路邊的風(fēng)景也沒(méi)有多看一眼，一天天，一年年，年年歲歲，歲歲年年，時(shí)光總是在你不經(jīng)意間消失的無(wú)影無(wú)蹤！
在歲月的記事本里，沒(méi)有光輝燦爛的印記，一張張的空白卻是我們最遺憾的事！我想，人活者，就是對(duì)自己責(zé)任的一種承擔(dān)；人活者就應(yīng)該有精神、有追求、有向往、有修養(yǎng)、有品行、有一份成熟與穩(wěn)重！人活著就要實(shí)現(xiàn)自己的一份價(jià)值！在越來(lái)越多的時(shí)間里，我們必須調(diào)整好自身的狀態(tài)，積累歲月的精華，充實(shí)完善自己，以一個(gè)平常恬淡的心態(tài)，去面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨；人活著，就代表生命的存在，但我們的生命不是永存的，生命是更新?lián)Q代的，正如我們所生活的社會(huì)，生命是在進(jìn)化，社會(huì)是在進(jìn)步與完善，相對(duì)而言，生命是脆弱的，但卻完善著整個(gè)社會(huì)，社會(huì)是無(wú)形的，卻在見(jiàn)證著生命的價(jià)值與歷程。
做一個(gè)有價(jià)值的生命吧！
感悟生命初一年級(jí)篇四
生命是什么呢？“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！?/p>
記得前年暑假的一天傍晚，爸爸興高采烈地捧著一個(gè)鞋盒子回來(lái)，說(shuō)：“快看，我?guī)Щ貋?lái)了什么！”哦，原來(lái)爸爸帶回來(lái)了一只小鳥(niǎo)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這只小鳥(niǎo)懶洋洋地躺在地上，爸爸見(jiàn)它可憐就把它帶回了家。我仔細(xì)的打量著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)羽毛蓬松，翅尖微黑，啄爪嫩黃。我找來(lái)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，掛在陽(yáng)臺(tái)上。小鳥(niǎo)仿佛知道自己被關(guān)起來(lái)了，在鳥(niǎo)籠里極力掙扎著。我便拿來(lái)食物安慰小鳥(niǎo)，但它卻毫不領(lǐng)情，我只好先睡覺(jué)了。
第二天早上，我興致勃勃地去看小鳥(niǎo)，然而，我卻被一切驚呆了。小鳥(niǎo)已經(jīng)飛到了極樂(lè)世界，只見(jiàn)它兩只小爪子伸得筆直，嘴里還叼著一根沾滿(mǎn)血的羽毛，鳥(niǎo)籠上的鐵絲也染上了紅色?？梢钥闯鲂▲B(niǎo)是為了自由，才將生命葬送了。
我的確不知道小鳥(niǎo)為何要這樣做，但是我卻從中感悟到了生命的'價(jià)值。如果你失去了自由，任他人擺布，漸漸的，生命就不在屬于你自己，更不能發(fā)揮生命的價(jià)值，那么，生命就不在有意義了。與其在世上白白浪費(fèi)生命，不如徹底放棄。
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感悟生命初一年級(jí)篇五
他，一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，總是一個(gè)人默默地學(xué)習(xí)著，所以在班上并是引人注目的.焦點(diǎn)．可自從那一天起他什么也沒(méi)有了：煩惱，愁緒，快樂(lè)，理想，幸福都隨著波濤奔騰向大海．無(wú)情的大海將他的尸體浸泡著，然后慢慢腐蝕，最后消失在了神秘了深藍(lán)色里．一個(gè)人就這樣沒(méi)了．一切都好象在瞬息間發(fā)生，結(jié)果，悄無(wú)聲息！
生命是脆弱與渺小的結(jié)合，仿佛滄海一粟．在生命的漫漫路途中，隨時(shí)都可能有戛然而止的時(shí)刻．而你的消失絲毫不會(huì)造成影響，這一切發(fā)生得太突然，似乎不容我們?nèi)チ魬伲械氖挛锒紱](méi)有改變，只是單單地少一個(gè)生命，一個(gè)可能在人生舞臺(tái)上演繹輝煌的生命！
此刻，我拖著手中沉重的筆在紙上續(xù)寫(xiě)我的人生，不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知幾時(shí)會(huì)結(jié)束．我只希望在筆尖停止的那一刻，能夠?yàn)槭澜缣砩厦利惖囊还P，讓它載著我的思想奔向需要它的地方！
生命短暫，它的生與死是平凡的化生，但這平凡中卻閃爍著金的光輝．縱然軀殼不會(huì)太長(zhǎng)久，但思想精髓卻是永恒．我終于明白，生命不會(huì)消失，它只是從有形化作了無(wú)形，時(shí)刻包蘊(yùn)了萬(wàn)物．我更加確信：世界末日將永不會(huì)來(lái)臨！
此為紀(jì)念一位逝去的同學(xué)而作，但愿他能在自己心中的天堂幸?？鞓?lè)！
感悟生命初一年級(jí)篇六
加上雨水的滋潤(rùn)，更顯得嬌艷可愛(ài)。
她博得了身邊許許多多生物的憐愛(ài)。白天鳥(niǎo)兒為她奏著演唱會(huì)；晚上蟲(chóng)兒為她唱著搖籃曲；大地喂給她食物；枯樹(shù)在她身邊守護(hù)；雜草為她充當(dāng)保姆，連美麗的蝴蝶也被她的姿顏打動(dòng)，忍不住吻一吻她的面容。天熱時(shí)白云從遠(yuǎn)處趕來(lái)為她充當(dāng)遮陽(yáng)傘，旱季時(shí)雨水為她擔(dān)任灌溉工。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣過(guò)了一段時(shí)間。原來(lái)的嬌艷美麗已略顯老套，此花已非彼花，憐愛(ài)她的萬(wàn)物相繼離去，只留她在那兒孤芳自賞，直至衰老而亡，她歸入了死的永眠，花已枯萎，莖已彎曲，葉已枯黃......
一個(gè)生命消逝了，但在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。春風(fēng)又捎來(lái)了許多花的種子，當(dāng)年的荒地成了百花園。
感悟生命初一年級(jí)篇七
或許我們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)只有黑暗。那天，我們捧著一張死亡通知書(shū)，上面寫(xiě)著××人患××病，愿大家捐助，而我們卻在嘲笑，在諷刺?；?，就要好好的活，否則你就去死，去把你的命捐給別人，讓別人快樂(lè)生活！我們厭惡生命，別人渴望生命；我們嘲笑生命，別人救助生命。這難道不是對(duì)生命的一種褻瀆嗎？那是一只美麗的蝴蝶，金色的邊鑲在橘的雙翅上，耀眼的花紋襯托出它的尊貴，我悄悄的靠近它，企求抓住它。
感悟生命初一年級(jí)篇八
生命是什么?生命是一株小草，是一朵小花，是一種心跳。生命是頑強(qiáng)的、偉大的，像一顆顆明亮的珍珠，閃爍無(wú)比。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我小心翼翼地將大理花種子放入花盆里，澆上水。那一粒粒又薄又小的種子只有小米一般大?！斑@么小的種子會(huì)長(zhǎng)出什么玩意兒?”我迷惑不解地問(wèn)媽媽?！澳惴N種就知道了?！眿寢屝α诵Α＿^(guò)了幾天，種子竟然沖突了堅(jiān)硬的外殼，茁壯生長(zhǎng)，真是一個(gè)奇跡!
一天，太陽(yáng)炙烤著大地，烈日炎炎，讓人汗流浹背。盆中的理花被火辣辣的太陽(yáng)壓倒了腰，但它挺立著，沒(méi)有低頭。我急忙為它澆水“解解渴”駢把露出來(lái)的根植入土里，期望它能活下去。晚上，奇跡發(fā)生了，弱小的花兒竟有神奇的力量，生機(jī)勃勃。第二天，花兒顯得更加頑強(qiáng)可愛(ài)了，它們戰(zhàn)勝了困難，向美好世界伸出了雙手。我呵護(hù)它們，精心照料它們，終于，一朵朵大理花綻開(kāi)了它們最美的笑容……生命有限，但只要我們熱愛(ài)生命、珍惜生命，你的一生就最有意義!大理花的茁壯成長(zhǎng)啟示我們：在人生的道路上，只要不畏艱難，奮力拼搏，就能迎來(lái)美好的明天!
感悟生命初一年級(jí)篇九
不記得多久沒(méi)回來(lái)過(guò)，老院真的老了。
沿著熟悉的青石板路向前走，展眼便看見(jiàn)了熟悉的景象——門(mén)前我曾坐過(guò)的小石墩身上早已披了一層綠衣;印象中原本朱紅的木門(mén)，早已斑駁的不成樣子，而搬家那年貼的大紅春聯(lián)，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，上面的字跡已不大識(shí)得，只能模糊辨認(rèn)。向前邁一步，掏出鑰匙，推開(kāi)門(mén)，抬眼所見(jiàn)皆是舊時(shí)的光景。
此行，我是為了那棵樹(shù)，是那棵幼年父親和我一起種下的杏樹(shù)而來(lái)，老院的時(shí)光里尤其這顆杏樹(shù)在我快樂(lè)的童年里占據(jù)了很大的位置，樹(shù)的蔭涼和杏的甘甜一直讓我記憶猶新。多年沒(méi)有照顧它了，心里一直惦念的緊。我輕輕地嘆了口氣，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)，想必那棵樹(shù)就算沒(méi)有干枯也早已物是人非了吧。
往小院的深處走去，我心里正嘀咕，卻發(fā)現(xiàn)了自己所想與所見(jiàn)截然不同。那棵樹(shù)依舊挺拔，初夏的微風(fēng)輕拂嫩綠的葉子，舒展的葉子不經(jīng)意間掃過(guò)青黃澀的杏兒，隨風(fēng)搖曳，熱情地跟我這個(gè)玩伴打著招呼。它似乎更茂盛了，它并沒(méi)有像我所想的那樣衰弱、微渺，而是傲然而生，挺拔的樹(shù)干有著自己不可磨滅的氣節(jié)，鮮嫩的樹(shù)葉展現(xiàn)著自己無(wú)限的生機(jī)，綠的鮮亮，綠的活潑，綠的有深度。
我驚訝于這樣的它，即使無(wú)人照顧，土地干涸，它也不曾干枯，是的，它腳下那片土地，實(shí)是干涸的不成樣子，地表皸裂，觸感極硬，想必是因?yàn)樯頌橹魅说奈液芫脹](méi)有來(lái)為它澆水的緣故。想到這里，我急忙拿起水壺，來(lái)到水龍頭前，等不及接滿(mǎn)水，疾步來(lái)到我心心念念的杏樹(shù)前，細(xì)心地澆了起來(lái)，往復(fù)幾次。
原本干涸龜裂的土壤，在鮮活的水滋潤(rùn)下，逐漸變得濕潤(rùn)起來(lái);抹了把額頭的汗，我向下扯了扯口罩，抬起了身子，望著頭頂上的一片杏葉，仿佛又綠了幾分，隨風(fēng)而揚(yáng)在向我招手，像是向我表達(dá)滴水之恩涌泉相報(bào)的感激之情!我低下頭微笑，內(nèi)心感謝著這棵小小的杏樹(shù)，是啊，這就是在向我展示著生命的力量，也傳達(dá)著生命的深度啊!
我當(dāng)年和父親親手種下的杏樹(shù)，縱然你的主人沒(méi)有細(xì)心地照顧你，縱然你在狂風(fēng)暴雨的肆虐下生長(zhǎng)，縱然你在干涸的土地上飽經(jīng)嚴(yán)寒和酷暑的煎熬，但那又何妨?也阻止不了你享受自己的碩果累累，也澆滅不了你生生不息的生命力，更壓不住你想絢麗綻放的激情人生啊……生命保我以生存，生命的力量如此之偉大，樂(lè)觀的精神如此之震撼，堅(jiān)韌的勁頭如此之不可思議……卻又實(shí)是存在!
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)，“生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石”，而此刻我感受到的生命的力量，就仿佛將一顆原石，正在精雕細(xì)琢，它忍受著刀刻火熾之苦緩緩成型，最終亮出耀眼的光彩!
這就是生命的力量!不屈服于任何因素，不頹廢于任何困境，默默地，不沮喪，不驚慌，不失望亦不抱怨;堅(jiān)韌不屈、樂(lè)觀向上，能達(dá)到包容天地，海納百川的胸襟，這一顆小小的杏樹(shù)——它，做到了!
這種飽經(jīng)滄桑卻燦爛充盈的人生，真的令我震撼非常，感動(dòng)無(wú)比!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，需要改變的，正是這種對(duì)人生的態(tài)度，是用一種智慧和豁達(dá)，使自己持續(xù)一種人生處處充滿(mǎn)生機(jī)的心境，縱然困難重重，顛沛坎坷，也要保持初心，迎難而上!
感悟生命初一年級(jí)篇十
我到池塘邊去釣魚(yú)，釣到的不是魚(yú)，而是一只烏龜，我嚇了一大跳。
我把烏龜放進(jìn)魚(yú)桶里，開(kāi)始觀察烏龜。一進(jìn)魚(yú)桶時(shí)，烏龜傻乎乎地呆在原地，過(guò)了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)烏龜正努力地往上爬，堅(jiān)持了一下它掉了下來(lái)，又爬上去，又掉下來(lái)，就這樣反反復(fù)復(fù)的做了很多遍，最后我被這只小烏龜求生的欲望、渴望自由的信念感動(dòng)了，我依依不舍地把小烏龜放回了池塘里。
小烏龜一蹬水，就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我的心頭怦然一震，我頓時(shí)感受到了自由的暢快、自由的樂(lè)趣。
從小烏龜?shù)纳砩衔叶昧松罹拖窈Ｑ?，只有意志?jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸和堅(jiān)持就一定能勝利的道理，明白了在困難中自由的渴望，還感受到了求生欲望的強(qiáng)烈。人的生命只有一次讓我們一起珍惜生命、熱愛(ài)生命，不白白的浪費(fèi)生命。要是我們能像小烏龜一樣堅(jiān)持到最后，那么這個(gè)世界上就會(huì)有更多的成功者。
感悟生命初一年級(jí)篇十一
看！這是我最喜歡的一張照片，雖然我不記得它是什么時(shí)候拍的，但是我覺(jué)得它觸動(dòng)了我內(nèi)心的感受。
生命，生命是什么？你明白什么是生命的意義嗎？今天我才恍然大悟，原來(lái)生命并不是擁有億萬(wàn)金錢(qián)。
今天上午，我本來(lái)心情不好，想看一看照片。沒(méi)想到從相冊(cè)柜里翻出一本很“古老”的相冊(cè)，上面寫(xiě)著“琪琪相冊(cè)”（琪琪是我小名）。我很好奇地把它翻開(kāi)，只看見(jiàn)照片上是我和爸爸媽媽在一起“大掃除”，我正在擦桌子呢！多天真，多可愛(ài)！我還看見(jiàn)媽媽在拖地，爸爸在擦窗戶(hù)，看著這可愛(ài)的'照片，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知為什么，我的內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。從那時(shí)天真可愛(ài)的我，到現(xiàn)在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。小時(shí)候躺在搖籃中的我漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在回想起我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于感到了父母在我生命中無(wú)與倫比的地位，他們?yōu)槲易龀隽藸奚严Ｍ耐性谖疑砩?。這，就是生命，真正充滿(mǎn)愛(ài)的生命。
相冊(cè)看完了，爸爸媽媽?zhuān)?，我不?huì)令你們失望的。
感悟生命初一年級(jí)篇十二
生命是一種過(guò)程，你無(wú)法超越，但你能徹底掌握。
——題記。
人生在世，生命的路上難免會(huì)潮起潮落，遇到一些不盡人意的事情。塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：一帆風(fēng)順是人所希求的，但逆水行舟則更令人驚嘆，遇到“生命”給出的難題，不要退縮，挺起胸，抬起胸膛去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。
有幾位已經(jīng)走上工作崗位的年輕人去拜訪以前的老師，老師問(wèn)大家生活得怎樣，一句話勾出了大家的滿(mǎn)腹牢騷，大家紛紛訴說(shuō)著生活的不如意——工作壓力大、生活煩惱多、做生意的不順、當(dāng)官的仕途受險(xiǎn)、……一時(shí)間，大家仿佛都成了生命的棄兒。
老師說(shuō)：“都是我的學(xué)生，就不把你們當(dāng)客人看了，聊了那么久，你們也渴了，就自已倒水喝吧?！北焕蠋熯@么一說(shuō)，大家還真感到口干舌燥了，便紛紛挑了自己喜歡的杯子去倒水喝。
等杯子里裝滿(mǎn)水時(shí)，老師講話了。他指著剩下的杯子說(shuō)：“你們挑去的都是最好看的杯子，而這些普通的塑料杯就無(wú)人選中?！贝蠹也⒉挥X(jué)得奇怪，誰(shuí)都希望手里拿著的是一只好看的杯子。
老師說(shuō)：“這就是你們煩惱的根源，大家需要的是水，而不是杯子，但我們會(huì)有意無(wú)意選用好的杯子，這就如生活——生活是水，工作、金錢(qián)、地位就就是杯子，它們只是我們盛起生活的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果把心思花在杯子上，哪有心情品嘗水的甘甜呢?”
在人生航行的大海上，你要么隨波逐流，人云亦云，讓生命在自己手中變成一張白紙，時(shí)間在風(fēng)里飄來(lái)蕩去。要么另辟蹊徑，按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無(wú)反顧。這時(shí)你所面對(duì)的，也許是孤獨(dú)和寂寞，但你奉獻(xiàn)給社會(huì)的，也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受，也許什么也沒(méi)有，只有你生命的充實(shí)。
人生沒(méi)有真正的失敗，因此我們根本沒(méi)有理由說(shuō)放棄，作為常人，最重要的是把握你自己。當(dāng)生命的過(guò)程臨近尾聲時(shí)，回首自己走過(guò)的路，你只要說(shuō)一句：我努力過(guò)，奮斗過(guò)，此生無(wú)悔矣，你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但飽滿(mǎn)的果實(shí)。
感悟生命初一年級(jí)篇十三
當(dāng)時(shí)想看看植物發(fā)芽生長(zhǎng)的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開(kāi)始等待。
我經(jīng)常有很多錯(cuò)覺(jué)。一顆黃豆長(zhǎng)出來(lái)，想起來(lái)就覺(jué)得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長(zhǎng)！
一兩天，豆子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。我有點(diǎn)趕時(shí)間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無(wú)奈。
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險(xiǎn)。生活中的道路是危險(xiǎn)的，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時(shí)面對(duì)死亡。只有勇者和冒險(xiǎn)者才能通過(guò)。所以，勇者險(xiǎn)勝！
多勇敢的大豆門(mén)啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
感悟生命初一年級(jí)篇十四
我們的生命其實(shí)像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時(shí)候，生命就結(jié)束了。讓我們熱愛(ài)生命，讓生活變得更有意義。
是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的：我的父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?？筛赣H說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀!”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿(mǎn)面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂父親。
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^(guò)挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)椋匀辉O(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的.更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天!
感悟生命初一年級(jí)篇十五
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。小編收集了生命的感悟。
作文。
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生命是什么?動(dòng)物，植物，人都有生命。到底生命是什么呢?我一直都想弄個(gè)明白。
一個(gè)星期天，我跟著媽媽去澆麥子，我很喜歡玩水，我拿著鐵锨在輪溝里亂戳，突然，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被我用鐵锨戳成了兩截，我趕忙蹲下身子，呀!我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓，心想：這下完了，這條蚯蚓被我戳成了兩截，死定了。我有有點(diǎn)惋惜，我也有點(diǎn)自責(zé)，自己殘害了個(gè)小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，我把自己干的壞事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō)：“沒(méi)事的，它會(huì)變成兩條蚯蚓的?！彬球镜脑偕芰φ鎻?qiáng)啊!
又是一個(gè)星期天，我吃方便面的時(shí)候掉下了很多渣，引來(lái)了不少的螞蟻?？吹搅宋浵伌掖业陌徇\(yùn)方便面渣，我心想：螞蟻真有那么大的力氣嗎?我懷著好奇心挖了一個(gè)小深坑，把螞蟻們放進(jìn)坑中，不給他們有任何的掏出的機(jī)會(huì)。便用泥土把這個(gè)坑填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還用手被這個(gè)坑使勁按了幾下，心想：按得這么結(jié)實(shí)，準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過(guò)了一會(huì)兒，幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來(lái)。
生命是什么?一個(gè)小小的動(dòng)物都這樣不屈服，更何況人呢?生命是一種不屈的精神。是頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
生命只有一次，在行駛生命這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了嘗試;在某個(gè)地方的某件事中，我們也學(xué)會(huì)了嘗試。
有人天生恐高，有人天生怕水，有人天生懼怕動(dòng)物……這些都是我們不敢去嘗試的事。因?yàn)槲覀冊(cè)裼羞^(guò)挫折和失敗，讓陰影之花在我們的心里長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉，瘋狂怒放。但生命只有一次，應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試一些東西，讓陰影之花凋謝，讓生命之花綻放，使自己活得更輝煌。
有一篇文章叫《蜘蛛》，一只蜘蛛要在墻上結(jié)網(wǎng)，第一次失敗了，第二次被風(fēng)吹掉了，第三，第四……也一樣，但蜘蛛不放棄，嘗試各種方法，但都不行，最后蜘蛛嘗試了一種十分危險(xiǎn)的方法，如果失誤了，就會(huì)粉生碎骨，但終于在第8次，成功了!這篇文章告訴我們，任何事也要去嘗試，生命雖然只有一次，但學(xué)會(huì)了嘗試，會(huì)使生命得到更好的洗禮。
嘗試，只是一種行動(dòng)，去挑戰(zhàn)今天的自己，挑戰(zhàn)明天的自己，挑戰(zhàn)未來(lái)的自己，讓自己在往前走一步臺(tái)階，讓自己再進(jìn)步多一厘米!
生命的意義，在暴雨傾盆的時(shí)候，在雨像鞭子一樣無(wú)情的敲打著周?chē)囊磺校菞l小路的四周，已不見(jiàn)當(dāng)日鮮花盛開(kāi)的情景，那一朵朵嬌艷的花，如今已被風(fēng)雨敲打的遍體鱗傷，只剩幾片花瓣在流著淚。而那一叢并不起眼的小草，卻依然在暴風(fēng)雨中傲立，原先的淡漠已被風(fēng)雨沖刷為絢麗的光芒，或許這風(fēng)雨并不是小草的劫難，而是給了小草越挫越勇的毅力。
生命的意義，在無(wú)人問(wèn)津之時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那早已被我遺忘的小魚(yú)仍在那自由自在的游著，我早以?xún)扇齻€(gè)月，不去問(wèn)候它，可是，沒(méi)有新鮮的水，沒(méi)有維持生命的食物，是什么支持它活到現(xiàn)在呢?我望著那條小魚(yú)，明白，生命不是別人給的，而是，靠自己的毅力、頑強(qiáng)爭(zhēng)取來(lái)的。
生命的意義，在全身癱瘓之時(shí)，她——張海迪并沒(méi)有自暴自棄，她奮發(fā)學(xué)習(xí)，以自己的勤奮的堅(jiān)毅不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的磨難，她學(xué)習(xí)德語(yǔ)、英語(yǔ)……她不服輸，她不甘心于接受命運(yùn)的安排，最后，她，成功了。
生命是公平的。
她短暫而漫長(zhǎng)，只要你想，你就會(huì)緊緊抓住她的手。
她脆弱而堅(jiān)強(qiáng)，只要你肯努力，弱者也會(huì)化身為強(qiáng)者。
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做風(fēng)雨中不屈向上的草芽;有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。
如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢?就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰;也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
感悟生命初一年級(jí)篇十六
在一場(chǎng)突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我出去撿芒果，清新的空氣撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。突然，我看見(jiàn)一只小麻雀，小巧的腦袋，米粒般小的黑眼睛，尖尖的小嘴，旁邊有兩條金色的須，一對(duì)稚嫩的翅膀，一雙細(xì)小的腳，羽毛是黑、黃、灰組成的，真可愛(ài)!
小麻雀看見(jiàn)我，有點(diǎn)害怕，一會(huì)兒撲翅膀，一會(huì)兒跳來(lái)跳去，一會(huì)兒“嘰嘰”叫，好像在呼喚著媽媽?zhuān)每蓱z呀!同情心像泉水一樣從我心底涌出來(lái)，這只小麻雀應(yīng)該是未成年的，我怕它被吃掉，又怕它被臺(tái)風(fēng)凍死，又怕……我不敢再想，小心翼翼地捧起它，如同捧著世界上最脆弱的東西，回家了。
回到家，我要給小麻雀做個(gè)窩。我拿來(lái)一個(gè)籃子，上面鋪了布和柔軟的紙張，幾片干樹(shù)葉。上面又罩著一層紗，既不會(huì)讓它跑掉，又防止它無(wú)法呼吸。小麻雀似乎受寵若驚，“嘰嘰”地叫著表示感謝，我真高興。
我想第二天把小麻雀放生。當(dāng)天晚上做夢(mèng)時(shí)，我夢(mèng)到小麻雀自由自在地飛翔，還“嘰嘰”地叫著對(duì)我表達(dá)感激之情?？蓧?mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。唉，第二天，“天公不作美”，又迎來(lái)了臺(tái)風(fēng)，小麻雀不能回家，我們更細(xì)心地呵護(hù)它。可小麻雀“嘰嘰”叫著，叫聲很凄慘，似乎想念它媽媽了，在叫著“媽媽”。它在窩里跳來(lái)跳去，走來(lái)走去，坐立不安，還去啄箱子。我們以為小麻雀餓了，就去為它喂米?？尚÷槿高€是撲騰著翅膀，不停地叫著，唉，真可憐!不過(guò)，讓我們無(wú)比欣慰的是，饑餓的小麻雀吃東西了。
又過(guò)了一會(huì)兒，我再去看小麻雀，卻看見(jiàn)它一動(dòng)也不動(dòng)，側(cè)著身子，抬著腳，身子已經(jīng)僵硬了——它死了。意識(shí)到這一點(diǎn)，我心里猛地一沉，悲傷不已。不過(guò)，讓我可以告慰小麻雀的，是它在生命的最后一刻，感受到了人類(lèi)對(duì)它的救助。
我們把小麻雀埋在了芒果樹(shù)下，它回歸了大自然。
生命原來(lái)如此脆弱，像薄冰一樣不堪一擊。正如這只受到驚嚇又脆弱的小麻雀?？缮质穷B強(qiáng)的，在遇到第一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)的小麻雀，在臺(tái)風(fēng)肆虐中頑強(qiáng)地生存下來(lái)。就讓我們?cè)诙虝旱纳?，互相幫助，把?ài)滿(mǎn)人間，使大地充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖。
感悟生命初一年級(jí)篇十七
終不忘，世外仙株寂寞林。
幾年前，你緩緩走來(lái)，踏著素白的花瓣，來(lái)到這“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園。從此，你便有了這獨(dú)特的習(xí)慣——養(yǎng)花。在這光影流離的大觀園，你不諳世事，獨(dú)自出入清幽的瀟湘館，閑時(shí)弄一番花草，看庭前花開(kāi)花落，正配你與生俱來(lái)的氣質(zhì)，因?yàn)?，天生的你就是栙姝草。你說(shuō)這是快樂(lè)，這快樂(lè)帶給你清凈，帶給你珍惜擁有，帶給你清高孤傲。
深秋，樹(shù)上的落葉凋零飄落，就如我的心情，紛亂而又無(wú)力。又和父母吵架了，父親那暴躁的脾氣、母親那令人反感的嘮叨，迫使我捂住雙耳，尖叫著跑出家門(mén)，我的一切，他們?yōu)楹我埽课以僖膊灰麄児芪?！我一個(gè)人失神地走在路上，毫無(wú)目標(biāo)，我不知該如何宣泄我的情感，只能不停的向前走。“咔嚓”，只聽(tīng)腳下一陣響聲，我下意識(shí)地低下頭，看到了一片干枯的黃葉。我彎下腰，輕輕撿起，舉起來(lái)出神地看著，唉，這綠葉到了秋天就變得又黃又暗，失去了往日的色澤，甚至只能敗落。我坐在路邊的木椅上，為它嘆息，先前的怒氣不知怎地消了許多，我不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)，現(xiàn)在的我，只有為它嘆息的資格。突然，我想到了黛玉，那個(gè)苦命卻又快樂(lè)的女子，懂得了微笑面對(duì)世事。她快樂(lè)，快樂(lè)帶給了她珍惜擁有。與她相比，我自愧不如，僅僅是一點(diǎn)小事，就如此。一時(shí)，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。我已經(jīng)變得快樂(lè)，她已經(jīng)將快樂(lè)帶給我，帶給了我這個(gè)稚嫩的丫頭。
謝謝你，瀟湘妃子，教會(huì)了我珍惜擁有，如你，獨(dú)坐花間望冰輪，默念“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消玉斷有誰(shuí)憐”，收獲生命的感悟。
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