總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化方案的過(guò)程，是一個(gè)積極向上的思考過(guò)程。總結(jié)要突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出對(duì)策和解決方案，以便有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對(duì)大家有幫助。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是五（2）班班主任，首先，我代表五年級(jí)（2）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到欣慰。面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)，每天都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽(tīng)老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子努力了進(jìn)步了，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。不過(guò)班級(jí)中也存在的不足，比如：1.個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課不專心，作業(yè)潦草馬虎，平時(shí)貪玩，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不理想或下降。2、個(gè)別同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng)，以自我為中心，不尊重老師和同學(xué)，出現(xiàn)恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。針對(duì)班級(jí)目前的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
第一名：
第二名：
第三名：
第四名：
第五名：
第六名：
第七名：
第八名：
第九名：
第十名：
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎樣才能有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
（2）、了解發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因有：在水邊玩耍，釣魚(yú)或下水摸魚(yú)蝦，撿落入水中的物品；游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧等。
（3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；3、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；5、游泳時(shí)注意不要打鬧。
（1）杜絕購(gòu)買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生。
上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無(wú)食品的危害，家長(zhǎng)們都知道，希望家長(zhǎng)能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
（2）預(yù)防傳染?。杭议L(zhǎng)應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手，
這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長(zhǎng)督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻，并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶?yáng)光暴曬消毒。在家中平時(shí)多打開(kāi)窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對(duì)流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無(wú)證攤販的家長(zhǎng)盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后，可以在作業(yè)本上簽名和寫(xiě)一些意見(jiàn)。
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的'強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
5、語(yǔ)文老師要求家長(zhǎng)每月至少為孩子買兩本課外閱讀書(shū)。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
歡迎大家來(lái)學(xué)校參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時(shí)間來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)，為此我代表五（2）班的全體老師以及你們的孩子向你們說(shuō)聲“謝謝！”
時(shí)光飛逝，很快，任教這個(gè)班級(jí)就到兩年的時(shí)光了，這兩年來(lái)，我和您的孩子一同在成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長(zhǎng)告訴我的欣慰的地方。當(dāng)然，也有的家長(zhǎng)愈發(fā)的頭疼了，因?yàn)殡S著孩子一天天長(zhǎng)大，他似乎變得越來(lái)越叛逆，越來(lái)越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個(gè)年齡段都變得很“拗”了，希望有自己的隱私，愛(ài)看一些劇情夸張的小說(shuō)與漫畫(huà)，偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。很多家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí)都頭疼不已，因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變比學(xué)習(xí)成績(jī)的下降更讓家長(zhǎng)感到棘手。其實(shí)最初作為教師的我也不太適應(yīng)孩子過(guò)于突然的轉(zhuǎn)變，但嘗試著走進(jìn)孩子的心靈去與他進(jìn)行深入的溝通，你會(huì)慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提升時(shí)我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個(gè)鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個(gè)結(jié)在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學(xué)……種種行為讓家長(zhǎng)無(wú)所適從，家長(zhǎng)是一把鼻涕一把淚的來(lái)向老師求救，其實(shí)老師也很頭疼。因?yàn)檫@樣的學(xué)生給班上很多的熱愛(ài)學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)的孩子帶來(lái)了嚴(yán)重負(fù)面的影響，在學(xué)校德育處再而三的插手管理下，我們老師多次與孩子進(jìn)行交流，孩子的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)，至少每天睡到九點(diǎn)多自然醒才來(lái)上課的學(xué)生現(xiàn)在八點(diǎn)來(lái)鐘也能趕到學(xué)校了。我們不能一味的去批評(píng)指責(zé)，有時(shí)靠近孩子的心靈比單純罵孩子來(lái)得有效。當(dāng)然，這也不是萬(wàn)能的，還有極端的學(xué)生是刀槍不入幾乎沒(méi)有扭轉(zhuǎn)的可能性，我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。
今天我們的主題有兩個(gè)：一是“安全”；二是開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
我們大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子是我們的心中的最愛(ài)，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學(xué)習(xí)，一心培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，提高安全自保能力。因?yàn)槿绻麤](méi)有了安全，一切都沒(méi)有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會(huì)各層面都高度關(guān)注的話題，在學(xué)校里，學(xué)校始終把安全工作放在首位，每學(xué)期不僅成立有安全組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責(zé)任制，每學(xué)年還與各崗位各負(fù)責(zé)人層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，同時(shí)，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了許多安全教育工作。認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學(xué)校形成合力，共同加強(qiáng)孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多給孩子強(qiáng)調(diào)交通安全。
學(xué)校出門就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學(xué)校最為憂慮的地方，學(xué)校為此做了大量的工作，多次向交警支隊(duì)遞交報(bào)告反映情況，經(jīng)常向全體師生進(jìn)行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強(qiáng)調(diào)此處的安全。尤其是一年級(jí)的家長(zhǎng)們，孩子小，自控力差，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，常會(huì)造成自己受傷或傷害別人。對(duì)于自控能力較差的孩子，父母在平時(shí)要有意識(shí)地去增強(qiáng)孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過(guò)馬路，校門口停有車輛時(shí)該怎樣避開(kāi)，上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等，都要時(shí)時(shí)講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識(shí)。
其次，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多給孩子強(qiáng)調(diào)人身、飲食安全。
今年正月初九，浙江天臺(tái)五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學(xué)院一名學(xué)生又在江邊溺水而亡，相信每個(gè)家長(zhǎng)看到這些新聞后都無(wú)比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽(yáng)相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長(zhǎng)鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時(shí)間變長(zhǎng)，我們要經(jīng)常給孩子強(qiáng)調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動(dòng)、游泳。近段時(shí)間各地校園發(fā)生的惡性的`事件，給我們又敲響警鐘，學(xué)校一定會(huì)加強(qiáng)安全教育的力度，同時(shí)我們家長(zhǎng)朋友們也要給孩子強(qiáng)調(diào)上學(xué)時(shí)放學(xué)后不要在校門口及其周圍逗留，放學(xué)后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過(guò)期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時(shí)時(shí)講天天講，直把安全意識(shí)深入孩子心中。
再次，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。
現(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，孩子身體不適要及時(shí)就醫(yī)，完全康復(fù)后再來(lái)上學(xué)。還要讓孩子知道當(dāng)看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時(shí)狀應(yīng)學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離保護(hù)自己。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們教育孩子注意游戲的安全。
這是一件發(fā)生在內(nèi)地學(xué)校的一件事，一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)中，前面穿裙子的女孩站起來(lái)回答問(wèn)題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問(wèn)題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導(dǎo)致直腸破裂，用了近5萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢？答案是肯定的.，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重，下課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見(jiàn)別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然多次提醒、批評(píng)、教育甚至處罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺(jué)得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣，幸虧平時(shí)看得緊，到現(xiàn)在還沒(méi)有重大事故發(fā)生，但誰(shuí)也難保哪一天會(huì)出現(xiàn)。因此，還希望家長(zhǎng)們回家再跟孩子講講安全游戲的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育，必要時(shí)來(lái)點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子，無(wú)論是誰(shuí)出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無(wú)法承受的，而肇事者必定要加以賠償，同時(shí)心理也不好受，當(dāng)然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來(lái)關(guān)注。
下面說(shuō)說(shuō)學(xué)校目前存在的安全隱患：
1、7點(diǎn)50分以前的早到學(xué)生在校門口的安全問(wèn)題。
2、中午有的學(xué)生不回家，有的學(xué)生來(lái)的太早不利于大門的管理，存在的安全問(wèn)題。
3、有些家長(zhǎng)隨便在校園里出進(jìn)、亂跑，不利于校園安全管理。
以上道理相信家長(zhǎng)們都明白，下面是需要家長(zhǎng)們配合的具體工作：
2、現(xiàn)在中午午休時(shí)間有2個(gè)小時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家睡午覺(jué)，教育孩子不要在中午或放學(xué)時(shí)間在外玩耍以免出現(xiàn)不安全事故。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，一些簡(jiǎn)單的處事方法；如：不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待等。
4、要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些學(xué)生罵人已成口頭禪，極不文明。
5、我們的家長(zhǎng)也要通情達(dá)理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對(duì)待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動(dòng)機(jī)不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。
家長(zhǎng)朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識(shí)，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對(duì)孩子、對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營(yíng)造一方安全的環(huán)境，維護(hù)家庭和校園的幸福與和諧。
1、學(xué)習(xí)：
開(kāi)學(xué)至今已進(jìn)行過(guò)四次單元測(cè)試和期中考試，班上的部分同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，次次90分以上。當(dāng)然，成績(jī)雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子，成績(jī)就不會(huì)差到哪里去；相反，自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子，要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的。希望各位能從成績(jī)看到真正的問(wèn)題所在。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的下半學(xué)期，在我和孩子們接觸半年多的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學(xué)習(xí)中，有的孩子排斥學(xué)習(xí)，不了解學(xué)習(xí)的意義，失去了學(xué)習(xí)興趣，所以很被動(dòng)，可以說(shuō)是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長(zhǎng)多費(fèi)心引導(dǎo)，啟發(fā)，多鼓勵(lì)和激勵(lì)。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)：
目前書(shū)面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓(xùn)練，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時(shí)間畢竟有限，需家長(zhǎng)花時(shí)間指導(dǎo)檢查。另一種是作文。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是開(kāi)放性的寫(xiě)作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過(guò)于的口語(yǔ)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來(lái)讀課文，朗讀的要求是：預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀三遍，復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書(shū)時(shí)聲音要響亮，請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。
最后，我以中國(guó)國(guó)際家庭教育學(xué)會(huì)成員、家庭教育專家王培東的一段話結(jié)束今天的會(huì)議：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方面，而老師課堂授課沒(méi)法顧及個(gè)體，這就需要家長(zhǎng)的教育作為補(bǔ)充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應(yīng)該反對(duì)盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
大家好!很高興在這個(gè)丹桂飄香的金秋十月，在這個(gè)寧?kù)o而美好的夜晚，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谶@美麗迷人的東關(guān)學(xué)校。因?yàn)榫壏郑覀兿嘧R(shí)；因?yàn)榫壏?，我們相遇；因?yàn)榫壏郑覀內(nèi)谌肓宋?班這個(gè)溫暖而友愛(ài)的大家庭。
首先，我代表學(xué)校，代表老師們，代表五4班的全體同學(xué)們，對(duì)各位家長(zhǎng)能在繁忙的工作之余抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。謝謝你們這幾年來(lái)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的理解和支持，謝謝你們對(duì)我們老師們的信任和包容，也謝謝你們對(duì)孩子們的辛苦付出。家長(zhǎng)們，你們辛苦了！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。五年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生都具有重要的意義。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
各位家長(zhǎng)，下面我先簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們五（4）班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，在同學(xué)們和家長(zhǎng)們的辛苦付出下，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展得很順利，取得了較為豐碩的成績(jī)。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極努力，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，能按時(shí)完成各科的作業(yè)，能遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，積極為班集體爭(zhēng)光。
表?yè)P(yáng)作文、日記寫(xiě)得好的同學(xué)：吳禹霏、周傳坤、柳怡冰、李玥瑤、謝子宸、嚴(yán)璟嘉、張怡然、陸宇軒。其中，周傳坤、吳禹霏、謝子宸等同學(xué)的作文還被《帥作文》刊登。
這里也有各位家長(zhǎng)們辛勤付出的汗水。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多。
1、學(xué)生行為習(xí)慣差。很多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室一日三掃，還到處丟的。
是垃圾。有的同學(xué)還喜歡說(shuō)臟話，罵人，打架。
2、學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。五年級(jí)同學(xué)之間已經(jīng)拉開(kāi)了距離。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。上課能專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)完成。學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。但也有很多同學(xué)課堂上聽(tīng)講不專心，注意力不集中，上課愛(ài)做小動(dòng)作，手里喜歡玩東西。根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草。學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很不理想，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。我們班目前存在一個(gè)很大的問(wèn)題是學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)太少，而學(xué)習(xí)中等的學(xué)生、差生太多。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，同學(xué)們的各項(xiàng)表現(xiàn)不盡如人意。上課不聽(tīng)講的同學(xué)有：周禹彤、鄧皓瀚、劉睿軒、楊力桐、鄒昕昀、朱延昊、夏子然、魏晨陽(yáng)、曹婧怡、黃俊逸、徐開(kāi)宸、楊煜琪、劉中奧、錢儀鳴、薛然俊杰、丁星月、冷夢(mèng)琪、劉子菱、王語(yǔ)琪、胡鑫源、蔣飛揚(yáng)、曹金成、沈雷雨、任湘蕾（數(shù)學(xué)課）。
寫(xiě)字潦草的同學(xué)有：薛然俊杰、楊力桐、劉睿軒、胡鑫源、任湘蕾、朱梓萱、林其偉、劉心恬、魏晨陽(yáng)、熊朔言、李俊杰、沈雷雨、吳思雨、楊煜琪、夏子然、徐浩雯、曹婧怡、李宇皓、諶紫纖、王語(yǔ)琪、朱延昊。希望家長(zhǎng)們堅(jiān)強(qiáng)督促和正確地引導(dǎo)。
1、書(shū)寫(xiě)。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。字寫(xiě)得工整、整潔、美觀。想好了再寫(xiě)，盡量少寫(xiě)或不寫(xiě)錯(cuò)別字。不要用可擦筆、涂改液、改正貼。萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了，在錯(cuò)誤的上面劃一條斜線就可以了。平時(shí)要加強(qiáng)練字，特別是每天中午的午練時(shí)間。我們班上除了上面表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué)，字兒是寫(xiě)得相當(dāng)漂亮的，其他同學(xué)的字寫(xiě)得都不行。在書(shū)寫(xiě)上面，家長(zhǎng)們一定要嚴(yán)格要求，不要隨隨便便?？梢允孪群秃⒆雍煤谜?wù)劊绻桓牡脑?，家長(zhǎng)們就要采取嚴(yán)厲的措施，撕本，要他重做。
2、閱讀：高年級(jí)閱讀教學(xué)的目標(biāo)是：
(1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會(huì)其表達(dá)效果;在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷;.閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法;閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
(2)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
(3)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
(4)學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、口語(yǔ)交際高年級(jí)口語(yǔ)交際的目標(biāo)是：
(1)與人交流能尊重、理解對(duì)方。
(2)樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(3)聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
(4)表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
(5)能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
(6)在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
4、綜合性學(xué)習(xí)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：
(1)學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
(2)對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
(3)學(xué)會(huì)查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。
本學(xué)期，我們將開(kāi)展很多這樣的活動(dòng)，比如“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書(shū)交流會(huì)、“我們眼中的長(zhǎng)征”交流會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評(píng)析等等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
5、習(xí)作高年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)是：
(1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
(2)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
(3)能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
(5)完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我認(rèn)為就是平時(shí)要多觀察生活，多閱讀積累，多練筆。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫(xiě)日記，做摘抄的習(xí)慣，日積月累，就能寫(xiě)好作文。因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。
我們班學(xué)生的寫(xiě)作水平很差，有的同學(xué)句子不通順，有的同學(xué)內(nèi)容不具體，有的同學(xué)作文沒(méi)有中心，層次條理不清楚。還有的同學(xué)作文簡(jiǎn)直沒(méi)有入門，連簡(jiǎn)單的一句話都寫(xiě)不通順，逗號(hào)句號(hào)都不會(huì)用。暑假里，為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，我要求每天寫(xiě)一篇日記。其中吳禹霏、周傳坤堅(jiān)持得最好，開(kāi)學(xué)，他倆都交了幾大本，字跡工整，內(nèi)容具體。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我開(kāi)始是要求學(xué)生一天一篇，最后為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一周交三篇，最少不少于100字。但是效果并不好。少部分學(xué)生寫(xiě)得很認(rèn)真，寫(xiě)得質(zhì)量也高。但很多同學(xué)，應(yīng)付差事，要不幾句話，要不丟許多天都不寫(xiě)。如果是這樣的話，我們的日記就沒(méi)有必要寫(xiě)下去。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)們嚴(yán)格督促。
看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如果是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書(shū)。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。
7、聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)和背誦。每學(xué)習(xí)一篇課文，我們都要求學(xué)生回家報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)是檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)最好的辦法。每天晚上，都要求孩子在家讀語(yǔ)文書(shū)和英語(yǔ)書(shū)，學(xué)到哪課讀哪課。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。每天的聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)、背誦是提高學(xué)生成績(jī)最基礎(chǔ)的東西，還希望各位家長(zhǎng)嚴(yán)格督促。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的`配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣決定好未來(lái)！一直以來(lái)，老師都在強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，但卻很少有家長(zhǎng)重視。在家長(zhǎng)眼里，好成績(jī)才是教育的重點(diǎn)，才是孩子的未來(lái)。但是沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，怎么要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品格素質(zhì)無(wú)憂呢？如果孩子沒(méi)有尊重老師的習(xí)慣，很可能課堂效率不高；如果孩子沒(méi)有提問(wèn)的習(xí)慣，很可能只能夠滿足被動(dòng)的知識(shí)積累；如果孩子沒(méi)有總結(jié)思考的習(xí)慣，很可能撿起了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，丟了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)·····好習(xí)慣的養(yǎng)成是艱難的，甚至比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為困難。它需要家長(zhǎng)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活亦或是未來(lái)的工作，相信好的習(xí)慣一定讓孩子受益終生！
第一、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立、認(rèn)真細(xì)致完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求認(rèn)真讀題，積極思考，內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。大部分孩子有良好的作業(yè)習(xí)慣，不需要家長(zhǎng)監(jiān)督就能完成。對(duì)于一些玩性大，自我控制能力差的孩子，家長(zhǎng)還需要嚴(yán)格督促。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多。
另外，本學(xué)期要學(xué)生每周自己制作自我成長(zhǎng)手冊(cè)。每天的作業(yè)和孩子的表現(xiàn)在成長(zhǎng)手冊(cè)上都有很好的反映。因此，家長(zhǎng)們不妨每天檢查這本學(xué)生自我成長(zhǎng)手冊(cè)，按著成長(zhǎng)手冊(cè)檢查作業(yè)完成情況和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，并簽字。當(dāng)然，如果你們需要反映孩子在家的表現(xiàn)情況也可以在手冊(cè)上反饋，然后給孩子們簽好字。希望家長(zhǎng)們多督促孩子，每天堅(jiān)持記錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
第三、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異。
第五、作出表率。家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣---榜樣的力量是無(wú)窮的。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的尊重等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。
第六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)會(huì)被別人甩在后面?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，在知識(shí)不斷膨脹的今天，我們都需要不斷補(bǔ)充新的知識(shí)能量。開(kāi)學(xué)第一課上，我給孩子們分享了《人民日?qǐng)?bào)》微信公眾號(hào)里王德順老人的一篇文章。王德順24歲做話劇演員，44歲學(xué)英語(yǔ)，49歲北漂研究啞劇，50歲開(kāi)始健身，57歲創(chuàng)造“活雕塑”，65歲學(xué)騎馬，70歲練成腹肌，78歲騎摩托，79歲上t臺(tái)······2015年中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周上，他一夜爆紅。
我用這個(gè)故事這篇文章告訴孩子們：“人的潛能是可以挖掘的，當(dāng)你說(shuō)太晚或者沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，那只不過(guò)是你退縮的借口。沒(méi)有誰(shuí)能阻止你成功，除了你自己。對(duì)于一個(gè)80歲的老人來(lái)說(shuō)，他最大的成功莫過(guò)于無(wú)論在什么年紀(jì)，都保有一顆不服老的年輕心態(tài)和永遠(yuǎn)奮斗的決心。只要心懷激情，拼盡全力去做，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，書(shū)寫(xiě)新的篇章。成績(jī)屬于過(guò)去，新的學(xué)期里，只要你想學(xué)，只要你想好好學(xué)，什么時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)太晚！”
開(kāi)學(xué)第一課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起讀讀龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，會(huì)帶給你快樂(lè)?！蔽腋嬖V孩子們，這就是學(xué)習(xí)的意義！希望孩子們能牢記老師對(duì)他們的教誨，好好學(xué)習(xí)，去書(shū)寫(xiě)美好的明天！對(duì)于孩子，我們不知道他們將來(lái)的世界是怎樣的，但通過(guò)自己保持一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，把這種狀態(tài)潛移默化地感染給孩子，也許就是我們給他們最強(qiáng)大的武器。
近幾年來(lái)，我一直陪孩子們走在閱讀和寫(xiě)作的這條路上。我和孩子們共讀、共寫(xiě)、共同成長(zhǎng)。我給他們講故事，和他們一起背誦古詩(shī)，記名言，誦讀經(jīng)典。每次寒暑假，都要孩子們閱讀一定量的課外書(shū)，堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記。每次看著孩子們盡情地徜徉在書(shū)海，我真為他們高興。我愿用自己微薄的力量，給孩子們正確的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上文學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，無(wú)怨也無(wú)悔。
家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆觽?，加?qiáng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，行走在路上！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈地歡迎!
一、回顧上學(xué)期工作：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)氛圍也隨著中考的臨近越來(lái)越濃，從寒假補(bǔ)課開(kāi)始，我班大部分同學(xué)都能按老師的要求早上、中午提前半小時(shí)到校完成各科作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也能穩(wěn)中有進(jìn)。
二、本學(xué)期工作安排。
本學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最最關(guān)鍵的一學(xué)期，為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在六月份的四試合一考試中取得優(yōu)異成績(jī)，為自己、為家長(zhǎng)交一份滿意的答卷，學(xué)校對(duì)九年級(jí)的備考工作做了周密的安排：1、3月底結(jié)束新課，完成初中階段的所有知識(shí)的傳授，3月28、29日進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，2、從四月份開(kāi)始，進(jìn)行三輪反映復(fù)習(xí)：4月，第一輪，夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)三年教材中基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念;5月份，第二輪，進(jìn)行中考專題訓(xùn)練及綜合知識(shí)演練，是能力提升階段。6月份，第三輪，能力強(qiáng)化階段，組織模擬考試，結(jié)合考試情況查漏補(bǔ)缺，研究解韙技得分方法，提升學(xué)生應(yīng)試能力。3加大模擬考試力度，本學(xué)期共安排6次大規(guī)模的考試，其中全縣調(diào)考三次，我校模擬考試三次，時(shí)間分別安排在3月底1次，4月、5月各2次，6月一次。4、要求九年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持早到校學(xué)習(xí)，早上7：30到校，背誦各科的重點(diǎn)知識(shí);中午1：30，下午6：00前到校，通過(guò)完成作業(yè)來(lái)強(qiáng)化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作。
1、加強(qiáng)后勤保障，克服困難，讓孩子回家后有飯吃，保障孩子的到校時(shí)間;晚上和周末能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)孩子抓緊時(shí)間、擠出時(shí)間學(xué)習(xí);孩子缺乏自覺(jué)性時(shí)有人督促，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)有人關(guān)心。
2、密切關(guān)注學(xué)生的行為和思想動(dòng)態(tài)，注意溝通和教育的方式，保障他們的合理開(kāi)支，多關(guān)心，少責(zé)罵，多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
3、充分利用校訊通平臺(tái)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。
4、注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的教育，導(dǎo)他們文明守紀(jì)，積極向上，快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)安全教育，走路騎車都要遵守交通規(guī)則，注意來(lái)往車輛，做到防患未然;夏天來(lái)了，嚴(yán)禁下河洗澡。
6、后期可能產(chǎn)生的費(fèi)用：晚自習(xí)補(bǔ)課費(fèi)120元，6次考試，每次20元，120元，共240元，報(bào)考費(fèi)，講義費(fèi)，體育測(cè)試，實(shí)驗(yàn)操作，中考說(shuō)明等要聽(tīng)候上級(jí)通知。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)，感謝您能在百忙之中抽出寶貴的.時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，是一個(gè)過(guò)渡階段，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng)，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，其實(shí)，這是一個(gè)很大的誤解，有的事情不是取決于老師們的。
今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題：
我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合；見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。
但是有的事情我需要在這提醒各位家長(zhǎng)，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì)，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì)，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情?？傊覀冇泻芏喾椒梢愿谢瘜W(xué)生的性格，一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō)，等到身上有了傷痕，心里也會(huì)跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過(guò)去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。
相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。
1、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的，有：李汝欣，孫雨，邱媛，崔華宇，蔡雨，許琳，張雨霏等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的，有：顧潔，杜熙堯，孫振超，吳曉健，代永豪，劉一林，杜喜龍，朱鴻儒，全佺，孫倩等；在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正，沒(méi)有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí)，上課的手上小動(dòng)作較多，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是：劉繼陽(yáng)、楊昊、鄭文浩等學(xué)生。
2、家庭作業(yè)：從本學(xué)期我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù)，本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用，除你回復(fù)短信之外。每天我都會(huì)抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè)?；蛟S家長(zhǎng)無(wú)法想象，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè)，看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視，如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查，或者只是一目十行一帶而過(guò)，那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意檢討自己，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做，我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的，或許你覺(jué)得沒(méi)事就不需要跟老師交流，相反，如果你等到我找你給你打電話了，那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了，而如果你覺(jué)察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系，那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過(guò)關(guān)注一點(diǎn)，甚至是上課的提問(wèn)和作業(yè)的檢查，包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；存在的問(wèn)題：
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的，但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的。作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀。
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
大家下午好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
現(xiàn)在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對(duì)于成績(jī)差一些的孩子，需要家長(zhǎng)盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外，孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來(lái)的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。
1、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報(bào)紙）。
2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問(wèn)老師。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。古語(yǔ)說(shuō)，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要擺弄筆、書(shū)之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
2、課堂上，我們多給他們自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，面對(duì)新知識(shí)，先讓他們自己去琢磨去思考，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。
復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭(zhēng)。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過(guò)的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過(guò)的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫(xiě)。復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過(guò)程，使得所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
對(duì)于培養(yǎng)好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)：
1、要堅(jiān)持。
2、要從細(xì)微處著手。
3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。
以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的`工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，愛(ài)有許多誤區(qū)，愛(ài)得不得法，就害了孩子；愛(ài)得不明白，就步入了誤區(qū)。
那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
第一、抓作業(yè)。
要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。尤其是家庭書(shū)面作業(yè)，要求家長(zhǎng)檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時(shí)候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級(jí)的升高，可能你對(duì)檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書(shū)寫(xiě)是否整潔規(guī)范，咱家長(zhǎng)總能辨別出來(lái)吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)真切體會(huì)到，久而久之，你的這種態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。
第二、抓態(tài)度。
有句話說(shuō)得好：態(tài)度決定高度。家長(zhǎng)的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績(jī)所能達(dá)到的高度。從一個(gè)人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問(wèn)老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁(yè)不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔，則說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡(jiǎn)單、沒(méi)有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
第三、抓方法。
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長(zhǎng)都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見(jiàn)一兩次面，孩子在全托部的家長(zhǎng)就更別提了，兩星期才見(jiàn)孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺(jué)有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一”：給孩子一個(gè)擁抱、說(shuō)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)幫忙計(jì)時(shí)：根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯(cuò)本，把平時(shí)作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果。
最后，我想說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是艱苦而長(zhǎng)久的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來(lái)到學(xué)校，我們會(huì)竭盡所能給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會(huì)擁有美好的明天！
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我就這次考試成績(jī)及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
這次考試成績(jī)大家都看到了，整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，滿分有2人，90分以上的有32人，80分以上的有23人，70分以上的有16人，60分以上的有3人，不及格的3人。試卷安排的考試時(shí)間是90分，我們學(xué)校安排了60分，但內(nèi)容不太難，時(shí)間足夠，這次這份試卷共分了6道，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容，，但不是太難，這份題出得比較全面，把我們前四單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全部都考了。
從這次考試也能反映出，五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí)，到五年級(jí)抽象知識(shí)增多，難度加大。學(xué)生成績(jī)兩極分化較明顯。而且知識(shí)前后銜接很密切，如果一單元和三單元的分?jǐn)?shù)乘除法沒(méi)有掌握，直接影響第五單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，而二單元長(zhǎng)方體正方體認(rèn)識(shí)掌握不好，就會(huì)影響四單元長(zhǎng)方體正方體表面積，體積計(jì)算，所以，孩子哪里掌握不好，盡快輔導(dǎo)，如果孩子一步落空，這樣學(xué)的越多越不會(huì)，如果孩子因病或有事誤課，一定要把耽誤的課給補(bǔ)上。五年級(jí)知識(shí)突然難度加大，涉及的概念較多，有的概念都記不住，個(gè)別記住不會(huì)用，比如說(shuō)，每個(gè)是學(xué)生都會(huì)背：體積表面積計(jì)算公式，但計(jì)算時(shí)不會(huì)用，特別是表面積實(shí)及到無(wú)蓋的情況。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，差的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要重視，如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步。要想成績(jī)好，我覺(jué)得學(xué)生要比以前更加刻苦，家長(zhǎng)更應(yīng)重視。
咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問(wèn)題：
這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長(zhǎng)而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、家長(zhǎng)看著做，自覺(jué)性不高。只要老師家長(zhǎng)不管，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長(zhǎng)檢查的作業(yè)不認(rèn)真。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。所以，我覺(jué)得，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
幾乎所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。沒(méi)有發(fā)揮的余地，更不能找任何任何借口說(shuō)，我會(huì)做，但我粗心了?？荚嚧中某e(cuò)數(shù)字就是錯(cuò)誤的，粗心就等于不會(huì)。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯(cuò)。不寫(xiě)答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ)，這點(diǎn)在一課三練上出現(xiàn)的很多，大部分學(xué)生不寫(xiě)答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ)。
（1）計(jì)算方面不夠細(xì)心。
試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò)。所以，在這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)橛?jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。
（2）審題方面不夠細(xì)心。
鑒于學(xué)生從在的問(wèn)題，我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，你課堂上沒(méi)聽(tīng)一分鐘，課后，你花十分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。像成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動(dòng)腦，不浪費(fèi)一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好，包括上課期間不要翻書(shū)包。課堂上，全神貫注，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有30分鐘左右的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，課間十分一次也只能叫一兩個(gè)人。所以，一定要抓住課堂時(shí)間，我將每節(jié)課要的知識(shí)點(diǎn)都變成當(dāng)天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯(cuò)的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè)，要保證這四十分鐘的聽(tīng)課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問(wèn)。
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練，這上面的題目比較難，特別是最后一題，大部分學(xué)生獨(dú)立完成有困難。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予指導(dǎo)。抄家庭作業(yè)上，我想向家長(zhǎng)提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右，如果他作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)的話，有可能一是沒(méi)有認(rèn)真做，邊做邊玩；二是有可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)做。所以，在學(xué)校，老師會(huì)監(jiān)督，在家還請(qǐng)各位家長(zhǎng)費(fèi)心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元結(jié)束，都有單元測(cè)試，這個(gè)是每一次都要家長(zhǎng)改后簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，二防止學(xué)生應(yīng)付完成。所以，這個(gè)工作，還麻煩一下各位家長(zhǎng)。
4、這次考試不及格的和成績(jī)退步較大的家長(zhǎng)，咱們互相配合，要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來(lái)越差，到六年級(jí)的時(shí)間越學(xué)越難，可能越來(lái)越差。
5、經(jīng)常不完成作業(yè)的，錯(cuò)誤多的，胡寫(xiě)亂畫(huà)的。我也和你聯(lián)系過(guò)，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上。你自己也可以再翻翻看，到底做的怎么樣。
6、學(xué)習(xí)進(jìn)不了的，讓孩子不要滿足，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
7、如果你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次，我排好了，會(huì)后看一下。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
各位學(xué)生，家長(zhǎng)，朋友們：
大家好！
今天，我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，對(duì)大家長(zhǎng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
本班學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校小導(dǎo)游比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加，傅怡同學(xué)獲得了高年級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這周三的鎮(zhèn)排球賽上，我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，在賽場(chǎng)中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家好!
一如既往地歡迎并感謝您來(lái)到這里，和我們一起關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。這次家長(zhǎng)會(huì)，作為咱班的語(yǔ)文老師，我打算和大家談以下幾個(gè)問(wèn)題。
1.關(guān)于作業(yè)本的設(shè)置。
這學(xué)期的作業(yè)本分別是:。
預(yù)習(xí)本——提前預(yù)習(xí)課文和所學(xué)知識(shí);。
生字本——練寫(xiě)生字，每字組2個(gè)詞;。
學(xué)海拾貝——收集學(xué)習(xí)過(guò)程的好詞、好段、名人名言等;。
聽(tīng)寫(xiě)本——聽(tīng)寫(xiě)每組讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)，全對(duì)者發(fā)喜報(bào);錯(cuò)一個(gè)，錯(cuò)詞寫(xiě)5遍。
課外作業(yè)(大本)——活學(xué)活用所學(xué)知識(shí)，要求全做;。
作文本——寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的作文，以及平日的日記、游記等。
讀書(shū)筆記本——記錄讀書(shū)的足跡。
請(qǐng)大家和我一起，監(jiān)督孩子，使所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)得到及時(shí)的鞏固。
2.幾項(xiàng)活動(dòng)。
a，讀書(shū)。讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，對(duì)于孩子乃至我們?cè)谧拿恳晃?，都是這樣。所以，新學(xué)期，希望家長(zhǎng)朋友們從精力和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面，給予我們最大的支持。
b，外出實(shí)踐。這是本學(xué)期學(xué)校工作的一項(xiàng)新計(jì)劃，也應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)家庭的新計(jì)劃。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。見(jiàn)多才能識(shí)廣，帶孩子走出這個(gè)熟悉的生活圈子，讓他去發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。當(dāng)然，這些見(jiàn)解感悟也要及時(shí)地記錄下來(lái)，寫(xiě)日記、發(fā)博客，都是很好的途徑。
好了，不多說(shuō)了，保持經(jīng)常的聯(lián)系，互通有無(wú)。我的電話是__，班級(jí)的qq群是__。
謝謝大家!
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來(lái)已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒(méi)有什么特殊安排的話，我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說(shuō)，和在座的各位家長(zhǎng)都是比較有緣的，因?yàn)槲沂亲瞿銈兒⒆有W(xué)階段擔(dān)任班主任時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)老師了。
我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我不想再想和以往一樣從面上去講很多情況，主要針對(duì)這兩次單元測(cè)驗(yàn)的情況，針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流。
另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：
關(guān)于孩子的作業(yè)，是我每次家長(zhǎng)會(huì)和大家都要談到的，但是談歸談，還是有部分的家長(zhǎng)好像不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好。家長(zhǎng)們也都說(shuō)孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長(zhǎng)都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說(shuō)一定要一道一道地讓大家看是否做對(duì)，關(guān)鍵是看孩子字有沒(méi)有寫(xiě)好，卷面是否整潔，有沒(méi)有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問(wèn)題的，孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的。今天想特別提醒一點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè)，也要特別監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說(shuō)了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫(xiě)好了語(yǔ)文考好也不難了。要寫(xiě)好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書(shū)，自己肚子里要多積累好詞好句，新穎的寫(xiě)法。所以我規(guī)定了每天起碼看2篇作文的作業(yè)，學(xué)習(xí)比較輕松的同學(xué)，應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，雙休日兩天那轉(zhuǎn)自就要保證不少于2小時(shí)的閱讀時(shí)間。這樣做對(duì)提高孩子的寫(xiě)作水平肯定是很有作用的。就是很多同學(xué)堅(jiān)持不了。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來(lái)自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲，這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以，希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往。而且對(duì)于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，絕對(duì)不能任由孩子自己控制。
最近，甲流的情況十分嚴(yán)峻，我們學(xué)校得流感的學(xué)生也很多，本周，學(xué)校就有5個(gè)班級(jí)因?yàn)榘嗉?jí)里發(fā)燒的孩子太多而停課了，在開(kāi)學(xué)初時(shí)，我們班級(jí)也因?yàn)檫@個(gè)原因停課了一周。停課肯定多少會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情況，值得慶幸的是，最近我們班幾乎沒(méi)有孩子發(fā)燒。但是也不能掉以輕心，家長(zhǎng)在家應(yīng)該提醒孩子注意保暖，多做體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外家里要多開(kāi)窗通風(fēng)，做好預(yù)防工作。只有有了健康的身體，孩子才能安心學(xué)習(xí)。
另外，上次下發(fā)了一本家長(zhǎng)教材《父母點(diǎn)擊》，這本書(shū)針對(duì)我們高年級(jí)孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題提了很多對(duì)策，如果你能用心去學(xué)習(xí)的話，對(duì)你的家庭教育肯定是有幫助的，學(xué)期結(jié)束請(qǐng)家長(zhǎng)將這本書(shū)和摘記卡一起讓孩子上交。
最后還有一個(gè)小小的要求(關(guān)于上交各類告家長(zhǎng)書(shū)或者收錢的提示)。
今天我就講這么多，真的很高興能有這樣一個(gè)和大家坐在一起的機(jī)會(huì)，謝謝！
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，
今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名，男生21人，女生13人。我們的班訓(xùn)是：超越昨天的自我。本著“樹(shù)立一個(gè)信念：我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全文明!培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)!”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，在學(xué)校組織的秋游中，同學(xué)們來(lái)到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們盡情地?fù)]灑著自己的汗水;在建隊(duì)節(jié)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，蔣萱同學(xué)榮獲大隊(duì)委的稱號(hào)。不僅如此，孩子們?cè)谄渌矫嬉脖憩F(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參加江岸區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。
今天的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以從接班以來(lái)，我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校一直以來(lái)都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月評(píng)比中，我班穩(wěn)居年級(jí)第一，在年終評(píng)比中，我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位，堅(jiān)持門房、接送卡制度，早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，也使得危險(xiǎn)降到最低。
在班級(jí)管理中，我做了如下工作：
1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們，老師的目標(biāo)是讓大家知道，什么時(shí)候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。
例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后立即召開(kāi)專題會(huì)議，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，明白穿“暴走鞋”對(duì)自己、對(duì)他人所產(chǎn)生的危害性。
2、各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展，
每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)的慢的同學(xué)，學(xué)不會(huì)的同學(xué)，這是正常的現(xiàn)象，我不會(huì)去回避，而是積極的面對(duì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評(píng)比)，互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進(jìn)步。
學(xué)校一直堅(jiān)持月考制度，孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不同的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。
因?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)上課聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。
(3)習(xí)作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。
(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。
(5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。
(6)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
我們的班級(jí)組建至今，同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開(kāi)班上的一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過(guò)自己的努力競(jìng)爭(zhēng)上崗的，他們是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。
今天各位家長(zhǎng)來(lái)到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾?，孩子?duì)于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊?，這樣交流的機(jī)會(huì)不是很多，在會(huì)前我搜集了一些我們家長(zhǎng)的困惑，今天借助這次家長(zhǎng)會(huì)，把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流，讓我們共勉。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子;為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)（3）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，就可以看出，你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。讓我特別感動(dòng)的是，今天來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的還有不少白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，你們能克服交通不便來(lái)到學(xué)校，你們讓我敬佩。謝謝您們，敬愛(ài)的爺爺奶奶們，你們辛苦了！
各位家長(zhǎng)，老師的希望和你們是一致的，目的也是一樣的，我們都是為了孩子更好地發(fā)展！因此，今天將各位請(qǐng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
我和部分孩子交往還只有將近三個(gè)月的時(shí)間，但是也有部分孩子我已經(jīng)教了一年多了。在和孩子們相處的時(shí)間里，我對(duì)大部分孩子還是比較了解的，我也欣喜地看到了每個(gè)孩子進(jìn)步。有的孩子以前很膽小，根本不敢和老師打招呼，跟其他孩子的交往也不多，但是，現(xiàn)在卻變得開(kāi)朗了，熱情了，能主動(dòng)親近老師，和老師聊天。有的孩子以前不愛(ài)讀書(shū)，但是來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，他們非常樂(lè)于讀各種課外書(shū)，課余一有時(shí)間，就拿出書(shū)來(lái)如饑似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻，和其他孩子不善于交往，但是來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，并且和同學(xué)相處愉快。有的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，但是來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，能積極主動(dòng)地打掃教室，打掃清潔區(qū)，校園里總能看見(jiàn)他們忙碌的身影。
孩子的進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。各位家長(zhǎng)，你們的家庭教育也要密切配合學(xué)校，那么才能為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的條件。因此，我在這里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、關(guān)心孩子的身體健康。一說(shuō)到這個(gè)話題，有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為我是無(wú)話找話。其實(shí)不是這樣的，現(xiàn)在的孩子抵抗能力特別弱，一變天就傷風(fēng)感冒，一運(yùn)動(dòng)就氣喘吁吁。這是因?yàn)楹⒆尤狈﹀憻挼脑颉８魑患议L(zhǎng)，孩子在家的時(shí)候，一定要帶著孩子多進(jìn)行體育鍛煉，室內(nèi)的室外的均可，跳繩，打羽毛球，跑步都是最簡(jiǎn)單也最有效的鍛煉。不要將孩子逼在房間里，不是做作業(yè)就是看書(shū)，不是上網(wǎng)就是看電視。還有，勞動(dòng)也是最好的鍛煉，請(qǐng)您一定要給孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng)，并讓某些家務(wù)勞動(dòng)永久性地安排給孩子，固定不變。這樣不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)，也能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，更重要的是還能讓孩子體諒到家長(zhǎng)的辛勞和忙碌。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要一味地督促孩子做作業(yè)，看書(shū)，還要讓孩子多參加體育鍛煉，多做家務(wù)勞動(dòng)。
2、走進(jìn)孩子的心靈世界。各位家長(zhǎng)，我們生活在這個(gè)社會(huì)都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢養(yǎng)家，為人爺爺奶奶者也是家里家外，田間地頭忙不休。有了休息的時(shí)候，就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂(lè)娛樂(lè)。因此，不少的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心就只是孩子吃飽了沒(méi)有，給他做最可口的飯菜，孩子穿暖了沒(méi)有，給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長(zhǎng)，其實(shí)，孩子在這個(gè)衣食無(wú)憂的年代里，最需要的是有人真正關(guān)心他，聽(tīng)他絮絮叨叨地說(shuō)，聽(tīng)他講述班級(jí)的故事，聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)班級(jí)的老師和同學(xué)，聽(tīng)他將心里的不高興傾吐出來(lái)，聽(tīng)他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊，聽(tīng)他說(shuō)話。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)務(wù)必抽出時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)了些什么，哪怕你什么都不說(shuō)，哪怕你什么建議都不能給孩子，但是，你的傾聽(tīng)對(duì)孩子就是最好的安慰。當(dāng)然，在您空閑的時(shí)候，還可以和孩子玩玩他喜歡的游戲，陪他看看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，或者相互講故事，做這些事情的時(shí)候，并不需要多大的技巧，但是這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得安全，放心，幸福。
3、嚴(yán)格要求孩子。
各位爺爺奶奶，我的這番話是對(duì)你們說(shuō)的。我們有不少的爺爺奶奶，一想到孩子的父母不在身邊，很可憐，因此恨不得能加倍愛(ài)孩子。我見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶是這樣寵孫子的，一個(gè)禮拜給孩子50到100的零花錢，他們認(rèn)為在金錢方面或者是物質(zhì)方面不能克扣孩子的，盡量讓孩子滿足。還有的爺爺奶奶什么都順著孩子，孩子的任何無(wú)理要求都一一滿足，比如孩子說(shuō)要玩具，馬上去買；孩子說(shuō)要玩電腦，連忙給他開(kāi)電腦；還有的孩子在家里吃的菜都是開(kāi)的小灶……各位爺爺奶奶，您這樣做，不是真正愛(ài)孩子，而會(huì)害了孩子。您想，將近百元的零花錢，孩子一個(gè)禮拜要跑學(xué)校的店子多少次啊，他的心思在學(xué)習(xí)上嗎，他吃了零食還會(huì)吃飯嗎？再比如，有的孩子一玩電腦就是幾個(gè)小時(shí)，這對(duì)孩子的眼睛多大的傷害啊，而且玩電腦游戲容易成癮。因此，各位爺爺奶奶，我認(rèn)為你們應(yīng)該堅(jiān)持原則，吃的不少，打的不饒，這樣才能將孩子教育成人??！
4、多和老師交流。
各位家長(zhǎng)，我們老師在平時(shí)的工作中，非常希望得到每位家長(zhǎng)的支持，因此如果您來(lái)和老師聊有關(guān)孩子的問(wèn)題，老師是非常歡迎的，不但班主任會(huì)如此，各位科任老師也是同樣的心思。當(dāng)您有了什么想法的時(shí)候，就可以來(lái)和老師溝通。
換言之，我們每位教師都?xì)g迎各位家長(zhǎng)常來(lái)學(xué)校走走，您來(lái)學(xué)校了解了解孩子在校的情況，我們也可以通過(guò)您了解孩子在家的情況，這樣家校聯(lián)合，會(huì)讓您的孩子有更大的進(jìn)步。
最后一點(diǎn)建議就是，各位家長(zhǎng)帶孩子上街后，吃的可以少買，穿的可以少買，但是如果孩子需要書(shū)，請(qǐng)您千萬(wàn)別吝嗇，別嫌貴，別嫌孩子要的太多，毫不猶豫掏錢為孩子買下來(lái)。因?yàn)闀?shū)是孩子最好的老師和朋友，書(shū)會(huì)給讓您的孩子擁有更美好的人生。
最后，我和各位家長(zhǎng)交流一下期中考試的情況。我們?nèi)喙?9個(gè)孩子，男生20名，女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中，情況喜憂參半。我們班五科總分位于全年級(jí)前三十名的有11個(gè)孩子，也就是說(shuō)我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷，我認(rèn)為我們班的孩子還存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、部分孩子學(xué)習(xí)積極性不高。哪怕是期中考試，但是我們班有少數(shù)幾個(gè)孩子沒(méi)能認(rèn)真完成試卷。仔細(xì)看他們的試卷，字跡潦草，卷面丑陋，根本沒(méi)有認(rèn)真完成。會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)做的題都沒(méi)能做正確，這只有一個(gè)解釋，那就是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，連考試也不愿意認(rèn)真對(duì)待。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)不太好。有些孩子，很愛(ài)學(xué)習(xí)，平時(shí)也很積極，但是孩子考試并不能取得高分，平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都存在比較大的障礙。雖然很努力，但是效果并不太好。
因此，針對(duì)班級(jí)的考試情況，我覺(jué)得每位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子多溝通，去發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一個(gè)孩子，但是我們要為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最好的條件，搭建最好的平臺(tái)，做他們最有力的扶持者。因此，各位家長(zhǎng)必須充分了解自己的孩子。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。恭祝各位家長(zhǎng)身體健康萬(wàn)事如意。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我先。
自我介紹。
我是五年級(jí)（x）班的班主任及語(yǔ)文老師是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生所以，關(guān)心孩子的`成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了俗話說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)”特別是將來(lái)的社會(huì)，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜?lái)的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
班主任計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校教育工作的計(jì)劃和要求，要符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)第二學(xué)期班主任發(fā)言稿，供大家參考。
大家好!
今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長(zhǎng)會(huì)，作為五年級(jí)x班的班主任，我想對(duì)大家說(shuō)幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級(jí)學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足，歷來(lái)我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jī)僅僅是還算不錯(cuò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，如果不能在這門科目上拔尖的話，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機(jī)帶進(jìn)教室，漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的，可是手機(jī)屬于貴重物品，應(yīng)該是部分家長(zhǎng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(zhǎng)們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺(jué)的情況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們能夠重點(diǎn)監(jiān)督一下。
其次則是對(duì)部分同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們分別是__，__，尤其是__，在上次的考試中取得了全年級(jí)第x名的好成績(jī)，等下可以請(qǐng)她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績(jī)不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，其中肯定也有家長(zhǎng)的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。
最后我想對(duì)家長(zhǎng)提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的下學(xué)期了，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校只有一年的時(shí)間了，希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班級(jí)群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績(jī)我也會(huì)及時(shí)公布到班級(jí)群里，當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們?cè)琰c(diǎn)休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(zhǎng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們?cè)谕馔嫠！?/p>
以上便是我對(duì)五年級(jí)x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(zhǎng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來(lái)就讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)是五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
今年我剛剛接手這個(gè)班，作為五年級(jí)班主任，借此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長(zhǎng)我們?cè)?jīng)認(rèn)識(shí)，所以可能就對(duì)孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有10個(gè)，而女生卻只有6個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
3、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
各位學(xué)生，家長(zhǎng)，朋友們：
大家好!
今天，我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，對(duì)大家長(zhǎng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校小導(dǎo)游比賽中，我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加，傅怡同學(xué)獲得了高年級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這周三的鎮(zhèn)排球賽上，我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，在賽場(chǎng)中奮力拼搏，奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、五年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
七、結(jié)束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一進(jìn)教室，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖?，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想在家的家長(zhǎng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好。
我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師也是這個(gè)班的班主任。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
下面我針對(duì)五年級(jí)孩子的情況談一下班級(jí)工作中我們老師和家長(zhǎng)需要注意的地方。
1、整體來(lái)看，班里孩子在思想沒(méi)有特別明顯的變化，主要精力還是在學(xué)習(xí)上。所表現(xiàn)出來(lái)的也符合這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。但會(huì)有極個(gè)別的學(xué)生變化比較大，主要原因是交友方面存在問(wèn)題。由于放學(xué)后經(jīng)常和校外的不正氣的孩子在一起，沾染了一些不良習(xí)慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長(zhǎng)十分擔(dān)憂。五年級(jí)的孩子雖然思想越來(lái)越獨(dú)立、成熟，但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，是非判斷能力弱。尤其是男孩子，對(duì)于要好的朋友很信任，覺(jué)得朋友說(shuō)的、做的都是好的、對(duì)的。即使是社會(huì)上一些不正面的事物或行為，如果來(lái)自于朋友，那在他們看來(lái)可能是比較酷、比較時(shí)尚的東西。如果交友不慎，孩子極易走上歪路。(學(xué)生校外打架、女孩子夜不歸宿)這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，了解孩子的交友圈。使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。
2、男孩子比較容易發(fā)生糾紛，甚至可能會(huì)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的后果。作為班主任，如果發(fā)生了這樣的事情，老師會(huì)首先帶孩子去醫(yī)院并通知家長(zhǎng)，后面接二連三的麻煩事多著呢。首先，為了解決這兩三個(gè)同學(xué)的事情，我們班數(shù)學(xué)課是上不成了，在忙于解決問(wèn)題的同時(shí)必須盡快和別的任課老師把課調(diào)好，同時(shí)了解事情的經(jīng)過(guò)，雙方家長(zhǎng)來(lái)了之后還要向家長(zhǎng)介紹并做好協(xié)調(diào)工作。如果事情比較嚴(yán)重的話，還會(huì)牽涉到醫(yī)療費(fèi)、補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。如果家長(zhǎng)不能達(dá)成一致意見(jiàn)，恐怕會(huì)因?yàn)檫@幾個(gè)孩子的事情影響到班里幾天都不能上數(shù)學(xué)課，而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習(xí)就更不必說(shuō)了。這是我當(dāng)班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個(gè)孩子身上，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都是受害者，只不過(guò)受害程度不同而已。哪個(gè)孩子容易惹事生非我們做家長(zhǎng)的最清楚，這就需要我們家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。
3、如果上面我說(shuō)的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上，我希望家長(zhǎng)能冷靜、理性地配合老師處理問(wèn)題，不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越糟糕、越發(fā)不可收拾，說(shuō)不定還會(huì)鬧到派出所。(案例家長(zhǎng)之間產(chǎn)生過(guò)激行為)。
接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
4、我們下午5點(diǎn)多就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r(shí)間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就。
5、校訊通不發(fā)尋人啟事。
6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
學(xué)習(xí)方面：
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級(jí)學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī)大體已經(jīng)成型，對(duì)于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長(zhǎng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大，兩極分化明顯。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。所以，不光各位家長(zhǎng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級(jí)的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長(zhǎng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：
1、重視孩子的自我教育。
孩子所受的教育有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，還有很重要的一點(diǎn)就是自我教育。具體地說(shuō)，有的孩子從小字就寫(xiě)得一塌糊涂;有的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性;有的孩子老是懶懶散散的等等，這都是孩子的自我教育缺失的表現(xiàn)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師和家長(zhǎng)只是幫助你的人，但是如果自己不能正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)對(duì)你再用心費(fèi)力，都白搭。有的家長(zhǎng)給我說(shuō)，我家孩子從小那字寫(xiě)得都不能看，我家孩子上一二年級(jí)時(shí)就怎么怎么樣，說(shuō)好聽(tīng)了是孩子自我教育能力差，說(shuō)不好聽(tīng)就是破罐子破摔。因?yàn)?，他明明知道自己?xiě)字差，卻沒(méi)有從思想和行動(dòng)上來(lái)逐漸改變。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程可能很慢，我們不要求從書(shū)法角度看，把字寫(xiě)整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況，家長(zhǎng)朋友們，我們會(huì)在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無(wú)進(jìn)展，因?yàn)槲覀冎皇菐椭娜?，所有的一切主要得靠他自己?/p>
2、作業(yè)：
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長(zhǎng)檢查，都是我自己檢查。家長(zhǎng)一定要配合老師，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恒，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對(duì)錯(cuò)號(hào)，簽名寫(xiě)日期。防止孩子投機(jī)取巧。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧。
4、注重檢查孩子的作業(yè)本。
從作業(yè)本上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的?人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。所以請(qǐng)每一位家長(zhǎng)能每天抽出時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)完成情況：書(shū)寫(xiě)如何、完成的態(tài)度如何，是否按要求做完作業(yè)，同時(shí)希望家長(zhǎng)能做到對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要發(fā)生孩子空著沒(méi)完成作業(yè)，但家長(zhǎng)簽了名的現(xiàn)象。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。
5、五年級(jí)的數(shù)學(xué)題有些已經(jīng)有相當(dāng)?shù)碾y度，如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)困難，您可以上百度搜索，很多作業(yè)題百度不但有答案還有詳細(xì)的講解。實(shí)在解決不了的題，不要勉強(qiáng)教孩子，教錯(cuò)了反而得不償失，你可以在最后簽名時(shí)用紅筆在醒目的位置寫(xiě)清楚哪道題解決不了，我在檢查作業(yè)的時(shí)候自然會(huì)看到，如果多數(shù)同學(xué)都不會(huì)做，說(shuō)明這道題對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有難度，我會(huì)在課堂上集中講解，如果只是幾個(gè)孩子不會(huì)，我會(huì)課下個(gè)別輔導(dǎo)。
6、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱?！钡倪@個(gè)道理。
8、了解孩子的情況一般不要打電話，要發(fā)短信。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng)。
我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”，而是無(wú)數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo)，積極關(guān)注，“扶上馬，送一程?！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谖覀兊慕逃赂有腋＝】档爻砷L(zhǎng)……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
大家好！
一下：我姓周擔(dān)任五（一）班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，管理學(xué)校的。
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站建設(shè)及遠(yuǎn)程教育！與我搭檔的數(shù)學(xué)老師是從事教育工作30年，并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)優(yōu)秀教師周亞利老師！
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良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)："我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。"達(dá)爾文所說(shuō)的"規(guī)則"，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的孩子要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣呢？按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)背書(shū)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，勇敢提出問(wèn)題，積極討論問(wèn)題，耐心細(xì)致解決問(wèn)題，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；按時(shí)休息，早睡早起。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是必要的，家長(zhǎng)要重視，“習(xí)慣成自然”，一輩子受用不盡！
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里的地位都是頂頂在上，不是獨(dú)生子女的，同樣也是父母的掌上明珠，父母都對(duì)孩子溺愛(ài)有加，真是含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了！總之一句話，溺愛(ài)之至，孩子是要長(zhǎng)大的，要，要生存，那么我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去生活好呢，還是在他成長(zhǎng)過(guò)程中就給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教育好呢？我想大家應(yīng)該很清楚。
保養(yǎng)；衣服穿戴整齊床被疊放整齊；自覺(jué)洗臉?shù)萄?！做自己力所能及?事！
（二）培養(yǎng)責(zé)任感：照顧小弟弟，小妹妹，給父母幫忙！
（三）培養(yǎng)愛(ài)心：知道體諒父母，知道父母對(duì)自己的關(guān)心教育和愛(ài)！不亂花錢，了解父母工作的辛苦，懂得生活的不易！有一顆感恩的心！并引導(dǎo)孩子克服懶惰的習(xí)慣，勤勞的人才能創(chuàng)作出輝煌，勤勞的孩子才能在學(xué)習(xí)上勤奮！
教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)提出：青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)相處！人取得成功有很多因素，良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。如果一個(gè)孩子缺乏自信，認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上即使作出再大的努力也沒(méi)什么用處，這種念頭就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進(jìn)展。實(shí)際上，學(xué)校中成績(jī)最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生。有人研究過(guò)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，他們的思維速度、智力狀況、個(gè)人愛(ài)好都不盡相同，但是他們都具有堅(jiān)定而自信、冷靜而自律的性格特征，善于自我安排而責(zé)任心極強(qiáng)。反之，有個(gè)別從小被認(rèn)為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者，這樣的例子幾乎每一屆都有。盡管具體原因各有不同，但是他們都具有缺乏自制力，無(wú)責(zé)任心，情緒不穩(wěn)定，缺乏耐心和恒心等不良性格特征，以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄，造成人際關(guān)系緊張，心理壓力大，對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活影響甚大。因此，培養(yǎng)良好性格對(duì)人的一生具有決定性的影響。那么，我們要培養(yǎng)孩子具有哪些好的性格呢？好的性格應(yīng)具有堅(jiān)定的、開(kāi)朗的、歡愉的、有膽略的、寬容的、助人的、真誠(chéng)的、有雄心的、的、友愛(ài)的、尊重別人的、有責(zé)任心的、自制的等方面的特征！各人的氣質(zhì)是先天的，孩子的前期教育是否恰當(dāng)已成事實(shí)，也不可逆轉(zhuǎn)，但是應(yīng)該看到，孩子的性格并沒(méi)定型，培養(yǎng)良好的性格可以從現(xiàn)在做起！！
1、多給孩子交流，做到心靈的溝通，及時(shí)了解孩子的心理，適時(shí)引導(dǎo)。
2、多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，適當(dāng)批評(píng)，批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做，怎樣做才是對(duì)的，讓孩子輕輕松松的改正。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的環(huán)境，和諧的家庭；學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌，一張凳子，一臺(tái)燈；身教重于言教，給孩子樹(shù)典范。
4、家長(zhǎng)的監(jiān)督職責(zé)：每天或每周（適學(xué)生自覺(jué)程度），抽查學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞、背誦課文，這樣有利于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
5、多與學(xué)校，老師聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在家的情況，與老師溝通，共同制訂對(duì)孩子有益的教育方法，策略！
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
五年級(jí)的同學(xué)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，那么在家長(zhǎng)會(huì)上班主任的。
發(fā)言稿。
各位家長(zhǎng)：
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一(9)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——高亞娟，這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師，這大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng):。
大家下午好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.
首先,我先自我介紹.我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師.是本地車巷人,是農(nóng)村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生.所以,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,(養(yǎng)成教育很重要,結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例.)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ).從現(xiàn)在起必須抓起,否則,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想改那就困難多了.俗話說(shuō)”窮要喂豬,富要讀書(shū).“特別是將來(lái)的社會(huì),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的.
作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是:”望子成龍,望女成鳳."作為老師同樣希望教出來(lái)的學(xué)生有前途,有作為.
學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好.一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上.教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱.
在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅.然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,應(yīng)變能力較差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高.但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jī),前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持.我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí).今天約各位家長(zhǎng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力.可以說(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì).
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
歡迎詞：
今天我要和大家交流的第一個(gè)話題是：
一、孩子的獨(dú)立生存教育。
孩子的習(xí)慣是從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)的，而且根據(jù)心理學(xué)研究這是個(gè)最佳階段。
自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做，而且一定要孩子和大人一起干活、勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識(shí)本領(lǐng)，咱們家長(zhǎng)決不能包辦，孩子也許開(kāi)始做不好，您要教給他怎么做，然后嚴(yán)格監(jiān)督管理。早晨起來(lái)，不疊被、不刷牙、不吃飯我就不帶你上學(xué)去。晚上不寫(xiě)完作業(yè)、不收拾利落、不洗腳就堅(jiān)決不許睡覺(jué)。上學(xué)自己要想著帶水、帶衛(wèi)生紙、還有家長(zhǎng)給孩子帶毛巾。這就是獨(dú)立。孩子的書(shū)包也許是有點(diǎn)重，家長(zhǎng)決不能替孩子背書(shū)包，就要讓他自己受這點(diǎn)辛苦。
當(dāng)然，對(duì)孩子溺愛(ài)就更不對(duì)了，也許我們家長(zhǎng)都覺(jué)得我沒(méi)溺愛(ài)呀，其實(shí)，我們中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子做的太多了，有些孩子的作業(yè)都是讓大人寫(xiě)，自己都懶得思考懶得記憶，正常孩子10分鐘背下來(lái)的課文，他兩天也背不下來(lái)。溺愛(ài)的孩子其實(shí)是生活中的弱者，在我們每次外出實(shí)踐過(guò)程中，那些溺愛(ài)的孩子想干什么就干什么，想買什么就買什么，民族園的表演多精彩呀，這些孩子根本就不看，早早的圍到小攤挑東西，很自私，給他人的感覺(jué)是什么也不懂。
二、感恩教育。
感恩教育首先是您需要讓孩子知道心疼大人，我們大人有時(shí)不愿意麻煩孩子，其實(shí)這是不對(duì)的，你現(xiàn)在不讓他做，將來(lái)什么也不知道做也不會(huì)做，不如幫助做飯、洗衣服、打洗腳水，捶背、踩腰、剪指甲，這些勞動(dòng)你應(yīng)該感到心安理得的讓孩子干，并樂(lè)享其中。其實(shí)，這也能讓孩子學(xué)會(huì)如何幫助人、如何與人交往的道理。
感恩教育還有一點(diǎn)就是要樂(lè)于助人，現(xiàn)在中國(guó)的富人很多，但這些富人總是被外國(guó)人嘲笑沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)教養(yǎng)，這些富人花在“小三”身上的錢比捐給貧困人民的錢多得多，一到捐錢的時(shí)候就裝窮，一到小三面前就成打款了，這就是中國(guó)的富人。咱們教育孩子要樸實(shí)，要懂事，鄰里有什么事，主動(dòng)幫忙不求回報(bào)，就像我們很多家長(zhǎng)掃院子連帶門口的公路也掃干凈了，孩子看到讓他也跟著干才對(duì)。
三、挫折教育。
我們要求孩子必須要嚴(yán)格，我們要經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不行，我們大家都知道“爺爺吃冰棍，好了，孫子給你買去”，這樣的例子，我們家長(zhǎng)必須讓孩子受點(diǎn)委屈，孩子的將來(lái)絕不是一帆風(fēng)順，受到點(diǎn)挫折很正常遇到點(diǎn)不順心的事很正常，比如：下崗了，被辭退了怎么辦；失戀了怎么辦；買房的壓力養(yǎng)家的壓力養(yǎng)孩子的壓力太大怎么辦，他們將來(lái)多多少少會(huì)遇到，沒(méi)有點(diǎn)百折不撓的精神怎么受得了，過(guò)得去呢。
四、興趣教育和體育。
不詳細(xì)說(shuō)了，現(xiàn)在孩子玩什么就3分鐘熱氣，過(guò)了就完了，我們希望孩子成為這個(gè)迷那個(gè)迷，比如書(shū)迷、棋迷之類的，這表明孩子真的鉆進(jìn)去了，真的在思考。不要成為電視迷、游戲迷，在家里同樣要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)。
體育方面我只想說(shuō)一點(diǎn)，我們孩子的平均身高在全禮賢鎮(zhèn)是最低的，這說(shuō)明我們的生活質(zhì)量還有待提高，尤其是早餐，不能糊弄。
最后，一所學(xué)校給孩子的更多是書(shū)本上的知識(shí)，而一個(gè)家庭給孩子的應(yīng)該是一個(gè)世界。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了××中心小學(xué)，走進(jìn)了五×班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“×”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語(yǔ)老師。
我們這個(gè)班共有×位學(xué)生，其中男生×位，女生×位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成績(jī)也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格?？芍^五×班人才濟(jì)濟(jì)，成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
各位緊張，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說(shuō)的話是假話，我才不愛(ài)聽(tīng)呢！
13、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽(tīng)話。
18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。
19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。
聽(tīng)了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他任意翱翔?！?/p>
中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的'錯(cuò)誤教育，比如：
家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問(wèn)題的解決；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十一
我班現(xiàn)在有44名學(xué)生，其中男生24名，女生20名。我從五年級(jí)上學(xué)期接手這個(gè)班，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我覺(jué)得這些孩子都很樸實(shí)、善良、懂禮貌。但同時(shí)，每個(gè)孩子也有自己的個(gè)性，有的聰明好學(xué)（劉思雨、劉東升、胡振華等），有的能說(shuō)會(huì)道（范瑞潔、生宜鷺、劉晴、張宇等），有的熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)（邵文浩、陳逸陽(yáng)、徐鵬雨等），有的做事認(rèn)真（邵玉晨、申怡馨、陳玉娟），有的憨厚可愛(ài)（劉子龍、都旭璽、常文正）。當(dāng)然，班里的其他孩子，在這里雖然沒(méi)有提到，可是每個(gè)人也都有自己的優(yōu)點(diǎn)。雖然有40多個(gè)孩子，但是每個(gè)人身上的閃光之處，我都能說(shuō)出幾點(diǎn)。我們的多數(shù)家長(zhǎng)只有這一個(gè)或者兩個(gè)孩子，更應(yīng)該對(duì)自己的孩子有清楚的了解，知道他的優(yōu)點(diǎn)和不足，從這兩個(gè)方面入手，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，改掉孩子的不足之處，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)品行都非常端正。遇到誰(shuí)忘記帶東西了，都會(huì)主動(dòng)幫助他；撿到了錢或者其他東西，都能主動(dòng)交給老師或者失主；見(jiàn)到老師，都是主動(dòng)問(wèn)好。這些好習(xí)慣除了老師的教育，更重要的是各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和影響。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們班學(xué)生都很聰明。但是可能有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，有點(diǎn)還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有個(gè)別孩子是比較懶惰，所以成績(jī)中等的較多。您可以想想自己的孩子屬于哪種情況。上學(xué)期中，成績(jī)一直比較優(yōu)秀的有：劉思雨、劉晴、郭振鑫、胡振華、劉東升、陳玉娟、生宜鷺、申怡馨、張崇。上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)生是：劉子龍。我想說(shuō)的是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂是學(xué)習(xí)新知的，知識(shí)的鞏固和加深理解還需課下多加練習(xí)?？梢岳眠@周末的時(shí)間帶孩子去買幾本書(shū)：一本是和課本配套的練習(xí)題（蘇教版），一本作文書(shū)，一本文學(xué)作品。
（三）存在問(wèn)題。
1、家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)家庭作業(yè)的家長(zhǎng)簽名已不再像四年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、背誦聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。
2、孩子不按時(shí)回家的問(wèn)題。首先，明確我們現(xiàn)在每天的上學(xué)和放學(xué)時(shí)間。上午8：00。
五年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十二
上周周五下午5點(diǎn)去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，事先兒子也沒(méi)有給我說(shuō)在家長(zhǎng)會(huì)上有我的發(fā)言，中午吃飯的時(shí)候我又特意問(wèn)兒子，老師告訴你有沒(méi)有爸爸的發(fā)言，兒子說(shuō)老師沒(méi)有說(shuō)。我心里感到很釋然，因?yàn)槊恳淮渭议L(zhǎng)會(huì)兒子的班主任都會(huì)讓我說(shuō)幾句，這一次總算逃脫了。我把學(xué)校的事情安排好，騎車到兒子的學(xué)校去，趕到時(shí)教室里已經(jīng)來(lái)了好多家長(zhǎng)，我找到兒子的座位，我坐下來(lái)，大約過(guò)了5分鐘，兒子的班主任和數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室，班主任看看來(lái)的家長(zhǎng)也已經(jīng)差不多了，就宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，班主任郭老師先介紹了學(xué)校的近段的情況，又簡(jiǎn)單說(shuō)了一下這次期中考試的基本情況，她們班考的不錯(cuò)，班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要看重孩子的分?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)相差很少，對(duì)孩子應(yīng)多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感，后面又講了很多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)發(fā)言，誰(shuí)知郭老師左看右看，邊看邊問(wèn)，祥源的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有？我趕緊站起來(lái)，我說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了?！惫蠋熀苄赜谐芍竦恼f(shuō)：“你來(lái)給大家講幾句?！惫蠋熥屛业街v臺(tái)上，我推辭不去，在座位上說(shuō)幾句就行了，郭老師不愿意，只好走到前面，我首先代表家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)孩子的辛勤付出表示感謝。我大致講了三點(diǎn)：第一是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。因?yàn)閮鹤拥陌嗬锶藬?shù)是90多人，按城市的班額45人，可以分成兩個(gè)班，所以作為老師整天守著班，每天都有4－5節(jié)課，確實(shí)很辛苦，再加上現(xiàn)在上午和下午分別進(jìn)行大課間行為藝術(shù)，老師找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間沒(méi)有了，所以對(duì)于作業(yè)和存在的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)必須盡到責(zé)任，在家必須去檢查和輔導(dǎo)家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在孩子的書(shū)都看不懂，題不會(huì)做，但是作為家長(zhǎng)，你必竟比孩子的思維能力強(qiáng)，小學(xué)四年級(jí)的內(nèi)容，你把課本看看不至于給孩子輔導(dǎo)不了，你只要少坐會(huì)麻將桌，少參加幾次酒會(huì)，就能夠把孩子的學(xué)習(xí)提上去。你一直不管不問(wèn)，認(rèn)為教育孩子理所當(dāng)然是學(xué)校的事是教師的事，那么這樣你的孩子的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，希望家長(zhǎng)配合老師在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多盡點(diǎn)責(zé)任。
第二是不要讓孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?，F(xiàn)在普遍存在小孩不愿意到學(xué)校上學(xué)，為什么？是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)沒(méi)有意思，不想坐在屋子里，坐在那里，他認(rèn)為是一種煎熬，而不是一種享受，更不是一種快樂(lè)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我想主要是因?yàn)槲覀兘逃贫群徒逃绞匠霈F(xiàn)了問(wèn)題，還有目前的家長(zhǎng)的期望使然的結(jié)果。作為家長(zhǎng)，我想我們不能光看孩子考了多少分，考了第幾名，一看分?jǐn)?shù)比別人的低氣就不打一處來(lái)，接下來(lái)就是猛吵，甚至拳腳相加，你說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)還有興趣可言嗎？我想作為家長(zhǎng)的角色應(yīng)該是輔助老師教學(xué)，給老師作助手，多去引導(dǎo)孩子，在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，要幫孩子去克服困難，去戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)孩子的`自信心，從而讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)并不象想象的那么難，孩子在學(xué)習(xí)沒(méi)有了畏難情緒，興趣自然而然就有了，所以作為家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法去培養(yǎng)孩子的興趣，不要讓孩子從小就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，失去興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難。
第三是要培養(yǎng)孩子的感恩之心和健康的心理。這一點(diǎn)我主要是把我上次在我班我給我班學(xué)生談到如何面對(duì)現(xiàn)狀來(lái)看待學(xué)習(xí)成績(jī)，身體健康和心理健康哪個(gè)更重要的問(wèn)題，我從馬加爵事件，到近兩年發(fā)生的北京大興滅門事件，遼寧鞍山周宇新殺死10人案件，還有藥家鑫事件，還有富士康一連14跳等，不能不讓我反思，我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程缺失了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不可想象令人發(fā)指的事件，或許應(yīng)該歸于我們的心理教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們的道德教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們從小就應(yīng)該在這方面多關(guān)注，多投入，多引導(dǎo)，采取多種措施來(lái)使我們的孩子抗挫能力增強(qiáng)，敢于面對(duì)困難，更敢于向困難挑戰(zhàn)，讓孩子多經(jīng)受磨煉，在磨煉的過(guò)程中擁有寬闊的胸懷，遇事不斤斤計(jì)較，能富有愛(ài)心和責(zé)任心，那么我們的孩子就會(huì)健康成長(zhǎng)。
最后感謝班主任給家長(zhǎng)搭建這個(gè)相互交流溝通的平臺(tái)。
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